How to Use the Popular Science Library_ History of Science_ General Index Garrett Putman Serviss and Arthur Selwyn-Brown 1376 downloads.pdf

El eBook de Project Gutenberg sobre Cómo usar la Biblioteca de Ciencia Popular; Historia de la Ciencia; Índice general
Este eBook está destinado a ser utilizado por cualquier persona en cualquier lugar de los Estados Unidos y en la mayoría de las demás partes del mundo, de forma gratuita y sin casi ninguna restricción. Puede copiarlo, regalarlo o reutilizarlo según los términos de la Licencia de Project Gutenberg que se incluye con este eBook o en línea en www.gutenberg.org. Si no se encuentra en los Estados Unidos, deberá consultar las leyes del país donde se encuentra antes de utilizar este eBook.

Título: Cómo usar la Biblioteca de Ciencia Popular; Historia de la Ciencia; Índice general

Autor: Garrett Putman Serviss, Arthur Selwyn-Brown

Fecha de publicación: 6 de febrero de 2016 [eBook #51133]
Última actualización: 22 de octubre de 2024

Idioma: Inglés

Otra información y formatos: www.gutenberg.org/ebooks/51133

Agradecimientos: Producido por Richard Tonsing, Juliet Sutherland y el Equipo de Revisión Distribuida en Línea en http://www.pgdp.net

*** INICIO DEL EBOOK DE PROJECT GUTENBERG: CÓMO USAR LA BIBLIOTECA DE CIENCIA POPULAR; HISTORIA DE LA CIENCIA; ÍNDICE GENERAL ***

Derechos de autor, Ewing Galloway
El Majestic, el barco de vapor más grande del mundo

Biblioteca de Ciencia Popular
EDITOR EN JEFES

GARRETT P. SERVISS
AUTORES

WILLIAM J. MILLER
HIPPOLYTE GRUENER
A. RUSSELL BOND
D. W. HERING
LOOMIS HAVEMEYER
ERNEST G. MARTIN
ARTHUR SELWYN-BROWN
ROBERT CHENAULT GIVLER
ERNEST INGERSOLL
WILFRED MASON BARTON
WILLIAM B. SCOTT
ERNEST J. STREUBEL
NORMAN TAYLOR
DAVID TODD
CHARLES FITZHUGH TALMAN
ROBIN BEACH

ORGANIZADO EN DIECISÉIS VOLUMENES CON UNA HISTORIA DE LA CIENCIA,
GLOSARIOS Y UN ÍNDICE GENERAL

ILUSTRADO

VOLUMEN DIECISÉIS

P. F. COLLIER & SON COMPANY
NUEVA YORK

Derechos de autor 1922
Por P. F. Collier & Son Company
PRODUCIDO EN EE. UU.

CÓMO USAR LA POPULAR
BIBLIOTECA DE CIENCIA
DE

GARRETT P. SERVISS

HISTORIA DE LA CIENCIA
DE

ARTHUR SELWYN-BROWN

ÍNDICE GENERAL

P. F. COLLIER & SON COMPANY
NUEVA YORK

PRÓLOGO
El volumen final o de índice de la Biblioteca de Ciencias Populares no solo aumenta el valor de este gran conjunto, sino que en realidad lo multiplica. El volumen XVI se divide en tres partes: primero, el editor, Garrett Serviss, en “Cómo utilizar la Biblioteca de Ciencias Populares”, describe cómo el lector puede disfrutar y beneficiarse al máximo de sus conocimientos científicos en relación con sus experiencias cotidianas. A continuación se encuentra “Historia de la ciencia” de Arthur Selwyn-Brown, una base excelente para estudiar los logros del ser humano en su esfuerzo por comprender y poner a su servicio las fuerzas de la naturaleza. Se trata de un registro conciso del progreso desde los tiempos más remotos hasta el presente: descubrimientos e invenciones del pasado, del presente y de los que están por venir.

La tercera parte del volumen XVI ocupa casi la mitad del libro. Es el índice general, que es tan completo y práctico como es posible que sea un índice. Así, tenemos dieciséis volúmenes sobre ciencia; cada obra es agradable de leer, cada una es completa en sí misma, y todas ellas, incluido el índice, han sido preparadas por especialistas, cada uno de los cuales ya ha destacado en el campo que aborda. El índice une toda la colección en un todo coherente, poniendo a disposición del lector o estudiante sin demora todo el conocimiento contenido en los dieciséis libros.

El estilo empleado en el índice es el estándar para este tipo de material. Los números de los volúmenes se representan con números romanos: i, ii, iii, iv, v, vi, vii, viii, ix, x, xi, xii, xiii, xiv, xv, xvi. Las páginas se indican con cifras. Todos los temas y subtemas están ordenados alfabéticamente.

Cuando lea o estudie la Biblioteca de Ciencias Populares, tenga siempre a mano el volumen de índice cuando sea conveniente. Aumentará en gran medida su interés y le brindará una mayor profundidad de comprensión sobre estos temas si puede comparar las opiniones y descripciones de un autor con las de otro. Si consulta la biblioteca como colección de referencia para obtener información sobre temas específicos, el índice le indicará el volumen y la página de cada fragmento de texto relacionado con el tema que está considerando.

La Biblioteca de Ciencias Populares es única por la cantidad y calidad de sus autores, así como por el cuidado puesto en hacerla lo más accesible posible.

La más fascinante de todas las colecciones científicas para que la utilicen lectores o estudiantes.

ÍNDICE
PÁGINA
Cómo utilizar la Biblioteca de Ciencias Populares. Por Garrett P. Serviss 9
Historia de la ciencia 39-198
CAPÍTULOS
I. Historia de la ciencia 39
II. El hombre primitivo y las civilizaciones antiguas 46
III. La ciencia prebabilónica 56
IV. La ciencia egipcia 64
V. Fundación de la ciencia sistemática en Grecia 76
VI. La edad de oro de las ciencias griegas 86
VII. La época romana y la Edad Media 97
VIII. La ciencia en el siglo XVII 106
Preludio a la ciencia moderna: el siglo XVIII 117
IX. El siglo XIX 129
X. Las ciencias físicas en el siglo XIX 129
XI. Las ciencias naturales 139
XII. Evolución orgánica, variación y herencia 149
XIII. Teorías químicas y botánicas 159
XIV. Geología, metalurgia y meteorología 168
XV. Medicina y farmacia 178
XVI. Electricidad y radiactividad 188
XVII. La ciencia en el siglo XX 195
Índice general 199-384

LISTA DE ILUSTRACIONES

El Majestic, el barco de vapor más grande del mundo – Portada
Eohippus: del cual evolucionó el caballo moderno 16
Ornitholestes: un animal prehistórico de América 17
Cazador, caballo y perro de caza de la antigüedad: extraído de un fresco cretense antiguo 17
Pinturas prehistóricas: exposición de copias de las cuevas de Altamira, España 24
Tigre dientes de sable que alguna vez habitó Norteamérica 25
Impresoras de Gutenberg: modelos en exhibición 32
La imprenta de Benjamin Franklin 33
Modelo del “Santa María”, el buque insignia de Colón 48
El Curtiss Navy Racer, el avión que ganó la carrera Pulitzer en 1921 49
Dirigible del Ejército de los EE. UU. en un vuelo transcontinental 49
Motor eléctrico de 1834 64
Torno giratorio de 1843 64
Fonógrafo de Edison de 1878 65
Máquina para procesar algodón de Whitney 65
Tren de De Witt Clinton de 1831, junto a una locomotora moderna 80
Locomotiva de la época de 1870 81
“John Bull”: una locomotiva traída desde Inglaterra en 1831 81
Instrumentos meteorológicos y astronómicos en la azotea del Observatorio de Greenwich, Inglaterra 112
Torre de amarre para dirigibles, con el “R-24” atracado en ella 113
Habitación de hospital donde se esterilizan los artículos infectados 160
Salón de operaciones moderno en París, equipado con cúpula de vidrio y micrófonos de radio para observar a estudiantes y médicos 161
Edouard Belin y el telautógrafo, que transmite imágenes por cable 176

CÓMO USAR LA BIBLIOTECA DE CIENCIA POPULAR
Su serie de libros está escrita para todas las personas y no solo para especialistas, aunque

Es el trabajo de especialistas que saben explicar sus temas de manera clara e interesante, sin tecnicismos innecesarios y con una profunda comprensión del deseo popular y cada vez mayor por el conocimiento científico. La suprema importancia de la ciencia en esta maravillosa época en la que nos encontramos se demostró con una fuerza convincente abrumadora a través de los acontecimientos de la Primera Guerra Mundial. Si, como afirman algunas personas, se puede acusar a la ciencia de haber hecho que la guerra fuera más destructiva y terrible, por otro lado, nadie puede negar que fue la ciencia la que salvó al mundo de caer de nuevo en una era de despotismo. La verdadera importancia de la ciencia para todos proviene de su creciente contribución al desarrollo de la industria humana en todas sus formas, ya que la industria es la madre de la democracia. Dijo Gabriel Lippmann, el físico francés e inventor de la fotografía en color, fallecido en el verano de 1921: “Durante miles de años, la ciencia avanzó a tientas, y por casualidad la industria también progresó lentamente por conjeturas; pero en el último siglo, la ciencia ha desarrollado más que en todo el tiempo anterior, mientras que la industria se ha levantado de un salto y comenzado a avanzar con pasos de gigante”. A pesar de su inmensa importancia y de la amplia extensión y complejidad de sus aplicaciones en la época moderna, la ciencia no es realmente difícil de comprender para cualquier persona con una educación escolar ordinaria y una buena inteligencia natural, siempre y cuando se presente de manera clara, sencilla y lógica, en un lenguaje accesible, con ilustraciones extraídas de la vida cotidiana y de la experiencia. Los métodos de la ciencia, de los que tanto se habla, no son en realidad más que métodos de sentido común, aplicados con cuidado sistemático por mentes disciplinadas hasta un alto grado de eficiencia. De hecho, la única diferencia práctica entre la mente de un científico capacitado y la de cualquier otra persona inteligente es que el científico ha adquirido una forma o hábito de observar y pensar en las cosas y los eventos, lo que le permite comprender su naturaleza y significado más rápidamente y con mayor precisión que si trabajara de manera aleatoria, como, de hecho, tuvieron que hacerlo sus predecesores de los siglos anteriores. El pionero siempre debe trabajar por intuición, pero cuando ya conoce bien su campo, conoce métodos mejores. Cada rama de la ciencia tiene sus propios métodos específicos, pero no es necesario que el lector promedio estudie estos métodos especiales para poder comprender los hechos y principios que han sido desarrollados por ellos. Todos los resultados se acumulan en un conjunto común; al menos así debería ser si la ciencia quiere alcanzar su máxima utilidad para la humanidad.

—Y del almacén común, el gran público, la gente en general, debería poder sacar conocimientos libremente. El objetivo de esta serie de libros es crear tal reserva de conocimientos científicos para el pueblo.
Esto puede animar a aquellos que miran con cierto grado de timidez la tarea de intentar comprender los grandes descubrimientos y logros de la ciencia moderna, a saber que incluso los científicos más capaces, líderes en sus respectivas áreas, no pretenden ni intentan comprender los métodos especiales o las técnicas de ninguna rama de la ciencia, salvo aquella en la que desarrollan su propio trabajo. En lo que respecta a otras ramas, se encuentran prácticamente en la misma situación que el lector no especializado, teniendo sobre él solo aquellas ventajas posibles que su formación especial en el pensamiento claro y en la aplicación intensiva de sus facultades mentales puedan brindarles.
Además, la ciencia es realmente lo más interesante del mundo —más allá de los hombres y mujeres—, y sería menos interesante, incluso para ellos mismos, si la ciencia no hubiera transformado tanto sus vidas como su entorno. Si uno de los mensajeros favoritos de Voltaire, proveniente de algún otro mundo más sabio, hubiera visitado nuestra Tierra hace unos cientos de años, o incluso solo cien, y ahora volviera a hacer su llamado, se sorprendería, y sin duda se alegraría, ante los cambios en todos los aspectos de la vida y la sociedad que encontraría que la ciencia ha provocado, como por arte de magia, durante el tiempo transcurrido entre sus visitas. Probablemente exclamaría: “Debe haber habido aquí algún gran maestro y educador proveniente de una parte más iluminada del universo desde la última vez que vi este mundo. ¡Qué espíritu maravilloso ha infundido en estas criaturas! Gracias a él, se han vuelto más hábiles y más parecidos a hijos de Dios”.
Trate de encontrar siquiera un detalle de su vida diaria que no esté influenciado por la ciencia, o sobre el cual la ciencia no arroje una nueva luz. Es fascinante rastrear las relaciones científicas de las cosas más simples que nos rodean, o de los acontecimientos y situaciones más cotidianas.
Comience con su primer despertar por la mañana, y percibirá que no hay nada que vea, o que de alguna manera capte su atención, que no esté influenciado y iluminado por la ciencia, y a menudo de las maneras más inesperadas y encantadoras. Es considerando estas cosas como se puede comprender mejor cómo utilizar los volúmenes de esta pequeña biblioteca. Cuando abre los ojos por la mañana, ve un resplandor brillante a través de las cortinas de la ventana; entonces sabe que el sol ha salido.
Pero deténgase un momento. ¿Qué significa eso: “el sol ha salido”? El sol en realidad no “sale”. Pero uno de los hechos más importantes de la astronomía se ilustra ante sus ojos: un hecho que a la humanidad le llevó miles de años descubrir. Ahora está usted en los zapatos del astrónomo, si así lo desea. Esta es parte de su campo científico. Le tomó mucho tiempo convencer al mundo de que el “amanecer” del sol en el este, después de su “puesta” en el oeste, significa en realidad que la Tierra esférica ha girado medio giro durante la noche. Si esto le parece sencillo ahora, para nuestros antepasados remotos resultaba muy difícil de comprender, quienes, aunque…

Los hombres racionales como nosotros no habíamos aprendido tanto sobre la relatividad del movimiento como lo sabemos ahora, aunque incluso nosotros podamos sentirnos perplejos ante algunas de las consecuencias que Einstein ha extraído de ella. Y cien otras cosas que la astronomía ha descubierto sobre el sol y los demás soles, llamados estrellas, y los otros mundos, llamados planetas, acuden de inmediato a nuestra mente, y recurrimos al volumen de astronomía para leer sobre ellas.

Pero esto es solo el comienzo de una serie de incidentes cotidianos que se vuelven curiosamente interesantes en cuanto sus relaciones y significados científicos se vuelven evidentes para nosotros. La ciencia está justo a nuestro alcance para plantear preguntas y responderlas en el momento en que salimos de la cama y nuestra mente comienza a funcionar.

Cuando abrimos la ventana para ver qué tipo de día va a hacerse, si será soleado, nublado o lluvioso, frío o cálido, sacamos conclusiones de la apariencia del cielo y del aire, pero al hacerlo entramos en otro campo cubierto por otra rama de la ciencia e incluido en nuestra pequeña biblioteca: la meteorología, o el reino del aire. Puede estar seguro de que la corrección de las conclusiones que extraemos de la apariencia de las nubes y de la sensación del aire aumentará enormemente, no solo en certeza, sino también en interés, si leemos lo que los estudiosos de esta disciplina han aprendido sobre las leyes y misterios de las lluvias, las nubes, los ciclones, las presiones barométricas, los vientos fuertes y las brisas suaves, las tormentas grandes y las pequeñas; en resumen, toda la maravillosa ciencia de la atmósfera, ese reino invisible pero poderoso del aire, que apenas estamos comenzando a incorporar a nuestro mundo de actividades, sin importarnos lo que piensen sus habitantes naturales, las aves, sobre tal invasión.

Ahora deja la ventana para comenzar tus abluciones matutinas. Abres un grifo y bebes, o sumerges las manos y la cara en ese líquido refrescante, tan fresco, vivaz y vigorizante. Pero un pájaro o cualquier animal de cuatro patas puede encontrar tanto placer físico en el tacto y el sabor del agua como tú. Sin embargo, tú, al ser un ser pensante, posees una fuente de placer proveniente del tacto y la apariencia del agua que no está al alcance de esas criaturas más simples, y esa fuente de placer proviene de los principios y hechos de otra rama de la ciencia, que la simple visión del agua corriente puede hacernos recordar si hemos captado el espíritu de estos libros: la ciencia de la química, cuya historia temprana está llena de ese tipo de romanticismo irresistible relacionado con la búsqueda del Eldorado o los esfuerzos del espíritu humano por obtener poderes mágicos; pues el reino de la química fue en su momento una especie de país de ensueño semicientífico, donde los “alquimistas” buscaban al mismo tiempo la “piedra filosofal”, capaz de convertir metales vulgares en oro, y la varita mágica que permitiría a su poseedor disfrutar de los placeres ilimitados de Fausto.

El agua no es un misterio para los animales inferiores, pero sigue siendo un gran misterio incluso para los más avanzados: nosotros mismos, porque hemos podido analizarla. No puedes mirar cómo fluye del grifo y se convierte en burbujas sin recordar que está compuesta por dos gases invisibles e inaudibles, y que la química no solo nos dice cómo hacer desaparecer el agua separando esos gases, sino también cómo...

forman agua nueva al combinar los dos gases. El misterio es: ¿por qué debería ser así? Es una pregunta fascinante, y la finalidad del libro de química es ofrecerle toda la luz posible para resolver esa pregunta y otras de naturaleza similar. También descubrirá que la química más reciente ha encontrado, curiosamente, una especie de justificación para las extravagantes expectativas de los antiguos alquimistas, al hallar una forma en la que una sustancia puede realmente cambiar, o ser cambiada, en otra sustancia diferente: un “elemento” toma la forma de otro “elemento”; además, se han obtenido indicios sobre la existencia de maravillosas energías contenidas en la materia, cuya liberación permitiría al hombre controlar poderes que podrían llamarse verdaderamente “mágicos”.
Después de terminar sus ejercicios, con todas las sugerencias y conocimientos que la ciencia química le ha proporcionado, comienza a acelerar la circulación de su sangre tomando unas mancuernas o mazas indias, tirando de cuerdas elásticas o golpeando una pelota de cuero con los puños, como si pretendiera competir en el campeonato mundial. ¿Qué fue lo que le enseñó el valor de tales ejercicios? Sigue estando en el terreno de la ciencia, y está demostrando prácticamente los principios de otra de sus ramas: la ciencia de la salud o higiene, que forma parte del tema de la medicina, entendida en su sentido más amplio. Pues, como le asegurará el volumen dedicado a este tema, el mayor servicio que esta ciencia puede prestar a la humanidad es enseñarnos las leyes de nuestra existencia física e indicarnos, directa o indirectamente, cómo mantener todas las funciones del cuerpo en óptimas condiciones mediante una atención adecuada y ejercicio. Encontrará estas ideas señaladas en las diversas ciencias que tratan del cuerpo, como la fisiología y la medicina.
Mientras hace que la pelota de cuero golpee el techo con fuertes impactos, su perro, excitado por ese ruido inspirador, entra corriendo en la habitación e interrumpe sus ejercicios con sus entusiastas saludos matutinos, expresados de manera enérgica a través de su cola agitada, sus ladridos alegres y sus lamidas, todo ello como preludio a una carrera matutina animada. Esto le trae inmediatamente a la mente la idea de otra rama de la ciencia: la zoología, a la cual dedicará muchas agradables sesiones de lectura, ya que está llena de contenido muy entretenido, así como de información destinada a despertar pensamientos profundos y útiles sobre las relaciones entre los diversos miembros del mundo animal, y especialmente con su líder y jefe, el hombre, a quien, según la historia bíblica, originalmente se le encomendó la supervisión de todo. Por más familiar que le sea su perro, existen cientos de detalles sobre sus relaciones familiares, su descendencia de ancestros salvajes, etc., que solo pueden llegar a conocerse a través de los estudios dedicados a la zoología por investigadores curiosos desde la época de Aristóteles y Plinio hasta nuestros días, cuando hemos visto a un ex presidente de los Estados Unidos aventurándose por algunas de las regiones más remotas del planeta habitado, en busca de nuevos conocimientos y contacto personal con las especies más raras de animales salvajes, y persiguiendo en sus hábitats naturales a enormes bestias que los césares solían admirar desde la seguridad de sus tronos imperiales, elevados por encima de las sangrientas arenas de las arenas romanas. Y esto es lo moderno.

El gobernante, después de haber ejercido el poder político que le habían confiado sus conciudadanos, no encontró ocupación más atractiva que la de contribuir algo a los crecientes conocimientos de la ciencia.

Pintura, Chas. R. Knight. (Museo Americano de Historia Natural)
EL PEQUEÑO EOHIPPUS. DE EL QUE SE DESARROLLÓ EL CABALLO MODERNO

ORNITHOLESTES: ANIMAL PREHISTÓRICO DE AMÉRICA

Foto, Museo Metropolitano
CAZADOR. CABALLO Y PERRO DE CAZA DE HACE TIEMPOS ANTES
De un fresco cretense antiguo

A continuación, su estómago, despertado en sus deseos y necesidades por la circulación restablecida como resultado de sus ejercicios vigorosos, le recuerda lo que será al mismo tiempo un placer y un medio para mantener la fuerza del cuerpo y la mente: su desayuno.
El desayuno está bajo la supervisión de la ciencia de la fisiología. También tiene relación con la mecánica y la física, ya que se trata de alimentar el “horno” que mantiene en funcionamiento el “motor” del cuerpo. Aquí se encuentra uno de esos campos científicos que no se puede descuidar con facilidad, tal como un ingeniero o un bombero no podría ignorar los principios básicos de su profesión tan importante.
Una de las primeras ciencias en desarrollarse sistemáticamente fue la relativa al cuerpo humano, incluyendo su estructura, es decir, la anatomía, y su funcionamiento, es decir, la fisiología. Verá que las ideas correctas sobre estos temas tardaron en surgir.

Aunque la civilización esté desarrollada, incluso en los tiempos más antiguos los hombres fueron lo suficientemente astutos y sabios como para comprender la importancia de conocer algo sobre sus propios cuerpos, con el fin de poder cuidarlos adecuadamente y hacer frente a heridas y enfermedades. Existía un antiguo dicho que decía: “El estudio adecuado de la humanidad es el hombre”. Pero ese es un estudio que tiene dos ramas principales. La primera abarca temas como la fisiología, la anatomía, la medicina, etc., mientras que la segunda se refiere a esa parte aún más íntima de nosotros mismos que siempre ha sido un misterio fascinante, y a la que llamamos mente, o a veces alma. Este es el tema de la ciencia de la psicología, cuyo nombre proviene de ese espíritu delicado e inescrutable, Psique, el Alma, que aparece como un rayo de sol fugaz a través de la atmósfera mágica de la mitología griega. Ahora bien, esta ciencia sutil y exquisita, a menudo más poética y mística que científica en su carácter original, se presenta ante usted en su forma más sobria y práctica tan pronto como, después de desayunar y preparar sus energías físicas para el trabajo del día, comienza a reflexionar sobre los problemas que se presentan ante usted.

Cuando se fue a dormir, quizás su mente estaba agitada por algún asunto importante de negocios cuyas complejidades le impedían ver con claridad el camino a seguir. Se revolvía en la cama, repitiendo una y otra vez los hechos, argumentos y razonamientos, pero todo se volvía cada vez más oscuro y confuso hasta que, finalmente, agotado por completo, caía en un sueño perturbado. Pero esta mañana, para su inmenso sorpresa y satisfacción, sin ningún esfuerzo por su parte, y mientras está ocupado en otras cosas —vistiéndose, jugando con el perro, comiendo tocino y huevos, o lo que sea—, de repente la clave o solución que buscó en vano la noche anterior aparece claramente ante usted. En un instante, en un abrir y cerrar de ojos, el problema se resuelve, con la misma facilidad y naturalidad con la que el agua fluye cuesta abajo, y se reprocha a sí mismo por haber sido tan torpe e ingenuo como para no darse cuenta antes. Pero ¡no tan rápido! Ciertamente fue tonto, pero no fue culpa de su mente, como ahora tiende a pensar, sino que el problema radicaba en su fatiga física. Había estado forzando a su cerebro durante demasiado tiempo sin descanso, y este se convirtió en algo similar a un motor cuyos depósitos de aceite estaban vacíos. No podía recibir ni transmitir las impresiones del pensamiento.

Este tipo de experiencia ocurre muchas veces a muchos hombres y mujeres, y el propósito del libro de psicología de esta serie es familiarizar a todos con las leyes que rigen el funcionamiento de nuestra mente a través de nuestro cerebro. Sin embargo, ¿cuántos de aquellos que a menudo se ven desconcertados por estas cosas saben que existe una rama de la ciencia, una de las más fascinantes de todas, dedicada especialmente a este tema? Al estudiar este volumen sobre psicología, obtendrá explicaciones sobre aquellas cosas que tanto lo desconcertaron y lo atormentaron, hasta que la solución de su problema surgió inesperadamente, como si apareciera claramente sobre la mesa del desayuno, después de haber resistido durante veinticuatro horas todos sus esfuerzos por dominarlo o siquiera comprenderlo. No es necesario hablar de la inmensa importancia, para todos los seres humanos, del conocimiento de las leyes que rigen las manifestaciones de la mente.

La ventaja de ello es que pueden sacar el máximo provecho de sí mismos con la menor pérdida de tiempo y esfuerzo. Continuemos por el maravilloso camino de la ciencia, en el cual sus pies comienzan a caminar casi sin darse cuenta desde el momento de su despertar, y siguen por él, a menudo de igual manera inconscientemente, hasta que se duermen al final de otro día. Mientras tanto, como acabamos de ver, incluso cuando dormimos nuestras mentes no están del todo inactivas, y pueden incluso resolver en secreto los enigmas del día mientras nuestros cerebros cansados se recuperan con el sueño. Quizás usted viva en las afueras de una ciudad, o lejos del centro comercial, y tenga que hacer un viaje considerable desde su casa hasta su lugar de trabajo o negocio. Tal vez vaya en automóvil, en tranvía o en tren de cercanías. En cualquier caso, ya sea que conduzca su propio coche o viaje en uno tirado por un motor o una locomotora, se enfrenta a la ciencia de la física, que incluye, por supuesto, no solo la mecánica, sino también, en nuestros días, la electricidad y el magnetismo. Si echa un vistazo a una locomotora de vapor que exhala humo, luego a un motor eléctrico silencioso y suave que impulsa un largo tren, y después a un automóvil veloz que serpentea con agilidad entre multitudes de vehículos lentos tirados por caballos, en todos los casos su memoria debe recordar el largo y arduo camino por el cual se lograron estas cosas, y debe carecer de curiosidad inteligente si no decide conocer por sí mismo, no solo la historia de estos triunfos de la invención humana, sino también los principios de funcionamiento en los que se basan. Si tiene un coche, sería bueno conducirlo usted mismo y aprender a cuidar de su maquinaria por sí mismo, pues así avanzaría mucho en el dominio de los principios elementales de la ciencia de la mecánica, la cual ha hecho más que todas las demás cosas juntas para transformar el aspecto del mundo en el que vivimos. Por supuesto, no puede adquirir todo este conocimiento mediante la experiencia práctica, pero al combinar lo que observa con lo que lee en los libros dedicados a la mecánica, la física, la química, la electricidad, etc., descubrirá que cada día es un día escolar para usted, en el cual aprende algo nuevo, útil e interesante, y además algo que toda persona consciente en esta era tan iluminada debe conocer necesariamente, y puede conocerlo siguiendo un curso como el que acabo de sugerir. Su viaje matutino al trabajo se transformará en una deliciosa experiencia intelectual si se prepara mediante una pequeña lectura diaria para comprender la construcción y el modo de funcionamiento de todas las máquinas, motores y mecanismos que se presentan ante sus ojos. Pero la maquinaria no es todo en la vida. Supongamos que, mientras conduce, su mirada se detiene en la gran belleza de los jardines florales a lo largo del camino, cuyas flores brillan bajo la luz matutina y relucen con el rocío aún no secado, como si estuvieran salpicadas de diamantes. Quizás antes su atención nunca se haya visto atraída con tanta fuerza hacia estos objetos, y es posible que hasta ahora apenas conociera los nombres y características de algunas de las plantas y flores más comunes. Pero esta mañana, por alguna razón casual, que podría tener…

De origen psicológico, usted queda especialmente encantado por esa vista maravillosa, y decide que ya no permanecerá ignorante sobre lo que, evidentemente, puede brindarle tanto placer, además de ser de utilidad indudable. Cuando regrese a casa, tomará el volumen de botánica, y esto podría llevarlo a un reino de deleite mental hasta entonces desconocido para usted.

Si es primavera, es posible que le interese ver un árbol alto y elegante, tan imponente como un pino y con un tronco muy recto; de sus grandes ramas cuelgan numerosas flores exquisitas, a cincuenta pies o más del suelo, como si se tratara de un jardín de flores en el aire, destinado al disfrute de las aves. Al no haber oído hablar nunca de árboles floridos fuera de las regiones tropicales, siente un fuerte deseo de saber qué es este árbol. De este modo, se abre ante usted una vía de introducción a la ciencia de la botánica, basada en un interés personal intenso. Pocas personas pueden hacer un paseo o viajar a cualquier lugar, ya sea en la ciudad, en el campo o en un parque, sin que su atención sea atraída por alguna flor, planta o árbol desconocido, y sin darse cuenta de cuánto placer se pierde y cuántos conocimientos útiles se dejan de adquirir por falta de esa información fácilmente accesible, que cualquiera puede obtener dedicándole solo el tiempo que de otro modo se desperdiciaría casi por completo, como si los ojos estuvieran cerrados y la mente alejada de su hogar en el cerebro. Más misteriosos, y no menos fascinantes que las flores y los árboles, son los pájaros e insectos que vuelan de un lado a otro cumpliendo sus tareas. Para explicarlos, existe el volumen de zoología, la ciencia de la vida animal. La botánica y la zoología, juntas, contribuyen en gran medida a revolucionar las ideas del hombre común sobre el atractivo de la vida al aire libre.

Para quien cultiva la tierra, ya sea agricultor, jardinero o productor de frutas, la botánica es, por supuesto, la reina de las ciencias; aunque tampoco puede permitirse ignorar las demás mencionadas, que constituyen un séquito brillante para su reina. En ningún ámbito la ciencia se ha demostrado tan indispensable como en la aplicación de los conocimientos botánicos para mejorar todo tipo de operaciones agrícolas. En Francia, siempre una de las tierras más ricas en este sentido, el gobierno, desde la guerra, ha tomado medidas especiales para impartir enseñanzas sobre botánica y fisiología vegetal, así como los avances en la ciencia del reino vegetal, a los alumnos de las escuelas primarias, secundarias y superiores. Se fomenta la lectura y el estudio de la botánica por todos los medios posibles. Una de las propuestas más importantes para ampliar esta reforma educativa consiste en sugerir que las escuelas de las zonas rurales presten mucho más atención a las diversas ramas del conocimiento botánico que las escuelas urbanas, con el fin no solo de proporcionar una formación de utilidad práctica fundamental para los jóvenes que crecen en el campo y cuya ocupación será cultivar la tierra, sino también para estimular un amor por el campo en sí, por sus paisajes, su atmósfera, su sociedad, sus diversiones y sus formas de vida simples, hermosas y saludables.

Mientras su tren o automóvil avanza a toda velocidad por un túnel excavado en la roca, por donde el camino discurre sin cambios de nivel ni pendiente, a través de la ladera de una colina, es posible que se encuentre…

Se pueden observar en las paredes laterales de la zanja excavada curiosas estrías o marcas en la superficie de la roca, así como estratos alternos de colores y texturas diferentes; algunos están compuestos por piedra lisa, de color oscuro y uniforme, mientras que otros son masas granulares gruesas de tonos variados; algunas de sus partículas reflejan la luz solar como si fueran espejos microscópicos bajo los rayos solares que iluminan la parte superior de la zanja. Aquí, pues, uno se sumerge en el mundo maravilloso del geólogo y del mineralogista, tema de uno de nuestros volúmenes más interesantes. Debe ser realmente poco inteligente quien no sienta interés al ver estas señales e inscripciones, escritas por la mano antigua de la naturaleza en las rocas, y que relatan, en un lenguaje mucho más fácil de descifrar que los jeroglíficos egipcios, la historia del crecimiento gradual de este planeta redondo en cuya superficie estamos confinados, como moscas o hormigas, mientras él gira y orbita en el espacio vacío, acompañándonos en torno a una estrella situada a noventa y tres millones de millas de distancia, llamada sol, que presenció el nacimiento de nuestro mundo y desde entonces lo mantiene calentado e iluminado con sus rayos.

En esos estratos rocosos de la zanja ferroviaria se pueden ver las páginas del libro de la geología, infinitamente más antiguas que los textos más antiguos escritos por el hombre, y que relatan acontecimientos ocurridos en aquellas lejanas noches y mañanas del tiempo, hace eras antes de que el género humano surgiera del tronco de la vida terrestre. Estas páginas geológicas hablan de acontecimientos ocurridos durante la formación del mundo, hace millones de años, aunque han dejado marcas y vestigios que el ojo puede percibir con facilidad, como si fueran obra de ayer. Ninguna persona observadora puede viajar veinte millas por el campo, especialmente en una región montañosa, sin tener constantemente ante sí los hechos fundamentales de la geología; todo lo que necesita para comprender estas cosas es algo de lectura preparatoria, acompañada de pensamiento e observación inteligentes. Quien considere que todas las rocas se parecen entre sí y todas las colinas son iguales necesita que se le despierte un poco la mente. Él es uno de los individuos a quienes se tenía en cuenta al concebir y escribir esta serie, y no tiene motivos para sentirse ofendido por tal afirmación, ya que probablemente noventa y nueve centésimos de sus conciudadanos, incluidos los mejores de la comunidad, están tan desconocedores de los hechos más básicos de la geología como él. La geología no es una ciencia difícil de dominar en sus aspectos principales, y hay pocas cosas más fascinantes una vez que se comprende su esencia. Incluso el principiante en el estudio de la geología, aprovechando las oportunidades de observación que ofrece cada viaje o paseo, puede adquirir en muy poco tiempo la capacidad de leer la historia de un paisaje a partir de su apariencia, reconocer la acción de los glaciares durante la Gran Edad de Hielo, determinar dónde fluían los ríos antiguos o dónde la roca fundida emergió a través de las capas superficiales de la corteza terrestre, e incluso reconocer de inmediato algunos fósiles, que se encuentran bajo los pies de todos en algunas partes del país y que aún conservan las formas de animales, algunos de los cuales fueron de los primeros habitantes de la Tierra; sus linajes se han extinguido, mientras que otros, aunque su vida individual terminó hace decenas o cientos de millones de años, mantienen en sus formas fosilizadas una gran similitud con…

Parientes y descendientes modernos cuyas generaciones siguen floreciendo en el mundo vivo, en este siglo XX, la última era histórica de la humanidad. Actualmente, al alejarnos de los atractivos del mundo exterior, que parecen igual de fascinantes la centésima vez que se les mira como lo fueron la primera vez, especialmente si hemos cultivado el hábito no solo de observarlos, sino también de pensar y leer sobre ellos, tomamos el periódico matutino, en el cual la mayoría de nuestros compañeros de coche ya están profundamente olvidados. Entre las noticias políticas, los chismes personales, la inevitable explotación de los actos de los criminales, la información de inteligencia extranjera y los chismes sociales que llegan a nuestros ojos, nuestra atención es captada (esto es un hecho reciente) por el titular: “John Daniel, el orangután, ha muerto”. Esto suena extraño. No ha habido obituarios de animales en los periódicos desde que Barnum perdió a su elefante más grande y legó su esqueleto a la ciencia. Seguimos leyendo y encontramos una entrevista con un profesor sobre las relaciones humanas, o aparentes relaciones, de los simios antropoides; de los cuales “John Daniel” probablemente habría sido el rey reconocido si sus parientes del bosque hubieran podido comprender el respeto que le tenían sus carceleros de piel blanca y vestidos. Probablemente recortaremos ese párrafo y lo guardaremos para considerarlo más adelante, recordando que tenemos al menos tres volúmenes en nuestra colección de Popular Science en casa: uno sobre zoología, otro sobre geología y otro sobre antropología, en los cuales habrá una gran cantidad de información interesante y fiable sobre este tema tan importante. Lo considerarás importante ahora que la muerte de una especie de caricatura de la humanidad en el jardín zoológico, que durante tanto tiempo divirtió a niños y adultos con sus movimientos, hábitos, aspecto y travesuras similares a los humanos, ha sacado este asunto a la luz entre las noticias del día, ofreciéndote una nueva perspectiva sobre algo que hasta ahora creías que pertenecía exclusivamente al ámbito de los profesores de zoología y sus estudiantes. En el futuro estarás más dispuesto a tener una visión más amplia de todas estas cosas, y estarás en mejores condiciones para entender y disfrutar de las discusiones de los científicos cuando son entrevistados por periodistas sobre temas de este tipo. El espíritu inquisitivo de nuestros tiempos exige esta concesión, incluso si, en tu opinión personal, no existe una relación real entre los hombres y los simios. Y, sin importar tales cuestiones, encontrarás que el volumen sobre antropología es sumamente interesante e informativo. Finalmente, cuando termina tu viaje matutino, tu atención vuelve de las ciencias naturales a las ciencias mecánicas. Bajas de tu coche o tren para ir a tu oficina. Tu mente, ahora completamente despierta y alerta a todas las relaciones científicas de todo a tu alrededor, ya no puede dejar de reflexionar sobre los significados ocultos de esta maravillosa manifestación de los sueños humanos hechos realidad. A la velocidad del viento eres llevado profundamente bajo las calles de la ciudad, encerrado en una pequeña sala voladora, en medio de una luz artificial subterránea, muy lejos del alcance de los rayos solares, imitando a las criaturas autoluminiscentes del fondo del mar; o pasas volando junto a las ventanas del tercer, cuarto y quinto piso, o incluso por encima de los tejados.

No se puede evitar reflexionar y maravillarse de que la electricidad haga todo eso; la electricidad, ese ser extraño con ojos azules del tamaño de puntas de alfiler, y una corona infantil formada por pequeños rayos penetrantes y arrugados, que parecían tan divertidos cuando uno estaba en la escuela, en aquellos tiempos de las máquinas eléctricas basadas en la fricción, cuando era una gran broma darle un susto al gato para verlo huir gritando, con el pelo erizado contra su voluntad. Pero ahora la electricidad se ha convertido en un gigante de poder incomparable y terrible, que aparta a su paso al pesado Brobdingnag, el vapor, y rápidamente hace del mundo su propio dominio… excepto de su amo, el hombre, quien, sin embargo, sigue teniendo algo de miedo de su nuevo sirviente, capaz de todo.

EXPOSICIÓN DE COPIAS DE PINTURAS PREHISTÓRICAS DE LAS GRUTAS DE ALTAMIRA, ESPAÑA

Pintura de Chas. R. Knight. Foto: Museo Americano de Historia Natural
EL TIGRE DENTADO QUE DEAMBULÓ POR AMÉRICA DEL NORTE EN LA ÉPOCA PREHISTÓRICA

Este genio moderno de poder ilimitado, sacado de su engañosa “botella”, puede hacer por usted tanto las cosas más pequeñas como las más grandes. Cuando, al llegar a su oficina, llama a su esposa para decirle que el señor Blank estará en casa para cenar con usted, no puede hacerse ni la menor idea de cómo se logra el milagro de la comunicación a distancia, a menos que sea usted mismo electricista o haya leído detenidamente sobre las aplicaciones de la electricidad en la operación de todo tipo de maquinaria, un tema al que se dedica un volumen entero en nuestra serie. Sería una especie de vergüenza y reproche para un hombre inteligente ignorar cómo funciona su teléfono y el sencillo principio científico en el que se basa. Si los teléfonos y cosas similares fueran productos de la naturaleza y crecieran en los árboles, podríamos disculparnos por no conocer exactamente su secreto; pero al ser creados por los hombres, con las mismas limitaciones que nos afectan a todos, deberíamos al menos comprenderlos.

Así, mediante una simple revisión de los acontecimientos cotidianos que ocurren cada día para todos, percibimos cuán íntima e inseparablemente están vinculadas las diversas ramas de la ciencia tratadas en esta compacta biblioteca de ciencias con todo lo que hacemos, incluidos nuestros actos más inconscientes y nuestros temas de pensamiento más habituales.

Se ha tomado como ilustración la historia matutina de una persona que supuestamente vive en entornos urbanos o suburbanos. Igualmente iluminadora sería la de un habitante de un pueblo o de una zona rural, y aún más sugestiva en muchos aspectos. El habitante del campo está en contacto más estrecho con los aspectos infinitamente cambiantes de la naturaleza que el habitante de la ciudad. El incidente más sencillo en la vida de una persona que vive en una granja puede ser el inicio de un hilo de conexión que, como una pista en un laberinto, conduce al corazón de algunos de los departamentos más maravillosos de la ciencia, y que provoca una revolución mental en quien tiene la suerte de seguir esa pista bajo la guía que ofrecen estos volúmenes. El autor recuerda desde su infancia la impresión indeleble que le causó encontrar una punta de flecha india en un campo recién arado. La forma de ese trozo de sílex bellamente tallado, casi tan translúcido en los bordes como el cuerno; la delicada punta afilada que, como por milagro, probablemente había permanecido intacta desde la época colonial; las dos curiosas “orejitas” cuidadosamente formadas en cada lado de la base triangular plana para facilitar su fijación en la cabeza de la flecha; y la idea, sugerida por personas mayores, de que esa arma podría haber sido utilizada realmente en algún ataque a medianoche contra un asentamiento blanco, idea aún más aterradora debido a los terribles gritos de guerra de los mohawk y a la exhibición de las escalpas malolientes de las víctimas humanas bajo la luz de las empalizadas y cabañas en llamas: todas estas cosas despertaron en él un fuerte deseo de conocer los detalles de la historia de los guerreros rojos de las Cinco Naciones, los “romanos del Nuevo Mundo”, así como algo sobre la vida y costumbres de esta extraña raza salvaje de la humanidad que continuaba viviendo en una “edad de piedra” en un continente que nunca había conocido la civilización. En aquel entonces no existía ningún volumen similar sobre la historia y desarrollo del hombre en esta serie; pero si tal libro hubiera existido y hubiera caído en manos del descubridor de la punta de flecha, seguramente lo habría fascinado más que “Robinson Crusoe”, porque un niño puede distinguir tan fácilmente como un adulto el mayor interés del verdadero sobre lo fingido, siempre y cuando lo verdadero cuente con los elementos reales de romanticismo. Asimismo, el autor recuerda que su interés por la mineralogía se despertó, para nunca desaparecer, al ver otro campo arado en las laderas meridionales de las montañas Adirondack, cuyos surcos recién removidos brillaban bajo el sol gracias a los densos cristales de cuarzo dispersos en ellos; algunos de esos cristales, más grandes y perfectos, resplandecían a lo largo de todo el campo como enormes diamantes, haciendo que el corazón del descubridor latiera con una emoción similar a la del que encuentra el Koh-i-noor. También había algunos “botones de piedra” muy curiosos que se podían romper con un martillo en las rocas de pizarra a lo largo del arroyo Schoharie; al abrirlos, resultaba que estaban compuestos de pirita que parecía plata pura —y a veces oro— recién partido. Bien, este tipo de cosas siempre atraen la atención y despiertan la curiosidad de los niños que viven en el campo, pero el verdadero placer e instrucción que podrían ofrecer suelen pasarse por alto debido a la falta en la biblioteca familiar de libros populares sobre las ciencias naturales; una falta que estamos tratando de subsanar.

Para los niños de la ciudad y sus mayores, cuyos ojos no se encuentran constantemente con colinas, arroyos, estanques, ríos, bosques y campos, sino con edificios que se elevan hacia el cielo, vías férreas sobre pilotes, puentes colgantes de varios niveles, centrales eléctricas, túneles que forman una segunda ciudad bajo tierra, y las mil maravillas y esplendores de la iluminación eléctrica por la noche, los libros sobre física, mecánica y electricidad y magnetismo tienen un interés y valor más inmediatos. Lo que los niños aprenden sobre estas cosas en la escuela está lejos de ser suficiente para satisfacer su curiosidad. Necesitan libros en casa que guíen sus indagaciones y también que las respondan. Solo por ese medio se puede lograr de manera completa la difusión del conocimiento científico y la popularización del método científico para llegar a la verdad y al significado de las cosas. La ciencia, como demuestra claramente su historia, progresa más rápidamente solo cuando un gran número de personas se dedican a concentrar sus esfuerzos en sus problemas. Es cierto que el gran genio supera los obstáculos; sin embargo, considere cuánto más lejos podrían haberlo llevado sus energías si esos obstáculos hubieran sido eliminados más o menos por completo de antemano. Muchos jóvenes han llegado a tener una carrera brillante, en gran beneficio de su país y de su época, como resultado del interés que despertaron en ellos las explicaciones claras de un libro escrito de forma accesible sobre algún ramo de la ciencia.

Una de las dificultades que encuentran quienes no están familiarizados con ciertos ramos de la ciencia al leer sobre ellos proviene del uso excesivo de términos técnicos, de la falta de ejemplos sencillos ilustrativos y, a veces, también de la falta de una comprensión empática de las dificultades del lector. Un objetivo especial de esta serie ha sido evitar este problema. Los libros de texto habituales se preparan para estudiantes en la escuela y están destinados a ser complementados por la instrucción y orientación personal de un maestro, que esté al lado del alumno o sea fácilmente accesible. Pero el lector que desea informarse sobre algún ramo avanzado de la ciencia después de terminar sus estudios escolares necesita que el maestro esté incluido en el propio libro.

Además, hay muchas personas que no comprenden el gran y gratificante poder que otorga el conocimiento de algunos de los principios y fórmulas elementales de la ciencia a cualquiera que se tome la pequeña molestia necesaria para dominarlos, una molestia que no implica un largo curso de estudio científico. El “hombre de la calle”, si posee estas llaves sencillas para acceder al conocimiento, puede verificar por sí mismo algunos de los cálculos de los científicos, los cuales, de no saber cómo se realizan, siempre permanecerían para él en la categoría de logros misteriosos del genio.

Para ilustrarlo, tomemos un ejemplo sencillo: la ley newtoniana de la caída de los cuerpos. Muchas personas supondrían a primera vista que no había nada en esta ley que pudiera resultarles de particular interés. Pero veamos. En el volumen de física encontrará que la ley se expresa así: S = ½gt², es decir, “S es igual a la mitad del producto de g multiplicado por t al cuadrado”. Al verla, quizás piense de inmediato en tomar una herramienta complicada e intentar usarla para algún propósito ordinario. No obstante, intentémoslo. “S” en la fórmula significa el espacio o distancia recorrida por

El cuerpo en caída: “g” representa la velocidad que la fuerza de gravedad impone al cuerpo en cada segundo sucesivo, y “t” representa el tiempo transcurrido durante la caída. Lo que nos dice la fórmula, entonces, es que si observamos el tiempo que dura la caída del cuerpo y luego elevamos al cuadrado ese número de segundos (multiplicamos el número por sí mismo), multiplicamos este resultado por “g”, que prácticamente en todo el planeta se representa con el número 32, y finalmente dividimos todo entre 2, obtendremos la distancia que ha recorrido el cuerpo al caer. Esta distancia estará expresada en pies, ya que el número 32, que representa a “g”, también está en pies. Ahora, puede tratarse de una cuestión de vida o muerte, o al menos de incomodidad mental, tener esa regla memorizada y poder aplicarla. Por ejemplo, estás de vacaciones y te alojas en un hotel extraño, donde te han puesto en el piso más alto. Al mirar por la ventana, te sorprende no encontrar ninguna escalera de incendios u otro medio de seguridad, de modo que tu única opción en caso de incendio sería hacer una cuerda con las sábanas y bajar por ella. Pero, ¿a qué distancia está el suelo? ¿Qué longitud debe tener la cuerda? ¿Hay suficientes sábanas en la cama para hacerla? La pequeña fórmula sobre los cuerpos en caída responderá a estas preguntas en cinco minutos. Primero, dejas caer algún objeto sólido pequeño desde la ventana, y anotas, con tu reloj o contando los segundos —algo que todos deberían aprender a hacer—, cuánto tiempo tarda en llegar al suelo. Repites el experimento dos o tres veces para estar seguro. Digamos que el tiempo es de tres segundos. Bien, ahora aplica la regla: el cuadrado de 3 es 9, y 9 multiplicado por 32 da 288; al dividir entre 2, obtienes 144 pies como altura. Es probable que la cuerda hecha con las sábanas no sea lo suficientemente larga; sería mejor pedir algo adicional en recepción. Pero si el tiempo de caída es solo de 2 segundos, lo cual es más probable, salvo en hoteles de rascacielos, entonces el cálculo dará 64 pies como altura, cantidad que podrías lograr con la ayuda de las sábanas.

MODELOS DE LAS IMPRESORAS DE GUTENBERG
Los modelos muestran tres etapas de desarrollo; la primera de ellas está a la derecha.

LA IMPRENTA DE BENJAMIN FRANKLIN
El original se encuentra ahora en el Museo Nacional de Washington.
Este es solo un ejemplo entre muchos que podrían darse para mostrar la utilidad e interés de muchas de las fórmulas científicas que el lector común considera fuera del alcance de toda persona cuya ocupación lo dirige por otro camino. Pero se podrían encontrar casos de igual sencillez relacionados con los temas de la electricidad y el magnetismo, la química, la medicina, la fisiología, etc. A veces ocurre que una palabra técnica contiene en sí misma su propia definición y explicación en pocas palabras. Un ejemplo destacado de esto se encuentra en astronomía, en la palabra “año luz”. El significado de

Esta palabra lo indica claramente: expresa evidentemente la distancia que recorre la luz en el transcurso de un año. Dado que se sabe, por medio de mediciones directas, que la luz viaja a una velocidad de 186,300 millas por segundo, es evidente que un año luz debe equivaler a una cantidad enorme de millas. De hecho, esa cifra, redondeada, es de no menos de 5,860,000,000,000. Pero ¡a qué maravillosas regiones del pensamiento abre paso tal término! Esa estrella se encuentra a 2,000 años luz de la Tierra; entonces, sus ondas luminosas que ahora llegan a tus ojos partieron de ella cuando Julio César estaba conquistando la Galia, y han seguido viajando hacia la Tierra desde entonces. Otra estrella está a 5,000 años luz de distancia; la luz con la que ahora la ves partió de esa estrella cuando Abraham partió de Ur de los Caldeos para establecerse en la Tierra Santa, y no ha encontrado lugar donde descansar en el espacio infinito hasta ahora, cuando sus diminutas ondas chocan y se extinguen en la retina de tu ojo. Tales tesoros de conocimiento y estímulos para el pensamiento están dispersos por todos los volúmenes de esta serie; el propósito de sus editores, compiladores y autores ha sido acumular tales conocimientos de manera concisa y con total claridad, no solo para aquellos que, tras terminar sus estudios escolares, aún desean mantenerse al día con los avances de la ciencia en todas sus ramas —algo que todos deberían esforzarse por hacer en esta era tan científica—, sino también para aquellos que hasta ahora no han tenido tiempo, oportunidad o quizás incluso deseo de familiarizarse con el mundo de la ciencia.

Puede ser útil añadir unas palabras sobre la interrelación de los diferentes temas tratados en los distintos volúmenes de la serie. Esto permitirá al lector mismo decidir cuál es el mejor orden para comenzar a leer los libros. Naturalmente, deseará obtener tanto una visión general clara de todo el campo de la ciencia como un conocimiento más detallado de sus partes específicas; la cantidad de detalle dependerá de su interés particular por un tema. Para el primer objetivo, la forma más adecuada sería primero leer el breve resumen que aparece en este volumen sobre la historia y desarrollo de la ciencia en general, y luego abordar las ramas más simples y fáciles de comprender. Pero hay que tener bien presente que, fundamentalmente, la ciencia es una sola entidad, que en todas sus ramas tiene un único objetivo y fin, a saber, determinar y demostrar la verdad exacta de las cosas, en la medida en que las capacidades humanas permitan revelar y comprender dicha verdad; además, cuenta con un único método de procedimiento, que es el método del sentido común, perfeccionado hasta alcanzar la mayor precisión posible en la observación y la mayor claridad y exactitud en el razonamiento. La ciencia, en su verdadero sentido, se limita a aquello que puede ser observado por los sentidos y verificado mediante observaciones y experimentos repetidos, mientras que sus razonamientos y predicciones se basan íntegramente en la secuencia invariable de los fenómenos naturales, tal como se manifiestan ante nosotros.

La ciencia es tan unitaria e inseparable como la vida o un ser orgánico; sus divisiones no implican falta de unidad, al igual que los diversos órganos y extremidades de un animal, de un árbol o de las diferentes partes estructurales de un edificio. La astronomía no es completamente independiente de la geología, ni la geología de la botánica, ni la botánica de la química, ni ninguna de ellas.

Ni la física en general, ni la física de la electricidad y el magnetismo, ni tampoco la fisiología y la medicina. En consecuencia, la pregunta de por dónde comenzar a estudiar las ciencias no es una que pueda responderse de la misma manera para todos. Pero el espíritu es el mismo en todas las ramas.

Tal vez la mejor indicación general del orden en el que una persona que no tiene preferencia por ninguna rama de las ciencias debería abordar sus diferentes aspectos sea su desarrollo histórico. Este fue el resultado de la reacción natural de la mente humana ante su entorno. Las cosas más cercanas a ella y de mayor importancia inmediata fueron las primeras en captar su atención. La división más amplia sería en la ciencia de las cosas en la superficie terrestre; la ciencia de las cosas por encima de la tierra, en el aire y el cielo; y la ciencia de las cosas dentro de la tierra, ocultas a la vista inmediata.

Si las consideramos en ese orden, se subdividen naturalmente de la siguiente manera:

1—Cosas en la Tierra—Explicadas por

(a) Antropología, la ciencia del hombre y sus ancestros, que trata sobre su naturaleza, origen, desarrollo, división en razas y tribus, sociedad, industria, etc.
(b) Zoología, la ciencia de la vida animal, que trata de los “animales inferiores” y de la vida animal en general, distinguiéndola del reino de las plantas; aunque la ciencia relacionada, la biología, aborda tanto a las plantas como a los animales, siendo su tema especial los fenómenos de la vida en su sentido más amplio.
(c) Botánica, la ciencia de la vida vegetal.
(d) Geografía, combinada con la fisiografía, la ciencia de la superficie de la Tierra, que trata sobre tierras y mares, ríos y montañas, divisiones políticas, etc. Esto se aborda en nuestra serie en el volumen dedicado a la fisiografía.
(e) En esta categoría pueden agruparse varias ramas de las ciencias, ya que todas son producto del estudio de las cosas que se encuentran en la superficie terrestre. Son:
Física, la ciencia de las fuerzas de la naturaleza, que trata sobre las leyes del mundo inanimado que nos rodea, incluidos los fenómenos relacionados con cuerpos y sustancias sólidas, líquidas y gaseosas.
Química, la ciencia de la materia y sus cambios, que trata sobre los átomos y sus componentes, así como sobre las combinaciones de átomos en moléculas para formar los diversos elementos químicos, etc.

La electricidad y el magnetismo, la ciencia de la energía, constituyen la base fundamental de todos los demás campos científicos. A través del estudio de la naturaleza de los componentes de los átomos —los electrones—, esta ciencia permite adentrarse más en la estructura de las cosas que la propia química. De hecho, en algunos aspectos, esta ciencia se mezcla con la química, aunque es completamente distinta cuando se trata de los aspectos mecánicos del electromagnetismo.

La medicina, la ciencia de la salud; la fisiología, la ciencia del cuerpo; la psicología, la ciencia del comportamiento humano; la mecánica, la ciencia de las máquinas, etc., también pertenecen naturalmente a esta categoría de cosas que existen en la Tierra.

2—Cosas por encima de la Tierra: explicadas por
(a) La astronomía, la ciencia de los cuerpos celestes.
(b) La meteorología, la ciencia de la atmósfera, las lluvias, los vientos, las tormentas, el clima favorable o desfavorable, los cambios de estación, y está estrechamente relacionada con el arte en constante desarrollo de la navegación aérea.

3—Cosas dentro de la Tierra: explicadas por
(a) La geología, la ciencia de la corteza terrestre; también estudia las diversas capas de rocas, superpuestas unas sobre otras, y que contienen, en forma de fósiles y otros vestigios, un registro maravilloso del carácter y desarrollo de las formas de vida que han habitado la Tierra a lo largo de los largos siglos pasados. Por supuesto, algunos de los fenómenos estudiados por la geología son visibles en la superficie terrestre, mientras que otros, como los volcanes y los terremotos, las fuentes termales y los géiseres, son en parte subterráneos y ocultos a la vista, pero se manifiestan en parte por sus efectos en la superficie.
(b) Estrechamente relacionadas con la geología están la mineralogía, la ciencia de la composición y estructura de las rocas, así como de las sustancias minerales y metálicas; la vulcanología, la ciencia de los volcanes y de los disturbios terrestres en general; y la ciencia de la minería, que tiene varias ramas y constituye la base de enormes desarrollos industriales.

Como ya se ha dicho, es evidente que el lector debe ser su propio juez para decidir el orden exacto en el que debe leer los volúmenes en los que se presenta esta inmensa cantidad de conocimiento científico. Pero, cuando no hay inclinación por elegir un tema sobre otro, o cuando existe el deseo de seguir, tanto como sea posible, la línea natural de desarrollo del conocimiento humano, sería bueno comenzar, después de la historia, con el volumen sobre astronomía, una ciencia que desde…

Desde sus inicios, ha tenido un poder peculiar para despertar la curiosidad intelectual; luego la antropología; después las diversas disciplinas llamadas de “historia natural”, dejando para el final las materias mecánicas y más técnicas.
O bien, el lector podría abordar primero las disciplinas de importancia personal para todo ser humano: la Medicina, la ciencia de la salud; la Fisiología, la ciencia del cuerpo humano; la Psicología, la ciencia de la mente; cada una de las cuales es esencial para el adecuado cuidado y preservación de la vida; y posteriormente estudiar las demás ramas en el orden ya sugerido.

Garrett P. Serviss

CAPÍTULO I
HISTORIA DE LA CIENCIA

La historia romántica de la ciencia muestra cómo los descubrimientos de las mentes más grandes de la humanidad, que han actuado lentamente desde los tiempos más remotos, han hecho posible nuestra civilización actual. Pocos estudios merecen mayor atención; ningún otro campo del conocimiento ofrece tanto placer real. Quien comprende claramente la historia de la ciencia posee ventajas intelectuales sobre aquellos que ignoran las causas que llevaron al establecimiento de los principios básicos de nuestras artes industriales modernas y de las ciencias aplicadas. La historia de la ciencia proporciona criterios de comparación que iluminan muchas de las maravillas de hoy, desarrollan la agudeza mental y ofrecen una serie interminable de sugerencias para el pensamiento.

El término ciencia significa conocimiento. Deriva del idioma de los romanos. Es conveniente tener una idea clara del significado de esta palabra. Todos saben que está relacionada con ciertos tipos de conocimiento; pocos conocen los tipos específicos que abarca. No se refiere al mero conocimiento de un único hecho, ni al conocimiento de algo que debe hacerse. Mucho antes de que naciera la ciencia, nuestros antepasados observaron muchos hechos físicos, filosóficos y religiosos aislados. Sabían que el día seguía a la noche, que las estrellas se movían y que cada día el sol avanzaba por el arco del cielo. Tales hechos no constituían ciencia.

Lo que conocemos como ciencia comenzó cuando el hombre empezó a comparar un hecho con otro, a clasificar los fenómenos y a organizar su conocimiento de manera sistemática. El orden, el método y el sistema son principios básicos de la ciencia. Por lo tanto, la mejor descripción sería el conocimiento sistematizado de cualquier tipo que haya sido adquirido y verificado mediante observación precisa y razonamiento correcto. Todo el campo del conocimiento humano está ahora formulado y organizado de manera metódica en sistemas racionales. Por consiguiente, se puede decir que la ciencia moderna abarca todo nuestro conocimiento preciso. Su ámbito es enorme; sus subdivisiones son ilimitadas.

La ciencia no tiene en cuenta el conocimiento que no es preciso. Muchas personas adquieren información valiosa que utilizan con beneficio en los negocios, pero que no pueden comunicar ni describir a otros porque en realidad no la comprenden.

Los agricultores y cultivadores de flores suelen poseer un importante conocimiento práctico sobre hechos que están incluidos en los principios de las ciencias agrícolas, botánicas y biológicas. Pero su conocimiento práctico no constituye verdadera ciencia. Es más bien como el impulso intuitivo de un artista. No es el resultado de un análisis científico, y no existe ningún residuo tangible y comunicable.

No podría haber ciencia si los hombres no descubrieran principios del conocimiento que puedan ser comunicados y puestos a disposición de otros para su uso. El conocimiento científico debe estar libre de todo rastro de emocionalismo y convicciones personales. La verdadera ciencia, por lo tanto, es un conocimiento despersonalizado.

La historia de la ciencia muestra cómo nuestro conocimiento preciso se ha desarrollado por caminos irregulares, pero con avances progresivos. Ha habido largos períodos durante los cuales se logró poco progreso aparente, seguidos de otros marcados por descubrimientos brillantes.

Debemos tener siempre presente que muchas de las verdades generalmente aceptadas hoy en día fueron teorías dudosas o novedosas en algún período anterior. La historia de la ciencia demuestra el enorme esfuerzo mental invertido en probar y desarrollar lo que ahora nos parece verdades cotidianas.

Principios básicos como los de la álgebra, la geometría y los movimientos planetarios fueron puestos a prueba durante varios miles de años antes de ser finalmente aceptados como verdaderos.

El intelecto humano en los albores de la historia era similar al de hoy. Pero no se ejercitaba como lo hacemos nosotros, porque no contaba con materiales ni oportunidades adecuadas. Por la misma razón, la ciencia avanzó más lentamente en tiempos antiguos que ahora. El progreso es acumulativo: cada avance ayuda al siguiente. Las funciones de un científico son luchar contra opiniones individuales y proporcionar una explicación de los fenómenos que puedan ser aceptados como verdaderos por otros. Los hechos comprobados deben clasificarse, luego ordenarse y su importancia reconocerse desde un punto de vista imparcial.

La historia de la ciencia es el registro escrito de innumerables experimentos, teorías y experiencias de la humanidad que han sido sometidas a las pruebas de los métodos científicos. Aunque es cierto que la ciencia abarca todo conocimiento, su alcance real se limita al conocimiento que puede reducirse a leyes y ser plasmado en sistemas. La mente humana une todo conocimiento mediante un hilo conductor, pero debemos dividirlo en categorías más grandes y más pequeñas, definiéndolas mediante los métodos, conceptos básicos y planes utilizados para desarrollarlas. Ahora podemos comprender por qué los límites de cualquier ciencia son meramente aproximados. La clasificación general de las ciencias también es aproximada. El primer gran grupo incluye las ciencias abstractas o formales, como las matemáticas y la lógica. El otro gran grupo está formado por las ciencias concretas, que tratan sobre fenómenos, en contraste con las relaciones formales. La química, la biología, la física, la psicología y la sociología pertenecen al grupo concreto. Al comienzo de la historia, el hombre se dedica a observar los grandes fenómenos de la Naturaleza e intenta aprender sus leyes y explicarlos. La religión es tanto emocional como intelectual, y gracias a estas cualidades atrajo al hombre primitivo mientras este intentaba desentrañar los misterios del mundo. Fue a través de la religión como nació la ciencia. Investigaciones recientes sobre las creencias primitivas han demostrado, de manera sorprendente, la unidad psicológica del ser humano. En todas partes del mundo, en todos los períodos de la historia y bajo todas las condiciones, las mentes humanas, en sus reacciones naturales ante los factores básicos de la existencia, funcionan de manera similar. Existe una notable similitud en los procesos mentales de los hombres. Las leyes del pensamiento parecen actuar automáticamente en todos los seres humanos. Las mentes de los pueblos prehistóricos funcionaban de la misma manera que las de los hombres de hoy. Las impresiones de los sentidos parecen ser interpretadas de forma similar por todos los pueblos. Aquí está la explicación de las numerosas similitudes que encontramos en las historias nacionales, las tradiciones populares nacionales y las religiones nacionales. Estas difieren mucho en innumerables detalles, pero poseen muchas similitudes en sus concepciones fundamentales. El hombre normal siempre ha sido religioso. La humanidad siempre ha adoptado actitudes definidas hacia el universo, y esto ha dado lugar a la universalidad de la religión.

Los hombres primitivos de todo el mundo parecían estar tan ansiosos por aprender las claves de los enigmas del universo como el muchacho del que habló Longfellow en los siguientes versos:

La Naturaleza, la vieja nodriza, tomó al niño en su regazo y dijo: “Aquí tienes un libro de cuentos que tu Padre ha escrito para ti”.

“Ven, anda conmigo”, dijo ella, “a regiones aún no exploradas; y lee lo que aún no se ha leído en los manuscritos de Dios”.

Y él se fue alejando, siempre junto a la Naturaleza, esa querida nodriza, quien le cantaba día y noche los versos del universo.

Y cada vez que el camino parecía largo o su corazón comenzaba a flaquear, ella cantaba una canción aún más maravillosa o contaba una historia aún más asombrosa.

La ciencia moderna se ha desarrollado a partir de este deseo instintivo del ser humano de leer el libro de cuentos de la Naturaleza y comprender sus historias maravillosas. Las primeras luchas de la humanidad enseñaron que el comportamiento humano debe regularse de acuerdo con estrictas leyes morales. Esto fomentó los procesos sociales primitivos, que se centraban tanto en las creencias religiosas como en la magia y la medicina. Dos de las creencias más antiguas y universalmente aceptadas eran que poseemos almas y que nuestra personalidad persiste después de la muerte. Estos principios básicos de fe han tenido resultados extremadamente beneficiosos en el desarrollo del conocimiento.

Algunos de los indios americanos y otros pueblos primitivos de hoy en día siguen creyendo que los cuerpos celestes, el cielo, el mar y la tierra, así como las plantas, los animales y los seres humanos, pertenecen a un vasto sistema de total conciencia.

Una vida interrelacionada, en la cual los grados de relación se distinguen por los grados de semejanza.
Las creencias religiosas surgieron de los esfuerzos por comprender lo inconcebible y descubrir lo infinito. Las religiones dieron lugar al estudio de misterios, ceremonias y ritos. La magia también se desarrolló, y esta tuvo sus propias costumbres, dogmas y ritos. La diferencia entre la magia y la religión era que el mago era consultado por sus amigos personales, mientras que quienes profesaban creencias religiosas estaban unidos por un vínculo común que los unía en una forma estricta de culto. La magia no estaba sistematizada, mientras que la religión era un sistema unificado de creencias y prácticas relacionadas con las cosas sagradas, y principalmente con la regulación de los conceptos y comportamientos morales.
La estrecha asociación entre la religión, la magia, la necromancia y la ciencia continuó hasta la época griega temprana. En Grecia se erigieron muchos templos dedicados a Asclépio, el dios de la medicina. Se creía que las curas se lograban mediante las valiosas ofrendas que los pacientes y sus amigos hacían al dios. Se pensaba que el dios les indicaría los caminos hacia la salud a través de los sueños.
Investigaciones recientes sobre los ritos ceremoniales representativos de los pueblos aborígenes de Australasia y de América del Norte y del Sur han aportado una cantidad sorprendentemente grande de información sobre las causas y condiciones que operaron en las eras prehistóricas para el desarrollo de las ciencias mentales, morales y físicas.
Algunas de las historias más románticas jamás creadas por el intelecto humano se encuentran en obras científicas recientes que tratan sobre la historia y los principios de las costumbres tribales, las ceremonias y los ritos religiosos de los pueblos primitivos. Los primeros capítulos de la historia del desarrollo mental del ser humano y de la evolución de la ciencia, desde sus orígenes en fuerzas místicas, pasando por la magia y la necromancia, hasta llegar a la religión y la filosofía, deben proporcionar gran placer a todas las personas reflexivas, al mostrar cómo se llegó al alto nivel de civilización actual a través de procesos lentos, que operaron durante inmensos períodos de tiempo y solo florecieron en los últimos dos o tres mil años. El estudio de estas historias no puede dejar de demostrar cuán estrechamente la ciencia ha estado vinculada a la religión, por qué todo individuo normal es esencialmente religioso, y por qué la continuidad de nuestra civilización, e incluso la propia existencia de la raza humana, dependen absolutamente de ello.

Depende del reconocimiento de las leyes morales, tanto en el futuro como en el pasado. La historia de la ciencia demuestra que las sanciones morales, que requieren ceremonias religiosas para mantenerse vigentes, son las bases esenciales del progreso humano.

CAPÍTULO II
EL HOMBRE PRIMIGENIO Y LAS CIVILIZACIONES TEMPRANAS

El desarrollo de la historia científica no ha seguido un curso uniforme. El progreso ha sido rítmico; siempre ha habido una reacción que seguía a los brillantes descubrimientos. A períodos de intensa actividad experimental les sucedían otros en los que se lograba poco progreso aparente. Dichos intervalos de estancamiento parecen haber sido necesarios para desarrollar, formular, clasificar y poner a prueba los innumerables detalles e inferencias que surgían de los descubrimientos de los períodos activos.

Aunque la humanidad en general ha contribuido al conjunto de nuestros tesoros intelectuales, algunas razas han sido más activas en este sentido que otras. Por esta razón, es conveniente hacer un breve repaso de los descubrimientos más recientes sobre los antepasados de los pueblos actuales.

La India-Malasia, partes de Asia Central y los valles de los ríos Tigris y Éufrates en Mesopotamia son considerados, de diversas maneras, como la cuna de la raza humana. Sin embargo, hay que entender que solo podemos hablar con autoridad sobre las razas existentes, ya que las formas del terreno han experimentado cambios tan notables que sabemos muy poco con certeza sobre los períodos anteriores de la historia humana.

Para los fines de la historia de la ciencia, teniendo presentes estas consideraciones, podemos aceptar la afirmación de que los antepasados del hombre surgieron en las cercanías de la India.

Fue alrededor de las aguas del Golfo Pérsico donde surgieron las primeras civilizaciones conocidas. Las personas que las fundaron provenían de Asia Central. Habían alcanzado un grado considerable de cultura, lo cual sugiere que ellos mismos provenían de centros de civilización anteriores.

El estudio de la antigüedad prehistórica se denomina arqueología. Sus principales períodos se han dividido, por conveniencia, en la Edad de Piedra, la Edad del Bronce y la Edad del Hierro. Cada uno de estos se distingue por las sustancias utilizadas para fabricar herramientas. En la Edad de Piedra, los hombres utilizaban puntas de lanza, flechas y cuchillos de piedra, mientras que en la Edad del Hierro, objetos similares se fabricaban con hierro o cobre.

La ciencia que estudia a la humanidad se conoce como Antropología. Se ocupa de los innumerables pasos en la evolución de la humanidad desde períodos remotos, así como del desarrollo primitivo de las artes, las ciencias y la religión. Sin embargo, es una de las ciencias más jóvenes.

Una de sus enseñanzas esenciales es que la herencia y las predisposiciones raciales han desempeñado, y siempre han desempeñado, un papel más importante en la evolución del ser humano y en el desarrollo de la civilización que el medio ambiente y la educación. Las tendencias hereditarias, como los instintos religiosos, morales y estéticos, han sido indispensables para preservar y desarrollar todas las razas de la humanidad. La disciplina moral ha sido el factor principal en el autocontrol y, por lo tanto, en la civilización. Es porque el sentido moral resulta tan beneficioso para la raza humana y es el más poderoso de nuestros deseos instintivos, que la humanidad siempre ha sido y debe ser religiosa. Él controla el conocimiento, los deseos y la voluntad del hombre, y ha dominado a la raza desde que nuestros primeros antepasados comenzaron a pensar. Cuando reconocemos este hecho, podemos ver fácilmente que todo aquello que tiende a oponerse a las sanciones morales o éticas, o a menoscabar las creencias religiosas, es perjudicial para la civilización y el progreso humano. Las historias de la religión, la ética y la estética muestran claramente el papel que ha desempeñado la autodisciplina moral en la protección y el desarrollo de la humanidad, así como del conocimiento y la ciencia. El control moral de los individuos también actúa sobre la sociedad en general, y sobre grupos raciales y nacionales enteros. Los ideales éticos ayudan a cada mente individual a alcanzar su propio fin y, al mismo tiempo, tienden a influir en la mentalidad tribal y social para lograr un fin común. Esta gran fuerza moral e instintiva, que ha desempeñado un papel sumamente valioso en el desarrollo de la civilización y la ciencia, se conoce como la conciencia social y nacional humana. Actúa tanto a nivel individual como colectivo. Las razas europeas se han dividido en clases correspondientes a los índices cefálicos predominantes. Los de cabeza alargada se agrupan como subespecies nórdicas o bálticas, ya que anteriormente eran numerosos en los países bálticos. Las personas de este grupo se distinguen por su estatura alta, piel y cabello claros, buen físico y ojos de color claro. Estos pueblos incluyen a los escandinavos, anglosajones y ciertos grupos teutónicos importantes, así como a los pueblos asiáticos conocidos como arios.

Derechos de autor, Ewing Galloway
MODELO DEL BUQUE DE NAVEGACIÓN “SANTA MARIA”, EL
BUQUE PRINCIPAL DE COLÓN

CURTISS NAVY RACER, EL AVIÓN QUE GANÓ EL PREMIO PULITZER EN LA CARRERA DE 1921

Dínamo del ejército estadounidense en un vuelo transcontinental
Los representantes de los pueblos nórdicos han desempeñado los roles más importantes en el desarrollo de la civilización moderna, el arte, la industria y la ciencia. La subespecie ibérica o mediterránea ocupa el segundo lugar en importancia. Los pueblos de esta gran división racial ocupaban originalmente los países entre la costa atlántica septentrional de África y los límites de las regiones nórdicas alrededor de las provincias del norte de Francia. Se extendieron por el Mediterráneo y por grandes áreas de Asia. Sus cráneos son largos, pero difieren de los de los nórdicos en cuanto a su tamaño absoluto. Su estatura es más baja y son más débiles que los nórdicos, mientras que su cabello, ojos y piel son oscuros o negros. Los galeses, los moros y los primeros griegos se clasifican principalmente dentro del grupo mediterráneo. Los cartagineses, fenicios, egipcios y etruscos también formaban parte de este grupo.
Los de cabeza redonda pertenecen a la subespecie alpina. Este es el grupo numéricamente más numeroso en la actualidad. Se caracteriza por cabezas pequeñas y redondas, cuerpos cortos, cabello oscuro y ojos oscuros. Es de origen asiático e incluye a los eslavos, los griegos modernos, los italianos, los alemanes, los austriacos, los suizos, los irlandeses prerrománicos, los franceses y los belgas. La primera invasión alpina de Europa comenzó hace unos 10,000 a.C. Hubo muchas invasiones posteriores a través de las mesetas de Asia Menor, los Balcanes y el valle del Danubio. Llegaron a Inglaterra alrededor del año 1800 a.C. y formaron pequeñas colonias en Irlanda; los descendientes de estos pueblos ahora se autodenominan celtas y se distinguen claramente por las características propias de los pueblos alpinos.

índices. Esta raza está ahora tan bien aclimatada en Europa que la mayoría de sus rasgos asiáticos se han perdido; sus cráneos redondos y sus ojos y cabello oscuros son los únicos recuerdos de su origen mongol.
Los miembros de cada uno de estos tres grandes grupos raciales de la humanidad han contribuido a lo largo de los siglos al desarrollo de las ciencias y las artes. Los nórdicos comenzaron a aparecer en la historia europea como tribus agrícolas que hablaban lenguas arias, como el celta y el galés; estas tribus descendieron desde el norte y empujaron a los colonos anteriores hacia atrás con sus armas irresistibles, hechas inicialmente de bronce y posteriormente de hierro. Los colonos anteriores todavía contaban con armas e instrumentos de la Edad de Piedra.
Había un pueblo intelectual mucho más antiguo que los nórdicos establecido en Europa. El pueblo de esta raza, sobre el cual hemos obtenido información gracias a investigaciones arqueológicas recientes, es conocido como los cro-magnones. Vivieron entre el 25.000 y el 10.000 a.C. Sus cráneos se distinguían de los de los nórdicos por sus pómulos pronunciados y rostros anchos. Su cultura, como sugeriría su favorable índice cefálico, era de alto nivel. Numerosos dibujos y obras de arte suyas que han sido conservados los sitúan entre los pueblos más avanzados del mundo.
Poco después de la llegada de los cro-magnones a Europa y su mezcla con los colonos anteriores, su desarrollo físico y su estatura comenzaron a declinar. Finalmente fueron absorbidos y destruidos por los pueblos inferiores entre los cuales vivían. Su desaparición, al igual que la de los antiguos griegos, que parecen haber sido el pueblo más intelectual que el mundo haya producido jamás, demuestra cómo el desarrollo ascendente de las cualidades físicas e intelectuales humanas se ve constantemente afectado por los contactos entre razas superiores e inferiores.
Los descubrimientos científicos realizados antes de la Edad del Hierro, o alrededor del 2000 a.C., no eran numerosos. La lucha por la vida era tan intensa que pocos tenían oportunidad para la contemplación y la reflexión filosófica. Fue tras el descubrimiento de los principios básicos de la metalurgia, en la Edad del Hierro, cuando la ciencia comenzó a avanzar rápidamente. Los beneficios que el uso de los metales trajo a la humanidad redujeron la dureza de las luchas cotidianas, permitieron e incentivaron la reflexión y proporcionaron medios para la experimentación.
La historia moderna comienza con los pueblos de Mesopotamia. Existían pueblos culturizados al este de los ríos Tigris y Éufrates, en Persia, India, Mongolia, Tartaria y China, antes de la fundación de Babilonia. Pero sabemos más sobre los babilonios y asirios que sobre las razas asiáticas anteriores.
Los babilonios y asirios parecen haber tenido su origen en Asia Central y haber migrado a Arabia alrededor del 10.000 a.C., o quizás incluso antes. Ya estaban bien establecidos en Arabia antes de que se planificaran las pirámides egipcias y otros monumentos semíticos. Trajeron consigo desde el Lejano Oriente muchas contribuciones importantes a la civilización y la cultura, y desarrollaron muchas otras.

Eran pueblos religiosos, filosóficos y con gran interés comercial. Dieron forma a la organización de las religiones modernas. Los babilonios redujeron el mundo de los dioses a un único sistema con clasificaciones que distinguían entre deidades mayores y menores, así como entre aquellas de hábitats celestiales o estelares y terrenales, y las relacionadas con el tiempo y el espacio. Desarrollaron numerosos mitos religiosos sobre la Creación, el Diluvio, el Paraíso y otros, que posteriormente fueron adoptados por otras religiones.

Tanto los babilonios como los asirios compusieron hermosos himnos, oraciones, parábolas e historias religiosas, y tenían numerosas costumbres, rituales, ceremonias y festividades religiosas elaboradas, llevadas a cabo por sacerdotes, monjas y acólitos.

Anu, o Anum, el Dios del Cielo, era la principal deidad babilónica, mientras que Ashur era el dios principal de los asirios.

Los estudios y ritos religiosos ocupaban una gran parte del tiempo de estos pueblos; en consecuencia, sus templos, monasterios, escuelas y otros edificios religiosos eran grandes y numerosos. Su arquitectura era sumamente artística. Este fue uno de sus incentivos para la invención científica. Realizaron importantes descubrimientos en todas las ciencias físicas básicas, como la química, la física, la metalurgia y las matemáticas, lo que les permitió mejorar sus edificios y embellecerlos con pinturas, azulejos ilustrados y metales y textiles exquisitos. Contaban con excelentes profesionales: artistas, juristas, banqueros, contratistas y científicos. Amaban la literatura y fundaron extensas bibliotecas. La música y los instrumentos musicales eran muy populares entre ellos.

Sus escritos cuneiformes, como lo demuestran las numerosas y hermosas tablillas de piedra y porcelana que han llegado hasta nosotros, estaban realizados de manera excelente.

Los fragmentos de literatura, leyes y políticas religiosas que conocemos indican que los numerosos asentamientos babilónicos y asirios en cada gran imperio poseían condiciones sociales y políticas similares a las de nuestros días. La ciencia y el arte ya estaban lo suficientemente avanzados como para permitir que estos pueblos antiguos vivieran vidas tan agradables, morales y seguras desde el punto de vista legal como las de cualquier pueblo posterior.

Parece que los chinos lograron avances similares a los de los babilonios más o menos en la misma época. Parece que ambos pueblos estuvieron en contacto con una raza culta similar pero anterior en Asia Central. Aunque los primeros chinos eran un pueblo religioso, parecen haber sido más filosóficos que los babilonios. Esto les permitió hacer mayores progresos en las ciencias abstractas. En años posteriores, lograron avances rápidos en las ciencias físicas, como se mostrará más adelante.

Los egipcios ganaron importancia hacia el final de los imperios babilónico y asirio, y durante muchos siglos desempeñaron un papel fundamental en el desarrollo de la civilización. Los numerosos beneficios que aportaron al mundo a través de sus investigaciones en ciencia y arte no son plenamente apreciados.

La historia antigua muestra a dos grandes razas asiáticas luchando por la supremacía en la India: los arios, un pueblo de piel clara, y los dravidianos, un pueblo de piel oscura.

Los arios lograron desplazar a los dravidianos en las grandes llanuras, donde se establecieron y desarrollaron grandes ciudades, un importante comercio mundial, y aportaron grandes obras de arte así como descubrimientos científicos y filosóficos al acervo del mundo. Los dravidianos se retiraron a la zona montañosa, donde sus representantes siguen viviendo. La mentalidad de los diversos pueblos indios siempre fue fuertemente filosófica. Esto los llevó al desarrollo de numerosas sectas religiosas y sistemas filosóficos, y realizaron importantes descubrimientos matemáticos. Mientras que la inclinación científica de los antiguos griegos era de naturaleza concreta, tendiendo hacia pruebas geométricas para resolver problemas científicos, la de los pueblos antiguos de la India se orientaba hacia el simbolismo numérico y las pruebas aritméticas. Observamos que mientras los griegos desarrollaban la geometría, los indios contribuían al álgebra y a la aritmética. Los chinos se parecían mucho a los antiguos indios en cuanto a la tendencia filosófica de su mente; pero, quizás debido a las diferentes condiciones en las que vivían, sus ideas eran más concretas. También avanzaron en matemáticas y desarrollaron la medicina, la química, la metalurgia y muchas de las ciencias aplicadas a fines comerciales e industriales. El progreso alcanzado en matemáticas en China se transmitió a Egipto y, por lo tanto, a Europa, a través de la India. Entre los primeros descubrimientos matemáticos de los chinos se encontraban métodos para resolver ecuaciones numéricas y el desarrollo de cuadrados y círculos mágicos, lo cual dio un gran impulso a los estudios en geometría y astronomía. Los árabes, griegos y romanos adoptaron los descubrimientos de los pueblos asiáticos, y los egipcios los ampliaron y nos los transmitieron. Los árabes resolvieron ecuaciones cúbicas por medios geométricos, perfeccionaron los principios básicos de la trigonometría y lograron grandes avances en matemáticas, física, química y astronomía. Un examen de la historia temprana de la ciencia indica que, desde los períodos más remotos, el ser humano estuvo ocupado abordando el gran principio de la causalidad. Al principio, el progreso fue necesariamente lento debido a la escasez de datos verificados. Luego se aceleró. Poco después de la fundación de la gran ciudad de Babilonia, vemos que los babilonios poseían suficientes conocimientos en artes y ciencias como para convertirse en comerciantes mundiales y grandes empresarios industriales. Construyeron muchas ciudades y llevaron una vida altamente civilizada. La historia de la ciencia moderna puede considerarse adecuadamente a partir de la construcción de Babilonia.

CAPÍTULO III
LA CIENCIA PREBABILÓNICA
Las maravillas de los fenómenos de los cuerpos celestes

Estos fenómenos atrajeron la atención del hombre primitivo en una etapa temprana de su desarrollo intelectual. Se observaron y registraron la sucesión del día y la noche, las fases de la luna, los cometas, los meteoritos, los eclipses solares y lunares, así como la repetición de las estaciones. De esta manera, a lo largo de largos períodos de incivilización, muchos hechos científicos fueron detectados y transmitidos por tradición; probablemente se trataba de algunos de los primeros datos científicos recopilados. No tenemos forma de determinar cuándo la ciencia astronómica primitiva se sistematizó, aunque hay razones para creer que ya tenía sus líneas generales en una época remota.

Existía una tradición entre los sacerdotes babilónicos según la cual sus observaciones y registros astronómicos se remontaban a un período de más de 400.000 años. Esta afirmación era creída por la gente de la antigüedad y fue mencionada ante Alejandro Magno durante su campaña en la India.

Parece que la astronomía fue desarrollada como un sistema organizado por los pueblos primitivos de Asia Central. Fue llevada a China, la India y Arabia por viajeros eruditos. Ya antes del año 3000 a.C. existían astrónomos gubernamentales en China, y la historia relata que dos de estos funcionarios, llamados Ho e Hi, fueron decapitados en el año 2159 a.C. por ser negligentes en su trabajo y no haber hecho una predicción oportuna de un eclipse solar.

La historia china también cuenta que, en el año 2857 a.C., el emperador emitió un edicto recomendando el estudio de la astronomía. A partir de estos y otros datos históricos, sabemos que hace casi 5.000 años la ciencia astronómica no solo estaba bien desarrollada, sino que también se reconocía su valor educativo.

Mientras en China se prestaba atención al estudio de la astronomía, esta ciencia se desarrolló de forma independiente en la India. Los astrónomos indios inventaron un sistema diferente al de los chinos y elaboraron numerosas tablas astronómicas que se publicaron y utilizaron ampliamente ya en el año 3102 a.C.

Estos primeros estudios astronómicos dieron como resultado la división del tiempo tal como lo conocemos hoy en día. Los babilonios tenían una semana de siete días. Los días llevaban nombres de los planetas y se dividían en horas y minutos. Los días se combinaban para formar meses y años. Los astrónomos babilonios y caldeos, al igual que los de China e India, eran personas importantes y se les atribuía un gran conocimiento.

El mes babilónico comenzaba en la tarde en que se observaba por primera vez una luna nueva. Era necesario realizar ajustes entre los meses, ya que el intervalo lunar real es de unos veintinueve días y algo más. Se realizaron numerosas observaciones astrológicas con el fin de obtener datos que facilitaran dichos ajustes mensuales. La realización de estas observaciones se facilitó gracias a mapas del cielo que se registraban en tablillas de arcilla cocida y prismas. En la época babilónica también se crearon mapas similares del mundo, con posiciones determinadas mediante observaciones astronómicas.

La utilidad de las observaciones y predicciones astronómicas llevó a la creencia de que podían emplearse con ventaja para fines más amplios. Los astrólogos se esforzaban por deducir presagios y elaborar horóscopos. Para facilitar sus cálculos, inventaron máquinas para calcular y dividir el tiempo. Tablillas de la biblioteca real de Nínive indican que los astrólogos caldeos poseían mecanismos que dividían las horas del día por medios mecánicos. Estos fueron precursores de los relojes y aparatos de medición del tiempo modernos.

Estos primeros científicos representaban la Tierra como una vasta llanura circular, atravesada por altas cadenas montañosas y rodeada por un gran río, además de otras cadenas montañosas que desaparecían en un océano infinito. Se creía que la bóveda celeste estaba sostenida por las cimas más altas de las montañas periféricas. Fue debido a la naturaleza peculiar de esta cosmogonía que los pueblos prebabilónicos y babilonios no pudieron desarrollar una visión mecánica satisfactoria del mundo. El mundo tuvo que esperar a que se desarrollara una teoría mecánica adecuada para que el conocimiento general pudiera avanzar, de modo que personas como Newton y Laplace pudieran corregir los errores de las teorías anteriores y ofrecer una hipótesis sólida y funcional.

El avance de la ciencia requiere observaciones metódicas y el uso de las mayores capacidades de la imaginación. Se trata de pensar de forma pictórica.

Figuras que proporcionan un razonamiento primitivo. Mientras que el razonamiento puro se ocupa de imágenes verbales y abstractas, el pensamiento basado en imágenes más concretas se refiere a imágenes de objetos. Las diferencias entre los pensadores y los soñadores radican principalmente en la forma en que funciona su mente. Pero incluso los pensadores reciben material para pensar a través de las operaciones mentales elementales como el pensamiento basado en imágenes, los sueños o el pensamiento onírico. La ciencia necesita el uso activo de la imaginación para anticipar experiencias y plantear las cuestiones relacionadas con un proceso en curso. La mayoría de las grandes invenciones, y probablemente todas las invenciones primitivas, fueron estimuladas por la imaginación. Pero la imaginación, a menos que sea dirigida con habilidad, es propensa a numerosos errores. Por eso, en todas las épocas ha habido muchos errores en relación con el conocimiento. Sin embargo, sería difícil lograr progreso sin el trabajo de la imaginación. Solo en años muy recientes las ciencias modernas han sido liberadas de gran parte del contenido absurdo derivado de un trabajo imaginativo rudimentario. Al tener esto en cuenta, tenemos la clave para comprender el papel que desempeñaron los mitos antiguos, la magia y las ceremonias en el desarrollo de la civilización.

El término “magia” proviene del término persa para sacerdote. Los magos, o sacerdotes de Zoroastro, su religión, sus conocimientos y sus prácticas ocultas tuvieron importantes efectos en todo el mundo justo antes de la era babilónica. La magia fue pionera en el desarrollo de la religión, la filosofía y la ciencia.

La medicina se benefició, de alguna manera, de los esfuerzos de los sacerdotes por encontrar formas de lidiar con la acción de los espíritus malignos. La química y la metalurgia también avanzaron, y nuevos campos del conocimiento fueron descubiertos incluso por los magos.

La magia de los babilonios sobrevivió a su imperio. Fue transmitida a los egipcios y a otros pueblos de la época, y posteriormente pasó a manos de los magos y alquimistas de la Edad Media, así como de los dramaturgos, poetas y novelistas de todas las épocas.

La acumulación de hechos científicos se vio grandemente facilitada por las mejoras realizadas por los babilonios en la fabricación de tablillas de arcilla, rollos y prismas. Los hermosos signos pictográficos cuneiformes grabados en ellos registraban todo el conocimiento de la época. Estos registros, similares a piedras, fueron guardados en muchos monasterios y bibliotecas. Posteriormente se inventaron las letras, se formaron los alfabetos, y la escritura reemplazó a los símbolos jeroglíficos.

La invención de los alfabetos facilitó la lectura. Esto impulsó la educación, lo que tuvo efectos acumulativos a lo largo de los siglos.
Ahora podemos comprender por qué, en la antigüedad, los descubrimientos científicos se realizaban muy lentamente y a largos intervalos. Era necesario acumular, estudiar, agrupar y comparar datos. Los resultados de estos estudios tenían que ser representados gráficamente y guardados para su uso futuro. Solo los hombres excepcionalmente eruditos se dedicaban a esto. Pero cuando se inventaron los alfabetos y aumentó la educación, muchas mentes se activaron, lo que permitió una gran expansión del pensamiento, la experimentación y la contemplación filosófica. A esto le siguió el establecimiento de nuevas instituciones religiosas, escuelas y academias filosóficas, en las cuales los hombres más capaces de la época imitaban a los eruditos al formular teorías e inventar cosas.
Poco después de perfeccionarse la escritura cuneiforme en Babilonia, se idearon caracteres para representar números. Una cuña vertical, parecida a una flecha, representaba el número 1, mientras que una cuña horizontal significaba 10. Una cuña vertical y otra horizontal juntas indicaban 100. Otras combinaciones de estos caracteres indicaban que había que multiplicar, restar, dividir o sumar. De esta manera sencilla se podían registrar todo tipo de resultados aritméticos.
Los matemáticos babilónicos conocían los decimales, los números enteros y las fracciones. Sus tablas y registros de cálculos astronómicos e ingenieriles revelan un nivel sorprendentemente alto de habilidad matemática, lo que indica que los pueblos que nos precedieron en miles de años ya dominaban los cálculos más importantes necesarios para el comercio y la industria, así como para los cálculos astrológicos.
Babilonia era una gran metrópolis mundial. Ocupaba una posición similar a la que hoy ocupa Londres. Sus comerciantes se dedicaban a operaciones comerciales a nivel mundial, lo que requería buenos sistemas de contabilidad. Estos, a su vez, presuponían un sistema aritmético altamente desarrollado. Prácticamente todos los cálculos aritméticos utilizados hoy en día en el comercio ya eran empleados por ellos. Sus contables, al igual que los de China hoy en día, utilizaban el ábaco o máquina calculadora.
Una ilustración clara de la precisión de los cálculos antiguos, de la eficiencia de sus informes y de la confianza con la que llevaban a cabo sus tareas intelectuales…

Los deberes de los astrónomos babilónicos se describen en la siguiente traducción de un informe oficial de uno de ellos:
“Al rey, mi señor, tu fiel servidor, Mar-Istar.
‘...El primer día, a medida que disminuía el día de la luna nueva en el mes de Tamuz, la luna volvió a ser visible sobre el planeta Mercurio, tal como había predicho anteriormente a mi señor el rey. Mis cálculos fueron precisos.’”
Los registros babilónicos nos proporcionan una gran cantidad de documentos de este tipo.
Los numerosos pueblos de la India siempre estuvieron divididos en castas. Esto hizo que las tareas relacionadas con la ciencia recayeran en manos de los sacerdotes. Sin embargo, los sacerdotes principales eran algunos de los hombres más inteligentes de cada generación; y, al viajar en busca de conocimientos, la India siempre estuvo en contacto con los avances logrados en China, Asia Central y Babilonia. Estos grandes centros de aprendizaje antiguo progresaron juntos. Los indios eran matemáticos competentes y descubrieron y desarrollaron, desde tempranos tiempos, lo que hoy se conoce como “notación árabe”. En esta labor contaron con la ayuda de los babilonios.
Los indios, al igual que los chinos y los babilonios, resolvían problemas relacionados con intereses, descuentos, asociaciones, la suma de series aritméticas y geométricas, y determinaban fácilmente los cambios numéricos en combinaciones y permutaciones. También eran expertos en álgebra, en la extracción de raíces de números, en diversos tipos de ecuaciones y en los principios de la trigonometría.
Los chinos siempre han sido buenos matemáticos. Probablemente sea por este motivo que siempre han sido comerciantes y banqueros muy competentes. No conocemos tan bien las obras de los matemáticos chinos en la época prebabilónica como las de los indios; pero las referencias de escritores contemporáneos indican que los científicos chinos eran tan competentes y activos como sus contemporáneos.
Hemos mencionado el alto grado de perfección alcanzado en la era babilónica por los eruditos en ciencia y matemáticas. Una perfección similar se logró en el arte, la industria, el derecho y la medicina. La maravillosa obra legal que ha llegado hasta nosotros bajo el nombre de Código de Hammurabi

Indica no solo los amplios avances que se habían logrado en el ámbito legal, sino que, por medio de sus referencias, también muestra los progresos en la agricultura, la industria, el comercio y los negocios. Muchas referencias en el Código de Hammurabi, escrito alrededor del año 2300 a.C., demuestran que la profesión médica había alcanzado un considerable desarrollo en Babilonia. Los cirujanos eran operadores audaces; con frecuencia realizaban intervenciones para tratar la catarata. Muchas de las principales operaciones que hoy se realizan por los cirujanos también eran realizadas por los antiguos. Eran expertos en colocar huesos fracturados. Los médicos hacían un uso eficaz de los medicamentos; muchos de los fármacos utilizados hoy en día ya eran conocidos por ellos. Los descubrimientos de las primeras naciones orientales fueron recopilados y desarrollados en Babilonia. Todos los campos de la ciencia, las matemáticas, la geometría, la agricultura, la astronomía, la filosofía y el arte se concentraron en Babilonia y fueron transmitidos a los egipcios y los griegos. Gran parte del crédito que se atribuye a la antigua Grecia debería ser compartido también por Babilonia. Fue de Babilonia de donde Grecia obtuvo los principios de su civilización, sus artes y sus ciencias. Incluso la arquitectura y la escultura griegas provienen originalmente de Babilonia.

CAPÍTULO IV
LA CIENCIA EGIPCIA

La civilización primitiva en Egipto se desarrolló en las antiguas ciudades de Tebas y Menfis. Los expertos en los orígenes de la historia en Egipto no pueden explicar con certeza el origen de los diversos pueblos que han gobernado esa tierra. Una corriente sostiene que los primeros habitantes negroides provenían de África. Otra corriente se opone a esta opinión y sugiere un origen asiático. Cada una de estas corrientes puede presentar hechos que respalden sus argumentos. La verdad es que África ya estaba habitada en un período tan temprano que no podemos rastrear completamente los movimientos de sus razas.

El ser humano se dividió en especies y subespecies en un período muy remoto. Los pueblos dominantes en cada país, en cada época, fueron aquellos que salieron victoriosos en largos conflictos por la supremacía. Muchas razas desaparecieron sin dejar rastro, excepto por linajes remanentes que de vez en cuando aparecen en las familias actuales.

Las leyes de la evolución, descifradas recientemente, son el único medio que tenemos para conocer muchas de las especies humanas que han desaparecido hace tiempo.

Algunas razas, demasiado débiles como para alcanzar la supremacía o para ocupar regiones o países, sobrevivieron viviendo entre razas más fuertes. Los ainu, en Japón, y los judíos en Asia y Europa son ejemplos bien conocidos.

Modelo de un motor eléctrico primitivo
El original fue inventado por M. H. Jacobi en 1834 y se utilizó en 1838 para propulsar un barco en el río Neva, en San Petersburgo.

Modelo de un torno de torneado temprano
Este mecanismo fue inventado por Thomas Blanchard en 1843. Él también inventó un torno para tornear cañones.

Derechos de autor, Underwood & Underwood
UN FONÓGRAFO EDISON DE 1878
La grabación sonora se realizó en una hoja de aluminio que vibraba con la voz.

Ginebra de algodón de WHITNEY
Este dispositivo, inventado en 1793, revolucionó las industrias del algodón y su fabricación.
Egipto, debido a su notable situación geográfica entre Asia, Europa y el vasto continente de África, ha sido una importante vía para las migraciones raciales. Muchos pueblos han vivido y gobernado allí antes de que llegaran oleadas de pueblos nuevos y más vigorosos. Cada raza, sin duda, durante su estancia en Egipto contribuyó al acervo general de conocimientos y costumbres egipcios y ayudó al desarrollo de la ciencia.
Las tumbas de Tebas nos han permitido conocer los restos de egipcios antiguos de hace más de seis mil años. En aquel entonces, la gente se caracterizaba por un perfil de tipo griego. Se parecían a los pueblos contemporáneos de la India y Arabia y no diferían mucho de los egipcios de nuestros días. Las corrientes de población que se asentaron en el valle del Nilo, tanto asiáticas como negroides, cambiaron el aspecto de los egipcios en diferentes momentos mediante el matrimonio mixto; pero cuando su vigor disminuyó y fueron desplazados por otros pueblos, los egipcios recuperaron sus características semíticas habituales.

La historia egipcia realmente comienza con las dinastías del Reino Antiguo, hace unos diez mil años. Las tumbas de Abidos han proporcionado material para conocer este período temprano. Hubo ocho reyes poderosos en la primera dinastía y todos ellos contribuyeron al avance de la civilización. Abidos, y más tarde Menfis, fueron sus ciudades principales. Gobernaron con gran lujo y fueron mecenas de las artes y las ciencias. Las obras de arte, esculturas y grabados en marfil y ébano de esta época hablan de manera elocuente del gusto y las altas capacidades intelectuales de su gente. Los museos modernos cuentan con abundantes reliquias de aquellos tiempos, que ilustran mejor el grado de civilización alcanzado por los egipcios al inicio de su historia que cualquier relato escrito.

Los primeros egipcios adoptaron las ciencias, las artes y las costumbres de los babilonios. Con estas como base, los sacerdotes y los eruditos experimentaron y realizaron numerosas investigaciones y descubrimientos independientes.

Las pirámides, erigidas cerca de El Cairo en el año 3000 a.C., indican el alto nivel cultural que habían alcanzado los egipcios primitivos. Estos famosos monumentos en honor a los reyes estaban diseñados y construidos científicamente para perdurar eternamente. Para que fueran útiles, se planificó su construcción de modo que exhibieran formas geométricas correctas e indicaran los puntos cardinales y las posiciones de ciertos cuerpos celestes. Los detalles de su construcción revelan un amplio conocimiento matemático, geométrico y físico, y su edificación real requería no solo habilidades mecánicas integrales, sino también un alto grado de capacidad ingenieril. Estaban construidas con diversos materiales. Algunos grandes bloques de granito se utilizaron en las paredes exteriores y fueron traídos desde el Alto Nilo. Fueron remolcados río abajo en barcazas y elevados hasta las posiciones en las que se encuentran hoy. Se emplearon varios morteros y mezclas de mortero para unir los ladrillos y la mampostería. Esto exigía un buen conocimiento de la química y la física. Los arcos y las paredes inclinadas de algunas de las pirámides más grandes demuestran cuán bien conocían sus profesiones los arquitectos e ingenieros de la época. Con medios similares a su disposición, los mejores profesionales de la actualidad tendrían dificultades para lograr resultados tan espléndidos.

En los últimos años, los lapidarios y trabajadores de gemas han aprendido a cortar piedras y gemas con ruedas de disco de acero, cuyas cuchillas están revestidas con polvo de carburo o esmeril o con incrustaciones de diamantes. Los constructores de pirámides conocían este método de serrado y corte de piedras. De hecho, emplearon sierras de bronce con diamantes para cortar los enormes bloques de granito, síenita, diorita y basalto utilizados en la construcción de las pirámides. También equiparon las puntas de corte de sus taladros de roca con diamantes, y perforaron rocas tal como lo hacemos hoy con taladros de núcleo de diamante. El arte de fabricar estas herramientas se perdió posteriormente. Solo en la última mitad de siglo se han reinventado las sierras mecánicas para roca y los taladros de diamante. Esto demuestra brillantemente la capacidad inventiva de los ingenieros al amanecer de la historia de Egipto. Los constructores del espléndido monumento de Ramsés II en el Memnón, en Tebas, que pesa 887 toneladas largas, transportaron la enorme piedra por tierra desde las canteras de E’Sooan, a una distancia de 138 millas. Tal

Las tareas parecen no haber disuadido nunca a los ingenieros y arquitectos egipcios primitivos. Estaban tan seguros de su capacidad para llevar a cabo sus grandes proyectos hasta su conclusión satisfactoria que nunca dudaron en aceptar las penas más severas por incumplimiento del contrato. Sus grúas, palancas, cuñas, taladros para roca, bombas, soplantes de aire y compresores, así como las herramientas de construcción, demostraban cuán bien dominaban sus conocimientos. Sus métodos de extracción de piedra eran similares a los utilizados hoy en día según las mejores prácticas. Cuando se necesitaban enormes bloques y losas de piedra, se marcaban en la roca las dimensiones requeridas y se excavaban canales. Se introducían cuñas metálicas en esos canales y se golpeaban al instante con un gran número de martillos. La vibración constante, con el tiempo, rompía la piedra, dejando superficies limpiamente cortadas. Cuando estas tenían que ser talladas en formas escultóricas u ornamentales, a menudo se hacía directamente en las canteras, para reducir las dificultades de transporte. Se utilizaba el transporte por agua cuando era posible. Cuando la piedra tenía que ser trasladada sobre las arenas del desierto, se levantaba con grúas y se colocaba en trineos tirados por hombres o animales, o se impulsaba hacia adelante con palancas, tal como los ingenieros modernos mueven maquinaria pesada de acero.

El principio del sifón ya era conocido por los egipcios en una época temprana. Se empleaba a diario en muchas casas para suministrar agua y para extraer vino de barriles y tanques y llevarlo a utensilios domésticos. Sin embargo, su uso principal era en obras de ingeniería civil. Se construían sifones a gran escala para abastecer de agua a los pueblos, drenar tierras para la agricultura y con fines de riego. En muchos casos conocidos, se construían para transportar grandes cantidades de agua a grandes alturas, por encima de colinas. Heródoto nos cuenta que la ciencia de la geometría fue descubierta por los egipcios como resultado de la necesidad de realizar mediciones anuales de las tierras agrícolas en el valle del Nilo.

Cuando la geometría se estableció como una ciencia práctica, la topografía y la astronomía se simplificaron y muchos campos de las matemáticas se ampliaron. También se desarrolló la ciencia de la topografía marina, lo que condujo a una gran mejora en la elaboración de mapas y en la geografía, en las que los egipcios se hicieron famosos. La habilidad que adquirieron los egipcios en la topografía requería instrumentos de medición precisos. Estos fueron inventados en una época temprana. Los griegos reclaman la invención del teodolito e instrumentos similares, pero la historia egipcia demuestra que los gnomones, brújulas topográficas y niveles ya eran utilizados por los topógrafos egipcios mucho antes de que los griegos comenzaran a estudiar la cultura egipcia.

La ciencia astronómica hizo grandes avances en Egipto. La teoría que atribuye al sol el lugar central en nuestro sistema planetario, ahora llamada teoría copernicana, era conocida y utilizada en Egipto. Conocían la inclinación de la eclíptica y sabían que la Vía Láctea era una acumulación de numerosas estrellas de diferentes tamaños. Entendían que la luz lunar era simplemente la luz reflejada del sol. Conocían los movimientos de los cometas, las posiciones de las principales estrellas y constelaciones, y otros…

Los fenómenos astronómicos se estudiaban y se representaban en mapas astronómicos, o bien se registraban y se predecían en tablas astronómicas. Los descubrimientos hechos por los científicos griegos estimularon naturalmente el pensamiento filosófico, el cual a su vez influyó en la experimentación científica y condujo a una ampliación del alcance de la investigación general. Dependemos de los registros gráficos de la antigua época egipcia para obtener descripciones de los instrumentos y máquinas utilizados, y estos no siempre son claros. Sin embargo, indican que los egipcios aprendieron rápidamente las ciencias desarrolladas por los babilonios y otros pueblos orientales, y las mejoraron. Su conocimiento de la astronomía, las matemáticas, la geometría, la química, la física, la medicina y la agricultura era extenso. Los sacerdotes y hombres eruditos enseñaban las ciencias puras y experimentaban constantemente; los ingenieros, arquitectos, topógrafos y mecánicos aplicaban las ciencias al arte. En uno de los registros de una dinastía temprana, el padre de un estudiante que se dirigía río arriba por el Nilo para comenzar sus estudios en una de las principales escuelas científicas dio este consejo: “Dedica tu corazón al aprendizaje y ama el conocimiento como una madre, porque no hay nada tan precioso como el saber”. Los pueblos mesopotámicos, como vimos en el capítulo anterior, consideraban las estrellas y los principales cuerpos celestes como deidades. Los egipcios no hacían esto, aunque veían los cielos como la morada de todas las almas piadosas. Su conocimiento astronómico en el momento del establecimiento del Nuevo Imperio en Tebas, alrededor del año 1320 a.C., era extraordinariamente amplio. Los egipcios dividían el tiempo según el curso del sol en períodos de 365¼ días, y estos se dividían a su vez según el curso de la luna en períodos de unos 29½ días. Así, los egipcios comprendían perfectamente la base del sistema de años y meses que utilizamos hoy. La ciencia de la medicina se desarrolló en una etapa muy temprana de la historia egipcia. Las diversas categorías de médicos, cirujanos, farmacéuticos, veterinarios y dentistas organizadas por los babilonios fueron adoptadas por los egipcios. Se han transmitido muchos nombres de médicos destacados. No obstante, su conocimiento anatómico seguía siendo deficiente, y existían muchas prácticas supersticiosas relacionadas con la medicina. Los diversos manuales médicos que se han conservado demuestran que los médicos egipcios estudiaban el diagnóstico con un rigor similar al moderno. Sabían que era necesario conocer con exactitud cada enfermedad, algo que solo se podía lograr mediante un estudio completo de los síntomas, antes de poder prescribir un tratamiento adecuado. Cuando se eliminan de las obras y recetas médicas egipcias la magia y los remedios supersticiosos, descubrimos que los principios generales eran sólidos y eficaces. Se desarrollaron siguiendo líneas similares a las de la época moderna. Las matemáticas atrajeron mucha atención en Egipto. El conocimiento de los países orientales sobre este tema fue asimilado fácilmente por los egipcios. Los historiadores griegos estaban tan

Se sorprendieron ante la eficiencia de los egipcios en esta rama del conocimiento; casi por unanimidad afirmaron que las ciencias matemáticas tuvieron su origen en Egipto. Las líneas de la base de las pirámides se extendían en la dirección de los cuatro puntos cardinales y se determinaban mediante métodos astronómicos precisos. Los astrónomos y topógrafos eran expertos en trigonometría. Los egipcios conocían las fracciones, ya que estas se enseñaban en las escuelas de Babilonia. La letra “x”, que representa un factor desconocido, era conocida por los egipcios con el nombre de “hau”. Utilizaban ecuaciones cuadráticas. El problema de encontrar los valores de x e y, cuando x² + y² = 100 y x:y = 1:¾ —uno de los primeros problemas de este tipo conocidos— se encontró en un papiro de Kahun. El problema se planteaba así: “Una superficie dada, digamos, de 100 unidades de área, debe representarse como la suma de dos cuadrados, cuyos lados están en la proporción 1:¾”. El papiro contenía la solución al problema. Existen muchos problemas similares en obras matemáticas y papiros; estos demuestran el alto nivel de competencia matemática que alcanzaron los científicos egipcios en una época remota. Pero sus métodos para expresar los problemas matemáticos eran primitivos, por lo que requerían mucho trabajo tedioso para encontrar soluciones. No cabe duda de que, si se hubieran ideado símbolos matemáticos eficaces, las ciencias abstractas habrían avanzado aún más en el antiguo Egipto. Al estudiar las complejas soluciones a problemas algebraicos realizadas por los egipcios, debido a la falta de símbolos simples, podemos apreciar cuán grandes son los beneficios que la ciencia matemática moderna obtiene de los medios empleados hoy en día para expresar cantidades, variaciones y operaciones. Los egipcios eran expertos en aplicar los descubrimientos científicos al arte. El Nilo hacía que su país fuera potencialmente rico en agricultura, y dedicaron mucha atención a inventar herramientas como arados simples y dobles, rastrillos y otras máquinas agrícolas, muchas de las cuales eran tiradas por bueyes, burros y otros animales. La cosecha se realizaba con hozas y guadañas. No solo comprendían la irrigación y la practicaban ampliamente, sino que también reconocían la importancia de la fertilización. Los agricultores sabían cómo conservar la carne, las verduras y los alimentos en general, mediante el secado o el encurtido. También elaboraban cerveza, vinos, aceites vegetales y de semillas, además de alcohol. Comprendían la selección de animales de cría y los principios de la variación, y los utilizaban para desarrollar razas específicas de ganado y animales de granja. La caña de papiro crecía exuberantemente en Egipto, lo que condujo al descubrimiento de la fabricación de papel, el tejido, la producción de hilos y muchos métodos textiles. Estas industrias dieron lugar a la invención de telares, aparatos para trenzar cuerdas, maquinaria para tejer lino y otros equipos. Los lienzos y telas producidos con estas máquinas nunca han sido superados. El teñido se desarrolló junto con las industrias textiles. Dado que los cielos de Egipto son claros, la gente de todas las épocas ha tenido una predilección por los colores vivos. La demanda de textiles brillantes…

Los colores supusieron un desarrollo considerable en la química de los tintes y el teñido. Se utilizaban tintes vegetales y minerales. Los tintes no siempre se aplicaban sobre toda la superficie de los productos, sino que se empleaban técnicas como el estarcido y otros métodos para crear patrones. La alta habilidad artística de la gente exigía textiles diseñados artísticamente, y los fabricantes respondían con materiales hermosos y sofisticados. Las industrias relacionadas con las pieles y las plumas adquirieron importancia desde muy temprano. A los egipcios les gustaban las pieles ornamentales hermosas, como las de la pantera o la gacela. Dichas pieles se transformaban en numerosos artículos domésticos, se utilizaban para confeccionar ropa o servían como alfombras, esteras y cubrecamas. Las pieles que no eran valiosas para fines artísticos se enviaban a los curtidores para ser convertidas en diversos tipos de cuero. El curtido estaba altamente desarrollado, y los curtidores producían cueros que hoy en día se admiran por su excelencia. Los curtidores llevaban a cabo su trabajo mediante procesos químicos similares a los que se utilizan hoy en día. La escasez de madera en Egipto condujo a la invención de varios sustitutos. Un sustituto común era una especie de papel maché, elaborado a partir de lino, madera o pulpa vegetal, además de diversos tipos de pasta. Cuando se utilizaba para obras artísticas, las formas moldeadas se cubrían con laca o diversos tipos de estuco. Se fabricaron objetos muy hermosos con estas sustancias, lo cual indica que los artistas poseían un amplio conocimiento práctico de los principios físicos y químicos. El conocimiento químico también se manifestó claramente en su fabricación de vidrio. Destacaron en esta industria; se fabricaban todo tipo de vidrios, que se decoraban mediante teñidos y esmaltes. Los vidrieros podían imitar las piedras preciosas en el vidrio, y su trabajo con cuentas de vidrio y esmaltes nunca fue superado. Algunos químicos modernos sostienen que la fabricación de vidrio alcanzó en Egipto un grado de perfección mayor del que ha logrado cualquier nación moderna. Las porcelanas egipcias también estaban finamente elaboradas; se esmaltaban, teñían y decoraban de diversas maneras. Los colores, esmaltes y medios artísticos utilizados por los artistas en la cerámica y la porcelana requerían un amplio conocimiento químico. Algunos de los pigmentos empleados tanto en la decoración de vidrio como en la de porcelana se fabricaban a partir de metales. Su uso exigía conocimientos de metalurgia. Metales como el plomo, el níquel y el manganeso necesitaban ser tratados con agentes desoxidantes y refinados antes de poder obtenerse en un estado lo suficientemente puro como para ser utilizados como bases para los colores. No solo los artistas conocían el valor de muchos óxidos metálicos, sino que también sabían cómo obtener tonos al mezclar diferentes óxidos y al actuar sobre los metales con ácidos, tal como lo hacían con los tintes vegetales y metálicos para obtener tonos raros en el teñido de lino. En el teñido de telas se empleaban mordientes, los cuales se sometían a la acción de ácidos y álcalis para producir diversos colores. Dependemos de los restos que se han conservado para conocer los conocimientos químicos y físicos de los egipcios.

Ningún libro químico suyo ha llegado hasta nosotros, y se deben extraer conclusiones a partir de los resultados observados.
Al realizar operaciones metalúrgicas, los egipcios empleaban pequeños altos hornos y crisoles. El aire era comprimido con fuelles y conducido a las sustancias fundidas por tuberías.
Los métodos de trabajo del metal, fundición, laminación, forja, soldadura, recocido y pulido eran similares a los métodos comunes utilizados en la época moderna.
Los egipcios eran un pueblo práctico. Lograron un admirable progreso en las artes industriales y aprendieron suficientes principios científicos como para abordar con éxito los problemas mecánicos, agrícolas, astronómicos, médicos y químicos que se presentaban. Pero, al igual que los babilonios, asirios y otros pueblos orientales, los egipcios no sistematizaron sus ciencias. Sus investigaciones siempre se realizaban con objetivos prácticos en mente, y cuando se alcanzaban esos objetivos, los experimentos cesaban. Nunca descubrieron un verdadero método científico. Eso lo dejaron en manos de otro pueblo que fue estudiante durante mucho tiempo de la ciencia egipcia y que, tomando todo el conocimiento de Egipto, desarrolló a partir de él, como base, las principales ciencias tal como las conocemos hoy. Los griegos tomaron la antorcha del progreso científico de los egipcios, organizaron el conocimiento y lo transmitieron a los romanos y a otros pueblos en formas sólidas, eficaces y perfeccionadas.
Los griegos idealizaron y sistematizaron los principios científicos, mientras que los egipcios y los pueblos anteriores se conformaban con los resultados que podían obtener mediante sus esfuerzos prácticos. Veremos que, a lo largo de la historia de la ciencia, el progreso siempre se ha logrado mediante reacciones similares entre pueblos que poseían uno un genio práctico y el otro uno filosófico.

CAPÍTULO V
FUNDACIÓN DE LA CIENCIA SISTEMÁTICA EN GRECIA

El mundo está en deuda con los griegos tanto por la ciencia como por el arte y la literatura.

El espíritu idealista de la Grecia antigua influyó tanto en los científicos como en los poetas, artistas y pensadores en general. Pero los científicos griegos fueron alumnos de las grandes escuelas de Egipto y obtuvieron gran parte de sus conocimientos de ese país. Las mayores contribuciones de Grecia se dieron en el ámbito de los métodos y el análisis. Estos fueron fruto de la tendencia del espíritu griego hacia el pensamiento abstracto y las investigaciones filosóficas. Pronto comprendieron que la ciencia es conocimiento adquirido mediante métodos de abstracción. Los datos debían recopilarse sistemáticamente, analizarse, clasificarse y estudiarse de manera imparcial. Los resultados de tales estudios debían organizarse y expresarse en las formas más útiles. El progreso debía lograrse mediante el método de prueba y error, y los resultados de los experimentos debían someterse a pruebas tanto por síntesis como por análisis; por inducción así como por deducción.

Los filósofos jónicos fueron los primeros en alejarse de las tradiciones mitológicas que rodeaban los principios de la ciencia egipcia y asiática. Tales de Mileto, alrededor del año 580 a.C., enseñó que existe una esencia, fuerza o alma en todas las cosas. Este principio universal de actividad es sobrehumano. Al buscar saber de qué está compuesto el mundo, llegó a la conclusión de que el agua, o la humedad, es el elemento básico. Según él, toda materia era agua en diversas formas y combinaciones. Aquí vemos cómo se buscaba el conocimiento científico con un objetivo definido y con unidad de propósito. Ninguno de los pueblos anteriores había intentado abordar el conocimiento de esta manera lógica y fructífera.

Cuando a los eruditos babilonios se les preguntaba qué era la tierra, simplemente decían: “Cuando se creó el mundo, Marduk, el dios sol, tomó a Tiamat, o el Caos, y la dividió. El cielo se formó arriba y la tierra abajo”. Y los egipcios respondían a la pregunta de manera similar, diciendo: “Cuando se creó el mundo, Shu separó a la diosa Nuit de los brazos de Keb; ahora ella cuelga sobre él y él es la tierra”.

Fue este tipo de afirmaciones las que Tales rechazó. Buscó definiciones más concretas. Las creencias habituales no eran aceptables para él; su conocimiento debía basarse en la razón. Aquí vemos el amanecer de un nuevo espíritu científico y el inicio de un nuevo método para investigar el conocimiento. El mundo fue introducido a un nuevo campo de actividades intelectuales.

La teoría de Tales fue estudiada por otros filósofos griegos. Pero Anaximandro, amigo de Tales, la rechazó y, en su lugar, sugirió que existe una sustancia eterna e indestructible que constituye la base de la materia. Esta no era el agua, sino…

Un movimiento eterno e infinito. El agua está sometida a extremos de temperatura. Bajo tales condiciones, nada podría haber sido lo suficientemente estable como para constituir materia. Una sustancia primaria debe estar libre de elementos en conflicto o antagónicos.
El mundo surgió, según Anaximandro, a través de la evolución de una sustancia sometida a cambios de temperatura, que se desarrollaron a partir del elemento básico, eterno e ilimitado. De este surgieron esferas de llama, como si fuera una explosión, y adoptaron una forma redondeada con divisiones concéntricas. A medida que estos anillos se separaban, se formaron el sol, la luna, las estrellas y otros cuerpos celestes, así como la tierra. Aristóteles nos dice que, según la teoría de Anaximandro, la región terrestre era al principio húmeda; y, a medida que la humedad se secaba por efecto del sol, la parte que se evaporaba producía los vientos y los movimientos del sol y la luna, mientras que la parte restante se convertía en mar. Con el tiempo, el mar, según Anaximandro, también se secaría. El calor, o fuego, del mundo quemaría todo el elemento frío y húmedo. Entonces el mundo se convertiría en una mezcla de calor y frío, similar al elemento primario e ilimitado que lo rodeaba, y por el cual sería absorbido.
Esta teoría sobre la materia y la evolución del mundo representa un avance notable respecto a cualquier teoría científica anterior. Fue desarrollada ampliamente por numerosos maestros de la escuela filosófica milesia y ha desempeñado un papel importante en la historia intelectual.
La audacia de algunas de las explicaciones de Anaximandro sobre los organismos terrestres puede apreciarse a través de un resumen de sus opiniones sobre la evolución de los animales. Él sostenía que los seres vivos surgieron del elemento húmedo a medida que este se evaporaba bajo el sol. El hombre, al principio, se parecía a un pez. Todos los animales se desarrollaron en la humedad, envueltos en una cubierta protectora o cáscara. A medida que envejecían, salían a una atmósfera más seca y abandonaban sus capas protectoras. El hombre no era una creación original, sino el resultado de la fusión de otras especies. La razón de Anaximandro para ello era que el período de infancia del ser humano es tan largo que, de haber nacido de esa manera desde el principio, no habría podido sobrevivir. Debía haber habido un desarrollo lento a partir de ancestros antiguos. Esto puede considerarse como una anticipación de la teoría darwiniana. Así, los pensamientos del hombre a lo largo de las épocas han tenido un ritmo oscilante.
Anaxímenes rechazó algunas de las ideas de Anaximandro y ofreció otras nuevas en su lugar. No era un pensador tan audaz como su predecesor, y su teoría del mundo no era tan interesante como la de Anaximandro. Sin embargo, muchas de sus enseñanzas son aceptadas hoy en día como válidas.
Anaxímenes sostuvo que el elemento básico no era ilimitado, sino determinado. De él se pueden derivar innumerables sustancias, y, así como nuestro alma, como una atmósfera, nos mantiene unidos, del mismo modo el aliento y el aire abarcan todo el mundo. El aire está siempre en movimiento; de lo contrario, no podrían producirse tantos cambios. Difiere en diversas sustancias en virtud de su rarefacción y condensación.

Los cambios perpétuos que tienen lugar en el mundo debido a la inestabilidad de la materia fueron destacados por Heráclito. Él enseñó que no hay nada inmutable en el proceso mundial, salvo la ley o principio que lo rige. Las especulaciones cosmológicas no eran las únicas que atraían la atención de los científicos griegos. Pitágoras, por ejemplo, fundó un colegio filosófico dedicado a los estudios matemáticos, lo que condujo al desarrollo de la aritmética más allá de las necesidades comerciales. Hizo de la aritmética la base de un profundo sistema filosófico.

Pitágoras estudió ciencia en Egipto y se familiarizó primero con las matemáticas y la geometría egipcias y babilónicas. También estudió la filosofía cosmológica milesia. Al regresar a Grecia tras sus estudios en el extranjero, buscó descubrir un principio de homogeneidad en el universo más aceptable que cualquiera de los propuestos por los filósofos anteriores. Había observado numerosas relaciones entre los números y los fenómenos naturales, y creía que la verdadera base de la filosofía se encontraba en los números. Al buscar datos para sustentar esta tesis, descubrió la progresión armónica. Sus experimentos demostraron que cuando las cuerdas de un arpa de igual longitud se tensaban con pesos en la proporción ½:⅔:¾, producían intervalos armónicos separados por una octava, una quinta y una cuarta. Dado que veía que la armonía de los sonidos dependía de la proporción, concluyó que el orden y la belleza en el mundo provienen de los números.

Hay siete intervalos en una escala musical, y siete planetas que recorren el cielo. Por lo tanto, siete debe ser un número fundamental. Esto le sugirió sus ideas acerca de la armonía de las esferas.

Pitágoras y sus alumnos descubrieron que la suma de una serie de números impares desde 1 hasta 2n+1 era siempre un cuadrado perfecto. Cuando se añaden números pares a dicha serie, obtenemos 2, 6, 12, 20, etc., en los cuales cada elemento puede descomponerse en dos factores que difieren entre sí en uno. Así, 6 = 2·3, 12 = 3·4, 20 = 4·5, etc. Estos números se denominaron heteromecios. Números como n(n+1)/2 se llamaron triangulares. Se encontraron numerosas otras relaciones aritméticas a las que se les dieron nombres específicos. Los pitagóricos también conocían los principios de la proporción aritmética, geométrica, armónica y musical.

El tren DE WITT CLINTON de 1831 junto a una locomotora moderna

Locomotora de la época de 1870 aún en uso en los Ozarks

“JOHN BULL”, una locomotora traída de Inglaterra y puesta en servicio en América en 1831.
Pitágoras logró avances similares en geometría. Creía que cada hecho aritmético tenía un análogo en geometría, y que cada hecho geométrico tenía un equivalente en aritmética. Elaboró una regla mediante la cual se podían encontrar números enteros tales que la suma de los cuadrados de dos de ellos igualara al cuadrado del tercero. También desarrolló la teoría de las cantidades irracionales. Se dice que la primera razón incomensurable descubierta fue la del lado de un cuadrado respecto a su diagonal, que es 1:√2̅. Euclides (300 a.C.) desarrolló esta teoría en el décimo libro de su obra de geometría, la cual se sigue utilizando hoy en día.
Pitágoras no solo sentó las bases científicas de las matemáticas, sino que también estableció el hecho de que los fenómenos físicos del mundo están regidos por leyes matemáticas. Parece que los griegos hicieron poco progreso en astronomía en la época de Pitágoras. Los milesios y los seguidores de Pitágoras desarrollaron numerosas teorías, pero ninguna de ellas superaba a algunas de las ideas egipcias. Hícetas y otros de ese período creían que el sol, la luna, las estrellas y todos los demás cuerpos celestes eran estáticos y que solo la Tierra se movía. El gran movimiento de rotación

El giro de la Tierra alrededor de su eje creó la ilusión de que eran los cuerpos celestes los que se movían, mientras que la Tierra permanecía inmóvil. Las teorías astronómicas de Pitágoras, Hícetas y Filolao afirmaban que el universo está compuesto por los elementos tierra, aire, fuego y agua; toda la masa tiene forma esférica, con la Tierra en el centro, y todo está en movimiento o posee vida. Estas primeras teorías, 2.000 años después, sirvieron para facilitar la aceptación de la teoría copernicana. Las ideas pitagóricas de que el universo es un gran sistema armónico y de que el pensamiento, más que los sentidos, es el único criterio de la verdad, han ejercido una importante influencia en la especulación intelectual a lo largo de los siglos.

Con el fin de recopilar datos para probar sus teorías en las ciencias físicas y matemáticas, los griegos inventaron muchos aparatos físicos. El monocordio, utilizado para determinar las relaciones entre las cuerdas armónicas vibrantes, es uno de los primeros mecanismos utilizados en la física práctica sobre los cuales disponemos de información concreta. Se emplearon yunques, discos de metal y vidrio, así como cilindros en forma de campana, para estudiar los movimientos de las ondas sonoras.

Alcmeón (508 a.C.) fue uno de los primeros anatomistas griegos. Fue discípulo de Pitágoras y aplicó los métodos de investigación lógica de su maestro en el estudio de problemas médicos. Aunque los egipcios habían desarrollado la ciencia médica hasta un grado considerable y la habían enseñado a los griegos, sus métodos no se basaban en principios sólidos. Como resultado, los griegos, más inclinados al análisis, no pudieron aceptar ciertas ideas egipcias. Las enseñanzas anatómicas egipcias eran particularmente rudimentarias, y Alcmeón comenzó a investigar esa ciencia. Sus descubrimientos, tanto en anatomía como en fisiología, fueron muy importantes. Esbozó las funciones de los principales órganos del cuerpo, descubrió el nervio óptico, la diferencia entre los sistemas arterial y nervioso, la trompa de Eustaquio, las dos divisiones del cerebro, y los nervios que conectan el cerebro con los órganos sensoriales y con la columna vertebral. Estos avances sentaron las bases de las ciencias médicas sobre un fundamento lógico similar al de las ciencias físicas, matemáticas y astronómicas. Este primer gran anatomista y fisiólogo inventó la práctica de la disección anatómica y la exploración quirúrgica, y elevó la práctica médica a un nivel de utilidad mucho mayor.

Después de que los griegos se convencieran de que poseían una teoría cosmológica que satisfacía las exigencias de la razón, dirigieron sus investigaciones hacia la cuestión de cómo la materia se transformaba en sus innumerables formas. Empédocles había enseñado que cuando los elementos primarios —tierra, aire, fuego y agua— se mezclaban en proporciones variables, se obtenían diferentes tipos de materia. Leucipo, Demócrito, Anaxágoras y otros estudiaron el tema con mayor detenimiento y desarrollaron una nueva teoría. ¿Cuando la materia se divide al máximo, las proporciones de sus componentes siguen siendo las mismas? Este problema atrajo su atención. También se preguntaron si no existiría una concepción más simple para explicar el estado básico de la materia. Cuando iniciaron sus investigaciones, se creía que las cualidades de la materia reflejaban sus

Esencias. Por ejemplo, la dulzura de la miel y el color del cielo eran cosas reales que debían estudiarse por sí mismas, independientemente de la miel y del cielo. Demócrito, sin embargo, pensaba que cambios de color como los que experimenta el cielo al amanecer y al atardecer no ocurrirían si los colores fueran cosas elementales reales. Mientras meditaba sobre esto, surgió en sus mentes la idea: “Si suponemos que la materia está compuesta por un número infinito de partículas o átomos extremadamente pequeños, ¿no podríamos explicar los cambios en la materia mediante cambios en las cantidades y disposiciones atómicas?”. Esta línea de pensamiento condujo al desarrollo de la teoría atómica y a la aparición de la escuela filosófica de los atomistas.

Según Leucipo, algunos de los átomos que se mueven por el universo chocan entre sí y así dan origen a nuevas sustancias. También creía que los átomos seguían trayectorias giratorias o circulares, y que tales movimientos rotativos atraían a los átomos vecinos; a medida que estos movimientos continuaban indefinidamente dentro de los átomos, sus componentes se reorganizaban constantemente, con los elementos más ligeros agrupados en la periferia y los más pesados en el centro. Estos cambios se debían a la presión y al impacto. Estas concepciones sobre los átomos se incorporaron en las discusiones cosmológicas, y se enseñaba que existían varios mundos y planetas dentro del universo ilimitado, cada uno de ellos moviéndose libremente según las leyes físicas, a menos que se rompieran debido a una colisión con otro.

Zenón cuestionó estas doctrinas debido a la importancia que se le daba al movimiento giratorio. Intentó demostrar que tales movimientos atómicos eran imposibles. Sus pruebas de la imposibilidad del movimiento atómico estaban diseñadas con el objetivo de sostener su propia teoría sobre un principio último de unidad. Su tendencia mental era hacia la negación. Cada vez que su rival Parménides argumentaba afirmativamente sobre algún principio científico, Zenón mantenía invariablemente el punto de vista negativo.

La primera prueba de Zenón sobre la imposibilidad del movimiento se refería a la imposibilidad de atravesar un espacio fijo. Demostró que, al dividir una línea en un número infinito de partes, se obtendría un número infinito de puntos, y estos no permitían ningún inicio de movimiento.

Su segunda prueba intentó mostrar la imposibilidad de atravesar un espacio con límites móviles. La historia de Aquiles y la tortuga ilustra esto. En una carrera, el perseguidor debe llegar en cada instante al punto desde donde parte simultáneamente el perseguido. Pero este último siempre está por delante.

El tercer argumento, conocido como el de “la flecha en reposo”, demostraba que una flecha en movimiento se encuentra en todo momento en un punto específico de su trayectoria. Su movimiento en ese instante es entonces igual a cero. Su trayectoria es un conjunto de ceros. No se podría determinar ninguna magnitud a partir de ellos.

Zenón también anticipó discusiones filosóficas mucho posteriores, como las de Einstein, relacionadas con la relatividad del movimiento. Tomó como ejemplo un carro en movimiento. Su movimiento parecería diferente para observadores en otros cuerpos en movimiento que se desplazaban en diferentes direcciones. Ellos verían cambios tanto en la velocidad como en la dirección.

Protágoras, en una fecha posterior, desarrolló esta idea de relatividad y demostró que las cosas son tal como aparecen para cada individuo en el momento en que son percibidas. Resumió su enseñanza en el aforismo: El hombre es la medida de todas las cosas. Los escépticos, 200 años después, desarrollaron la teoría protagórica de la relatividad y, mediante una serie de argumentos, intentaron demostrar que las percepciones cambian no solo con las diferentes especies de seres animados, sino también con muchas condiciones y circunstancias. También se demostró que no solo las percepciones del hombre están sujetas a cambios, sino también sus opiniones, que derivan de dichas percepciones. Otra escuela sostenía que a toda opinión se puede oponer la contraria con razones igualmente válidas.

CAPÍTULO VI
LA EDAD DE ORO DE LAS CIENCIAS GRECAS

La ciencia había hecho grandes avances gracias a las investigaciones y teorías atómicas. Se había formulado una teoría mecánica coherente sobre la materia y el universo. La ciencia y la filosofía se liberaron de muchas de las antiguas supersticiones que las afectaban. Las principales teorías desarrolladas se basaban en principios lógicos. Mientras se producían estos cambios, se inventaron numerosos instrumentos y aparatos científicos, y se organizaron métodos sistemáticos para estudiar la ciencia. Todo esto proporcionó los medios para un progreso aún mayor.

La aparente completitud de la teoría mecánica del universo satisfizo al intelecto inquisitivo. La excitación causada por las discusiones y descubrimientos científicos desde la época de Heráclito disminuyó. Pero después de un breve período en el que la atención pública se centró en asuntos prácticos, hubo una reacción contra la ciencia. Cuando se citaban los principios científicos, surgía la tendencia a cuestionar su validez y utilidad. Esto llevó a indagaciones sobre las fuentes del conocimiento y marcó el inicio de una nueva era intelectual conocida como el período humanista, que comenzó alrededor del 450 a.C. y se extendió hasta el 400 a.C.

Los sofistas, que eran maestros de retórica y estaban acostumbrados a estudiar la redacción de las declaraciones verbales, se dedicaron activamente a buscar los fundamentos del pensamiento.

La teoría protagórica del conocimiento se basaba en la doctrina de Empédocles según la cual los átomos internos avanzan para encontrarse con los externos. La percepción es el producto resultante de la colisión de estos átomos. Creían que esta percepción es algo distinto al sujeto que percibe y también diferente al objeto que da origen a la percepción. Está condicionada por ambos, pero tiene una existencia propia. La doctrina de la subjetividad de la percepción sensorial se desarrolló para explicar este problema psicológico. De ello se dedujo que el conocimiento debe ser estrictamente personal y solo puede ser verdadero bajo las condiciones existentes en el instante de la percepción. Estas limitaciones llevaron a Protágoras a avanzar sus…

Teoría de la relatividad, que enseña que el hombre es la medida de todas las cosas. Los hechos son aquello que a cada individuo le parece ser una afirmación de verdad. Isócrates, Platón, Aristóteles y Sócrates fueron los líderes de este movimiento intelectual. Sócrates desarrolló la teoría pitagórica de las formas inteligibles. Las cualidades específicas de los sentidos pertenecen al ámbito de la percepción. Cuando estas se retiran de un objeto de pensamiento, solo queda la forma o idea. Por lo tanto, es evidente que las formas puras e inteligibles constituyen las esencias de las cosas. Los primeros científicos, como Demócrito, quizás pensaban en términos de formas atómicas. Sócrates, Platón y los maestros posteriores consideraban las formas como concepciones de elementos lógicos similares. Para Demócrito, el conocimiento era esencialmente racionalista. Platón consideraba que el conocimiento tenía propósitos éticos y estéticos en sí mismo. Cada uno de estos tipos de racionalismo estimuló el pensamiento griego y generó un fuerte impulso hacia la investigación filosófica y científica. Ellos prepararon el terreno para Aristóteles. La ciencia se había visto obstaculizada por la confusión generada por las discusiones relacionadas con las formas. Aristóteles se dio cuenta de que no se podía lograr un progreso adecuado en la lógica, la física y la ética, las ciencias más importantes de su tiempo, a menos que se tuviera en cuenta la naturaleza esencial de la ciencia. Vio que el conocimiento de las formas del pensamiento correcto solo podía entenderse teniendo en cuenta el objeto de pensamiento, y esto requería ideas claras sobre las relaciones generales entre el conocimiento y sus objetos. El estudio de las relaciones generales condujo al estudio de relaciones particulares o especiales. Se desveló la conexión entre las ideas generales y las particulares, y Aristóteles comprendió que concebir, entender y demostrar resultan de la deducción de lo particular a partir de ideas universales o generales. Por lo tanto, la ciencia consiste en derivar o deducir los hechos adquiridos a través de la percepción de sus fundamentos generales o fenómenos. La forma lógica del silogismo se le presentó naturalmente a Aristóteles mientras reflexionaba sobre estos temas, y la invención del silogismo fue una de las contribuciones más brillantes de los griegos al conocimiento. Los resultados lógicos de la invención de las formas silogísticas sugirieron una solución al problema de la verdadera realidad, que Aristóteles consideró como la esencia que se manifiesta en los propios fenómenos. Esto condujo a fructíferos resultados científicos. Platón y sus contemporáneos unificaron las matemáticas, formularon la

Las definiciones se establecían de manera lógica, y se demostraban métodos correctos de crítica y prueba. Se mostró que un punto es el límite de una línea; mientras que una línea es el límite de una superficie, y una superficie el límite de un sólido. Esta definición concreta de los elementos científicos avanzó mediante el uso de métodos analíticos, procediendo de lo conocido a lo desconocido, y condujo al descubrimiento de pruebas para las suposiciones científicas y de pruebas sintéticas. Ninguno de los filósofos anteriores poseía algo parecido a las herramientas progresistas que Aristóteles puso en manos de los científicos. Su uso llevó rápidamente a una revisión general del conocimiento y a un gran aumento en el número de ciencias. El libro de texto de geometría compilado por Euclides, aún utilizado en muchas escuelas, nos da una buena idea del estado de los métodos científicos en su época. Euclides, al igual que Aristóteles, Platón, Sócrates y otros, fue un gran sistematizador. Recopiló las pruebas geométricas de sus predecesores matemáticos, seleccionó aquellas que eran lógicamente correctas y sencillas, y sobre unos pocos axiomas, o principios fundamentales, construyó un gran sistema geométrico. Arquímedes publicó libros de texto sobre geometría esférica y cilíndrica. Demostró que la superficie de una esfera es igual a cuatro veces un círculo mayor. Mostró las propiedades de los segmentos esféricos y métodos para calcular áreas superficiales y otras partes de las formas esféricas. Este gran científico también desarrolló la mecánica y la física. Investigó la palanca y demostró el principio en el que se basa su fuerza. Luego estudió la hidrostática y la hidráulica, y descubrió la teoría de la gravedad específica e inventó métodos para determinarla. Apolonio comenzó a publicar libros de texto científicos unos cuarenta años después de Arquímedes. Su obra maestra fue su libro de texto sobre secciones cónicas. El trabajo realizado por Arquímedes en la cuadratura de figuras curvilíneas dio lugar, siglos más tarde, al descubrimiento del cálculo infinitesimal, mientras que la teoría de las secciones cónicas publicada por Apolonio condujo a teorías para resolver problemas relacionados con curvas geométricas de todos los grados. Estos trabajos establecieron la geometría de las mediciones y la geometría de las formas y posiciones sobre bases estrictamente científicas. Hiparco aplicó los nuevos descubrimientos matemáticos y geométricos a la astronomía. Encontró un método para representar los movimientos observados del sol, la luna y los planetas mediante movimientos circulares uniformes supuestos. Su teoría de

El movimiento del sol suponía que la Tierra no era el centro de su órbita. Dibujó una línea que pasaba por la Tierra y por el verdadero centro de la órbita, y determinó dónde era menor y dónde mayor la distancia del sol. Luego compiló un gran conjunto de tablas solares que indicaban la posición del sol entre las estrellas en cualquier momento. A continuación, dirigió su atención a los movimientos de la Luna y preparó tablas para determinar los eclipses. Después se estudiaron los diversos planetas, y se calcularon y registraron sus movimientos medios. Las estrellas fueron mapeadas y catalogadas. Describió los movimientos aparentes de 1.080 estrellas y, al comparar sus observaciones y cálculos con los de Aristilo y Timocaris, realizados 150 años antes, descubrió la precesión de los equinoccios. Los cálculos astronómicos de Hiparco condujeron a una gran mejora en los métodos trigonométricos. Al utilizar cuerdas, tal como usamos los senos, y suponiendo que los cielos eran una superficie plana, fijó las posiciones de las estrellas (y, de forma similar, de los puntos geográficos) mediante las intersecciones de líneas de latitud y longitud. Una planosfera, un instrumento para representar el mecanismo de los cielos, fue una de las muchas invenciones científicas de Hiparco. Mientras Hiparco se dedicaba a problemas de física astronómica, Herón, profesor de ciencias en Alejandría, trabajaba en numerosos problemas relacionados con la materia y diseñaba máquinas para aplicar prácticamente las enseñanzas de la ciencia mecánica. Ctesibio, quizás con la ayuda de su discípulo Herón, realizó un gran número de valiosas invenciones ingenieriles. Era un experto en hidráulica y neumática. Diseñó sifones mejorados, un órgano neumático, una bomba de presión, una bomba de vacío, un motor de aire caliente y otras máquinas. Sus estudios sobre la física de los gases lo llevaron a adoptar una teoría molecular de la materia. Creía que existían vacíos entre las innumerables partículas que constituyen la materia en todos sus estados y formas. Ctesibio mejoró los instrumentos de topografía. Su dióptrica, un instrumento similar a un teodolito, era una mesa plana colocada sobre un trípode, equipada con puntos de brújula y dos miras. La mesa se ajustaba mediante tornillos y un nivel de agua. Este instrumento era utilizado por ingenieros para nivelar terrenos, diseñar sistemas de riego y tierras agrícolas, así como para excavar pozos para minería y prospección.

con fines diversos, y para el tunelado. También se utilizó con este instrumento un ciclómetro para medir los ángulos de inclinación y elevación de las capas rocosas y las montañas. Los griegos debieron en gran medida sus conocimientos sobre hidrostática, mecánica, neumática y física en general a Ctesibio. No solo fue un gran inventor y conferenciante, sino también autor de valiosos libros de texto sobre ciencias físicas y mecánicas. Herón editó varias ediciones de los libros de texto de Ctesibio, y se le atribuye la invención de algunas de las teorías y máquinas que se describen en ellos. Él también publicó numerosos libros científicos. El trabajo de Herón en trigonometría fue importante: describió una fórmula para estimar el área de un triángulo que aún lleva su nombre. Definió los triángulos esféricos y desarrolló métodos para determinar los volúmenes de sólidos irregulares midiendo el agua desplazada por ellos. La turbina de vapor es la máquina más conocida de las inventadas por Herón. Los estudiosos han leído mucho sobre sus maravillosos instrumentos musicales que funcionaban automáticamente por medios neumáticos, similares a los mecanismos de los pianos automáticos, y en particular sobre su juguete mecánico que imitaba a varios pájaros cantores. En este juguete, un grupo de pájaros cantaban y silbaban alternativamente; el mecanismo constaba de tubos de aire que hacían funcionar diferentes tipos de silbatos. Un arroyo en movimiento accionaba un compresor de aire; el aire proveniente del tanque del compresor hacía posible los movimientos de los pájaros y suministraba aire para hacer sonar los silbatos. Los numerosos mecanismos de este tipo, creados por Herón y su maestro, demuestran que eran igualmente hábiles para fabricar juguetes neumáticos y mecánicos similares que cualquier experto de hoy en día. No solo conocían los principios científicos, sino que también contaban con la capacidad técnica e ingenieril para diseñarlos y hacer que funcionaran. La bomba contra incendios de Herón no es tan conocida como su turbina de vapor; sin embargo, fue una invención notable. Funcionaba mediante palancas y bombas de presión, y se parecía a las bombas que todavía se utilizan en algunos distritos rurales remotos. La máquina menos interesante descrita por Herón fue su máquina expendedora para servir vino y otros líquidos. Esta máquina consistía en un recipiente cilíndrico con un orificio en la parte superior por donde se introducían monedas; debajo de este orificio había una palanca con un recipiente para las monedas depositadas.

Moneda. El peso de una moneda que caía hundía un extremo de la palanca y elevaba el otro, lo que abría una válvula y permitía que el líquido escapara. Cuando el brazo de la palanca había recorrido cierta distancia, la moneda se deslizaba y la válvula se cerraba automáticamente.

La turbina de vapor de Hero era un modelo primitivo. El vapor se generaba en una caldera y se conducía a través de tuberías para actuar sobre esferas rotativas o álabes de rueda. Esta máquina fue inventada para hacer funcionar juguetes mecánicos. No fue hasta casi 2.000 años más tarde cuando a un inventor se le ocurrió que el vapor podía utilizarse para hacer funcionar mecanismos más importantes que juguetes.

El siguiente gran nombre en la ciencia es el de Claudio Ptolomeo, un astrónomo egipcio que vivió en Alejandría alrededor del año 139 d.C. Publicó nuevas ediciones de las obras matemáticas de Hiparco y también editó varios libros científicos propios. Su obra principal, conocida como La gramática de las matemáticas, sirvió de base para todos los estudios astronómicos hasta la época de Copérnico, alrededor del año 1500 d.C.

Según la teoría de Ptolomeo, la Tierra formaba el centro del universo. Pensaba que el Sol y los planetas giraban alrededor de la Tierra.

Obtenemos los minutos y segundos de la gran obra de Ptolomeo. Dividió el círculo en 360 grados y su diámetro en 120 divisiones. Cada división de la circunferencia la dividió a su vez en sesenta partes. Los nombres en latín para estas partes eran partes minutæ primæ y secundæ, es decir, las primeras pequeñas divisiones y las segundas pequeñas divisiones.

Los científicos griegos estaban tan interesados en el análisis lógico que investigaban constantemente los hechos fundamentales en los que se basaban sus enseñanzas. Formulaban hipótesis provisionales, deducían consecuencias matemáticas y las comparaban con los resultados de observaciones y experimentos. Cuando Hiparco descubrió que sus teorías planetarias no resistían las pruebas, decidió realizar tantas observaciones como fuera posible y recopilar datos astronómicos para que otros científicos pudieran utilizarlos más adelante. Se dio cuenta de que, aunque sabía que las teorías antiguas eran incorrectas, no había suficientes datos disponibles para establecer teorías mejores. Por eso se esforzó deliberadamente por proporcionar datos para las generaciones futuras.

El tratado de Ptolomeo sobre geografía era una enciclopedia de lugares, nombres y descripciones. En esta obra localizó más de 5.000 lugares entre la India y

Marruecos, indicando su latitud y longitud.
Los libros de Ptolomeo sobre el sonido y la óptica fueron muy celebrados durante mucho tiempo. La obra sobre óptica contenía capítulos valiosos sobre la refracción, un tema que él mismo contribuyó en gran medida a desarrollar. Estas obras incluían algunas de las mejores colecciones de datos experimentales que ilustraban los mejores métodos científicos utilizados en la antigüedad.
Los siguientes grandes matemáticos y físicos son Pappus y Diófanto. El primero vivió alrededor del año 300 d.C. Fue autor de libros de texto sobre matemáticas y astronomía. Algunos de ellos se han conservado y son de gran valor para mostrar el estado de la ciencia griega en aquel momento.
El libro de texto de aritmética de Diófanto, que se ha conservado, es notable por ser el primero en contener una exposición completa de los conceptos algebraicos, así como del uso de símbolos y métodos algebraicos. Euclides resolvía ecuaciones cuadráticas de forma geométrica, mientras que Hero las resolvía algebraicamente, aunque sin utilizar símbolos. Pero en el caso de Diófanto, las ecuaciones cuadráticas se resuelven mediante el uso de símbolos algebraicos. Después de varios siglos, cuando la geometría euclidiana estaba en auge y muchos problemas que antes se resolvían con métodos aritméticos y algebraicos se resolvían ahora por medios geométricos y trigonométricos, Diófanto logró reavivar el interés por la aritmética y las matemáticas en general.
Los cambios políticos y otros intereses intelectuales poco después de la época de Diófanto hicieron que la atención de las personas se dirigiera hacia otros campos, y los griegos ya no produjeron grandes científicos.
Mientras los físicos realizaban sus descubrimientos, los médicos estudiaban la anatomía, la biología y la materia médica. La ciencia médica en la época de Diófanto tenía un estatus similar al de hoy en día, con teorías y prácticas muy parecidas a las actuales.
Hipócrates de Cos (460 a.C.) fue el mayor líder de la ciencia médica griega. Rechazó la superstición y basó sus investigaciones y prácticas en los mismos principios de la filosofía inductiva que habían demostrado ser tan valiosos en otras ciencias. Fundó hospitales para atender a los enfermos y pidió a sus ayudantes que anotaran los síntomas y la historia clínica de cada caso. De esta manera se crearon numerosos registros de casos. Escribió también una obra sobre salud pública. Sus procedimientos quirúrgicos eran más arriesgados de lo que un buen cirujano haría hoy en día; estos procedimientos están descritos en su libro sobre…

Lesiones de la cabeza. Muchas de sus obras han sobrevivido y ofrecen imágenes muy interesantes y valiosas del estado de la ciencia médica en Grecia. Durante los varios siglos en los que los griegos sentaron las bases sólidas para la ciencia y todos los campos fundamentales del conocimiento, liberándolos de los adornos sentimentales y tradicionales heredados de tiempos remotos, los cambios de carácter político provocaron la inmigración de pueblos extranjeros a Grecia. No se reconoció la importancia de preservar la pureza racial. Como resultado, los griegos originales, de cráneo alargado, se vieron obligados a ceder el paso a hordas de pueblos inferiores provenientes de Asia. Estos nuevos pueblos de cráneo redondo no eran pensadores originales y no pudieron avanzar la ciencia y las artes como lo habían hecho los griegos. En gran medida, ni siquiera fueron capaces de apreciar los maravillosos tesoros del conocimiento que les habían legado los pueblos cultos a los que habían desplazado. Los egipcios y los babilonios avanzaron el conocimiento con fines prácticos, y una vez que estos se satisfacían, no mostraban deseo de explorar más allá. Pero la mente analítica del griego exigía el conocimiento de leyes básicas y principios fundamentales.

CAPÍTULO VII
LA ÉPOCA ROMANA Y LA EDAD MEDIA

Los romanos heredaron la cultura griega; pero eran un pueblo orientado a los negocios. Mostraban una menor capacidad intelectual que los griegos para el pensamiento analítico. Esto les impidió avanzar en las ciencias. Los romanos alcanzaron gran excelencia en la oratoria, la historia, el arte y la literatura. Probablemente igualaron a los griegos en música. Nunca produjeron pensadores destacados como Aristarco, Hiparco, Euclides, Ptolomeo, Arquímedes, Demócrito, Hipócrates, Platón, Aristóteles y otros mencionados en los capítulos anteriores.

Lo que les faltaba en inteligencia lo compensaban con energía. Se convirtieron en buenos soldados y marineros, buenos políticos, arquitectos, ingenieros y agricultores competentes. Esto explica cómo llegaron a ser tan poderosos políticamente. Eran las personas más prácticas en un mundo práctico. En lugar de dejarnos grandes obras científicas como los griegos, nos han legado kilómetros de caminos útiles, vías fluviales, murallas, fortalezas, puentes, edificios y esculturas. Restos de estos objetos se encuentran por toda Europa y el norte de África, lo que demuestra que la práctica ingenieril romana fue tan útil universalmente como el derecho romano y las prácticas políticas. Los grandes descubrimientos científicos del mundo han sido realizados por solo unos pocos pueblos. Aquellas naciones que poseyeron un temperamento científico no siempre fueron productivas. Las grandes invenciones y descubrimientos parecen surgir en respuesta a necesidades nacionales y van precedidos por largos períodos durante los cuales se realiza el trabajo preparatorio. Los grandes hombres de la ciencia, al ser generalizadores, necesitan la cooperación de muchos científicos menores para recopilar datos y observaciones sobre los cuales se pueden construir teorías generales. Esta parece ser la explicación de los períodos irregulares de gran actividad científica.

Julio César, destacado en muchos campos del esfuerzo humano, llevó a cabo dos importantes reformas científicas. Logró la corrección del calendario. En el año 47 a. C., había un error acumulado de casi 85 días en el calendario. Esto fue corregido y el año pasó a constar de

365 días, con un día adicional cada cuatro años. El calendario de César sigue en uso.
Otra de sus reformas, que no se completó hasta el reinado de Augusto, fue un estudio científico del Imperio romano. Esto supuso grandes beneficios no solo para Roma, sino también para el mundo. La geografía, el comercio y la industria se expandieron, se formaron muchos científicos prácticos, y los diversos datos y mapas que había que recopilar y dibujar dieron como resultado muchas mejoras en los métodos estadísticos, así como en las mediciones topográficas y los cálculos astronómicos.
Una de las primeras contribuciones de Roma a la ciencia fue el libro de texto sobre arquitectura de Vitrubio. Esta gran obra se convirtió en la guía estándar para la construcción hasta que los cambios en la Edad Media exigieron nuevos métodos arquitectónicos.
Las obras sobre filosofía natural de Lucrecio, la geografía de Estrabón, los libros de historia natural de Plinio y las obras médicas enciclopédicas de Galeno fueron contribuciones sucesivas. Estas tenían como objetivo principal desarrollar las enseñanzas de los grandes científicos griegos para su uso práctico por parte de los romanos.
La historia romana demuestra que todas las ramas de las profesiones intelectuales eran populares y que los profesionales romanos eran muy competentes. Sin embargo, ninguno de ellos destaca como un gran descubridor. Los nombres mencionados anteriormente son los de los principales representantes de la ciencia romana, y reflejan simplemente la naturaleza práctica del intelecto romano. Lo mejor que lograron los romanos fue preservar la ciencia griega, probarla ampliamente mediante aplicaciones prácticas en todo su vasto imperio y transmitirla a las naciones posteriores.
En los últimos años de Grecia, el pensamiento filosófico se orientó hacia especulaciones teosóficas y, finalmente, hacia la ética y la teología. Los romanos mostraron mucho interés por la ética, la estética y la teología. Una nueva religión, destinada a ejercer una profunda influencia en el desarrollo intelectual, atrajo gradualmente la atención de los pensadores. A los romanos les fascinaba el monoteísmo del cristianismo y las doctrinas sobre la vida futura, la buena voluntad y el amor. De los ataques críticos a esta nueva teología surgió una poderosa filosofía escolástica cuyo objetivo era exponer, sistematizar y demostrar las principales doctrinas cristianas.

Aurelio Agustín, originario de África (353-430 d.C.), defendió la opinión de que el conocimiento de Dios y de uno mismo era el tipo de conocimiento adecuado para estudiar. Las ciencias solo tienen valor al iluminar el poder de Dios. La inteligencia es necesaria para comprender lo que creemos; la fe es necesaria para creer en lo que comprendemos. Dado que el bien supremo, o ideal moral, es trascendente, los cristianos no pueden alcanzarlo; por lo tanto, la perfección humana debe consistir en el amor a Dios y en tener buena voluntad hacia los demás.

Las condiciones derivadas de este cambio de pensamiento no fueron favorables para el desarrollo científico. El mundo tuvo que esperar hasta que la filosofía escolástica se perdió en discusiones metafísicas. Entonces Roger Bacon (1214-1294) liberó a la ciencia y las matemáticas de las cadenas que las habían confinado durante tanto tiempo.

Mientras el pensamiento europeo estaba ocupado discutiendo la filosofía escolástica, los árabes y los moros continuaban practicando las ciencias. Los moros en España publicaron muchos libros de texto valiosos y desarrollaron nuevos principios en arquitectura y medicina. Su observatorio Giralda en Sevilla fue el primer edificio astronómico erigido en Europa, y su universidad en Córdoba permaneció durante mucho tiempo como la principal escuela profesional.

Las universidades de París, Salerno, Oxford y Cambridge, así como la facultad de derecho de Bolonia, fueron fundadas en los siglos XI y XII y han seguido sosteniendo la antorcha de la ciencia hasta nuestros días.

Roger Bacon, un monje franciscano inglés, se graduó en la Universidad de París. Fue un estudiante brillante en ciencias físicas y matemáticas. El papa Clemente IV lo invitó a escribir un libro de texto sobre ciencia. Bacon lo hizo en 1266. Se convirtió en profesor en la Universidad de Oxford en 1268. Su Opus Majus (1267) resumió la filosofía y la ciencia antigua y contemporánea, e incluyó las investigaciones de los moros. Este gran libro reafirmó el hecho de que la ciencia debe basarse en experimentos y que las ciencias astronómicas y físicas deben apoyarse en la geometría y las matemáticas. El claro reconocimiento por parte de Bacon del valor de los métodos experimentales y de la exposición lógica lo convierte en la mayor fuerza intelectual de su siglo.

Bacon estimó y corrigió los errores en el calendario. Criticó los principios astronómicos de Ptolomeo, que aún eran ampliamente aceptados. Sus experimentos en física le llevaron a realizar descubrimientos importantes.

En óptica: mejoró las lentes y, al parecer, fabricó microscopios y telescopios. Propuso una teoría lunar para explicar los movimientos de las mareas.
Roger Bacon hizo tantos comentarios precisos sobre los fenómenos físicos y predijo con tanta exactitud las invenciones mecánicas futuras que su libro, tan avanzado para su época que resultaba incomprensible y lo llevó a ser acusado de brujería, sigue sorprendiendo a sus lectores.
Las lentes se utilizaban ya en Asia en tiempos muy remotos para gafas, pero hay razones para creer que Bacon fue el primero en prescribirlas según principios científicos para corregir defectos visuales. También parece haber apreciado el valor de la pólvora como agente explosivo e introdujo su uso en Europa desde Marruecos. Al ser malinterpretado, Bacon no fundó ninguna escuela ni dejó discípulos.
Nicole Oresme, obispo de Normandía (1323-1382), utilizó potencias fraccionarias en matemáticas y desarrolló una notación. Más o menos en la misma época, Thomas Bradwardine, arzobispo de Canterbury, escribió sobre polígonos estelares, y otros ingleses, como Boecio y Bath, redactaron nuevos libros de texto sobre astronomía y matemáticas. Fundaron en Inglaterra una escuela de trigonometría que logró grandes avances en esa rama de la ciencia.
Entre los años 1200 y 1400 d.C., la brújula magnética se mejoró y se utilizó en el mar; los relojes también se perfeccionaron y se hicieron populares. Se introdujeron mejoras en el tejido, se inventó la imprenta, se escribieron libros de texto sobre numerosos temas y la educación comenzó a difundirse por Europa. Todos estos factores prepararon el terreno para un gran despertar industrial y científico.
Nicholas de Cusa (1401-1464), obispo de Brixen, publicó libros de matemáticas y sugirió que los movimientos de la Tierra indicaban una rotación diurna.
Ahora estaba abierto el camino para una nueva teoría sobre los movimientos planetarios. Nicolaus Copérnico (1473-1543), un polaco, desarrolló el sistema astronómico que lleva su nombre, basándose en las ideas extraídas del estudio de las obras del astrónomo griego Hicetas y de las Vidas de los científicos griegos de Plutarco. Su gran obra se tituló “De Revolutionibus Orbium Celestium, o Los movimientos de los cuerpos celestes”, en la cual consideraba al Sol como el centro del sistema planetario.

La predicción del tiempo mejoró gracias a Tycho Brahe (1546-1601), quien realizó numerosas y excelentes observaciones astronómicas. Mejoró en gran medida los instrumentos astronómicos y construyó un gran observatorio en Uraniborg, Dinamarca, dotado de equipos sofisticados. Allí se llevaron a cabo numerosas observaciones importantes.

John Kepler, descubridor de la elipticidad de las órbitas planetarias y de las leyes que rigen su movimiento, fue discípulo de Brahe y continuó sus investigaciones. Sus observaciones sobre el movimiento del planeta Marte le permitieron descubrir que los planetas se mueven en elipses y no en círculos. Además de sus numerosas obras sobre astronomía, escribió libros valiosos sobre óptica y otros temas científicos.

Galileo (1564-1642) retomó el trabajo de Tycho Brahe y Kepler y lo llevó a nuevos logros. Creó el primer telescopio utilizado para observaciones astronómicas, y con él pudo comprobar que la Vía Láctea estaba compuesta por agrupaciones de innumerables estrellas; que la superficie de la Luna estaba cubierta de llanuras y montañas; que había cuatro lunas que orbitaban alrededor del planeta Júpiter; que el planeta Venus presentaba fases similares a las de la Luna a medida que esta recorría su órbita; y que, a veces, había manchas negras en el Sol, lo cual revelaba su rotación sobre su eje. Galileo también realizó trabajos igualmente fundamentales en el desarrollo de las leyes del movimiento y de los principios de la mecánica y la física.

El desarrollo de las matemáticas modernas comenzó con tres logros intelectuales: la invención de la notación árabe, de las fracciones decimales y de los logaritmos. La notación fue desarrollada por los árabes a partir de la India alrededor del año 700 d.C. Ya utilizaban números mucho antes, pero el antiguo sistema era primitivo, similar a los sistemas empleados por los egipcios y los griegos. El “Libro de Matemáticas” de Mohammed ibn Musa, publicado en Bagdad alrededor del año 825 d.C., contenía la primera exposición notable de los números modernos. Esta importante obra dio lugar a muchos otros tratados árabes, algunos de los cuales presentaban métodos mejorados.

Las fracciones decimales eran utilizadas por los pueblos primitivos de Asia Central y fueron transmitidas por ellos a los babilonios. Su sistema parecía basarse en una escala sexagesimal. Simon Stevin (1548-1620), un belga, realizó grandes mejoras en el uso de las fracciones decimales. Adoptó el sistema propuesto por William.

Buckley, de Inglaterra, y otros matemáticos establecieron la base en 100.000, en lugar de 60.
John Napier (1550-1617), un noble escocés, inventó los logaritmos. La historia del trabajo de este gran matemático es una de las más interesantes de la historia de la ciencia. La primera tabla de logaritmos de Napier fue publicada en 1614.
Henry Briggs (1556-1631), profesor en Oxford, hizo sugerencias para mejorar las tablas e insistió a Napier para que utilizara la base 10, como se hace actualmente en las tablas de logaritmos comunes. Briggs publicó en 1624 tablas que contenían los logaritmos con hasta 14 decimales para los números entre 1 y 20.000, y de 90.000 a 100.000. Adrian Vlacq (1600-1667), un holandés, calculó los logaritmos de los números desde 20.000 hasta 90.000, completando así toda la serie de logaritmos entre 1 y 100.000. Edmund Gunter (1581-1626), de Londres, calculó los senos y tangentes logarítmicos de los ángulos hasta siete decimales por minuto. Inventó los términos coseno y cotangente y los utilizó en una obra publicada en 1620.
Otro inglés, William Oughtred (1574-1660), escribió libros de texto de matemáticas e inventó numerosos símbolos matemáticos que hoy se usan ampliamente, así como reglas de cálculo rectilíneas y circulares.
Bonaventura Cavalieri (1598-1647) realizó muchas mejoras en las fórmulas matemáticas y desarrolló un nuevo método de los indivisibles que resolvió algunos de los difíciles problemas astronómicos planteados por Kepler, y permitió a Torricelli, Viviani, de Roberval y otros resolver problemas complejos relacionados con todo tipo de figuras curvas.
Pierre de Fermat (1601-1665), uno de los mayores matemáticos franceses, desarrolló reglas para calcular máximos y mínimos. Sus funciones en este tipo de ecuaciones se acercaban mucho a las del cálculo diferencial. El cálculo fue desarrollado a partir del trabajo de Fermat por Lagrange, Laplace, Fourier y otros franceses.
Pascal y Fermat desarrollaron la teoría de la probabilidad. Pascal ideó muchos métodos útiles para tratar curvas.
La intensa actividad matemática en Inglaterra y Francia, resultado de la estimulación que supuso la invención de Napier, allanó el camino para el descubrimiento del cálculo infinitesimal por parte de Newton y Leibniz.

Newton nació en Inglaterra el mismo año en que Galileo murió en Italia. Su obra más importante se encuentra en sus célebres “Principia”, o “Principios matemáticos de la filosofía natural”, en los cuales se desarrollan la ley de la gravedad, las leyes del movimiento y los principios matemáticos de la mecánica. Los “Principia” fueron publicados en 1687, y desde entonces han sido considerados la piedra angular de las ciencias matemáticas y físicas.

CAPÍTULO VIII
LA CIENCIA EN EL SIGLO XVII

Los maravillosos avances logrados en las ciencias matemáticas, físicas y astronómicas, así como la invención de muchos nuevos instrumentos científicos, junto con la publicación de libros de texto y tablas científicas mejoradas, como las mencionadas en el capítulo anterior, estimularon el interés por otros campos de la ciencia a principios del siglo XVII.

La medicina, que no avanzó al mismo ritmo que las ciencias astronómicas y físicas, comenzó a mejorar. Los moros habían establecido grandes escuelas médicas en España, pero sus enseñanzas se basaban en los principios enunciados por Hipócrates y las escuelas griegas.

La medicina moderna fue sentada sobre una base sólida por John Harvey (1578-1657). Hipócrates enseñaba que la sangre era una de las partes principales del cuerpo, uno de los cuatro grandes “humores”. Sin embargo, sus movimientos nunca habían sido investigados hasta que Harvey comenzó a estudiar las funciones del sistema arterial mediante la disección de animales. Las arterias se habían considerado simplemente como tubos de aire. Esto se debía a que solo se estudiaban en exámenes post mortem, cuando estaban vacías. Los anatomistas del siglo XVI no lograron comprender su importancia.

Harvey, un observador perspicaz, había estudiado en varias universidades continentales, así como en Inglaterra. Gracias a su mente original, decidió poner a prueba las teorías médicas que le habían sido enseñadas. Sus descubrimientos sobre las funciones del corazón, las arterias y las venas fueron revolucionarios. Realizó su trabajo de manera tan excelente y realizó demostraciones tan sencillas, pero contundentes, que tuvo menos dificultades que sus predecesores para que sus enseñanzas fueran aceptadas. Pronto fue reconocido como un igual de Hipócrates y Galeno.

Harvey murió sin llegar a ver realmente cómo la sangre fluía desde las arterias hacia las venas. Pero cuatro años después de su muerte, Marcello Malpighi (1628-1694) demostró, mediante el microscopio, el paso de los glóbulos sanguíneos a través de los vasos diminutos en el pulmón de una tortuga, en su camino desde el corazón, a través de las arterias, hacia las venas y de regreso al corazón. La circulación sanguínea fue demostrada posteriormente al aplicar un microscopio a la red de venas de la pata de una rana. Con lentes de baja potencia se puede obtener una buena visión de esta manera.

Harvey realizó muchos otros descubrimientos importantes, especialmente en embriología. Demostró que el embrión del pollo se forma mediante un desarrollo gradual y procesos de diferenciación, y no, como se creía anteriormente, a partir de un pollo perfecto en miniatura.

Los microbios fueron descubiertos en 1683 por Antonius von Leeuwenhoek (1632-1723), cuando examinaba algunas muestras de sus dientes. Vio por primera vez las barras largas y cortas de bacilos y bacterias, el espirilum y los micrococos. Intentó métodos para destruirlos y tuvo cierto éxito con un enjuague compuesto por una mezcla de vinagre y café caliente. Este experimento fue una de las primeras anticipaciones de la cirugía antiséptica, que fue inventada por Lister en el siglo XIX.

Un cirujano francés, Ambroise Paré (1517-1590), fue pionero en el tratamiento de heridas. El método antiguo consistía en usar aceite hirviendo. Descubrió que, simplemente limpiando y vendando las heridas, podía obtener resultados mejores y más rápidos que con el aceite caliente, que era un tratamiento muy doloroso. Paré utilizó ligamentos para detener las hemorragias, mejoró la cirugía en operaciones de labio leporino y hernia, así como en la litotomía suprapúbica. Aprendió los principios de estas operaciones de Peter Franco (1505-1570), un cirujano itinerante con gran habilidad en operaciones relacionadas con problemas renales y vesicales.

Franz de la Boë (1614-1672), profesor en la universidad de Leiden, mejor conocido bajo el nombre de Sylvius, descubridor de la fisura cerebral de Sylvius, fundó una nueva escuela de medicina química. Van Helmont le sugirió la posibilidad de que el estómago fuera el origen de muchos trastornos comunes. Al investigar esto, se realizaron numerosos experimentos con nuevos medicamentos. El éxito de estos experimentos condujo a una gran reforma en la práctica médica.

Thomas Willis (1622-1675), médico inglés, completó el desarrollo de los tratamientos sugeridos por Van Helmont y Sylvius como resultado de sus estudios de las obras de Harvey. Surgió otro gran genio médico inglés para establecer la práctica médica sobre una base científica. Thomas Sydenham (1624-1689) fundó una escuela de medicina de acuerdo con estos tres principios: (1) descripciones precisas del curso de las enfermedades, (2) seguir un método de tratamiento fijo para cada enfermedad, (3) buscar remedios específicos para cada condición patológica.

Los resultados de estas enseñanzas fueron muy notables. Antes de la época de Sydenham, el único fármaco utilizado en medicina era un extracto de quinina. Los holandeses mencionados anteriormente y Sydenham descubrieron muchas sustancias medicinales activas. El principal descubrimiento de Sydenham en materia médica fue el de las propiedades del láudano.

William Gilbert, médico de la corte de la reina Isabel de Inglaterra, mientras Galileo y Stevin desarrollaban las leyes de la gravedad e hidrodinámica, se dedicó a investigar las leyes del magnetismo terrestre y la química. Sus investigaciones en química fueron extensas y valiosas. Sin embargo, su fama se perpetuó gracias a su estudio del magnetismo y la electricidad. Descubrió que la Tierra es un enorme imán con polos norte y sur. Su notable libro de texto sobre el magnetismo abarcaba muchos de los hechos fundamentales conocidos hoy en día. Señaló la distinción entre magnetismo y electricidad, describió las cargas eléctricas, los principios de la conductividad y los métodos para magnetizar el hierro. Galileo escribió sobre él: “Admiro y envidio enormemente a este autor”.

El barómetro mercurial y sus leyes fueron descubiertos por Evangelista Torricelli (1608-1647), estudiante de Galileo. Mediante su barómetro, Torricelli logró hacer grandes avances en el conocimiento relacionado con la física del aire y las presiones gaseosas, e investigó los principios de la hidráulica. El microscopio, el telescopio, el sextante y otros instrumentos fueron mejorados significativamente por él, y su trabajo matemático solo está por debajo de sus contribuciones a la ciencia experimental.
El tubo torriceliano, utilizado como barómetro, era un medio para crear un vacío, que se formaba en la parte superior de la columna de mercurio. Pascal, el matemático francés, continuó estudiando la física del vacío y publicó una obra importante basada en sus propios experimentos. Estos y otros experimentos realizados por científicos europeos sentaron las bases y sugirieron las investigaciones sobre gases y vacíos por parte de Boyle, Mariotte y otros, lo que finalmente condujo a la invención de la máquina de vapor y muchas otras máquinas modernas.
Robert Boyle (1627-1691) publicó en Oxford en 1660 un libro en el que distinguía entre compuestos químicos y mezclas químicas. Adoptó el uso del término “gas”, propuesto por primera vez por Van Helmont, y realizó algunos estudios valiosos sobre la física de la ebullición y la congelación. La oxidación de los metales, los resultados de la calcinación y de la fusión de metales y aleaciones, el cálculo de la presión atmosférica, un estudio de los colores afectados por los rayos de luz e investigaciones sobre la electricidad fueron algunas de las obras científicas llevadas a cabo por este gran experimentador. Pero su fama se debe principalmente a los resultados de sus investigaciones sobre los gases.
Boyle comenzó su vida como alquimista y murió como químico altamente capacitado.
Edme Mariotte, contemporáneo francés de Boyle, realizó experimentos similares y ayudó a formular las leyes físicas de los gases que llevan los nombres de Boyle y Mariotte.
Un físico alemán, Otto von Guericke (1602-1686), también continuó el trabajo de Boyle e inventó una nueva forma de bomba de aire. También realizó experimentos importantes sobre la electricidad.
Gilbert, Harvey, Van Helmont, Torricelli, Boyle, Mariotte y otros pioneros en métodos científicos no solo inventaron numerosos instrumentos valiosos y escribieron libros didácticos muy útiles, sino que también impulsaron el aprendizaje científico y el amor por él a través de sus descripciones fascinantes de sus experimentos.
La educación moderna comenzó con estos hombres. Antes de esta época hubo una edad estéril en la que el propósito fundamental de la educación era únicamente enseñar a las personas cómo proteger el alma y servir a Dios. Sin embargo, este principio humanista no logró avanzar el conocimiento de las leyes de la naturaleza, y las investigaciones de los científicos provocaron gradualmente una fuerte reacción contra él. Esto, a su vez, dio lugar a nuevos avances, no solo en las ciencias, sino en todos los campos del conocimiento. Se allanó el camino para la era del naturalismo, desarrollada por Hobbes, Locke, Descartes, Voltaire.

Kant, Rousseau y otros. El naturalismo tenía como objetivo explicar todos los fenómenos en los términos más simples y relacionar todas las cosas mediante principios universales. En la época moderna recibió un gran impulso gracias a la teoría darwiniana de la evolución.
Los grandes descubrimientos científicos de los siglos XVI y XVII tuvieron otros efectos educativos importantes. Dieron lugar a la especialización profesional y a la fundación de instituciones científicas, escuelas y universidades. La Sociedad de Científicos de Lince fue fundada en Italia en la época de Galileo; posteriormente, en 1657, se convirtió en la Accademia del Cimento.
La Real Sociedad de Inglaterra se organizó alrededor de 1645 y recibió su carta de constitución en 1662. Desde sus inicios realizó numerosos trabajos científicos valiosos. Ayudó a los científicos más destacados en su labor, dirigió investigaciones científicas y financió la impresión de registros científicos así como la realización de expediciones al extranjero. Casi todos los países más importantes del mundo han creado instituciones con objetivos similares.
Los descubrimientos químicos de Boyle atrajeron una atención generalizada y dieron lugar a investigaciones orientadas a descubrir la estructura de la materia. Hermann Boerhaave (1668-1738), de Leiden, se dedicó al estudio de la química orgánica. Stephen Hales (1677-1761) realizó trabajos similares en Inglaterra. Ambos químicos inventaron procesos e instrumentos de laboratorio muy útiles. Hales mejoró el canal neumático utilizado para recolectar gases.
Ahora los científicos contaban con el telescopio, la brújula, el sextante, el microscopio, el barómetro, el termómetro, la bomba de aire, el manómetro y otros instrumentos, lo que permitió que observadores capacitados estudiaran las estructuras celulares de plantas, animales e insectos, los microbios y bacterias, los organismos acuáticos y marinos, así como los fenómenos del aire, el cielo y la corteza terrestre. La invención de estos instrumentos hizo que los trabajadores se especializaran cada vez más y separó por completo la ciencia de la filosofía, de la cual había sido un apéndice desde los tiempos más remotos.
Las investigaciones microscópicas de Malpighi, Kircher, Leeuwenhoek, Grew y Hooke abrieron un vasto campo de investigación. Desarrollaron la química y la anatomía microscópicas y cambiaron las ideas predominantes sobre los tejidos animales y vegetales. Las ciencias de la mineralogía, la botánica y la entomología se beneficiaron, y las ciencias médicas fueron prácticamente revolucionadas. Las primeras publicaciones de la Real Sociedad demuestran la amplia atención que en aquel entonces recibían los estudios microscópicos y telescópicos.

Derechos de autor, Keystone View Co.
INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS Y ASTRONÓMICOS EN
EL TECHO DEL OBSERVATORIO DE GREENWICH,
INGLATERRA

Por cortesía de “Aeronautics”, Londres.
Una torre de amarre para aeronaves, con el cabezal R-24 fijado en su lugar.

Francis Bacon (1561-1626), René Descartes (1596-1650) y Gottfried Leibniz (1646-1716), en Inglaterra, Francia y Alemania, respectivamente, contribuyeron enormemente al avance de la ciencia en esa época.

La gran erudición de Bacon le permitió describir de manera eficaz los métodos científicos y dirigir la crítica científica. Logró que se prestara atención a los métodos científicos basados en procesos inductivos.

Descartes, al ver que los mejores intelectos del mundo llevaban tiempo dedicándose a la filosofía y la metafísica sin llegar a descubrir nada con certeza, decidió no aceptar ninguna creencia basada en la autoridad de algún nombre o reputación. Quería llegar a sus propias conclusiones mediante un examen riguroso de los datos. Esperaba resolver los misterios de la naturaleza con la ayuda de las matemáticas y la geometría, y así desarrolló la filosofía cartesiana.

Las obras matemáticas de Descartes son hoy más conocidas que sus ideas científicas en general. En 1637 publicó sus “Discurso del método” y sobre geometría. En esta última obra se presentan sugerencias para el desarrollo de métodos analíticos. Se ha dicho que sus fórmulas son incluso más ingeniosas que él mismo. El uso generalizado de sus métodos analíticos por parte de otros matemáticos permitió resolver muchos problemas científicos que durante siglos se habían considerado insolubles.

Descartes también avanzó en el álgebra. La aplicación de la doctrina de las líneas curvas a la álgebra amplió enormemente su alcance de utilidad. Al realizar estas innovaciones, Descartes introdujo los métodos y símbolos de la notación exponencial moderna. El matemático inglés Wallis también fue un factor importante en el desarrollo de la notación matemática. Basó su trabajo en la notación griega y en la de Nicolas Chuquet (1484), J. Bürgi, Thomas Harriot (1631), Johann Hudde (1659) y otros. Descartes conocía los escritos de estos eruditos y, sin duda, estuvo influenciado por ellos.

Roberval, Fermat y Pascal fueron matemáticos contemporáneos en Francia que dejaron un gran nombre en la historia de las ciencias matemáticas. Todos ellos hicieron contribuciones que enriquecieron permanentemente las matemáticas y posibilitaron nuevos avances en otras ciencias.

Las ciencias geográficas comenzaron entonces a atraer atención. Los nuevos instrumentos científicos permitieron recopilar datos en todas partes del mundo que eran necesarios para desentrañar misterios científicos.

William Dampier (1653-1715) fue uno de los pioneros en los viajes científicos de exploración. En sus viajes al Oriente y a Australasia recopiló muchos datos importantes sobre zoología, botánica, meteorología, vientos, mareas, corrientes, así como sobre peces y vida marina. Su libro sobre los vientos se convirtió en la primera gran obra de referencia en meteorología.

La doctrina de la generación espontánea había gozado de gran influencia en Europa durante mucho tiempo. Los griegos la aceptaban, y seguía considerándose verdadera en la época de Martín Lutero. Francesco Redi (1626-1697), un biólogo italiano, demostró que cuando la carne de animales muertos se protege, permanece fresca. El abad Spallanzani (1729-1799) llevó aún más lejos la teoría de Redi y mostró que los microbios y bacterias no se desarrollan en preparados que han sido hervidos y sellados. Aquí se marca el inicio de la ciencia antiséptica.

Bajo el liderazgo de Bacon en Inglaterra, Calvino en Francia, Lutero en Alemania y Knox en Escocia, el pensamiento europeo se estaba despertando mientras se realizaban los grandes descubrimientos mencionados anteriormente. Así como los descubrimientos químicos de Boyle causaron la separación de la química de la alquimia, y la filosofía naturalista de la época condujo a la especialización de los científicos y a la separación de la filosofía de la ciencia, así también el despertar intelectual provocado por Bacon y sus contemporáneos llevó a la supresión de la creencia en la brujería y a ideas revolucionarias en religión y ética.

Locke se esforzó por basar un “cristianismo racional” en la experiencia. Hasta su época, la teología estaba enredada en un laberinto de problemas físicos que desanimaban incluso a intelectuales como Newton, Hume y Locke.

Las investigaciones de Newton se basaban principalmente en problemas matemáticos y astronómicos. Mientras era estudiante en Cambridge en 1660, estudió las obras de Descartes, Kepler, Van Schooten, Barrow y, en particular, las de los matemáticos griegos y británicos. Las obras de J. Wallis fueron muy valiosas para él. La “Aritmética de”

Las “afinidades” de Wallis llamaron su atención hacia los problemas astronómicos y así condujeron a sus grandes triunfos posteriores.
Los “Principia” de Newton ya han sido calificados como una de las obras más importantes del intelecto jamás creadas.
El resultado de la meditación de Newton sobre la naturaleza de la fuerza central que mantiene a los planetas en sus órbitas fue que proporcionó una base matemática para las leyes de Kepler, al demostrar que si los planetas describen órbitas elípticas alrededor del sol, la fuerza que actúa hacia el sol y los mantiene en movimiento debe variar inversamente con el cuadrado de la distancia. En la revolución de la luna alrededor de la tierra encontró una confirmación práctica de esta ley de atracción gravitacional. Luego se dedicó al estudio del movimiento en general y mostró que cada partícula de materia atrae a todas las demás partículas de acuerdo con el mismo principio de cuadrados inversos.
Se establecieron jardines botánicos en Padua en 1545, y poco después en Pisa, Leiden, París y Londres. Se prestó mucha atención a las plantas medicinales, y se publicaron numerosos libros sobre hierbas. Malpighi, Grew y Camerarius (1665-1721) publicaron obras sobre botánica y morfología vegetal. Ray y Linneo (1707-1778) estudiaron la clasificación de las plantas y compilaron libros de texto de botánica descriptiva. Buffon (1707-1788) publicó su famosa “Historia Natural de los Animales”, que hizo por la zoología lo que las obras de Linneo hicieron por la botánica.
Mirando hacia atrás, ahora podemos ver que todo conocimiento científico se ha adquirido mediante el método de prueba y error y análisis acumulativos de multitud de observaciones. El progreso no se produce de manera uniforme, sino de forma recurrente, cíclica. Las reacciones siguen a los avances, pero al final todo avanza.

CAPÍTULO IX
PRELUDIO A LA CIENCIA MODERNA: EL SIGLO XVIII

Cuando comenzó el siglo XVIII, la ciencia ya había empezado a hacer que los hombres pensaran por sí mismos, y las obras de los grandes científicos cambiaron la dirección del pensamiento en todos los ámbitos. Se exigía libertad de conciencia, de culto y de oportunidades, así como un gobierno representativo, libertad económica e igualdad individual ante la ley. Los hombres querían ser agentes libres. Las obras filosóficas de Berkeley, Locke, Hume, Spinoza, Voltaire, Rousseau y otros complementaron los libros de los científicos y promovieron el pensamiento racional. El razonamiento silogístico reemplazó la práctica de aceptar creencias por autoridad. Este cambio en el pensamiento público tuvo un efecto muy positivo en la ciencia.

Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) concibió la materia como una pluralidad de fuerzas simples. Según él, existen muchos tipos de materia. No existe una sola fuerza natural, sino un número infinito de ellas. Cada fuerza está representada por alguna sustancia individual. La fuerza es indivisible, inmaterial e inextensa. A las fuerzas simples las llamó formas esenciales, unidades, átomos o mónadas. Las mónadas no son puntos matemáticos ni físicos; los puntos reales son metafísicos. En otras palabras, Leibniz creó una filosofía basada en átomos de fuerza eterna.

Los griegos, gracias a Leucipo, Empédocles y Anaxágoras, aprendieron que la materia está formada por átomos. El espacio es infinito; los átomos son indivisibles. Los átomos se encuentran en un estado continuo de actividad. Los átomos constituyen mundos y planetas. Al caer a través del espacio, generan movimientos giratorios debido al impacto mutuo. Muchos filósofos rechazaron estas ideas. Sin embargo, a lo largo de los siglos fueron estudiadas por los estudiantes, y cuando Leibniz presentó su nueva teoría atómica, el mundo estaba listo para considerarla. Las mónadas leibnizianas eran similares a las ideas de Platón: fines eternos. Aristóteles sostenía que las mónadas son seres absolutos e indivisibles. Leibniz sugirió que cada mónada está en proceso de evolución y realiza su naturaleza mediante una necesidad interna. No es…

Determinado desde el exterior. Cada forma de materia existía en germen en un embrión. Nada en una mónada puede perderse, y las etapas futuras están predeterminadas en las etapas anteriores. Cada mónada está cargada del pasado y llena de futuro. Los biólogos de esa época aceptaban en general esta teoría del germen. Caspar F. Wolff sugirió, en 1759, que existe una epigénesis o una evolución y diferenciación progresiva de los órganos a partir de un germen primitivo homogéneo. Esta visión no fue aprobada hasta que Darwin publicó sus grandes descubrimientos a mediados del siglo pasado. La historia de las teorías atómicas ilustra claramente el largo período de preparación por el que deben pasar las grandes ideas científicas antes de ser unificadas por un genio con capacidad excepcional y lanzadas en forma de nueva teoría.

La ciencia matemática moderna surgió de la geometría analítica de Descartes. Él demostró que el verdadero método para descubrir hechos científicos era no aceptar como verdadero nada que no pudiera reconocerse claramente como tal. Todas las suposiciones debían ser probadas. Cada dificultad debía estudiarse por separado. No se debían saltar pasos intermedios, y los detalles debían enumerarse de manera metódica. Los pensamientos debían guiarse de forma ordenada, comenzando con las características más simples de un objeto y procediendo en secuencia lógica hacia los aspectos más complicados de cada tema. Descartes aplicó sus propias reglas en su trabajo. Sus mejoras en el cálculo diferencial, así como las realizadas por Cavalieri en el cálculo integral y por Pascal y Fermat en el cálculo de probabilidades, proporcionaron a los científicos instrumentos capaces de resolver casi todos los problemas físicos que se presentaban en sus investigaciones.

Uno de los primeros resultados de los nuevos métodos analíticos fue el establecimiento de la ciencia de la óptica. Newton demostró que la luz blanca está compuesta por rayos de diversos colores, y que el color reflejado por cualquier objeto se debe a la capacidad del objeto para reflejar ciertos rayos mientras absorbe el resto. El físico holandés Huygens defendió la teoría ondulatoria de la luz. Tanto Newton como Huygens explicaron la refracción, y este último, al estudiar la doble refracción de los cristales de espato de Islandia, descubrió los fenómenos de polarización.

Los descubrimientos químicos de Boyle dieron lugar a numerosas investigaciones en este campo. Black, Bergman y Van Helmont investigaron las propiedades del gas ácido carbónico. Joseph Black trató la caliza con ácido y recogió el gas que se generaba en un recipiente neumático de Hales. Peso el gas y lo que quedaba de la caliza, y descubrió que lo que perdía la caliza era equivalente al peso del gas. Luego invirtió el proceso y logró obtener tiza a partir de una solución de cal. Este sencillo experimento allanó el camino para el análisis químico y las síntesis, los cuales han contribuido enormemente a nuestro conocimiento sobre la composición de la materia.

Bergman probó el gas de Black con litmus y comprobó que producía una reacción ácida; en 1779, Lavoisier demostró que estaba compuesto por carbono y oxígeno. Priestley y Cavendish, ambos químicos ingleses, continuaron con estos estudios. Cavendish trató hierro, estaño, zinc y otros metales con ácido sulfúrico y descubrió un nuevo gas al que llamó hidrógeno. Rutherford descubrió el nitrógeno en 1772, mientras que Priestley aisló el óxido nítrico y, en 1774, descubrió el oxígeno. Durante sus experimentos, Priestley también descubrió amoníaco, dióxido de azufre y otras sustancias químicas. Sin embargo, sus mayores logros fueron el aislamiento y reconocimiento del oxígeno, así como el descubrimiento de la composición del agua. A raíz de estos descubrimientos, señaló que el aire no es una sustancia elemental simple, sino una mezcla de nitrógeno y oxígeno con varios gases impuros. El trabajo de este gran químico fue tan fructífero en el campo químico como el de Newton en física, astronomía y matemáticas.

Carl Wilhelm Scheele, un sueco, realizó muchos experimentos que dieron como resultado el descubrimiento del ácido tartárico, la descomposición del cloruro de plata bajo la luz, el nitrato de magnesio, la magnesia, la sal microcósmica y el hidrógeno sulfuroso, además de cloro, ácido fluorhídrico y otros ácidos inorgánicos. También descubrió los siguientes ácidos orgánicos: láctico, gálico, pirogálico, oxálico, cítrico, málico, mucílico y úrico. Aisló la glicerina y el azúcar lácteo, y determinó la naturaleza del ácido cianhídrico, el bórax, la plumbago, el azul de Prusia y otras sustancias químicas. Inventó muchos procesos químicos y de laboratorio nuevos. Scheele era asistente de farmacéutico y vivía en la pobreza. Pero, aunque sus experimentos se llevaron a cabo en condiciones desfavorables…

Dadas las circunstancias, sus descubrimientos lo situaron como el mayor químico de su tiempo y como uno de los mejores experimentadores químicos de todos los tiempos. Cavendish determinó las proporciones de los componentes del aire y demostró la naturaleza del agua y su composición volumétrica. La naturaleza de los experimentos realizados por Cavendish, así como sus métodos elegantes de pesaje, medición y cálculo, hicieron que fuera considerado el fundador de la química sistemática. Sus métodos eran más científicos que los del brillante Lavoisier, y mucho más eruditos y filosóficos que los del práctico Scheele.

Mientras los químicos lograban estos grandes avances, también se producían importantes desarrollos en las ciencias físicas. Benjamin Franklin (1706-1790), el primer científico estadounidense en alcanzar fama mundial, anunció que el rayo era un fenómeno eléctrico. En 1752, mediante sus famosos experimentos con cometas, demostró que las cargas eléctricas atmosféricas y las generadas por máquinas eran de naturaleza similar.

Franklin sugirió a Cavendish algunos experimentos eléctricos con el fin de estudiar la fuerza eléctrica entre dos cargas. Estos experimentos llevaron a Cavendish al descubrimiento de la ley de atracción eléctrica entre cuerpos cargados. Posteriormente, Franklin descubrió la ley de conservación de la carga eléctrica.

Charles Augustin Coulomb (1736-1806) prestó un gran servicio a la experimentación eléctrica. Revisó los experimentos de Cavendish, Priestley y otros pioneros en el campo de la electricidad, y estableció una teoría de la magnetización molecular que proporcionó una fórmula para explicar las corrientes eléctricas y los campos magnéticos.

Simeon Denis Poisson (1781-1840) descubrió la ley del magnetismo inducido, que lleva su nombre.

Luigi Galvani (1737-1798) observó que las extremidades de una rana se contraían cada vez que se conectaban, a través de los nervios y músculos, con un arco metálico formado por más de un metal. Pensó que estas contracciones se debían a un líquido especial al que llamó galvanismo o electricidad animal.

Otro italiano, Alessandro Volta (1745-1827), descubrió y explicó la teoría de la pila voltaica.

Nicholson y Carlisle descubrieron la electricidad por fricción, mientras que William Cruickshank demostró que una corriente voltaica descompone las soluciones de sales metálicas. William Hyde Wollaston utilizó el descubrimiento de Cruickshank para probar que las corrientes eléctricas por fricción y las voltaicas son idénticas. Humphry Davy (1778-1829), en 1807, estableció una nueva teoría voltaica que combinaba las teorías química y de contacto existentes anteriormente, y mostró que las atracciones eléctricas y químicas se producen por causas similares. Descubrió que la afinidad química es un fenómeno esencialmente eléctrico.

Francis Hawksbee, en 1705, comunicó a la Royal Society una monografía en la que se demostraba que al pasar aire común sobre mercurio en un recipiente bien evacuado se produce una luz eléctrica. Esta fue la primera demostración de la disponibilidad de la electricidad para la producción de luz. Dufay (1699-1739) describió las corrientes eléctricas positivas y negativas. Watson determinó, para la Royal Society, la velocidad de una corriente eléctrica y descubrió que era prácticamente instantánea.

Estos, y numerosos otros descubrimientos menos importantes, hicieron por la electricidad lo que los descubrimientos químicos de Priestley, Cavendish, Scheele, Boyle, Lavoisier y otros habían hecho por la química.

Las numerosas expediciones de exploración del siglo XVIII ayudaron a desarrollar las ciencias geográficas. Se organizaron expediciones especiales con el fin de adquirir conocimientos geográficos sin pensar en beneficios comerciales. Los jesuitas llevaron a cabo un valioso estudio de China y Mongolia a principios de siglo. Una expedición científica danesa estudió Arabia, y los resultados fueron publicados por Niebuhr en 1772. James Bruce visitó Abisinia con el objetivo de resolver el antiguo problema de la fuente del Nilo. Mungo Park estudió el curso del Níger. El capitán James Cook lideró una expedición científica a Tahití con el propósito de realizar observaciones astronómicas. Esto dio como resultado una de las mayores y más valiosas expediciones de exploración de la historia. En 1778, Cook determinó el punto más occidental de América, y sus relatos sobre el mar de Bering y Alaska reavivaron el interés por los mares polares, lo que condujo a numerosas expediciones árticas y antárticas que arrojaron ricos resultados científicos.

La Compañía de la Bahía de Hudson envió a muchos investigadores para determinar las características y recursos de América ártica. Los rusos hicieron lo mismo.

por sus propias tierras del norte.
Estas actividades de los investigadores geográficos condujeron a métodos mejorados de navegación, topografía marítima, sondaje y construcción naval, además de proporcionar una enorme cantidad de datos científicos.
Las autoridades navales británicas señalaron al rey Carlos II la necesidad de tablas náuticas correctas. Flamsteed, uno de los principales astrónomos de la época, fue nombrado Astrónomo Real en 1675, con el objetivo concreto de elaborar un nuevo catálogo de posiciones estelares, tablas de mareas y otros datos náuticos. Inmediatamente fundó el observatorio de Greenwich, que ha suministrado al mundo datos para los navegantes.
Bradley, sucesor de Flamsteed en Greenwich, realizó muchos descubrimientos astronómicos importantes mientras continuaba con los mapas estelares. Descubrió la aberración de la luz y la mutación del eje terrestre.
Locaille estudió la paralaje del sol y realizó numerosas observaciones estelares en el Cabo de Buena Esperanza en 1751. Localizó las posiciones de 10.000 estrellas en el hemisferio sur.
Se realizaron mediciones en Perú, Laponia y otros lugares para descubrir datos sobre la curvatura de la Tierra. Se llevaron a cabo observaciones con péndulos para detectar variaciones de la gravedad en muchos países. Maskelyne, el astrónomo real, realizó observaciones del tránsito de Venus en Santa Elena en 1761. En esta expedición perfeccionó el método para determinar la longitud en el mar mediante las distancias lunares.
Sir William Herschel descubrió el planeta Urano en 1781 y posteriormente encontró sus satélites. Él descubrió muchos grupos estelares, estrellas dobles y nebulosas, y comprobó que el sistema solar se desplaza por el espacio en dirección a un punto dentro o cerca de la constelación de Hércules.
A finales del siglo XVIII, el observatorio de Greenwich publicaba el Almanaque Náutico, informes anuales sobre observaciones estelares y meteorológicas, así como importantes monografías astronómicas. Se crearon publicaciones similares en el siglo siguiente en Francia, Alemania e Italia.
Los descubrimientos en matemáticas durante el siglo XVIII incluyeron las formas diferencial, integral y otras del cálculo, las ecuaciones diferenciales,

y diversas fórmulas para la dinámica, la mecánica y los cálculos físicos y astronómicos. Euler, Lagrange, Laplace, D’Alembert y Carnot fueron destacados investigadores matemáticos. En tiempos anteriores, el calor se consideraba una sustancia impalpable llamada calorico, que se suponía que era emitida por los cuerpos calientes y absorbida por los fríos. Así, la expansión del mercurio se explicaba por la adición de calorico y no por el aumento de la distancia entre las moléculas. Francis Bacon y el químico escocés Black realizaron los trabajos preliminares que permitieron al conde Rumford establecer finalmente la verdadera teoría del calor. Watt y Newcomen se sintieron atraídos por estos estudios y pusieron sus teorías en práctica en la máquina de vapor. Black describió el calor específico y el latente e inventó, además, el calorímetro que lleva su nombre. Hall inventó una lente acromática para telescopios en 1733, y Dollond, otro óptico inglés, mejoró las lentes acromáticas y fabricó, en 1758, objetivos acromáticos para telescopios. Estas lentes estaban diseñadas principalmente para telescopios astronómicos, pero también se aplicaron a microscopios y otros instrumentos científicos, lo que condujo a mejoras en nuestro conocimiento de la luz. Las expediciones de exploración, en este siglo, fomentaron el estudio de la zoología y de las ciencias de la historia natural en general, incluyendo la mineralogía y la geología. Hooke, Ray y Woodward recolectaron rocas y fósiles en Inglaterra y formularon hipótesis para explicar su origen. Lazzaro Moro sugirió que los fósiles debían haberse depositado en las rocas mientras estas se formaban. También distinguió las formaciones rocosas según los fósiles característicos que contenían. Hutton y Smith realizaron entonces estudios científicos de las rocas, fósiles y estructuras terrestres de Inglaterra, preparando así los materiales para los brillantes descubrimientos posteriores de Lyell. La primera escuela gubernamental de minería se estableció en Freiberg, Sajonia, en 1775. Esta institución, y otras que se crearon posteriormente en diferentes países, dieron lugar a un estudio intensivo de las ciencias geológicas y metalúrgicas, lo que tuvo como resultado grandes avances durante el siglo XIX. Aristóteles y Teofrasto en tiempos antiguos, Gesner en el siglo XVI, Ray, Grew, Malpighi y Willughby en el siglo XVII, ya habían…

Los autores de los principales libros de texto de zoología. Buffon (1707-1785) y Linneo (1707-1778) fueron los fundadores de la historia natural moderna en el siglo XVIII. Buffon describió las especies, mientras que Linneo las clasificó. Linneo denominó a Homo sapiens como una especie distinta dentro del orden de los primates, que incluye a los simios, los lémures y los murciélagos, y definió el lugar del hombre en la naturaleza.

Las ciencias médicas fueron revolucionadas por las investigaciones de Edward Jenner. Él aplicó los métodos científicos de los químicos, matemáticos y astrónomos a la medicina y, a través de observaciones precisas, experimentación hábil, generalización cuidadosa y verificación exhaustiva, fundó la medicina preventiva. Su descubrimiento de la vacunación como método preventivo contra la viruela, comunicado a la Royal Society en un artículo muy interesante en 1798, fue el precursor de los numerosos avances brillantes de nuestros días.

La Escuela de Minas de Freiberg, el Observatorio de Woolwich, la Escuela de Ingeniería Civil de París (1747), las universidades de Gotinga (1737), Bonn (1777), Bruselas (1781), Yale (1701) y Princeton (1746) fueron fundadas en este siglo.

El industrialismo moderno comenzó en la última parte de este siglo. La invención de la máquina de vapor por Watt supuso el mayor impulso para la civilización material que el mundo haya conocido jamás. Esta invención fue el resultado directo del trabajo experimental de Boyle, Newton, Black, Cavendish, Davy, Priestley y Lavoisier. Ilustra cómo los descubrimientos científicos de una generación proporcionan los datos para el avance del conocimiento por parte de la siguiente generación, y cómo una sola invención puede cambiar por completo el aspecto de la vida, brindando empleo a un gran número de personas, fomentando el asentamiento en tierras extranjeras, creando nuevas industrias y ampliando los campos del comercio. La historia del desarrollo de la máquina de vapor, a partir de los resultados de algunas investigaciones físicas básicas realizadas por científicos británicos, constituye una de las historias más grandiosas de la historia de la ciencia.

El nuevo aspecto que adquirió el mundo como resultado de los grandes descubrimientos científicos y del aumento de la industria y el comercio que les siguió parecía extraño para quienes no estaban acostumbrados al rápido progreso. Había una sensación de inquietud similar al miedo mientras las nuevas ideas se popularizaban y se difundían por todo el mundo. El movimiento a favor de la ilustración fue más fuerte en Francia debido a las condiciones sociales.

opresión política y religiosa del pueblo. Terminó con la Revolución Francesa, que fortaleció el respeto por la razón y los derechos humanos en todo el mundo.

CAPÍTULO X
CIENCIAS FÍSICAS EN EL SIGLO XIX

Durante el siglo XIX, el camino del descubrimiento científico podría casi representarse por una línea vertical. Nunca antes se había logrado un progreso tan rápido y maravilloso. La liberación de la mente de las opresivas restricciones de las épocas conservadoras anteriores liberó las energías intelectuales de la humanidad. Una nueva filosofía idealista sustituyó a la de períodos anteriores, y se prestó atención universal a la ciencia y a las cosas materiales. Entre estos cambios, las ciencias sociales quedaron relegadas, y con ellas, el estudio de la psicología.

Pero fueron las ciencias físicas las que más sintieron el estímulo del nuevo espíritu racionalista.

Las relaciones entre magnitudes físicas se establecen mediante mediciones. Cuando estas se determinan con precisión, las cuestiones relativas a sus funciones variables pueden resolverse mediante principios matemáticos. Así, la física está vinculada a las matemáticas a través de las mediciones. Cuanto más avanza la ciencia, mayor es la precisión necesaria en las mediciones físicas. La rigurosidad y claridad en los experimentos que se ha logrado en la física ha dado origen a una ciencia de la medición, que cuenta con sus propios instrumentos, reglas, métodos y fórmulas.

La medición de la longitud es uno de los fundamentos de la física. Es una operación relativa que se realiza comparando la longitud de un cuerpo con la de otro. Los estándares de longitud son mantenidos por una Oficina de Pesas y Medidas en la mayoría de los países. Delambre, una autoridad francesa en el sistema decimal de medidas, enseñó a principios del siglo XIX que magnitudes tan pequeñas como la centésima parte de un milímetro eran incapaces de ser observadas. La Oficina Internacional de Pesas y Medidas actualmente garantiza la posibilidad de determinar dos o tres diezmilésimas de un milímetro. Tanto ha avanzado la ciencia de la medición en un siglo.

Las ondulaciones de los rayos de luz se utilizan para determinar longitudes estándar. En 1894, Michelson y Benoit midieron una longitud estándar de diez centímetros en función de las longitudes de onda de las radiaciones rojas, verdes y azules del cadmio, y posteriormente en función del metro estándar francés. Estos experimentos arrojaron resultados muy precisos. La medición de la masa es otra base importante de la física. La masa es la cantidad de materia que contiene un cuerpo, y la acción que la gravedad ejerce sobre la masa se denomina peso. El peso no depende únicamente de la masa, sino también de la posición del cuerpo que se pesa, ya que cuando se pesa el cuerpo en un lugar y se vuelve a pesar en otro, habrá una diferencia en la fuerza de la gravedad debido al cambio de latitud y altitud. Los estándares nacionales de masa se han fabricado con aleaciones de iridio y platino. Durante el siglo se llevaron a cabo muchas mediciones notables de tiempo, temperatura y constantes físicas. Se completaron gráficos de temperaturas altas y bajas, que mostraban las temperaturas en el aire, en la tierra y en el mar. Se idearon instrumentos y métodos para medir cualquier temperatura, ya sea de gases a altas temperaturas o de mezclas a bajas temperaturas. Las unidades de medida de masa, longitud, tiempo y temperatura son fundamentales; otras como velocidad, aceleración, potencia y área se derivan de ellas. Por esa razón, estas últimas se denominan unidades derivadas. Muchas de ellas son importantes y requieren determinaciones precisas. Uno de los primeros logros del siglo fue el establecimiento de la doctrina de la conservación de la energía. Francis Bacon había sugerido que el movimiento era un fenómeno relacionado con el calor, y Newton había intuido el principio de la conservación de la energía, pero fue Benjamin Thompson, conde de Rumford, quien descubrió la naturaleza de la fricción y realizó la primera estimación del equivalente mecánico del calor. Sir Humphry Davy demostró que dos trozos de hielo podían derretirse simplemente frotándolos entre sí, en un vacío. Pero no logró extraer la gran conclusión que este experimento permitía sacar. Si hubiera observado que el calor no podía provenir del hielo, ya que este es un absorbente de calor, habría anticipado el importante trabajo realizado por James P. Joule, un físico inglés, quien publicó los resultados de

Muchos experimentos que realizó antes de 1843. Su tarea era encontrar el equivalente mecánico exacto del calor. Sus mejores resultados se obtuvieron al dejar caer una masa de plomo desde una altura medida y utilizar la energía generada durante la caída para hacer funcionar una paleta giratoria en un recipiente con agua también medida. Termómetros delicados registraban el aumento de temperatura del agua y demostraban que la caída de 424 gramos de plomo a lo largo de un metro, o de 1 gramo de plomo a lo largo de 424 metros, generaba suficiente calor como para elevar la temperatura de 1 gramo de agua en un grado centígrado (1° C). En otras palabras, una caída de 772 libras de plomo a lo largo de 1 pie, o de 1 libra de plomo a lo largo de 772 pies, eleva la temperatura de 1 libra de agua en un grado Fahrenheit (1° F). Estos 772 pies-libra, o 424 gramos-metro, representan el equivalente mecánico del calor sobre el cual se han basado tantas teorías importantes. Pero el equivalente de Joule se determinó para temperaturas atmosféricas comunes, mientras que el calor específico del agua aumenta con la temperatura, por lo que el valor del equivalente también aumenta con ella. Osborne Reynolds, en 1897, encontró que el equivalente promedio para temperaturas entre los puntos de congelación y ebullición era de 777 pies-libra. El descubrimiento del equivalente de Joule estableció una relación entre el movimiento o el trabajo mecánico realizado y la cantidad de calor generado cuando el trabajo se transforma completamente mediante fricción. Las mismas relaciones siguen siendo válidas cuando el trabajo se transforma por medios indirectos, como al generar corrientes eléctricas o expandir gases. La multitud de experimentos elegantes utilizados para confirmar la veracidad de la ley de Joule demostraron que el calor no es una sustancia ni una caloría, sino un efecto puramente mecánico. Este gran descubrimiento sobre la relación entre la fricción y el calor constituye la base de la electricidad, la física molecular y la química, y es la fuente de las fórmulas que utilizan los ingenieros al diseñar maquinaria de potencia. El motor de combustión interna es, en gran medida, resultado del descubrimiento del equivalente de Joule y de las teorías físicas derivadas de él. Este gran descubrimiento provocó el desarrollo de una nueva teoría de la materia. Dalton había sugerido, al aplicar la teoría atómica a la química, que cuando dos elementos se combinan para formar una tercera sustancia, es probable que un átomo de uno de los elementos se une a un átomo del otro, a menos que existan condiciones excepcionales. Cuando se forma el agua al combinar oxígeno y

Junto con el hidrógeno, supuso que un átomo de oxígeno se combinaba con un átomo de hidrógeno. Posteriormente, Gay-Lussac demostró que no solo un volumen de oxígeno se combina con dos volúmenes de hidrógeno (y no uno, como creía Dalton) en la producción de agua, sino que los gases ácido nítrico y ácido carbónico también se combinan con el gas amoníaco en una proporción de 1:1 o 1:2. También demostró que un volumen de nitrógeno unido a tres de hidrógeno forma amoníaco, y que el óxido de carbono al quemarse en presencia de oxígeno consume la mitad de su volumen de oxígeno. De estos y otros hechos concluyó que los gases siempre se combinan entre sí en proporciones simples en términos de volumen, y que la aparente contracción de volumen que presentan al combinarse mantiene una relación simple similar con el volumen de uno o más de los gases. Avogadro, trabajando con los datos experimentales de Gay-Lussac, sugirió que el número de moléculas enteras en cualquier gas es siempre el mismo para volúmenes iguales, o es siempre proporcional a los volúmenes. También sugirió que volúmenes iguales de diferentes gases a la misma presión y temperatura contienen el mismo número de moléculas. Los experimentos con alcohol realizados por Williamson suscitaron dudas sobre la validez de las hipótesis de Avogadro cuando se aplicaban a las combinaciones químicas. Estas dudas se resolvieron en 1860, cuando se introdujeron los nuevos pesos atómicos y fórmulas químicas en los libros de texto ingleses. La teoría molecular de la materia, derivada de estos experimentos, supone que todas las formas visibles de la materia son agregados de elementos químicos más simples y pequeños. Mendeléyev y Newlands demostraron que las propiedades físicas y químicas de los elementos son funciones de sus pesos atómicos. Las investigaciones sobre la radiactividad y las observaciones basadas en el paso de corrientes eléctricas a través de los gases han modificado recientemente nuestras concepciones respecto a la teoría atómica, pero estos temas se tratarán en el capítulo dedicado a la radiación. Las cuestiones relativas a la pérdida eventual de energía en la materia se estudian mejor en los gases. Actualmente se están llevando a cabo numerosas investigaciones importantes en Europa con el objetivo de rastrear los intercambios de energía molecular en las moléculas gaseosas. Maxwell y otros investigadores descubrieron hace tiempo que el movimiento de las moléculas no puede continuar eternamente. La energía de movimiento se irá disipando con el tiempo debido a la fricción, la resistencia del aire, las colisiones con otras moléculas, las vibraciones generadas por las colisiones y otros factores moleculares.

Se ha descubierto que la energía que se disipa debido a la resistencia del aire se transforma en energía dentro del aire. Lo que se pierde por colisiones se convierte en vibraciones internas dentro de cada molécula. Ahora surge la pregunta sobre qué efectos se ejercen sobre un gas. Esto involucra los efectos de las vibraciones moleculares internas y su transferencia de energía al medio circundante. Se ha propuesto la llamada teoría cuántico-dinámica para explicar este fenómeno. La dinámica cuántica parece ser distinta de la newtoniana. Carnot y Clausius descubrieron que la fuerza motriz del calor es independiente de los agentes que intervienen en su generación. Por ejemplo, la fuerza motriz de una cascada depende de su altura y de la cantidad de agua que cae en un tiempo determinado. Clausius expresó la idea de Carnot en términos mecánicos diciendo que, en una serie de transformaciones en las cuales la etapa final es idéntica a la inicial, es imposible que el calor pase de un cuerpo más frío a uno más caliente, a menos que ocurra simultáneamente algún otro fenómeno adicional. Un motor térmico que, tras una serie de transformaciones, vuelve a su estado inicial, solo puede suministrar trabajo o energía si existen dos fuentes de calor, y si se le proporciona una cierta cantidad de calor a una de ellas, la cual nunca podrá ser la más caliente de las dos. La salida de una máquina reversible que funciona entre dos temperaturas determinadas es mayor que la de cualquier motor irreversible, y es la misma para todas las máquinas reversibles que operan entre estas dos temperaturas. Clausius demostró que este principio conduce a la definición de una escala absoluta de temperatura; además, existe otro factor que ayuda a restablecer el equilibrio físico, al que denominó entropía. Es una variable que, al igual que la presión o el volumen, sirve junto con otra variable para definir el estado de un cuerpo. Estos descubrimientos de Carnot y Clausius mostraron la imposibilidad de encontrar una fuente de movimiento perpétuo y ayudaron a resolver muchas de las dificultades para lograr eficiencia en los motores de combustión interna. De estos principios han surgido resultados industriales y científicos de inmensa importancia. Se desarrollaron teorías sobre los fluidos compresibles y el equilibrio elástico como resultado del trabajo realizado entre 1875 y 1896 por J. W. Gibbs, Helmholtz, Duhem y otros sobre los potenciales termodinámicos internos. Estos

Las teorías han demostrado tener un valor incalculable para elucidar los fenómenos eléctricos y de radiación.
Otra descubrimiento de Gibbs, realizado en 1876, también ha arrojado resultados brillantes. Se conoce como la Ley de Fases. Las sustancias homogéneas en las que se divide un sistema material se denominan fases. El carbonato de cal, la cal y el gas ácido carbónico son las tres fases de un sistema que comprende espartera de Islandia parcialmente disociada en cal y gas ácido carbónico. La cantidad de fases, combinada con el número de cuerpos independientes que participan en las reacciones, determina la forma general de la ley del equilibrio del sistema. Este descubrimiento de Gibbs ha permitido ampliar enormemente el campo de la física. Es importante en las investigaciones moleculares y atómicas, en la osmosis, la electrólisis y en la mayoría de las cuestiones relacionadas con la termodinámica.

La luz se define generalmente como la impresión sensorial recibida por el ojo. Anteriormente se creía que era causada por corrientes de corpúsculos emitidos por la fuente de luz. Esto se conocía como la teoría de la emisión. A principios del siglo XIX, la teoría ondulatoria reemplazó a la teoría de la emisión. Según esta, la luz es un movimiento vibratorio transversal que se extiende longitudinalmente a través del éter.

Los experimentos de Faraday, Maxwell, Fresnel, Hamilton, Green y otros sugirieron que la teoría ondulatoria requería, para su validez, un nuevo medio distinto del aire atmosférico y de toda sustancia conocida por el hombre. Así como los resultados de las investigaciones sobre la reflexión, refracción, difracción y polarización demostraron que la antigua teoría corpuscular de la luz era insostenible, estos experimentos parecían cuestionar tanto la teoría ondulatoria como la de la emisión.

Fresnel, al estudiar problemas relacionados con la polarización, observó que una teoría de la luz propuesta por Hooke parecía ser cierta. Hooke sostenía que las vibraciones de la luz no eran longitudinales, sino transversales. Fresnel descubrió mediante sus experimentos que la idea de vibraciones longitudinales que actúan a lo largo de la línea de propagación, en la dirección de los rayos, no explicaba los cambios de polarización de la luz. Estos resultados sugerían que existía un movimiento transversal perpendicular al rayo. Cuando se publicaron las investigaciones de Fresnel, los físicos se dieron cuenta de que, si se negaba la dirección transversal de las vibraciones luminosas, también se negaría el movimiento ondulatorio de la luz. Ahora bien, las vibraciones transversales no pueden existir en ningún medio.

Se asemeja a un fluido, ya que es característico de los fluidos que, mientras su volumen permanece constante, sus diferentes partes pueden desplazarse sin que aparezca ninguna reacción. Esto exige suponer que la luz necesita un cuerpo sólido para su transmisión, y Lord Kelvin afirmó que dicho cuerpo debe ser más rígido que el acero.
Cuando se aceptó la teoría vibracional, fue necesario investigar la naturaleza del éter y determinar sus propiedades características. Neumann, MacCullagh, Green y Stokes desarrollaron entonces una teoría del éter como sólido elástico.
Los experimentos de Lord Rayleigh, Lorentz, Drude, Larmor y otros sugirieron que la luz es idéntica a las perturbaciones electromagnéticas y, por lo tanto, es un fenómeno eléctrico.
Algunos de los avances más importantes en física durante el siglo XIX se produjeron en el campo de la electricidad. Estos avances dieron como resultado una ampliación enorme del uso de la electricidad en la industria y el comercio, y condujeron a la investigación de las radiactividades de diversos tipos; estas, a su vez, están generando investigaciones de carácter sumamente brillante.

CAPÍTULO XI
LAS CIENCIAS NATURALES

Las manifestaciones de la vida animal son visibles en todas partes. Se pueden observar en las cimas de las montañas, en las llanuras desérticas y junto a las costas. Incluso los áridos campos de hielo árticos tienen su propia fauna. Esta extraordinaria distribución de la vida ha llamado la atención desde los albores de la historia. El hombre primitivo, a través de sus hermosas pinturas rupestres, demostró que estudiaba detenidamente la vida silvestre que lo rodeaba. Los pueblos antiguos del Cercano Oriente estudiaron los hechos básicos de la historia natural. Los griegos escribieron muchos libros sobre historia natural y anticiparon las teorías evolutivas modernas. Sin embargo, las ciencias naturales avanzaron lentamente hasta hacia finales del siglo XVIII, cuando Linneo y Buffon comenzaron sus grandes obras. Al comenzar el siglo XIX, los diversos campos de la naturaleza fueron separados, clasificados y descritos. Linneo adoptó un enfoque amplio respecto a los principios de clasificación basados en la estructura general, y su trabajo fue ampliado y mejorado por Cuvier. Buffon aportó sugerencias sobre la posible mutabilidad de las especies debido a los cambios en el entorno, y mejoró las antiguas ideas evolutivas griegas al formular una teoría clara sobre las causas de la mutabilidad. Fue un factor importante en la promoción de las teorías evolutivas modernas en zoología y botánica, las cuales han contribuido más que nada a enriquecer nuestro conocimiento sobre la vida terrestre. Las numerosas expediciones científicas de los siglos XVIII y XIX recopilaron una enorme cantidad de datos sobre animales y la vida animal. A principios del siglo XIX, estos datos fueron analizados y clasificados. Pronto se hizo evidente que el área de distribución de cualquier especie animal es estrictamente limitada. Se desarrolló así una nueva ciencia: la de la distribución geográfica de la vida. Esta ha sido muy útil para definir las verdaderas áreas de origen de todas las especies de animales, insectos, aves y peces, así como para localizar sus principales rutas de migración. El mundo se ha dividido en unas doce regiones de vida terrestre, subregiones y regiones de transición. Estas han sido mapeadas y…

Se describieron. El trabajo del Dr. A. R. Wallace, en 1876, mostró la importancia y extensión comparativas de estas zonas de vida y su variada riqueza en formas zoológicas, las relaciones entre las especies en diferentes zonas y sus grados de aislamiento. Las descripciones de estas grandes zonas geográficas llenan muchos volúmenes interesantes y abarcan todas las formas importantes de la vida existente.

Los naturalistas que estudiaron zonas particulares o clases de animales realizaron con frecuencia un trabajo extraordinario. Los estudios sobre aves en Norteamérica, registrados en una serie de maravillosas pinturas de Audubon, y los estudios de Fürbringer y otros naturalistas, son comparables al gran libro de Wallace sobre la Distribución Geográfica de los Animales, publicado en 1876.

Las investigaciones morfológicas de Parker, Huxley, Quatrefages, Owen y otros revolucionaron muchas de las subdivisiones de la historia natural y condujeron a importantes descubrimientos en biología.

Se han estudiado minuciosamente los efectos del clima sobre el desarrollo, la migración y el declive de las especies, así como sobre la expansión y construcción de la civilización. Kropotkin demostró que los cambios climáticos en Asia impulsaron a hordas de tribus nativas hacia Europa en épocas tempranas. Se vieron obligadas a migrar debido a sequías que causaban escasez de alimentos. Muchos acontecimientos históricos han sido moldeados por factores climáticos. Así como las personas que habitan regiones secas suelen ser nómadas debido a su necesidad de buscar nuevos suministros de alimentos, los animales e insectos también se ven obligados a migrar por razones similares.

También se han estudiado los cambios en la vida provocados por epidemias de enfermedades bajo influencias climáticas, lo cual ha arrojado mucha luz sobre el origen y desarrollo de muchos órganos y sobre los hábitos de los animales. Algunas de las principales conclusiones derivadas de las investigaciones sobre los efectos de las variaciones climáticas en la vida son que ciertos tipos de clima favorecen el desarrollo de ciertas especies animales; ciertos climas prevalecieron en épocas históricas en centros donde la civilización floreció enormemente. Por lo tanto, se puede suponer que se requieren condiciones climáticas específicas para el desarrollo concreto de cada tipo de especie y de cada tipo de civilización. Así como la historia muestra que una de las muchas condiciones del progreso humano ha cambiado repetidamente de siglo en siglo debido a variaciones en los factores climáticos, estos estímulos han influido y modificado, desde los tiempos más remotos, a todas las clases de vida orgánica. El clima sirve para desarrollar, retrasar o extinguir las características, hábitos y desarrollo de los animales. El estudio del papel del clima en

La modificación de las condiciones de vida ha revelado datos que arrojan mucha luz sobre los problemas filosóficos relacionados con la vida orgánica, sus leyes y su progreso. El viaje del Beagle en 1831, con un crucero científico a Sudamérica y Charles Darwin a bordo como naturalista; el de la expedición antártica de Ross en 1839, con Sir W. J. Hooker como botánico; y el del Rattlesnake a Australia y los mares del Sur en 1846, con T. H. Huxley como cirujano, dieron como resultado la recopilación de datos científicos en el campo de la historia natural que, una vez clasificados y desarrollados, revolucionaron las ciencias naturales. El trabajo del Challenger en 1872, así como muchas otras memorables expediciones científicas británicas, ampliaron y confirmaron los datos recopilados en las exploraciones anteriores. La explicación de Harvey sobre el movimiento de la sangre mediante las pulsaciones de bombeo del corazón aumentó el interés por la biología. Mayer y Helmholtz, cuando eran químicos, lograron producir artificialmente urea y azúcar e investigaron los organismos vivos desde la perspectiva de los mecanismos que operan según el principio de la conservación de la energía. Rastrearon las múltiples funciones del cuerpo hasta las energías químicas y térmicas generadas por la destrucción de los alimentos. Estos valiosos descubrimientos fueron complementados por Schleiden y Schwann, quienes demostraron que todos los organismos están formados por células vivas. Se investigaron las funciones que desempeñan los coloides y las soluciones dentro de las células, así como los movimientos eléctricos en los nervios. Las investigaciones sobre las formas más diminutas de vida animal también arrojaron resultados sorprendentes. Schwann descubrió, en 1838, que la levadura fermentadora está compuesta por células vegetales vivas, y que la putrefacción orgánica es causada por las actividades de dichas células. Louis Pasteur (1822-1895) demostró que la presencia de bacterias en cualquier animal se debe siempre a la entrada de bacterias y microbios desde el exterior, o a factores que favorecen el aumento anormal de los gérmenes ya existentes. También demostró mediante experimentos que enfermedades como el cólera aviar, la filoxera o la enfermedad del gusano de seda son causadas por microbios específicos. Estos descubrimientos llevaron a atribuir muchas enfermedades comunes a sus gérmenes vivos correspondientes. Mientras se realizaban estos impresionantes avances en el conocimiento científico, otros naturalistas estudiaban los instintos, las emociones y la inteligencia.

El comportamiento y la psicología de los animales, tanto individualmente como en manadas. Se ha descubierto que los animales e insectos muestran signos de inteligencia, a veces de alto nivel; que viven en sociedad, en muchos casos; y que juegan y cortejan con atributos emocionales. En todo el reino animal, hasta llegar al hombre, los animales son guiados en sus actividades por la preservación del individuo y de la especie. El juego resultó ser un factor importante en la educación de los animales, incluso en los insectos más pequeños. El comportamiento de cualquier animal no existe de forma aislada, sino que está relacionado con el de los demás. Los animales que cazan o son cazados, los combatientes, los rivales, los compañeros y los enemigos, reaccionan unos sobre otros.

La entomología, la ciencia de los insectos, ha sido ampliamente sistematizada. Prácticamente todos los fenómenos relacionados con la metamorfosis de los insectos han sido revelados. Las obras de Binet, Lubbock, Fabre y muchos otros han iluminado la psicología de la vida insectil. Los encantadores escritos de J. H. Fabre sobre la vida de una mosca, las abejas albañiles, las avispas cazadoras, la vida de una oruga, de una langosta, de los escarabajos sagrados y otros insectos, son tan emocionantes e instructivos como cualquier obra maestra de la literatura romántica. ¿Qué podría ser más interesante que el relato de Fabre sobre sus observaciones del luciérnaga, cuando descubrió que su luminiscencia se debe a la oxidación causada por las fuerzas del aire a través de un tubo especial, y que ocurre tanto en machos como en hembras, así como en los huevos y larvas? Él muestra que la vida de la luciérnaga, desde el principio hasta el final, es un verdadero carnaval de luz. Las hembras son faros vivos que iluminan brillantemente el tomillo silvestre y otras plantas floridas que habitan en noches oscuras, creando así minúsculos reinos encantados en las zonas rurales.

Los estudios sobre el crecimiento y la forma de los organismos vivos han abierto muchos problemas interesantes en la biología física. La célula y el tejido, la concha y el hueso, la hoja y la flor son diversas partes de la materia, cuyas partículas se mueven, se moldean, se conforman o se dan forma obedeciendo a las leyes de la física. Formas como las hermosas escamas alares de las mariposas, las moscas encaje o las conchas en espiral de los foraminíferos son diagramas naturales de los resultados de las fuerzas físicas. Los biólogos no solo estudian la naturaleza de los movimientos de los organismos vivos como cinética animal, sino también la conformación del propio organismo, cuya permanencia o equilibrio se explica por la interacción o equilibrio de fuerzas que conducen a condiciones estáticas.

La dinámica de la formación y división celular, así como sus representaciones cariocinéticas, son el resultado de numerosas luchas entre fuerzas físicas complejas, provocadas por reacciones químicas y fisiológicas. Los estudios sobre estos fenómenos han demostrado que el espermatozoide, el núcleo, los cromosomas o los plásmidos germinales, que dan origen a la vida orgánica, nunca pueden actuar por sí solos. Deben ser activados por otras fuerzas que los convierten en focos de energía. Los experimentos de George Rainey sobre la formación elemental de los esqueletos de los pequeños animales, los de Carpenter sobre la formación de conchas, y los del profesor Harting sobre los mismos temas, han mostrado cómo las soluciones de cal, en combinación con sustancias gelatinosas o membranas, construyen las numerosas formas geométricas de los esqueletos de tantos tipos de organismos primitivos, así como las escamas de los peces o las marcas y esculturas extraordinariamente hermosas de las conchas. La aplicación de las coordenadas cartesianas al contorno de los organismos, cráneos, huesos y órganos de los animales ha abierto un nuevo campo de la matemática: la investigación biológica, la cual ha arrojado muchos resultados que confirman teorías basadas en otros datos y proporcionan hechos de gran interés que en cualquier momento podrían conducir al establecimiento de generalizaciones importantes. El hecho de la belleza en la naturaleza animada es tan evidente, y el placer contemplativo del hombre ante las cosas hermosas es tan natural, que se han realizado investigaciones sobre las emociones estéticas de otros animales. Se ha recopilado una gran cantidad de datos que no dejan duda alguna sobre la apreciación universal de la belleza. Los hermosos colores de las conchas, las mariposas y las aves, la extraordinaria belleza de los diseños de los esqueletos de los foraminíferos, radiolarios y esponjas, las elegantes espirales logarítmicas de los cuernos y de los brotes de flores y hojas, y las encantadoras líneas fluidas en la forma de los caballos de carreras y las gacelas: todos estos elementos de belleza orgánica que resaltan y realzan las formas de los animales, contribuyen al embellecimiento general de la naturaleza. Las combinaciones de belleza en forma, color y movimiento en los loros, colibríes, peces que habitan en arrecifes de coral, mariposas y orquídeas, son siempre perfectas. Asimismo, descubrimos que en todas partes del mundo y en cada zona ecológica, la belleza orgánica se ajusta a la del paisaje y del cielo. La importancia biológica de esta universalidad de la belleza en el mundo orgánico será abordada en el capítulo siguiente.

Los peces de los mares, ríos, arroyos y lagos han sido estudiados, clasificados y descritos con la misma minuciosidad que los insectos del aire, del campo, del suelo y aquellos que son parásitos de otros organismos. Las exploraciones del Atlántico han puesto de manifiesto muchos tipos de peces que habitan únicamente en las partes más profundas del océano. Estos peces se han modificado de maneras sumamente extraordinarias para adaptarse a su entorno. Debido a la oscuridad de sus zonas de vida, cuentan con apéndices luminiscentes prácticamente similares a los generadores eléctricos de las luciérnagas y las lombrices de luz. La luz se forma, al igual que en los insectos, por la oxidación de un material exudado por el pez.

Se han registrado más de 180 familias de peces. Cada familia contiene en promedio veinte géneros y cada género alrededor de cinco especies. Por lo tanto, el número de especies de peces conocidas está entre 19,000 y 20,000. El naturalista danés Hensen encontró 278,795,000,000 huevos de peces fecundados por milla cuadrada en las aguas estivales del Skagerrak. Las aguas de los mares, desde los límites árticos hasta los antárticos, están repletas de huevos de peces, así como de moluscos y otros organismos marinos en general. Esto demuestra que la vida orgánica es tan abundante en el mar como en cualquier lugar terrestre.

Del mismo modo que la temperatura y la salinidad son los principales agentes de la circulación oceánica y de los movimientos de las corrientes, también son los factores determinantes para fomentar la vida orgánica en el mar.

Las vastas mezclas heterogéneas de seres vivos, que comprenden organismos vegetales y animales, larvas y huevos de peces y animales, y que son arrastradas de un lado a otro por las mareas, se denominan plancton. Este término significa el polvo vivo o emulsión del mar.

Se ha demostrado que el plancton vegetal está compuesto por bacterias y algas microscópicas adultas, en su mayoría pertenecientes a las Diatomeaceae, Peridinaceae, Cyanophyceae y otros grupos primarios.

El plancton animal comprende una masa de criaturas microscópicas pertenecientes a los Protozoa, Radiolaria y Globeriginæ. También existen enormes cantidades de crustáceos diminutos e invisibles como los Copepoda, además de huevos y esporas de todo tipo de peces y algas. Estos organismos son tan densos en ciertas zonas marinas que sus colores particulares se reflejan en el agua. El Mar Rojo, por ejemplo, adquiere su color debido a unas algas rojizas; las áreas del Báltico y del océano…

Cerca de Groenlandia, las aguas adquieren un color verde debido a enjambres de algas; de igual manera, ciertos mares tropicales suelen tener colores brillantes. El plancton proporciona nutrientes a los peces. El estudio de los movimientos del plancton, en intervalos estacionales, ha permitido descubrir las causas, el alcance y los resultados de la migración de los principales peces comerciales. Estas investigaciones son tan valiosas que la mayoría de las naciones poderosas financian estaciones biológicas marinas y barcos para realizar observaciones de forma regular. El naturalista noruego Sars, Sir John Murray, el Príncipe de Mónaco y otros han proporcionado información sobre los ciclos de vida, los lugares donde se alimentan, las metamorfosis y las migraciones de muchos peces, y han demostrado cómo los habitantes de las masas de plancton viven de sí mismos o producen bacterias nitrificantes o desnitrificantes, sustancias químicas y materiales minerales como cal, fosfatos y material membranoso córneo. El desarrollo de la biología y la embriología, así como los hábitos y patrones de color propios de ciertos peces, insectos, aves y animales, llevaron a indagaciones sobre el diseño en la naturaleza, las causas del desarrollo de las especies y los instintos y hábitos de los animales. Erasmo, Darwin, Buffon, Cuvier y otros iniciaron estos estudios, pero fue Charles Darwin (1809-1882) quien, con la publicación de su “Origen de las especies” en 1859, proporcionó por primera vez muchas de las claves para resolver los misterios de la vida orgánica. El próximo capítulo mostrará qué se ha desarrollado a partir de sus trabajos.

CAPÍTULO XII
EVOLUCIÓN ORGÁNICA, VARIACIÓN Y HERENCIA

La ciencia de la evolución orgánica se desarrolló cuando el hombre primitivo comenzó a reflexionar sobre los problemas científicos relacionados con la creación. Buscaba las causas de la vida, del desarrollo de las formas de vida, así como el origen de la uniformidad y del diseño aparente en la naturaleza. Por lo tanto, es probable que lo que hoy estudiamos como ciencia de la evolución orgánica sea una de las ciencias más antiguas. A medida que pasaban los siglos, el origen de la vida fue explicado, sucesivamente, mediante teorías como: (1) la eternidad de las condiciones actuales; (2) la creación milagrosa; (3) el catastrofismo, con aumentos por inmigración o por creaciones sucesivas; y, finalmente, (4) la evolución orgánica.

El término “evolución orgánica” se refiere a la formación de nuevas combinaciones de los elementos que componen a los organismos. No significa que un animal o planta surja de la nada, es decir, una nueva creación. Esa idea ya fue refutada hace tiempo. La ciencia que inició Darwin analiza todo el curso de la historia natural en términos de cuatro dimensiones: longitud, anchura, profundidad y duración. Este fue el plan que llevó a Darwin a sus grandes descubrimientos. Al estudiar los pequeños cambios que ocurren en los animales y plantas comunes, y al observar los vastos paisajes de la naturaleza desde los tiempos más remotos, se dio cuenta de que cada año innumerables plantas, insectos y animales débiles e inadaptados eran eliminados. Al reflexionar sobre el hecho de que este proceso ha estado ocurriendo a lo largo de todo el tiempo, se le ocurrió que es a través de esta prueba constante como se logra la adaptabilidad de los organismos que sobreviven.

Una de las concepciones más grandiosas de la mente humana es la idea de que el sistema aparentemente complejo e inarmónico de la naturaleza se desarrolló a partir de un comienzo simple, en un planeta enfriado, a partir de una célula gelatinosa.

La teoría de la permanencia de las especies era la opinión general entre los biólogos antes de la publicación del primer gran libro de Darwin. Darwin dijo que ningún naturalista de su época dudaba de la exactitud de la teoría de la eternidad de…

Las condiciones existentes, y se negaron a escuchar sus opiniones respecto a la mutabilidad de las especies.
Darwin planteó la teoría de la evolución orgánica por selección natural y supervivencia del más apto. La gran belleza de esta teoría radica en su simplicidad y en su referencia a procesos que podemos observar en pleno funcionamiento día y noche. La habilidad con la que Darwin reunió datos para sustentar su teoría convirtió rápidamente al mundo científico y condujo a cambios revolucionarios en las tendencias generales del conocimiento, así como en prácticamente todos los campos de la actividad humana.
La breve exposición de Darwin sobre su concepción fue la siguiente: “Dado que nacen muchos más individuos de cada especie de los que pueden sobrevivir, y que, por consiguiente, existe una lucha constante por la existencia, se deduce que cualquier ser, si presenta alguna variación que le sea ventajosa bajo las complejas y a veces cambiantes condiciones de la vida, tendrá mayores posibilidades de sobrevivir y, así, será seleccionado naturalmente. Gracias al fuerte principio de la herencia, toda variedad seleccionada tenderá a propagar su forma nueva y modificada”. (“Origen de las especies”, Introducción).
Esta exposición de la doctrina de la supervivencia del más apto, que ofrece un vistazo al gran espectáculo de la naturaleza desde los tiempos más remotos, muestra cómo los organismos que existen en este momento son descendientes de los vencedores en las batallas más importantes del mundo. Las luchas por la vida, siempre intensas y persistentes, compartidas por todo organismo, ya sea animal o vegetal, son las causantes de todo progreso en el mundo natural. Son los medios que utiliza la naturaleza para lograr la belleza, la utilidad y la perfección.
La teoría darwiniana se basaba en hechos observables: los miembros de cualquier especie no son idénticos entre sí, y sus descendientes pueden diferir de sus padres de numerosas maneras. Los datos proporcionados por la zoología, la botánica, la fisiología y otras ciencias ofrecen pruebas abrumadoras de que las especies actuales de animales y plantas han surgido a partir de la modificación, por diversas causas, de muchas especies preexistentes. Los organismos con los que estamos familiarizados deben sus características a la acumulación de una larga serie de cambios similares a aquellos que aún están experimentando.
Los métodos utilizados para estudiar la variación en las especies, y su importante componente, la herencia, consisten en comparaciones y análisis estadísticos.

Experimentos culturales y cruce genético.
La evolución es el proceso de diferenciación que acompaña a las operaciones de la naturaleza. Todos los grandes naturalistas anteriores a la época de Darwin observaron hechos que indicaban esta diferenciación universal, pero fue necesario el amplio alcance mental de Darwin para formularla y demostrarla.
La ley del origen por evolución, como mostró Herbert Spencer, no se limita al método de crear nuevas especies de animales y plantas. Las estrellas, los planetas, los estratos geológicos y las formas del terreno, las instituciones humanas, las costumbres sociales y prácticamente todo en la naturaleza están sometidos a ella.
Se ha realizado mucha investigación sobre la evolución desde que Darwin expuso su teoría, pero el principio básico de la supervivencia del más apto sigue sin ser cuestionado. Algunas de sus opiniones respecto a detalles menores de la selección y los efectos de diversos factores han sido modificadas o ampliadas, y se han descubierto muchas nuevas fuerzas evolutivas. También se ha comprobado que una sola causa suele tener más de un efecto.
Weissmann señaló la importancia de las adaptaciones. La mayoría de los seres orgánicos están generalmente perfectamente adaptados a las condiciones en las que desarrollan su vida.
Se ha demostrado que las partes principales de cada animal y planta, así como todos los aspectos por los cuales una especie difiere de otra estrechamente relacionada, surgieron debido a su utilidad para los seres que las poseen. Dado que la selección natural es siempre progresiva, se deduce que ninguna adaptación es perfecta. Siempre hay un progreso desde lo útil hacia lo aún más útil: un esfuerzo constante por lograr una mayor belleza en forma y color, así como una mayor eficiencia.
Las obras sobre la evolución ofrecen una gran cantidad de pruebas interesantes que muestran cómo funciona la adaptación. Se puede citar aquí un solo ejemplo.
Una de las plantas de yuca mexicana comunes en nuestros estados del sur es polinizada por una polilla de la familia Pronuba. Esta polilla está adaptada para su tarea gracias a varios órganos especiales, incluido un ovipositor especial y tentáculos maxilares peculiares que no se encuentran en otras polillas. La polilla hembra recoge polen con estos tentáculos de varias flores de yuca, lo enrolla en una bola y lo amasa hasta formar una pelota. Cuando la pelota está lista, la polilla busca un

Una flor no visitada; después de depositar algunos de sus propios huevos en el ovario, ella sube por el estilo y fuerza el gránulo de polen hacia el estigma. Así es como la yuca se poliniza y se fertiliza. Este mecanismo cumple dos funciones importantes: una especie de planta y una especie de polilla, junto con aquellos que dependen de ellas, pueden sobrevivir gracias a las actividades de esta polilla. Existen muchos casos conocidos de adaptaciones cooperativas similares a las condiciones de vida.

Quetelet, en 1845, seguido por Francis Galton y Karl Pearson, aplicaron métodos estadísticos para abordar problemas evolutivos, y así se desarrolló una nueva ciencia llamada biometría. Esta ciencia ha proporcionado muchos datos importantes sobre los efectos de las características hereditarias. Los estudios sobre las variaciones en las plantas debido a mutaciones, realizados por el botánico holandés De Vries, han abierto amplios campos de investigación sobre las causas de la variación. Él demostró que un mayor tamaño o una mejor coloración pueden deberse a una mejor nutrición y más luz, y que tales características mejoradas pueden ser heredadas.

Los biometristas han formulado una ley de herencia ancestral para los seres humanos, y esta ha sido confirmada por los experimentos del profesor Johannsen, de Copenhague, con frijoles autopolinizables, y por Jennings con protozoos. Esta hipótesis sugiere que cada ancestro de un hombre o mujer en particular contribuye con su parte a las cualidades hereditarias que muestra ese individuo. La cantidad promedio de similitud entre un individuo y cualquiera de sus ancestros puede expresarse numéricamente.

Los experimentos y conclusiones de Gregor Mendel (1822-1882) parecen contradecir la ley de herencia ancestral, pero se cree que cualquier caso excepcional puede explicarse por la acción de condiciones especiales. Karl Pearson demostró, mediante el análisis de numerosos registros estadísticos de ingleses, que mediante la selección artificial cualquier característica seleccionada, como el contorno facial o la estatura, puede cambiar en pocas generaciones. Pero cuando esa característica ha cambiado en aproximadamente el 90 % en poco tiempo, es necesario emplear otro método, ya que el original deja de ser eficaz.

Los individuos de cualquier población que difieren en tamaño con respecto al promedio de dicha población dan origen a descendientes que también difieren de ese valor promedio en el

Misma dirección, pero en menor medida. La misma ley se aplica al color del cabello, a la inteligencia o a la constitución. La selección siempre produce un cambio en el carácter promedio de una población en su conjunto. Pero la selección dentro de una línea pura, o aquella que muestra solo variabilidad normal alrededor de un valor medio o tipo, no produce cambios significativos. La selección habitual dentro de cualquier población concreta consiste en la separación parcial de los tipos extremos. Las características personales de cualquier ancestro no influyen en sus descendientes; solo se transmiten las características típicas. Estos y muchos otros hechos, derivados de investigaciones en biometría, deberían ser útiles para regular la inmigración, con el fin de protegerse de influencias degenerativas, y han aumentado enormemente la eficiencia agrícola al mostrar cómo mejorar las razas y cultivos para obtener mayores rendimientos. Los agricultores han estado más dispuestos que los políticos a aprovechar sus ventajas. Observamos cómo la velocidad de los caballos de carreras y trote, así como la capacidad de ordeño de las vacas, han mejorado en el último siglo, pero hacemos poco por reformar la salud y la eficiencia nacionales. La mutación es el nombre dado al proceso de origen de una nueva especie o característica, logrado mediante un único paso o mediante una serie de pasos. Bateson, en 1894, demostró que la simetría es una característica común a todos los organismos. Esto puede afectar al todo o a partes de un órgano. La simetría mayor involucra al organismo entero, mientras que la simetría menor solo afecta a un órgano o parte. Existen variaciones merísticas, que implican el patrón simétrico, y variaciones sustantivas, que implican cambios en la constitución o sustancia del organismo. Por ejemplo, las plantas con flores rojas pueden producir descendientes con flores blancas. Las variaciones sustantivas suelen ser discontinuas o accidentales, y son poco frecuentes. Los cuerpos orgánicos están formados por un número de células. El material vivo de las células es el protoplasma, formado por muchos elementos, de los cuales el carbono, el oxígeno, el hidrógeno, el nitrógeno y el azufre son los más importantes. Las nuevas células surgen de la bipartición de células existentes. Por lo tanto, al rastrear la historia de cualquier animal o planta, llegaremos a una etapa en la que sus ancestros tenían solo una célula. Cada animal o planta que se reproduce sexualmente comienza en realidad como una célula y desarrolla sus principales cambios evolutivos durante la etapa embrionaria.

Las células están sujetas a todos los cambios evolutivos a los que está sometido el organismo en su conjunto. Los estudios de embriología han demostrado que la fusión de las células reproductivas biparentales da como resultado la formación de un individuo completamente nuevo, el cual, en el momento de la fusión de las dos células que se unen —llamadas gametos o células germinales— hereda las características de cada padre y de sus antepasados. La determinación del sexo de una célula, planta o animal depende de la presencia de cromosomas sexuales masculinos o femeninos adicionales, o de fibras determinantes del sexo en el núcleo celular. Ciertos animales y plantas transmiten características masculinas a sus descendientes femeninos, mientras que la hembra transmite sus características a los descendientes masculinos. Existen muchas variaciones de este tipo. Estos extraños fenómenos en la herencia se explican mediante las leyes que rigen los cromosomas, los idiocromosomas y las células elementales. Según la teoría del plasma germinal de la herencia, se supone que las distintas partes de los organismos vivos están representadas por partículas materiales separadas en las células germinales. En la teoría mendeliana, se considera que cada célula contiene un gran número de “ids”, es decir, conjuntos completos de determinantes sexuales, la mitad de los cuales provienen de cada padre. Esto permite que las células germinales contengan cierto número de “ids” de cada padre. Los estudios sobre estos temas demuestran que las grandes armonías del mundo natural se manifiestan en forma, número, patrón y color; estas armonías resultan básicamente simples y, cuando se estudian sistemáticamente, se vuelven bastante claras, pudiéndose describir y expresar como leyes. El estudio de los factores bajo control social que pueden mejorar o perjudicar las cualidades raciales de las generaciones futuras, ya sea física, social o mentalmente, se denomina ciencia de la eugenesia. Esta nueva ciencia es otro producto de la revolución en el desarrollo intelectual que comenzó con la publicación de la teoría de Darwin. Sir Francis Galton fue el pionero en este campo, y le siguieron Pearson, Yule, Lombroso (1836-1909) y otros. Los estudios eugenésicos, confirmados por los de genética y biometría, demuestran que la raza humana, que es la obra maestra de los procesos evolutivos de la Naturaleza, es capaz de un mayor desarrollo gracias a una guía cuidadosa de las mismas fuerzas que llevaron al hombre a su estado actual. El hombre puede ser mejorado.

Por medio de la selección y la educación, se logra una mayor belleza, un intelecto más claro, una estatura más elevada, un carácter más sólido y un mejor físico. La medida de lo que el hombre ha logrado constituye un buen criterio de lo que es capaz de hacer bajo la guía y el estímulo de la ciencia.

La genética, estudio de los fenómenos hereditarios en los organismos, se basa en la ley de la herencia descubierta por Mendel en 1865. Esta ley se refiere a la herencia de ciertos caracteres definidos llamados alelomorfos. Estos caracteres se agrupan en pares que presentan cualidades más o menos antagónicas. Es necesario conocer estas características para llevar a cabo experimentos de cría selectiva de manera científica. Se ha comprobado que cuando dos células germinales similares, cada una con la misma combinación de alelomorfos, se unen durante la fecundación, se produce el desarrollo de una nueva combinación zigótica de tipo puro que se reproduce de forma fija. Esto explica la aparición de nuevas especies. Por otro lado, cuando la unión es desigual o solo parcial, habrá irregularidades en los caracteres de la descendencia y es poco probable que se desarrolle una nueva especie. Los naturalistas que trabajan en todos los campos otorgan un valor inmenso a esta ley. Las tres nuevas ciencias: la eugenesia, la genética y la biometría, han allanado el camino para una regeneración de la humanidad a través de la cría de los individuos deseables y la eliminación de los indeseables.

CAPÍTULO XIII
TEORÍAS QUÍMICAS Y BOTÁNICAS

La Primera Guerra Mundial sirvió para demostrar el grado de perfección que se ha alcanzado en química. Los maravillosos explosivos de alto poder que se utilizaron, los gases venenosos, los aceites lubricantes y de motor, así como una multitud de sustancias químicas valiosas empleadas con fines militares y navales —muchas de las cuales fueron desarrolladas en poco tiempo— mostraron el dominio que el químico moderno tiene sobre su ciencia. Sin embargo, la química es una ciencia reciente. Prácticamente comenzó con Robert Boyle, en Inglaterra, en 1661. Boyle realizó experimentos sobre la rarefacción del aire y la naturaleza de los gases, y en su libro “El químico escéptico” hizo esta notable afirmación: “Tiendo a pensar que los hombres nunca podrán explicar los fenómenos de la naturaleza mientras solo intenten deducirlos a partir de la presencia y proporciones de tales o cuales ingredientes, y consideren dichos ingredientes o elementos como cuerpos en estado de reposo; cuando, en realidad, la mayor parte de las transformaciones de la materia, y por consiguiente de los fenómenos de la naturaleza, parecen depender del movimiento y movimiento de las pequeñas partes de los cuerpos”. Así, Boyle anticipó las teorías químicas sobre la materia que se desarrollaron en el siglo XIX.

Lavoisier, hacia 1777, avanzando desde el estudio cuantitativo de un cambio químico a otro, logró describir muchos procesos y distinguir entre un elemento y un compuesto. Descartó todas las fórmulas alquímicas y expresó los resultados de sus experimentos en fracciones y proporciones.

J. B. Richter, entre 1791 y 1802, realizó una serie de experimentos mediante los cuales determinó los pesos de diversas bases neutralizadas por cantidades constantes de varios ácidos, así como los pesos de varios ácidos neutralizados por cantidades constantes de varias bases. Descubrió que la composición de los compuestos químicos es constante, tal como lo habían supuesto Lavoisier y Boyle.

Dalton describió la estructura atómica de los gases en 1808, esbozó la ley de las proporciones múltiples en las combinaciones químicas y describió las combinaciones binarias, ternarias y cuaternarias.

El ácido prúsico fue investigado por Gay-Lussac en 1815, cuando aisló el cianógeno y descubrió que, aunque es un compuesto, actúa como un elemento junto con el hidrógeno y los metales. Berzelius también descubrió que el amonio poseía todas las propiedades de un metal alcalino.

Diez años después de que se realizaran estos descubrimientos, Faraday preparó un compuesto de carbono e hidrógeno a partir de gas de carbón licuado, lo que condujo al estudio general de

Isomerismo y los grandes descubrimientos de los radicales orgánicos con sus importantes combinaciones.
Cuando Jacob Berzelius (1779-1848) estudió las combinaciones isoméricas, esto lo llevó a idear un medio para expresar las reacciones orgánicas. Escribió una carta a Wöhler y Liebig en la que describía su nuevo método, diciendo: “A partir del momento en que uno haya aprendido a reconocer con certeza la existencia de átomos ternarios de primer orden que entran en los compuestos como sustancias simples, será de gran ayuda en el lenguaje de las fórmulas poder designar cada radical con su propio símbolo, de modo que la idea de composición que se desea expresar quede claramente ante los ojos del lector”.

Foto, Hospital de la Quinta Avenida
HABITACIÓN EN LA QUE SE ESTERILIZAN LOS ARTÍCULOS INFECTADOS

QUIRÓFANO MODERNO EN UN HOSPITAL DE PARÍS. ESTÁ EQUIPADO CON UN DOMO DE CRISTAL Y MICROFONOS DE RADIO PARA EL USO DE ESTUDIANTES Y MÉDICOS QUE DESIERAN VER LAS CIRUGÍAS Y OÍR CON CLARIDAD LOS COMENTARIOS DE LOS CIRUJANOS. Un ejemplo de este método para expresar reacciones se dio en el caso de la acción del cloro sobre el ácido benzoico. Escribió B2O para el ácido benzoico, B2CL2 para el clorobenzeno y B2 + NH2 para la benzamida. Con algunas sencillas mejoras realizadas posteriormente.

Según Gmelin, el método ideado por Berzelius fue adoptado en general y se sigue utilizando hoy en día. Las numerosas investigaciones que se realizan actualmente con el objetivo de descubrir las diversas combinaciones de los elementos condujeron a muchas mejoras en los análisis químicos. Cuando leemos los relatos de Berzelius sobre sus análisis, parece que fueron escritos ayer mismo. Él y sus contemporáneos desarrollaron métodos analíticos y sintéticos que alcanzaron casi la eficiencia que vemos hoy en día. También debemos a Berzelius una tabla de los elementos que muestra sus propiedades eléctricas, una teoría electroquímica que relaciona la afinidad química con la atracción eléctrica, así como una nueva nomenclatura, además de una gran cantidad de conocimientos en química descriptiva. El descubrimiento de los calores específicos de varios elementos sólidos por parte de Dulong y Petit en 1819, y el hallazgo de los fenómenos isomórficos por Mitscherlich en 1818, dieron como resultado la publicación de una nueva tabla de pesos atómicos por parte de Berzelius en 1826. Los experimentos realizados por Mitscherlich sobre el isomorfismo lo llevaron a descubrir el dimorfismo y a estudiar la cristalografía. Utilizó ampliamente sus conocimientos sobre la medición de cristales y desarrolló la química sintética y las leyes de cristalización. Thompson, Prout y Wollaston trabajaban en Inglaterra en problemas similares a aquellos que Berzelius y Mitscherlich estudiaban en Suecia. En 1826, Jean Baptiste Dumas distinguió a las moléculas de los átomos, y Faraday descubrió su ley de la acción electroquímica en 1834. La química orgánica surgió en Mánchester, Inglaterra, cuando Dalton presentó su artículo ante la Sociedad Filosófica de Mánchester en 1803 sobre la teoría de los pesos atómicos. Este artículo llevó a Gay-Lussac, Thenard, Berthollet, de Saussure y otros a estudiar los análisis orgánicos tal como los había concebido Dalton. Gay-Lussac y Thenard mejoraron enormemente los métodos de Dalton, y en 1824, como lo demuestra el trabajo de Chevreul sobre grasas y aceites, los análisis orgánicos ya habían alcanzado un alto nivel de perfección. Los fenómenos de sustitución en compuestos de hidrocarburos como los aceites petrolíferos fueron estudiados por Laurent, quien propuso una teoría sobre los núcleos básicos. Siendo C10H8 el núcleo del grupo naftaleno y C2H4 el del grupo etileno, se pueden obtener núcleos derivados a partir de estos mediante sustitución, y el hidrógeno y otros elementos actúan sobre esos núcleos derivados de numerosas series de hidrocarburos. La homología de los hidrocarburos fue descubierta por Gerhardt en 1844, mientras investigaba los alcoholes. El trabajo de Wurtz sobre los compuestos de amoníaco, el de Williamson sobre los éteres, el de Hoffmann sobre las anilinas, el de Graham y Liebig sobre los citratos, y el trabajo de Frankland, Kolbe y Kekulé sobre otros compuestos elevaron la química orgánica a un nivel tan elevado que los químicos industriales pudieron utilizar sus conclusiones teóricas para crear un gran número de industrias importantes basadas en principios orgánicos.

Lothar Meyer, en 1868, y Mendeléyev, en 1869, publicaron pesos atómicos que mostraban mejoras en las teorías de la valencia y en la interrelación de los pesos atómicos. Mendeléyev pudo predecir, a partir de las posiciones vacantes en su tabla, el descubrimiento de importantes elementos nuevos. Varios de estos elementos han sido descubiertos desde entonces. La industria de los tintes de anilina surgió de los descubrimientos de muchos químicos. El trabajo básico lo realizaron Faraday, Laurent y Runge, quienes aislaron hidrocarburos valiosos del alquitrán de gas de carbón. Hoffmann descubrió la anilina y Perkin obtuvo el color malva en 1856 mediante la oxidación de la anilina con ácido crómico. Fueron este y los descubrimientos posteriores de Perkin los que dieron el mayor impulso a los tintes sintéticos. La solubilidad de un tinte se mejoraba aumentando su acidez (sulfonación) o su alcalinidad (alquilación). Actualmente, se fabrican tintes similares con los mismos métodos a partir de muchas sustancias aromáticas comunes. La química de los explosivos fue desarrollada por Van Helmont, Debus, Bunsen, Abel, Nobel y otros. Los fulminatos se utilizaron como detonadores por Ure en 1831; los picratos fueron empleados como explosivos por Fontaine y Abel; la nitrocelulosa (papel de estraza) fue descubierta por Braconnot en 1832 y utilizada como explosivo por Schönbein en 1846, y la nitroglicerina fue producida por Sobrero en 1847. Los polvos sin humo, hechos a partir de papel de estraza, dinamita y gelatina, fueron introducidos por Nobel en 1890. Pasteur demostró, en 1848, que cuando se cristalizaba el racemato doble de sodio amonio, dos tipos de cristales se separaban de la solución. Cuando un conjunto de cristales se disolvía en agua, la solución hacía rotar un haz de luz polarizada hacia la izquierda, mientras que la solución acuosa de los otros cristales hacía rotar la luz hacia la derecha. Estos cristales revelaban así sus propiedades geométricas bajo la luz, mientras estaban disueltos en agua. Pasteur señaló que esta clase de actividad óptica es expresión de alguna forma de asimetría molecular. Le Bel, en 1874, también señaló que la actividad óptica es expresión de la asimetría de la molécula química y demostró que todos los compuestos de carbono que son ópticamente activos contienen un átomo de carbono combinado con cuatro átomos o grupos diferentes. Van’t Hoff demostró en 1875 que existían relaciones definidas entre la disposición de los átomos de carbono tetraédricos y los fenómenos de polarización, y estableció la teoría de dichos átomos. Willard Gibbs, de Yale, descubrió lo que se conoce como la regla de fase, la cual muestra, mediante métodos termodinámicos, cómo se pueden agrupar sistemáticamente las condiciones de equilibrio químico. Van’t Hoff, Pfeffer y otros observaron que, cuando se juntan dos soluciones, si una está más concentrada que la otra, la difusión comienza en la solución más concentrada y se extiende hacia la solución menos concentrada. Esto demuestra una fuerza de atracción en las soluciones concentradas, conocida hoy como presión osmótica. Van’t Hoff y Arrhenius demostraron que, para concentraciones comparables, la presión osmótica de una solución es exactamente igual a la

presión de un gas. Estos descubrimientos dieron lugar a una brillante serie de investigaciones sobre la química electrolítica.
La teoría de la disociación electrolítica desarrollada por Ostwald muestra que las moléculas de electrolitos en soluciones acuosas se descomponen en partes cargadas eléctricamente llamadas iones. En soluciones muy diluidas, la disociación de ácidos fuertes, bases y sales es prácticamente completa, como lo sugirió Williamson en 1851.
La catálisis, o reacción provocada por agentes que no participan en los cambios químicos, fue descubierta por Berzelius. Ostwald investigó y desarrolló reacciones catalíticas que hoy se emplean ampliamente en la industria, especialmente en la refinación de aceites y en la fijación del nitrógeno. Por ejemplo, el platino caliente se utiliza como catalizador para hacer que el dióxido de azufre y el oxígeno se combinen y formen el ácido sulfúrico, trióxido de azufre.
Una de las aplicaciones más importantes de la catálisis en la industria es el proceso Haber para obtener nitrógeno del aire. Cuando el aire y el hidrógeno se comprimen y se calientan a alta temperatura en presencia de un catalizador como el uranio metálico o el carburo de hierro, el nitrógeno y el hidrógeno se combinan y forman amoníaco.
Los experimentos de Sir William Crookes con tubos de vacío sometidos a impulsos eléctricos allanaron el camino para el descubrimiento de la radiactividad, y las investigaciones sobre el radio han revolucionado nuestras concepciones sobre la naturaleza y propiedades de la materia.
El descubrimiento del helio, el argón, la emisión de nitón procedente del radio y otros elementos por parte de Ramsay, Collie, Soddy y otros se tratará más adelante.
Carl Linnæus, conocido como el padre de la botánica moderna, estableció los géneros y especies de las plantas sobre principios filosóficos. Creó una nomenclatura binomial y formuló métodos descriptivos modernos. De este modo, preparó el terreno para los trabajos sistemáticos de De Jussieu y De Candolle.
De Candolle, en 1819, publicó un nuevo método de clasificación basado en caracteres morfológicos. Definió e ilustró la doctrina de la simetría de los órganos vegetales y afirmó que una clasificación natural debe basarse en un plano de simetría.
Las relaciones entre el endospermo y el embrión fueron mostradas en 1810 por Robert Brown en su monografía sobre las Proteaceae australianas. Él describió la naturaleza morfológica de las reservas en las semillas. También descubrió las funciones del núcleo celular y fundó la citología. Demostró que la oscilación de partículas diminutas en los fluidos de las plantas, observada bajo altos poderes microscópicos, conocida como movimiento browniano, se debe a causas puramente físicas.
Schultze, Unger y otros, trabajando a partir de sugerencias previamente hechas por Knight, Robert Brown y Hooke, descubrieron el papel del protoplasma en las células vegetales. Alexander Braun y De Bary correlacionaron los movimientos del protoplasma con la locomoción

Los movimientos de los zoogonidios libres y los movimientos ameboides de los Micetozoa. Estas investigaciones orientaron la investigación hacia estudios más profundos sobre la estructura y composición del protoplasma, y ayudaron a desarrollar la teoría celular.
Las algas fueron estudiadas y clasificadas por Naegeli, Unger, Von Mohl, Haustein y otros entre 1847 y 1850.
Los criptógamos vasculares fueron estudiados por Hofmeister. Él descubrió que la alternancia entre una generación sexual y una asexual es común en todas las plantas de los musgos, los criptógamos vasculares y las gimnospermas, así como entre las angiospermas.
El trabajo de Hofmeister llevó a comprender que un sistema natural de clasificación de las plantas debe basarse, no en equilibrar los valores de las partes morfológicas de frutos y flores, sino en la anatomía de los órganos reproductivos reales y ocultos.
La botánica fósil, o paleofitología, fue fundada en 1828 por Adolphe Brongniart. Witham, Goeppert, Unger, Corda y otros contribuyeron al avance de esta ciencia.
La publicación de “El origen de las especies” de Darwin en 1859 encontró a las diversas ciencias botánicas ya bien desarrolladas por numerosos expertos competentes. Se había reunido una enorme cantidad de datos y material descriptivo, y la botánica, al igual que las otras ciencias, estaba lista para ser impulsada por las teorías darwinianas.
La idea de una evolución progresiva en las plantas ya había sido sospechada por muchos botánicos, pero el genio de Darwin la desarrolló. Las plantas vivas fueron concebidas como una multitud de unidades que compiten por alimentos, luz, aire y espacio para crecer, y luchan contra entornos desfavorables. Se inició la clasificación de los tejidos, y se aclararon los fenómenos de absorción de agua y sales, la ascensión de la savia, la absorción de minerales y nitrógeno, así como el metabolismo y el crecimiento. Se realizaron investigaciones sobre la naturaleza y funciones de la clorofila y otras sustancias vegetales.
Estos estudios dieron lugar a sugerencias sobre formas de mejorar los cultivos mediante selección artificial, como se muestra en el trabajo de Luther Burbank.

CAPÍTULO XIV
GEOLOGÍA, METALURGIA Y METEOROLOGÍA

La geología es esencialmente un producto del siglo XIX. Los fósiles, los minerales, las rocas y los estratos rocosos habían atraído más o menos atención desde los tiempos más remotos. Los egipcios, griegos y romanos tenían libros que trataban sobre tales temas, y los filósofos griegos, como Aristóteles, daban conferencias al respecto. Pero fue solo en el siglo pasado cuando la geología se basó en principios científicos y comenzó a avanzar. La reforma fue iniciada por el trabajo de Cuvier en paleontología, por los descubrimientos químicos y físicos del siglo XVIII, y por las obras de Hooke, Boyle, Buffon, Linneo y otros. La técnica especial requerida para la investigación geográfica no pudo desarrollarse hasta que las ciencias biológicas, anatómicas, botánicas y físicas se establecieron sobre una base científica. Por eso la geología permaneció sin desarrollarse durante muchos siglos, para luego avanzar rápidamente en el siglo XIX. Su preparación fue larga y compleja, mientras que sus resultados fueron rápidos y brillantes.

William Smith (1769-1839), llamado el padre de la geología inglesa, era un topógrafo minero que se dedicaba a realizar estudios de minas y granjas en Oxfordshire y en el oeste de Inglaterra. Su trabajo profesional lo llevó a estudiar los yacimientos de carbón; en 1793 cartografió los depósitos de carbón inclinados en Somersetshire. Los numerosos estratos rocosos que acompañaban a esos yacimientos contenían fósiles que, según él, podían utilizarse para identificar dichos yacimientos con otros en los condados del norte. En 1799 publicó un informe sobre este método de uso de fósiles tipo para identificar formaciones rocosas fosilíferas, y en 1815 elaboró su mapa geológico de Inglaterra, Gales y el sur de Escocia. Este mapa mostró las ventajas que la geología y la mineralogía científicas ofrecían a la industria, lo que motivó a científicos de toda Europa a estudiar los fenómenos geológicos y a elaborar mapas esquemáticos de la geología local.

Tras la publicación en Inglaterra, por parte de Hugh Miller (1802-1856), de una obra sobre paleontología que trataba de los fósiles de los depósitos de Arenisca Roja Antigua, y que gozó de enorme popularidad siendo calificada como el libro más fascinante jamás escrito sobre un tema geológico, apareció la obra de Smith “Estratos identificados mediante fósiles organizados”. La publicación de estas dos obras dio lugar a una gran cantidad de mapas. Estos mapas requerían descripciones detalladas, lo que a su vez generó la acumulación de muchos datos interesantes; al recopilarlos y sistematizarlos, se lograron muchos descubrimientos importantes.

Mientras estos autores preparaban sus libros, Werner, De Luc, De Saussure, Lamarck y otros estaban resolviendo problemas paleontológicos; Romé de l’Isle, Brongniart, Haüy, d’Aubuisson y otros estaban desarrollando la ciencia de la mineralogía.

“La Teoría de la Tierra”, del Dr. James Hutton (1726-1797), fue publicada en 1785 y en una versión ampliada en 1795. Este libro describía las metamorfosis de la arena en areniscas, cuarcitas, esquistos y otras formaciones rocosas; el efecto de las inundaciones y corrientes de lava; los poderes escultóricos de los arroyos, las lluvias y los vientos, etc. Indicó los efectos del hundimiento y elevación alternativos de los estratos debido a la contracción de la Tierra y a fenómenos volcánicos, y enseñó que se pueden encontrar causas puramente físicas para todo efecto geológico.

“Ilustraciones de la Teoría Huttoniana de la Tierra” de Playfair complementaron las enseñanzas del libro de Hutton, mientras que obras de Jameson, Kirwan, Boué, Sir James Hall, Daubrée, St. Claire-Deville, Buckland, Sedgwick, Bakewell, Breislak, Maclure y otros aparecieron rápidamente apoyando las teorías huttonianas o wernerienses sobre la deposición geológica.

La obra de James Sowerby (1757-1822), titulada “Conchología Mineral de Gran Bretaña”, y la de James de Carle Sowerby (1781-1871), publicadas entre 1812 y 1845, marcaron el establecimiento de la paleontología como ciencia. Tanto el padre como el hijo eran naturalistas y artistas muy capacitados, y, al igual que William Smith, reproducían los fósiles y las rocas que los contenían a escala y en colores naturales. Estas obras simplificaron enormemente el trabajo de los geólogos de campo a la hora de identificar estratos rocosos y fósiles típicos.

En Alemania, la geología fue desarrollada por el barón von Schlotheim (1764-1882), Goldfuss (1782-1848) y el conde Munster (1776-1844). Brocchi (1772-1826) describió los estratos fósiles italianos.

“La Clasificación Geológica de las Rocas” de MacCulloch marcó la separación de la petrología como ciencia de la geología descriptiva. MacCulloch señaló que los granitos y esquistos graníticos antiguos se encuentran entre las formas rocosas más antiguas.

Von Humboldt, Murchison, Lyell, De la Beche, Von Buch, Elie de Beaumont, Holley, Geikie, Bonney, Wollaston, Scrope y Daubeny fueron algunos de los geólogos pioneros en Europa, mientras que James Dwight Dana (1818-1895), E. S. Dana, Conrad, Hitchcock, Warren, Lesley, Fremont y otros publicaron descripciones geológicas en los Estados Unidos.

Se hicieron referencias a la geología y los minerales de Nuevo México en “Nueva España” de Humboldt. La obra de Greenhow sobre Oregón y California, publicada en 1845, así como los informes de Lewis y Clark, aportaron mucho a nuestro conocimiento de la topografía y geología estadounidense. A estos informes les siguieron los de Stanton, Clarence King, Hague, Emmons, Custer, Powell, Davis, Gilbert, Agassiz y otros, que trataron sobre diversas facetas de la geología, paleontología, glaciación y mineralogía estadounidenses, y prepararon el terreno para la publicación de las valiosas obras de Dana, Williams, Iddings, Washington, Pirsson, Clarke, Grabau, Brush y otros.

El abordaje de los problemas geológicos desde la perspectiva de causas actuales comenzó después de la publicación de “Principios de Geología” de Lyell (1830-1833). Los geólogos anteriores

Eran conscientes del hecho de que muchas de las formaciones rocosas se habían originado a partir de la consolidación de capas de arena y lodo, así como por otras acciones que pueden estudiarse en la actualidad. Pero la forma sistemática en que Lyell abordó todo el campo de la geología causó tal impresión en los geólogos que la publicación de su gran obra marcó una nueva era en esta ciencia. De la Beche, Buckland, Geikie, Bonney y otros geólogos en Inglaterra; Dana y varios científicos del Servicio Geológico de Estados Unidos en América; Vogt y Naumann en Alemania; Studer en Suiza; Stopanni en Italia, y muchos especialistas en otros países, continuaron el trabajo de Lyell, y actualmente prácticamente todos los factores geológicos importantes son conocidos y se han descrito sus efectos.

La sucesión de la vida en los períodos geológicos se estudia bajo la paleontología. Esta ciencia se desarrolló al mismo tiempo que la geología sistemática y descriptiva. Muchos grandes naturalistas han contribuido a ella. Agassiz, Hall, Dawson, Walcott, Marsh y otros en Estados Unidos y Canadá; Owen, Prestwich y otros en Inglaterra; y numerosos autores en Europa han publicado valiosas monografías sobre diversas facetas de la geología fósil y estratigráfica.

La paleontología, al determinar la sucesión de las eras animales y vegetales, ha servido como base para medir el tiempo, revelando la antigüedad del hombre y de los principales mamíferos, así como mostrando cambios en el clima y en las áreas terrestres y marinas.

La aplicación de la geología a muchas industrias dio origen a otra rama de la ciencia conocida como geología económica. Esta se ocupa del origen y distribución geográfica de los minerales útiles, de la formación de aguas subterráneas y petróleo, y de los cambios que experimentan los suelos.

El primer impulso importante para la geología económica provino de la publicación en 1854 de “Metallic Wealth of the United States” de Whitney, del trabajo de Von Cotta sobre depósitos minerales en 1859, y de las referencias económicas en los libros de texto de los principales geólogos europeos y estadounidenses. El trabajo reciente de Bonney, Groddeck, De Launay, Phillips, Prosepny, Van Hise, Emmons, Le Conte, Lindgren y otros ha avanzado enormemente el interés y la utilidad de esta ciencia.

Estos investigadores llevaron a cabo una extensa serie de estudios sobre la profundidad, la temperatura y las condiciones físicas y químicas de la corteza terrestre. Se realizaron análisis químicos de rocas y suelos, y se registraron los cambios provocados por fuerzas físicas y químicas. Sobre estos datos se basaron teorías acerca de la formación de rocas, suelos, minerales y depósitos minerales. Se descubrió que las propiedades erosivas del agua de los suelos se limitaban a una profundidad no superior a 20.000 pies, aunque los cuerpos de agua hidrostáticos rara vez se encuentran a esa mitad de distancia, ya que el aumento de temperatura impide su existencia. El trabajo de estos hombres reveló el papel que desempeña el vulcanismo en los cambios rocosos, así como los efectos producidos por soluciones calientes e intrusiones magmáticas.

Se desarrollaron diversos sistemas de clasificación de minerales y yacimientos mineros.
“La naturaleza de los yacimientos mineros” de Richard Beck (1900) y “Yacimientos minerales” de Lindgren (1919) son obras que contribuyeron a la sistematización de la geología económica desde el punto de vista mineralógico, así como al establecimiento de las épocas de formación de los metales.
Los yacimientos mineros de los Estados Unidos han sido descritos en las monografías del Servicio Geológico de los Estados Unidos, así como por Kemp, Spurr, Grabau y otros autores.
Esta rama de la geología pone de relieve la fuerte tendencia a la concentración que muestran los elementos minerales. Se ha comprobado que todas las fuerzas climáticas favorecen este proceso; las aguas subterráneas, tanto las que fluyen como las estancadas, son auxiliares poderosos.
Otras facetas de la geología económica se han desarrollado a través de estudios sobre aguas subterráneas, petrología y mineralogía microscópicas, análisis químicos de rocas, etc.
Entre los principales investigadores en esta área se encuentran Pirsson, Emmons, Iddings, Washington, Van Hise, Clarke y otros.
Las enormes industrias metalúrgicas de hoy dependen todas de principios científicos descubiertos y aplicados principalmente en el siglo XIX.
Los metalúrgicos del siglo anterior sabían que, al añadir ciertos metales al acero fundido, este podía endurecerse. Un método de este tipo fue publicado por Réaumur en 1722. Él demostró que las puntas de herramientas podían endurecerse si el acero, mientras estaba al rojo vivo, se sumergía en estaño, plomo, cobre, plata o oro sólidos, lo que permitía obtener una aleación más fuerte y dura que el acero puro.
Una serie de investigaciones calorimétricas sobre aleaciones metálicas, realizadas por Bergman, condujeron al descubrimiento de que el acero difiere del hierro únicamente en su contenido de carbono. En 1798, Clouet realizó un experimento en el que fundió un poco de hierro de crisol con un diamante y obtuvo una masa de acero. Esto causó sensación y dio lugar a muchos otros experimentos sobre la metalurgia del hierro fundido y forjado, así como del acero.
Thomas Young, entre 1802 y 1807, estudió las propiedades mecánicas del hierro y el acero y desarrolló la teoría del módulo de elasticidad. En 1817 se concedió una patente al reverendo Robert Stirling por un horno de fundición de hierro regenerativo. Al año siguiente, Samuel Baldwin Rogers sustituyó los fondos de arena por fondos de hierro en los hornos de puddling. Faraday y Stodart produjeron la primera aleación de níquel y acero en 1820; en 1822, Faraday demostró que existe una diferencia química fundamental entre el acero duro y el acero blando.
La primera patente relacionada con el uso de aire caliente en los hornos de hierro fue concedida a James Beaumont Neilson en 1828. Todas estas descubrimientos condujeron a importantes mejoras en la fabricación del hierro.
El martillo de vapor fue patentado por Nasmyth en 1842; entre 1843 y 1848, Thomas Andrews realizó valiosas investigaciones sobre el calor de combinación.

Ahora el terreno estaba preparado para una de las mayores invenciones metalúrgicas: la conversión del hierro fundido en acero mediante un chorro de aire en un convertidor Bessemer. Esta invención no solo amplió enormemente el uso del acero, sino que también llamó la atención sobre los valiosos efectos oxidantes de un chorro de aire caliente, lo que a su vez indujo muchas mejoras importantes en la metalurgia del cobre, el plomo y el zinc. Siemens, Whitworth, Bell, Graham, Percy, Richards, Martin, Thomas, Holley, Hewitt, Fritz, Howe, Jones y otros realizaron ulteriores mejoras importantes en la metalurgia del hierro y el acero en Estados Unidos y Europa. Una de las primeras fundiciones de hierro de América fue construida por el gobernador Keith en 1726, en el condado de New Castle, Delaware. Posteriormente se construyeron un laminador y un taller de forja en Wilmington. El primer hierro fundido en América fue enviado a Inglaterra desde fundiciones en Maryland y Virginia en 1718. El proceso de acero Bessemer fue introducido en Estados Unidos por Abram Hewitt en la fundición de Troy, Nueva York, en 1865. A partir de estos comienzos, las industrias siderúrgicas de Estados Unidos han crecido tanto que ahora producen más de dos quintas partes del suministro anual mundial. Las aleaciones de hierro y acero han adquirido ahora importancia, y se ha desarrollado una nueva ciencia conocida como metalografía. El profesor Arnold, de Sheffield, Sherard Cowper-Coles, Roberts-Austen, Sorby, Tschermak, Tschernoff, Wüst y Ziegler han sido promotores activos de esta rama de la metalurgia, así como de otra estrechamente relacionada con los efectos del tratamiento térmico de los metales. Los avances en las industrias siderúrgicas dieron lugar a otros avances en la metalurgia del cobre, el plomo y el zinc. La aplicación del horno de altas temperaturas a la fundición de cobre, plomo y zinc se realizó principalmente en América. Uno de los primeros hornos se construyó en Leadville, Colorado, en 1877. Desde entonces, la fundición de minerales piríticos ha sido desarrollada principalmente por metalúrgicos estadounidenses. La metalurgia del plomo, el cobre y el zinc ha alcanzado un nivel similar al logrado por el hierro y el acero. La metalurgia del oro y la plata comenzó a mejorar tras el descubrimiento de los yacimientos californianos en 1848. Se mejoraron los procesos de prensado y amalgamación; cuando se encontraron minerales sulfurosos, se desarrollaron procesos de clorinación. Posteriormente, en respuesta a la demanda de un disolvente químico más económico para minerales de baja calidad, se idearon los procesos con cianuro y bromuro. La aplicación del horno eléctrico a la metalurgia aumentó en gran medida el alcance de los métodos de los metalúrgicos. Pichon, en 1853, describió un pequeño horno de arco con el que estaba experimentando, y en 1878 Sir William Siemens construyó un horno para reducir minerales de hierro. Moissan realizó numerosas pruebas con hornos y métodos de fundición en la década de 1890 y contribuyó en gran medida al desarrollo de la fundición eléctrica comercial. Faure, Cowles, Borchers, De Chalmont, Girod, Heroult y otros inventaron hornos, métodos de fundición y procesos metalúrgicos.

Las industrias del aluminio, el carburo de silicio, el acetileno y otras industrias importantes son desarrollos derivados de la electrometalurgia del hierro y el cobre. El recubrimiento con zinc, cobre, níquel, plata, oro y platino, así como la deposición eléctrica de cobre en forma de tubos mediante el proceso Elmore, dependen de los principios de la electrometalurgia, al igual que la refinación eléctrica de los metales.

Copyright, Keystone View Co.
EDOUARD BELIN Y EL TELEAUTÓGRAFO, QUE TRANSMITE IMÁGENES POR CABLE

LEE DE FOREST, INVENTOR DEL AUDIÓN OSCILANTE

COCHE CON EQUIPO DE RADIO PARA ESCUCHAR EN INGLÉS
TURISTA
Los fenómenos físicos de la atmósfera terrestre se estudian dentro de la ciencia de la meteorología.
El arte de la previsión del tiempo es casi tan antiguo como la humanidad, pero solo en los últimos años se ha sentado sobre una base sólida.
Torricelli, en 1643, inventó el barómetro; Boyle, en 1685, lo desarrolló y lo aplicó para medir las presiones de los gases. Los químicos del siglo XVIII, Boyle, Black, Rutherford, Priestley, Scheele, Lavoisier y Cavendish, estudiaron todos la química de la atmósfera. Franklin, en 1749, elevó termómetros mediante cometas para medir

Temperaturas. Las ascensiones en globo fueron realizadas por Jefferies y Blanchard en 1784, con el fin de realizar observaciones atmosféricas. Se han llevado a cabo mediciones del aire superior mediante globos, cometas y otros aparatos desde los últimos años del siglo XIX.

CAPÍTULO XV
MEDICINA Y FARMACIA

La medicina se encontraba en un estado de transición a principios del siglo XIX. Los grandes descubrimientos científicos del siglo XVIII habían llevado a la gente a tal extremo que mostraron una tendencia a exagerar su influencia en la medicina. El resultado fue una difusión desenfrenada de especulaciones extravagantes e hipótesis sin fundamento.

Uno de los médicos más destacados del siglo XVIII, que ejerció una gran influencia en toda Europa, fue Herman Boerhaave (1668-1738). Su obra, titulada “Aphorismi”, publicada en Leiden en 1709, fue sumamente popular. Fue traducida a todos los idiomas europeos y a varios asiáticos. Su reputación ahora depende de sus descubrimientos químicos y de sus enseñanzas médicas.

Uno de los estudiantes más brillantes de la escuela médica de Boerhaave fue Albrecht von Haller (1708-77). Haller publicó muchas obras y monografías médicas. Sus “Elementos de Fisiología Humana” (1759-66) son las más conocidas. La función de la bilis en la digestión de las grasas, la demostración de la hipótesis de Glisson de que la irritabilidad en un músculo extirpado es una propiedad específica de todos los tejidos vivos, y varias teorías que explican las actividades del corazón, fueron algunas de sus mejores contribuciones a la ciencia médica.

El descubrimiento de la existencia de vasos lacteales y linfáticos en aves, reptiles y peces hizo que William Hewson ganara relevancia y le permitió ser miembro de la Real Sociedad. Publicó su monografía sobre la coagulación de la sangre en 1771.

William Cumberland Cruikshank (1745-1800) investigó la cirugía de los nervios, el funcionamiento de las trompas de Falopio y la fisiología de la absorción.

Los descubrimientos eléctricos de Galvani, Volta, Benjamin Franklin, Henley y otros dieron lugar a numerosos experimentos con la corriente eléctrica en el tratamiento de enfermedades musculares.

Los Monro, padre, hijo y nieto, gracias a sus extraordinarias habilidades docentes, hicieron que el centro de enseñanza médica de Europa fuera trasladado de Leiden a Edimburgo en 1720. Estos hombres, y muchos de sus estudiantes, realizaron trabajos brillantes en todos los campos de la medicina. La facultad de medicina que establecieron en la Universidad de Edimburgo mantiene aún hoy su gran reputación. Los mejores anatomistas del siglo XVIII fueron Cheselden, Pott, los Monro, los Hunters, Desault y Scarpa. Su trabajo se centró en gran medida en la anatomía topográfica. La anatomía quirúrgica comenzó con los escritos de Joseph Lieutaud (1703-1780), Albinus, Eisenmann, Soemmering, Mascagni, Sandifort y Caldani. Los libros de texto de anatomía en uso en el año 1800 ofrecían descripciones generales de la estructura del cuerpo e incluían las teorías más recientes sobre las funciones de los órganos y su relación con las lesiones y enfermedades. Más de la mitad de los capítulos estaban dedicados a la anatomía patológica y al relato de casos. Se descuidó la anatomía de los tejidos y estructuras más finas, ya que los microscopios de esa época eran poco más que lentes simples. La fisiología era estudiada por todos los estudiantes de medicina, pero esta ciencia estaba tan poco desarrollada que nunca llegó a considerarse una disciplina independiente. Durante muchos años formó parte de los estudios de anatomía. A principios del siglo XIX comenzó a expandirse, y en 1846 la fisiología se enseñó por primera vez como asignatura separada en el Guy’s Hospital de Londres, por Sir William Gull. Antes de eso, era enseñada por los profesores de obstetricia. Fueron los grandes avances logrados en química y física, mencionados en capítulos anteriores, los que impulsaron a la fisiología a convertirse en un ramo importante de la ciencia médica. “Introducción a la práctica de la obstetricia” de Denman, obra de la mayor autoridad en vida en el momento de su publicación en 1805, demuestra que la ginecología apenas existía en aquel entonces. Los anestésicos y los antisépticos, junto con el empleo sistemático de la palpación abdominal y bimanual, fueron todos descubrimientos revolucionarios del siglo XIX, desconocidos cuando Denman dirigía el departamento de obstetricia del Middlesex Hospital. Al inicio del siglo XIX, los médicos no eran conscientes del valor de la auscultación y la percusión. Estaban familiarizados con…

Síntomas de fiebre y enfermedades del corazón y del pecho, pero no tenían medios para determinar las diferencias entre ellas. Los libros de texto de esa época muestran que las formas ahora comunes de enfermedades cardíacas solo eran conocidas a través de exámenes post mortem. Pero se indica claramente que los médicos no podían determinar, en caso de cambios en la estenosis de las válvulas cardíacas, qué parte estaba afectada. No era posible localizar el foco de la enfermedad en los problemas cardíacos y torácicos.

La parasitología tampoco estaba más avanzada. Libros publicados hasta 1810 indicaban que los parásitos, como las quistes hidáticos, los gusanos redondos, etc., eran fenómenos muy desconcertantes para los médicos.

El estado de la cirugía a lo largo del siglo XVIII era muy bajo. El mejor trabajo se realizaba en Francia y Holanda, hasta que Cheselden, los Hunters, los Monros y Abernethy establecieron sus escuelas en Inglaterra y Escocia. Los médicos alemanes eran barberos hasta que las autoridades militares crearon la Medico-Chirurgical Pépinière en Berlín en 1785.

En 1800 había varias buenas escuelas de medicina en los Estados Unidos, incluidas las del King’s College de Nueva York, y las de los colegios de Harvard, Dartmouth y Filadelfia, así como la Universidad de Pensilvania. También existían numerosas sociedades médicas. Se utilizaban libros de texto europeos de medicina y cirugía, como los de Cheselden, Monro, Haller, Boerhaave y Sydenham. La práctica médica en América estaba al mismo nivel que en Europa. Se empleaban muchos remedios patentados, pero las autoridades reconocían la importancia de regular la práctica médica.

Se aprobaron leyes de regulación en la ciudad de Nueva York en 1760, en Nueva Jersey en 1772, y el Congreso promulgó una ley general de cuarentena en 1799.

La modernización de la medicina se logró en gran medida gracias a la publicación de “Conservación de la energía” de Helmholtz en 1847, y de “El origen de las especies” de Darwin en 1859. Estos libros eliminaron por completo los mitos y leyendas que rodeaban a la medicina en períodos anteriores, y enseñaron a los estudiantes de medicina la necesidad imperiosa de actuar exclusivamente sobre bases científicas, tal como ya lo hacían con éxito los químicos, físicos, ingenieros y otros. Las enseñanzas biológicas de Darwin tuvieron una gran influencia en los médicos y afectaron todas sus actividades.

“Patología celular” de Virchow, publicada en 1858; los libros de texto de Huxley sobre “Fisiología” (1866) y sobre “Anatomía de vertebrados e invertebrados” (1871-77); “Morfología general” de Haeckel (1866), además de numerosas enciclopedias médicas y libros de texto sobre práctica clínica y enfermedades específicas, fueron fruto del nuevo espíritu científico. Se formaron nuevas asociaciones médicas que promovieron los debates, la comunicación de observaciones y la publicación de innumerables monografías. Las revistas y periódicos médicos de alto nivel desempeñaron un papel importante en la educación médica.

Las investigaciones sobre fermentación y putrefacción realizadas en Francia por Pasteur hicieron que Joseph Lister, profesor de cirugía en la Universidad de Glasgow, reflexionara sobre la alta tasa de mortalidad que se registraba diariamente en los hospitales debido a la púrpura, la erisipela, el tétanos, la septicemia, la gangrena y otras enfermedades similares. Observó que, a pesar de su gran esfuerzo por mantener una higiene rigurosa al tratar las heridas, el 45 % de sus casos quirúrgicos terminaban en muerte. La afirmación de Pasteur de que la putrefacción es un fenómeno microorgánico llevó a Lister a experimentar con el objetivo de prevenir el desarrollo de microorganismos en las heridas. Comenzando con soluciones diluidas de cloruro de zinc y sulfito de zinc, probó accidentalmente el ácido carbólico, obteniendo resultados sorprendentes. Dos años después, en 1867, publicó su monografía sobre la cirugía antiséptica, que se hizo famosa en todo el mundo de inmediato. En lugar de dejarse llevar por la fama que obtuvo, Lister centró su atención en el desarrollo científico de su importante descubrimiento. Investigó la fermentación láctica, la relación entre las bacterias e inflamaciones en la carne, así como los mejores métodos para tratar las heridas de forma antiséptica.

Sin embargo, Lister no fue el primero en utilizar antisépticos en el tratamiento de heridas; su gran contribución a la práctica médica se debió al método sistemático con el que realizó sus experimentos. No era un cirujano brillante, pero sí meticuloso y cuidadoso, cuyo principal deseo era que el paciente se recuperara. Toda su carrera quirúrgica estuvo guiada por este principio, que resultó tan exitoso que, antes de su muerte, toda la comunidad médica lo consideró un maestro. Cuando falleció, todos se alegraron de que sus restos fueran enterrados en la Abadía de Westminster.

Theodor Billroth fue uno de los mayores discípulos de Lister. Introdujo los métodos de Lister en la cirugía continental y, gracias a su uso, mejoró el tratamiento de las heridas y abrió nuevos campos en la cirugía.

tracto digestivo. Fue el primero en realizar una resección del esófago y el piloro, así como en extirpar la laringe.
Mikulicz-Rodecki, un polaco, fue el principal asistente de Billroth. También fue pionero en la práctica quirúrgica de Lister. Especializado en la cirugía de los órganos digestivos, promovió los métodos antisépticos e introdujo las técnicas modernas para explorar el esófago y el estómago. También fue un experto en el tratamiento de las enfermedades bucales.
Felix Guyon aplicó el sistema de Lister al tratamiento quirúrgico de las enfermedades genitourinarias, convirtiéndose en un líder en este campo quirúrgico.
Bernard Naunyn, un conocido escritor alemán sobre cirugía, se convirtió en una autoridad destacada en diabetes y enfermedades del hígado y el páncreas. Jean Martin Charcot convirtió el Hospital Salpêtrière, en París, en la mejor clínica neurológica del mundo. También fue una gran autoridad en enfermedades de los conductos biliares y los riñones. Sir James Paget, Sir Jonathan Hutchinson, Sir William Gull, Jenner, Wilks, Spencer Wells y Clifford Allbutt, además de haber contribuido enormemente al avance de la medicina a través de sus escritos, se vincularon estrechamente con grandes hospitales, prestando tanta atención a estos como al tratamiento de las enfermedades. Los hospitales modernos se deben en gran medida a su labor pionera.
Los estudios de Louis Pasteur sobre la fermentación llevaron al descubrimiento de las bacterias productoras de ácido láctico, lo que constituyó el punto de partida para numerosos descubrimientos revolucionarios relacionados con las enfermedades bacterianas. Gracias a su trabajo, las enfermedades infecciosas fueron clasificadas en nuevas categorías.
La etiología de las enfermedades infecciosas traumáticas avanzó gracias a las investigaciones de Robert Koch (1843-1910). Su trabajo en el descubrimiento del Vibrio cholerae, de los microorganismos responsables de la oftalmía oriental, y sus investigaciones sobre la naturaleza y el tratamiento de la tuberculosis hicieron que su nombre fuera conocido en todo el mundo. Su aislamiento del germen de la tuberculosis en 1882, y del cólera asiático en 1884, supusieron pasos importantes hacia el descubrimiento de un gran número de gérmenes causantes de enfermedades.
Las fiebres, como el tifus, la fiebre tifoidea, la fiebre amarilla y la malaria, hacían estragos anuales en muchas vidas, hace unas pocas generaciones. El trabajo de los hombres mencionados anteriormente —Lister, Pasteur, Koch y el fisiólogo francés Claude Bernard— proporcionó a los médicos los medios para frenar los efectos destructivos de estas enfermedades, de modo que hoy en día son meros problemas menores y no plagas que afectan a la humanidad.

El germen de la fiebre tifoidea fue descubierto en 1880 por Eberth. Las costras de la neumonía fueron aisladas por Frankel en 1886.
La cirugía moderna se ha visto grandemente facilitada por el uso de numerosos anestésicos, sustancias químicas que tienen la capacidad de inducir insensibilidad local o general. Los fármacos somníferos se han utilizado en las operaciones quirúrgicas desde la más remota antigüedad, pero las prácticas modernas en el empleo de anestésicos surgieron tras los descubrimientos de Faraday en 1818. Ese año describió las propiedades del óxido nitroso, o éter, y otros gases, y sugirió su uso en medicina.
John Godman (1822), James Jackson (1833) y los doctores Wood y Bache (1834) fueron algunos de los médicos estadounidenses que utilizaron las sugerencias de Faraday. El doctor Horace Wells, dentista en Hartford, Connecticut, utilizó éter en 1844. Dos años después, W. T. Morton, dentista en Boston, lo empleó con éxito. En 1847, el doctor Flourens, de París, describió al cloroformo como un anestésico útil; ese mismo año, Sir James Simpson introdujo el éter como anestésico en la práctica obstétrica.
Mesmer introdujo la hipnosis en la práctica médica alrededor de 1777, y en 1784 Benjamin Franklin habló favorablemente del valor médico de lo que él llamaba “sueño magnético”. Alexandre Bertrand, hacia 1831, describió la naturaleza de la hipnosis, y en 1841 James Braid la empleó en su práctica médica en Inglaterra. El uso de la hipnosis no se ha generalizado, aunque se reconoce que existe un campo para ella en ciertos trastornos nerviosos.
Entre otros médicos estadounidenses que avanzaron la ciencia en el pasado se encuentran James Marion Sims (1813-1883) y Thomas Emmet, quienes ganaron gran fama por sus métodos exitosos para tratar enfermedades obstétricas. William Beaumont (1785-1853) investigó las funciones del jugo gástrico y ideó tratamientos para los trastornos digestivos. John Shaw Billings contribuyó a su profesión al compilar, con la ayuda de Robert Fletcher, un índice-catálogo de la biblioteca del Cirujano General en Washington.
La farmacología es tan antigua como la medicina. El hombre primitivo ya conocía las cualidades medicinales de las hierbas, raíces y resinas. En todas las comunidades importantes y en todos los tiempos ha habido herbolarios y farmacéuticos. Sin embargo, la farmacología científica es tan reciente como la medicina moderna. Cordus publicó una farmacopea que enumeraba los fármacos en uso en 1535. Desde entonces han aparecido muchas obras de este tipo. El segundo de los Monros de

La Facultad de Medicina de la Universidad de Edimburgo, Magendie y Claude Bernard sentaron las bases científicas de la farmacia. Seguyeron los métodos científicos utilizados por Fontana en Florencia en 1765 para estudiar los efectos de los venenos de serpientes. “Elementos de Materia Medica” de Pareira fue el libro de texto más importante en 1842. Esta obra ofrecía descripciones muy breves de los efectos fisiológicos de los fármacos. Los valores fisiológicos no fueron apreciados adecuadamente hasta unos veinte años después.
Actualmente, los fármacos se clasifican y preparan de forma científica, utilizando todos los recursos de la ciencia en su fabricación. Químicos estadounidenses han inventado maquinaria y métodos para preparar nuevos fármacos. El citrato de magnesio fue inventado por Henry Blair, de Filadelfia. Muchos otros remedios valiosos provienen de su laboratorio, incluido el sirope de fosfatos.

CAPÍTULO XVI
ELÉCTRICA Y RADIACTIVIDADES

Entre los avances científicos más maravillosos del siglo XIX, aquellos en el campo eléctrico merecen una atención universal. Fue recién en 1844 cuando Morse introdujo la telegrafía eléctrica. El teléfono fue inventado por Alexander Graham Bell en 1876; Edison construyó una de sus primeras dinamos en 1878 y, en 1879, fabricó su primera lámpara incandescente de alta resistencia para funcionamiento en paralelo. La primera estación de energía e iluminación de Edison se inauguró en el 257 de Pearl Street, en Nueva York, en 1882.

Aunque los fenómenos eléctricos eran conocidos de forma general hace miles de años, no se estudiaron ni se aplicaron con fines prácticos hasta el siglo XVI, cuando William Gilbert realizó sus experimentos clásicos durante el reinado de la reina Isabel. El frasco de Leyden fue descubierto a principios de la segunda mitad del siglo XVIII. A partir de los experimentos realizados con estos frascos se derivaron numerosas invenciones importantes, y nuestro conocimiento sobre la electricidad dependió durante muchos años de investigaciones de este tipo. Benjamin Franklin, al experimentar con el frasco de Leyden, descubrió que sus descargas eléctricas eran similares a las del rayo; posteriormente descubrió que la parte interior del frasco, al cargarse con una corriente por fricción, adquiría carga positiva, mientras que la parte exterior tenía carga negativa.

La pila voláica fue inventada en 1796 como resultado de los experimentos de Galvani sobre la electricidad fisiológica. Sir Humphry Davy exhibió la primera lámpara eléctrica práctica ante la Real Sociedad en 1809. En esencia, la dinamo fue inventada por Faraday, quien la describió ante la Real Sociedad en 1831. Este fue, quizás, el mayor de todos los logros en el campo de la electricidad, ya que proporcionó a los ingenieros un medio práctico para generar y utilizar corrientes eléctricas de cualquier dimensión deseada. Bunsen, en 1840, ideó un método para fabricar varillas de carbono para lámparas de arco; Edison, por su parte, creó filamentos de carbono para lámparas incandescentes en 1879. La invención de Faraday impulsó todos estos avances en el campo de la iluminación.

La dinamo accionada por motor se convirtió en una máquina práctica en 1870 y, a partir de entonces, pasó a ser la fuente de energía de numerosas máquinas secundarias, como los tranvías eléctricos, los motores navales, las centrales eléctricas y los martillos para forjar.

La invención del horno eléctrico abrió un nuevo y rentable campo para el uso de la electricidad. Sir Humphry Davy generó su arco eléctrico en 1808 y quedó muy impresionado por sus propiedades de fusión. Utilizó ese arco para fundir muchos metales y descubrió que podía fundir el platino con la misma facilidad con que una vela común funde la cera de abejas.

El horno eléctrico, que hoy se utiliza ampliamente en plantas químicas y metalúrgicas, no es más que un gran arco eléctrico dotado de medios para contener el calor. Los hornos revestidos de carbono ahora se calientan a más de 4.000 grados centígrados. Cuando se inició la producción eléctrica de aluminio a gran escala en Niagara, el Dr. Edward Acheson, impresionado por las necesidades industriales de abrasivos económicos, descubrió accidentalmente que al calentar un trozo de porcelana a alta temperatura en un horno eléctrico y ponerlo en contacto con carbono puro, este se volvía muy duro. En 1891 realizó experimentos con corrientes altas y una mezcla de coque molido y arena. Encontró un método para fusionarlos de tal manera que el oxígeno de la arena se eliminaba junto con el carbono en forma de gas ácido carbónico, y el silicio metálico reducido se combinaba con una cantidad igual en peso atómico de carbono, produciendo un nuevo material al que llamó carborundo. El éxito obtenido con la fabricación del carborundo llevó a la creación de un método para producir grafito artificial en el horno eléctrico. En 1906 se logró obtener un grafito suave y no cohesivo, que se utiliza ampliamente para lubricar maquinaria pesada. En 1911, el Dr. Acheson produjo el primer carbono artificial químicamente puro en su horno eléctrico. Mediante la aplicación de presión durante el proceso de consolidación, este carbono podría convertirse eventualmente en diamantes. Otro producto valioso del horno eléctrico, el gas acetileno, fue descubierto en Dublín por Edmund Davy en 1836. Posteriormente, numerosos químicos encontraron formas de fabricar carburos. T. Sterry Hunt, un químico estadounidense, observó en 1886 que los óxidos de los metales alcalinos y de calcio, magnesio, aluminio, silicio y boro podían reducirse en el horno eléctrico en presencia de carbono y podían alearse con otros metales. También descubrió que de esa manera se podían obtener silicio y acetileno. T. L. Wilson, un ingeniero canadiense, al intentar fabricar bronce de aluminio en un horno eléctrico, ideó un experimento para reducir la cal con carbono. Descubrió que esto producía carburo de calcio y obtuvo una patente para esta invención en 1892. Variaciones de este proceso se utilizan actualmente para fabricar nitrógeno y nitratos a partir del nitrógeno atmosférico. Los avances en las comunicaciones inalámbricas son fruto del trabajo de muchos investigadores independientes. K. A. Steenheil, en 1838, utilizó la conexión a tierra en la telegrafía sin hilos y sugirió la posibilidad de la telegrafía inalámbrica. Joseph Henry produjo las primeras oscilaciones de alta frecuencia en América en 1840. Lord Kelvin, en 1853, enunció los principios matemáticos que rigen los circuitos oscilatorios eléctricos desacoplados. Joseph Heyworth patentó un proceso de telegrafía inalámbrica en 1862. Clark Maxwell, en 1867, predijo la existencia de radiaciones electromagnéticas, y estas fueron demostradas por Hertz en 1887. Hughes descubrió los fenómenos relacionados con el coheridor, y Branby utilizó el coheridor de Hughes para la detección de ondas inalámbricas en 1892. A. E. Dolbear obtuvo patentes en Estados Unidos para un sistema de telegrafía inalámbrica que utilizaba antenas en 1886. Sir Oliver Lodge

Describió su sistema inalámbrico ante la Royal Society en 1894 y, ese mismo año, Popoff publicó descripciones de su sistema inalámbrico. La telegrafía inalámbrica se volvió comercialmente viable en 1897, cuando G. Marconi logró promover la Wireless Telegraph and Signal Company en Inglaterra. Marconi logró convertir en algo rentable una larga serie de brillantes descubrimientos en el campo de la electricidad, y este éxito dio lugar a numerosos descubrimientos similares. El detector termiónico de tres electrodos de De Forest, conocido como Audion, fue inventado en 1907 y mejorado en 1911 por Lieben y Reiss, en 1913 por Meisser y en 1914 por Langmuir; esto abrió grandes posibilidades para la transmisión de sonido mediante telefonía inalámbrica. La deposición eléctrica y el refinamiento de metales ya han sido mencionados en capítulos anteriores. Muchas industrias se basan en estos procesos. Niepce produjo fotografías con éxito comercial en 1838. Antes, en 1824, había creado placas para impresión y ese mismo año publicó su grabado fotográfico del cardenal d’Amboise. Fox Talbot patentó una mezcla de gelatina y bicromato de potasio para reemplazar al betún que utilizaba Niepce como recubrimiento de las placas. Gillot descubrió en 1872 que el método de Fox Talbot para fabricar placas en relieve también podía emplearse para crear bloques en alto relieve. Entre 1885 y 1886, F. E. Ives unió dos tornillos de una sola línea y creó una nueva pantalla fina de líneas cruzadas, lo que condujo al desarrollo del proceso de tonos medios. En esa época, Ives también desarrolló el proceso de grabado fotográfico en tres colores. La fotografía y el grabado fotográfico están tan ampliamente utilizados y están tan estrechamente relacionados con nuestra civilización que pocas personas se dan cuenta de que las grandes industrias basadas en ellos son el resultado de unos pocos descubrimientos científicos realizados hace solo una o dos generaciones por algunos científicos estadounidenses y europeos.

Regalos para Tutankamón traídos por Huy, virrey de Etiopía. El hombre con traje colorido, a la derecha, podría ser un fenicio. (Pintura egipcia)

LA TUMBA DE TUTANCHAMÓN: SACANDO LA CAMA DE HATUR. La vaca era sagrada para Isis o Hator, cuyos cuernos con el disco lunar eran símbolos.

REINA NEFERTITI, SUEGRA DE
TUTANCHAMÓN
Esta maravillosa obra de un escultor egipcio desconocido representa a la esposa de Ajnatón, el rey “hereje” de Egipto (originalmente Amenhotep o Amenofis IV). La obra original se encuentra ahora en el Museo de Berlín.
Los químicos habían reconocido desde hacía tiempo que ciertas sustancias químicas, como las preparaciones de zinc, flúor y fósforo, eran fosforescentes. A principios de los años ochenta se descubrió que los manteles gaseosos de Welsbach, cuando se colocaban sobre una placa fotográfica y se exponían en una habitación oscura durante dos semanas, permitían obtener una imagen de buena calidad. Los rayos invisibles presentes en el manto dejaban su huella en ella.

En 1895, Röntgen descubrió lo que hoy se conoce como rayos X. Este descubrimiento fue el resultado de experimentos iniciados en 1859 por Plucker para determinar la causa de la fluorescencia en el vidrio claro, y Sir William Crookes, entre 1879 y 1885, realizó hermosos experimentos sobre la fluorescencia. Estos fueron los pioneros inmediatos del descubrimiento de los rayos catódicos y de otros grandes descubrimientos relacionados con las radiaciones de los últimos años. Crookes, recordando las sugerencias de Faraday acerca de un cuarto estado de la materia, expresó en 1885 la opinión de que la materia que constituye los rayos catódicos no es ni sólida, ni gaseosa, ni líquida, sino que se encuentra en un cuarto estado que trasciende la condición gaseosa. Perren descubrió en 1895 que estos rayos llevaban cargas eléctricas negativas, y Sir J. J. Thomson observó que su velocidad era considerablemente menor que la velocidad de la luz. Sin embargo, debido a su gran momento lineal, casi nada puede resistir por mucho tiempo sus impactos. Ellos fusionan el platino y hacen que los diamantes se conviertan en coque. Los electrones, que constituyen los rayos catódicos, se estudiaron originalmente en los tubos de vacío de Crookes, aunque ahora se sabe que están presentes en todo el universo. Larmor propuso en 1897 una teoría electrónica del magnetismo. Henri Becquerel fue el primero en descubrir la radiactividad. En 1896 realizó radiografías con sales de uranio. M. y Madame Curie se dedicaron a investigar el uranio y descubrieron que, entre los minerales presentes en la pechblenda, o mineral de uranio, el bismuto y el bario mostraban propiedades radiactivas, mientras que cuando estos metales se encuentran en sus minerales habituales no son radiactivos. Este descubrimiento condujo al hallazgo de dos nuevos metales: el polonio y el radio. Actualmente, el radio se obtiene mediante destilación fraccionada de soluciones obtenidas de la pechblenda estadounidense y australiana. El helio, una de las sustancias más ligeras conocidas, fue descubierto en 1895 por Sir William Ramsay, y fue licuado, a una temperatura 3 grados por encima del cero absoluto, es decir, -270 grados Celsius, por Onnes en 1908. Parece que el helio es uno de los productos finales de la desintegración de todos los elementos radiactivos. Algunos de los descubrimientos más interesantes sobre la radiactividad son muy recientes. Se descubrió en 1919 que el radio obtenido a partir del uranio había aumentado en proporción al cuadrado del intervalo de tiempo transcurrido. Se comprobó que la cantidad de radio en algunas preparaciones había aumentado diez veces en cuatro años. De este modo, la antigua idea de una fluctuación constante de la materia demostró estar basada en una verdad científica.

CAPÍTULO XVII
LA CIENCIA EN EL SIGLO XX

Es obvio que ahora nos encontramos en un gran período de transición. Los descubrimientos científicos se produjeron con tanta rapidez a finales del siglo pasado que fue necesario reformular y reajustar las concepciones científicas. Este proceso estaba en marcha cuando comenzó la Primera Guerra Mundial. La perturbación mundial provocó una esterilidad científica temporal, salvo en aquellos campos que servían a los fines de la guerra. Pero en esos casos, la ciencia se alió más estrechamente que nunca con ciertas ramas de la industria, y la cooperación así establecida ha sido reconocida en todos los países civilizados como de suma importancia para el futuro progreso de la humanidad.

El pensamiento filosófico de cada época se desarrolla generalmente en armonía con las condiciones sociales e intelectuales. Por lo tanto, las doctrinas filosóficas de los escritores más importantes pueden considerarse representativas del espíritu de su tiempo. Cuando Darwin, a mediados del siglo pasado, publicó sus doctrinas sobre la evolución, la lucha por la existencia y la influencia de las condiciones de vida en la supervivencia de las especies, la filosofía se alejó del utilitarismo y la tolerancia de Hamilton, Hume y Mill, así como del positivismo de los franceses, para orientarse hacia el evolucionismo sintético de Herbert Spencer. Una de las enseñanzas fundamentales de Spencer era la relatividad del conocimiento. El proceso de pensar implica relación, diferencia y semejanza; esto no es más que relacionar. Por lo tanto, ningún pensamiento puede expresar algo más que relaciones. El acto primario del pensamiento, a través del cual descubrimos la semejanza y la diferencia, subyace a todo nuestro conocimiento.

Una reacción contra este nuevo empirismo comenzó en 1898, cuando William James publicó su obra “Concepciones filosóficas y resultados prácticos”. Esta obra difundió la filosofía del pragmatismo, la cual niega la absolutidad o finalidad de la antítesis tradicional entre teoría y práctica, y se basa en el hecho de que todo aquello sobre lo que pensamos y hacemos debe primero ser querido. La realidad consiste en una experiencia pura, completamente independiente del pensamiento. Bergson desarrolló aún más esta filosofía del pragmatismo y sostuvo que el conocimiento de la realidad proviene de la intuición y…

que la vida es meramente conocimiento intuitivo. La intuición es más profunda que la razón científica porque siente y nos conecta con los procesos eternos de la naturaleza. El pensamiento filosófico está actualmente influenciado temporalmente por el resurgimiento de un antiguo principio conocido como el principio de relatividad. El nombre popular para esto es la teoría de Einstein, porque en 1905 Albert Einstein, trabajando sobre algunas teorías desarrolladas por Lorentz y Fitzgerald, publicó su primer principio de relatividad, el cual sugería que la velocidad de la luz es constante, sin embargo la posición de un observador puede variar y que el espacio y el tiempo son variables. En 1917 Einstein amplió esta idea para incluir todas las leyes de la naturaleza. El espacio y el tiempo se tratan como meros conceptos mentales. Carecen de la concreción de la materia, pero componen el marco del universo y le dan forma y continuidad. En consecuencia, los vemos tanto que les atribuimos la realidad. La teoría de la relatividad sugiere que el tiempo no es continuo. No existe identidad entre instantes en diferentes lugares. El instante presente realmente no se extiende más allá de este punto inmediato. En otros puntos hay instantes anteriores, posteriores y contemporáneos a este instante. Sin embargo, son bastante distintos de este. Para que un instante sea simultáneo sería necesario que ocurriera en el mismo punto. Un objeto o evento adquiere su sustancia y forma a partir de las actividades de nuestras mentes. Cualquier significado o importancia que tenga un objeto o evento también proviene de nuestras mentes. La realidad del universo es una actividad, o serie de actividades, que se manifiestan en la vida y en la mente. La relatividad del espacio se ilustra con un ejemplo dado por el profesor Henri Poincaré. Supongamos que me encuentro contigo en Wall Street, Nueva York, y digo: “Me volveré a encontrar contigo aquí a esta misma hora mañana”. Tú prometes hacerlo. Pero no podrías cumplir tal promesa salvo en lo que respecta a la posición en la superficie de la Tierra, porque entre ahora y mañana la Tierra habrá recorrido una distancia enorme llevándose consigo Wall Street y una gran masa de otras cosas. El sol también se habrá alejado junto con las estrellas, llevando consigo a la Tierra. Otra imagen mental interesante es la que presenta el profesor Herbert Wildon Carr para ilustrar el significado filosófico del principio de relatividad. Supongamos que en una mañana muy helada viéramos cómo un vapor acuoso en el aire que respiramos se condensa en una pequeña nube y, después de flotar un rato, desaparece gradualmente y vuelve a ser absorbida por la atmósfera. Supongamos que…

En el momento de esta reabsorción deberíamos experimentar una transformación instantánea de todas nuestras proporciones, de modo que nuestras nuevas dimensiones se vuelvan infinitesimales en comparación con nuestro estado anterior. ¿Cree usted que reconoceríamos el hecho de haber cambiado? La teoría de la relatividad afirma que no sabríamos qué había ocurrido, porque con el cambio en las proporciones las relaciones permanecerían constantes. El cambio se expresaría en las nuevas dimensiones de los objetos que nos rodean. Los pequeños glóbulos de agua que componen la pequeña nube ahora parecerían estrellas y planetas que ocupan enormes áreas en espacios lejanos, muy separados entre sí, y todos ellos experimentando una lenta evolución a lo largo del tiempo. Un cambio así se manifestaría como un nuevo tiempo y un nuevo espacio.

Sin embargo, el principio de la relatividad no parece representar, para nuestros sentidos físicos, una verdad de la naturaleza. Cabe señalar que el principio de la relatividad suele invocarse cuando las condiciones son inestables, cuando el pensamiento está confuso y cuando se está produciendo un período de reajuste. Así, la teoría de Einstein puede ser representativa de las armonías actuales, pero podría demostrarse, en el futuro, que no fue más que un estado filosófico pasajero.

Bagehot, un observador perspicaz, escribió en 1868 sobre los cambios provocados por la teoría evolutiva de Darwin: “Apenas hay un campo de la ciencia o del arte que sea el mismo, o siquiera parecido, al que era hace cincuenta años. A nuestro alrededor ha surgido un nuevo mundo de inventos que no podemos dejar de ver; existe un nuevo mundo de ideas en el aire, que nos afecta aunque no podamos verlo”. Esas fueron palabras muy acertadas hace más de medio siglo, y aún hoy sirven para describir las condiciones actuales.

ÍNDICE GENERAL

A, sonido vocal, registro de, iv, 234
Erizo terrestre, xii, 281-2
Ábaco, o máquinas de cálculo, xv, 183-4, xvi, 61
Almejas, xii, 71
Abbe, Prof. Cleveland, i, 216-17
Abbot, Dr., estudios solares, ii, 171, 186-7
Abdomen, circulación sanguínea en él, ix, 196, 197;
métodos de examen, x, 147, 371;
músculos del abdomen, ix, 77
Órganos abdominales, control de la circulación en ellos, ix, 215, 216, 217, 220;
desarrollo en las razas negra y blanca, xv, 50;
soporte del mesenterio para ellos, ix, 59;
músculos lisos en el abdomen, 160-1
Aberración de la luz, ii, 91-2
Lago Abert, Oregón, xiv, 203
Compuestos anormales, x, 355-6
Cordillera Absaroka, xiv, 104-5, 226
Abscesos, causas (gérmenes), x, 195, 198, 221;
cura de los causados por neurastenia, 58-9
Absenta, origen, xiii, 266
Significado técnico de “absoluto”, iv, 381
Magnitud absoluta (estrellas), ii, 317;
método de Adams para determinarla, 124, 153;
tipo espectral y magnitud absoluta, 115, 317;
uso en la medición de distancias estelares, 318, 330
Máximo y mínimo absoluto (meteorología), i, 204, 365
Escala absoluta (termometría), i, 73, iv, 141, viii, 107-8
Unidades absolutas, iv, 64, 69, 70
Cero absoluto, i, 73, iv, 141, v, 347-8, viii, 107-8;
condición molecular en el cero absoluto, iv, 142-3, viii, 108;
proximidad al cero absoluto, i, 32, iv, 173, xvi, 194;
en el espacio exterior, vi, 270
Líneas de absorción, ii, 111-12 (véase Líneas de Fraunhofer, Espectro)
Ideas abstractas, dificultad para prestar atención a ellas, xi, 228, 233-4;
expresión de estas ideas en lenguajes primitivos, xv, 144-150
Abul Wefa, astrónomo árabe, ii, 38

, , ,
Aceleración, definición y medición, iv, 57, 381;
fuerza en relación con ella, 59-61, 63-4, 71-2;
de la gravedad, 65
Accidentes, por electricidad, x, 254;
por fatiga, xi, 274;
prevención de los mismos, vii, 32-3, xi, 365
Accidentes (geológicos), xiv, 188
Acomodación, de la visión, ix, 110-11, 113;
músculos implicados, 161, 162
Acumuladores, baterías de almacenamiento, iv, 300
Acumuladores, de presión de agua, v, 106
Precisión, y el hábito, xi, 253;
tipos de personas indiferentes a ella, 156, 157, 158-9
Ácido acético, vi, 111, viii, 220;
solubilidad, 112;
en el vinagre, 218, 249, 293
Gas acetileno, descubrimiento, xvi, 190;
formación, vii, 312;
en la fabricación del acero, 321;
luminosidad de la llama, viii, 60;
preparación y usos, 231
Achenes, xiii, 58-9, 344, 345
Acheson, Dr. Edward G., vii, 300-1, 309-10, xvi, 189-90
Herramientas acheuléennes, xv, 105, 107
Lentes acromáticas, iv, 373;
invención, xvi, 125-6
Refractores acromáticos, ii, 100-1, 103
Acidosis, x, 280
Ácidos, viii, 19-20, 114-15, 373;
acción sobre los sacaridos, 226, 228;
amino, 230 (véase Ácidos aminados);
bases y ácidos, 115;
definición según la teoría de la ionización, 122;
electrolitos, 125;
formación, 20, 39, 118, 373;
formación en el cuerpo, x, 280-1;
hidrógeno obtenido a partir de ellos, viii, 32-3, 102;
ionización en solución, 119 25 300 1;

Ionización en solución, 119-25, 300-1;
Fabricación de, 275-6;
Estructura molecular, 218;
Estructura molecular y estado físico, 298;
Nomenclatura, viii, 98;
Orgánicos, 52, 219-21;
Oxígeno en ellos, 34;
Sales formadas a partir de ellos, 72, 83, 114, 373;
Vegetales, 222-3, 336, 349;
Análisis volumétrico de, 292-3

Sales ácidas, viii, 116

Acné, causas del, x, 201, 311

Aconito, xiii, 252

Bellotas, xiii, 193;
Dispersión por ardillas, 55-6, 340;
Tasa de supervivencia, xv, 21

Nubes acústicas, i, 190

Acústica atmosférica, i, 186-96;
De los auditorios, iv, 239
(Véase también Sonido)

Selección de conocidos, xi, 257, 380-1

Caracteres adquiridos, herencia de, ix, 325-7, x, 230

Gustos adquiridos, xi, 72-3

Rayos actínicos, iv, 365-6, 381, vii, 250, 361

Actinolita, iii, 321-2

Acción y reacción, iv, 33-4, v, 143;
Ley de Newton, ii, 66, iv, 69

Actividad, dependencia de las necesidades alimenticias, ix, 295, 296, 297;
La mente como fuente de actividad, xi, 12, 13, 236;
Efectos de la temperatura en la actividad, i, 323-4

Actividad (mecánica), iv, 80

Adaptaciones: del tímpano al sonido, xi, 100;
Del ojo a los colores, 95;
De la nariz a los olores, 80-1;
De la piel a las presiones, 111;
De la lengua a los sabores, 72;
A la temperatura y al frío, 113

Adaptación al entorno, xv, 16;

por animales, 16-18;
por el hombre, 3, 25, 26, 28, 31, 36;
por plantas, xiii, 11, 12, 28-31, 89-90, 149-50, 346, 355-83, xv, 16, 18-19;
entre insectos y plantas, xiii, 144, xvi, 152-3;
esfuerzos mentales para ello, x, 361-2;
la selección natural y esto, xv, 24-5;
el principio nunca es perfecto, xvi, 152-3
(Véase también Entorno, Variación ambiental)
Helecho de lengua de víbora, xiii, 159
Máquinas de sumar, v, 326-7
Addison, Thomas, x, 106, 112
Adenoides, ix, 104, 224, x, 341-2;
como focos de infección, 220
Tejido adenoidal, ix, 223, 224
Ader, C., v, 231
Cambios adiabáticos, iv, 158-9, 381
Tejidos adiposos, ix, 298
Montañas Adirondack: edad, iii, 191;
musgos en ellas, xiii, 305;
rocas erráticas en ellas, iii, 70;
bloques tectónicos en ellas, 89;
líneas de falla y arroyos, xiv, 128;
formación del granito, iii, 112;
estratos de Grenville, 165, 167;
supervivientes de la era glacial, xiii, 321;
región del hierro, iii, 359;
lagos: cómo se forman, 145;
efectos del rayo, 24;
estratos ordovícicos erosionados, iii, 186;
formaciones de cuarzo y pizarra, xvi, 29
Pájaro ayudante, xii, 255
Admiración, sentimiento de, xi, 146-7
Adolescencia, condiciones mentales en ella, x, 236-7
Adrenalina, ix, 171-2, 209, 219, xi, 137, 138, 273
Glándulas suprarrenales, ix, 170-1;
enfermedad de Addison en ellas, x, 112-13;
funciones, xi, 60, 137;

Funciones, xi, 60, 137;
Efectos de choque, 59
Mar Adriático, bora, i, 133;
Costas del mismo, xiv, 252-3, 263;
Relleno por deltas, 53;
Región kárstica, 150
Adsorción, viii, 316, 373
Adulteración de alimentos, viii, 370-1
Adultos, metabolismo basal en ellos, x, 271;
Crecimiento en adultos, ix, 287, 288-9;
Frecuencia cardíaca en adultos, x, 334;
Necesidades proteicas en adultos, ix, 281-3
Resistencia a los metales, vi, 77
Publicidad, psicología de la misma, xi, 343-9;
Señales y displays publicitarios, vii, 339-43;
Imágenes utilizadas en la publicidad, xi, 221;
Consideraciones relacionadas con el clima en la publicidad, i, 255-6
Mar Egeo, volcanes, xiv, 317, 319
Tonos eólicos, i, 195
Ecos aéreos, i, 190, 193
Raíces aéreas, xiii, 20-2;
Raíces aéreas del higo, (ilustración), 48
Antenas, iv, 314, vii, 261;
Patente de Dolbear, xvi, 191;
Antenas en equipos de avión, vii, 282
(Véase también Antenas)
Aeroclínoscopio, i, 282, 365
Aerología, i, 18-19, 20-3, 89, 365-6
Meteorología aeronáutica, i, 284-305
Aeronáutica, accidentes y cuestiones de seguridad, i, 49-50;
Accidentes durante la Segunda Guerra Mundial, x, 246;
Importancia del barómetro aneróide en la aeronáutica, iv, 124;
Niebla en la aeronáutica, i, 94, 95, 300-2;
Historia y futuro de la aeronáutica, 39-51;
Trabajos de Langley en el área de la aeronáutica, iv, 43-4;
Globos piloto en la aeronáutica, i, 22;
Posibilidades terapéuticas en la aeronáutica, 51;
Importancia del clima en la aeronáutica, 284-6.

Corrientes de viento y aire, 126, 130, 289-300
(Véase también Aviones, Globos aerostáticos)
Aviones: altitudes alcanzadas, i, 22, 46; efectos de la altitud, 303; uso astronómico, ii, 208, 212, 225-6, 382; fantasmas de Brocken observados desde ellos, i, 185; eficiencia de los motores, v, 170; estabilización giroscópica, 343-4; helicópteros, i, 42; historia y desarrollo, 40-1, iv, 43-4, v, 230-3, 382, 383-4; aterrizajes, i, 42, 45, 294 (fig.) 302; servicio postal, 44-5, vii, 76; usos meteorológicos, i, 22; aviones de pasajeros, 41-2, 43-5, 50; mapeo fotográfico con aviones, 45-8; principios básicos, i, 286-305, v, 233-8; hélices de los aviones, iv, 34; radiotelefonía y aviones, vii, 282-3; despegue de los aviones, iv, 43; cuestiones relacionadas con la seguridad, i, 49-50; estereogramas obtenidos con aviones, xi, 180-1; usos actuales y futuros de los aviones, i, 41-2, 43-9; usos militares de los aviones, v, 107, 372-3, 375; efectos del viento en los aviones, i, 285-6, 289-300; control remoto de aviones, vii, 283; Segunda Guerra Mundial y los aviones, i, 185, 308, 312, vii, 283, x, 246
(Véase también Aeronáutica, Pilotos)
Asclépio, x, 16, 17; templos dedicados a él, 17, xvi, 44
Artes estéticas: desarrollo de estas artes, xv, 297-324
Instinto estético, xvi, 47, 48
Éter del espacio, vi, 118-20; composición del éter, vii, 368; teoría del sólido elástico, xvi, 137; presencia universal del éter, iv, 180-1
Ondas étericas: diferentes tipos de ellas, vi, 119, 269, vii, 249, 250, 259-61, 371
Eutio, escritor medieval, x, 31
Etna (véase Etna)

Etna (véase Etna)
Afición, emoción de, xi, 147;
importancia, 129;
sede de, ix, 200

África, animales de (carnívoros), xii, 339, 342, 344, 345, 348, 352-3,
355, 356-7, 359, 360, 365;
animales (herbívoros), xii, 302, 303, 304-5, 308, 310, 320-1, 327-8,
329;
anteáticos de, 281;
antigüedad del hombre en, xvi, 64;
murciélagos de, xii, 370;
aves de, 249, 260, 266, 267;
tierras “de matorral” de, xiv, 378-9, 380;
costas e islas, 251-2, 263;
costas en contraste, xii, 40, xiv, 305;
producción de café en, xiii, 233;
cocodrilos, xii, 199-200;
sistema de drenaje, xiv, 190;
niebla de polvo, costa oeste, i, 55;
caza de elefantes en, xv, 225;
exploración de, xiv, 196-7;
bosques de, 366, 368-9, 382;
peces de, xii, 151, 154, 160, 166;
antiguas inmersiones, iii, 216, 235;
características geográficas y resultados, xv, 136;
Costa de Oro, tasa de mortalidad en, 50;
praderas en el sur, xiv, 384;
condiciones de salud, 197, 223-4;
lemures de, xii, 374, 375;
lagartos, 208;
monos y simios, 379, 380, 383;
aceite de palma, importancia para, xiii, 11;
llanuras de, xiv, 217-18;
altiplano del interior, 196, 221, 222;
ríos, cursos interrumpidos, 155;
ríos, navegabilidad de, 196;
intemperismo de rocas en la zona central, 78;
roedores de, xii, 288, 289-90;
bb d i iii 248

Producción de caucho, xiii, 248;
Lagos salados, viii, 139;
Razas de corta estatura, xv, 38-9;
Enfermedad del sueño en esta región, x, 167-70;
Supersticiones de los nativos relacionadas con la viruela, 285-6;
Serpientes de esta región, xii, 214, 226, 227-8, 231-2;
Suministros de madera, xiv, 382;
Verduras originarias de esta región, xiii, 222-7;
Volcanes y campos de lava, xiv, 317;
Fiebre amarilla en las costas, x, 160
(Véase también África Oriental, Septentrional, Austral y Occidental)
Decoración corporal de los salvajes africanos, xv, 256, 257-8;
Trato dado a los deudores, 370;
Cambios lingüísticos, 155;
Regimen patriarcal entre ellos, 367
(Véase también Bosquimanos)
Enfermedad del sueño africana, x, 167-70, 199, xiv, 197, 223, 357;
Quimioterapia para tratar esta enfermedad, x, 381;
Trabajos de Koch sobre esta enfermedad, 150, 169
Imágenes residuales, xi, 90-2, 220;
La “luz verde” del sol, i, 171
Veranos posteriores, i, 362, 366
Lago Agassiz, iii, 144, xiv, 201;
La llanura que rodea al lago, 215-16
Louis Agassiz, descubridor de la Edad de Hielo, iii, 236;
Sobre las escamas de los peces, xii, 134;
Sobre las tortugas gigantes, 188
Ágata, iii, 337
Edad, cronológica y física, ix, 214;
Efecto de la edad en las enfermedades, x, 236-7;
Crecimiento en relación con la edad, ix, 288-9
Líneas agónicas, iv, 246, 247
Agutis, xii, 289
Dr. Aristide Agramonte, x, 160, 200
Química agrícola, viii, 334-47
(Véase también Fertilizantes, Nitrógeno, Potasio, Suelos)
Herramientas y maquinaria agrícolas, v, 239-50, xv, 235-6;
Herramientas egipcias, xvi, 72

Egipto, a, v, ;
Electricidad en Egipto, vii, 230
Meteorología agrícola, i, 245-60
Etapa agrícola, xv, 187, 199-203;
Poligamia en la etapa agrícola, 288;
Gobernantes en la etapa agrícola, 367
La agricultura: centros antiguos de ella, xiii, 221;
Orígenes de la agricultura, 209-10, xv, 200-2;
La civilización y la agricultura, 128;
Importancia fundamental de la agricultura, xiv, 218;
Praderas y agricultura, 383;
Planicies más favorables para la agricultura, 218-19;
Posibilidades de la agricultura y factores que las determinan, 64;
Importancia de las lluvias de verano para la agricultura, 352
Alerones, i, 289, 299, v, 238, 343
Aire: cantidad consumida al respirar, ix, 256;
Ideas antiguas sobre el aire, xvi, 79;
El aire como lastre en globos, v, 226;
Punto de ebullición del aire, iv, 173;
Fuerza flotante del aire, 107, 108;
Quemado del aire en motores de gasolina, v, 156-7;
“Cambio de dirección” vertical del aire, i, 51;
Calidez o falta de aire (ver Ventilación);
Combustión y aire, i, 10;
Composición del aire, 9-16, vii, 321, viii, 66-8, ix, 254, 268;
Descubrimiento de la composición del aire, xvi, 120, 121;
Aire comprimido (ver Aire comprimido);
Compresibilidad del aire, v, 126;
Capacidad de enfriamiento del aire, i, 318, 319-21;
Temperatura y presión críticas del aire, iv, 172, 173;
Decadencia relacionada con el aire, xiii, 312-13;
Densidad del aire, iv, 113, 198;
Capacidad de secado del aire, i, 77, 323;
Secedad y humedad, viii, 67, xiv, 353-4;
Elasticidad del aire, iv, 198, v, 126;
Conductividad eléctrica del aire, i, 144-5, iv, 259, 265;
Expansión del aire debido al calor, 151;

congelado, v, 345;
beneficios para la salud de tipos especiales de, x, 241;
conductividad térmica, iv, 178, 179;
ionización, i, 142-4, 146, 150;
vida sin él (véase Anaeróbico);
licuefacción del, iv, 171, 172;
(véase Aire líquido);
capacidad de absorción de humedad, xiv, 352-4
(véase también Humedad);
velocidad molecular en él, iv, 133;
necesidad para la vida, ii, 244, 245;
necesidad para las plantas, xiii, 102, 109;
física del, desarrollo histórico, iv, 28-30;
conceptos populares y científicos sobre él, i, 9-10;
presión del, iv, 132
(véase también Presión atmosférica);
purificación mediante ozono, i, 15, vii, 354;
pruebas de pureza, i, 321-2;
resistencia debido a la inercia, v, 234;
efectos de la resistencia en los aviones, i, 286-9, iv, 43, v, 235-6;
resistencia a los cuerpos en caída, iv, 42, 97;
resistencia a los proyectiles, v, 369;
saturado, i, 14, viii, 67;
brillo del, i, 174, iv, 328, 329;
en el suelo, xiii, 92;
solubilidad en agua, viii, 111;
transmisión del sonido por él, i, 186, iv, 195, 198-9, 201, ix, 98-9;
calor específico del, iv, 161;
razón de calor específico, 156;
exceso de él y efectos en el cuerpo, 31;
ventilación del, (véase Ventilación);
vibraciones del, 215;
calentamiento por la luz solar, 182;
calentamiento por el congelamiento del agua, 161;
peso del, 107, 116, 124, v, 221-2, 230;
descubrimiento del peso del, iv, 29, 114-16;
peso del cuando está calentado, v, 223
(véase también Atmósfera)

(p)
Vesícula de aire, xii, 135-6, 164-5
Frenos neumáticos, iv, 129, 200; v, 130-3, 380, 381;
en automóviles eléctricos, vii, 185-6
Columnas de aire, resonancia de las mismas, iv, 226-31;
vibraciones de las columnas de aire, 215
Compresores de aire, i, 26-7; iv, 128; v, 89-93, 127-8
Motores refrigerados por aire, v, 160-1
Corrientes de aire en la aviación, i, 293-300;
uso de globos para su detección, 21-2
Amortiguación con aire, v, 133-5
Orificios de aire, i, 298-9, 374; v, 224
Chorros de aire, v, 135-6
Transporte aéreo, iv, 130; v, 114-15
Cámaras de presión, v, 118-19, 124
Bombas de aire, iv, 126-7
Aerostatos, en el servicio forestal, i, 49;
posibles lugares de aterrizaje en el futuro, 43;
usos futuros en el transporte, 42-3;
efectos a gran altitud, 303;
historia de su desarrollo, 40-1;
posibilidades de uso, iv, 107-8
(Véase también Globos dirigibles, Zeppelins)
Muelles neumáticos, v, 126-38
Ondas de aire, i, 294 (figura), 298
Akeley, Carl E., v, 136
Alabama, producción de aluminio, iii, 369;
yacimientos de tiza, 216;
yacimientos de carbón, 199;
producción de hierro, 358-9;
suelo de Alabama, xiv, 218
Alabastro, iii, 331, 332; viii, 149
Alaska, animales de Alaska, xii, 318, 319, 320, 337;
petreles de Alaska, 265;
peces negros de Alaska, 163;
yacimientos de carbón en Alaska, iii, 348;
cambios en la costa, terremoto de 1899, 97; xiv, 34, 114, 334-5;
formaciones costeras de Alaska, iii, 57;
costas de fiordos en Alaska, xiv, 258, 259.

costas de fiordos, xiv, 258, 259;
glaciares, iii, 59, 60, 62, xiv, 55, 60;
producción de oro, iii, 366, 367;
edad de hielo en esa región, 239

Albania, historia de su inmutabilidad, v, 251
Albategnius, ii, 38
Albatross, xii, 251-2
Albe, E. Fournier d’, v, 332
Albucasius de El-Zahra, x, 32
Albumens (véase Proteínas)
Albuminuria, x, 345-6
Alcmæon, anatomista griego, xvi, 82-3

Alcohol (etílico o de grano), viii, 212, 213-14;
punto de ebullición, iv, 168;
enfriamiento mediante él, 174;
conversión en ácido acético, viii, 218;
denaturado, 250;
llama del alcohol, 60;
fórmula química, 218;
disminución del punto de congelación del agua por su acción, 299-300;
alcohol congelado, v, 345;
alcohol congelado en aire líquido, i, 31;
combustible para el futuro, viii, 209;
manufactura del alcohol, 250;
porcentaje de alcohol en las bebidas destiladas, 250;
efectos fisiológicos, ix, 94, 214, 244, 248-9, 320-1;
producción por fermentación, viii, 213-14, 248-50, ix, 248, x, 138;
propiedades como disolvente, viii, 217;
gravedad específica, iv, 112;
(véase también Alcoholes)

Bebidas alcohólicas, viii, 249-50;
daño a la elasticidad arterial causado por ellas, ix, 214;
valor nutricional, viii, 366, ix, 248-9;
en las regiones tropicales, xv, 126-7;
aumento de la absorción en el estómago debido a ellas, ix, 244;
calor producido por las bebidas alcohólicas, 94, 320-1

Fermentación alcohólica, viii, 248-9;
en el cuerpo, ix, 248-9.

Estudios de Pasteur, x, 138
Alcoholómetro, iv, 113
Alcoholes, viii, 212-14, 373;
puntos de ebullición, 299;
dobles y triples, 215;
en ésteres, 221;
complejidad molecular y estado físico, 298;
en plantas, 349;
relación con éteres, aldehídos y ácidos, 216-18, 219;
solubilidad, 37, 112
Aldebarán, diámetro angular, ii, 151;
nombre árabe, 39;
composición química, 114-15;
color, 297;
estado gaseoso, 382
Aldehídos, viii, 218, 219, 373;
en azúcares, 225
Moscas de aliso, xii, 106
Árboles de aliso, xiii, 193, 271-2
Islas Aleutianas, zorros azules de, xii, 344;
conexiones anteriores, xiii, 351;
naturaleza volcánica, iii, 106, 139, xiv, 315, 316
Alejandro de Tralles, x, 31, 59
Generadores de Alexanderson, vii, 274-5, 290-1
Alexinas sanguíneas, x, 210-11
Alfalfa, fertilización, xiii, 138-9;
en la familia de los guisantes, 198;
fijación de nitrógeno por ella, xiv, 66
Tablas de Alfonsino, ii, 39, 44
Alfredo el Grande, idioma de, xv, 156;
marina de, xiv, 261
Algas, xiii, 72-3;
trabajo de clasificación, xvi, 166;
curiosas “lluvias” de algas, i, 358-9;
fósiles de algas, xiii, 303, 304 (ilustración);
en fuentes termales, ii, 249, xiii, 299;
en el mar, xii, 16-7, xvi, 147;
número de especies, xiii, 323;

Número de especies, xiii, 323;
Plantas más antiguas, 303-4;
Período de existencia de dichas plantas, 314, 323.
Argelia: animales que viven allí, xii, 326, 359;
Tormentas de polvo, i, 54;
Temperatura récord, 209;
Nevadas, 210.
Algol: magnitud actual, ii, 321-2;
Mínimo secundario, 328;
Tipo de variables relacionadas con Algol, 325-6.
Lago Algonquin, iii, 149-50.
Canal alimenticio, ix, 233 (figura);
Focos de infección en el canal alimenticio, x, 220;
En lactantes, ix, 346;
Funcionamiento de los músculos relacionados con el canal alimenticio, xi, 37-8, 69;
Protección contra gérmenes, x, 202;
Estado estéril al nacer, 201;
Exámenes por rayos X, 373.
Trastornos alimenticios, x, 319-38.
Ácidos alifáticos: definición, viii, 373.
Industrias alcalinas, viii, 276-8.
Metales alcalinos, viii, 132-47.
Álcalis: definición, viii, 373;
Depósitos de álcalis, 139;
Análisis volumétrico de álcalis, 292.
Alcaloides, viii, 240.
Allbutt, Clifford, xvi, 184;
Osler y Allbutt, x, 151;
Citas de Allbutt, 35.
Meseta de Allegheny, xiv, 221;
Carbón de esa meseta, iii, 346-7;
Origen del relieve actual de la meseta, 231-2.
Aleloformas, xvi, 157.
Alergias, x, 216-7.
Aligadores, xii, 182, 196-8;
Métodos salvajes para atraer a los aligadores, xv, 222.
Formas alotrópicas, viii, 43, 87, 373.
Aleaciones, viii, 272-3.

Aluminio, iii, 369-70;
Antimonio en él, viii, 169;
Cobre, 164;
Refinación electrolítica, vii, 319-21;
Punto de fusión, iv, 161-2

Conos aluviales, iii, 33
Suelos aluviales, xiv, 63, 70-1

Almanaque, griego y romano antiguo, i, 67-8;
Palabra árabe, ii, 39;
Predicciones meteorológicas en ellos, 243-4
(Véase también Almanaque náutico)

Brillo alpino, i, 168, 366

Alfabeto, invención y desarrollo del, xv, 175-6, xvi, 60

Alfa Centauri, magnitud, movimiento y tipo, ii, 319;
Paralaje y distancia, 312, 313, 314-15

Alfa Lyræ, desplazamiento del sol hacia ella, ii, 18, 306;
Paralaje, 312

Rayos alfa, i, 143, viii, 185

Glaciares alpinos, iii, 60, 62-3

Grupo racial alpino, xvi, 49-50

Montañas Alpes, Brillo alpino, i, 168;
Especies árticas en ellas, xiv, 365-6, 377;
Cameros de las mismas, xii, 325;
Muro de foehn, i, 105;
Formación actual de las montañas, iii, 236, xiv, 233;
Época glacial y lagos que surgen de ella, iii, 146, xiv, 200;
Glaciares y línea de nieve, iii, 59, 60, 62, 240, xiv, 55;
Cabras de las montañas, xii, 326;
Valles colgantes y plantas eléctricas, xiv, 57;
Importancia histórica y económica, 240-2, 243, 244, 245, xv, 137-8;
Doblamiento intenso de las montañas, xiv, 36, 230;
Lagos en las montañas, iii, 143-46;
Depósitos marinos, 235;
Macizo de las montañas, xiv, 234;
Pasada de Napoleón por ellas, 244;
Pasos en las montañas, 58, 240-1;
Población e industrias en las montañas, 241-2;

Población e industrias, 241 2;
Ferrocarriles y túneles, 240-1;
Efectos de las precipitaciones, 355;
Ríos del lugar, 167;
Destrucción de rocas por el hielo, 76;
Medición de la nieve caída, i, 118;
Calor solar en Davos, 210;
Espesor de los estratos, xiv, 229;
Vientos, i, 131-2, 133;
Juventud del lugar, xiv, 96

Alsacia, yacimientos de potasa, viii, 279, xiv, 67-8, 209

Altamira, España, pinturas rupestres, iii, 305, xv, 114, 116, 118, 298

Corrientes alternas, iv, 307, vi, 153, 154-5, vii, 361;
Amperímetros para corrientes alternas, vii, 166, 169-72;
Arcos de carbono en corrientes alternas, 208-9;
Disyuntores para corrientes alternas, 37-8, 40-1;
Efectos de los condensadores, vi, 304-5;
Conversión a corriente continua, 330-48;
Ciclos, 153, 154-5;
Inductancia, 166-7, 169 (véase Inductancia);
Fases de retraso y adelanto, vi, 167-9, 171-4, vii, 362;
Efectos luminosos y magnéticos, vi, 155-7;
Medición de la potencia, 165-9, 172;
Ley de Ohm para corrientes alternas, 164-5, 170;
Ondas sonoras y corrientes alternas, v, 108;
Transmisión de potencia mediante corrientes alternas, vi, 159-60, 195-6;
Usos comunes y especiales, 152;
Uso en hornos eléctricos, vii, 305-6;
Uso en electroterapia, 236-7, 244, 248-9;
Uso en sistemas de tracción, vi, 161-3, vii, 186, 196;
Uso en comunicaciones inalámbricas, iv, 315, vi, 163;
Tensión variable, 159-60 (véase Transformadores);
Voltímetros para corrientes alternas, vii, 154-5, 161-5;
Wattímetros para corrientes alternas, 172, 173, 177

Generadores de corrientes alternas, iv, 307
(Véase también Alternadores)

Motores de corrientes alternas, vi, 240-63

Alternancia de generaciones, xiii, 160, xvi, 166

Alternadores: construcción, tipos y usos, vi, 157-9, 196-216; funcionamiento en plantas de energía, 357, 374; especificaciones técnicas, 192-4; acción de sincronización, 383-4; voltajes obtenidos, 159; uso en comunicaciones inalámbricas, vii, 290-1.

Altímetro, i, 72, 366.

Altitud: medición barométrica, iv, 124; presión barométrica y altitud, i, 23, 72, 171, 303; efectos climáticos relacionados con la altitud, xiv, 220, 223, 364-6; variaciones de potencial en función de la altitud, i, 144-5; tabla de presiones según la altitud, iv, 124; meteorización de las rocas en relación con la altitud, xiv, 40; velocidad del sonido en función de la altitud, i, 186-8; temperatura y altitud, 19, 20, 303.

Nubes alto-cúmulos, i, 100, 101, 103, 298.

Nubes alto-stratos, i, 100-3.

Alumbre y sales de alumbre, viii, 312-13; uso en filtración de agua, 320.

Aluminio: fuerza de afinidad, viii, 128; peso atómico y símbolo, 383; actividad química, 149, 155; compuestos inestables, 137, 257; densidad, iv, 113; conductividad eléctrica, 283; reducción electrolítica, vii, 320, viii, 271, 284; recubrimiento con oro, vii, 319; pertenencia al grupo de los metales pesados, viii, 126-7; punto de fusión y calor necesario para su fusión, iv, 162, viii, 384; presencia en la Tierra, 19, 129, 148, 154, 198; porcentaje en la corteza terrestre, iii, 308, viii, 192; producción y usos, iii, 369-70, viii, 154-5; sales astringentes derivadas del aluminio, 116; velocidad del sonido en el aluminio, iv, 201; gravedad específica, viii, 384; pruebas para detectar aluminio, 287, 288-9.

Dispositivos de protección contra descargas eléctricas hechos de aluminio, vii, 17, 50.

Alambre de aluminio, vi, 80, vii, 23.

, , , ,
Amalgama, definición, viii, 373
Amalgamación, definición, vi, 132;
en las celdas eléctricas, 132, 139;
en la extracción de oro y plata, viii, 131, 270
Familia de las amarilis, xiii, 188
Amatus Lusitanus, x, 58
Río Amazonas: pez arapaima en él, xii, 154;
tortuga arrau en él, 193-4;
caimán negro en él, 198;
anguila eléctrica en él, 160;
bosques y pantanos en él, xiii, 360;
yaguaretés en él, xii, 362;
longitud y volumen del río, xiv, 189;
veneno utilizado por los nativos en él, xv, 228;
afluentes y conexiones del río, xiv, 187;
boas acuáticas en él, xii, 216;
lirio acuático en él, xiii, 359-60
Piedra del Amazonas, iii, 328
Ámbar: uso en barnices, viii, 265;
restos de insectos encontrados en él, iii, 16, 280;
propiedades magnéticas del ámbar, iv, 256, vi, 11, 12
Ambra grís, xii, 299
Canal Ambrose: dragado del mismo, v, 257-8;
sedimentos en el canal, xiv, 269;
sistema de navegación inalámbrica, vii, 284-5
América: antigüedad de la presencia humana en ella, xiv, 149;
direcciones indicadas por la brújula en ella, iv, 246;
descubrimiento y asentamiento en ella, xiv, 309-11;
descubrimiento de América y su impacto en la botánica, x, 45;
primer hospital en América, 81;
plantas exclusivas de América, xiii, 320;
verduras y frutas originarias de América, 222-7 (véase América del Norte y del Sur)
Edificios americanos: condiciones de sequedad y calor en ellos, i, 322-3, xiv, 353
Colonias americanas: barrera de los Apalaches, xiv, 191, 194, 242, 243, 249;
primer hospital en las colonias americanas, x, 81;
resultados de la independencia, 107;
medicina en las colonias americanas, 81, 104

Medicinas, 81, 104;
Prácticas de tortura, xv, 373;
Expansión hacia el oeste a lo largo de los ríos, xiv, 193-4
Indios americanos (véase Indios)
Sistema americano (industria manufacturera), v, 48-56, 213-14
Amatista, iii, 337;
De origen oriental, 327
Amidas, viii, 373;
Ácidas, 230
Aminas, viii, 210, 214, 215, 373
Aminoácidos: química de los mismos, viii, 230, 309-10;
Origen fisiológico y uso, ix, 279-84, 287-8, x, 204, 277, 278, 279;
Proteínas compuestas por aminoácidos, viii, 230, 351, 352
Compuestos amino, viii, 236-7
Derivados amino, viii, 210, 214, 215
Amperímetros, iv, 279-80, vii, 165-72, 361;
Para automóviles, 121;
Como galvanómetros, 179;
De tipo alambre caliente, 163-4
Amoníaco, viii, 68-70;
Aminas derivadas del amoníaco, 215;
En la atmósfera, i, 11, 13, ix, 269;
Puntos de ebullición y congelación, iv, 173;
Temperatura y presión críticas, 173;
Densidad, 113;
Descubrimiento, xvi, 120;
Estudios de Gay-Lussac, 133;
En explosivos, viii, 74, 75, 253;
En fertilizantes, 147, 253;
En la producción de hielo, v, 357, 358, 380, viii, 69, 70;
En el ciclo del nitrógeno, 73;
En el sudor, ix, 276;
Prueba de metales, viii, 288-9;
Nombre, 98;
Producción, natural y artificial, i, 13, 35, 36, 153, viii, 46, 47, 68, 74, 75, 252, 253, 276, 278, xvi, 165;

Producción y disposición en el cuerpo, ix, 284-5, x, 279-80;
Refrigeración por medio de ella, iv, 174, 187-8, viii, 69-70;
Solubilidad, 111
Agua amoniacal, viii, 68, 147
Amonites, iii, 275, xii, 75
Amonio, viii, 93, 147;
Prueba para detectarlo, 287, 289
Compuestos de amonio, viii, 147;
Carbonato, 137;
Hidróxido, 70, 121, 147, 288;
Nitrito, 121;
Sales, 147, 280;
Sulfuro, 289
Amorfo, definición, viii, 374
Ampère, A. M., vi, 20-1;
Unidad de corriente eléctrica nombrada en su honor, iv, 278;
Regla de desviación magnética, 275
Ampère, unidad de corriente eléctrica, iv, 278, 284, vi, 69, 70, vii, 361
(Véase también Corrientes eléctricas, Ley de Ohm)
Ampere-vueltas, iv, 288, vii, 362
Anfibios, iii, 285, xii, 167-81;
Edad de los anfibios, iii, 20;
Primera aparición de los anfibios, xv, 71;
En islas oceánicas, xiv, 278;
Relaciones con peces y reptiles, iii, 284, 286, xii, 165, 183
Anfíbol, iii, 321-3
Anfiteatros montañosos, iii, 66
Amfótero, significado, viii, 352
Amundsen, capitán, aviones suyos, i, 46
Acetato de almidón, viii, 221
Alcohol de almidón, viii, 210, 214, 249
Amilasas, viii, 357, x, 326
Amiloide, viii, 255
Anacondas (boas), xii, 216
Peces anádromos, xii, 155
Bacterias anaeróbicas, en la producción de turba, xiii, 313;
En el tratamiento de aguas residuales, viii, 328
Química analítica, viii, 285-95

Química Analítica, viii, 285-95
Analizadores, cristalinos, iv, 354
Anamnesis, x, 370
Anafilaxia, x, 212-15, 223
Anatomía, sistemas chinos de, x, 13;
desarrollo de la ciencia de la anatomía, 24, 30, 41-2, 44-5, 49, 51-2, 81, 116, 117, xvi, 82-3, 179-80
Anaxágoras, sobre el origen de la Tierra, ii, 366-7;
teoría de la materia, xvi, 83, 118
Anaximandro, teoría del universo, ii, 367, xvi, 77-8
Anaxímenes, teoría del universo, ii, 366-7, xvi, 79
Rayos en los Andes, i, 149
Montañas Andinas, glaciares de las mismas, xiv, 54;
impassabilidad, 250;
rayos, i, 149;
riqueza mineral, xiv, 237;
ríos, 167;
picos nevados, i, 116-17;
se elevaron durante el período Cretácico, iii, 219;
volcanes, xiv, 315;
juventud de las montañas, 96, 235
Andrews, Thomas, i, 29, xvi, 175
Andrómeda, nebulosa en ella, ii, 135-6, 136-7, 357, 361;
nuevas estrellas en la nebulosa, 332-3
Anel, Dominique, x, 90-1
Anemia, x, 337;
transfusión de sangre en casos de anemia, 338;
causas y efectos, xi, 370-1;
anemia en la adolescencia, x, 237;
anemia perniciosa, descubrimiento de esta, 112
Anemógrafos, i, 295, 366
Anemómetros, i, 83-4, 366;
para medir ráfagas de viento, 295
Barómetro aneroides, i, 71, 72, 366, iv, 123-4, 381
Anestésicos, descubrimiento y uso en cirugía, x, 123-5, 148, xvi, 180, 185;
efecto en los impulsos, xi, 20;
uso de anestésicos por los hindúes, x, 13;
uso en la Edad Media, 41

Aneurismas, x, nota 28;
formación y ruptura de los mismos, 336;
tratamiento de los aneurismas, 28, 91-2.

Pez ángel, xii, 164.

Ira, xi, 139, 141;
causas básicas de la ira, ix, 153, 166;
expresión de la ira en los monos, xv, 64;
la ira en diversos sentimientos, xi, 146, 148, 149, 150;
el dolor y la ira, 120;
acompañamientos físicos de la ira, ix, 240-1;
olvido de uno mismo debido a la ira, xi, 134.

Angiospermas, xiii, 175-9;
alternancia de generaciones en las angiospermas, xvi, 166;
primera aparición y difusión de las angiospermas, iii, 256-7, xiii, 317-18.

Ojos de los pescadores, xii, 138;
“Señuelos” utilizados por los pescadores, 133.

Gusanos anguiliformes, xii, 51-3;
capacidad de distinguir la luz, ix, 105.

Lengua anglosajona, xv, 156-7.

Anglosajones, dentro del grupo nórdico, xvi, 48;
uso del té por parte de los anglosajones, xiii, 229.

Diámetros angulares de las estrellas, ii, 150-1;
medición de dichos diámetros, 322-3.

Anhídrido, definición, viii, 374.

Anilina, viii, 52, 237.

Tintes de anilina, xvi, 163;
fluorescencia de los tintes de anilina, iv, 379.

Animalculae (véase Animales unicelulares).

Electricidad animal, vi, 16, 17, 19, 23, 64;
(véase también Peces eléctricos).

Grasas animales, viii, 246 (véase Grasas).

Reino animal, clasificación, iii, 259-60, xii, 25-9;
cómo se distingue el reino animal, viii, 349, xii, 14, 15, xiii, 13, 14;
relaciones entre el reino animal y el reino vegetal, viii, 334.

Proteínas animales, ix, 279, 280;
(véase también Proteínas).

Animales, xii, 270;
actividades de los animales, ix, 20-1.

Actividades, ix, 20 1;
Adaptación al entorno, v, 16-18, 24, xvi, 152;
Admiration no sentida por ellos, xi, 146;
Emociones estéticas, xvi, 145-6;
Anafilaxia en ellos, x, 212, 213, 214;
Uso del apéndice en ellos, xv, 56;
Apetito en ellos, ix, 88;
En las montañas árticas, xiv, 376-7;
Uso de calor artificial por ellos, ix, 308, xv, 229-30;
Regulación de la temperatura corporal en ellos, ix, 307, 308, 311;
Cerebro en ellos, xv, 62-3;
Canibalismo entre ellos, ix, 280-1;
Cuidado de la piel y los revestimientos en ellos, x, 310;
Cuidado de la cría en ellos, xv, 275-6;
Animales carnívoros, xii, 332-65;
Estructura celular, 25;
Química del cuerpo y nutrición, viii, 348-70;
Cromosomas en diferentes especies, ix, 46;
Clasificación, xii, 25-9;
Influencias climáticas, xvi, 141;
Limitaciones climáticas, xiv, 363-64;
Animales de sangre fría (ver Animales de sangre fría);
Medios de comunicación, xv, 140-1;
Cortejo entre ellos, 274-5;
Diferencias en el protoplasma entre ellos, ix, 278-9;
Percepción de direcciones por ellos, 117;
Diferencias en complejidad entre ellos, 48-50;
Enfermedades en ellos, x, 206;
Distribución facilitada por la configuración del terreno, xiv, 21;
Domesticación de ellos, xv, 197-8;
Movimientos de las orejas en ellos, ix, 82, 117;
Capacidad de aprendizaje en ellos, xv, 66;
Desarrollo embrionario, 54-5;
Evolución, según Anaximandro, xvi, 78-9;
Aprovechamiento de la experiencia, ix, 139, 152, xv, 66;
Expresiones de emociones en ellos, 63-5;
Rostro y cráneo en ellos, 43;
Miedo en diferentes especies, xi, 136;

Efectos del miedo y la ira, ix, 166;
La carne como alimento, 24, 284-6, xv, 333-4;
Alimentos de los cuales se alimentan, viii, 349, 350, ix, 24, 29, 30;
Obtención de alimento por parte de ellos, 18-20, 73-4;
Historia geológica, iii, 12, 259, 306;
Capacidad de agarrar cosas, ix, 67, 68, 82;
Crecimiento: de qué depende, 287-9;
Erupción de pelos en ellos, 161, 166;
Herencia en ellos, x, 231-2;
Animales con cascos, xii, 300-31;
Sentidos del hambre y la sed en ellos, ix, 87;
Caza y captura de ellos, xv, 222-7, 227-8;
Hipertrófica del corazón en ellos, x, 331-2;
Imaginación en ellos, xi, 224;
Imitación en ellos, xv, 66;
Impulsos instintivos, 273;
Instintos de ellos, 65-6;
Animales terrestres (véase Animales terrestres);
Llegaron después que las plantas, xiii, 298;
Nombres en latín, xii, 28-9;
Liderazgo entre ellos, xv, 361;
Efectos de la luz y la oscuridad en ellos, x, 253;
Locomoción, v, 215, ix, 73-4;
Animales luminosos, i, 346-7;
Lecciones que puede aprender el hombre de ellos, xv, 206, 208, 220;
Relación del hombre con ellos, 53, 68;
Animales marinos (véase Animales marinos);
“Estándares morales” aplicados a ellos, xii, 351;
Mutaciones en ellos, ix, 342;
Uso del nitrógeno por parte de ellos, viii, 73;
Animales de islas continentales, xiv, 271;
Animales de islas oceánicas, 277-8;
Más antiguos restos conocidos de ellos, iii, 238, (Pl. 13);
Fisiología de ellos: comentarios al respecto, ix, 305;
Plantas y relaciones entre ellas y estos animales, viii, 334, 335, 347, 349, 350, xiii, 82;
Desarrollo de su fuerza, ix, 15, 16, 17, 18;
Dispositivos de protección en ellos, xv, 16-18;
Calidades de ellos: estudios sobre ellas, xvi, 143.

q , , , ;
Tasa de aumento, xv, 19-21;
Razones para ello, xi, 243-4, xv, 67-8;
Acciones reflejas en ellos, 65;
Mecanismo regulador en ellos, x, 249-50;
Reproducción a partir de células, 228, xvi, 155-6;
Sales en los fluidos corporales, ix, 175-6;
Fenómenos estacionales, i, 254, 256;
Dispersión de semillas por ellos, xiii, 55, 58, 340, 343;
Sentido de la vista en ellos, ix, 105;
Sentido del olfato en ellos, 96-7, xi, 82;
Relaciones sexuales entre ellos, xv, 274, 276-7;
Movimientos relacionados con el olfato en ellos, ix, 82-3;
Lucha por la supervivencia entre ellos, xv, 21-2;
Uso de herramientas por ellos, v, 9-11, x, 67-8;
Sentido del tacto en ellos, 91;
Unicelulares (ver Animales unicelulares);
Útiles, xii, 324-31;
Variación en ellos, xv, 22-3 (ver Variación);
Necesidades y reservas de vitaminas, x, 256-60;
Sangre caliente y fría, ix, 305;
Efectos de la escasez de agua, 37-8;
Silvestres, xii, 332-65;
Metabolismo en los jóvenes, ix, 38-9
Almidón animal, viii, 350
Adoración a los animales, xv, 333-4, 340-1
Animistas, Teoría animista, x, 84-5
Anión, definición, iv, 381
Plantas anuales, xiv, 367;
Especies de jardín, xiii, 289, 297;
Vida de las plantas anuales, 53, 152;
Raíces de las plantas anuales, 15, 16
Anoa de Célebes, xii, 330
Ánodo, definición, iv, 317, 381, vii, 251, 362;
Primero definido por Faraday, vi, 23
Antártida: tormentas de nieve en ella, i, 133;
Yacimientos de carbón en ella, 199;
Extensión y altitud de Antártida, xiv, 20, 22, 26;
Conexión anterior con Sudamérica, 290;

Conexión anterior con Sudamérica, 290;
Glaciares de, 55;
Isla o continente, 23;
Meseta, 222;
Pingüinos de, xii, 251;
Ausencia de lluvias, i, 109;
Inhabitabilidad, xiv, 21;
Vientos de, i, 128-9
Capa de hielo antártica, iii, 62, 237
Océano Antártico, corrientes del, xiv, 299, 305;
Extensión del, 22-3;
Elefante marino del, xii, 335;
Ballenas del, 298
Antares, diámetro angular, ii, 151, 322-3;
Color, 297;
Nombre anterior, 302;
Estado gaseoso, 382;
Estrella de tipo III, 115
Tigres de dientes de sable, xii, 281-3;
De bandas, 274;
Escamas de, xv, 220-1;
Espinosos, xii, 272-3
Ríos predecesores, xiv, 164-70, 174
Antílopes, xii, 326-8;
Miedo en ellos, xi, 136;
Caza de antílopes por parte de guepardos, xii, 365;
Pronghorn, 322-3
Antenas de insectos, xii, 100-1
Antenas (inalámbricas), iv, 314, vii, 261;
Construcción, 264-5;
Resistencia efectiva, 298;
Longitudes de onda fundamentales, 266, 294;
De las estaciones receptoras, 267;
Tipos, 295-6
Circuito de antena, vii, 263-7;
Disipación de energía, 297-8;
Inductancia y capacitancia, 294-5, 296-7;
Radiación, de qué depende, 298

p
Anthelion, i, 366;
arcos oblicuos de, 378
Anteridios, xiii, 158, 159, 161
Anteras, de las flores, xiii, 45, 118, 119
Antraceno, viii, 240, 253
Carbón antracítico, iii, 344;
yacimientos en EE. UU., 347-8;
componentes, 345, viii, 44;
de tipo grafitico, iii, 345;
disminución de su oferta, 346;
pérdida de calor al usarlo, v, 155
(Véase también Carbón duro)
Ántrax, estudios de Koch sobre él, x, 149;
trabajos de Pasteur sobre el ántrax, 140-2
Simios antropoides, xii, 381-4;
primates, 373;
susceptibilidad a enfermedades humanas, x, 206
Antropología, Volumen XV, definición, xv, 10, 11, 15, xvi, 36, 47;
interés diario por ella, 26, 29
Anticuerpos, x, 205, 216
Anticátodo, definición, iv, 381
Anticloro, viii, 140
Anticlinal, definición, iii, 377;
ilustración, 85, 128 (Placa 7), xiv, 95
Rayos anticrepúsculos, i, 169, 366
Anticiclones, i, 134-5, 366, xiv, 349, 350;
siberianos, i, 218
Antígenos, x, 205, 217
Antimonio, fuerza de afinidad, viii, 128;
peso atómico y símbolo, 383;
expansión al solidificarse, iv, 150;
fusibilidad, viii, 384;
minerales, 198, 270;
gravedad específica, 384;
pruebas para su identificación, 287-8;
usos en la industria, 169;
uso en medicina, x, 12, 50, 169
Corriente antinodal, vii, 297

Corriente antinodal, vii, 297
Antinori, Luigi, i, 213
Antisépticos, viii, 332-3;
Soluciones Carrel-Dakin, x, 181-3, 382;
Descubrimiento de los antisépticos, 40, 145-6, xvi, 180, 182-3
Cirugía antiséptica, x, 146-7;
Historia del desarrollo de la cirugía antiséptica, 40, 55, 145-6, 381-2, xvi, 108, 114, 182-4;
Uso en la Segunda Guerra Mundial, x, 181-3, 381-2
Antitoxinas, x, 218, 296-8;
Antitoxinas contra la difteria, 197, 212, 213-14, 218, 296-8;
Antitoxinas contra el tétanos, 218, 299
Vientos antitránsito, i, 366, xiv, 348
Arco antiocaso, i, 167, 366
Cuernos, xii, 316, 317, 319
Leones antiguos, xii, 106
Antonio, Marco, discurso sobre César, xi, 331
Hormigas y áfidos, xii, 101;
Aparición de las hormigas en el período Triásico, 104;
Reparación de nidos por parte de las larvas, v, 10;
Número de hormigas en las regiones tropicales, xii, 282;
“Lluvias” de hormigas, i, 357;
Hábitos sociales de las hormigas, xii, 124, 125, 126;
Habitaciones subterráneas de las hormigas, xv, 266
Bombardeo de Amberes, i, 191;
Puerto de Amberes, xiv, 270
Antillus, x, 28
Anuria, x, 344-5
Aorta, ix, 196, 201 (figura), x, 334;
Elasticidad de la aorta, ix, 210;
Ligadura de la aorta, x, 129-30
Aoudad, xii, 326
Apatita, iii, 323, viii, 193
Simios antropoides, xii, 381-4;
Simios negros de Célebes, 379;
Cerebro de los simios antropoides, xv, 62, 90-1;
Desarrollo embrionario de los simios antropoides, 54-5;
Capacidad de imitación en los simios antropoides, 66.

De carácter masculino, iii, 301-3, xv, 88-95;
Relación del hombre con ellos, xv, 56-7;
Narices de ellos, xii, 376, xv, 46;
Comparación física con el hombre, iii, 301, (fig.), xv, 57-62;
Capacidad de razonamiento, 67-8;
Relaciones sexuales entre ellos, 277-8;
Capacidad craneal, xv, 89;
Forma del cráneo, 42-3;
Tigres y ellos, xii, 362;
Uso de herramientas por parte de ellos, v, 9;
Métodos de trabajo, xv, 58

Áfidos, xii, 118;
Hormigas y áfidos, 101

Leones áfidos, xii, 106

Afrodita (ratón marino), xii, 54

Apian, Peter, ii, 41;
Cometa de Apian, 85

Aplysia, xii, 68

Apolonio de Pérgamo, ii, 31, xvi, 90

Appalachia, iii, 195, 205, 210

Montañas Apalaches: antigüedad de las mismas, xiv, 96, 235;
Formación de Catskill, iii, 195;
Yacimientos de carbón, iii, 346-7, 204, xiv, 237;
Intensidad de los pliegues geológicos, iii, 86, xiv, 36, 230;
Bosques en esta región, xiv, 372;
Alces que vivían aquí en el pasado, xii, 317;
Historia geológica de las montañas Apalaches, iii, 130, 132-4, 135-6, 140, 191, 205-7, 210, 219;
xiv, 97-8, 168-9, 228-9, 235-6;
“Grano” de las montañas Apalaches, xiv, 99;
Rol histórico de estas montañas, 191, 194, 242-3, 249;
Ausencia de formaciones ígneas, 228, 230, 234;
Yacimientos de hierro, iii, 358-9;
Longitud y anchura de las montañas Apalaches, xiv, 36-7, 227;
Suelos de caliza, iii, 27;
Producción de mármol, 371;
Minerales metálicos en estas montañas, xiv, 237;
Yacimientos no marinos en esta región, iii, 209-10, 214;
Yacimientos de petróleo, 350.

Yacimientos de petróleo, 350;
Meseta al oeste de ellos, xiv, 221;
Relieve actual, origen, iii, 231-2;
Cordilleras y valles, 36, 137, 233-4, xiv, 94, 97-8, 234, 236;
Ríos que los cruzan, iii, 36, 137, 233, xiv, 166-7, 168-9, 180-2;
Lugares que estuvieron sumergidos en el pasado, iii, 12, 130, 168, 181, 184, 187, 194-5, 197, 198;
Fuentes termales y minerales, 128, xiv, 143;
Capas geológicas, espesor y composición, iii, 132, 180, xiv, 228-9;
Capas de diferentes períodos, iii, 184, 187, 195-6, 203;
Captura de corrientes en dichas capas, xiv, 180-2;
Fallos de empuje, iii, 90;
Rango típico, xiv, 226;
Espacios abiertos causados por el viento y el agua, iii, 39, xiv, 58, 98, 169

Revolución de los Apalaches, iii, 205, 208, 210
Sistema de los Apalaches, xiv, 227
Valle de los Apalaches, xiv, 167

Apendicitis, asepsia en su tratamiento, x, 147;
Causas de la apendicitis, 224
Apéndice, ix, 233 (figura);
Como centro de infección, x, 220;
En humanos y animales, xv, 56

Apetito, ix, 87-8, 299;
Efectos del ejercicio sobre el apetito, x, 303-4

Manzanas, ácidos presentes en ellas, viii, 223;
Desarrollo de las manzanas, xiii, 54;
Valor nutricional de las manzanas, viii, 365, ix, 250-1, 299, x, 268

Árbol de manzana, familia a la que pertenece, xiii, 197-8;
Origen del árbol de manzana, 224;
Disposición de los pétalos, 190

Apteryx, xii, 249

Acuamarina, iii, 325

Aqua Regia, viii, 174

Animales acuáticos, inercia mental en ellos, xii, 140;
(Véase también Crustáceos, Moluscos, Naides, Pólipos)

Plantas acuáticas, primeras en aparecer en la Tierra, xiii, 300, 301, 303;
Fertilización de las plantas acuáticas, 123, 149-52;
Fósiles de plantas acuáticas, 303;

en lagos, xiv, 210
Arabia, animales de, xii, 249, 327, 342, 344, 359;
expedición científica danesa, xvi, 123;
llanuras de, xiv, 217;
fuente del café, xiii, 231, 283
Caballos árabes, xii, 307
Lengua árabe, xv, 162;
palabras de ella en inglés, 161
Números árabes, xv, 184, xvi, 62, 103
Astronomía árabe, ii, 11, 36-9, 302, xvi, 100;
plátanos conocidos por ellos, xiii, 216;
avances matemáticos, ii, 12, xvi, 54, 103;
ciencia médica árabe, x, 31-3, 36, 37-8, 39, 40, 100;
ciencias árabes, xvi, 54, 100;
azúcar introducida por ellos, xiii, 215
Arago, descubrimiento del magnetismo de rotación, vi, 21;
estudios sobre los relámpagos, i, 146
Mar de Aral, depresión del, xiv, 203;
poca profundidad y salinidad, 206-7;
tamaño del, 204
Pez arapaima, xii, 154
Cacatúa arara, v, 9-10
Sierra Arcadia, xiv, 227
Arcathagus, x, 25
Hornos de arco, vii, 303
Generadores de arco, vii, 291
Archaeopteryx, xii, 239-41
Archegonia, xiii, 158, 159, 161
Época Arqueozoica, iii, 164-75;
vida en ella, 262, 263, 265, xv, 71
Rocas arqueozoicas, iii, 164-74;
grafito encontrado en ellas, 249-50;
minerales de hierro en ellas, 358
Arcos, falsos y verdaderos, xv, 268-9;
debilidad ante terremotos, xiv, 342
Arquímedes, iv, 25, 26;
trabajos matemáticos y otros, xvi, 89, 90;
principio de Arquímedes, iv, 30, 102-5, 107;

p c p e o , v, 30, 0 5, 0 ;
tornillo de, 26-7 (fig.)
Lámpara de arco, Luz de arco, iv, 310-11, 352, vi, 279, 280-3;
Varillas de carbono de Bunsen, xvi, 189;
comparada con el sol, ii, 169;
Experimento de Davy con ella, vi, 19;
Corrientes continua y alterna en ella, vi, 332, vii, 208-9;
Electrodos de grafito, vii, 300, 308
Proceso de arco, i, 36, vii, 323-4
Arcos de Lowitz, i, 366
Archipiélago Ártico, xiv, 20
Corriente Ártica, xiv, 304-5
Océano Ártico, copépodos de él, xii, 84;
profundidades, xiv, 22;
carácter cerrado, 22, 290, 299
Plantas árticas, en las montañas, xiii, 321, xiv, 365-6, 376-7
Regiones árticas, condiciones de vida en ellas, xv, 123-4;
bosques de la Edad del Carbón, xiii, 307;
suelo congelado de ellas, xiv, 75;
estación de crecimiento en ellas, 375;
condiciones de las plantas en ellas, 365;
focas de ellas, xii, 335;
canoas de piel de ellas, xv, 264;
línea de nieve en ellas, 72-3;
lobos de ellas, xii, 340-1;
vientos, i, 127, 128
(véase también Regiones polares)
Arcturus, diámetro angular, ii, 151;
distancia decreciente, 120;
líneas de desplazamiento en el espectro, 119;
estado gaseoso, 382;
origen del nombre, 302;
paralaje, 316;
estrella “solar”, 115
Observatorio de Arequipa, ii, 145-6
Arethusa (planta), xiii, 186 (fig.)
Argentina, perezosos antiguos de ella, xii, 283;
varillas de granizo, i, 343;
f ( P )

Pampas, (véase Pampas);
Cría de ganado, xiv, 384;
Servicio meteorológico, i, 228-9 (nota), ii, 186-7;
Cultivo del trigo, xiii, 211.

Argón: descubrimiento y características, i, 10, 11, 12, viii, 67, 181, 309;
Material para lámparas eléctricas, i, 33;
Clasificación periódica, viii, 182-3;
Símbolo y peso atómico, 383.

Argonautas (mariscos), xii, 77-8.

Bosque de Argonne, xiv, 91.

Regiones áridas: depósitos alcalinos, viii, 139;
Vórtices de polvo, i, 60;
Materia mineral en las aguas, viii, 196;
Plantas de estas regiones, xv, 18-9;
Precipitaciones en ellas, i, 109, 112;
Intemperismo de las rocas, xiv, 41-2, 51-2, 77-9, 124;
Suelos de estas regiones, 68-9, 383.
(Véase también Desiertos.)

Aristarco de Samos, ii, 10, 27-8.

Aristilo, ii, 28-9, 31.

Arquitectura aristocrática: cambios en las concepciones al respecto, xv, 377.

Tipo aristocrático, xiii, 356.

Aristóteles: principios de asociación, xi, 197-8;
Autoridad en la Edad Media, ii, 33, 42;
Concepción del cosmos, ii, 367;
Conferencias sobre fósiles, etc., xvi, 168;
Obras médicas, x, 23, 27, 74;
Tratado meteorológico, i, 67;
Teoría de las mónadas, xvi, 118;
Sobre los cuerpos en caída, ii, 53;
Sobre el conocimiento y las percepciones, xvi, 87;
Sobre Marte, ii, 227;
Sobre el origen de la Tierra, xvi, 78;
Sobre las estrellas fugaces, ii, 283;
Métodos científicos, xvi, 88-9;
Invención del silogismo, 88;
Obras zoológicas, 126.

Arizona: topografía árida, xiv, 42.

, p g p y, , ;
plantas de cactus, xiii, 28, 106-7;
chapparal de, xiv, 379;
líneas de acantilados de, 88;
clima de la meseta, 222;
minas de cobre, iii, 360;
fallas en Bisbee, 90;
bosques de, xiv, 220-1, 373-4;
monstruo de Gila de, xii, 204, 207;
mesas, xiv, 82;
estado más soleado, i, 86;
límites de tala, xiv, 373;
campos volcánicos de, 102, 315, 317, 318

Arkansas, producción de aluminio, iii, 369;
manantiales termales de, xiv, 143, 144;
campaña contra la malaria en, x, 173-4

Arkwright, Richard, v, 274, 376

Armadillos, xii, 282, 283-4;
escamas de, xv, 220

Reacción de armadura, vi, 190, vii, 145-6

Armaduras de dinamos, iv, 307, vi, 176, vii, 362;
de generadores de corriente continua, vi, 178, 179-86;
de alternadores, 196, 197-8, 202, 205, 207, 210, 212-13

Armaduras de imanes, iv, 250, vi, 30 (fig.), vii, 362;
usos de, iv, 291-2

Armaduras de motores, vi, 223, 224-5, 235-6

Ejércitos, psicología de las multitudes en, xi, 326-7;
fatiga en la retirada, 275

Armadura, desarrollo de, xv, 220-1

Cableado blindado, vii, 61-2, 362

Peces blindados, iii, 281, 282, 284

Cordillera Armórica, xiv, 96, 235

Fabricación de placas blindadas, v, 323, 382

Brazos, arterias de los, ix, 196-7;
huesos de los, 67-8, (fig.), 77, (fig.);
crecimiento de los huesos, 58;
longitud igual de los brazos, 169-70;
libertad de movimiento de los brazos, 66;
órganos de agarre, 82;

Órganos de agarre, 82;
Longitud como medida en yardas, iv, 45;
Longitud en humanos y simios, xv, 57, 59;
Músculos relacionados con ellos, ix, 76-7.
Arnold de Villanova, x, 41.
Hidrocarburos aromáticos, viii, 232-6, 374.
Arrack, obtenido de la palma de coco, xv, 125;
Arrack indio, xiii, 213.
Arrhenius: sobre la vida en Marte, ii, 248; sobre la presión osmótica, xvi, 164; teoría de la vida, xii, 9.
Flechas: desarrollo y uso de las mismas, xv, 213-16; flechas indias, 196 (fig.).
Arsénico: fuerza de afinidad, viii, 128; peso atómico y símbolo, 383; en los minerales de cobre, vii, 320; minerales de arsénico, viii, 198, 270; propiedades, 169; gravedad específica, 384; pruebas para detectarlo, 201, 287, 288.
El arte: tipos primitivos de arte, xv, 110-21; la ciencia y el arte, iv, 9.
Sangre arterial, ix, 260, 263, 264.
Presión arterial, ix, 213-14, x, 334.
Arterias, ix, 191, 196-7, x, 334; sangrado por arterias y su descubrimiento, 39; cambios en el calibre de las arterias pequeñas, ix, 215; conexión con las venas, 192-3 (fig.), 197; elasticidad de las arterias, 59, 210-12, 213-14; ideas antiguas sobre las arterias, x, 62, 63, 65, xvi, 106; endurecimiento de las arterias, x, 334-6; ligadura de las arterias, 56, 96; “el hombre tan antiguo como las arterias”, ix, 214, x, 335; paso de la sangre a través de las arterias, ix, 211-12; sístole y diástole en las arterias, x, 62, 63-4, 65.
Pozos artesianos, iii, 118-19, xiv, 138; constancia de los pozos artesianos, 152; pozos artesianos en Dakota del Norte, 12, 139; agua caliente proveniente de pozos artesianos, 144.

Artrópodos, iii, 260, 263, 264, 276-80, xii, 81, 126
Arthur’s Seat, Escocia, xiv, 112
Alcachofas, xiii, 206, 222
Hielo artificial, producción, v, 349-50, 354-8, viii, 69, 70
Luz artificial, colores en ella, ix, 115; ventajas de ella, iv, 51
Miembros artificiales, x, 190
Artillería, armaduras frente a ella, v, 368; distancia a la que se puede escuchar el sonido, i, 188-9 (véase también Armas, Proyectiles)
Planta de artillería, xiii, 56
Artes, estética, origen y desarrollo, xv, 296-325
Artes de la vida, xv, 205-72
Arum, fertilización de las especies silvestres, xiii, 153
Familia del arum, xiii, 188; disposición de las flores, 52
Lenguas arias, xv, 161, 162, 163
Arios, en el grupo nórdico, xvi, 48; en la India, 53; régimen patriarcal entre ellos, xv, 367
Amianto, iii, 338
Isla Ascensión, xiv, 289
Ascidias, xii, 19, 20, 129
Asclepiadas, x, 25-6
Asepsia, en cirugía, x, 14, 134, 146-8; opiniones de Lister al respecto, 144-5
Ceniza, viii, 374; manejo en plantas de energía, vi, 356; ceniza de carbón, viii, 44, 45; ceniza de plantas, xiv, 65-6; ceniza volcánica, 324
Árboles de ceniza, para jardines, xiii, 271-2; hojas, 36-7; dispersión de semillas, 58, 343
Asia, animales de Asia, xii: herbívoros, 302, 305, 313, 314, 317, 320, 327; animales carnívoros, 336, 339, 344, 345, 352, 356, 357, 365; aves de Asia, 263; consecuencias de los cambios climáticos en Asia, iii, 75; xiv, 361-2; xvi, 141.

cambios climáticos, resultados, iii, 75, xiv, 361-2, xvi, 141;
clima del este, xiv, 345;
cocodrilos de, xii, 201;
sistema de drenaje, xiv, 190, 195-6;
zonas sísmicas, 331-2;
costa oriental, 248-64;
topografía fracturada del este, 124-5;
regiones de plantas comestibles, xiii, 221;
bosques, xiv, 369-77;
anteriormente unido a América, xii, 313, xiii, 351, xiv, 30;
historia geológica, iii, 216, 235-6;
praderas y desiertos, xiv, 381;
países monzónicos, condiciones en ellos, 359-60;
llanuras, 217;
plantas comunes con América, xiii, 351;
mesetas y montañas, xiv, 217-22;
roedores de, xii, 287-9;
producción de caucho, xiii, 248;
lagos salados, viii, 139;
caracoles de, xii, 69;
serpientes de, 218, 226, 229, 231, 232;
sanguijuelas terrestres, 55-6;
árboles del este, xiv, 377;
verduras y frutas originarias de allí, xiii, 222-7;
campos volcánicos, xiv, 316-18;
tipos de viento, i, 131, 134, 136
Asia Central (véase Asia Central)
Asia Menor, cambios climáticos en ella, xiv, 361-2;
meseta de, 222
Cinturón Volcánico Asiático, xiv, 316
Espárrago, efectos en la orina, ix, 274-5;
alimento verde, 27;
origen, xiii, 222;
tallo del, 30
Áspides, xii, 230
Terremoto de Assam, iii, 98, xiv, 334
Asnos, xii, 308
Asociación de ideas, ix, 150-1, xi, 197-207;

en el lenguaje, ix, 151-2;
la memoria y, 149-50;
en la imaginación, xi, 219-20, 209, 212, 216-17;
necesaria para la atención, 232-3, 234;
complejos normales y anormales, x, 355
Asiria, condiciones de su civilización, xv, 127;
su arte, 301;
la escritura cuneiforme, 175 (fig.);
su historia y civilización, xvi, 51-3;
sus balsas de piel, xv, 264;
el culto al sol y la astrología, ii, 20-1
Idioma asirio, xv, 162
Asteroides, descubrimiento, ii, 254-7;
en el sistema solar, 163-4;
la vida en ellos, 248;
su origen, 258, 371, 373, 374;
estudio fotográfico, 131-2;
tamaño, formas y órbitas, 162, 257-8
Asma bronquial, ix, 162, x, 223;
causado por adenoides, 342
Astigmatismo, ix, 113-14, xi, 85
Asombro y miedo, xi, 131
Astrafobia, i, 330-66
Astrolabios, ii, 11, 29, 34, 46-7, 93
Astrología y astronomía, ii, 9, 20;
su historia en diversos países, ii, 20-1, 23, 37, xvi, 58;
el progreso médico y ella, x, 14
Instrumentos astronómicos, Bessel sobre ellos, ii, 93;
desarrollo de los mismos, 10, 11, 12-13, 13-14, 16, 161
Fotografía astronómica, ii, 125-38;
en estudios de la corona, 221-2, 225;
en trabajos de paralaje, 314;
en estudios de nebulosas, 358;
telescopios utilizados en ella, iv, 372-3
Astronomía, interés diario por ella, xvi, 12;
definición, 37;
ciencia exacta, x, 368;
historia de la astronomía, ii, 9-92, iv, 19, xvi, 56-8, 61, 69, 70, 81-2, 90-1, 100, 101

historia de, ii, 9 92, iv, 19, xvi, 56 8, 61, 69, 70, 81 2, 90 1, 100, 101,
102, 103, 124-5;
matemática y descriptiva, ii, 15, 16;
meteorología y, i, 7;
nueva y antigua, ii, 113-14;
mediciones personales en, xi, 155-6;
esférica, ii, 29
Astronomía Hoy, Volumen ii
Atletas, “forma” en, ix, 159
Competiciones deportivas, valor para los espectadores, xi, 139-40
Cables atlánticos, tendido del primero, vi, 24;
Meseta telegráfica y, xiv, 288
Costa atlántica, cinturón de aguas someras, xiv, 25, 285
Llanura costera atlántica, xiv, 213-14;
pozos artesianos en, iii, 119;
bosques, xiii, 371, xiv, 372-3;
historia geológica, iii, 212-13, 216, 221, 231;
suelos y agricultura de, xiv, 218-19
Sistema de drenaje atlántico, xiv, 189-90
Océano Atlántico, vuelos de dirigibles a través de él, iv, 107, v, 228-30, 233;
aves del, xii, 251, 252, 253;
climas en las costas opuestas, xiv, 345, 346-7;
época de los clíperes a través de él, v, 188;
conformación del fondo, xiv, 288-90;
arrecifes de coral en, 264;
profundidades, iii, 51;
extensión del, xiv, 22;
primer barco de vapor, v, 192-3, 378;
pesca de arenque, xii, 156;
islas oceánicas del, xiv, 277;
sal en él, viii, 139;
temperatura del agua, xiv, 14, 297;
vientos alisios, i, 127, 130;
corales arbóreos del, xii, 43;
sin cambios durante siglos, iii, 55;
mapas meteorológicos, i, 276;
informes meteorológicos inalámbricos, 280
(véase también Atlántico Norte)

Costa atlántica, precipitaciones, i, 112;
Zona supereléctrica, vi, 384
Tipo de costas atlánticas, xiv, 247, 249-50
Cinturón volcánico atlántico, xiv, 316
Atmómetros, i, 88-9, 366
Atmósfera, anatomía de la, i, 9-23;
Circulación (vientos y tormentas), 123-40, xiv, 347-51;
Composición (gases), 9-16, viii, 66-8, 152;
Efectos de la densidad alta, iv, 31-2;
Disminución de la densidad hacia arriba, i, 16, 17, 171, 173, 303, iv, 108, 124, ix, 267-8, xiv, 354;
Irregularidades en la densidad y efectos ópticos, i, 171-2;
Germes patógenos en la atmósfera, 325-6;
Polvo y humo en la atmósfera, 52-65, 325, vii, 216-17, ix, 269;
Efecto en los colores de las estrellas, ii, 296;
Efecto en los meteoros, 283, 285, 290;
Efecto en la luz solar y los colores, i, 165-6, 167-71;
Electrificación de la atmósfera, 144, 145, 146, 150, vii, 207, 212-13, 216-17;
Absorción de calor por la atmósfera, iv, 194;
Calentamiento de la atmósfera por el sol, i, 123;
Retención de calor por la atmósfera, ii, 244, 382, iv, 183-4;
Altura de la atmósfera, i, 16-18, ii, 244, iv, 116;
Carreteras en la atmósfera, i, 39-51;
Capas de la atmósfera (véase Estratosfera, Troposfera);
Luz en la atmósfera, 164;
Ampliación de la imagen mediante telescopios, ii, 98, 140, 141;
Meteorología, ciencia de la, i, 7;
Fijación del nitrógeno en la atmósfera (véase Fijación del nitrógeno);
Oxígeno en la atmósfera superior, ix, 267-8;
Emisiones radiactivas en la atmósfera, i, 143;
Recursos en la atmósfera, 24-38;
Teorías sobre el origen de la atmósfera, iii, 160, 163;
Trabajo topográfico relacionado con la atmósfera, xiv, 62-79;
Peso de la atmósfera, i, 23, ii, 279, v, 222-30
(Véase también Aire)
Atmósfera (unidad de presión), iv, 121, 123, 381, viii, 107
Acústica atmosférica, i, 186-96
Electricidad atmosférica, i, 141-63, vii, 201-19, 362;

p y, , , , , ;
en climatología, i, 211;
efectos fisiológicos, 330
Motor atmosférico de Newcomen, v, 144
Óptica atmosférica, i, 164-85, iv, 327-9
Presión atmosférica: cantidad y dirección, i, 23, ii, 244, iv, 116-23, v, 222, viii, 107;
cantidad en diferentes altitudes, iv, 124;
regulación corporal ante ella, x, 250;
punto de ebullición y presión atmosférica, iv, 170, viii, 303;
descubrimiento de la presión atmosférica, iv, 114-16, 132, v, 112;
primeros experimentos con ella, iv, 29-30;
equilibración de la presión en el oído, ix, 102;
isobares, i, 125-26;
la vida en relación con la presión atmosférica, ii, 245-48, xi, 53;
medición de la presión atmosférica, i, 70-2, iv, 120, 121, 123, 124;
efectos fisiológicos de los cambios en la presión atmosférica, i, 303, 327-9;
la estratosfera en relación con la presión atmosférica, 20;
unidad de medida de la presión atmosférica, iv, 121, 123, 381, viii, 107;
variaciones de la presión atmosférica con la temperatura, iv, 121-3, 124-5;
el clima y la presión atmosférica, i, 70, 237-8, 241-2
(véase también Zonas de presión);
los vientos en relación con la presión atmosférica, 124, 125-6, 127-9, 134-5;
trabajo realizado por la presión atmosférica, 25, v, 112-15, 137-8
Refracción atmosférica, i, 167-74, 380, iv, 327-30;
estudios iniciales sobre la refracción atmosférica, ii, 32, 41
Atolones, xii, 41
Energía atómica, ii, 384, v, 181, viii, 186-7
Números atómicos, viii, 183, 309
Teoría atómica: historia y deducciones, viii, 110;
en la filosofía griega, xvi, 83-4, 87, 118;
la teoría atómica de Leibniz, 117-18
Volumen atómico: determinación, viii, 307
Pesos atómicos, viii, 92, 383;
cálculos químicos mediante los pesos atómicos, 96;
clasificación de los elementos según los pesos atómicos, viii, 177-83, 189, xvi, 163;
determinación de los pesos atómicos, viii, 306-7;
base del hidrógeno en los pesos atómicos, 33;
introducción, xvi, 134;

Introducción, xvi, 134;
Estado físico y, viii, 297-8;
Propiedades dependientes de él, xvi, 134;
Radioactividad y, viii, 184, 185-6, 188;
Aumento regular en elementos similares, 132, 176, 179;
Gravedad específica y, 313;
Calor específico y, 308-9;
Tabla, vii, 384, viii, 383

Los atomistas, escuela de, xvi, 84-6
Átomos, viii, 25-7;
Asimétricos, 309-10;
Grupos cromóforos, 258;
Definidos, iv, 21, vi, 110-11, viii, 374;
vii, 362; Desintegración, 185-7, 188;
Disociados, en el rayo en bola, vii, 214-15;
Electrificación, vi, 122-3;
Energía de los átomos (véase Energía atómica);
Teoría griega, xvi, 118;
Leyes relacionadas con ellos, viii, 110;
Leibniz sobre los átomos, xvi, 118;
Campos magnéticos de los átomos, vi, 117;
Movimiento dentro de los átomos, viii, 309-10;
Teoría epicúrea sobre los átomos, x, 26;
Tamaño de los átomos, vi, 112-13, 115;
Estabilidad de los átomos, vii, 215;
Estructura de los átomos, iv, 23, 55, vi, 113-15, 120-1, viii, 187-9, 307;
Inmutabilidad de los átomos, 175-6

Atención, xi, 228-36;
Hábito y atención, 253-5;
Métodos para despertar la atención, en publicidad, 344-8;
Significado ordinario de “atención”, 40

Atracción, significado científico, vii, 362, iv, 96

Audibilidad, distancias y variaciones, i, 187-92;
Límites de vibración, iv, 204, ix, 99

Audión, iv, 315-16, vi, 339 (fig.), vii, 279, xvi, 191-2
(Véase también Tubo de vacío)

Auditorios, cualidades acústicas, iv, 239;
Sistema de refrigeración, 188.

Ecos, 238
Nervio auditivo, ix, 101 (fig.), 142, xi, 30, 102;
Estimulaciones internas y externas, iv, 203
Auenbrugger, Leopold, x, 98-9, 110
Augita, iii, 336
Agustín, Aurelio, xvi, 99-100
Auks, xii, 264-5
Aurelianos, xii, 116
Aureolas, i, 184, 370
Cueva de Aurignac, iii, 305
Herramientas aurignacianas, xv, 100, 105, 108-9
Uro, xii, 331
Aurora, i, 158-62, 367;
Altitud, 17;
Disturbios magnéticos relacionados con ella, vi, 40;
Ozono generado por descargas eléctricas, i, 16;
Manchas solares y aurora, ii, 176, 186
Cañón de Ausable, iii, 44, 243, xiv, 128, 131
Auscultación, x, 108-10, 371
Australia, animales de, xii, 204, 249, 272, 274-5, 276-7, 278-80, 285;
Pez barramundi de Australia, 154;
Arrecifes de coral de Australia, xii, 41, xiv, 263;
Árboles grandes en Australia, xiii, 26;
Cisne negro de Australia, xii, 259;
“Bosques” de Australia, xiv, 378-9, 380;
Pueblos aborígenes de Australia, iii, 304;
Clima de Australia, xiv, 358;
Costas y arrecifes de coral en Australia, xii, 40, 41;
Sonidos del desierto en Australia, i, 196;
Conexiones antiguas de Australia, xii, 277;
Depósitos glaciares y de carbón en Australia, iii, 203-4;
Praderas en Australia, xiii, 373;
Isla o continente, xiv, 23;
Diosas y escamas, xv, 22;
Zonas sin litoral en Australia, xiv, 190, 222;
Producción minera en Australia, iii, 362, 365, 368, 370;
Monzones en Australia, i, 131;
Montañas del período Pérmico en Australia, iii, 205.

montañas en el período Pérmico, iii, 205;
loros de, xii, 266;
pesquerías de perlas de, 62;
altiplanos y llanuras, xiv, 218-22;
plaga de conejos en, xv, 20;
costas de ría en, 257;
ríos y drenaje en, xiv, 197;
cría de ovejas en, 384;
serpientes de, xii, 214-29;
bosques templados en, xiii, 372;
fuentes de madera en, xiv, 382;
efectos del clima en la historia, i, 324;
cultivo de trigo en, xiii, 211;
arroz silvestre, 214

Australianos, xv, 193-5;
venganza por la muerte entre ellos, 368;
barbas, 38;
caza de pájaros por ellos, 224;
barcos de los australianos, 262;
cicatrices en el cuerpo causadas por ellos, 257-8;
búmeranes utilizados por ellos, 194, 208;
jefes tribales, 364;
color de piel de los australianos, 37;
métodos de cocción, 195, 233;
bailes y música, 313-14;
palos para cavar utilizados por ellos, 235;
perros utilizados en la caza, 223;
ceremonias y obras dramáticas, 306, 308-9;
caza de patos por ellos, 222;
ideas de los hombres blancos sobre los australianos, 334;
palos para transmitir mensajes, 166-7;
palos para defensa utilizados por ellos, 221;
dibujos en la arena realizados por ellos, 296;
canciones de los australianos, 319-21;
lanzadores de lanzas utilizados por ellos, 212 (fig.);
uso de los dedos de los pies por ellos, 61

Austria: producción de azúcar de remolacha, xiii, 216;
bosques de Austria, xiv, 238, 382.

Italia y, xiv, 244-5, 253;
Los habitantes de los lagos de, xiii, 210;
Depósitos de loess, xiv, 72;
Serbia y, 306
Vacunas autógenas, x, 218
Autointoxicación, ix, 249-52, x, 255, xi, 370;
En las madres, ix, 343-4
Reguladores automáticos de temperatura, vii, 87-8
Regulación automática, vi, 101-2, vii, 362-3;
De los motores, vi, 218, 224-9, 232
Telegrafía automática, vii, 112-13
Teléfonos automáticos, vi, 87, vii, 92-3, 106-7
Industria automotriz, v, 213-14, 383;
Herramientas mecánicas y, 55-6, 214, 383
Automóviles estadounidenses, v, 213-14;
Combustibles a base de benceno, viii, 235-6;
Carburadores, vii, 124-8;
Embragues, 143;
Embragues magnéticos, vi, 104;
Ejes de manivela, vii, 130-1;
Cilindros, 130-1;
Pruebas de cilindros, 128;
Sistemas eléctricos, 120-50;
Motores, v, 156-61;
Funcionamiento de los motores, vii, 123-33;
Escarcha alrededor del escape, v, 128;
Prevención de la congelación de los radiadores, viii, 299;
Combustibles futuros, 209;
Regulación de la salida del generador, vii, 144-50;
Mezclas de aire a alta y baja velocidad, 126-7;
Historia del desarrollo, v, 207, 212-13, 377, 383;
Bocinas, iv, 240-1;
Sistema de encendido, vii, 130-41, 243;
Pruebas de encendido, 128;
Ignorancia de los conductores, 122-3;
Sistemas de iluminación, 122, 135, 141-2;
Limitaciones en su uso, i, 41-2;
Lubricación, vii, 300;

Lubricación, vii, 300;
Piezas de magnesio, viii, 127-49;
Imanes, vii, 135, 139-41;
Películas sobre ellos, iv, 349;
Silenciadores, v, 165;
El sistema magnético de Owen, vi, 104;
Fuente de energía, ix, 15, 74;
Actitud actual hacia ellos, vii, 299;
Coches de carreras, v, 214;
Carreteras y coches de carreras, 214-15;
Muelles con amortiguación neumática, 134;
Arrancadores, vi, 99, 238-9; vii, 120, 127, 135, 142-3;
Aleaciones de acero utilizadas en ellos, xiv, 238;
Cambio de dirección, v, 38;
Cuidado de las baterías de almacenamiento, vii, 121, 127, 144;
Neumáticos, v, 133-4, 204;
Neumáticos que estallan por el calor, iv, 151;
Sistemas de unidades, vii, 135-6;
Voltímetros, 163

Sistema nervioso autónomo, xi, 134-5, 137
Autófitos, xiii, 96-7
Autohipnosis, xi, 305-10;
En la hipnosis, 311-20;
En las habilidades de venta, 336-41;
Durante el sueño, 287-8;
Autohipnosis positiva, 278
Autotransformadores, vi, 327-8, 337 (fig.);
En los sistemas inalámbricos, vii, 266-91

Otoño, heladas, i, 258;
Las hojas en otoño, xiii, 79, 175;
Tasa de avance (EE. UU.), i, 256

Aviadores, efectos de la altitud, i, 303;
Arcoíris completo visto por ellos, 175;
Efectos de la niebla, 300-1;
Alturas alcanzadas por ellos, ix, 267-8;
Sentido del equilibrio, v, 343;
Sexto sentido, i, 292;
Entrenamiento de aviadores, x, 242;

Obstáculos a la visibilidad, i, 303;
Servicio meteorológico para ellos, 206, 227, 230, 231, 233, 286, 304-5
Avicena, x, 32-3;
Sangrado arterial desconocido por él, 39;
Libros quemados por Paracelso, 47;
Traducción de sus obras, 38;
Sus opiniones sobre los fósiles, iii, 14
Avitaminosis, x, 264
Aficiones, importancia de ellas, xi, 375-6
Hipótesis de Avogadro, viii, 108-9, xvi, 133
Sentimiento de asombro, xi, 147
Axolotl, xii, 173
Axones de los nervios, ix, 123-4, 125, 126, xi, 19
Aye-Ayes, xii, 374
Azaleas, xiii, 202, 203 (fig.), 289
Azuores, xiv, 276, 289;
Profundidades oceánicas cerca de ellos, 289;
Redescubrimiento de los Azores, 309;
Actividad volcánica en los Azores, 316
Meseta de los Azores, xiv, 288
Aztecas, civilización en clima templado, xv, 123;
Juramento de los reyes aztecas, 366;
Escritura pictográfica de los aztecas, 169-78 (fig.);
Uso del tabaco entre los aztecas, xiii, 257
Azurita, iii, 323
Baal, dios sol fenicio, ii, 20
Babakotos, xii, 375
Babuinos, xii, 379-81;
Primates, 373
Babilonia, arena arrastrada por el viento sobre ella, iii, 75;
Metrópoli mundial, xvi, 61
Lengua babilónica, xv, 162
Astronomía de los babilonios, ii, 19-21, xvi, 56, 57-8, 61-2;
Escritura cuneiforme, xv, 174, 175 (fig.), xvi, 60;
Deuda de los griegos y egipcios con los babilonios, 63, 66, 69, 70, 71;
Código de Hammurabi, 63;
Historia y civilización de Babilonia, 51-3, 55, 62-3;
Concepto del cosmos según los babilonios, 77.

idea del cosmos, 77;
magia del mismo, 59;
matemáticas, 61, 62, 103;
medicina relacionada con él, x, 14, 15;
ciencia, observaciones sobre ella, xiv, 96
Babyroussa, xii, 310
Bacilos, x, 195;
relacionados con diversas enfermedades, 149, 165-6, 292, 295, 296, 298-9
Soportes del Sol, i, 169, 367
Bacon, calorías en su comida, ix, 299
Bacon, Francis, evolución conocida por él, x, 136;
baja estima que tenía Harvey hacia él, 66;
influencia en su época, 67;
sobre las brontisas, i, 196;
sobre el conocimiento, xi, 10;
trabajos científicos, xvi, 113, 115, 125, 131
Bacon, Roger, xvi, 100-1
Bacterias anaeróbicas, xiii, 312-13;
electricidad atmosférica y bacterias, i, 330;
criación de bacterias verdaderas, x, 195;
clasificación de bacterias, 195;
destrucción de bacterias por desinfectantes, viii, 332-3;
destrucción de bacterias en la sangre, x, 209-11;
causantes de enfermedades (véase Gérmenes de enfermedades);
fermentación causada por bacterias, ix, 248;
plantas sin flores, xiii, 13;
alimento para bacterias, ix, 27, 248;
en el aire, i, 61;
estándares de Chicago, viii, 332;
en el cuerpo, x, 201-2, 204;
en los intestinos, ix, 247-9;
en el mar, xii, 16;
estudios de Leeuwenhoek, xvi, 107-8;
efectos de bajas temperaturas, i, 32;
bacterias luminiscentes, 346, 349, xii, 20;
fijación de nitrógeno por bacterias, i, 35, viii, 340, 345, 346, x, 193-4, xiii, 98, xiv, 66;
número de especies de bacterias, xiii, 323;

Origen, xii, 12;
Estudios de Pasteur, xvi, 143;
Conservación de alimentos contra ellos, viii, 372;
Tratamiento de aguas residuales mediante ellos, 325, 327-9;
De célula única, xiii, 166;
Tamaño, i, 61, xiii, 63;
Suelo, xii, 15;
Ultramicroscópicos, x, 200;
Formas útiles de ellos, 193-4

Bacteriemia, x, 220
Bacteriología, x, 194;
Fundamentos de la bacteriología, 143, 196

Tejones, xii, 347-8
Tierras áridas, iii, 139-40, 230, xiv, 62, 81-2

Citado por Bagehot, xvi, 198

Baglivi, x, 76, 77-8, 155

Gaitas, xv, 317

Baguio, Filipinas: tormenta tropical allí, 1, 110

Baguios, i, 136, 367

Bahamas: hierba huracanada en las Bahamas, xiii, 344; producción de sisal, 240; higuera silvestre, 18

Lago Baikal: profundidad del lago, xiv, 204; ubicado en un valle de rift, 123

Perlas de Bailey, ii, 87

Polvos para hornear, viii, 136-7, 223

Bicarbonato de sodio, viii, 135-6, 146, 278

Sentido del equilibrio (ver Sentido del equilibrio)

Fuerzas en equilibrio, v, 183-6

Palancas de equilibrio, v, 63-4 (fig.) 65

Muelle de equilibrio: invención, v, 65

Ruedas de equilibrio, v, 68-9, 71-2

Tratamientos antiguos para la calvicie, x, 12; sombreros y calvicie, 309

Cuenca de las Baleares, xiv, 291

Balfour, Francis, x, 131

Rodamientos de bolas, iv, 93, v, 206

Viento balístico, i, 313, 67

Viento balístico, i, 313-67
Rayo de bola, i, 149-52, vii, 205-6, 213-15;
como ignis fatuus, i, 347
Balón-sonda, i, 21, 367
Globos, iv, 107-8, v, 219-30;
usos y tipos aerológicos, i, 18, 19, 20-2, 89, xvi, 177;
dirigibles (véase Globos dirigibles), alturas alcanzadas, i, 18, 22, 303, v, 225;
hidrógeno en ellos, iv, 108, viii, 33;
sonidos que se escuchan, i, 188;
por qué ascienden, 286, v, 221-2
Provincias bálticas, costas de, xiv, 247
Grupo racial báltico, xvi, 48-9
Mar Báltico, desarrollo del comercio en él, xiv, 308;
formación del mar, 287;
color verde, xvi, 147;
sal en el mar, viii, 139, xiv, 296
Puerto de Baltimore, xiv, 268
Bambú, de la familia de las gramíneas, xiii, 179, 181;
crecimiento rápido, 358;
tallo, 26, 183;
madera tropical, xiv, 383
Plátano, xiii, 216-18;
calorías en él, ix, 299;
sabor y olor, causas, viii, 221;
valor alimenticio, 365, x, 266-8;
en los bosques tropicales, xiv, 368
Aceite de plátano, viii, 214, 221, 251
Erupción del Bandai-san, xiv, 324
Bancos oceánicos, xiv, 286
Árbol banyan, xiii, 16 (ilustración), 21
Barra, unidad de presión, i, 70, 367
Barbados, sobrepoblación en, xiv, 282
Frutos espinosos, xiii, 58
Barberos, como cirujanos, x, 35, 41, 54, 105, xvi, 181
Arbusto de agrimonia, xiii, 128-30
Cañones de Barisal, i, 195, 367
Bario, iii, 323;

Gangue mineral, viii, 199
Bario, viii, 148;
Fuerza de afinidad, 128;
Peso atómico y símbolo, 383;
Color de la llama, 301;
Fluorescencia, vii, 254;
Gravedad específica, viii, 384;
Pruebas para detectarlo, 287-89
Cloruro de bario, viii, 290, 301
Piojos de corteza, xii, 112
Dr. Barker, citado en, x, 375-6
Cebada: composición y valor, viii, 364;
Malta obtenida de ella, 249;
Tiempo de maduración, xiv, 365;
Origen, 382;
Vitaminas presentes en ella, x, 262
Imanes en barra, iv, 242-3, 250, vi, 30-4
Almejas, xii, 82, 84-5
Granjas: electricidad para ellas, vii, 227-8;
Pararrayos en granjas, i, 156
Barociclómetro, i, 280, 367
Barógrafos, i, 71-2, 367
Barómetros, i, 70-2, 367, iv, 119-24;
Desarrollo del barómetro por Torricelli, i, 68, iv, 29, 30, 114, xvi, 109, 177
Pozos barométricos, i, 354, 367
Gradiente barométrico, i, 126, 373
Presión barométrica (ver Presión atmosférica)
Tendencia barométrica, i, 71-2, 367
Barotaxis, xi, 53, 61
Barramunda, xii, 154, 165-6
Engranajes en barril, v, 27-8
Arrecifes barrera, xii, 40-1, xiv, 263
Prof. W. M. Barton, autor de Medicine, volumen x
Frecuencia de vibración de las barras, iv, 223-4
Metabolismo basal (ver Metabolismo básico)
Lava basáltica: definición, iii, 377;
En el Gran Cañón, 177;
Junturas en la lava basáltica, xiv, 129-30

Unión, xiv, 129 30;
Suelos provenientes de allí, iii, 28
Roca de basalto, magnetizada por los rayos, i, 152-3
Base, Bases (química), viii, 374;
Definidas por la teoría de la ionización, 122;
Electrolitos, 125;
Formación y características, 20, 39, 115, 117-18;
Ionización en solución, 119-25, 300-1;
Efecto del litmus, 114;
Producción, 276
Béisbol, lanzamiento de pelotas curvas, iv, 67-9
Juegos de béisbol, psicología de la multitud, xi, 327;
Valor para los espectadores, 139-40
Jugadores de béisbol, tipo sensorial, xi, 156
Nivel base de erosión, definido, iii, 30, 377, xiv, 40;
Forma de los ríos en ese nivel, 49;
Forma de las olas, 254
Tapones de base, vi, 276-7, vii, 72
Metabolismo básico, ix, 37, 78, x, 271;
Cantidad diaria en calorías, ix, 296, x, 271;
Efectos de las enfermedades en él, ix, 302-4, x, 272;
Producción de calor por él, ix, 307;
En personas obesas, x, 274;
Estimulación de las proteínas por él, ix, 301-2;
Pérdida de protoplasma por él, 282-3;
Efectos de la temperatura y el agua, 37-8
Membrana basal del oído, iv, 203
Formación de cadenas de cuencas, xiv, 117
Cuencas oceánicas, xiv, 286
Peces cesta, xii, 49
Cestas indias, xv, 248
Vascos, aislamiento de ellos, xv, 130
Baños, iluminación de los mismos, vii, 71-2
Baños, práctica del baño, ix, 313, 321-2, x, 311-12;
Necesidad de bañarse después del ejercicio, x, 304;
Usos terapéuticos, 311, 383;
Baños calientes para el insomnio, xi, 289-90
(Véase también Baños fríos, Baños calientes)
B ii 369 72

Murciélagos, xii, 369-72;
en islas oceánicas, xiv, 277
Baterías eléctricas (ver Baterías eléctricas)
Batallas y psicología de las multitudes en ellas, xi, 326-7;
lluvia durante las batallas, i, 336-8
Buques de guerra y aplicaciones eléctricas (U.S.N.), vii, 325-35;
entrenamiento con armas en estos buques, v, 104;
importancia de los buques de guerra, vii, 325-6;
dirección por radio de los buques de guerra, 284;
telefonía inalámbrica y buques de guerra, 281-3
Bauxita, iii, 369;
uso en materiales refractarios, vii, 307
Arbusto de arándano, xiii, 191, 341
Bayliss y el descubrimiento de hormonas, x, 320;
descubrimiento de la secretina, 325;
citado en xi, 198-9
Bahías en costas irregulares, xiv, 252;
bahías en costas de tipo ría, 257
Alfred E. Beach, v, 138
Prof. Robin Beach, autor de Electricity, volúmenes vi, vii
Anfípodos en las playas, xii, 85;
características de las playas, xiv, 246;
formación de las playas, iii, 58, 81;
plantas en las playas, xiii, 381-2;
playas elevadas, iii, 81, xiv, 209;
desarrollo rápido de las playas, iii, 58
Pulgas de playa, xii, 81-5
Muros costeros, xiv, 246
Gusanos de playa, xii, 54
Rayos con forma de perlas, i, 149
El Beagle y su viaje, x, 134-5, xiv, 142
Balanza de haz, iv, 101-2
Dispositivos para deformar haces, v, 280
Frijoles como alimento, viii, 365, ix, 34, 36, 299, x, 262-79;
dispositivos para obtener alimentos a partir de frijoles, xiii, 97;
hojas de frijoles, 36-7, 113;
movimiento de las raíces de los frijoles, 111;
frijoles pertenecientes a la familia de las leguminosas, 198

guisante a y, 98;
origen, 222;
pétalos, 47;
semillas, 56;
hojas seminales, 176
Barbas, como característica racial, xv, 38
Osos, xii, 336-8;
dientes caninos en ellos, 333;
primeros habitantes de las cuevas, xv, 206;
en Gran Bretaña, xiv, 273
Animales depredadores, xii, 332-65
Sonidos, iv, 219-20, vii, 279
Escala de Beaufort, i, 84, 367
Beaumont, William, ix, 240, x, 121, xvi, 186
La belleza, apreciación universal de ella, xvi, 145-6
Arroyo Beaverdam, iii, 38-9
Lagos formados por presas de castores, iii, 157
Castores, xii, 295-6;
primeros leñadores, xv, 206
Proceso de Beckel, v, 287-8
Becquerel, Henri, xvi, 193
Ácaros, xii, 114;
antiguos ácaros, 104
Roca sedimentaria (ver Roca sedimentaria)
Caliza de Bedford, iii, 371-2
Dormitorios, aire en ellos, xi, 285;
amueblamiento y sueño, xi, 290;
iluminación en ellos, vi, 275-6, vii, 71
Camas, adecuadas para dormir, xi, 290
Alimento para abejas, xiii, 124
Bosques de hayas, carbono utilizado por ellos, i, 14;
en Chile, xiv, 371;
en Dinamarca, xv, 86-7;
requisitos hídricos de los bosques de hayas, xiv, 377-8
Árboles de haya, familia, xiii, 193;
en el paisajismo, 271-2;
protección de los brotes de hojas, 34;
en los Estados Unidos, 368, xiv, 372

Carne de res, calorías en ella, ix, 299;
Proteínas en ella, 279;
Vitaminas en ella, x, 262
Extractos de carne de res, valor nutricional, viii, 362
Abejas, xii, 125-6;
Presencia en la época terciaria, 104;
Mandíbulas y maxilas en las abejas, 100;
Abejas como visitantes de plantas, xiii, 123-4, 126-7, 128-30, 137-9
Cera de abeja, viii, 221-45;
Requisitos para su fusión, iv, 162
Escarabajos, xii, 121-4;
Aspecto de los escarabajos, 104
Remolachas, vitaminas contra el escorbuto en ellas, x, 266;
Origen e antigüedad de las remolachas, xiii, 222;
Almacenamiento de azúcar en las remolachas, ix, 27-8;
Raíces hinchadas en las remolachas, xiii, 19
(Véase también Remolacha azucarera)
Azúcar de remolacha, viii, 226-7, 242, xiii, 216;
Comparación con la glucosa, ix, 230
Suerte de los principiantes, xi, 253
Begonias, coloración de las hojas, xii, 42;
Reproducción de las begonias, 165-6
Ríos sin salida, xiv, 182-3
Behel, Jacob, v, 248
Belgas, en el grupo alpino, xvi, 49
Bélgica, fósiles encontrados allí, iii, 292;
Invasión alemana, razones, xiv, 91-2;
Baja altitud en Bélgica, 247;
Consumo de tabaco en Bélgica, xiii, 256;
Topografía de Bélgica, xiv, 86 (mapa), 90-1;
Producción de zinc en Bélgica, iii, 364
Bell, Alexander Graham, invención del teléfono, vii, 92, xvi, 188
Bell, Charles, x, 117
Bell, John, x, 129
Bell, Rev. Patrick, v, 246
Palancas de manivela, v, 24-5
Estrecho de Belle Isle, propuesta de construcción de presas allí, i, 345

,p p g, ,
Campanas, vibraciones de, iv, 221-2
Sistema Bell Telephone, vii, 92;
teléfonos automáticos, 106
Orden Benedictina, trabajo médico de, x, 36
Corriente de Benguela, xiv, 305
Ben Nevis, crecimiento de musgo en, i, 122;
Fuego de San Elmo, 158
Benz, Karl, v, 213
Benzaldehído, viii, 239
Benceno, viii, 51, 234-5, 374;
derivados, 236;
procedente del alquitrán de carbón, 253;
puntos de congelación y fusión, iv, 163-4
Hidrocarburos de benceno, viii, 206, 232-6;
derivados, 236-40;
productos, 52, 241, 258
Anillo de benceno, viii, 233, 234, 240
Bencina, viii, 234-5
Ácido benzoico, viii, 236, 239, 372
Benzol, viii, 234-5
Alcohol bencílico, viii, 239
Bromuro de bencilo, viii, 263
Piedra arenisca de Berea, iii, 372
Berengario de Carpi, x, 52, 60
Bergman, químico, xvi, 119, 120, 174
Bergshrund, iii, 66
Filosofía de Bergson, xvi, 196
Beriberi, ix, 35-6, x, 257-9, 264;
causa del, viii, 369;
susceptibilidad racial al, xv, 50-1
Mar de Bering, cría de focas en, xii, 334
Estrecho de Bering, xiv, 22
Colinas de Berkshire, formación de, iii, 188, 190
Berlín, eliminación de aguas residuales, viii, 327
Berliner, Emile, gramófono, v, 328-9, 382;
transmisor, 381
Bermudas, clima de, xiv, 370-1;
arrecifes de coral de, xii, 40

arrecifes de coral, xii, 40
Bernard, Claude, x, 127-8, xvi, 185-6
Bayas, xiii, 54;
veneno en los bordes del camino, 252
Berson, ascensión en globo, i, 18, v, 225
Bertrand, Alexandre, xvi, 185-6
Beryl, iii, 324-5
Berzelius, Jacob, xvi, 160-1, 165;
sobre la fermentación, x, 138
Bessel, destitución de Greenwich, xi, 156;
instrumentos y métodos, ii, 16, 55;
sobre el genio y los instrumentos, 93;
predicciones, 124;
estudio de las paralajes estelares, 311-12, 313
Convertidor de Bessemer, v, 319, 320, 322, 380, viii, 159;
invención, xvi, 175
Acero de Bessemer, mineral para su producción, iii, 356
Besson, Dr. Louis, i, 181;
nefoscopio, 86, 85 (fig.)
Beta Aurigæ, ii, 123
Rayos beta, i, 143, viii, 185
Betelgeuse, diámetro angular, ii, 151, 322-3;
estudio químico, 114;
color, 297;
nombre, 39
Nuez de betel, xiii, 254-5
Engranajes cónicos, v, 30-1;
primitivos, 27-8
Bebidas a base de diversas plantas, xiii, 213, 219, 227-35
Bharal, xii, 326
Bianchini, ii, 99, 227
Prejuicios, efectos psicológicos, xi, 103, 208-9, 216
Biberthal, Suiza, xiv, 186
Biblia, descripción del ser humano en ella, xv, 69;
pasaje anglosajón de la Biblia, 157;
emociones representadas en ella, xi, 131;
“El Gran Mar” en la Biblia, xiv, 358;
el arroz y el azúcar no se mencionan, xiii, 214-15;

Proverbios meteorológicos, I, 67
(Véase también Nuevo y Viejo Testamento)
Bicarbonato de sodio, usos médicos, X, 12, 322
Bíceps, IX, 76-7 (fig.)
Bichat, X, 117
Bomba para bicicletas, I, 26-7
Carreras de bicicletas, gasto energético en ellas, IX, 297
Bicicletas, mantenimiento del equilibrio al montarlas, IV, 62;
Acción giroscópica, V, 343;
Invención de la pedalera, 380;
Montar en bicicleta, IX, 155-6, 158-9
Cometa de Biela, II, 280, 286
Plantas bienales, raíces de estas, XIII, 16, 18
Lentes bifocales, IX, 112;
Inventadas por Franklin, X, 104
Central eléctrica de Big Creek, V, 79, 81
Bigelow, Henry J., X, 125
Ovejas de Big Horn, XII, 326
Bigourdan, astrónomo, II, 358-9
Árboles grandes de California, edad y tamaño, XIII, 26;
Ramas, 86;
Cambios climáticos reflejados en los anillos de los árboles, I, 199, 200, XIV, 362;
Antigua distribución amplia, III, 256, XIII, 352
(Véase también Secuoyas)
Bihar, India, tormenta de granizo, I, 120
Bilis, IX, 237, 243, 275-6, X, 325-6, 329-30
Irritabilidad biliosa, X, 330
Peces espada, XII, 152
Billings, John Shaw, XVI, 186
Billroth, Theodor, XVI, 183
Estrellas binarias, II, 122-4, 334-5;
Distancia entre ellas, 319-20;
Excentricidad de la órbita, 377;
Origen de las estrellas binarias, 378-9;
Períodos de rotación, 319;
Relación con la galaxia, 327;
Variabilidad de las estrellas binarias, 326-7
(Véase también Estrellas dobles)

(Véase también Estrellas dobles)
Máquinas de encuadernación, v, 247-8
Binoculares, principio de funcionamiento, xi, 180
Nomenclatura binomial, x, 84
Binturongs, xii, 353
Bioquímica, viii, 205, 348
Ley bioclimática, i, 256, 367-8
Biología, definición, xvi, 36, 42;
historia de su desarrollo, 118, 142, 144-58;
la medicina y la biología, x, 369;
la biología moderna, gracias a Darwin, 134-6;
comentarios sobre esta ciencia, 368
Biometría, ciencia de la biometría, xvi, 153-8
Vuelos en globo de Biot, i, 18;
estudios meteorológicos, ii, 284-5
Biotita, iii, 334
Árboles de abedul, antigüedad de las especies, xiii, 324-5;
familia de estos árboles, 193;
proceso de fertilización, 148;
uso en el paisajismo, 271-2;
dispersión de semillas, 343;
en los Estados Unidos, 368, xiv, 372
Captura de pájaros por parte de los australianos, xv, 224
Arañas que capturan pájaros, xii, 97
Pájaros, xii, 239-69;
anatomía de los pájaros, 239, 247-8;
presencia de pájaros en el Eoceno, xv, 71;
cuidado de las crías por parte de los pájaros, 275-6;
colores de los pájaros, 245-6;
rituales de cortejo entre pájaros, xv, 274-5;
similitudes embriológicas entre pájaros, 54;
evolución de los pájaros, iii, 286, 295-7, xii, 195, 239-43;
ojos de los pájaros, xi, 98;
miedo en los pájaros, 136;
plumas de los pájaros, xii, 243-7;
fertilización de las flores por parte de los pájaros, xiii, 123;
alimentación de los pájaros, ix, 24.

juego, xii, 261-3;
corazón del, x, 332;
enfermedades infecciosas del, 206;
luminoso, i, 346-7;
lecciones que el hombre puede aprender del, xv, 206;
migraciones, causa de las mismas, xiii, 55;
monogamia en el, xv, 276-7;
órgano secretor de aceite en el, x, 310;
órdenes de los, xii, 249;
passerines, 268-9;
fósforo en los excrementos, xiv, 68;
coloración protectora en los, xv, 17;
ratites, xii, 243-49;
costillas del, 184;
dispersión de semillas por los, xiii, 55, 58, 59, 340-3;
sentido del olfato en los, xi, 78;
canto de los, iv, 209;
órganos para cantar en los, xii, 248-9;
hábitos de sueño en los, xi, 287;
enseñanza a las crías a volar, xv, 66, 275-6;
regulación de la temperatura en los, ix, 306, 307, 308;
uso en la caza y la pesca, xv, 223-4;
varios grupos de los, xii, 264-7;
seres de sangre caliente, ix, 305;
agua, xii, 250-9

Pájaros del Paraíso, cortejo entre ellos, xv, 275;
plumas de los, xii, 244

Aves de rapiña, xii, 260-1

Región siderúrgica de Birmingham, iii, 358-9

Río Birs, montañas Jura, xiv, 94

Nacimiento, ix, 344;
condiciones corporales y desarrollo durante el nacimiento, 345-52;
huesos en el momento del nacimiento, 58;
ausencia de gérmenes en el momento del nacimiento, x, 201;
frecuencia cardíaca en el momento del nacimiento, 334, ix, 347;
células musculares en el momento del nacimiento, 48, 348;
capacidad craneal en el momento del nacimiento, xv, 40;
cambios de temperatura en el momento del nacimiento, xi, 36-7;

Cambios de temperatura en, xi, 36 7;
Peso en, ix, 31
Nacimientos, masculinos y femeninos, ix, 340
Bahía de Vizcaya, profundidades, xiv, 289;
Destrucción de la arena en ella, iii, 75
Anillo del obispo, i, 58, 183, 368
Capacidad craneal de Bismarck, xv, 40
Fuerza de afinidad del bismuto, viii, 128;
Peso atómico y símbolo, 383;
Expansión al solidificarse, iv, 150;
En el metal fusible de Rose, 162;
Punto de fusión, viii, 384;
Efectos de la presión en el punto de fusión, iv, 163;
Ocurrencia, viii, 131;
Gravedad específica, 384;
Pruebas para detectarlo, 287-8
Búfalos, xii, 329-30;
Antiguamente en Europa, xv, 76;
Representados en el arte de los cro-magnones, 114-18 (fig.)
Sabor amargo, ix, 95, xi, 70, 71, 72
Avispones, xii, 254-5
Carbón bituminoso, yacimientos en EE. UU., iii, 200-1, 346-7, 348;
Elementos que lo componen, 345;
Porcentaje de carbono en él, viii;
(Véase también Carbón blando)
Origen de las capas bituminosas, iii, 249-50
Bivalvos, xii, 58, 63
Color negro, absorción de luz por este color, iv, 364, x, 309;
Producido por interferencia de luces, iv, 377-8;
Sensación que provoca el color negro, ix, 115
Black, Joseph, trabajos químicos, xvi, 119-20, 125, 177;
Descubrimiento de la fisiología de la respiración, x, 88-9
Escarabajos negros, xii, 107
Mora, fruto agregado, xiii, 55;
Perteneciente a la familia de las rosáceas, 197;
Origen, 224;
Crecimiento de las moras, 28
Gorriones negros, xii, 269

Peste Negra, x, 163-4
“Tierra Negra”, de Rusia, xiv, 217
Blackfish, xii, 297
Bosque Negro, Alemania, xiv, 238-9;
geología del mismo, 87 (mapa), 90, 117, 128
Black Hills, xiv, 93, 227;
núcleo de las mismas, 111;
bosques antiguos en dichas áreas, 373;
fuentes minerales en ellas, 145
Agujero Negro de Calcuta, i, 321, ix, 268, x, 238
Plomo negro, iii, 331, viii, 43 (véase Grafito)
Rayo negro, i, 148
Pólvora negra, viii, 144-5, 260
Raza negra, xv, 32;
capacidad cerebral y del cráneo, 41;
inmunidad y susceptibilidad a enfermedades, 48-9, 50-1;
ángulo facial, 45;
adaptación a los trópicos, 50;
ángulo de la mandíbula, 44;
índice nasal y forma de las fosas nasales, 46;
pueblos pertenecientes a esta raza, 37;
teoría de origen separado, 69, 70;
forma del cráneo, 42;
características distintivas de esta raza, 35
Mar Negro, valles colgantes en sus costas, xiv, 58;
importancia de sus puertos, 267;
salinidad del mar, 296, viii, 139;
esturiones en el Mar Negro, xii, 152
Serpientes negras, xii, 218-19, 229
Blair, Henry, xvi, 187
Monte Blanc, observatorio en él, ii, 142-9;
“resurrección” en dicho lugar, i, 168;
intensidad del sonido en él, 186
Mantas, calor que proporcionan, iv, 178
Hornos altos, v, 317-18;
uso del aire en dichos hornos, viii, 158;
usos del carbón, viii, 157

, , ;
Enfriamiento del aire para, v, 347;
Desarrollo de los métodos modernos, 315-16, xvi, 174, 175, 176;
Oxígeno en el proceso, i, 33;
Potasa obtenida a partir del polvo, viii, 279

Voladuras, v, 261-2;
Explosivos para voladuras, viii, 260;
Con aire comprimido, i, 27;
Con agua, v, 100

Polvos explosivos, viii, 137-8

Blanqueado, química del proceso, viii, 86;
Cloro, 85-6;
Peróxido de hidrógeno, 41, 86;
Óxido de azufre, vii, 354;
Dióxido de azufre, viii, 78, 146;
Blanqueado de la lana, 256

Polvo blanqueador, viii, 86-7, 146, 153, 274

Enfermedades hemorrágicas, ix, 181;
Transmisión de estas enfermedades, x, 234

Sangrado, por arterias y venas, x, 39;
Uso de sanguijuelas para detener el sangrado, xii, 55;
Cómo detener el sangrado, ix, 179-81

Herencia mixta, ix, 334, x, 230-1;
En la cría de animales y plantas, ix, 337

Vuelo de Blériot, i, 43

Causas de las plagas, xiii, 71

Personas ciegas, lectura óptofónica para ellas, v, 332, 334-5, 384;
Percepción del espacio por parte de las personas ciegas, xi, 168-9

Ceguera, visión de color negro en casos de ceguera, ix, 116;
Causas de la ceguera, xi, 96-7;
Ceguera debido a enfermedades cerebrales, ix, 146;
Ceguera debido a cataratas, 112

Punto ciego, xi, 87-9

Comandante Blish, v, 367-8

Tormentas de nieve, i, 133-4, 368;
Dispositivos contra las tormentas de nieve, 345

Bloques y aparejos, v, 34-5

Montañas de bloques, iii, 138-9, xiv, 117, 226

Sistemas de señales de bloqueo, v, 211, vii, 355

Sistemas de señalización en los coágulos sanguíneos, v, 211, vii, 355-9
Bloque Tin, viii, 161
Sangre: absorción de los alimentos digeridos por ella, ix, 226, 243-6; efectos de la adrenalina, 171-2, xi, 137-8; aireación por parte de los pulmones, x, 62, 331; cantidad en circulación, 337; anemia, 337; sangre arterial, ix, 260, 263, 264; dióxido de carbono en la sangre, 190, 262-3; efectos del dióxido de carbono, 264-7, x, 339; efectos del monóxido de carbono, viii, 50-1; circulación de la sangre (ver Circulación de la sangre); coagulación de la sangre, ix, 180, x, 88, 337; coagulación después de emociones, xi, 138-9; sustancias colorantes relacionadas con la clorofila, xii, 14; color de la sangre en relación con el oxígeno, ix, 259-61; composición de la sangre, 173-90; control de los procesos vitales mediante cambios en la sangre, 168-72; sistema de transporte en la sangre, 191, 225; tejidos que forman glóbulos sanguíneos y su crecimiento, 287; eficiencia en la distribución de la sangre, x, 238-9; efectos de las emociones de emergencia en la sangre, ix, 166, 171, 293, xi, 136-7; grasas en la sangre, ix, 289; cómo se controla el flujo sanguíneo, 215-16, 219-21; funciones de la sangre, resumidas, 50-1, x, 331-7; destrucción de gérmenes por parte de los glóbulos blancos, 197, 209-11; la sangre en el embrión, ix, 343; intercambio de fluidos con los tejidos, 51 (fig.), 191, 193-5, 221-2; uso del hierro y las sales en la sangre, viii, 354; acción del hígado sobre la sangre, x, 329; influencias maternas a través de la sangre, ix, 343-4; efectos de la montaña, i, 328; neutralidad o alcalinidad de la sangre, x, 280-1; suministro y transporte de oxígeno, ix, 182-3, 198-9, 253-62, x, 338-9; plaquetas en la sangre, ix, 188-9; proteínas en la sangre, 176-7, 194-5, 262-3; velocidad de paso de la sangre por el corazón, 210, 211, 212.

Glóbulos rojos, 181-4 (véase Glóbulos rojos);
Renovación de los mismos, 173;
Efecto en las sensaciones, xi, 68;
Efectos del sueño, 283-5, 289;
La alma en ellos, la idea griega al respecto, xv, 330;
Azúcar en ellos, regulación y exceso, ix, 290-3, x, 329, 330;
Aumento de azúcar debido a la excitación, xi, 138;
Temperatura, v, 348-9;
Efectos del aumento de temperatura, ix, 169, 315-16;
Transfusión de glóbulos rojos, x, 337-8;
Glóbulos venosos, ix, 263-4;
Eliminación de desechos por medio de ellos, 271-6;
Absorción y suministro de agua, 247;
Glóbulos blancos, 182 (fig.), 184-8 (véase también Glóbulos blancos).
Germen destructor de la sangre, x, 221;
Calor sanguíneo, i, 319;
Presión arterial, ix, 213-20, x, 334-6;
Efectos en el color, xi, 63, 96;
Durante el sueño, 283-4;
Lluvias de sangre, i, 358;
Sanguijuelas, x, 91;
Vasos sanguíneos, ix, 191-3, 196-8;
Clases y trastornos relacionados con ellos, x, 334-6;
Efectos climáticos en su funcionamiento, 238-9;
Control del calibre de los vasos sanguíneos, ix, 161, 168, 215-16, 219-20, 311;
Funciones de los vasos sanguíneos, 50-1;
Lesiones y cómo curarse, 180;
Hierro y acero, v, 317, 322;
Sopladores eléctricos, vii, 86;
Pistolas de soplido, xv, 216-17 (fig.);
Manantiales de soplido, i, 353-5, 368;
Explosiones magnéticas, vii, 37-9;
El color azul, color complementario, iv, 367;
En las plumas de los pájaros, xii, 245;
En la decoración interior, vi, 274;
El cielo de color azul, i, 165; Penetración del océano por la luz azul, xii, 22;
Longitud de onda del color azul, iv, 365.

Longitud de onda, iv, 365
Arándanos, xiii, 202, 224
“Carbón azul”, v, 174
Columbina azul, xiii, 126-8
Región de hierba azul, xiv, 68
Gruta Azul de Capri, iii, 81
Árboles de goma azul, xiii, 26, 94, 350;
hojas de estos árboles, 106;
drenaje de pantanos por medio de ellos, xiv, 379
(Véase también Eucalipto)
Montañas Blue Ridge: metamorfismo en ellas, xiv, 234
Acantilados: formación de los mismos, xiv, 84
Blunderbuss, v, 361
Boa Constrictor, xii, 215
Boas: familia de estas serpientes, xii, 213, 215-16
Barcos: evolución de los mismos, xv, 261-3;
propulsión de los barcos, 265
Bobcats, xii, 364-5
Ley de Bode, ii, 254-5
Cuerpos: definición de los mismos, iv, 12, 381
Anatomía y fisiología del cuerpo, ix;
cuidado del cuerpo para evitar el cansancio, xi, 279-80;
instrucciones para el cuidado del cuerpo, x, 282-5;
cambios en el cuerpo que no se transmiten, ix, 326;
composición química del cuerpo, viii, 348, 349, 353, 354-5;
características y unidades estructurales del cuerpo, ix, 12, 13;
disecación del cuerpo, x, 30, 41-2, 45, 81;
eficiencia del cuerpo, viii, 367, ix, 306, x, 238-9;
conductividad eléctrica del cuerpo, iv, 259;
efectos de la electricidad en el cuerpo, vii, 246-9, xi, 117;
respuestas de emergencia del cuerpo, ix, 166-7, 171-2, 209, 220, 221, 293;
efectos del ejercicio en el cuerpo, x, 303-4;
condiciones de cansancio, xi, 270-4;
efectos del cansancio en la resistencia del cuerpo, x, 248;
necesidades alimenticias y su utilización (véase Alimentos);
trastornos funcionales, x, 318-65;
regulación funcional del cuerpo, 346-7, 352-3;
funciones del cuerpo: explicación química, xvi, 142.

Funciones, conexión estrecha entre ellas, xi, 31;
Crecimiento (véase Crecimiento);
Pelo en las mismas, xv, 38;
Procesos de endurecimiento, x, 240;
Portales de infección, 198, 201-2;
Sistema cinético, xi, 57, 60-1;
Partes vivas y no vivas, ix, 12, 13, 31;
Piezas de máquina relacionadas con ellas, v, 20;
Mecanismos relacionados con ellas, 248;
Metabolismo (véase Metabolismo);
Relación entre la mente y ellas, xi, 13, 14, 61, 369-75;
Diferentes tipos de movimientos, ix, 82-3;
Mutilaciones entre los salvajes, xv, 257-60;
Representación gráfica de ellas, 255-6;
Efluvios venenosos provenientes de ellas, ix, 269-70;
Posiciones relativas a la salud, x, 241-2 (véase también Posturas);
Presiones, xi, 53;
Presión atmosférica sobre ellas, i, 23;
Ropa adecuada para ellas, x, 306-10;
Regulación en relación con el entorno, 249-51;
Reproducción a partir de células, ix, 324-5, 332-3;
Resistencia a los gérmenes patógenos, 177-9, 185-6, x, 203-12, 240, 248, 289, 292;
Necesidades de sal, ix, 174;
Lugar donde se desarrolla la vida en ellas, 11, 12, 17;
Vergüenza relacionada con ellas, xv, 254-5;
Temperatura, v, 348-9, ix, 306-7, 312, x, 250-1, 306;
Temperatura después de un esfuerzo intenso, ix, 317;
Ventajas de la igualdad de temperatura, 78-9;
Temperatura en diferentes escalas, iv, 137 (fig.);
Temperatura durante la fiebre, ix, 317-19;
Regulación de la temperatura, i, 316-17, 320-1, 322, v, 348-9, viii, 331, ix, 169, 305-23, x, 310;
Aumento de la temperatura debido a la excitación, xi, 140;
Aumento de la temperatura en atmósferas densas, iv, 31;
Tejidos (véase Tejidos);
Organización química inestable, xi, 134.

Organización química inestable, xi, 134;
Desgaste y reparación de la misma, ix, 278-86;
Eliminación de desechos en climas tropicales y fríos, xv, 49, 50;
Funciones del agua en ella, viii, 355-6; Maravillas relacionadas con el agua, vi, 272;
Efectos de los rayos X, vii, 250
(Véase también partes y funciones específicas)

Células del cuerpo, ix, 13, 41-3; xi, 15, 17, 49;
Desarrollo de las células, ix, 43-8, 324-5, 332-3;
Diferentes tipos de células, 13, 39, 42-3, 277, 329;
Células vivas y no vivas, 12-17;
Mantenimiento y crecimiento de las células, 34-6, 38-9, 189, 278-84, 287-9;
Metabolismo celular (véase Metabolismo celular);
Necesidades y suministro de oxígeno, 182, 199, 253, 254, 260;
Generación de energía en las células, 16, 17, 22, 36, 40;
Necesidades de sal, 174;
Tamaño de las células, 12;
Suministro de azúcares y grasas, 289-91;
Sistema de suministro y renovación de células, 49-52, 193-5, 221-2, 262, 271;
Tejidos de soporte en las células, 71-2;
Destrucción de células por inanición, 298;
Efectos de los rayos X en las células, vii, 253
(Véase también Células musculares, Células nerviosas, Células germinales, etc.)

Líquidos corporales, ix, 50-1, 173-90;
Presencia de azúcares en los líquidos corporales, 290, 291
(Véase también Sangre, Líquidos tisulares)

Boë, Francis de la, x, 69, 70; xvi, 108
Boerhaave, Hermann, x, 76-7, 87; xvi, 112, 178
Guerra de los Bóeres, xiv, 82
Boecio, xvi, 101
Minerales de hierro de pantanos, iii, 13; viii, 156
Musgos de pantano, xiii, 68-9
Islas Bogoslof, xiv, 319
Plantas de pantano, xiii, 104, 381-2
Pantanos formados por el llenado de lagos, xiv, 210-12
Vidrio bohemio, viii, 281
Explosiones en calderas causadas por corrosión electrolítica, vi, 64-6;
Explosiones debido a la formación de incrustaciones, xiv, 147;

Violencia, v, 140
Calderas de vapor, v, 139-42;
Punto de ebullición del agua en ellas, viii, 303;
Agua dura en ellas, 151-2, 323, xiv, 147;
Pérdida de calor, v, 155;
Presión en ellas, iv, 119, 170
Ebullición de alimentos, xv, 233;
de líquidos, iv, 167-75
Punto de ebullición, iv, 168;
composición química y punto de ebullición, viii, 298, 301;
en diversos termómetros, i, 73, iv, 136, 137, 141, viii, 27;
de diversas sustancias, iv, 173;
efectos de la presión sobre el punto de ebullición, 168, 169-70, v, 354, viii, 303-5
Fiebres, causas de las mismas, ix, 186, 187, x, 195, 201, 311
Bolivia, control chileno sobre ella, xiv, 306
Universidad de Bolonia, xvi, 100;
escuela de medicina de dicha universidad, x, 38
Bolómetros, iv, 301, vii, 363;
en estudios sobre la corona, ii, 212, 225
Bombay Duck, xii, 163
Máquinas de bombardeo, v, 233
Bombardeos aéreos, v, 372-3
Bombardeos volcánicos, xiv, 323
Bond, Dr. A. R., autor de Mechanics, volumen v
Enlaces (química), definición, viii, 374
Carbon negro óseo, viii, 47
Fertilizantes óseos, viii, 153, 280, 343
Huesos del cuerpo, ix, 59, 71;
origen cartilaginoso de los huesos, 58;
estado de los huesos en los lactantes, 345-6;
alimentos necesarios para los huesos, 33;
formación, estructura y crecimiento de los huesos, 54-7, 58;
inflamaciones de los huesos, x, 224;
sales de cal en los huesos, ix, 57;
médula roja de los huesos, 183;
uso de los huesos en la audición, iv, 204;
imágenes por rayos X de los huesos, iv, 320, vii, 253-4, 255
Lago Bonneville, iii, 153

Libros, su fabricación en la antigüedad, xv, 178-9;
Impresión y encuadernación de los mismos, v, 306
“Escorpiones de libros”, xii, 90
Búmeranes, xv, 194, 208;
Principio de funcionamiento de los búmeranes, iv, 42
Vientos Bora, i, 133, 368
Ácido bórico, viii, 89, 90, 372
Boratos, preparación, viii, 117;
Pruebas relacionadas con los boratos, 290
Bórax, composición, viii, 141;
Yacimientos de bórax, 89, 90, 197, 275;
Usos del bórax, 89, 141, 146, 333, 372
Aburrimiento en el trabajo, xi, 275-6, 277-8, 280
Borelli, Giovanni Alfonso, x, 70, 71-2, 83
Fuentes naturales de ácido bórico, viii, 90, 118;
Uso del ácido bórico como conservante, 89, 333, 372;
Forma sólida del ácido bórico, 114
Máquinas para taladrar, v, 44, 376
Taladros profundos, xiv, 11, 12
(Véase también Pozos)
Borneo, isla continental, xiv, 274;
Recolección de cocos en Borneo, xii, 378;
Orangutanes en Borneo, 381;
Rinocerontes en Borneo, 306;
Osos solares en Borneo, 337;
Tatuajes en Borneo, xv, 259;
Morálidad tribal en Borneo, 374
Boro, viii, 19, 89, 90;
Peso atómico y símbolo del boro, 383;
Presencia del boro en los silicatos, 193
El Bósforo y su importancia para Rusia, xiv, 267
Boston, dunas cercanas a la ciudad, xiv, 60;
Puerto de Boston, 269;
Tratamiento de aguas residuales en Boston, viii, 326;
Suministro de agua en Boston, 317, xiv, 140
Hiedra de Boston, xiii, 28
Botánica, Volumen XIII
Botánica, XVI, 36

Botánica, xvi, 36;
Nomenclatura binomial en ella, x, 84;
Interés diario, xvi, 20-2;
Descubrimiento de América, efectos, x, 45;
Historia de su desarrollo, xvi, 112, 116, 165-7;
Educación pública en ella (Francia), 22
Golfo de Bothnia, salinidad, xiv, 296
Arco y flecha, evolución de, xv, 213-15;
Uso para cazar peces, 227;
Instrumentos de cuerda desarrollados a partir de él, 317-18
Bowditch, Henry Pickering, x, 131
Cuidado de los intestinos, x, 316-17;
“Anhelo por los intestinos”, xi, 64, 131, 160 (véase Intestinos)
Bowfin, xii, 152;
Nidos de este pez, 154
Arcilla de Bowlder, iii, 67, xiv, 59
Rocas glaciares, iii, 70, 237, 352 (fig. 20), xiv, 69, 70
Boyle, Robert, experimentos sobre presión atmosférica, iv, 29, 125;
Trabajos químicos, xvi, 110, 111, 112, 115, 119, 177;
“El químico escéptico”, cita, 159
Ley de Boyle, iv, 125-6, 133, 143, 156, viii, 106-7
Educación de los niños, xi, 266-7;
Consumo de alimentos por parte de los niños, viii, 367
Brachiópodos, iii, 259, 263, 270-2, xii, 47-8;
En aguas profundas, 23;
Ilustración, iii, 256 (fig. 14)
Helecho bracken, xiii, 350
Brácteas, xiii, 43, 45, 206
Bradley, James, trabajos astronómicos, ii, 90-2, xvi, 124
Brahe, Tycho (véase Tycho Brahe)
Productos trenzados, v, 276-7
Cerebro, ix, 131, 144-7, xi, 15-32, 60;
Áreas dedicadas a diferentes funciones, xv, 89-90;
Como sede de la vida, ix, 11, 14, 17;
Fibras de asociación, xi, 200;
Región de asociación del cerebro, ix, 151;
Área auditiva, xi, 108;
Suministro sanguíneo al cerebro, ix, 197, 216-17;

Células del cerebro, 14;
Cambios causados por el shock, xi, 59;
Condición al nacer, ix, 351;
Conexiones en el sistema nervioso, 142-4, 147-51;
Convoluciones del cerebro, xv, 62-3;
Impulsos nerviosos retrasados en el cerebro, ix, 140, 141-2, 145, 146-7;
Enfermedades causadas por problemas en el cerebro, 146;
Procesos emocionales relacionados con el cerebro, 154, 200;
Masa gris del cerebro, xv, 63;
El cerebro en los sueños, xi, 301;
El cerebro durante el sueño, ix, 218, xi, 285, 286, 287, 289;
Inflamación del cerebro y sus causas, x, 224;
Insensibilidad al dolor en el cerebro, xi, 118;
Procesos intelectuales relacionados con el cerebro, ix, 147-53, 154;
Efectos del magnetismo en el cerebro, vii, 247;
Incapacidad mental debido a defectos en el cerebro, xi, 13;
Área motora del cerebro, ix, 147;
El cerebro en los insectos, xii, 103;
Comparación entre el cerebro de los hombres y de los animales inferiores, xv, 62-3, 96;
El cerebro de los hombres primitivos, iii, 302-3, 304, xv, 89-91, 96;
Diversos animales del pasado, iii, 289, 290, 292, 298, 299;
Efectos del uso excesivo del cerebro, xi, 288-9;
Protección del cerebro en los lactantes, ix, 345;
Opiniones de Sherrington sobre el cerebro, xi, 12;
Capacidad del cráneo en relación con el cerebro, xv, 41;
Relaciones entre el estómago y el cerebro, xi, 370;
Almacén del entorno pasado en el cerebro, 58;
Tejidos no afectados por el hambre, ix, 298;
Área visual del cerebro, xi, 96-7;
Pérdida de energía en el cerebro, 377;
Peso del cerebro en los hombres y los simios, xv, 62;
Peso del cerebro en diferentes hombres y razas, 39-41;
Tratamiento temprano de las heridas en el cerebro, x, 55, 56
(Véase también: Tronco encefálico, Cerebelo, Cerebro)
Caso del cerebro, ix, 61;
La cara y el cerebro, xv, 43, 62
Desarrollo de la capacidad cerebral en los hombres, xv, 190-1;
Expresiones raciales relacionadas con la capacidad cerebral, 39, 63, 4

Expresiones raciales y, 39, 63-4
Tronco encefálico, ix, 144-5, 146 (fig.);
Centros de procesos vitales del mismo, 167-9, 257, 315
Actividad cerebral y energía consumida por ella, viii, 367;
Fatiga causada por la actividad cerebral, ix, 138, x, 247
Personas que trabajan con el cerebro y sus enfermedades, xi, 371;
Alimentos adecuados para ellas, ix, 242;
Necesidades de ejercicio para estas personas, x, 304
Frenos: neumáticos (ver Frenos neumáticos);
Eletromagnéticos, vi, 92, 94;
Por fricción, iv, 93-4;
Regenerativos, vii, 200
Bramah, Joseph: prensa hidráulica, v, 98-9, 376;
Lijadora, 377
Cebada en la dieta: vitaminas contenidas en ella, 261, 266
Ramas de los árboles, como hojas, xiii, 378, 379;
Por qué deben estar separadas del suelo, 86
Brandes, H. W., i, 215
Brasher, Philip, v, 124-5
Latón: aleación de cobre, viii, 156, 164, 273;
Conductividad eléctrica del latón, iv, 283;
Soldadura eléctrica del latón, 312;
Expansión y contracción del latón, 145-6, v, 72
Brave West Winds, i, 128, 368
Brasil: serpiente bushmaster en Brasil, xii, 234;
Orquídea mariposa en Brasil, xiii, 145;
Costas de Brasil, xiv, 257;
Producción de café en Brasil, xiii, 232, 233;
Arrecifes de coral en las costas de Brasil, xiv, 305;
Bosques en Brasil, xiii, 365, xiv, 366;
Ranas en Brasil, xii, 178, 179;
Yacimientos glaciares y de carbón en Brasil, iii, 203, 204;
Interior de Brasil aún sin explorar, xiv, 26, 250;
Jaguarundi en Brasil, xii, 364;
Lagartos en Brasil, 208;
Matamata en Brasil, 193;
Becas para salud pública en Brasil, x, 172;
Producción de caucho en Brasil, xiii, 246-7, 248;

Árbol de camisas, xv, 256;
Profundidades del suelo, iii, 26;
Cultivo del té, xiii, 228;
Lobo, vii, 342;
Fiebre amarilla, x, 163

Cuenca brasileña, xiv, 289
Corriente brasileña, xiv, 304
Nuez de Brasil, origen, xiii, 266

Pan, química del, viii, 368-9;
Digestión del, x, 326;
Valor alimenticio del, viii, 364, ix, 34-5, 299, x, 267, 268, 269, 273;
Aumento de su producción debido a bacterias, 194;
Acción de la levadura en el pan, ix, 248

Plátano de pan, origen, xiii, 224
Árboles de plátano de pan, xv, 124

Rompeolas neumáticos, v, 125;
Resistencia de los rompeolas, xiv, 300, 301

Retención de la respiración, ix, 256-7, 266;
Retención de la respiración en lactantes, 348;
Dificultad para respirar en insuficiencia cardíaca, x, 340-1;
Olor de la respiración, ix, 97;
Idea salvaje sobre el alma en la respiración, xv, 330

Respiración, acción y control de la, ix, 256-8, 263-6, x, 339;
Regulación de la temperatura corporal por la respiración, 251;
Efectos de los colores en la respiración, xi, 96;
Valor de la respiración profunda, ix, 259;
Sensaciones que produce la respiración profunda, 266-7;
Cómo se aprende a respirar, xi, 36-7;
Respiración durante la fatiga, 272;
Respiración durante el sueño, 283;
Músculos relacionados con la producción de voz, ix, 83;
Respiración de los insectos, xii, 103;
Respiración periódica, x, 339-40;
Aceleración de la respiración por el ejercicio, 303;
Frecuencia de la respiración en lactantes, ix, 347-8;
Movimientos de la caja torácica durante la respiración, 65;
Respiración por la boca, efectos, x, 341-2
(Véase también Respiración)

(Véase también Respiración)
Reproducción (de animales y plantas), herencia mixta y razas puras, ix, 337;
en el Antiguo Egipto, xvi, 72;
en cautividad, xv, 197;
selección genética, ix, 327, xvi, 157-8
Brennan, Louis, v, 342
Paso Brenner, xiv, 240-1
Bretonneau, Pierre, x, 106, 110
Química de la cerveza, viii, 249
Invención del ladrillo, xv, 268;
su fabricación en Egipto, 267 (fig.)
Puentes de acero, electrólisis en ellos, vi, 64, 66;
tensiones en los puentes, v, 194;
vibraciones sísmicas en los puentes, iv, 225
Briggs, Henry, xvi, 104
Enfermedad de Bright, x, 112, 225, 335, 340-1, 345, 346
Canal de Bristol, mareas en él, xiv, 293
Columbia Británica, costas de fiordos, xiv, 258;
no hay volcanes ni terremotos allí, 315, 331
Goma británica, viii, 243
Oficina Meteorológica Británica, i, 222;
servicio aeronáutico, 230, 286;
pronósticos meteorológicos, 241;
durante la Segunda Guerra Mundial, 310
Sistema británico de unidades, iv, 46, 69-70, 79, 80
Unidad térmica británica, iv, 154, v, 350-1;
equivalentes en ergios y calorías, vii, 382
Estrellas marinas, xii, 23, 49
Broadway, Nueva York, iluminación para exhibiciones, vii, 340-1
Broca, Paul, x, 130
Fantasma de Brocken, i, 184, 185, 382
Bromo, un halógeno, viii, 18, 84;
peso atómico y símbolo, 383;
manufactura del bromo, 274;
propiedades y usos del bromo, 84-5, 86, 181, 297-8, 333;
pruebas relacionadas con el bromo, 290
Tubos bronquiales como centro de infección, x, 220, 224;

Defensa contra los gérmenes, 202;
Subdivisión de la misma, ix, 255
Bronquitis, causas, x, 253, 295
Brongniart, Adolphe, 167, 169
Brontides, i, 195-6, 368
Brontosaurus, xii, 195
Suministro de agua en Brooklyn, xiv, 140
Finalización del Puente de Brooklyn, v, 382;
Corrosión del mismo, vi, 66
Cometa Brooks, ii, 134, 275, 286
Trucha de arroyo, xii, 159
Caldos, viii, 362, 369
Brounov, Prof. P., i, 249
Brown, John, trabajos médicos de, x, 89-90
Brown, Robert, xvi, 166
Movimientos brownianos, viii, 314, xvi, 166
Browning, John M., v, 363, 366-7
Ametralladora Browning, v, 366-7, 384
Producción del papel marrón, v, 294;
Fuente de este papel, xiii, 240
Raza morena, xv, 32;
Enfermedades propias de esta raza, 51;
Pueblos pertenecientes a esta raza, 37;
Teoría de origen separado, 70
Bruce, James, xvi, 123
Telescopio Bruce, ii, 136, 302
Descarga por cepillos, vii, 10-11, 363
Cepillos para dinamos, vi, 178, vii, 363
Coles de Bruselas, xiii, 197, 222;
Naturaleza mutante de estas coles, 333-4
Buansuah, xii, 345
Peste bubónica, x, 163-7;
Inmunidad natural contra ella, xiv, 357;
Paré y la peste bubónica, x, 153;
Prevención de la peste bubónica, 171;
Difusión de la peste bubónica a través de piojos, 311
Trigo sarraceno, xiii, 56;
Familia a la que pertenece, 194;

a y, 9;
flor, 46;
alimento, viii, 364;
vida de, xiii, 53
Budapest, perforación profunda, iii, 120-1
Budismo, desarrollo del, xv, 199;
Nirvana en el budismo, 334
Brotes, nunca en las raíces, xiii, 22, 23, 29;
de plantas perennes, 53
Buenos Aires, puerto de, xiv, 270
Buffalo, N. Y., sistema de energía eléctrica, vi, 377-8
Buffalo Bugs, xii, 123
Danza del búfalo, xv, 305-6
Búfalos, xii, 328-9;
de las Grandes Llanuras, xiv, 383
Hierba de búfalo, xiii, 374
Buffalo Hot Springs, xiv, 145
Buffon, fundador de la historia natural moderna, xvi, 128;
experimentos con relámpagos, vi, 15;
“Historia Natural”, xvi, 116;
sobre la evolución de las especies, 139-40, 148
Trompetas, sonido de las mismas, iv, 231
Insectos, xii, 110-14;
mandíbulas y maxilas en los insectos, 100
Edificios, desarrollo de los mismos, xv, 266-72;
sequedad del aire en América, i, 322, 323;
construcción ante terremotos, xiv, 342, 343;
cableado eléctrico, vii, 55-65;
efectos de la intemperie, iii, 22, 24
Piedras de construcción, iii, 370-2
Bulgaria, larga vida de los campesinos, xiii, 172
Letrero de Bull Durham, Broadway, vii, 341
Balas, forma y trayectoria, v, 362, 365
Ranas toro, xii, 180-1
Protuberancias, en aeronáutica, i, 293, 298, 368
Hierba en racimos, xiv, 380
Bunsen, arco de carbono, xvi, 189;
trabajos químicos, 163;

Solución de las líneas espectrales, ii, 112
Quemador de Bunsen, viii, 60-1
Ley de la flotabilidad, iv, 103-4, 105;
de el aire, 107, 108
Burbank, Luther, xvi, 167
Dispersión de semillas en el burdock, xiii, 58
Bureta, viii, 294, 295 (fig.)
Birmania: elefantes, xii, 302;
ríos, xiv, 195-6;
víboras, xii, 230
Aceites inflamables, viii, 209
Quemaduras en los tejidos corporales, x, 252;
causadas por rayos X, vii, 250, x, 254
Burrels, xii, 326
Vainas en castaños y hayas, xiii, 193;
dispersión de semillas mediante ellas, 343
Barra colectora, vi, 358-9
Zonas boscosas, xiv, 378-9, 380, 381
Pueblos bosquimanos (africanos), xv, 133-5;
arte de estos pueblos, 119 (fig.), 120-1, 298-300;
civilización en etapa de recolección, 196;
cabello de los bosquimanos, 38;
altura de los bosquimanos, 39;
caza de avestruces por parte de los bosquimanos, 212, 222;
uso de babuinos para buscar agua, xii, 380
Pueblos bosquimanos (australianos), iii, 304
Bushnell, David, v, 197
Derivados del butano, viii, 210
Planta llamada “pluma de carnicero”, xiii, 29-30
Distrito minero de Butte, iii, 361, 368
Valor calórico de la mantequilla, ix, 299, x, 269, 273;
composición de la mantequilla, viii, 364;
digestión de la mantequilla, x, 326;
producción de mantequilla mediante electricidad, vii, 226, 227, 228;
la mantequilla como alimento puro, ix, 300;
sustitutos de la mantequilla, viii, 363, 364, x, 262, 267, 268;
vitaminas en la mantequilla, 259, 261, 267
Familia de las ranúnculos, xiii, 196

Mariposas, dobles, xiii, 51;
Disposición de los pétalos, 190
Mantequilla, viii, 245, 246, 364;
En leche, 363;
Vitaminas en la mantequilla, 369
Mariposas, xii, 114-18;
Antenas de las mariposas, 101;
Primera aparición de las mariposas, iii, 279, xii, 104;
Evolución de las mariposas, xii, 106-7;
Mandíbulas y maxilas en las mariposas, 100;
Número de especies en Nueva York, 99; Origen del nombre, xv, 157;
Fertilización de las plantas por parte de las mariposas, xiii, 123-4, 133-5, 142-3
Orquídea mariposa, xiii, 145
Buttes, formados por erosión, iii, 140
Árbol botón, xiii, 343-4
Máquina para hacer botones, invención, v, 382
Ácido butírico, viii, 220, 248
Ley de Buys Ballot, i, 125, 134
Buitres, xii, 261
Bahía de Buzzards, ostras de esa zona, xii, 61;
Canal de mareas en esa zona, xiv, 294
Capacidad craneal de Byron, xv, 40
Byssus, xii, 64
Repollo, calorías en el repollo, ix, 299;
Perteneciente a la familia de las mostazas, xiii, 197;
Origen y antigüedad del repollo, 222;
Planta utilizada como deporte, 333-4;
Vitaminas en el repollo, x, 261, 262
Insecto que ataca el repollo, xii, 114
Cables submarinos, roturas en ellos, xiv, 284;
Instalación de cables submarinos, 283;
(Véase también Cables atlánticos)
Cables subterráneos, vii, 12-13, 27
Cabot, John, nacimiento y formación, xiv, 310
Cacao, xiii, 234, 235
Calamar gigante, xii, 298-9
Cactus, características de los cactus, xiii, 378, xv, 19;

Formas sin hojas, xiii, 15;
Hojas de estas plantas, 378, xiv, 378;
Pera espina, xiii, 29 (figura);
Regiones de dominancia, 355;
Tallos de estas plantas, 31;
Almacenamiento de agua por parte de estas plantas, 28, 106, 379
Familia de los cactus, xiii, 200;
Área de distribución restringida, 320
Moscas de seda, xii, 106
Cadmio: símbolo y peso atómico, viii, 383;
Pruebas para detectar el cadmio, 287, 288
César, Julio: reformas científicas, xvi, 98
Parto por cesárea: práctica antigua, x, 14, 27
Cesio: propiedades químicas, viii, 128, 132, 133, 383;
Espectro del cesio, 302
Cafeína: composición, viii, 230;
Poliuria inducida por la cafeína, x, 344
Caffre, xii, 355
Caimanes, xii, 198
“Caín”: imagen, xv, 69
Cajas neumáticas, iv, 30-2, v, 116-21;
Presión en dichas cajas, i, 329, iv, 129
Erizos de mar, xii, 50
Caladium: hojas de este vegetal, xiii, 79
Calamo de la India, xiii, 361
Raíz de calamo, xiii, 188, 255
Calcita, iii, 325-6;
Mineral de ganga, viii, 199;
Polarización de la luz por la calcita, iii, 319, iv, 354
Calcio, viii, 148-9;
Afinidades del calcio, 31-2, 101-2, 128;
Peso atómico y símbolo del calcio, 383;
Compuestos del calcio, 130, 138, 149-53, 195;
Compuestos del calcio en agua dura, 318, 322-4;
Producción electrolítica de calcio, vii, 320-1;
Fusibilidad del calcio, viii, 384;
Presencia del calcio en los tejidos corporales, 354.

en los tejidos corporales, 354;
en la corteza terrestre, iii, 308, viii, 19, 129, 192, 195, 196;
en el grupo de metales ligeros, 17, 127;
necesidades de las plantas, viii, 337, 341, 344;
gravedad específica, 384;
prueba para determinarla, 287, 289
Carbonato de calcio, viii, 151-2;
composición, 117;
yacimientos de, 195;
cal obtenida a partir de él, 149, 150;
en la endulzación del suelo, 150, 347;
en el agua, 40, 151, 322. (Véase también Caliza)
Cloruro de calcio, viii, 152-3, 322-3;
mezcla con nieve, iv, 175
Grupo del calcio, viii, 148-53;
espectros, 302
Hidróxido de calcio, viii, 150, 347
Luz de calcio, comparada con la luz solar, ii, 169
Óxido de calcio, viii, 149-51. (Véase Cal)
Pentasulfuro de calcio, viii, 333
Fosfato de calcio, viii, 89, 153, 279-80, 354
Estearato de calcio, viii, 143, 323
Sulfato de calcio, viii, 117, 149, 153;
en el agua, 40, 322-3
Sulfito de calcio, viii, 153, 372
Tungstato de calcio, color en rayos X, iv, 378
Calc Spar, iii, 325
Cálculos matemáticos, desarrollo de ellos, xv, 181-4, xvi, 61
Caldwell, Kansas, región, iii, 34
Calendario babilónico, xvi, 57-8;
obra de Bacon, 101;
ropa en relación con él, x, 309;
calendario egipcio, xvi, 70;

Reformas de César, 98
Calibración, vii, 158, 363;
de los condensadores, 293-4
California: patrulla de peces en el aire, i, 48;
Árboles grandes (véase Árboles grandes);
yacimientos de bórax, viii, 89-90;
clima, xiv, 348-9, 358;
cambios climáticos en ella, 361, 362;
yacimientos del período Cretácico, iii, 216;
movimientos tectónicos en la región sur, 81-2, 225;
terremotos y volcanes, xiv, 331;
bosques y árboles, 374;
gansos de California, xii, 258;
producción de oro, iii, 226, 365, 367;
manantiales termales, xiv, 143;
encinas de California, 370;
árboles de limón en California, xv, 22;
producción de mercurio, iii, 370;
olas oceánicas utilizadas para generar energía, v, 174;
yacimientos de petróleo, iii, 350;
precipitaciones, i, 112;
industria de secado de pasas, v, 257;
temperatura récord, 209;
bosques de secuoyas y goteo de niebla, 351;
“Road-runners” en California, xii, 265;
elefante marino en California, 335;
leones marinos, 334;
región sur de California, xiv, 42;
“El estado del sol”, 86;
producción de estaño, iii, 368;
valle de California, xiv, 215
Callao: puerto de California, xiv, 265
Callina de España, i, 96, 368
Calmas de Cáncer y Capricornio, i, 129, 368
Calomelano, viii, 170
Calorías, definición y valor, iv, 154, 312, vii, 369, viii, 361, 374, ix, 295, x, 269;

295, x, 269;
Equivalentes eléctricos, vii, 382;
Requisitos alimenticios, ix, 296-7;
En diversos alimentos, viii, 361, 366-7, ix, 299, x, 269;
Principal, viii, 361;
Equivalente mecánico, ix, 295;
Uso en la evaluación de los valores alimenticios, iv, 48
Calorímetro, viii, 360-1, x, 269
Mina de cobre Calumet, aumento de calor en ella, xiv, 12
Cáliz, xiii, 44, 45;
Ausente en algunas plantas, 46, 182;
Incorporado en frutos, 54
Inclinación de los aviones, i, 288
Cambium, xiii, 24, 26, 177 (fig.)
Período Cámbrico, iii, 181-4, 377;
Animales de ese período, 263, 267, 268, 272, 273, 277;
Clima, 184-5;
Primera vida en ese período, xv, 71;
Fósiles del período Cámbrico, iii, 174;
Metamorfismo de las rocas en ese período, 189
Universidad de Cambridge, su fundación, xvi, 100
Cambises, entierro de su ejército, iii, 73
Camellos, xii, 313-15;
Cascos de los camellos, iii, 300;
Tripanosoma en los camellos, x, 168
Cámara, iv, 339-40, ix, 106-9;
Langley sobre las cámaras, ii, 221;
Capacidad para penetrar el agua, i, 47
Ámbar, viii, 240, 252;
En celuloides, 255;
Olor del ámbar, xi, 80;
Fuente del ámbar, xiii, 255, 263
Levas, v. 39-40
Canadá, animales de Canadá, xii, 287, 318, 320, 336, 348, 350, 351, 365;
Puertos atlánticos cerrados por el hielo, xiv, 267;
Bosques de Canadá, 371, 372;
Colonización francesa de Canadá, 191;
Geología de Canadá, iii, 165, 167, 219, 231-2;

Efectos de la época glacial, xiv, 56, 61-2, 170;
Verano indio, i, 361;
Lagos de esa región, xiv, 200;
Productos mineros, iii, 360, 365, 368, 376;
Llanuras de esa región, xiv, 217;
Formaciones plutónicas, 111;
Precipitaciones en esa región, 360;
Producción de tabaco, xiii, 258
Las Rocosas canadienses: formaciones en ellas, xiv, 229;
Glaciares de esas montañas, 55
Canales y esclusas, v, 103
Corriente de Canarias, xiv, 304
Islas Canarias, xiv, 252, 289;
Árbol del dragón en esas islas, xiii, 183-4
Cáncer: causas, naturaleza y tratamiento, x, 119-20, 382, 383-4;
Conocimientos antiguos sobre el cáncer, 39, 41;
Inmunidad y susceptibilidad racial al cáncer, xv, 48-9, 50, 51;
Difusión y cura mediante cirugía, ix, 255
Velas: potencia lumínica, iv, 351-2;
Comparación con el sol, ii, 169
Apagar velas, viii, 57;
Quema de velas en cajones especiales, iv, 31;
Llama de las velas, viii, 58, 59;
Materiales utilizados para fabricar velas, 247
Dulces: punto de ebullición, viii, 299;
Dextrina en los dulces, 243;
Usos de la glucosa, 225
Azúcar de caña, xiii, 83, 214-15;
Propiedades químicas, origen y uso del azúcar de caña, viii, 226-7;
Extracción y refinamiento del azúcar de caña, 242;
Fermentación del azúcar de caña, 225, 227;
Moléculas grandes en el azúcar de caña, 356;
Proceso de producción del azúcar de caña por parte de las plantas, 335;
Punto de congelación de las soluciones de azúcar de caña, 299;
Dulzor del azúcar de caña, ix, 230;
Pruebas del azúcar de caña mediante luz polarizada, iv, 356
Alimentos enlatados: carencia de vitaminas en ellos, x, 262, 263, 266, 267-8
Carbón de canela, iii, 344, viii, 202

, , , ,
Canibalismo, observaciones sobre, ix, 280-1
Cannon, Dr., trabajos médicos, x, 295, 327;
citado, xi, 137-9
Canoas primitivas, xv, 262-4;
propulsión de las mismas, iv, 33-4
Canopo, estado gaseoso, ii, 382;
paralaje y distancia, 316
Uso de cubos de lona, v, 350
Cañones, profundidad en función de la altitud, xiv, 159;
presencia en climas secos, 51-2
(Véase también cañones específicos bajo nombres de ríos)
Caucho, xiii, 245;
química y fabricación, viii, 257-8 (véase Goma)
Capacidad eléctrica, iv, 267-8, viii, 363;
en transmisión aérea, 104, 105;
en circuitos oscilantes, 286-7, 289;
medición en circuitos oscilantes, 294-5, 296-7;
unidad de medida, iv, 284, vii, 368
Cabo Nome, Alaska, iii, 57
Capella, estrella binaria, ii, 123;
color, 297;
estrella solar, 115
Cabo de Buena Esperanza, clima del mismo, xiv, 358;
descubrimiento del mismo, 309
Ciudad del Cabo, robles en dicha ciudad, xiv, 370
Islas de Cabo Verde, xiv, 252, 289;
profundidades oceánicas alrededor de ellas, 289
Capilares, ix, 54, 192-5;
en el sistema circulatorio, x, 63, 334;
difusión del oxígeno a través de ellos, ix, 260;
pasaje de la sangre a través de ellos, 210, 212, 214, 215;
desconocidos para Galeno y Harvey, x, 63
Capilaridad del agua del suelo, viii, 37, xiii, 92-3
Capri, cambios de nivel en dicho lugar, iii, 81
Ácido capróico, viii, 220
Cápsulas vegetales, xiii, 56, 69
Monos capuchinos, xii, 377-8
Capybaras, xii, 289

Capibaras, xii, 289
Caracoles, xii, 356
Semilla de alcaravea, xiii, 201, 265
Industrias de carbohidratos, viii, 241-4
Carbohidratos, viii, 223-9, 374-5;
combustibles para el cuerpo, xi, 271, 278;
consumo diario, viii, 366-7;
digestión y utilización, 356, 357, 358-9;
requisitos y valores alimenticios, 361, 362, x, 268, 269, 271;
formación por parte de las plantas, viii, 219, 335, 349, 350, xiii, 81;
almacenamiento en el cuerpo, x, 272;
estructura e hidrólisis, viii, 217-18;
uso por animales y vegetales, 246, 348, 349, 350
Ácido carbólico, viii, 238, 253, 333;
como antiséptico, x, 145
Carbono, viii, 18, 42-52;
afinidad por el oxígeno, 12, 102;
peso atómico y símbolo, 383;
energía química, 186-7;
colores debidos al carbono, 258;
combustión del carbono, 12-13, 308, ix, 26, 190;
diamantes y grafito puros, iii, 328, 331, viii, 42, 43;
conductividad eléctrica, iv, 283;
positividad eléctrica, vi, 59, 61;
ignición del carbono, viii, 53;
en el cuerpo, eliminación, 353;
pérdida de carbono debido a la fatiga, xi, 271;
en hidrocarburos, viii, 205-7, 233, 234;
en hierro, v, 316-17, 319, 320-1, viii, 157, 158;
en la preparación del hierro, 157;
en refractarios neutros, vii, 307;
en materia orgánica, viii, 42, 64, 204, 336-7;
en proteínas, 351;
en acero, 159, 160;
luminosidad de la llama debida al carbono, 59-60;
punto de fusión, iv, 162;
necesidad del carbono para la vida, ii, 242-3;
porcentajes en las series de carbón, iii, 345;

Usos en las plantas, viii, 49, 340-1, xiii, 14, 80, xiv, 64-5;
Energía potencial en ellas, iv, 82;
Producción de forma pura, xvi, 190

Materia carbonosa, en los suelos, viii, 340
Capas carbonosas, iii, 249-50
Bebidas carbonatadas, viii, 43, 50
Aguas carbonatadas naturales, xiv, 142, 146
Grupo de carbonatos, viii, 93
Carbonato de cal: capas antiguas de este, iii, 250, 251;
Conchas y esqueletos animales formados por él, 259, 266, 267, 268, 270;
Agua dura debido a él, 126;
Piedra caliza compuesta por él, 25, 308;
En la piedra arenisca, 27
(Véase también Calcita, Carbonato de calcio, Piedra caliza)

Formación de carbonatos, viii, 49;
En la sangre, x, 280;
Compuestos metálicos, viii, 130, 147, 198;
Extracción de metales a partir de ellos, 131, 271;
Pruebas para detectarlos, 290

Compuestos de carbono, viii, 42, 48-52, 61;
Actividad óptica, xvi, 164

Ciclo del carbono, viii, 49-50, 325-6, 334-5, 349-50

Dióxido de carbono, viii, 42, 48-50;
En la atmósfera, i, 10, 11, 13-14, 25, 322, viii, 48, 49, 67-8, 152, ix, 26, 254;
Producción y eliminación en el cuerpo, ix, 190, 248, 253-4, 262-7, 268, x, 270, 280, 281, 338, 339;
Puntos de ebullición y congelación, iv, 173;
Temperatura y presión críticas, 172, 173;
Presencia en la sangre, ix, 263, 264-7, x, 331, 339;
Pérdida de dióxido de carbono en el caso de la montaña alta, i, 328;
En el ciclo del carbono, viii, 334, 350;
En la piedra caliza, 42, 49, 152;
En los minerales, 201;
En el agua, 40, 111;
Como agente leudante, 50, 136, 137.

Agente leudante, 50, 136, 137;
Usos en las plantas, 219, 335, 347, 349, ix, 26-7, xiii, 80-1, 82, xiv, 65;
Producto de la combustión y la descomposición, viii, 12-13, 26, 45, 61, ix, 26, 190;
Producido por fermentación, 248;
Producción comercial, viii, 48, 276;
Desintegración de las rocas por su acción, 194-5;
Expulsado por los pulmones, 353;
Contaminación del aire por su acción, 331, 332, ix, 268, x, 238
(Véase también Ácido carbónico)
Disulfuro de carbono, combustión del mismo, viii, 61;
Refracción de la luz por él, iv, 331;
Uso en refrigeración, 174
Ácido carbónico, viii, 48-9, 101, 115;
Contenido atmosférico afectado por la luz, x, 253;
Acción química sobre las rocas, iii, 24, 25, 27, viii, 194;
Temperatura y presión críticas, iv, 172;
Estudios iniciales, xvi, 119-20;
Eliminación durante el sueño, xi, 283;
Formación en el cuerpo, x, 280;
Absorción de calor por él, iii, 248;
En aguas subterráneas, xiv, 142, 146;
En agua de mar, iii, 54;
En compuestos de sodio, viii, 134-6;
En urea, 230, x, 279, viii, 61;
Refracción de la luz por él, iv, 331;
Uso en refrigeración, 174
Período Carbonífero, iii, 197;
Animales de ese período, xv, 71;
Paisaje de ese período, xiii, 320;
Duración e antigüedad, 314, 322;
Plantas de ese período, 307-11, 315-17
Monóxido de carbono, viii, 50-1, 157
Tetracloruro de carbono, vi, 101, viii, 212
Carborundo, composición química, 90;
Descubrimiento, fabricación y usos, vii, 300, 301, 309-11, xvi, 190;
Propiedades refractarias, vii, 308, 311;
Uso en detectores inalámbricos, 269
Grupo carboxilo, viii, 220, 375

Carbunclos, causas, x, 195, 311
Carburadores, vii, 124-8; mezclas en ellos, v, 156
Mar Caribe, informes sobre huracanes, i, 282, 309
Caribe (pez), xii, 159-60
Alces, xii, 320; cuernos de los alces, 316
Carlsbad, Bohemia, xiv, 145, 152
Carlyle, dispepsia en él, xi, 369; sobre el trabajo, 276; sobre la vergüenza y la ropa, x, 306
“Carnegie”, barco de exploración magnética, i, 193, vi, 39
Cornalina, iii, 337
Animales carnívoros, xii, 332-65 (véase también Animales que se alimentan de carne)
Carnot, matemático, xvi, 125; sobre el calor, 135
Perico de Carolina, xii, 266
Álamo de Carolina, como planta indicadora, i, 255
Peces carpa, xii, 161
Carrel, métodos antisépticos, x, 146, 181-3, 382
Soluciones Carrel-Dakin, x, 181-3, 382
Cuervo carroñero, xii, 260
Carroll, Dr. James, x, 160, 161, 200
Zanahorias, flores de las zanahorias, xiii, 49; origen de las zanahorias, 222; raíces hinchadas, 19; raíz principal de las zanahorias, 17 (figura); vitaminas en las zanahorias, x, 262, 266, 268; zanahorias silvestres, xiii, 353-4
Cartago y Roma, xiv, 307; destrucción de la flota de Cartago, xv, 232
Cartagineses, elefantes de los cartagineses, xii, 302; en el grupo ibérico, xvi, 49
Cartílago, ix, 57-8; cómo se forma el cartílago, 54; conexiones entre costillas formadas por cartílago, 71; esqueletos formados por cartílago, xii, 142

Esqueletos de, xii, 142
Cartuchos, explosión de, v, 157;
hidráulicos, 100;
hollín, i, 33;
modernos, v, 362, viii, 145, xv, 218
Cartright, telar mecánico, v, 376-7, xv, 246
Montañas Cascade, circos de, iii, 66;
cañón del río Columbia, 39, xiv, 165-6;
antigua actividad volcánica, iii, 226;
geología de, 106, 139, 213-14, 226, 227;
glaciares de, 60;
lagos, 143;
precipitaciones en los lados opuestos, xiv, 355;
nevadas, i, 119;
conos volcánicos de, xiv, 100-1, 225, 315
Caseína de la leche, valor alimenticio, x, 259, 278
Mar Caspio, área y profundidad, iii, 154, xiv, 204;
importancia comercial, 212;
formación de la cuenca, iii, 154, xiv, 203, 205;
monzones, i, 131;
salinidad, iii, 154-5, viii, 139, xiv, 206-7
Cassini, Domenico, trabajos astronómicos, ii, 13, 59, 85, 133, 227-8;
telescopios, 59, 99
Distorsión de Casiopea por el movimiento del sol, ii, 306;
nueva estrella en ella, 331
Cassiterita, iii, 326, 369
Casuarios, xii, 243, 249
Gruta de Castillo, xv, 100 (fig.);
imagen de ella, 112
Fundiciones de diferentes metales, iv, 150
Hierro fundido, v, 316, 319, 320-2, viii, 157, 158
Herrería catalana, v, 315;
compresión de aire para su producción, 89
Árboles de catalpa, xiii, 271-2
Catalizadores, viii, 102-3, 375;
descubrimiento, xvi, 165;
efecto en la velocidad de las reacciones, viii, 310, 311;
enzimas como catalizadores, 103, 357;

Diversas aplicaciones, i, 36-7, viii, 81, 82, 86, 174, xvi, 165
Medicamentos catafóreticos, vii, 247-8
Cataratas en los ojos, ix, 112, 116, x, 41;
Operaciones antiguas para tratarlas, 27
Catarro, su origen, x, 221
Catastrofismo, xvi, 149
Artemisas, xiii, 188
Orugas, xii, 115-16, 117 (fig.), 118, 119;
“Lluvias” de orugas, i, 356-7
Tractores oruga, v, 216-18, 383
Catapultas, xv, 219
Familia de los gatos, xii, 354-65
Peces gato, xii, 161-2
Cátodo, definición, iv, 317, 382, vii, 251, 363
Rayos catódicos, iv, 317-18, x, 184;
Descubrimiento y naturaleza, xvi, 193;
Fluorescencia generada por ellos, iv, 380
Corriente catódica, vii, 252
Catión, definición, iv, 382
Árboles con amentos, su fertilización, xiii, 148
Amentos, xiii, 190, 192, 193-4
Flores de menta gatuna, xiii, 205
Gatos, xii, 354-56;
Conservación del calor corporal, ix, 307;
Semejanza embrionaria con los perros, xv, 54;
Erupción de pelo en los gatos, ix, 161, 164;
Instintos de los gatos, xi, 48
Acueducto de Catskill, v, 262, 263-5
Formación geológica de Catskill, iii, 195
Montañas de Catskill, formación, iii, 139, xiv, 179, 225;
Suministro de agua en Nueva York proveniente de ellas, xiv, 140;
Sección transversal de las montañas, iii, 138 (fig.);
Robo de aguas en estas montañas, xiv, 179-80
Colas de gato, xiii, 59, 181, 187
Ganado doméstico, origen, xii, 330;
Cuerda elástica en el cuello del ganado, ix, 59;
Cría de ganado sin cuernos, 327;
Sal consumida por el ganado, viii, 140

y, , ;
Enfermedad de surra en, x, 168;
Germen del tétanos en, 298-9;
Enfermedades causadas por garrapatas en, xii, 98;
Ungulados, 300;
Crías de estos animales, ix, 346
Familia de las vacas, xii, 324-31
Cría de ganado en praderas, xiv, 383-4
Etapa de cría del ganado, xv, 187, 196-9
Montañas del Cáucaso, iii, 236;
Edad de Hielo en estas montañas, 240;
Formaciones recientes en ellas, xiv, 235
El coliflor, un brote modificado, xiii, 41;
Pertenece a la familia de las mostazas, 197;
Origen del coliflor, 222;
Planta cultivada como planta ornamental, 333-4
Sustancias cáusticas, x, 255
Soda cáustica, viii, 278
Cauterización: baterías utilizadas para ello, vii, 242;
Uso anterior de esta técnica, x, 38, 55, 56
Cavalieri, Bonaventura, xvi, 104, 119
Oso de las cuevas, xiv, 149;
Pinturas rupestres de este animal, xv, 110 (fig.);
Reliquias de este animal, 79, 82, 100 (fig.)
Peces de cueva: ojos de estos peces, xii, 138
Leones de cueva, xii, 359
Hombres de las cuevas, xv, 76-84, 88-102;
Arte de estos hombres, 148-9, xv, 110-20, 298, 299, 300;
Ropa que usaban, 257;
Vida de estos hombres, 188-91;
Herramientas y armas utilizadas por ellos, 102-10
Cavendish, Henry: trabajos en química, xvi, 120, 121, 177;
Trabajos en electricidad, vi, 16, 17, xvi, 121;
Experimentos para demostrar la gravedad, iv, 98;
Descubrimiento del hidrógeno y sus resultados, x, 89
Experimento de Cavendish, ii, 68
Cuevas: formación de estas en la piedra caliza, iii, 127, viii, 151, xiv, 147-8;
Importancia de las cuevas en la historia de la humanidad, 148-9, xv, 266;
Vida primitiva en las cuevas, 80 1 82 3.

Vida primitiva en, 80-1, 82-3;
Eroída por el viento, iii, 73

Caviar: gusto que se desarrolla con su consumo, xi, 72;
Fuentes de caviar, xii, 151, 152

Ratas de campo, xii, 289

Cavitación, v, 235-6

Lago Cayuga, xiv, 203

Cazorla, España: tormenta de granizo, i, 119

Techo de los aviones, i, 303

Celebes, xiv, 274;
Animales de Celebes, xii, 310, 330, 379

Apio: blanqueo del mismo, xiii, 76;
Calorías contenidas en el apio, ix, 299;
Familia del apio, xiii, 200-1;
Origen y antigüedad del apio, 222

Ecuador celeste, ii, 70

Metabolismo celular, ix, 37-40;
Requerimientos de oxígeno, 182, 199, 253, 254, 260;
Parte de la célula encargada del metabolismo, 42-3;
Suministro de azúcares y grasas, 289;
Sistema de suministro, 49-52
(Véase también Metabolismo, Metabolismo básico, Metabolismo funcional)

Células eléctricas: véase Células eléctricas

Células orgánicas: base de la vida, ix, 12, x, 119, xii, 10, 14, 25, xiii, 74, xv, 16, xvi, 142;
Dinámica de las células, xvi, 144-5;
Crecimiento por división celular, ix, 43-8, xiii, 166-7;
Células vivas y no vivas, ix, 12-17;
Mantenimiento y crecimiento de las células, 34-6;
Metabolismo celular (véase Metabolismo celular);
Movimientos de las células, ix, 73-4;
Células en las plantas, viii, 337, 338, 352, ix, 26;
Reproducción a partir de las células, 43, 324-5, 332-3, x, 228, 232, xiii, 166-7, xv, 54, xvi, 155-6, 157-8;
Tamaño de las células, ix, 49;
Sustancia que componen las células (protoplasma), 13
(Véase también Célula corporal)

Celuloido: composición del celuloido, viii, 255

Celulosa, viii, 223, 227-8, 229, 254-6, ix, 30;
como alimento, 30;
usos industriales, viii, 229, 241, 254-6, 261;
en las plantas, iii, 344, viii, 49, 223, 335, 348, 349, ix, 30;
en la composición de la madera, iii, 345, viii, 44, xiv, 65
Termómetro Celsius, iv, 136
Celsus, A. Cornelius, x, 27, 43;
sobre la enfermedad del sueño en Roma, 301;
redescubrimiento de “De Re Medicina”, 44
Lenguas celtas, xv, 162
Celtas de Irlanda, xvi, 49
Química del cemento, viii, 280;
manufactura, iii, 373-4
Suelos de cemento en fábricas, xi, 361-2
Pistola de cemento, v, 136
Cementita, viii, 160, 273
Plantas de cemento: obtención de potasa a partir del polvo, viii, 279;
precipitación de humo, vii, 347-8
Éra Cenozoica, iii, 20, 377;
animales de esta era, 284, 293, 295, 298-301;
aves que se desarrollaron en ella, 297;
divisiones y especies sobrevivientes, xv, 71;
en Norteamérica, iii, 221-48;
plantas en esta era, 256, 257-8
Centaurus, “saco de carbón”, ii, 352;
cúmulo estelar, 336-7
Centro de gravedad, iv, 99-101;
tendencia de las ruedas a girar sobre sí mismas, v, 150
Centros de acción, i, 218, 241-2, 368;
región de Islandia, 361
Termómetro centígrado, i, 73, iv, 136, 137, viii, 27;
comparación con otras escalas, iv, 137, 141, viii, 27, 384
Sistema centímetro-gramo-segundo, iv, 46 (véase Sistema métrico)
Ciempiés, xii, 87-8
América Central: animales de esta región, xii, 198, 208, 276, 289, 349;
arrecifes de coral en sus costas, 40;
precipitaciones y ríos, xiv, 135, 195;
volcanes de América Central, 315, 316, 325, 338

Volcanes de esa región: 315, 316, 325-6, 338
Asia Central: antílopes de esa región: xii, 327; cambios climáticos y sus consecuencias: iii, 75, xiv, 361, 362; cuna de la raza humana: xvi, 46; cuencas desérticas: xiv, 215, 217, 355; flores de esa región: xiii, 202; caballos de esa región: xii, 306-7; manual sobre esa región: 356; costumbres matrimoniales en esa región: xv, 282; migraciones desde esa región: xiv, 362; oasis de esa región: 150-1; llanuras de esa región: 215; meteorización de rocas en los desiertos: 79; roedores de esa región: xii, 294; lagos salados de esa región: xiv, 199
Sistema nervioso central: ix, 129-32; al momento del nacimiento: 348-9; conexiones con glándulas y músculos lisos: 159-60, 162-3; en los cordados: xii, 128; vías preferidas para su funcionamiento: ix, 134
Obelisco de Central Park: iii, 23, xiv, 78-9
Hipótesis del Sol Central: ii, 305
Fuerza centrífuga: iv, 71-5; fuerza centrífuga debido a la rotación de la Tierra: ii, 69, iv, 74-5, 101
Bombas centrífugas: vi, 363
Ferrocarriles centrífugos: iv, 74
Fuerza centrípeta: iv, 72-3
Plantas que florecen una sola vez al año: xiii, 43, 53; sisal proveniente de esas plantas: 240-1; almacenamiento de agua por parte de esas plantas: 41
Cefalópodos: iii, 20, 260, 273-6, xii, 58, 74-80
Ceraunógrafos: i, 163, 368
Polvos de cereales: i, 63
Cereales: más adecuados para cultivarse en praderas: xiii, 373; evolución de los cereales: iii, 257; valor alimenticio de los cereales: viii, 364; frutos utilizados para la dispersión de semillas: xiii, 56, 182; necesidades de fosfato para los cereales: xiv, 67

Vitaminas en, x, 260, 262
Cerebelo, ix, 144 (fig.), 145, 146 (fig.), xi, 28, 31;
Control de la locomoción a través del cerebelo, ix, 156, 158, 167
Líquido cefalorraquídeo, xi, 29
Meningitis cefalorraquídea, tratamiento con antisérum, x, 218;
Origen de la enfermedad, 216
Cerebro, ix, 144, 145-7, xi, 28, 29, 31-2;
Al nacer, ix, 351;
Área auditiva, xi, 108;
Función en la locomoción, ix, 157, 158;
Lugar donde tienen lugar los procesos de pensamiento, 167;
Área visual, xi, 86
Ceres (planeta), descubrimiento, ii, 255
Cerio, peso atómico y símbolo, viii, 383
Ceilán, animales de Ceilán, xii, 201, 302, 328;
Producción de chocolate, xiii, 234;
Producción de canela, 263, 264;
Palma de coco en Ceilán, xv, 125;
Sanguijuelas en Ceilán, xii, 56;
Pesca de perlas en Ceilán, 62;
Polianдрía en Ceilán, xv, 286;
Producción de quinina, xiii, 251;
Cultivo del té, 228, 224 (ilustración)
Río Chagres, xiv, 195
Chahas, xii, 256-7
Bomba de cadena, iv, 26
Reflejo en cadena, xi, 39;
En la formación de hábitos, 250-1
Estructura en cadena, viii, 233, 375
Calcedonia, iii, 337
Cálcoceita, iii, 326, 360, 361
Calcopirita, iii, 326, 360, 361
Ciclo de eclipses caldeo (ver Saros)
Caldeos, astronomía de los caldeos, ii, 9, xvi, 57, 58
Tiza, iii, 377;
Yacimientos de tiza, 216-18, 266
“Challenger”, viajes del “Challenger”, xiv, 283, xvi, 142
Nautilo con cámaras, iii, 273-5; xii, 76, 77 (figura)

Nautilo con cámaras, iii, 273; 5, xii, 76, 77 (fig.)
Obstetras, x, 79-80
Camaleones, xii, 204, 207-8, 208-10
Gamuzas, xii, 325
Lago Champlain: formación, iii, 155
Mar de Champlain, iii, 150, 151
El cambio: historia albanesa sobre él, v, 251; atención que despierta, xi, 229, 344; Cardenal Newman sobre el cambio, xiii, 325-6; Heráclito sobre el cambio, xvi, 79; en las características de la Tierra, xiv, 28-30; necesidad de influencias externas, viii, 113; cambios físicos y químicos, 14-15
Canales: mapeo aéreo, i, 47; dragado de canales, v, 257-8
Chaparral, xiv, 379
Caracteres y características: leyes de herencia, ix, 333-8; x, 230-2, 233-4; xiii, 332; xvi, 154, 156, 157-8; caracteres heredados y ambientales, x, 228-9; caracteres raciales, xv, 36-52 (véase también Caracteres adquiridos, Herencia)
Charadas, xv, 169
Carbón: viii, 44; combustión del carbón, 12-13; brillo producido por la combustión, 57; calor generado por el carbón, 186; resistencia al calor, vii, 308; uso del carbón en máscaras antigás, viii, 47-8, 263, 264; uso del carbón en pólvora, 145
Charcot, Jean Martin, x, 360; xvi, 184
Cargas eléctricas: cuerpos cargados, iv, 256-67; vi, 284-302; vii, 363; producción química de cargas eléctricas, iv, 271-2; descarga de cargas eléctricas, 262, 264-5, 267, 269; vii, 209, 366; descubrimiento de las leyes relacionadas con las cargas eléctricas, xvi, 121; condición eléctrica, i, 142; electricidad en la superficie, iv, 282; cargas eléctricas inducidas, 260; vii, 370

Fugas, 371;
Mediciones y unidades, iv, 260-1
(Véase también Electrificación, Ionización)
Carlomagno y el reloj de Carlomagno, v, 62;
Vikingos y Carlomagno, xiv, 261
Carlos II, fundador del Observatorio de Greenwich, ii, 83, xvi, 124
Ley de Carlos, iv, 140, viii, 107-8
Terremoto de Charleston (Carolina del Sur), iii, 95, 97-8
Región de Charleston (Virginia Occidental), iii, 34
Mapas náuticos, i, 271-6;
Meteorológicos, 206-8;
Fenológicos, 254;
Sincrónicos y sinópticos, 214-15
Lago Chautauqua: origen, iii, 145-6
Chaucer, “el doctor”, x, 41;
Idioma de Chaucer, xv, 156
Guy de Chauliac, x, 39, 40-1
Víbora a cuadros, xii, 222
Queso: calorías contenidas, ix, 299;
Composición y valor nutricional, viii, 363;
Proceso de fabricación del queso, xiii, 71
Guepardo, xii, 365
Herramientas de tipo Chellean, xv, 105, 106-7
Afinitad química, viii, 12;
Naturaleza eléctrica de la afinitad química, xvi, 122;
Secuencia electromotriz, viii, 127-9;
Intensidad medida en términos de calor, 308, 360;
Afinitad entre metales y no metales, 20;
Fuente de energía, 267, 268
Cambios químicos: naturaleza de los mismos, viii, 9-15, 188;
Señales de cambios químicos, 100-1
Compuestos químicos (véase Compuestos)
Elementos químicos (véase Elementos)
Energía química, viii, 12, 186-7, 267, 268;
Electricidad generada a partir de la energía química, 167-8
Ecuaciones químicas, viii, 13, 94-6, 376
Industrias químicas, viii, 241-84
Reacciones químicas, viii, 99-105

Reacciones químicas, v, 99 05;
Definidas, 381;
Ecuaciones de las mismas, 94-6;
Equilibrio, 103-5, 190-1;
Calor generado por ellas, 308;
Reversibilidad, 21, 101;
De las soluciones, 36, 37, 119-25, 311;
Velocidad de las reacciones, 310-11;
Tipos de reacciones, 20-1

Guerra química, viii, 262-4, x, 186-8
Servicio de Guerra Química, x, 187-8;
Dispositivos relacionados con la guerra química, viii, 233

Química, Volumen viii
Orígenes de la química moderna, viii, 34;
Ciencia concreta, xvi, 42;
Interés cotidiano en la química, 13-15;
Definición de química, viii, 11, xvi, 36;
Dificultades en el estudio de la química, viii, 10-11;
Ciencia exacta y positiva, x, 368;
Ámbito histórico de la química, xvi, 14;
Desarrollo histórico de la química, 54, 59, 73-4, 109, 110, 112, 115, 119-21, 133-4, 159-65;
La química y la medicina, x, 81, 369;
Nomenclatura en química, viii, 97-8;
Temas tratados en química, iv, 12;
Identidad última entre lo orgánico e inorgánico, x, 69

Organismos quimiosintéticos, xii, 15
Quimiotaxis, xi, 50-1, 59, 61
Quimioterapia, x, 381

Cherbourg: rompeolas en esa zona, xiv, 301;
Energía generada por las olas en Cherbourg, 300

Cherrapunji, Assam: cantidad de precipitaciones en esa zona, i, 111-12

Cerezas, frutos drupáceos, xiii, 54;
Origen y características de las cerezas, 224-5

Árboles de cerezo, xiii, 271-2;
Lentículas en los árboles de cerezo, 26

Formación del chert, iii, 13

Bahía de Chesapeake: patrullas aéreas para controlar los peces, i, 48;

Formación de valles sumergidos, xiv, 40, 255-6;
Patos de estos valles, xii, 257;
Ostras en ellos, 61;
Costa de rías, xiv, 257;
Erosión por olas en ellos, iii, 56

Cheselden, William, x, 92, 123
Enfermedades del pecho, estudios sobre ellas, x, 110, 112;
Métodos de examen, 98-9, 108-9, 371, 373;
Fijación de las enfermedades, 304-5

Árboles de castaña, familia de estos árboles, xiii, 193;
En los bosques americanos, xiv, 373

Chevrotains, xii, 313

Acto de masticar, ix, 82;
Importancia de este acto, 227-8, 229, 230

Respiración de Cheyne-Stokes, x, 340

Chiasmodus, xii, 24

Crecimiento de Chicago gracias a los ferrocarriles, xiv, 219;
Cambios de nivel en Chicago, iii, 82;
Agua residual en Chicago, viii, 326;
Electrificación de las estaciones de Chicago, vi, 162;
Trolebuses subterráneos en Chicago, vii, 12;
Estándares de ventilación en Chicago, viii, 332

Incendio de Chicago y el polvo que generó, i, 56

Lago Chicago, iii, 148, 149

Chickadees, xii, 268

Inmunización contra la cólera aviar, x, 141-2, 208

Inmunidad contra la varicela, x, 207

El parto entre los salvajes, xv, 278

Trabajo infantil y el sistema fabril, x, 244;
Leyes relacionadas con el trabajo infantil, vii, 33

Niños, adenoides en ellos, ix, 224, x, 341-2;
Impulso artístico en los niños, xv, 296;
Metabolismo basal en los niños, x, 271;
Huesos de los niños, ix, 56, 57;
Cuidado durante el desarrollo de los niños, 352;
Cuidado de los niños por parte del estado, xv, 290-1;
Importancia de la elección en cuanto a la crianza de los niños, xi, 266-7;
Ropa para los niños, x, 308

, , ;
Baños fríos para los niños pequeños, 312;
Convulsiones en ellos, ix, 133-4;
Cretinismo en ellos, x, 349-50;
Efectos de la oscuridad en ellos, 253;
Sueños relacionados con ellos, xi, 293;
Problemas en los oídos en ellos, ix, 104;
Importancia de la educación y el entorno, 344, 352;
Agotamiento en ellos, xi, 273;
Alimentos adecuados para ellos, ix, 33-4, 242, 295, x, 314-15;
Reflejo de agarre: importancia, xi, 43;
Período de crecimiento, ix, 47-8;
Adquisición de hábitos, xi, 247, 249;
Hábito de evacuación en ellos, ix, 252;
Frecuencia cardíaca en ellos, x, 334;
Comportamientos destructivos en ellos, xi, 251-2;
Imitación en ellos, xv, 66-7;
Lengua que utilizan, 142-3, 153;
Causas de desnutrición en ellos, ix, 228;
Rechazo a los sabores agrios, 95;
Relaciones bajo el sistema de poligamia, xv, 286, 294;
Semejanza con los padres (véase Herencia);
Actitud hostil hacia ellos, 135, 195, 198;
Crecimiento del cráneo en ellos, 40;
Jabones adecuados para ellos, x, 311;
Sugestionabilidad en ellos, xi, 307;
Cuidado de los dientes en ellos, ix, 228, x, 312-16;
Transmisión de características no hereditarias a ellos, ix, 343-4;
Forma en que caminan, 351;
Chile, Bolivia y ellos, xiv, 306;
Clima de esa región, 358, 371;
Costas de esa región, 258, 265;
Desiertos del norte de esa región, xiii, 377;
Campos de nitratos en esa región, i, 34, 35, viii, 64, 72, 197, 280, xiv, 66;
Bosques templados en esa región, xiii, 372;
Hierro enfriado, v, 241;
Enfriamiento del cuerpo, x, 252-3, 306, 311;
Efectos del enfriamiento, ix, 323;
Formación del monte Chimborazo, xiv, 225.

Chimborazo, monte, formación, xiv, 225;
lugar del observatorio, ii, 149-50.

Chimpancés, xii, 383-4;
cerebro de los chimpancés, xv, 62 (fig.), 96;
expresión de pasiones por parte de los chimpancés, 65;
mano y pie en los chimpancés, 58-60;
mandíbula de los chimpancés, 94;
capacidad de razonamiento en los chimpancés, 67-8;
esqueleto de los chimpancés comparado con el del hombre, 59.

China, agricultura en el norte y sur, xiv, 72-3;
civilización antigua, x, 13, xv, 123, 127;
beriberi en China, ix, 35;
plaga bubónica en China, x, 165;
depósitos del período Cámbrico, iii, 184;
carbón en China, 345;
costas de China, xiv, 248, 251, 257;
cultivo del maíz en China, xiii, 212;
ciervo de David, xii, 316;
torbellinos de polvo en China, i, 60;
hambres en China, xiv, 73;
bloques tectónicos en el norte de China, 125;
pesca con cormoranes en China, xv, 223-4;
árbol de ginkgo en China, xiii, 315;
goral en China, xii, 325;
invención de la pólvora en China, v, 361;
anquilostomas en China, x, 174;
influencia de China en Occidente, xiv, 357;
estudios realizados por los jesuitas en China, xvi, 123;
formaciones de loess en China, i, 53-4, iii, 74, xiv, 63, 72-5;
educación médica y el Fondo Rockefeller en China, x, 172;
medicina en la antigua China, 13;
servicio meteorológico en China, i, 223;
condiciones en los valles montañosos de China, xv, 131;
opio en China, xiii, 253;
llanuras y montañas en China, xiv, 217;
distribución de la población en China, 219;
cultivo del arroz en China, xiii, 213, 214;
ríos de China, xiv, 196.

Aletas de tiburón como alimento, xii, 147;
Inoculación contra la viruela, x, 100, 207;
Señales de tormenta, i, 283;
Azúcar, xiii, 215;
Té, 227, 228;
Orientación de los templos, ii, 26;
Árboles, xiv, 377;
Trigo, xiii, 210
(Véase también China)

China (cerámica), viii, 283
Arcilla china, iii, 333
Chinch bugs, xii, 114
Chinchillas, xii, 289

Los chinos: culto a los antepasados, xv, 341;
Agricultura antigua, xiii, 210;
Civilización antigua, x, 13, xvi, 53, 54, 62;
Conocimientos antiguos sobre las clavos de olor, xiii, 262;
Conocimientos antiguos sobre la imán, iv, 52, vi, 28;
Máquinas de cálculo, xv, 183, xvi, 61;
Uñas de los dedos, xv, 260;
Ideas sobre la vida futura, 336;
Ideas sobre los eclipses, ii, 209;
En las regiones tropicales, xiv, 356;
Uso del opio, xiii, 253;
Invención del papel, v, 290;
Prepotencia en los cruces genéticos, x, 230;
Invención de la imprenta, v, 300-1, xv, 179;
Uso de los pies, 61;
Veneración por la escritura entre los chinos, 164;
Ebullición del agua de los pozos, xiv, 140;
Mujeres: pies, xv, 254-5, 260, 261 (fig.);
Mujeres: peinado, 261

Astronomía china, ii, 21-2, 331, xvi, 56-7
Idioma chino, xv, 170-1
Escritura china, xv, 169-72

Chinooks, i, 133, 369
Arvicolas, xii, 293-4
Quitina, xii, 39, 69

Quitina, xii, 39, 69
Quitones, xii, 58, 67
Cloramina, x, 181, 183
Cloramina T., x, 382
Cloruro de cal, viii, 333
Cloruros, derivados halógenos, viii, 210;
presencia de metales en ellos, 130, 198
Cloro, viii, 18, 22, 84-5, 181, 297-8;
como antiséptico, 333;
peso atómico y símbolo, 383;
blanqueo con cloro, vii, 354, viii, 86, 146, 256, 274;
reacción del oro con el cloro, 174;
en los tejidos corporales, 354;
en silicatos, viii, 193;
fabricación y usos, 274, 284;
velocidad molecular, 24;
obtención a partir de la sal, 138, 140, 275;
usos en las plantas, 337, 341;
solubilidad en agua, 111;
pruebas para detectarlo, 286, 287, 290;
uso en la guerra química, 262-3, x, 186;
desinfección del agua con cloro, viii, 86, 274, 319, 321
Derivados del cloro, viii, 210, 211-12, 231
Clorito, iii, 326-7
Cloroformo, viii, 52, 212;
como anestésico, x, 125
Clorofila, ix, 26, 27, xii, 11-12, 14, xiii, 79-80, 81, 84;
ausente en los saprófitos, 99, 100;
función en las plantas, viii, 335
Chocolate, calorías que contiene, ix, 299;
historia y producción, xiii, 233-5
Elección, poder e importancia, xi, 260-3, 265-7;
poder de la elección en las respuestas musculares, ix, 95, 121, 140
Bobinas de estrangulamiento, vii, 17, 50
Cólera, descubrimiento del germen causante, x, 149, xvi, 184;
ideas anteriores sobre la cólera, x, 286;
origen en la contaminación del agua, viii, 318;
germen de la cólera, x, 195;

Inmunidad contra, 207;
Inoculación contra, 208;
Susceptibilidad racial a, xv, 50, 51
Temperamento colérico, xi, 153
Colesterol, ix, 275
Quordados, xii, 127-9;
Coeloma en ellos, 27
Acordes mayores y menores, xi, 106-8
Corea, epidemia de, en Europa, x, 60;
Reumatismo y corea, 224;
Sydenham sobre la corea, 74
El cristianismo, según Locke como religión “racional”, xvi, 115;
Desarrollo romano y medieval del cristianismo, 99-100
Ciencia Cristiana, actitud hacia el dolor, xi, 116;
Fuente de poder en la Ciencia Cristiana, 306
Árboles de Navidad con iluminación eléctrica, vii, 342
Aberración cromática, ii, 99-100
Cromatina, ix, 41, 42, 44-7, 328
Amarillo cromo, viii, 162
Cromo, viii, 154;
Fuerza de afinidad del cromo, 128;
Aleaciones de cromo, 273;
Peso atómico y símbolo del cromo, 383;
Extracción del cromo de los minerales, 271;
Gravedad específica del cromo, 384;
Pruebas para detectar el cromo, 287, 288-9;
Uso y presencia del cromo, xiv, 238
Grupo cromóforo, viii, 258, 259
Cromosomas, ix, 46;
Disposición de los cromosomas en pares, 329, 330;
Herencia controlada por los cromosomas, 328-41, x, 232-3;
Varietas humanas según los cromosomas, 233;
Similitud en todas las células, ix, 329;
Número de cromosomas, 46, 329, 339;
Origen de las energías según los cromosomas, xvi, 145;
Sexo y cromosomas, ix, 339, x, 234, xvi, 156;
División de los cromosomas durante la división celular, ix, 45 (fig.), 46-7, 332, 333
Enfermedades crónicas y proceso de desgaste asociado, x, 214

Enfermedades crónicas, proceso de desgaste por ellas, x, 214
Cronómetros, v, 65-7;
regulación ante cambios de temperatura, iv, 148
Crisólito, iii, 334
Church, Prof. J. E., i, 118
Quimo, x, 325, 326
Cicadas, xii, 112
Elaboración de sidra, viii, 249;
conversión en vinagre, 218
Fumar cigarrillos, partículas de polvo generadas, i, 62
Cilios, de los tubos bronquiales, x, 202;
de los animales simples, ix, 73-4
Uso de la quinina en medicina, x, 154-5, xvi, 109
Plantaciones de quinina, xiii, 251-2
Cincinnati, desarrollo inicial, xiv, 219;
fuentes de agua, viii, 318, 322
Erupciones de conos de ceniza, iii, 226
Conos de ceniza, xiv, 100, 102
Cinegráfico, en astronomía, i, 162, ii, 212
Cinabrio, iii, 327, 370
Canela, xiii, 263-5
Círculos, aparición de círculos circunscritos, xi, 186;
divisiones inventadas por Ptolomeo, xvi, 94;
considerados como curvas perfectas, ii, 34, 49
Disyuntores, vi, 101-3, vii, 36, 37-48
Circuitos eléctricos, tipos definidos, vii, 364;
sobrecarga de circuitos, vi, 9, 72;
circuitos primarios y secundarios, 9, 308;
proporción de las partes que componen los circuitos, iv, 300-1;
protección contra sobrecargas, vii, 34-50
Miles circulares, iv, 282-3, 382
Reflejo circular, xi, 42;
en la formación de hábitos, 252-3
Circulación sanguínea, ix, 195-200, 51 (diagrama), x, 331, 337;
descubrimiento de la circulación sanguínea, ix, 192, x, 61, 63-6, 69, xvi, 106-7;
el descubrimiento preparado por Vesalio, x, 51, 52;
eficiencia de la circulación sanguínea y efectos climáticos sobre ella, x, 238-9;
ideas anteriores sobre la circulación sanguínea, 62-3, 65-6

Circoncisión, entre los judíos primitivos, x, 15;
No transmitida, 230
Arco circunzenital, i, 178, 180, 181, 369
Circos, iii, 66, xiv, 58
Nubes cirro-cúmulos, i, 100, 103, 298
Nubes cirro-estratos, i, 99-100, 103, 179
Nubes cirros, i, 97, 99, 103, 179;
Falsas, 102, 104, 372
Niebla de cirros, i, 100
Ciudades: aviones para aliviar la congestión, i, 41-2;
Clima, 333;
Dependencia de las granjas, vii, 221;
Importancia de la iluminación, vi, 279-80;
Tratamiento de aguas residuales, viii, 324-9;
Lugares favorables para su ubicación, xiv, 219;
Remoción de nieve, i, 117, xiv, 140-1;
Instalaciones de transporte, vii, 198;
Suministro y purificación de agua, viii, 317-24;
Vías blancas en las ciudades, vii, 339-41
Ácido cítrico, viii, 222, 223;
Formado por plantas, 336;
Solubilidad, 112
Frutos cítricos y sus ácidos, viii, 223
Aceite de civeta, xii, 353
Civetas, xii, 351, 352-3, 354
Civilización americana, xv, 12, 131-2, 203;
Artes y ciencias en ella, iv, 9, 10;
Clima y civilización, xiv, 344, 357-62, xv, 31, 123-7, 383, xvi, 141;
Ropa, refugio y fuego en la civilización, ix, 308-9, xv, 229;
Condiciones necesarias para el desarrollo de la civilización, 127-32;
Desarrollo de la civilización, 3-4, 13-14, 28-31, 187-204;
Impulsos humanos dominantes en la civilización, 185, 383;
Primeros asentamientos humanos, xvi, 47;
Evolución de la civilización, xv, 382, 383-4;
Previsión en la civilización, 383;
Factores geográficos en la civilización, xiv, 10, 31, xv, 122-3, 128-39;
Gobierno y civilización, 380.

Períodos históricos y prehistóricos, xv, 167, 322;
Influencia del medio ambiente en ellos, 122-39;
El trabajo y estos períodos, 125-6;
Medición mediante relojes, v, 57;
La medicina y estos períodos, x, 31;
Las leyes morales y estos períodos, xvi, 45, 47-8;
Las leyes naturales y estos períodos, xv, 47-8, 382-3;
Especialización en estos períodos, 131-2, 203;
Etapas de estos períodos, 187-204;
Esfuerzos por establecer asociaciones de alto nivel, xi, 204;
El transporte y estos períodos, v, 18;
Diversas máquinas y estos períodos, 300
(Véase también Progreso)

Razas civilizadas: ángulo facial en ellas, xv, 45;
Tamaño de los pies en ellas, 60-1;
Mandíbulas en ellas, 43;
Monogamia en ellas, 289, 290, 295;
Selección natural en ellas, 47-8

Guerra Civil: montañistas de los Apalaches en ella, xiv, 243;
Globos cautivos en ella, v, 225;
Mejoras en las armas durante ella, 362, 380;
Servicios médicos durante ella, x, 180;
Escorbuto durante ella, 265;
Periscopio de Selfridge, v, 200;
Clima de Virginia, i, 308, 338;
Ríos del oeste durante ella, xiv, 194

Almejas, xii, 58-60, 66-7;
Conchas de almejas, iii, 272

Clam Shell Cove, Staffa, xiv, 130

Clanes: formación de los mismos, xv, 362-3

Clarinete, iv, 234

Clark, Alvan: telescopios, ii, 106, 109, 143

Clarksburg, Virginia Occidental: pozo profundo allí, iii, 120

Clausius, xvi, 135

Clavicordio, xv, 318

Martillos con garras, v, 25

Arcilla: composición y propiedades, viii, 90, 282;
Origen de la composición y usos de la arcilla, iii, 25, 372, 3

Composición, origen y usos, iii, 25, 372-3;
Elasticidad, iv, 36;
Impermeabilidad al agua, xiv, 137;
En los suelos, iii, 27-8;
Rojo, en el fondo marino, 54;
Residuo de roca primaria, viii, 195;
Roca formada a partir de ella, iii, 13 (véase Esquisto)
Gusano de arcilla, xii, 54
Limpieza, baños para lograrla, ix, 313;
Salud y limpieza, x, 311;
En la lucha contra la tuberculosis, 290;
Factor de ventilación, ix, 270
Acción del jabón en la limpieza, viii, 141-2;
Químicos utilizados en la limpieza, 135, 141, 146, 147, 208-9
Cleavaje de cristales, iii, 318, viii, 202;
De varios minerales, iii, 321-41
Flores cleistógamas, xiii, 120
Clemátide, como planta indicadora, i, 255;
Familia de las clemátides, xiii, 196
“Clermont”, barco de vapor, v, 192, 377
Sistema de suministro de agua en Cleveland, Ohio, v, 260-1;
Suministros de agua y tasa de tifus, viii, 322
Acantilados formados por fallas geológicas, iii, 87-8, xiv, 38;
En estratos inclinados, xiv, 84-5, 88;
Loess, iii, 74;
Acantilados formados por rocas articuladas, xiv, 133;
Mar, 251;
Dañados por el viento, iii, 73
Clima, climas, i, 197-211;
Efectos de la altitud, xiv, 220, 223;
Efectos del dióxido de carbono, viii, 49;
Cambios climáticos, i, 199-202, xiv, 29-30, 360-2, xv, 72, 73, 74;
Cambios que afectan a los sistemas de drenaje, xiv, 188;
Cambios climáticos artificiales, i, 345;
Cambios climáticos y extinción de especies, xv, 99;
Cambios climáticos relacionados con la distribución de plantas, xiii, 320, 321;
Civilización y clima, xiv, 344, 357-62, xv, 123-7, 383;
Clasificación de los climas, i, 208;

Datos y estadísticas, 202-8, 214;
Definiciones, 199;
Elementos que determinan, xiv, 344-56;
El calor interno de la Tierra y, 13;
Efectos, históricos y biológicos, xvi, 141-2;
Tipos de bosques y praderas, xiii, 348-9;
Efectos de los bosques sobre, xiv, 379;
Efectos de la Corriente del Golfo, viii, 37;
Calor y su efecto perjudicial para la salud, x, 251;
Efectos humanos, i, 316, 323-4, 327, 331;
Eficiencia humana y, xiv, 357;
En épocas pasadas, iii, 172-4, 178, 184-5, 202, 203, 204, 220, 241, 246-8;
xiii, 307-8, xv, 72, 73, 74, 76;
En mesetas, xiv, 222-4;
Sociedades vegetales determinadas por, xiii, 381-2;
Terrenos accidentados y sus efectos en la circulación, x, 238-9;
Valor terapéutico, 383;
Efectos topográficos, xiv, 41-2, 51-2, 124;
Vegetación determinada por, 363-79, 380-1;
Zonas de, (véase Zonas)
Gráficos climáticos, i, 206-8, 212-13
Climatografía, i, 208, 369
Climatología, en terapia, x, 383;
Estado actual, i, 211, 369
Plantas trepadoras, xiii, 27, 65;
En bosques tropicales, xiv, 368
Climógrafos, i, 324, 369
Yacimientos de hierro de Clinton, iii, 358
Clione, xii, 19
Barcos clíper antiguos del Atlántico, v, 188
Relojes, ruedas de equilibrio de, v, 68;
Caldeos, xvi, 58;
Regulación eléctrica, v, 74;
Primera concepción en catedrales, 109;
Desarrollo histórico, 58-65;
Versión estandarizada por Jerónimo, 50-1;
Mecanismo de péndulo, 73-4
Circuitos cerrados definidos, vii, 364

Circuitos cerrados, definición, vii, 364
Tejidos, fabricación de, v, 268-83
(Véase también Tejido)
Ropas, ropa, regulación de la temperatura corporal por medio de ella, v, 348, ix, 308-9, 311-12;
la civilización en relación con las ropas, ix, 308-9;
los resfriados en relación con las ropas, x, 240, 253;
“Hábito” y ropa, xi, 247;
higiene de la ropa, x, 306-10;
bebés y ropa, ix, 351-2;
origen y propósitos de la ropa, x, 306, xv, 252-5;
ropa primitiva, v, 14, xv, 256-7;
sensaciones táctiles relacionadas con la ropa, ix, 92;
el calor dependiente del aislamiento del aire, iv, 178;
uso de la ropa en el trabajo, xi, 279, 362
Secadoras de ropa, centrífugas, iv, 73
Coagulación de la sangre, ix, 180, 189
Banderas de nubes, i, 104-5, 369
Arándanos, propagación de los mismos, xiii, 342
Lluvias torrenciales, i, 109, 110, 111, 369, vii, 218;
destrucción causada por las lluvias torrenciales, xiv, 41
Capas de nubes, i, 104-5, 369
Medición de la nebulosidad, i, 85
Nubes, i, 90-105;
la aviación y las nubes, 300-2;
fantasmas en las nubes, 185;
retención del calor terrestre por las nubes, iv, 183, 184;
descargas eléctricas relacionadas con las nubes, vii, 18, 207-10, 213;
electrificación por las nubes, i, 150, 151, vii, 206, 207, 217;
electrificación de la tierra por las nubes, iv, 269, 270;
formación y tipos de nubes, i, 90-105;
causas de la rápida formación de nubes, viii, 304;
nubes formadas por incendios forestales, i, 333;
alturas de las nubes, 17-18, 103-4;
difracción de la luz por las nubes, 183, 185;
nubes noctilúcidas, 17-18, 58, 377;
ausencia de nubes en la estratósfera, 20;
observación de nubes en estaciones meteorológicas, 85-6;
pinturas de nubes, 105;

Imágenes, cuando están disponibles, 103;
Autoluminiscentes, 149;
Nieve y lluvia sin ellas, 119;
Tormentas eléctricas, vii, 217
Clouet, experimento con acero, xvi, 174
Animales de pezuñas divididas, xii, 310
Trébol, fertilización, xiii, 138;
Fijación de nitrógeno por parte del trébol, viii, 74, xiv, 66;
Cierre de las hojas durante el invierno, xiii, 113
Semillas de trébol, método de recolección, v, 240
Clavos de olor, árboles de clavo de olor, xiii, 262-3
Musgos en forma de club, fijación y variación, xiii, 326, 327;
Historia de estos musgos, 305-6, 307, 314, 317, 323;
Número de especies, 323;
Especies actuales y antiguas, iii, 254, xiii, 306, 308
Automóviles, vii, 143;
Electromagnéticos, vi, 104
Cnidus, escuela de Cnidus, x, 22-3
Coagulación por cocción, viii, 368;
De los coloides, 315;
De las proteínas, 352
Carbón “azul”, v, 174;
Cantidad de dióxido de carbono que produce, i, 13;
Conversión en energía eléctrica, vi, 216;
Depósitos en las montañas, xiv, 237;
Depósitos en los Estados Unidos, iii, 345-8;
Extracción mediante máquinas, v, 262;
Formación del carbón, iii, 198-201, 253-4, 343-5, viii, 44-5, xiii, 10, 68, 311-13;
Manipulación del carbón en las centrales eléctricas, v, 353-4, 357;
Medición de la temperatura, viii, 360-1;
Valor calorífico, iv, 193;
Importancia del carbón, iii, 343, 345-8;
Tipos de carbón, 344;
El carbón no es un mineral, 307;
Depósitos del período Pérmico, 204;
Gravedad específica del carbón, iv, 112;
Suministro, uso y residuos relacionados con el carbón, iii, 346, v, 171-2, vi, 352, viii, 283;
Uso del carbón en la generación de energía hidroeléctrica, xiv, 191.

Energía hidráulica y, xiv, 191;
“Blanco”, v, 76;
Valor del trabajo, cómo se estima, iv, 189-90, 193-4
Época del carbón, iii, 202;
Insectos de esa época, 279;
Paisaje de esa época, 272 (Pl. 15);
Longitud y antigüedad, xiii, 314;
Plantas de esa época, iii, 253-4, xiii, 307-11, 315-16
(Véase también Período Pensilvánico)
Polvo de carbón, como combustible para motores, v, 156, 212;
Explosiones causadas por el polvo de carbón, i, 63
Gas de carbón, en globos, v, 223;
Liquefacción del gas de carbón, iv, 171
Motores a gas de carbón, v, 155
Minas de carbón, uso del aire comprimido en ellas, i, 26
(Véase también Minas)
Serie de carbones, iii, 344-5;
Carbonización en las minas de carbón, viii, 44
Alquitrán de carbón, producción y productos derivados, viii, 252-4;
Ahorro de alquitrán de carbón, 47
Hidrocarburos del alquitrán de carbón, como combustibles para motores, viii, 209
Planicies costeras, xiv, 213-14, 215
Montañas de la cordillera costera, geología de ellas, iii, 89, 94-6, 130, 224, xiv, 127-8, 229
Revolución de la cordillera costera, iii, 224
Costas, xiv, 246-71;
Tipos de costas en el Atlántico y el Pacífico, 247-50;
Costas compuestas, 254, 264;
Ciclos de desarrollo de las costas, 254-5;
Importancia económica de las costas, 264-5;
Costas emergidas, iii, 56-7, xiv, 253, 262-3;
Valles colgantes en las costas, 57-8;
Efectos históricos de las costas, 249-50;
Costas neutras, 248, 254, 263-4;
Cartografía fotográfica de las costas, i, 47-8;
Costas regulares e irregulares, iii, 56-7, xiv, 250-3, 255;
Costas sumergidas, iii, 57, xiv, 253, 255-62;
Destrucción de costas por olas, iii, 55-8, xiv, 44-7, 216, 301-3

Coatzacoalcos, puerto de, xiv, 266
Cobalto, viii, 154;
fuerza de afinidad, 128;
peso atómico y símbolo, 383;
clasificación, 178, 183;
susceptibilidad magnética, iv, 251;
minerales, viii, 198, 270;
gravedad específica, 384;
pruebas para detectarlo, 287, 289
Coblenza, nombre romano, xiv, 89
Cobras, xii, 226-9;
mongos y cobras, 352
Cocaína, un alcaloide, viii, 240;
historia y usos, xiii, 254-5;
reducción de las sensaciones gustativas por la cocaína, xi, 72
Coccias (bacterias), x, 195
Cocina, fuente, xii, 112
Cacatúas, xii, 266;
Arara, v, 9-10
Cardo mariano, xiii, 57 (fig.), 343
Cucarachas, xii, 107;
antiguas cucarachas, iii, 279, xii, 104
Cacao, xiii, 235;
origen americano, xiv, 382;
fuente del cacao, 383;
poliuria inducida por el cacao, x, 344
Mantequilla de cacao, viii, 246
Coco de Mer, xiii, 60, 154
Bosque de Coconino, xiv, 373-4, 378
Aceite de coco, ix, 28, xv, 125
Palma de coco, xiii, 219-20, 244, xv, 125;
intoxicación por la palma de coco, xii, 371;
en islas de coral, 42;
fósil encontrado en Francia, xiii, 319;
dispersión de semillas por la palma de coco, 59, 346
Cocos: características, usos y producción, xiii, 219-20;
cocos dobles de las Islas Seychelles, 60;
recolección de cocos por monos, xii, 378

g g , y y, , ;
fuente y usos, xv, 125;
no afectado por el agua de mar, xii, 42
Capullos, xii, 118
Cocción, x, 21, 40
Bacalao (pez), xii, 163-4;
huevos de, 141
Aceite de hígado de bacalao, vitaminas en él, x, 261
Coeficiente de expansión, iv, 145, vi, 265
Celentéreos, iii, 259, 266-7, xii, 26, 33-43
Coeloma, xii, 27, 48
Distrito minero de Coeur d’Alene, iii, 362-3, 368
Café, historia y producción, xiii, 231-3;
insomnio por su consumo, ix, 219;
poliuria inducida por él, 274-5, x, 344
Ruedas dentadas, v, 29;
tornillo y, iv, 92, 93 (fig.)
Bobinas, electromagnéticas, vi, 92, 93, 98-9;
enrolladas, 202, 223;
de inducción, vii, 364;
primarias y secundarias, iv, 304, 383, vi, 308, vii, 364;
resistencia, 364
Monedas, análisis químico de ellas, viii, 286, 291;
aleaciones de cobre en ellas, 164, 171;
oro y plata, fabricación de, iv, 150
Coque, descubrimiento, v, 315-16;
fabricación y uso, viii, 46-7, 252
Col (meteorología), i, 238, 369
Frío, regulación corporal ante él, x, 250;
ropa como protección contra él, 306;
grado comparativo del, v, 345;
efectos fisiológicos del, ix, 37, 78-9, 319-20, x, 239, 252-3, 271;
“producción” de frío, v, 345-7;
sensación de frío, ix, 93-4, 319-21, xi, 109, 112-13, 114;
defensa de la piel contra el frío, 113
Máquinas de aire frío, v, 352-3
Baños fríos, ix, 313, 321-2, x, 240, 253, 312, 383
Animales de sangre fría, ix, 305;
enfermedades en ellos, x, 206;

Enfermedades relacionadas con él, x, 206;
Corazón y enfermedades relacionadas, ix, 84;
Cambios de temperatura y enfermedades, 78-9, 306-7, x, 250.
Resfriados: aire durante las epidemias, viii, 332;
Cómo contraerse los resfriados, ix, 322-3, x, 239, 252-3, 306;
Enfermedades causadas por los resfriados, 253;
Oídos afectados por los resfriados, ix, 103;
Resfriados causados por la falta de higiene, x, 311;
Cabeza y resfriados, 341;
Carácter infeccioso de los resfriados, i, 326;
Sensibilidad de hombres y mujeres a los resfriados, x, 240;
Sensaciones gustativas relacionadas con los resfriados, xi, 73.
Almacenamiento en frío, iv, 187-8, viii, 371;
Efecto del almacenamiento en frío en las vitaminas, x, 263;
Almacenamiento en frío eléctrico, vii, 229-30.
(Véase también Refrigeración.)
Sudor frío, xi, 131, 132.
Olas de frío, i, 370;
Predicción de las olas de frío, 239.
Coleus, xiii, 42, 79, 205.
Colectores eléctricos, i, 144, 370.
Etapa de recolección, xv, 187, 188-91.
Hábitos de estudio de los estudiantes universitarios, xi, 212, 289.
Fabricación del colodión, viii, 255.
Coloides, viii, 314-16, 375;
Origen de la vida a partir de los coloides, xii, 11-12;
Relación entre el agua y los coloides, viii, 355-6.
Espectro columnado, ii, 115.
Color: química del color, viii, 85-6, 258, 259, 312;
Colores complementarios, iv, 366-7, xi, 91-4;
Contraste de colores, ix, 95;
Determinación del color por la frecuencia de vibración, 114, 115;
Efectos de la distancia en los colores, xi, 182;
Llama y color, viii, 301;
Absorción de calor por los colores, x, 309;
Tono, matiz y saturación de los colores, xi, 90;
Ilusiones de color bajo diferentes luces, iv, 323, 324, 370, 379-80;
Inducción de colores, xi, 94-5.

en decoración de interiores, vi, 273, 274-5;
memoria, xi, 220-1;
identificación de minerales mediante, viii, 201-2;
mezclas, iv, 369, xi, 92-3;
neutralización, 91-3;
del vidrio, viii, 282;
de objetos, iv, 364, xvi, 119;
de pigmentos, iv, 369-70;
percepción y sensación de, 360-1, 364-5, 366, vi, 282, ix, 114-17,
xi, 89-90, 91-2, 95-6;
efectos físicos, 63, 96;
primarios, iv, 366, xi, 90;
efectos psicológicos, vi, 273, 274-5;
clasificación racial mediante, xv, 32-34, 36-7;
arcoíris, i, 175, ix, 115;
espectro, iv, 357-9;
amanecer y atardecer, i, 166, 167-8;
temperaturas para diferentes, iv, 361;
longitudes de onda de, 359, 360, 365, xi, 90;
luz blanca, (véase Luz blanca)
Colorado, topografía árida de, xiv, 42;
glaciares de, 54;
estratos jurásicos de, xii, 165;
productos mineros, iii, 362, 363, 364, 366
Meseta de Colorado, iii, 140, 229-30
Río Colorado, navegabilidad, xiv, 195;
Sumidero de Salton y, iii, 156-7, xiv, 205;
carácter superpuesto, 173;
abastecimiento de agua de, 182
(véase también Gran Cañón del Colorado)
Daltonismo, ix, 116, xi, 93;
herencia del, ix, 340-1, x, 234;
en hombres y mujeres, ix, 340-1
Audición diferenciada por colores, xi, 222
Índice de color de las estrellas, ii, 297-8
Fotografía en color, iv, 368-9
Impresión en color, iv, 370-1;
en periódicos, v, 304

en los periódicos, v, 304
Visión del color, iv, 364-5;
herencia de la misma, ix, 340;
límites de la misma, iv, 360-1;
teoría de la misma, x, 96
(véase también Colores)
Pistola Colt, v, 363-4
Meseta de Columbia, iii, 105, 181, 227-8, xiv, 104, 164, 170, 172, 188
Río Columbia, xiv, 174-5;
cañón del mismo, iii, 39, 226, 228, xiv, 165-6;
navegabilidad del mismo, 195;
salmón del mismo, xii, 157
Columbina, fertilización, xiii, 126-8;
flores, 196
Columbio, peso atómico y símbolo, viii, 383
Colón, problemas con la brújula durante sus viajes, iv, 52-3, vi, 27;
deuda hacia los científicos anteriores, ii, 12, 13, 40;
descubrimiento de América, xiv, 309;
nacimiento en Génova, 310;
en el Mar de los Sargazos, xiii, 73;
en Haití, sobre bolas de goma, 245;
patatas descubiertas por él, 218, 219;
sífilis introducida por sus marineros, x, 60;
uso del tabaco observado por él, xiii, 256;
vientos alisios durante su viaje, i, 128-9
Estructura columnar, iii, 111, 212
Combustión, iv, 138;
química de la combustión, viii, 11-13, 53-63, 100;
calor generado por la combustión, 308;
oxígeno y combustión, i, 10;
oxígeno y combustión, viii, 35-6, 61;
energía generada por la combustión, ix, 15-16
Cometas, ii, 273-82;
asteroides y cometas, 258;
peligros que representan para la Tierra, 279-80;
desintegración de los cometas, 286-7, 288;
familias de cometas relacionadas con los planetas, 270-1;
primeros estudios científicos sobre los cometas, 40, 41, 57.

Ideas anteriores, 83-4, 85;
Habitablez, ii, 250-1;
En relación con el sistema solar, 164;
Opiniones de Newton, 85;
Órbitas descubiertas, 85;
Órbitas y corrientes de meteoros, 287;
Estudio fotográfico, 134;
Seneca sobre ello, 85;
Corona solar y, 224;
Diversos aspectos particulares, 280-1, 286
(Véase también Cometa Halley)

Comensalismo, xii, 32

Comercio oceánico y su desarrollo, xiv, 305-11

Meteorología comercial, i, 261-70

Sal común: composición y propiedades, iii, 332, vi, 109-10, 111, viii, 84;
Depósitos de sal común, iii, 332, 374-5, viii, 139-40, 196, xiv, 141;
Depósitos provenientes de la atmósfera, i, 59-60;
En los fluidos corporales, ix, 174, 175;
En la dieta, x, 256;
En las aguas subterráneas, xiv, 142;
En el protoplasma, ix, 32;
En aguas marinas e interiores, iii, 51-2, 152-3, 154-5, 332, 374, viii, 138-9, 195-6, xiv, 206, 295-7;
Mezcla con hielo y temperatura resultante, iv, 175;
División física y química, 21;
Plantas y sal común, xiv, 364;
Producción de sal común, iii, 374, 375, viii, 140, 275;
Refino de la sal común para uso alimentario, xiv, 296;
Tamaño de las moléculas de sal común, vi, 112;
Sabor de la sal común, xi, 70, 71, 72;
Usos de la sal común, iii, 332, viii, 138, 140, 276-7
(Véase también Cloruro de sodio)

Comutadores eléctricos, iv, 308, vi, 159, 177-9, 344-5;
Uso y construcción de los comutadores eléctricos, vii, 364-5

Lago Como, iii, 146

Comparaciones mediante mediciones, vii, 341
(Véase también Contrastes)

(Véase también Contrastes)
Brújula (giroscópica), iv, 254-5, v, 201, 340, 384
Brújula (magnética), vii, 365;
Compensación en barcos de hierro, iv, 254, v, 340, vi, 42;
Desarrollo, xvi, 102;
Desviación, definición, iv, 247, vi, 42;
Disturbios que acompañan a la aurora, i, 161;
Efectos de la corriente eléctrica, vi, 20, 88;
Invención, 29;
Efectos magnéticos, 27, 32, 42-3;
Mejoras modernas, 41-2;
Aguja, dirección y declinación de la misma, iv, 246-7,
(Véase también Aguja magnética);
Disturbios solares, vi, 40;
Variación, definición, iv, 247;
Variaciones durante el viaje de Colón, 52-3, vi, 27
(Véase también Brújula náutica)
Compensadores eléctricos, vi, 253-5
“Recuerdo completo”, xi, 378
Complejos mentales, x, 355-6;
En la histeria, 361, 362
Máquinas de composición (véase Linotipo, Monotipo)
Composición de fuerzas, iv, 75-7
Compostela, España, santuario allí ubicado, xii, 65
Compuestos químicos, viii, 16, 100, 375;
Análisis de los mismos, 285-95;
Colores de los compuestos, 312;
Combustión de los compuestos, 61;
Constancia de los compuestos, 110, xvi, 160;
Contraste con las mezclas, viii, 15;
Descomposición de los compuestos, 101-2;
Equilibrio eléctrico, 121;
Tipos de formación de compuestos, 20, 100;
Fórmulas de los compuestos, 91;
Compuestos metálicos, 130, 146;
Pesos moleculares, 92;
Ley de proporciones múltiples, 110;
Nomenclatura de los compuestos, 97-8;
i (O i C d)

Orgánicos (véase Compuestos orgánicos);
Sustitución en ellos, 102;
Inestables, 66;
Con agua, 20, 38-9

Dinamos de devanado compuesto, vi, 187, 188-9, 191-2
Motores de devanado compuesto, vi, 233-5

Términos integrales, xi, 191

Aire comprimido: aplicaciones y usos, i, 25-6, 27-9, iv, 30-2, 106, 129-31, v, 111-38;
Descubrimiento, 109-11;
Efectos de la expansión, refrigeración por medio del aire comprimido, iv, 191, v, 128-9, 351-3, xiv, 14;
Calor del aire comprimido, v, 126-8, 161, 351;
Métodos de compresión, 89-93, 126-7, 174;
Efectos fisiológicos, i, 329, iv, 31-2, v, 119-21;
Presiones utilizadas, i, 27

Locomotoras de aire comprimido, i, 26, 27, iv, 129, v, 133

Compresión: calor generado por ella, i, 90, v, 126-8, 161, 351

Compresores de aire, v, 89-93, 127, 351

Compte, sobre las ciencias, x, 368

Minas Comstock, Nevada, iii, 366, 368;
Temperatura en dichas minas, 121

Concentración química, viii, 310-11;
Concentración mental, xi, 235-6, 378-9

Caracoles, xii, 72-3, 73-4

Costas concordantes, xiv, 248, 249

Edificios de hormigón: su valor en casos de terremotos, xiv, 343

Presas de hormigón: juntas de expansión, v, 71

Ciencias del hormigón, xvi, 42

Barcos de hormigón, v, 194-5

Concubinato, xv, 289, 290

Leche condensada: escorbuto causado por ella, x, 266

Condensadores eléctricos, iv, 265-7, vi, 170-4, 301-5, vii, 365;
Aplicaciones, vi, 285-6;
Capacidad de los condensadores, iv, 267-8;
Condensadores dieléctricos, vii, 366 (véase Dieléctrico);
Métodos de descarga, iv, 267, vii, 366;
En automóviles, vii, 138-9;
Corrientes oscilantes, 373-4.

osc en g cu e ts, 3 3 ;
placa, vi, 170, 293-4, 295;
propósito, vii, 363;
sincrónico, vi, 262;
uso en comunicación inalámbrica, iv, 314, vii, 263, 264, 266, 267
Condensadores, de vapor, v, 145, vi, 354-6
Condimentos, como alimentos, viii, 362, 366;
efectos en el estómago, ix, 243-4;
fuentes, xiii, 265
Reflejo condicionado, xi, 198-201, 204;
en la publicidad, 348;
en la formación de hábitos, 251-2;
en el hipnotismo, 321-2
Condores, xii, 260
Normas de conducta y cómo se aplican, xv, 374-5
Conducción del calor, iv, 138, 177, 178-9
Conductores (eléctricos), iv, 259, vi, 77, 294;
ácidos y bases como conductores, viii, 122, 123;
aire, i, 144-5;
cobre, viii, 164;
descubrimiento, vi, 13;
para corrientes de radio, vii, 296;
resistencia de los conductores, iv, 281-2 (véase Resistencia);
información en tablas, vii, 377-84;
efectos de la temperatura en los conductores, iv, 301;
diferentes materiales como conductores, 283
Conductores (de calor), iv, 176, 177, 179
Sistemas de cableado por conductos, vii, 55-60, 365
Condilo, xii, 239
Dulces, uso de semillas de amapola en ellos, xiii, 250, 254;
leyes sobre alimentos puros relacionadas con los dulces, viii, 370-1
Confianza, efectos psicológicos, xi, 212-13
Conglomerado, iii, 13, 377;
roca sedimentaria, xiv, 18
Río Congo, conexiones con las fuentes del Nilo, xiv, 186-7;
pendiente oceánica en su desembocadura, 24;
recorrido variable, 155

Cuenca del río Congo: hipopótamos en ella, xii, 310; okapis en ella, 321.
Tribus del Congo: costumbres de ellas, xv, 225, 370.
Liebres, xii, 288, 304.
Coníferas, xiii, 174, 178; bosques americanos de coníferas, xiv, 371, 372, 374; ancestros de las coníferas modernas, xiii, 310; primera aparición de las coníferas, iii, 256; número de especies de coníferas, xiii, 323; formas transicionales de las coníferas, 318. (Véase también Gimnospermas).
Proteínas conjugadas, viii, 352.
Connecticut: estudios sobre su drenaje, xiv, 131; industria de las ostras en Connecticut, xii, 61.
Río Connecticut: curso del río, iii, 234; valle preglacial junto al río Connecticut, xiv, 60.
Valle de Connecticut: deformaciones en dicho valle, iii, 210; formaciones rocosas ígneas en el valle, xiv, 107, 111; depósitos de lava en el valle, iii, 212; origen del valle, 232; rocas que se encuentran debajo del valle, 213 (figura); huellas de animales extintos en el valle, 16, 291; actividad volcánica en el valle, xiv, 318.
Células nerviosas conectantes, ix, 127, 128 (figura), 129, 130; células nerviosas conectantes en el cerebro, 148-9, 150-1. (Véase también Neuronas conectantes).
Tejido conectivo, ix, 13, 58-9; crecimiento del tejido conectivo, 287; tejido conectivo en los músculos, 75, 79; ligamentos formados por tejido conectivo, 71; formación del tejido conectivo, 54; cicatrices formadas por el tejido conectivo, 48, 287.
Esqueleto de tejido conectivo, ix, 71-2.
Neuronas conectantes, xi, 21; neuronas conectantes en el cerebro, 31-2, 200; neuronas conectantes en la médula espinal, 26; desarrollo de las neuronas conectantes en el embrión, 35. (Véase también Células nerviosas conectantes).

( g )
Vida consciente, partes relacionadas con ella, ix, 21-2
Conciencia, en la vida mental, xi, 47;
y el hábito, 253-5;
y la respuesta motora, 27-8, 123-4, 202;
la psicología como ciencia de la conciencia, 10-11;
“flujo” de la conciencia, 193
Flujos consecutivos, xiv, 157, 174
Conservación, significado técnico, iv, 382
Conservación de la energía, iv, 40-1, vi, 128;
establecimiento de la doctrina al respecto, xvi, 131;
comentarios sobre dicha doctrina, iv, 9
Conservación de recursos, carbón, v, 172, viii, 283;
bosques, vi, 366, xiii, 9, 371-2, xiv, 382;
suministro de petróleo, vii, 309;
suelo, xiv, 64
Constantinesco, George, v, 107-8
Constantin Metal, vi, 77
Estreñimiento, causas y tratamiento, ix, 250-2;
crónico, x, 316-17, 328-9;
hiperacidez causada por él, 322
Catalisis por contacto, viii, 82-3, 103, 316
Sentidos de contacto, ix, 86, 91-5;
conexiones con el cerebro, 142
Desprecio, sentimiento de desprecio, xi, 148
Climas continentales, i, 208, 370, xiv, 346, 347
Islas continentales, xiv, 271-6, 278-81
Plataformas continentales, principales características del relieve, xiv, 9, 27;
margenes y pendientes, 25, 287-8
Ríos continentales, xiv, 153
Eslabones continentales, iii, 52, xiv, 287;
área cubierta por ellos, iii, 52, xiv, 26;
amplitud de los mismos, 25, 285;
erosión causada por las olas, iii, 55-6, xiv, 46-7;
depósitos en los eslabones continentales, iii, 53, xiv, 284-5
Pendiente continental, xiv, 287-8;
depósitos en dicha pendiente, iii, 53
Altitud promedio de los continentes, xiv, 26-7;
clima en los lados opuestos, 346;

clima en lados opuestos, 346;
distinción de las islas, 23;
sistemas de drenaje,
190;
conexiones anteriores, xiii, 320, xiv, 290;
inundación anterior, iii, 216, xiv, 19-20;
actualmente, nunca cubierto por mar profundo, iii, 55;
tasa de desgaste, xiv, 41;
mareas modificadas por él, 292
Continuidad, de la acción, xi, 264-5;
de la formación, 257
Contraste, asociación mediante él, xi, 197;
atención despertada por él, 344;
efecto en los gustos, 72;
ilusiones de contraste, 189
Convección, iv, 139, 178-9, 185
Convertidores eléctricos, vi, 162, 332-48, vii, 365;
dispositivos de limitación de velocidad, 48;
en sistemas de tracción, 199, 365
Convoluciones del cerebro, xv, 62, 63, xi, 29
Convulsiones, producción de ellas, ix, 133-4
Cook, Capitán James, xvi, 123;
historia polinesia, xv, 124
Cooke, Dr. R. P., x, 161
Cocción, química de la, viii, 367-9;
desarrollo del arte de cocinar, xv, 13, 195, 232-3;
efecto en las vitaminas, ix, 36, x, 263, 266;
hábito de freír, ix, 286;
cocina buena, ventajas para la digestión, 241-2;
“ollas a presión”, iv, 171;
uso y ventajas, xv, 229
Cocción (eléctrica), vii, 89;
tarifas especiales para ella, 174;
en la Marina de los EE. UU., 332-3
Utensilios de cocina, de aluminio, viii, 155;
de cobre, 164
Tubo Coolidge, x, 185
Enfriamiento, por contracción, iv, 134-5, viii, 107-8;

Dinámico, i, 90
(Véase también Expansión, enfriamiento por);
Uso del agua en él, viii, 37;
Cambios de agua en él, iv, 149, 150-1, viii, 38
(Véase también Refrigeración)
Oso mapache, xii, 338
Cooper, Astley, x, 129-30
Coordenadas, iv, 16
Copal, en barnices, viii, 265
Copepodos, xii, 18, 84
Teoría copernicana, ii, 43-4;
Ayudada por las enseñanzas pitagóricas, xvi, 82;
Establecimiento de dicha teoría, iv, 95;
Galileo y ella, ii, 54, 56;
Kepler y ella, 49;
No fue aceptada de inmediato, 45, 46, 60, 311
Copérnico, ii, 42-4, iv, 19, xvi, 102;
Como astrólogo, ii, 21;
“De Revolutionibus”, 12, 43;
Ideas sobre el movimiento, 63;
Sobre la velocidad y las órbitas de los planetas, 49;
Estudios en Italia, 12
Cobre: intensidad de su afinidad, viii, 128, 164;
Aleaciones, 164, 171, 273;
Peso atómico y símbolo, 383;
Densidad, iv, 113;
Conductividad eléctrica, iv, 283, vi, 77, 79, 80, viii, 164;
Positividad eléctrica, vi, 59;
Soldadura eléctrica con cobre, iv, 312;
Análisis electroquímico, viii, 295;
Métodos de extracción, 270-1;
Usos como fungicida, 170;
Antiguamente se extraía en Nueva Jersey, xiv, 112;
Conductividad térmica, iv, 176, 179;
Punto de fusión y requisitos para su uso, 162, viii, 384;
Nombre y origen, xv, 157;
Formas nativas de cobre, iii, 327;
Presencia y producción, 360-2, viii, 129, 130-1, 163, 198, xiv

ocurrencia y producción, 360-2, viii, 129, 130-1, 163, 198, xiv,
237, 288;
refinación de, vii, 319-20, viii, 166-7, 272;
calor específico de, iv, 155;
gravedad específica, viii, 384;
pruebas para, 286, 287, 288;
usos, iii, 359-60, viii, 126-7, 163-4, 167;
valencias de, 94, 189
Bromuro de cobre, color, viii, 123
Cloruro de cobre, color, viii, 123;
electrólisis de, 124
Serpientes cascabel, xii, 233
Chapado en cobre, vii, 314-15, 317-18, viii, 165-6
Pirita de cobre, iii, 326
Fusión del cobre, precipitación de humo, vii, 347
Sulfato de cobre, color, viii, 123;
electrólisis de, 125;
usos, 146, 332;
utilizado en la medicina egipcia, x, 12;
agua y, mezcla de, iv, 131
Alambre de cobre, para transmisión eléctrica, vi, 77, 79, 80, vii, 20, 22-3,
104;
tablas estándar, 378-80;
tabla de capacidades de carga, 381
Copra, xiii, 220, xv, 125
Roca coquiza, viii, 152
Arrecifes de coral, xii, 40-2, xiv, 263-4;
formados en aguas poco profundas, iii, 53, xiv, 276;
islas oceánicas construidas con ellos, 276, 277;
limitaciones de temperatura, 263-4, 305, xii, 40
Corales, iii, 259, 266, 267-8, xii, 38-43;
carbonato de calcio en ellos, viii, 151;
falsos, xii, 47
Serpientes de coral, xii, 213, 225-6
Corbeil, Gilles de, x, 37
Pico Corcovado, xiv, 112
Cuerdas, fuentes, xiii, 238-41
Cordaitales, xiii, 310, 317

Cordaites, iii, 255, 256
Universidad de Córdoba, xvi, 100
Imanes en las máquinas eléctricas, vii, 365
Gravedad específica del corcho, iv, 109, 112
Cormoranes, xii, 253;
Uso de los cormoranes para pescar, xv, 223-4
Maíz de origen americano, xiii, 182, 211, 212, 221, 222;
Importancia económica, 208;
Valor alimenticio, viii, 364, 365, x, 262, 278, 279;
Granos y frutos del maíz, xiii, 56;
Pertenencia a la familia de las gramíneas, 179;
Hojas del maíz, 32, 176;
Es una planta monocotiledónea, 178;
El almidón se obtiene de los tallos del maíz, viii, 243;
Tiempo adecuado para plantar el maíz, i, 255;
Tryptófano presente en el maíz, viii, 351;
Condiciones climáticas óptimas para el maíz, i, 245-8
(Véase también Maíz indio)
Gorriones del maíz, xii, 262
Córnea del ojo, ix, 109, 110 (fig.), xi, 84, 85;
Astigmatismo en la córnea, ix, 113-14;
No hay zonas calientes en la córnea, xi, 112
Cornetas, iv, 231
Harina de maíz y vitaminas que contiene, x, 267
Máquinas para cosechar maíz, v, 249
Jarabe de maíz como alimento, ix, 292;
Vitaminas presentes en el jarabe de maíz, x, 262
Corola, xiii, 45;
Ausente en algunas plantas, 46, 182;
Evolución de la corola, 201
Descarga coronal (en electricidad), vii, 10-11, 23
Corona solar, ii, 219-26, 184;
Aparición durante los eclipses, 213-14;
Cometas y la corona solar, 281;
Estudios fotográficos sobre la corona solar, 128, 129;
Rotación de la corona solar, 121

Rotación, 121;
Estudio de la misma, método propuesto, 225-6;
Estudio en diversos eclipses, 211-12, 214, 218.
Coronas atmosféricas, i, 183-4, 370.
Descubrimiento del coronio, ii, 211, 223.
Corposantes, i, 157-8.
Corrosión, definición, iii, 29;
por hielo, 63-4;
por arena, 72;
en el Gran Cañón, 40;
bocados formados por ella, 39-40.
Correlación matemática, i, 253.
Correlación de energía, iv, 40.
Corries de Escocia, xiv, 58.
Corrigan, John, x, 112.
Corrosión química, viii, 10, 13, 100;
Corrosión electrolítica (véase Corrosión electrolítica).
Sustancias corrosivas sublimes, viii, 170.
Cort, Henry, v, 316.
Órgano de Corti, xi, 102.
Corindón, iii, 327-8.
Corvisart, x, 110.
Corymbio, forma de flor, xiii, 50.
Coriza, x, 295, 341.
Escuela de Cos, x, 21-2;
influencia en la Edad Media, 37.
Cosmogonía, definición, ii, 362;
teorías, antiguas y modernas, 366-84, xvi, 58, 76-9, 80, 81-2, 84.
Cosaques, arcos y flechas de los mismos, xv, 214.
Monte Cotopaxi, xiv, 225.
Algodón, como material para ropa, ix, 311, x, 307, 308, 309;
cultivo del algodón, xiii, 238;
tintes para el algodón, viii, 259;
fibra de algodón, 229, 254, ix, 30, xiii, 237;
conversión de fibra en tela, v, 269-83;
efectos de la humedad, i, 78;
importancia del algodón, xiii, 208, 235, 236;
tipos de algodón, v, 269, xiii, 236.

Origen mediterráneo, xxiv, 382;
Mercerizado, viii, 255;
Preparación para la fabricación, xiii, 237-8;
Eliminación de, de la lana, viii, 255;
Seda vegetal a partir de, 255-6

Tejido de algodón, su fabricación, v, 269-83
Cultivo de algodón, pronósticos, i, 251
Máquina para procesar algodón, de Macarthy, xiii, 238;
de Whitney, v, 269-71, 376
Planta de algodón, xiii, 236-7
Semilla de algodón, usos, xiii, 238
Aceite de semilla de algodón, viii, 246;
solidificado, 232, 247

Dr. Cottrell, vii, 216
Cotiledones, xiii, 60;
clasificación según ellos, 176

Pumas, xii, 363

Tos, acción refleja, ix, 135, 258, xi, 20

Coulomb, unidad de cantidad eléctrica, iv, 280, 284, vi, 17, 69, 82, vii, 365, 374
Coulomb, C. A., trabajo eléctrico, vi, 17-18, xvi, 122;
unidad de cantidad nombrada en su honor, iv, 280

Vientos de contratrade, i, 130, 366

Voltaje de contraste, vii, 365;
en motores, vi, 226-8, 232, 233, 236

Conteo (ver Números)

Roca de campo, definición y características, xiv, 105

Valentía, origen motriz, xi, 61

Cortejo, entre animales y aves, xv, 274-5

Vacas, cualidades para su domesticación, xv, 197;
producción de grasa por ellas, ix, 298;
ordeño mediante electricidad, vii, 222, 226-7

Leche de vaca, para lactantes, ix, 33-4, 346

Conchas marinas, xii, 73

Coyote, xii, 340

Cangrejos, iii, 260, 276, 279, xii, 85-7;
de mar profundo, 23;
de concha dura y blanda, 83

, ;
“Nadie”, 89;
Esponjas y, 32
Calambres por baños fríos, ix, 313;
Significado, xi, 120
Arándanos, pantanos de arándanos, xiii, 382;
Origen, 225;
Ovario, 202
Grullas (aves), xii, 262
Grúas hidráulicas, v, 101-2, 106
Nervios craneales, ix, 131, 132, 142, xi, 29-31, 76;
Versos humorísticos sobre ellos, 214
Lagos crateriales, iii, 155, xiv, 101, 203
Formación de cráteres, xiv, 101-2;
Cráteres de los volcanes hawaianos, iii, 104, 105, xiv, 322;
Cráteres del Monte Katmai, iii, 101, (fig.)
Cangrejos de río, xii, 87
Concepciones antiguas sobre la creación, ii, 366, xvi, 77
Imaginación creativa, xi, 225-7
Aves trepadoras, xii, 268
Speedwell trepador, xiii, 28
Creodontes, xii, 332, 339, 366, 375
Componentes del creosoto, viii, 333;
Fuente del creosoto, xiii, 255
Rayos crepusculares, i, 169, 370
Espinaca, xiii, 197, 222
Ácido cresílico, viii, 238, 253, 333
Peniplano del Cretácico, iii, 232
Período Cretácico, iii, 214-20;
Animales y plantas de ese período, 20, 256-7, 266, 295-6, 292, 297, xii, 154, 202, 210, 242-3, 275;
Primeros mamíferos en ese período, xv, 71
Creta: meteorito antiguo en ella, ii, 284;
Civilización primitiva en Creta, xiv, 281;
Cambios en la altitud, 33;
Disco de Faestos, xv, 176 (fig.)
Cretinismo, x, 350
Formación de grietas, iii, 63;
Cirques formados por grietas, 66

circos de, 66
Crex Rugs, xiii, 188, 236
Cribo, (serpiente), xii, 219
Grillos, xii, 110
Crile, Dr. George W., sobre los efectos de las emociones, xi, 135-6;
sobre el miedo en los animales, 136;
sobre el sistema cinético, 57-60;
sobre la risa, 355, 356;
sobre el dolor, 119, 120;
sobre los deseos reprimidos, 141-2
El crimen y la hipnosis, xi, 320;
el crimen en las multitudes, 329-31;
el castigo del crimen entre los pueblos primitivos, xv, 369-75, 379-80;
la iluminación pública y el crimen, vi, 279
Crinoideos, xii, 23, 49
Distrito aurífero de Cripple Creek, iii, 367
Crisis en las enfermedades, doctrina hipocrática, x, 21
Período crítico de los cultivos, i, 248-50, 370
Presión crítica, iv, 171-3
Temperaturas críticas, i, 29, iv, 171-2, viii, 303-4;
de diversas sustancias, iv, 173
Tierra de Crocker, i, 173
Cocodrilos, xii, 182, 196, 198-202;
semejanza con la tuatera, 184;
enfermedad del sueño causada por ellos, x, 169;
ziczacs y cocodrilos, xii, 263
Cro-Magnones, xv, 99-102, xvi, 50;
arte de los Cro-Magnones, xv, 110-21;
herramientas de los Cro-Magnones, 109
Crompton, hilandero de mulas, v, 274, 376
Cromwell, capitán de barco, v, 305
Crookes, Sir William, estudios sobre los rayos catódicos, x, 184, xvi, 165, 193;
sobre las necesidades de nitrógeno, i, 34;
teoría del cuarto estado de la materia, iv, 54-5, xvi, 193;
tubos de vacío nombrados en su honor, iv, 317
Tubo de Crookes, iv, 317, vi, 114, vii, 251;
estudio de los electrones en él, xvi, 193;
fluorescencia en el tubo de Crookes, iv, 380;

Fenómenos relacionados, 50;
Descubrimiento y usos de los rayos X, x, 184, 185
Predicciones agrícolas, i, 250-2
Cultivos, período crítico, i, 248-50, 370;
Rotación de cultivos, viii, 342-6;
Manchas solares y cultivos, ii, 186;
Clima y cultivos, i, 245-50, 252-3
Ballestas, xv, 215
Cruces, herencia de caracteres en ellas, ix, 333-7, x, 231-2, xiii, 332
Crossfell: yelmo y barra asociados a él, i, 105, 374
Fertilización cruzada (en plantas): métodos para asegurarla, xiii, 120-54;
Variaciones debido a la fertilización cruzada, 331-3
Insectos del croton, xii, 107
Presa de Croton, iv, 119, 120 (fig.)
Antitoxina contra el crup, x, 298
Difusión de la zarzamora, xiii, 342
Coloración del cuervo negro, xii, 245
Envenenamiento por multitudes, i, 321
Psicología de las multitudes, xi, 323-33;
Líderes de las multitudes, 332-3;
Responsabilidad legal, 329-31
Crucibles: de grafito, viii, 43; de platino, 173
Proceso de producción de acero en crucibles, vii, 312
Cruickshank, William: trabajos relacionados con la electricidad, xvi, 122
Cruickshank, Wm. Cumberland: trabajos médicos, xvi, 179
Los Cruzados: no conocían el café, xiii, 232;
Multitudes heroicas, xi, 326;
Papel introducido por los Cruzados, v, 290
Las Cruzadas: efecto en la medicina, x, 37;
Mejora de los caballos gracias a las Cruzadas, xii, 307
Corteza terrestre, xiv, 16;
Componentes químicos de la corteza terrestre, iii, 308, viii, 19, 90, 118, 129, 138-9, 148, 190-1, 192;
Química de la corteza terrestre, 190-203;
Capas de la corteza terrestre, 191-2;
Movimientos de la corteza terrestre, iii, 76-98, xiv, 31-2, 33-9, 341
(Véase también Movimientos de la Tierra).

(Véase también Movimientos de la Tierra);
Rocas en iii, 12-14, 110-12, xiv, 17-19;
Asentamiento, causa de las brontisas, 196;
Gravedad específica, xiv, 11;
Teoría de formación, iii, 160;
Espesor, 17, viii, 191-2;
Aguas en ellas, iii, 113-29

Criptogramas, xiii, 63;
Cicadáceas y, 309;
Plantas más antiguas, 303;
Bosques de estas plantas en el Silúrico, xv, 71;
En la era del carbón, xiii, 310;
Números relacionados con ellas, 168;
Proceso reproductivo, 154-65;
Dispersión de esporas por el viento, 344;
Agua necesaria para la fertilización, 300 (Véase Plantas sin flores)

Forma cristalina, iii, 309-11, viii, 203, 312-13;
Solidificación en relación con ella, iv, 163

Rocas cristalinas, iii, 378;
De las eras más antiguas, 169, 170-1, 189

Cristales, Cristalización, iii, 309-20, 377-8;
Cleavaje, 310, 318, viii, 202;
Electrificación por cleavaje, iv, 260;
Crecimiento de los cristales, iii, 311, 316;
Crecimiento del alumbre, viii, 313;
Polarización de la luz por los cristales, iii, 319-20, iv, 354;
Estudios de Mitscherlich, xvi, 161;
Estudios de Pasteur, 163-4;
Nieve y hielo, i, 115-16;
Agua contenida en los cristales, viii, 38;
Estudios con rayos X, iii, 311, viii, 313

Ctesibio, descubrimiento del aire comprimido, v, 109-11;
Ignorancia sobre la presión atmosférica, 112;
Invenciones y teorías de Ctesibio, xvi, 91-2;
Relojes de agua, v, 59-62

Cuba, almiquis de Cuba, xii, 367;
Ocupación estadounidense de Cuba, x, 160;
Terremotos en Cuba, xiv, 331;

Producción de yute, xiii, 241;
Producción de azúcar, 215;
Producción de tabaco, 258;
Erradicación de la fiebre amarilla, x, 160-2, xiv, 356;
Zoología relacionada, 274-5
Cuclillos, xii, 255-6
Pepinos, como alimento, viii, 365;
Origen, xiii, 223
Animales de carga, xii, 311-12
Cugnot, Joseph, v, 207
Paradoja culinaria, iv, 168-9
Cullen, Dr., máquina de refrigeración, v, 350, 354-6
Cullen, William, x, 88
Plantas cultivadas, tasa de natalidad en ellas, xiii, 51;
Fuentes originales, 221-7, xiv, 381-2
(Véase también Plantas de jardín)
Cultivo (del suelo), razones para él, xiii, 92
Progreso cultural, requisitos para él, x, 107
Meseta de Cumberland, xiv, 221;
Altura, 27
Valle de Cumberland, xiv, 167
Cumeno, viii, 235, 253
Nubes cumulonimbos, i, 102, 103-4
Nubes cumulus, 1, 98, 101-2, 103-4;
Corrientes de aire y estas nubes, 293;
Formación de estas nubes, 93
Escritura cuneiforme, xv, 174, 175 (figuras), xvi, 60
Curasaus, xii, 261
Madame Curie, descubrimiento del radio, xvi, 193
Instinto de curiosidad, xi, 55;
Curiosidad de las multitudes, 328
Chorlitos, xii, 262
Energía de las corrientes de agua, iii, 30-1, xiv, 39, 52-3
Transformadores de corriente, vii, 44
Ruedas de corriente, v, 76
Curtis, sobre las nebulosas espirales, ii, 362
Turbinas Curtis, v, 151, 152, 382
Movimiento curvo, fuerzas que lo producen, iv, 72-3

Movimiento curvo, fuerzas que lo producen, iv, 72 3
Curvas, inclinación de las mismas, iv, 67-9
Cusa, Nicolás de, xvi, 102
Costumbres, sobre ellas Cicerón, x, 135;
modestia y costumbres, xv, 254-5;
moralidad y costumbres, 286;
obediencia a las costumbres, cómo se impone, 374-5;
psicología de las multitudes en relación con las costumbres, xi, 333
Exámenes aduaneros por rayos X, vii, 256-7
Punto de corte del motor de vapor, v, 146-7, 208
Corte de metales, v, 46-7, 54-5, 383;
por chorro de oxígeno, i, 33
Propagación de plantas mediante esquejes, ix, 337, xiii, 166, 167
Herramientas de corte de la antigua Egipto, xvi, 66-7
Hueso de calamar, xii, 79
Calamar, iii, 260, 275-6, xii, 58, 78-9
Obras biológicas de Cuvier, xvi, 139, 148;
sus trabajos sobre paleontología, 168
Proceso de cianamida, i, 36, viii, 74, 153
Solución de cianuro, vii, 317
Cianógeno, xvi, 160
Cicadáceas, iii, 251, 255, xiii, 309, 316, 317
Ciclos químicos, viii, 334-5, 349-50
(Véase también Ciclos del carbono, hidrógeno y nitrógeno)
Ciclos geográficos y geológicos, xiv, 29
(Véase también Ciclos de erosión)
Ciclos de corrientes alternas, vi, 153, 154-5;
grados de estos ciclos, 204
Ciclos de erosión en las superficies terrestres, iii, 33-6, xiv, 30, 34-5, 47-9, 155-64;
en las montañas, iii, 135-6;
en las líneas costeras, 56-7, xiv, 254-5
Ciclones, i, 135-8, 370, xiv, 349-50;
electrificación por ciclones, vii, 212-13;
manejo de barcos durante los ciclones, i, 277-8
Tormentas eléctricas ciclónicas, i, 138, 151
Ciclonopatía, i, 330, 370
Ciclónoscopios, i, 279, 370

Cíclope, (crustáceo), xii, 84
Cignos, 61, medición de distancias, ii, 16, 315;
paralaje, 311-12
Cignus, nebulosas en él, ii, 360;
estrella nueva en él, 332
Cilindros, taladrado de, v, 44-5;
enfriamiento, 159-61, 166-7;
en motores de combustión interna, 157-61, 166-7;
de motores de vapor, 147;
presión en ellos, iv, 119
Cima, forma de la flor, xiii, 50
Cynodictis, xii, 346-7
Cipreses, en paisajismo, xiii, 270;
en los bosques del sur, xiv, 372
Checoslovaquia, becas de salud pública, x, 172;
restos de la edad de piedra en ella, 108 (fig.)
Daboia, xii, 231
Mantis religiosa, xii, 90
Da Gama, Vasco, xiv, 309, 351
Dagas, desarrollo de las mismas, xv, 212
Daguerre, ii, 125
Daimler, Gottlieb, v, 213, 382
Lácteos, electricidad en las fábricas de, vii, 226-7
Productos lácteos, impacto en las granjas, viii, 342-3
Mariposas, flores de, xiii, 49-50;
introducción en América, 353-4;
dispersión de semillas, 58-9;
tallos, 23
Familia de las mariposas, xiii, 206;
fertilización en ella, 144;
formas de las flores, 44 (fig.);
especies fósiles, 324;
en Nueva Zelanda, 380;
en las pampas, 376;
hogar original y expansión, 350, 353;
disposición de los pétalos, 190;
dispersión de semillas, 344, 345
Soluciones antisépticas de Dakin, x 181 3 382

Dakin, soluciones antisépticas de, x, 181-3, 382
Formación de arenisca de Dakota, iii, 114, 115 (fig.)
Dalmacia, costa de, xiv, 252, 257; puertos de, 268
Dalton, John, xi, 93, xvi, 133, 160, 162
Daltonismo, herencia del, ix, 340
Damaraland, planta del desierto de, xiii, 380
Damasco, espadas de, v, 315
Ondas amortiguadas, vii, 264, 273, 286-8, 290
Dampier, William, i, 130, xvi, 114
Amortiguación, en metros, vii, 159
Presas, hechas por castores, xii, 295-6; uso de las mismas, v, 76, vi, 361, 364
Moscas doncella, xii, 105
Bailarines indios, xv, 305-6; bailes primitivos, 310-12, 313, 316
Tarjeta, familia de, xiii, 206; flor de la misma, 49; origen, 223, 353-4; raíces, 16; dispersión de semillas, 58-9, 344
Célula de Daniell, viii, 167
Dante, capacidad craneal, xv, 40
Río Danubio, delta del, xiv, 185; importancia histórica, xv, 138-9; características longitudinales, xiv, 154; curso variable, 155
Danzig, Polonia y, xiv, 306
Darby, Abraham, v, 316
Dárdanelos, importancia para Rusia, xiv, 267
Expedición a los Dárdanelos, i, 308
Días oscuros, i, 56-7, ii, 211
Oscuridad, reconocimiento de ella por los animales primitivos, ix, 105; efecto en las plantas, xiii, 72, 76, 77, 84-90; efectos en plantas, animales y hombres, x, 253; origen en interferencias de la luz, iv, 377-8; horrores del mundo en la oscuridad, 51; búsqueda periódica de la luz, xi, 52-3.

sueño y, 282, 288;
germen de la tuberculosis y, x, 290, 291
Segmentos oscuros, i, 167, 371
Agujas de remendar (moscas), xii, 105
Darwin, Charles Robert, x, 134-6, xv, 15;
libro sobre la fertilización de las orquídeas, xiii, 145;
libro sobre plantas inquietas, 110;
teoría de la epigenesis, xvi, 118;
experimento sobre la destrucción de plántulas, xv, 21;
experimento con zarcillos, xiii, 112;
naturalista del “Beagle”, 224, x, 134-5, xvi, 142;
sobre el descenso del hombre, xv, 56;
sobre las emociones, xi, 131-3;
sobre la expresión de emociones en los animales, xv, 64-5;
sobre el registro fósil, xiii, 302;
sobre la orquídea de Madagascar, 48;
sobre la autofertilización, 135;
sobre la selección sexual, xv, 274;
sobre las variaciones, 334;
“El origen de las especies”, x, 135, xiii, 334, xvi, 148, 167, 181-2;
capacidad craneal, xv, 40
(véase también Teoría darwiniana)
Darwin, Erasmus, x, 134, xvi, 148
Darwin, George H., teoría de la fricción mareal, ii, 375-6, 377, 156-7
Teoría darwiniana, x, 135, 136, xv, 15, 24-5, 56, xvi, 149-51, 152;
Bagehot sobre los cambios provocados por ella, xvi, 198;
anticipación griega de ella, 79;
horror inicial causado por ella, xv, 53;
naturalismo y ella, xvi, 111;
efectos filosóficos de ella, 195
Dassies, sudafricanos, xii, 304
Dasyures, xii, 278
Árbol de dátiles, xv, 125
Ciervo de David, xii, 316
Davos, centro de salud, i, 210, 325
Davy, Edmund, xvi, 190
Davy, Sir Humphry, trabajos eléctricos, vi, 16, 19, xvi, 122, 189;
estudios sobre el calor iv 43 xvi 131;

Estudios sobre el calor, iv, 43, xvi, 131;
Descubrimiento del gas hilarante, x, 123-4, 125
Día, divisiones del, v, 57, xvi, 57;
Día solar medio, iv, 15-16;
Períodos de altas y bajas temperaturas, i, 76, xiv, 347-8;
Períodos de mayor energía, xi, 277
Brisas diurnas y nocturnas, i, 131
Moscas diurnas, xii, 104
Cálculo por estimación, v, 65-6
Mar Muerto, formación de su cuenca, iii, 151, xiv, 118, 120-1;
Nivel y cambios de nivel, iii, 151-2, xiv, 121, 205, 362;
Salinidad, iii, 152, viii, 139, xiv, 207
Sordos y mudos, lenguaje de señas de los mismos, xv, 148, 150
Sordera, ix, 103-4;
Causada por enfermedades cerebrales, 146
Muerte, correlativa de la vida, xii, 13;
Teoría de la “irritabilidad” relacionada con ella, x, 86, 87;
James sobre los fenómenos relacionados con la muerte, 242;
Significado fisiológico de la muerte, ix, 17;
Conceptos primitivos sobre la muerte, xv, 327-9, 331-8;
El nudo vital en relación con la muerte, ix, 257
Víboras mortales, xii, 229
Deudores, trato dado a ellos en las tribus africanas, xv, 370
De Candolle, clasificación de plantas, xvi, 165-6;
Tabla de plantas, xiii, 221
Descomposición, en el aire, xiii, 312-18;
Dióxido de carbono generado por la descomposición, viii, 49, 61;
Húmus producido por la descomposición, 340;
Nitrógeno obtenido de la descomposición, 73, 346;
Fosforescencia generada por la descomposición, i, 346, 349, xii, 20
Deccán de la India, campos de lava, iii, 105, 228, xiv, 103
Árboles caducifolios, xiii, 175, 269, 271-2;
Árboles caducifolios de los bosques templados, xiv, 370, 371, 372, 373, 374
Sistema decimal, xv, 181
Declinación de la aguja de la brújula, iv, 247
Declinación de las estrellas, ii, 299
Descomposición (química), viii, 12, 101;
Contraste con la disociación, 121;

Doble, 104-5;
Sales, 117
Disminución de las corrientes oscilantes, vii, 286, 287-8
Fondos oceánicos, iii, 52, xiv, 9, 23, 286;
Volcanes en los fondos oceánicos, 316
Vida animal en los fondos oceánicos, xii, 21-4;
Luminosidad de los animales en esos ambientes, 139;
Condiciones de vida en los fondos oceánicos, 21-2;
Oscuridad en esos ambientes, 22, xiv, 298;
Densidad del agua en los fondos oceánicos, xii, 21;
Depósitos en los fondos oceánicos, iii, 54-5, xiv, 285, 286;
Peces que habitan en los fondos oceánicos, xi, 53, xii, 20, 23-4, 136, 138-9, 163, xvi, 146;
Tiburones que habitan en los fondos oceánicos, xii, 143, 147;
Movimiento del agua en los fondos oceánicos, xiv, 284, 298-9;
Los fondos oceánicos nunca están sobre continentes, iii, 55;
Lodo en los fondos oceánicos, xii, 18, 19;
Plantas que crecen en los fondos oceánicos, 16-17;
Algas que no se encuentran en los fondos oceánicos, xiii, 72;
Mediciones realizadas en los fondos oceánicos, xiv, 284;
Temperatura en los fondos oceánicos, 297, 298, 299;
Características topográficas de los fondos oceánicos, 284, 286-7, 288-90;
Lo desconocido sobre los fondos oceánicos, v, 202
Ciervos, xii, 317-20;
Evolución de los cascos de los ciervos, iii, 300;
Miedo en los ciervos, xi, 136;
Corazón en los ciervos, x, 332
Familia de los ciervos, xii, 315-20
Caza de ciervos en la India, xv, 223
Aumento de personas con defectos, xv, 27
Detector de audio de De Forest, xvi, 191
Grados eléctricos, vi, 204
De Haen, x, 77
Emoción de depresión, xi, 146;
Postura relacionada con la depresión, 337, 338-40
(Véase también Desánimo)
Turbina de vapor DeLaval, v, 148-50, 382
Canción de oración de los indígenas de Delaware, xv, 346-7
Estuario del río Delaware, xiv, 40

Río Delaware, estuario del, xiv, 40;
historia geológica, 40, 60, 168-9, 171;
curso heterogéneo, 155;
corrientes rápidas en él, 159;
estación de los somorgujos en él, xii, 155;
arroyo superpuesto, iii, 233;
características transversales, xiv, 99, 154, 167;
valle y hendidura, 50-1, 52, 169

Delaware Water Gap, iii, 233, xiv, 50-1, 167, 169;
meteorización de las rocas en él, 76

Delco Automobile System, vii, 137

Delco Power Sets, vii, 232

De Lesseps, Ferdinand, propuesta en el Sáhara, xiv, 205

Deliberación, después de las sensaciones de contacto y distancia, ix, 95, 121, 140;
retrasos nerviosos en ella, 140, 141, xi, 20, 21;
valor de la deliberación, 139

Delirio, según Brown, x, 89;
baños calientes para tratar el delirio, 311

Delta Connections (eléctricas), vi, 210-11, 318, 325

Delfos, Oráculo de, xv, 351-2

Deltas, iii, 32, xiv, 53;
suelo aluvial en ellos, 70;
costas formadas por deltas, 53, 263;
deltas en lagos, 202, 210-11;
lagos formados por deltas, 203;
ríos que se unen en deltas, 185

Delirios, x, 358-9

Desmagnetización, vi, 37-8, 117, vii, 366;
por calor, iv, 253;
prueba de desmagnetización, vi, 43

Demencia precoz, x, 237

Demócrito, sobre el conocimiento, xvi, 87;
sobre la materia, 83;
sobre el origen de la Tierra, ii, 366-7

Demóstenes, discursos medidos en tiempo, v, 62

Alcohol denaturado, viii, 250

Dendritas, xi, 18, 19;
receptores del dolor, 117

Dinamarca, antigüedad del hombre en ella, xv, 86-7;
Föhrden, en Dinamarca, xiv, 259;
Bosques y turberas, xv, 86-7.

Densidad, absoluta, iv, 110-11;
Métodos para determinarla, 111-12;
De los líquidos, cómo se mide, 113, vi, 147;
De diversas sustancias, iv, 113;
Densidad específica, 111;
Estándar de densidad, 149.

Densmore, James, v, 312.

Arcos dentales, xv, 98 (fig.).

Odontología, uso de la hipnosis en ella, xi, 316;
Protección contra el dolor, 121.

Denudación (véase Erosión).

Denver, temperatura de ebullición en esa ciudad, iv, 170.

Desodorantes, inhibición de su efecto, xi, 81.

Tiendas departamentales, iluminación navideña en ellas, vii, 342;
Tubos neumáticos en dichas tiendas, iv, 130;
La lluvia y el comercio, i, 265.

Deperditómetro, i, 319, 371.

Despolarización de las celdas eléctricas, vi, 137, 139, vii, 366.

Depresiones en zonas terrestres y marinas (véase Hundimiento).

Depresiones (geológicas) en la tierra, xiv, 204-5;
En el fondo oceánico, 286.

Depresiones (meteorológicas), i, 135, 371 (véase Bajas presiones).

Percepción de la profundidad, ix, 119-20, xi, 173-85.

Lagos de Derborence, xiv, 202.

Proteínas derivadas, viii, 352-3.

Unidades derivadas, iv, 46, xvi, 131.

Dermografismo, xi, 317.

Quistes dermoides, x, 120.

Desault, Pierre, x, 91-2.

Influencia de Descartes, x, 67;
Sus trabajos matemáticos y científicos, ii, 15, xvi, 113-14, 118-19;
Teoría de los vórtices, ii, 60.

Astronomía descriptiva, desarrollo de esta disciplina, ii, 15-16, 113-14, 119, 139.

Desiertos, densidad del aire sobre ellos, i, 171;
Vórtices de polvo, 60.

Polvo en, 60;
Evaporación en, 323;
En las zonas de vientos alisios, xiv, 355-6, 380;
Riego mediante energía solar, v, 178;
Lagartos en, xii, 206;
Espejismos, i, 172-3, 174, iv, 328-9;
Precipitaciones, i, 112;
Precipitaciones y plantas, xiii, 377-81;
Intemperismo de las rocas en, iii, 23, 71-3, xiv, 42, 77, 79;
Depósitos de sal, viii, 197;
“Estiramiento” del suelo en, xi, 173;
Plantas que almacenan agua, xiii, 28, 30, 41-2, 104, 106-7, 336 (ilustración);
Acción del viento en, iii, 71-5
(Véase también Regiones áridas)
Sonidos del desierto, i, 196, 371
Topografía del desierto, xiv, 41-2
Diseño, elementos del (prehistórico), xv, 299
Ampliación de diseños mediante faroles, iv, 342
Supresión de deseos, xi, 140-2
(Véase también Supresiones)
Depresión e indigestión, xi, 370
(Véase también Depresión)
Detectores inalámbricos, iv, 315-16, vii, 261, 268-70, 278-80;
Para guiar barcos, 284-5
Determinantes genéticos, ix, 329-42, x, 233-4, xiii, 330, xvi, 156
Detonación de explosivos, viii, 262
Barcos a vapor que pasan por Detroit, xiv, 212
Pez diablo, xii, 78, 148-50
Torre del Diablo, Wyoming, iii, 111, 176 (Fig. 10), xiv, 129-30
Vorágines demoníacas, i, 60, 371
Período Devónico, iii, 20, 194-6, 378;
“Época de los peces”, 283, xv, 71;
Animales y plantas en ese período, iii, 252, 271, 277, 278, 282-4, 285;
Ampliación del mar en ese período, 192 (fig. 37)
Estudios sobre variaciones genéticas de De Vries, xvi, 153
Orina, i, 120-1, 371, xiii, 108;
Creencias antiguas sobre ella, i, 119;
No se forma en noches nubladas, iv, 183

Dewar, invenciones relacionadas con el aire líquido, i, 31, vii, 323
Frasco Dewar, viii, 68
Dew Bow, i, 177
Punto de rocío, i, 78, 79, 371
Estanques de rocío, i, 352-3, 371
Dextrina, viii, 227-8;
en la corteza del pan, 368;
moléculas de dextrina, 356;
producción y usos, 241, 243, 244
Dholes, xii, 345
Diabetes, ix, 290, 293-4, x, 276, 330
Diablerets, picos de, xiv, 202
Diagnóstico, arte y ciencia del, x, 366-79;
sistema de Brown, 89;
diagnóstico del pecho, 99, 371;
estudio egipcio del diagnóstico, xvi, 70;
diagnóstico de enfermedades infecciosas (método serológico), x, 215-17;
uso de los rayos X en el diagnóstico, vii, 251, 254, 255, 256, x, 185-6, 372-4
Perforadoras de diamante, v, 263, 264, 380;
en el Antiguo Egipto, xvi, 67
Diamantes, iii, 328, viii, 42-3;
diamantes artificiales, vii, 301, 311, xvi, 190;
efectos de los rayos catódicos en los diamantes, 193;
corte de diamantes, vii, 300, 309;
electrificación de los diamantes, vi, 12;
diamantes en meteoritos, ii, 292;
pruebas con rayos X en diamantes, vii, 257
Diana de Éfeso, ii, 284
Diarrea, ix, 249, x, 253, 307, 328
Diástole arterial, x, 62, 63-4, 65;
diástole cardíaca, 65
Cuerpos diatermicos, iv, 182
Diatomas, depósitos de, iii, 257-8, xiii, 67-8;
en tripolita, iii, 335;
en el mar, xii, 17;
petróleo obtenido de las diatomas, iii, 349;
almacenamiento de petróleo mediante diatomas, ix, 28
Escala diatónica, iv, 207

, ,
Dicloramin-T., x, 183, 382
Dicotiledóneas, xiii, 60;
en la antigüedad, 207;
hojas y flores, 176, 178;
hojas y tallos, 177 (fig.);
subdivisiónes, 180, 189-90;
diferentes familias, 189-205
Dictado, imágenes residuales en la memoria durante el dictado, xi, 220
Dieffenbach, Johann Friedrich, x, 130
Dieléctrico de los condensadores, iv, 264, vi, 302, 305, vii, 366;
en los relámpagos, 206;
pérdidas debido a dieléctricos imperfectos, 297-8;
tensión eléctrica, 366
Motores diésel, v, 161-2, 382;
eficiencia, 164;
combustible, 156;
en submarinos, 199
Dieta, relación con la bilis, ix, 275;
enfermedades por deficiencias en la dieta, x, 255-68, 276;
modas alimenticias, ix, 285-6;
grasas y proteínas en la dieta, 300-1;
dieta para reducir el peso, 301-2;
dieta mixta y adaptación humana a ella, 246, 285-6;
regulación natural de la dieta, 301, x, 255, 257;
necesidad de aminoácidos en la dieta, 278;
nutrientes en la dieta diaria, viii, 366-7;
alimentos ricos en almidón en la dieta habitual, ix, 290, 300
(Véase también Alimentos, Nutrición)
Movimiento deformado, ii, 80
Difracción de la luz, iv, 326, 378;
fenómenos ópticos, i, 183-5
Difracción del sonido, iv, 52, 236-7
Digestión, ix, 226-46, x, 319-30, 353;
beneficios de los alimentos sabrosos para la digestión, ix, 98, 241-2;
química de la digestión, viii, 356-8;
efectos del color en la digestión, xi, 96;
efectos de las emociones en la digestión, ix, 165, 241;
enzimas en el proceso digestivo, viii, 103, 357 (Véase Enzimas)

Enzimas, viii, 103, 357 (véase Enzimas);
Efectos del estrés, xi, 374-5;
El ejercicio y las enzimas, 339;
Los alimentos fritos y las enzimas, ix, 286;
La estimulación por frutas y las enzimas, viii, 365;
La glucosa y las enzimas, 225-6;
Estudios históricos sobre las enzimas, ix, 239-40, x, 121, 128;
Los baños calientes y las enzimas, ix, 313;
Las enzimas en los hombres y las plantas, xiii, 109;
Las enzimas y las proteínas, x, 204;
El sueño en relación con las enzimas, ix, 219, xi, 285;
Las sopas como ayuda para las enzimas, ix, 241, x, 320
(Véase también Indigestión)
Cavado con chorros de agua, v, 88
Digitalis, fuente, xiii, 256;
Uso de Digitalis en enfermedades cardíacas, x, 333, 383
Diques (geológicos), iii, 13, 110-11, 378, xiv, 106-8;
Columnas en los diques, 130;
Ilustraciones, iii, 102, 160 (Pl. 9);
Venas y diques, 383-4
Estómago dilatado, ix, 85
Ilusiones de dimensión, xi, 186, 188, 189;
Percepción de la dimensión, 162, 165, 171-2, 172-83
Iluminación en las salas de comida, vi, 275-6, vii, 69-70
Dinosaurios, iii, 288-93, 304 (Pl. 17), xii, 182, 194-5
Plantas dioicas, xiii, 47
Adoración a Dioniso, xv, 352
Diófanto, xvi, 95
Dioptra de Ctesibio, xvi, 91
Difenilo, viii, 240
La Osa Menor (constelación), grupos estelares en ella, ii, 343
Difteria, x, 296-8;
Antitoxina contra la difteria, 197, 212, 213-14, 218, 296-8;
Inmunidad contra la difteria, 207, 298;
Descubierta por Bretonneau, 110;
Toxina de la difteria, 196, 197
Generadores de corriente continua, iv, 307-8, vi, 159, 175-94, 344;
Comutadores en los generadores de corriente continua, vii, 364-5;

Empleo, vi, 215;
Voltajes, 159
Motores de corriente continua, vi, 217-39;
en tracción, vii, 182-3, 198-200;
en granjas, 224;
flexibilidad de velocidad, vi, 224-6, 229, 230, 232, 240-1
Corrientes continuas, vi, 152, 153-4, vii, 365;
amperímetros para ellas, vii, 166-72;
disyuntores para ellas, 37, 39, 40;
conversión desde corriente alterna, vi, 330-48;
generación (véase Generadores de corriente continua);
inductancia en ellas, 166;
efectos de iluminación y magnéticos, 155, 156-7;
circuitos abiertos por condensadores, 170, 304;
energía consumida por ellas, 165;
transformadores inutilizables, 309;
transmisión mediante ellas, 160, 161, 195, 332;
usos, 152, 332;
usadas en hornos eléctricos, vii, 305-6;
usadas en electroquímica, vi, 163;
usadas en electroterapia, vii, 244;
usadas en precipitación de humo, vi, 164;
usadas en tracción, 161-2, vii, 182, 186, 195;
valor del flujo de corriente, vi, 164-5 (véase Ley de Ohm);
voltajes, vii, 164;
producción de voltajes altos, 349-50;
voltímetros para ellos, 154-65;
vatímetros para ellos, 172, 173, 175
Iluminación directa, xi, 277, 373
Dirección, percepción de la, ix, 117-18, 120, xi, 165, 167-71
Comunicaciones inalámbricas direccionales, i, 291, 302
Globos dirigibles, iv, 107-8, v, 226-30, 382;
en el servicio forestal, i, 49
Disacáridos, viii, 224, 226-7, 375;
enzimas relacionadas con ellos, 357
Malestar atmosférico, i, 318, 320, 322;
sensaciones de malestar en lactantes, ix, 351
Costas discordantes, xiv, 249

Costas discordantes, xiv, 249
Superación de la desanimación, xi, 337-40
(Véase también Depresión, Abatimiento)
Descubrimientos accidentales, xv, 212-13, 232, 241-2;
Forma habitual de hacer grandes descubrimientos, x, 40;
Prioridad en los descubrimientos científicos, 122
Germes de enfermedades, x, 193-226, xiii, 71;
Resistencia del cuerpo a ellos, ix, 177-9, 185-7, x, 197-8, 203-12, xi, 34;
Campañas contra ellos, x, 285-315;
Descubrimiento de estos gérmenes, x, 194, 381, xvi, 143;
Identificación de ellos, x, 150, 215-17;
Peligro que representan en el aire, i, 325-6;
En las aguas residuales, viii, 326, 328;
En los suministros de agua, 41, 318, 319;
La lucha del hombre contra ellos, xv, 25-6;
“Portales de entrada” para ellos, x, 198, 201-2.
(Véase también Enfermedades infecciosas)
Enfermedades, atribuidas en la antigüedad a espíritus, x, 12;
Electricidad atmosférica y enfermedades, i, 330;
Teoría del “átomo” aplicada a las enfermedades, x, 26;
Teoría de Brunó sobre las enfermedades, 89;
Causas y factores distintos de la infección, 227-81, 283;
Causas de las enfermedades infecciosas, 193-226;
Conceptos históricos sobre las causas de las enfermedades, 380;
Tratamiento climático, i, 331, x, 383;
Diagnóstico (véase Diagnóstico);
Tratamiento eléctrico (véase Electroterapia);
Hábitos relacionados con las enfermedades, xi, 248;
Teoría del líquido nervioso de Hoffmann, x, 85-6;
Doctrina humoral sobre las enfermedades, 21;
Tratamiento hipnótico, xi, 319;
Enfermedades infecciosas (véase Enfermedades infecciosas);
Opiniones de James sobre las enfermedades, x, 244;
Lesiones diferenciadas de las enfermedades, 98;
Causas vivas de las enfermedades, 193-226;
Opiniones de Locke sobre la cura de las enfermedades, 75;
Manifestaciones de las enfermedades en los órganos, 318-65;
Teoría mecánica de las enfermedades, 23, 70, 71.

Mental, 354-65;
Factores mentales en él, 242-4;
Metabolismo y sus efectos, ix, 179, 302-4;
El papel de la naturaleza en su cura, x, 21, 73, 75-6, 84-5, 367;
De origen ocupacional, 244-6;
Paracelso sobre las causas, 48-9;
Teoría neumática, 26-7, 29;
Prevención, 282-317, xv, 49;
Teoría pitagórica al respecto, x, 18;
Susceptibilidad racial, xv, 47-52;
Reconocimiento del mismo, x, 366-76;
Conceptos y tratamientos entre los pueblos salvajes, xv, 352-3, 359;
Teoría solidista, x, 25-6;
Formas específicas, 196;
Tipos esténicos y asténicos, 89;
Propagación a través de agua contaminada, xiv, 140;
Emociones reprimidas y su relación con esta enfermedad, xi, 140, 141;
Sydenham sobre el significado de esta enfermedad, x, 73;
Teoría química de Sylvius, 69;
La sed no se ve afectada en esta enfermedad, ix, 89;
Tratamiento, x, 379-84 (véase también Terapia);
Forma tropical, xiv, 356-7, xv, 49-50;
Concepción de Van Helmont al respecto, x, 68; (véase también Gérmenes de enfermedades)
Asco, en diversos sentimientos, xi, 146, 148
Desinfectantes, viii, 332-3;
Cloro, 86, 274, 333;
Formaldehído, 219, 333;
Peróxido de hidrógeno, viii, 41;
Mercurio, 170, 333;
Ozono, vii, 354;
Dióxido de azufre, viii, 78, 333
Dismal Swamp: condiciones para la formación de carbón en esa zona, iii, 199
Corrientes de desplazamiento, vi, 302, 305
Iluminación en pantallas, vi, 280, vii, 339-43;
Colores utilizados en dicha iluminación, iv, 51;
Psicología relacionada con la iluminación, xi, 344, 345, 346

Psicología de, xi, 344, 345, 346
Disposiciones, sombrías y soleadas, xi, 55
Disecación de cuerpos humanos, x, 30, 41-2, 45, 81
Disociación química, viii, 120, 121, 122, 375
Disociación de ideas, xi, 206, 209;
en trastornos mentales, x, 355, 360-1, 365
Distancia, método de medición, ii, 197-8;
percepción de la distancia, ix, 118-19, 120, xi, 165-9, 173-89;
unidades de distancia, iv, 283
Sentidos de la distancia, ix, 86, 96-121;
elección en relación con ellos, 121, 140;
conexiones con el cerebro, 142
Destilación alcohólica, viii, 249-50;
aparatos para destilar, 213 (fig.);
destilación fraccionada, i, 32, iv, 168
Destilación del carbón, vii, 252-3
Distracciones y fatiga causada por ellas, xi, 277
Señales de angustia, vii, 284
Fertilización de la hierba de zanja, xiii, 151-2
Máquinas para cavar zanjas, v, 216, 253, 254-5
Buceadores: compresión y descompresión, v, 120-1;
presión sobre los buceadores, i, 329
Necesidad de distracción en el trabajo cerebral, ix, 138
Campanas de buceo, v, 115-16, 121
Varas divinatorias, iii, 123-4
Primera forma de división del trabajo, xv, 279;
en las plantas, xiii, 61-2
Divorcio, xv, 290-1
Vértigo por sobreventilación de los pulmones, ix, 266-7;
sensación de vértigo, xi, 64
Vientos “doctor”, i, 131, 371
Plantas como la ambrosía, xiii, 100, 101 (fig.)
Dodo, xii, 265
Familia de los perros, xii, 338-46
Raya, xii, 143, 146;
huevos de raya, 140;
nombre cambiado, i, 224
Perros, xii, 344-6;
b b d 380

Babuinos y, 380;
Dientes caninos de los babuinos, 333;
Odio de los gatos hacia los babuinos, origen de este odio, 355;
Domesticación de los babuinos, xii, 345-6, xv, 197, 198;
Semejanzas embriológicas entre los babuinos y otros animales, 54;
Uso de los babuinos en la caza, 223;
Expresión de emociones por parte de los babuinos, 64;
Regulación de la pérdida de calor por parte de los babuinos, ix, 307-8;
Hienas y babuinos, xii, 351;
Imitación por parte de los babuinos, xv, 66;
Métodos de comunicación utilizados por los babuinos, 141;
Modo de ataque de los babuinos, xii, 354;
Capacidad de razonamiento en los babuinos, xv, 68;
Sentido del olfato en los babuinos, ix, 97, 117;
Babuinos salvajes, xii, 344-5;
Interés zoológico por los babuinos, xvi, 16.

Arce rojo, xiii, 271;
Floración del arce rojo, 45;
Planta indicadora, i, 255.

Calma chicha, i, 127, 129, 136, 371, xiv, 348, 349.

Telescopios de Dollond, ii, 100, 103, xvi, 125.

Dolomita, viii, 149;
Uso de la dolomita en materiales refractarios, vii, 307.

Delfines, xii, 297.

Animales domésticos, desarrollo de los mismos, xii, 345-6, xv, 197-8.

Individuos dominantes en cruces genéticos, ix, 334, 335, x, 231, 233.

Cometa de Donati, ii, 275, 277, 280-1.

Asnos, xii, 308.

Sistemas de control neumático en puertas, v, 134.

Principio de Doppler, ii, 119, iv, 209-10;
Aplicaciones astronómicas del principio de Doppler, ii, 123, 129, 133, 363.

Topillos, xii, 291.

Descomposición doble, viii, 104-5, 375.

Imágenes dobles, xi, 175-81.

Estrellas dobles, ii, 122-4, 334-5;
Colores de las estrellas dobles, 296;
Conexiones entre estrellas dobles, 340;
Proporción de estrellas dobles, 320.

p p , ;
Telescopios necesarios para ello, 97-8;
Teoría del origen, 377
(Véase también Estrellas binarias)
Dudas, razonamiento y ellas, xi, 239-40;
Retraso en la transmisión de impulsos, 20
Pinos Douglas, bosques de ellos, xiii, 340, xiv, 374
Dover, Inglaterra, rompeolas, xiv, 301
Palomas, apareamiento de ellas, xv, 276;
Plumaje del cuello, xii, 245
(Véase también Palomos)
Pluma, características de ella, xii, 244;
Calidez que proporciona, x, 309
Zonas pantanosas de Inglaterra, estanques de rocío en ellas, i, 352-3
Sistema de dote, xv, 285
Moscas dragón, xii, 105-6;
Especies antiguas de ellas, iii, 279, xiii, 308;
Ojos de las moscas dragón, xii, 102
Árbol dragón, xiii, 183-4
Sistemas de drenaje continentales, xiv, 189-90;
Etapas de desarrollo de dichos sistemas, iii, 33-4, xiv, 48, 49, 155;
Efectos de los terremotos en ellos, 335;
Cambios durante la Edad de Hielo, iii, 243-5, xiv, 60-1, 170-1;
Juntas en los sistemas de drenaje, 131
Drake, Daniel, x, 116
Drama, origen y desarrollo del mismo, xv, 303-10, 322, 325;
Sentimientos en el drama, xi, 151
Draper, Dr. Henry, trabajos astronómicos suyos, ii, 17, 114, 116, 126, 130, 134, 135, 307, 358;
Reflectores utilizados por él, 103, 106
Catálogo de espectros estelares de Draper, ii, 116-18, 146, 307, 309, 310
Dravidianos, de la India, xvi, 53
Dibujo, desarrollo del arte del dibujo, xv, 296, 298-9
Rodillos para dibujar, inventados por Arkwright, v, 273-4, 376
Sueños, xi, 292-302;
Imágenes en los sueños, 221;
Concepto primitivo sobre los sueños, xv, 328-9, 358;
Psicoanálisis de los sueños, x, 364-5
Dragas modernas, v 255 9 381;

Dragas, modernas, v, 255-9, 381;
Máquinas de caminar, 216
Alimentos secos, viii, 371;
Vitaminas contra el escorbuto en ellos, x, 262, 266
Deriva glacial, iii, 378 (véase Escombros glaciales)
Taladros, egipcios antiguos, xvi, 67;
Taladros de diamante, 263, 264, 380;
Uso de taladros para cortar metales, 47;
Taladros múltiples, 53 (véase Taladros múltiples);
Taladros neumáticos, i, 27, iv, 129, v, 129-30, 261-2, 263, 380, 381;
Taladros de ondas sonoras, 108;
Cinceladores en espiral, 46
Edema, desaparición de la poliuria asociada, x, 344;
La idea de Van Helmont sobre el edema, 68
Sequías, i, 79, 371;
Pánicos financieros y sequías, 263;
Registros de sequías en los anillos de los árboles, xiii, 25;
Fuentes de agua durante las sequías, xiv, 136, 138
Valles sumergidos, iii, 37, 378, xiv, 40, 164, 255-6;
Uso de valles sumergidos como puertos, 268
Medicamentos, eliminación de sustancias dañinas en la sangre con ellos, ix, 274;
Alquitrán de carbón, viii, 253;
Efectos de los medicamentos en la sangre materna, ix, 343-4;
Fuentes vegetales de medicamentos, xiii, 249-55;
Ley sobre alimentos puros relacionados con los medicamentos, viii, 370;
Efecto de los medicamentos en el sabor, xi, 72;
Uso de medicamentos en la medicina, x, 21-2, 22-3, 30, 44, 45, 75-6, 77-8, 380-1, xvi, 109, 186-7
Drumlins, iii, 69, xiv, 60
Tambores, xv, 316;
Tambores africanos, 313 (fig.)
Drupas, xiii, 54, 194
Células secas, iv, 297-8, vi, 59, 126, 127, 138, 143-4
Dokas secas, uso para flotar barcos, v, 95
Nieblas secas, i, 96, 371;

de 1783, 57, 58-9
Frutos secos, xiii, 54, 55-6, 57
Máquinas de secado, iv, 73
Vapor seco, v, 140
Patos mandarines, xii, 272, 273
Patos, xii, 257-8;
efectos de la oscuridad en ellos, x, 253;
métodos primitivos de caza, xv, 222
Lentisco, xiii, 31
Glándulas sin conductos, x, 346-53;
secreciones utilizadas en terapia, 382
Dufrausne, x, 181
Lago Duluth, iii, 149
Dunas, i, 53, iii, 71, 74
Telegrafía dúplex, vii, 112, 114-17, 376
Dupuytren, Guillaume, x, 130
Duraluminio, v, 228
Duryea, Charles E., v, 213
Polvo atmosférico, i, 52-65;
métodos de eliminación del polvo atmosférico, ix, 269;
manejo del polvo en el cuerpo, 223-4;
depósitos en el mar profundo, iii, 54-5;
efectos sobre la luz, i, 165, 183;
precipitación eléctrica, vii, 216, 301-2, 347;
en la formación de nubes, i, 91;
en la formación de niebla, viii, 304;
en la estratósfera, i, 20, 144;
polvo meteórico (véase Polvo meteórico);
métodos de medición, i, 61-3;
efectos fisiológicos, i, 325;
polvo volcánico (véase Polvo volcánico);
transporte del polvo por el viento, i, 52-5, iii, 71, 73, 75, xiii, 344
Cuenta de polvo, estándar de Chicago, viii, 332
Contador de polvo, i, 62, 371
Tornados de polvo, i, 60
Profesiones con mucho polvo, i, 325
Idioma neerlandés, relaciones con él, xv, 160, 162
Enredadera de tubo de holandés, xiii, 131-3

Tubo en forma de “S” holandés, xiii, 131-3
Tintes y teñido en el Antiguo Egipto, xvi, 72-3, 74;
Uso desde la antigüedad, xiii, 210;
Química de los tintes, viii, 258-60, xvi, 163;
Alquitrán de carbón, viii, 253-4;
Importancia de esta industria, 253-4;
Fuentes del color púrpura, xii, 68, 72
Electricidad dinámica, vii, 367
Calentamiento y enfriamiento dinámicos, i, 90
Meteorología dinámica, i, 123, 371
Dinamita, viii, 261;
Uso en voladuras, v, 100;
Invención de la dinamita, 380
Máquinas dinamoeléctricas, definición, vii, 367
Dinamómetro, iv, 102, vii, 367
Dinamos, iv, 306-8, vi, 49-56;
Descubrimiento del principio de funcionamiento, 22, 50;
Función de los dinamos, 72;
Dinamos de Gramme, 26;
Intercambiables con motores, descubrimiento de su intercambiableidad, iv, 54;
Invención y desarrollo de los dinamos, xvi, 189;
Partes de los dinamos, vii, 367;
Piezas polares, 374;
Dinamos separados y autoexcitados, vi, 186-7;
Fuente de energía de los dinamos, 129;
Usos de los dinamos submarinos, v, 199;
Voltaje y factores que lo determinan, vi, 131
(Véase también Generadores)
Dinamotores, vii, 136-7
Dina, unidad de fuerza, iv, 69-70
Dyrenforth, general Robert, i, 338
Disentería amebiana, x, 195, 199;
Causada por la contaminación del agua, viii, 318;
En las regiones tropicales, x, 251, xv, 50;
Sobrecalentamiento como causa de disentería, x, 307
Dispepsia causada por cordones demasiado apretados, x, 309;
Efectos mentales de la dispepsia, xi, 369-70
Disprosio: peso atómico y símbolo, viii, 383

Eads, Capitán, diques del río Misisipi, xiv, 270
Águilas, xii, 260, 261;
águilas calvas, uniones entre ellas, xv, 277
Dolor de oídos en niños, ix, 104
Atención a los oídos, xi, 222
Oídos, ix, 100-3, xi, 98-102;
membrana basilar de los oídos, iv, 203;
cartílago en los oídos, ix, 57;
percepción de dirección mediante los oídos, 117, xi, 167-9;
trastornos y cuidado de los oídos, ix, 103-4;
tamaño igual de los oídos, 169-70;
órganos de equilibrio en los oídos, 89-90;
audiencia mediante los oídos, iv, 203-4 (véase Audición);
infecciones en los oídos, ix, 61-2, x, 219;
límites de la capacidad auditiva, iv, 204, ix, 99, 100;
líquidos en el interior de los oídos, iv, 203;
movimientos de los oídos en los animales, ix, 82, 117;
mutilaciones de los oídos por parte de salvajes, xv, 259;
conexiones nerviosas en los oídos, ix, 124, 142, 143 (fig.);
origen de los oídos, xi, 109;
oído externo en la audición, ix, 117;
enrojecimiento de los oídos por el frío, 311;
órganos receptores de los oídos, xi, 62;
zumbido en los oídos, iv, 203;
sensibilidad de los oídos, 204, 211-12, 360;
órganos sensoriales estáticos en los oídos, xi, 126;
temperatura de los oídos, ix, 93
Trompeta de Eustaquio, iv, 239
Tierra, líneas agonísticas de la Tierra, iv, 246;
ideas antiguas sobre la Tierra, xvi, 58;
antigüedad, iii, 21, 43, 201, 218, xiii, 306, 314, 322, xiv, 29 (véase también Edades geológicas);
mutación del eje terrestre, descubrimiento, xvi, 124;
centro del universo, ii, 9 (véase Teoría geocéntrica);
fuerza centrífuga de la Tierra, iv, 75;
cambio en las características de la Tierra, iii, 9-12, xiv, 3-4, 15-16, 28-30;
cambios en tiempos históricos, xv, 72;

química de, viii, 190-203;
clima en épocas pasadas (véase Clima);
cometas en relación con, ii, 279-80;
corteza (véase Corteza terrestre);
densidad y gravedad específica, iv, 98, 164, xiv, 11;
diámetro, ii, 64, 192, iii, 51;
diámetros, ecuatorial y polar, iv, 101, xiv, 9;
electrificación, i, 144, 145-6, iv, 269, 270, vii, 207, 209-10, 212-13;
fuentes y pérdidas de energía, ix, 25-6;
historia geológica, iii, 164-248, xv, 70-1, 72-6;
gravedad de, iv, 98-9, 101;
calor del sol, cantidad de, 194;
radiación térmica y protección, 183-4;
concepción hindú, ii, 36;
interior, calor y condiciones, iii, 107-8, 120-1, 160, 162, iv, 164, xiv,
11-17, 312;
calor interno utilizado, v, 178-81, ix, 25, xiv, 15;
aguas internas, 151;
distribución de tierra y agua, 20-7;
vida en él, antigüedad de, xv, 71;
vida en él, orígenes, xiii, 298-304;
vida en él, condiciones necesarias, ii, 242-5;
vida en él, origen de, xii, 9-13;
eje magnético, iv, 250;
campo magnético y líneas de, 252-253;
polos magnéticos, 246, vi, 29-30;
magnetismo, ii, 178, 186, iv, 248-50, vi, 12, 29, 39-40;
magnetismo e hierro interno, xiv, 11;
magnetismo en relación con la aurora, i, 159-61;
mejoras realizadas por el hombre en él, v, 251-67;
masa de, iv, 98;
movimientos (véase Revolución, Rotación);
origen, ideas antiguas, ii, 366-7, xvi, 77, 78;
origen, teorías modernas, ii, 373, iii, 158-63;
rigidez, 107-8, xiv, 17;
ciencias relacionadas con, xvi, 36;
sombra en el espacio, ii, 206;
forma, 59, 69, 71, iv, 101, xiv, 9;

p , , , , , , , ;
forma, ideas antiguas, ii, 10, 28, 30, 34-5;
encogimiento de, iii, 83-4, 108, 160, 162;
tamaño, ii, 162, 163;
características de la superficie, xiv, 9-11;
capas de temperatura, 13-15;
rangos de temperatura y su control, ii, 243-4;
regulación de la temperatura por la atmósfera, iv, 183-4;
circulación e suministro de agua, xiv, 134-5, 151;
aguas, pasadas y futuras, ii, 244;
aguas en su interior, iii, 109-10, 113-29;
peso, ii, 68-9, 76, iv, 98, 164;
cinturones de viento y presión, i, 128-9
Corrientes terrestres-aéreas, i, 145, 371
Movimientos de la Tierra, xiv, 32, 33-9;
importancia para la vida humana, 341
Terremotos, iii, 92-8, xiv, 330-43;
fallas geológicas en ellos, 39, 115, 128;
lagos formados por terremotos, 203;
efectos submarinos, 284;
nivel freático afectado por terremotos, 136
Ondas sísmicas, transmisión de, xiv, 17, 332-3
Lombrices de tierra, xii, 51-3;
capacidad para distinguir la luz, ix, 105
Tijeretas, xii, 107
África Oriental, dinosaurios antiguos de allí, xii, 195;
ceremonias tribales en ella, xv, 363;
desarrollo de esta región, 136;
glaciares en África Oriental, xiv, 54;
Gran Valle del Rift, 118-20, 121;
campos de lava y volcanes, 103, 317
Indias Orientales, animales de allí, xii, 145, 288, 352, 353, 359, 362, 370;
el beriberi en estas regiones, x, 257;
cultivo del cacao, xiii, 234;
brisas terrestres y marinas, i, 131;
nautilos de las Indias Orientales, xii, 75;
producción de nuez moscada, xiii, 261-2;
portugueses y holandeses en las Indias Orientales, xiv, 310;
palma de ratán de allí, 368;

Palma de ratán, 368;
Inoculación contra la viruela en ella, x, 207;
Especias provenientes de ella, xiii, 259;
Aro silvestre de esta planta, 153.
Río East: descongelación bajo su superficie, vii, 338-9.
Eastport, Maine: mareas en esa zona, xiv, 293.
Comer: efecto de la excitación durante el acto de comer, xi, 374-5;
Sensaciones cinestésicas al comer, 127;
Aumento del metabolismo por el acto de comer, x, 271;
Obesidad y el acto de comer, 273.
Eje excéntrico de la máquina de vapor, v, 40-1.
Equidnas, xii, 272-3.
Echinodermos, iii, 259, 268-70, xii, 48-50.
Ecos, iv, 237-9;
Ecos aéreos, i, 190, 193.
Eclipses: estudios antiguos sobre ellos, ii, 9, 32, 37;
Eclipses anulares o en anillo, 214;
Elementos relacionados con los eclipses, 216;
Eclipses de las lunas de Júpiter, 263;
Eclipses lunares, 206-8;
Eclipses solares, 209-18.
(Véase también Eclipses solares).
Elíptica: ii, 162, 350;
Plano de la elíptica, 70, 163;
Polos de la elíptica, 92;
Trepidación relacionada con la elíptica, 38.
Ecología, xiii, 354-7.
Botánica económica, xiii, 208-66.
Geología económica, iii, 342-76, xvi, 172-4.
Ectodermo, xii, 26.
Ecuador: glaciares en ese país, xiv, 54;
Fiebre amarilla en Ecuador, x, 160, 172-3.
Vórtices de viento, i, 292, 294, 371.
Eddington, astrónomo, ii, 17, 330, 341, 342, 347, 348-9, 354, 356, 382;
Citas de Eddington, 151, 320, 344, 384;
“Movimientos estelares”, 319.
Corrientes de Foucault, vi, 192, vii, 365-6.

y en diversas máquinas, vi, 213, 225, 316
Universidad de Edimburgo, facultad de medicina, xvi, 179
Edison, lámpara de carbón, v, 381;
filamentos de lámpara de carbón, xvi, 189;
micrófono de carbón, v, 381;
dínamos primitivos, xvi, 188;
trabajo eléctrico, vi, 26;
padre de la iluminación eléctrica, vi, 265;
primera lámpara incandescente, xvi, 188;
kinetoscopio, v, 330;
fonógrafo, 328, 381;
sistema telegráfico cuadrúplex, vii, 112;
batería de almacenamiento, vi, 149-51;
descubrimiento del tubo de vacío, vii, 276;
Célula de circuito cerrado de Edison, vi, 137
Compañía Eléctrica Edison, factores de carga, vi, 381-2;
reservas de baterías de almacenamiento, 382-3;
vinculada con el Sistema Interborough (N. Y.), 384
Célula Edison-Lelande, vi, 139-40
Batería de almacenamiento de Edison, vi, 130, 149-51
Educación, principio de asociación en ella, xi, 200-1, 203, 204;
botánica, xvi, 22;
el entorno en la educación, xi, 249;
reflejo de agarre, importancia, 43;
higiene en la educación, x, 282-5;
imitación en la educación, xv, 66-7;
importancia de las elecciones en la educación, xi, 266-7;
el lenguaje y la educación, xv, 145-6;
la educación moderna, un resumen del pasado, 145-6, 164;
los inicios de la educación moderna, xvi, 111;
necesidad de la educación, ix, 344, 352;
progreso en relación con la educación, xv, 30-1, xvi, 47;
velocidades de reacción, xi, 158, 159;
la sensación como parte de la educación, 68;
Spencer sobre la educación, x, 282, 284;
pérdida de tiempo en la ortografía, xv, 177;
(véase también Procesos de aprendizaje)
Fertilización de las hierbas acuáticas, xiii, 150, 1

Hierba de anguila, fertilización, xiii, 150-1
Anguilas, xii, 162-3; vinagre y pasta, 45
Neuronas efectoras, xi, 21, 22, 26; en el embrión, 34
Eficiencia, humana, viii, 367, ix, 296, 306; efectos climáticos, x, 238-9, xiv, 357, xi, 369-82; efectos de la temperatura, i, 323-4
Eficiencia, industrial, xi, 360, 362, 363
Eficiencia de las máquinas, iv, 192, vi, 214, vii, 367; lámparas eléctricas, vi, 268; generadores, 357, 379; motores de calor, más eficientes posibles, iv, 192; motores, vi, 228; plantas de energía, 380-3; transformadores, 317-18; diversos tipos de motores, v, 155, 161, 164, 170, 172
Células oválicas, producción y desarrollo de ellas, ix, 332-3, 335, 339, 343-4
Huevos, albuminuria por su consumo, x, 345; aminoácidos en ellos, 278; cocción de los huevos, viii, 368; cocción de los huevos en las montañas, iv, 170; calorías en los huevos, ix, 299; composición y uso de los huevos, viii, 364; envenenamiento por huevos, x, 212; vitaminas en los huevos, viii, 369, ix, 33, x, 260, 261; composición de la clara del huevo, ix, 176; digestión de la clara del huevo, 233
Garzas, xii, 244, 255
Egipto, antigüedad de su civilización, xiv, 196, xv, 84; murciélagos en Egipto, xii, 371; búfalos en Egipto, 329; gatos en Egipto, 355; cambios geográficos en Egipto, xiv, 33; leones en Egipto, xii, 359; plagas de langostas, 109; inundaciones del Nilo, xiv, 70-1; fertilidad del valle del Nilo, 53, 71, 219

Pirámides (véase Pirámides);
meteorización de las rocas en ellas, xiii, 23, xiv, 78-9;
nevadas en la región inferior, i, 210;
cigüeñas en ellas, xii, 255;
patrón ziczac en ellas, 263.

Egipto (Antiguo): agricultura, xiii, 210;
astrología y astronomía, ii, 21, 23-6, xv, 269-70, xvi, 69, 70, 71;
babuinos en él, xii, 380-1;
fabricación de ladrillos en él, xv, 267 (fig.);
calendario, xvi, 70;
condiciones de la civilización, xv, 123, 127;
cocodrilos en él, xii, 199;
perros en él, 346;
burros en él, 308;
caza de patos en él, xv, 222;
peluquería en él, 255 (fig.);
historia y civilización, xvi, 53, 65-75;
ganado jorobado en él, xii, 330;
perros de caza en él, 345;
métodos de riego, iv, 27 (fig.), v, 18-19, 178, xv, 240;
máquinas, v, 42;
ciencia médica, x, 11, 12, 31, xvi, 82;
monumentos y templos, ii, 24-6, 165;
instrumentos musicales, xv, 314, 317, 318, 319;
papiro, v, 289-90;
pueblos, xvi, 64-5;
plaga de sangre, i, 358;
cultivo de amapolas, xiii, 253;
fabricación de cerámica en él, xv, 249-50, 251 (fig.);
ibis sagrado en él, xii, 255-6;
ichneumones sagrados en él, 352;
naves de vela, v, 182;
ciencias, xvi, 54-75, 77, 96;
escribas en él, xv, 177 (fig.);
esclavitud en él, 378-9;
telar y hilado en él, 243, 244, 245, 246 (figs.);
corte de piedra en él, 271 (fig.);
traslado de piedras en él, 270-1.

Piedras en movimiento, 270 1;
Adoración al sol, ii, 20, 23, 24, 25-6;
Cimas, v, 339;
Relojes de agua, 58-62;
Armas, xv, 211 (fig.);
Trigo, xiii, 210;
Ruedas, v, 18-19
Arte egipcio, xv, 300-2;
Falta de perspectiva en él, xi, 181
Cometa egipcio, ii, 134
Egipcios, antiguos y modernos, xvi, 65;
Ideas sobre el cosmos, 77;
Ideas sobre la locura, x, 356;
Dentro del grupo mediterráneo, xvi, 49;
No eran marineros, xiv, 265, 306-7;
Escarabajos egipcios, xii, 123
Ehrlich, Paul: “Atoxil” de Ehrlich, x, 169;
Quimioterapia fundada por él, 381;
Teoría de la inmunidad, 209, 211-12
Torre Eiffel: barras contra el granizo, i, 342, 344;
Arcoíris horizontales vistos desde ella, 177
Teoría de Einstein, ii, 79-82, xvi, 196-8;
Constitución del éter y la teoría de Einstein, vii, 368;
Predicciones relacionadas con la teoría de Einstein, xvi, 85;
Sistema newtoniano y la teoría de Einstein, iv, 18
Elands, xii, 327
Elasmosaurus, xii, 202
Cuerdas elásticas: vibraciones, iv, 216
Elasticidad, iv, 35-6, 156-9;
Elasticidad molecular perfecta, viii, 24;
Efectos de la temperatura en la elasticidad, iv, 198;
Vibraciones dependientes de la elasticidad, 198, 213, 215, ix, 98, 100-1
Euforia en diversos sentimientos, xi, 140, 150
Capacidad eléctrica, iv, 267-8
Conductores eléctricos (véase Conductores)
Maquinaria eléctrica: control remoto y automático, vi, 99-101;
Calificaciones de las maquinarias eléctricas, 192-4, 212, 317
Dispositivos de protección eléctrica, vii, 32-50

Términos eléctricos, vii, 361-76
Unidades eléctricas, iv, 284-5
Arcos eléctricos: corrientes directas, vi, 332;
extinción de los mismos, 102;
experimentos de Faraday, xvi, 189;
calor generado por los arcos eléctricos, iv, 312, vi, 348;
calor y luz, 280;
arcos eléctricos en circuitos alternativos, vii, 208-9;
uso en la producción de nitrógeno, 323-4 (véase Proceso por arco)
Baterías eléctricas (células), iv, 271-3, 295-300, vi, 58-62, 126-51, vii, 363;
acción química en las baterías, viii, 167-9;
definición de las baterías, iv, 381, 382;
depolarización, vii, 366;
corrientes directas, vi, 154;
dirección de las corrientes, 59;
función de las baterías, 72;
inventadas por Volta, 18-19;
acción local en las baterías, vii, 361;
polarización de las baterías, iv, 296, 298, 383;
definición de baterías primarias y secundarias, iv, 383;
uso de las baterías en electroterapia, vii, 241-4 (véase también diversos tipos de baterías y células)
Timbre eléctrico, iv, 290-2, vi, 99, 127, 138, 144, 306
Viento eléctrico, vii, 238-9
Automóviles eléctricos: disyuntores en ellos, vi, 101-2;
construcción, tipos y funcionamiento de los automóviles eléctricos, vii, 182-6;
opiniones pasadas y actuales sobre los automóviles eléctricos, 75-6;
desarrollo e improvement de los automóviles eléctricos, 180;
movimiento de los automóviles eléctricos en colinas, vi, 232-3 (véase Tracción eléctrica)
Relojes eléctricos, v, 74
Corrientes eléctricas, vi, 67-85;
corrientes alternativas y directas, 152-3 (véase Corrientes alternativas y directas);
atracción y repulsión causadas por las corrientes eléctricas, 20-1;
causas de las corrientes eléctricas, iv, 265, 271, 273, vi, 46, 72;
detección de las corrientes eléctricas, 91;
dirección de las corrientes eléctricas, 54-7, 59, 124;
distribución de las corrientes eléctricas (véase Transmisión de energía)

d st but o (véase owe a s ss o);
efectos en el cuerpo humano, vii, 246-9;
teoría del electrón, vi, 123, 152, vii, 366;
flujo, vi, 46, 47, 67-9;
seguir la menor resistencia, 96;
galvánico farádico y franklinico, vii, 242, 243, 245;
producción de calor y luz por él, iv, 310-12, vii, 337-8;
inducido, iv, 303-8, vi, 22 (véase Voltajes inducidos);
intensidad, vii, 370;
fugas, 371;
efectos magnéticos, iv, 273-9, 286-7, vi, 20-1, 88-91;
medición con amperímetros (véase Amperímetros);
sobrecarga de líneas, vi, 9, 72;
producción, 46, 72
(véase también Dinamos, Baterías eléctricas, Pares térmicos);
protección contra sobrecargas, vii, 34-50;
válvula de control de selenio, v, 332;
picos de corriente, vii, 16-18;
unidades y mediciones, iv, 277-85, vi, 69-76, 82, 84-5;
valores, efectivos y máximos, 346-7;
valor en circuitos oscilantes, vii, 289-90;
velocidad, estudio de Watson, xvi, 123;
tabla de capacidad de cables, vii, 58

Descargas eléctricas, iv, 264-5, 267, 269, vii, 366;
atmósfericas, i, 157, 158-62;
dispersión de niebla por ellas, 94;
en vacío, iv, 317-18;
fijación del nitrógeno por ellas, viii, 73, 74, 346;
generación de lluvia por ellas, i, 340;
a través de gases, vii, 216, 301-2

Anguila eléctrica, vi, 16, 64, xii, 160-1

Energía eléctrica, vii, 368;
conversión en calor, 89, 303-5;
debida a la diferencia de potencial, iv, 263, 264, 265;
equivalentes, vii, 382;
transmisión (véase Transmisión de energía);
unidad de medida, vi, 82;
unidad (julio), iv, 284, 294, 310, 312, vii, 370