How to Use the Popular Science Library_ History of Science_ General Index Garrett Putman Serviss and Arthur Selwyn-Brown 1376 downloads.pdf

كتاب جوتنبرج الإلكتروني: كيفية استخدام مكتبة العلوم الشعبية؛ تاريخ العلوم؛ الفهرس العام
هذا الكتاب الإلكتروني متاح للاستخدام من قبل أي شخص في أي مكان في الولايات المتحدة ومعظم أنحاء العالم مجانًا، وبدون أي قيود تقريبًا. يمكنك نسخه أو إهداؤه أو إعادة استخدامه وفقًا لشروط رخصة جوتنبرج المرفقة مع هذا الكتاب الإلكتروني أو على الموقع الإلكتروني www.gutenberg.org. إذا لم تكن في الولايات المتحدة، فسيتعين عليك التحقق من قوانين البلد الذي تتواجد فيه قبل استخدام هذا الكتاب الإلكتروني.

العنوان: كيفية استخدام مكتبة العلوم الشعبية؛ تاريخ العلوم؛ الفهرس العام
المؤلفون: جاريت بوتمان سيرفيس، آرثر سيلوين-براون
تاريخ الإصدار: 6 فبراير 2016 [الكتاب الإلكتروني رقم 51133]
آخر تحديث: 22 أكتوبر 2024
اللغة: الإنجليزية
معلومات وتنسيقات أخرى: www.gutenberg.org/ebooks/51133
الفريق المسؤول عن إنتاج الكتاب: ريتشارد تونسينغ، جولييت ساثرلاند، وفريق المراجعة الإلكترونية على الموقع http://www.pgdp.net

*** بداية كتاب جوتنبرج الإلكتروني: كيفية استخدام مكتبة العلوم الشعبية؛ تاريخ العلوم؛ الفهرس العام ***

حقوق النشر، يوينج جالواي
“ذا ماجستيك”، أكبر سفينة بخارية في العالم

مكتبة العلوم الشعبية
رئيس التحرير

جاريت بي. سيرفيس
المؤلفون

ويليام جيه. ميلر
هيبوليت جروينر
أ. راسل بوند
دي. دبليو. هيرينج
لوميس هافيماير
إرنست جي. مارتن
آرثر سيلوين-براون
روبرت شينويل جيفلر
إرنست إنجرسول
ويلفريد ماسون بارتون
ويليام بي. سكوت
إرنست جيه. ستروبل
نورمان تايلور
ديفيد تود
تشارلز فيتزهيوغ تالمان
روبين بيتش

منظمة في ستة عشر مجلدًا، تتضمن تاريخ العلوم، وقوائم المصطلحات، وفهرسًا عامًا
مصحوبة برسوم توضيحية

المجلد السادس عشر

شركة بي. إف. كوليير آند سون
نيويورك

حقوق النشر 1922
لشركة بي. إف. كوليير آند سون
تم التصنيع في الولايات المتحدة الأمريكية

كيفية استخدام المكتبة العلمية الشهيرة
تأليف: جاريت بي. سيرفيس

تاريخ العلم
تأليف: آرثر سيلوين-براون

الفهرس العام

شركة بي. إف. كوليير آند سون
نيويورك

مقدمة
إن المجلد الأخير أو مجلد الفهرس في مكتبة العلوم الشعبية لا يزيد فقط من قيمة هذه المجموعة الرائعة، بل يضاعفها في الواقع. يتكون المجلد السادس عشر من ثلاثة أجزاء: أولاً، يصف المحرر، جاريت سيرفيس، في كتاب “كيفية استخدام مكتبة العلوم الشعبية” الطريقة التي يمكن بها للقارئ أن يستمتع ويستفيد أكثر مما تحتويه من معارف علمية في سياق تجاربه اليومية. ثم يأتي كتاب آرثر سيلوين-براون “تاريخ العلم”， وهو أساس ممتاز لدراسة إنجازات الإنسان في سعيه لفهم قوى الطبيعة واستغلالها لصالحه. يقدم هذا الكتاب سرداً موجزاً للتقدم من أقدم العصور حتى الوقت الحاضر، مع ذكر الاكتشافات والاختراعات السابقة والحالية والقادمة.
يشغل الجزء الثالث من المجلد السادس عشر نصف الكتاب تقريباً؛ وهو الفهرس العام، الذي يتسم بالاكتمال والعملية قدر الإمكان. إذن، لدينا هنا ستة عشر مجلداً في مجال العلوم، كل عمل منها سهل القراءة ومكتمل في ذاته، وجميعها، بما في ذلك الفهرس، من إعداد خبراء، كل منهم حقق بالفعل تميزاً في المجال الذي يختص به. يربط الفهرس هذه المجموعة في كل متكامل، مما يجعل كل معلومة موجودة في الستة عشر كتاباً متاحة للقارئ أو الطالب دون تأخير.
الأسلوب المستخدم في الفهرس هو أسلوب معياري لمثل هذه المواد. تُرمز أرقام المجلدات بالأرقام الرومانية: i، ii، iii، iv، v، vi، vii، viii، ix، x، xi، xii، xiii، xiv، xv، xvi. أما الصفحات فيُشار إليها بأرقام. تُرتب جميع المواضيع والفروع الفرعية بشكل أبجدي.
عندما تقرأ أو تدرس في مكتبة العلوم الشعبية، احتفظ بمجلد الفهرس بجانبك كلما أمكن ذلك؛ فهو سيزيد من اهتمامك بشكل كبير ويمنحك فهماً أعمق لهذه المواضيع إذا استطعت مقارنة آراء ووصفات كل مؤلف مع آراء ووصفات المؤلفين الآخرين. وإذا كنت تستخدم المكتبة كمصدر للمعلومات حول مواضيع معينة، فإن الفهرس سيوفر لك رقم المجلد ورقم الصفحة لكل جزء من النص المتعلق بالموضوع الذي تدرسه.
تتميز مكتبة العلوم الشعبية بعدد مؤلفيها ومكانتهم، بالإضافة إلى العناية الفائقة التي بُذلت لجعلها أسهل استخداماً ممكناً.

أكثر المجموعات العلمية جاذبية ليستخدمها القارئ أو الطالب.

المحتويات
الصفحة
كيفية استخدام مكتبة العلوم الشعبية، تأليف جاريت بي. سيرفيس 9
تاريخ العلم 39–198
الفصول
I. تاريخ العلم 39
II. الإنسان البدائي والحضارات المبكرة 46
III. العلم في ما قبل البابليين 56
IV. العلم المصري 64
V. نشأة العلم المنهجي في اليونان 76
VI. العصر الذهبي للعلوم اليونانية 86
VII. العصر الروماني والعصور الوسطى 97
VIII. العلم في القرن السابع عشر 106
مقدمة للعلم الحديث – القرن الثامن عشر 117
IX. القرن التاسع عشر 129
X. العلوم الفيزيائية في القرن التاسع عشر 129
XI. العلوم الطبيعية 139
XII. التطور العضوي والتغير والوراثة 149
XIII. النظريات الكيميائية والنباتية 159
XIV. الجيولوجيا والمعادن وعلم الأرصاد الجوية 168
XV. الطب والصيدلة 178
XVI. الكهرباء والنشاط الإشعاعي 188
XVII. العلم في القرن العشرين 195
الفهرس العام 199–384

قائمة الرسوم التوضيحية

السفينة البخارية الأكبر والأروع في العالم – صفحة العنوان
إيوهيبوس: الحيوان الذي تطور منه الحصان الحديث 16
أورنيثوليستيس: حيوان من العصور ما قبل التاريخ في أمريكا 17
صيادون وخيول وكلاب صيد في العصور القديمة – من لوحة جدارية قديمة في كريت 17
رسومات من العصور ما قبل التاريخ: عروض لنسخ من الكهوف في ألتاميرا، إسبانيا 24
نمر ذو أنياب سيف كان يعيش في أمريكا الشمالية في الماضي 25
آلات الطباعة التي استخدمها جوتنبرغ – نماذج معروضة 32
آلة الطباعة التي استخدمها بنجامين فرانكلين 33
نموذج لسفينة “سانتا ماريا”، السفينة الرئيسية لكولومبوس 48
طائرة كورتيس البحرية، الطائرة التي فازت بجائزة بوليتزر في سباق عام 1921 49
طائرة هوائية تابعة للجيش الأمريكي في رحلة عبر القارات 49
محرك كهربائي من عام 1834 64
مخرطة دوارة من عام 1843 64
جهاز التسجيل الصوتي الخاص بإديسون من عام 1878 65
آلة فرز القطن التي اخترعها ويتني 65
قاطرة دي ويت كلينتون من عام 1831، بجانب قاطرة حديثة 80
قاطرة من فترة الثمانينيات من القرن التاسع عشر 81
“جون بول”: قاطرة جُلبت من إنجلترا في عام 1831 81
أجهزة قياس الطقس والفلك الموجودة على سطح مرصد جرينتش في إنجلترا 112
برج ربط الطائرات الهوائية، مع الطائرة “R-24” مربوطة به 113
غرفة المستشفى حيث يتم تعقيم الأدوات الملوثة 160
غرفة العمليات الحديثة في باريس، مزودة بقبة زجاجية وميكروفونات لمراقبة الطلاب والأطباء 161
إدوارد بيلين وجهاز التلغراف الذي ينقل الصور عبر الأسلاك 176

كيفية استخدام مكتبة العلوم الشعبية
سلسلة كتبه مكتوبة لجميع الناس وليس فقط للمتخصصين، على الرغم من ذلك.

إنها أعمال المتخصصين الذين يعرفون كيفية شرح مواضيعهم بوضوح وبطريقة مثيرة للاهتمام، دون استخدام تفاصيل تقنية غير ضرورية، مع إدراك عميق للرغبة الشعبية المتزايدة باستمرار في المعرفة العلمية.
لقد تم إثبات الأهمية القصوى للعلم في هذا العصر الرائع الذي وُضعنا فيه بقوة إقناع هائلة من خلال أحداث الحرب العالمية. فإذا كان بالإمكان، كما يدعي بعض الأشخاص، اتهام العلم بجعل الحروب أكثر تدميرًا وفظاعة، فمن ناحية أخرى، لا يمكن لأحد أن ينكر أن العلم هو الذي أنقذ العالم من الانزلاق إلى عصر الاستبداد.
إن الأهمية الحقيقية للعلم بالنسبة للجميع تنبع من دوره المتزايد بسرعة في تطوير الصناعة البشرية بجميع أشكالها، فالصناعة هي أم الديمقراطية.
قال غابرييل ليبمان، الفيزيائي الفرنسي ومخترع التصوير الفوتوغرافي بالألوان، الذي توفي في صيف عام 1921: "لآلاف السنين، تقدم العلم عن طريق التجربة والخطأ، وبالمصادفة تطورت الصناعة ببطء أيضًا عن طريق التخمين؛ لكن في القرن الماضي، تطور العلم أكثر مما تطور في كل الأزمنة السابقة، بينما قفزت الصناعة إلى الأمام وبدأت تتقدم بخطى ضخمة".
على الرغم من أهميته الهائلة واتساع نطاق تطبيقاته وتعقيدها في العصر الحديث، فإن العلم ليس صعبًا حقًا على أي شخص لديه تعليم مدرسي عادي وذكاء طبيعي جيد، طالما تم تقديمه بطريقة واضحة وبسيطة ومنطقية، باستخدام لغة سهلة مع رسوم توضيحية مستمدة من الحياة اليومية والتجارب. إن الأساليب العلمية المذكورة كثيرًا ليست سوى أساليب الحس السليم، مطبقة بعناية منهجية من قبل عقول مدربة على مستوى عالٍ من الكفاءة. وفي الواقع، الفرق العملي الوحيد بين عقل العالم المدرب وعقل أي شخص ذكي آخر هو أن العالم قد اكتسب طريقة أو عادة في النظر إلى الأشياء والأحداث والتفكير فيها، مما يمكّنه من فهم جوهرها ومعناها بشكل أسرع وأكثر دقة مما كان سيفعله لو عمل بشكل عشوائي، كما اضطر أسلافه في القرون السابقة إلى فعله. يجب على الرواد دائمًا العمل بناءً على تقديرات تقريبية، لكن عندما يتقنون مجالهم، يعرفون طرقًا أفضل.
لكل فرع من فروع العلم أساليبه الخاصة، لكن ليس من الضروري أن يدرس القارئ العادي هذه الأساليب الخاصة لكي يتمكن من فهم الحقائق والمبادئ التي تم تطويرها من خلالها. فجميع النتائج تُجمع في مكان واحد – أو ينبغي أن تُجمع كذلك إذا أراد العلم أن يحقق أقصى فائدة للبشرية.

ومن المتجر العام، يجب أن يتمكن عامة الناس من الحصول على المعرفة بحرية. الهدف من هذه السلسلة من الكتب هو توفير مخزون من المعرفة العلمية للناس. قد يشجع ذلك أولئك الذين يشعرون ببعض التردد في محاولة فهم الاكتشافات والإنجازات العظيمة للعلم الحديث، على معرفة أن حتى أكثر العلماء كفاءة، وهم قادة في مجالاتهم، لا يدّعون أو يحاولون إتقان الأساليب الخاصة أو التفاصيل التقنية لأي فرع من فروع العلم، باستثناء المجال الذي يعملون فيه. ففيما يتعلق بالمجالات الأخرى، يكونون في الواقع في نفس المستوى تقريبًا مع القارئ غير العلمي، ولا يمتلكون سوى المزايا المحتملة التي يمكن أن تمنحها لهم تدريبهم الخاص في التفكير الواضح والاستخدام الفعّال للقدرات الذهنية. بالإضافة إلى ذلك، العلم هو في الحقيقة أكثر الأشياء إثارة للاهتمام في العالم – باستثناء الرجال والنساء – وسيصبح أقل إثارة للاهتمام، حتى بالنسبة لهم أنفسهم، لو لم يغير العلم حياتهم وبيئتهم. لو أن أحد رسل فولتير المفضلين من عالم أكثر حكمة قد زار كوكبنا قبل بضع مئات من السنين، أو حتى مئة سنة فقط، ثم عاد الآن ليكرر دعوته، لكان مندهشًا، وبلا شك سعيدًا، بالتغييرات التي أحدثها العلم في كل جوانب الحياة والمجتمع، كما لو أنها حدثت بالسحر خلال الفترة بين زياراته. من المرجح أن يصرخ قائلًا: “لا بد أن هناك معلمًا ومدربًا عظيمًا من جزء أكثر تنويرًا في الكون كان هنا منذ أن رأيت هذا العالم من قبل. يا له من روح جديدة رائعة أوحاها إلى هؤلاء البشر. بفضله أصبحوا أكثر مهارة وأشبه بأبناء الله.” حاول أن تجد تفصيلًا واحدًا في حياتك اليومية لم يتأثر بالعلم، أو لم يضف العلم إليه ضوءًا جديدًا. من المثير للاهتمام تتبع العلاقات العلمية لأبسط الأشياء المحيطة بنا، أو لأكثر الأحداث والوقائع شيوعًا. ابدأ باستيقاظك في الصباح، وستلاحظ أنه لا يوجد شيء تراه، أو يلفت انتباهك بأي طريقة، لم يتأثر بالعلم، وغالبًا بأكثر الطرق غير المتوقعة والممتعة. من خلال التفكير في هذه الأمور، يمكن للمرء أن يدرك بشكل أفضل كيفية استخدام كتب هذه المكتبة الصغيرة. عندما تفتح عينيك في الصباح، ترى ضوءًا ساطعًا من خلال ستارة النافذة، ثم تعرف أن الشمس قد شرقت. لكن توقف للحظة. ما معنى “الشمس قد شرقت”؟ الشمس لم تشرق على الإطلاق. لكن أحد أعظم حقائق علم الفلك يتجلى أمام عينيك – وهي حقيقة استغرق البشر آلاف السنين لاكتشافها. أنت الآن تقف في مكان عالم الفلك، إذا اخترت ذلك. هذا جزء من مجال علمه. استغرق الأمر وقتًا طويلاً لإقناع العالم بأن “شروق” الشمس في الشرق صباحًا بعد “غروبها” في الغرب يعني في الواقع أن الأرض الكروية قد دارت نصف دورة خلال الليل. إذا بدا ذلك بسيطًا لك الآن، فقد كان من الصعب جدًا على أسلافنا البعيدين فهمه، رغم أن…

الرجال مثلنا لم يتعلموا الكثير عن نسبية الحركة كما نعرف الآن، رغم أننا قد نشعر بالحيرة إزاء بعض النتائج التي استخلصها أينشتاين منها. وهناك مئات الأمور الأخرى التي اكتشفتها علم الفلك عن الشمس والنجوم الأخرى، والعوالم الأخرى المسماة كواكب، تخطر فورًا في ذهنك، فيلجأ إلى كتاب علم الفلك لقراءة ما يتعلق بها.

لكن هذا مجرد بداية لسلسلة من الأحداث اليومية التي تصبح مثيرة للاهتمام بمجرد أن تتضح لك علاقاتها العلمية ومعانيها. العلم موجود دائمًا بجانبك لطرح الأسئلة والإجابة عليها في اللحظة التي تخرج فيها من السرير ويبدأ عقلك في العمل.

عندما تفتح النافذة لترى نوع اليوم الذي سيكون عليه، سواء كان مشمسًا أو غائمًا أو ممطرًا، باردًا أو دافئًا، فإنك تستخلص استنتاجاتك من مظهر السماء والهواء، لكنك بذلك تدخل في مجال آخر يغطيه فرع آخر من العلوم ويندرج ضمن مكتبتنا الصغيرة، وهو علم الأرصاد الجوية، أو علم الهواء. ويمكنك أن تكون متأكدًا من أن صحة الاستنتاجات التي تستخلصها من مظهر السحب وشعورك بالهواء ستزداد بشكل كبير، ليس فقط من حيث اليقين، بل أيضًا من حيث الاهتمام، إذا قرأت ما تعلمه طلاب هذا الموضوع عن قوانين وأسرار الأمطار والسحب والأعاصير والضغوط الجوية والرياح القوية والنسيم اللطيف والعواصف الكبيرة والصغيرة؛ باختصار، علم الغلاف الجوي الرائع بأكمله، ذلك المملكة الخفية ولكن القوية للهواء، التي بدأنا للتو في دمجها في عالم أنشطتنا دون الاهتمام بما يعتقده سكانها الطبيعيون، وهم الطيور، عن مثل هذا الغزو.

الآن تترك النافذة لتبدأ في غسل نفسك في الصباح. تفتح صنبورًا وتشرب، أو تغمس يديك ووجهك في السائل المنعش، البارد والحيوي والمنشط. لكن الطيور أو أي حيوان ذو أرجل أربعة قد تجد متعة جسدية مماثلة في لمس الماء وتذوقه مثلك تمامًا. أما أنت، لكونك كائنًا يفكر، فلديك مصدر للمتعة من لمس الماء ومظهره لا يتاح لتلك المخلوقات الأدنى، وينبع هذا المصدر من مبادئ وحقائق فرع آخر من العلوم، وقد يتبادر إلى ذهنك مجرد رؤية الماء الجاري إذا فهمت روح هذه الكتب، وهو علم الكيمياء، الذي يمتلئ تاريخه المبكر بذلك النوع من الرومانسية التي لا تقاوم والمتعلقة بالبحث عن إلدورادو، أو سعي الروح البشرية وراء قوى السحر؛ لأن عالم الكيمياء كان في الماضي نوعًا من أرض الأحلام شبه العلمية، حيث كان "الكيميائيون" يبحثون في نفس الوقت عن "حجر الفلاسفة" الذي كان من شأنه تحويل المعادن الرخيصة إلى ذهب، وعن عصا الساحر التي كانت تمنح صاحبها متعًا لا حدود لها مثل فاوست.

الماء ليس لغزًا بالنسبة للحيوانات الدنيا، لكنه لا يزال لغزًا كبيرًا حتى بالنسبة لأعلى الكائنات، أي نحن، لأننا تمكنا من تحليله. لا يمكنك أن تنظر إلى الماء وهو يتدفق من الصنبور ويتحول إلى فقاعات، دون أن تتذكر حقيقة أنه مكون من غازين غير مرئيين وصامتين، وأن علم الكيمياء يخبرنا ليس فقط كيفية جعل الماء يختفي عن طريق فصل تلك الغازات، بل أيضًا كيفية...

يتكون ماء جديد عن طريق اتحاد الغازين. السؤال المثير للغموض هو: لماذا يحدث ذلك؟ إنه سؤال جذاب، ومهمة الكتاب في علم الكيمياء هي توفير كل المعلومات الممكنة حول حل هذا السؤال وغيره من الأسئلة المشابهة. ستجد أيضًا أن علم الكيمياء الحديث، وبطريقة غريبة، قد اكتشف نوعًا من التبرير للتوقعات المبالغ فيها لدى الخيميائيين القدماء، من خلال إيجاد طريقة يمكن بها لمادة ما أن تتحول فعلاً إلى مادة أخرى مختلفة – أي أن “عنصرًا” يتخذ شكل “عنصر” آخر – كما أنه وفّر أدلة على وجود طاقات رائعة مخزنة في المادة، وإطلاق هذه الطاقات سيمنح الإنسان السيطرة على قوى يمكن وصفها بأنها “سحرية”.

بعد الانتهاء من تمارينك، ومع كل النصائح والمعلومات التي قدمها علم الكيمياء، تبدأ في تسريع دوران الدم لديك عن طريق حمل زوج من الأوزان، أو العصي الهندية، أو شد الأحبال المرنة، أو ضرب كرة جلدية بقبضتيك، وكأنك تنوي المشاركة في بطولة عالمية. فما الذي علمك قيمة مثل هذه التمارين؟ أنت لا تزال على أرضية العلم، وأنت في الواقع تطبق مبادئ فرع آخر من فروعه – وهو علم الصحة أو النظافة، وهو جزء من موضوع الطب بأوسع معانيه. فكما سيؤكد لك الكتاب المتعلق بهذا الموضوع، فإن أعظم خدمة يمكن لهذا العلم أن يقدمها للبشرية هي تعليمنا قوانين وجودنا الجسدي، وتوضيح كيفية الحفاظ على جميع وظائف الجسم في أفضل حالة عملية من خلال الاهتمام الواجب والتمارين المناسبة. ستجد مثل هذه الأمور موضحة في العلوم المختلفة التي تتناول الجسم، مثل علم وظائف الأعضاء والطب.

بينما تضرب الكرة الجلدية السقف بضربات عالية الصوت، يدخل كلبك إلى الغرفة متحمسًا بسبب هذا الضجيج الملهم، ويقاطع تمارينك بتحياته الصباحية المفعمة بالحماس، التي تظهر من خلال تحريك ذيله بنشاط ونباحه ولعقه، كل ذلك استعدادًا لجولة صباحية نشطة. يذكرك ذلك فورًا بفرع آخر من فروع العلم – وهو علم الحيوان – الذي ستقضي معه ساعات ممتعة في القراءة، لأنه مليء بمواد مسلية للغاية، بالإضافة إلى مواد تثير تفكيرًا عميقًا ومفيدًا حول العلاقات بين أعضاء عالم الحيوان المختلفين، وخاصة علاقتهم برئيسهم وأسيدهم، الإنسان، الذي كُلّف، وفقًا لقصة الكتاب المقدس، بالإشراف على الكل في الأصل. ورغم أن كلبك قد يكون مألوفًا لديك، إلا أن هناك مئات التفاصيل المتعلقة بعلاقاته العائلية، ونسبه من أسلافه البرية، إلخ، والتي لا يمكنك معرفتها إلا من خلال الدراسات التي أجراها باحثون مهتمون في علم الحيوان، بدءًا من عصر أرسطو وبليني وحتى يومنا هذا، حيث رأينا رئيسًا سابقًا للولايات المتحدة يتجول بمغامرة في بعض أبعد مناطق العالم المأهولة، بحثًا عن معرفة جديدة وتعرف شخصي على أنواع الحيوانات البرية النادرة، ويصطاد في بيئاتها البرية الطبيعية تلك الوحوش الضخمة التي كان القياصرة يعجبون بها من أمان العرش الإمبراطوري، عاليًا فوق الرمال الدموية لحلبات المصارعات الرومانية. وهذا العصر الحديث...

الحاكم، بعد أن تخلى عن السلطة السياسية التي أوكلها إليه مواطنوه، لم يجد عملاً أكثر جاذبية من إضافة شيء إلى المخزون المتزايد من المعرفة العلمية.

الرسم، تشارلز آر. نايت. (المتحف الأمريكي للتاريخ الطبيعي)
الإيوهيبوس الصغير: الذي تطور منه الحصان الحديث.

أورنيثوليستيس – حيوان ما قبل التاريخ في أمريكا

صورة، متحف المتروبوليتان
الصياد والحصان وكلب الصيد في العصور القديمة
من لوحة جدارية قديمة من كريت

بعد ذلك، يُذكّرك معدتك، الذي تستيقظ حاجاته ومتطلباته بفضل الدورة الدموية المستعادة نتيجة التمارين البدنية، بشيء سيكون في نفس الوقت مصدرًا للمتعة ووسيلة للحفاظ على قوة الجسم والعقل، ألا وهو الإفطار.
يخضع الإفطار لرقابة علم وظائف الأعضاء. كما أنه يرتبط بعلم الميكانيكا والفيزياء، إذ يتعلق بتغذية “المحرك” الذي يحافظ على استمرار عمل الجسم. هنا أنت أمام فرع من العلوم لا يمكن تجاهله بأمان، تمامًا كما لا يمكن لمهندس أو رجل إطفاء تجاهل تعلم العناصر والمبادئ الأساسية لمهنتهم البالغة الأهمية.
كان أحد أوائل العلوم التي تم تطويرها بشكل منهجي هو علم جسم الإنسان، بما في ذلك تركيبه أو علم التشريح، ووظائفه أو العمليات الداخلية فيه، أي علم وظائف الأعضاء. ستجد أن تكوين فكرة صحيحة حول هذه المواضيع كان أمرًا بطيئًا.

لقد تطور البشر، لكن حتى في أقدم العصور كان الناس أذكياء وحكماء بما يكفي لفهم أهمية معرفة شيء عن أجسادهم، من أجل أن يتمكنوا من العناية بها بشكل صحيح، ومواجهة الجروح والأمراض. كان هناك مثل قديم يقول: “الموضوع المناسب لدراسة البشرية هو الإنسان نفسه”. لكن هذه الدراسة لها فرعان رئيسيان؛ الأول يشمل مواضيع علم وظائف الأعضاء وعلم التشريح والطب وما إلى ذلك، بينما الثاني يتعلق بذلك الجزء الأكثر خصوصية في أنفسنا، والذي ظل دائمًا لغزًا مثيرًا، ونسميه العقل، أو أحيانًا الروح. هذا هو موضوع علم النفس، الذي سُمي على اسم ذلك الروح الرقيقة الغامضة، “سيكي”، أي الروح، التي تتحرك كشعاع شمس يتخلل الأجواء السحرية في الأساطير اليونانية. الآن، هذا العلم الدقيق والرائع، الذي كان في أصله أكثر شاعرية وغموضًا من كونه علميًا، يظهر أمامك بمظهر أكثر واقعية وعملية بمجرد أن تنتهي من تناول الإفطار وتستعد للقيام بأعمال اليوم، وتبدأ في التفكير في المشاكل التي تواجهك.

عندما ذهبت إلى الفراش، ربما كان عقلك مشوشًا بسبب بعض الأمور المهمة في العمل، ولم تستطع رؤية الطريق الصحيح بسبب تعقيدها. كنت تقلب في الفراش وتعيد طرح الحقائق والحجج وخطوط التفكير، لكنها كانت تزداد غموضًا وتعقيدًا حتى في النهاية، وبسبب الإرهاق الشديد، غفوت في نوم مضطرب. لكن هذا الصباح، لدهشتك وسرورك الشديدين، دون أي جهد منك، وبينما كنت مشغولًا بأمور أخرى – مثل ارتداء ملابسك، أو لعب كرة القدم، أو اللعب مع الكلب، أو تناول اللحم المقدد والبيض، أو ما شابه – ظهر فجأة الحل أو الدليل الذي كنت تبحث عنه بلا جدوى في الليلة السابقة، أمامك بوضوح. في لحظة، وفي طرفة عين، يتم حل المشكلة المزعجة بسهولة وطبيعية، تمامًا كما يتدفق الماء من المرتفعات، وتلوم نفسك لأنك كنت غبيًا لدرجة أنك لم ترها من قبل. لكن ليس بهذه السرعة! نعم، كنت غبيًا، لكن الخطأ لم يكن في عقلك كما تعتقد الآن، بل كان السبب في ذلك التعب الجسدي. كنت تجهد عقلك لفترة طويلة دون راحة، وأصبح مثل محرك لا يوجد فيه زيت. لم يستطع استقبال ونقل انطباعات الأفكار.

هذا النوع من التجارب يحدث مرات عديدة للكثير من الرجال والنساء، والهدف من كتاب علم النفس في هذه السلسلة هو تعريف الجميع بقوانين عمل عقولنا من خلال أدمغتنا. لكن كم من الأشخاص الذين يشعرون بالحيرة بسبب هذه الأمور يعرفون أن هناك فرعًا من العلوم، وهو من أكثر الفروع إثارة للاهتمام، مخصصًا تحديدًا لهذا الموضوع؟ من خلال دراسة كتاب علم النفس، ستحصل على إجابات للأمور التي أربكتك كثيرًا، وظلت تطاردك، قبل أن يظهر حل مشكلتك فجأة، كما لو أنه ظهر أمامك على طاولة الإفطار، بعد أن قاومت جهودك الشديدة لفترة 24 ساعة للسيطرة عليها أو حتى فهمها. لا داعي للحديث عن الأهمية الكبيرة لمعرفة القوانين التي تحكم تجليات العقل بالنسبة لجميع البشر.

ومن مزايا ذلك أنهم يمكنهم الاستفادة القصوى من أنفسهم مع أقل قدر ممكن من فقدان الوقت وبذل الجهد.
دعونا نواصل السير على هذا الطريق الرائع للعلم، الذي تبدأ أقدامك في سلوكه دون وعي تقريبًا منذ لحظة استيقاظك، وتواصل سيرك عليه، غالبًا دون وعي أيضًا، حتى تنام في نهاية يوم آخر؛ وفي الوقت نفسه، كما رأينا للتو، حتى عندما نكون نائمين، فإن عقولنا ليست خاملة تمامًا، بل قد تحل بشكل سري تعقيدات اليوم بينما يستعيد دماغنا المتعب نشاطه من خلال النوم. ربما تعيش في ضواحي مدينة، أو بعيدًا عن مركز الأعمال، وعليك أن تقطع مسافة طويلة من منزلك إلى مكان عملك أو أعمالك التجارية. ربما تسافر بالسيارة، أو بالترام، أو عبر خطوط القطارات المخصصة للركاب. على أي حال، سواء كنت تقود سيارتك الخاصة أو تركب سيارة تُدفع بمحرك كهربائي أو محرك قاطرة، فإنك تواجه علم الفيزياء، الذي يشمل، بالطبع، ليس فقط الميكانيكا، بل أيضًا، في عصرنا هذا، الكهرباء والمغناطيسية. إذا نظرت إلى قاطرة بخارية تنفث الدخان، ثم إلى محرك كهربائي هادئ وسلس يجر قطارًا طويلًا، ثم إلى سيارة سريعة تتحرك بمرونة بين حشود المركبات البطيئة التي تجرها الخيول، ففي جميع الحالات يجب أن يتذكر عقلك الطريق الطويل والشاق الذي أدى إلى وجود هذه الأشياء، ويجب أن تكون يافع الفضول إذا لم تعزم على معرفة تاريخ هذه الإنجازات البشرية، بالإضافة إلى مبادئ العمل التي تعتمد عليها. إذا كان لديك سيارة، فمن الجيد أن تقودها بنفسك وتتعلم كيفية العناية بأجزائها بنفسك، لأن ذلك سيقربك كثيرًا من إتقان المبادئ الأساسية لعلم الميكانيكا، الذي ساهم أكثر من أي شيء آخر مجتمعًا في تغيير ملامح العالم الذي نعيش فيه. بالطبع، لا يمكنك اكتساب كل هذه المعرفة من خلال التجربة العملية فقط، ولكن من خلال دمج ما تلاحظه مع ما تقرأه في الكتب المخصصة للميكانيكا والفيزياء والكيمياء والكهرباء وما إلى ذلك، ستجد أن كل يوم هو يوم دراسي بالنسبة لك، حيث تتعلم شيئًا جديدًا ومفيدًا ومثيرًا للاهتمام، وشيئًا أيضًا يجب على كل شخص واعٍ في هذا العصر الواعي أن يعرفه بالضرورة، ويمكنه معرفته من خلال اتباع مسار مثل ذلك الذي تم اقتراحه. سيتحول رحلتك صباحًا إلى العمل إلى تجربة فكرية رائعة إذا أعددت نفسك من خلال قراءة قليلة يوميًا لفهم تركيب وطريقة عمل جميع الآلات والمحركات والآليات الموجودة حولك. لكن الآلات ليست كل شيء في الحياة. لنفترض أنه أثناء سيرك، يلفت انتباهك جمال حدائق الزهور على جانب الطريق، حيث تبدو أزهارها لامعة تحت أشعة الشمس الصباحية وتتلألأ بالندى الذي لم يجف بعد، كما لو كانت مرشوشة بالألماس. ربما لم يسبق لانتباهك أن جذبته بهذا القدر إلى هذه الأشياء من قبل، وربما كنت حتى الآن غير ملم تقريبًا باسماء وخصائص بعض النباتات والزهور الأكثر شيوعًا. لكن هذا الصباح، لسبب عرضي ما، قد

الأصل النفسي: أنت مفتون بشكل خاص بهذا المنظر الرائع، وتقرر ألا تظل جاهلاً بما يمكن أن يمنحك كل هذا السرور، بالإضافة إلى فائدته الواضحة. عندما تعود إلى المنزل، ستأخذ كتاب علم النبات، وقد يقودك ذلك إلى عالم من المتعة الذهنية لم تكن تعرفه من قبل.

إذا كان الوقت ربيعًا، فقد يثير اهتمامك رؤية شجرة طويلة وأنيقة، بارتفاع شجرة الصنوبر، وبجذع مستقيم، مع العديد من الأزهار الرائعة المعلقة على السيقان المتدلية من أغصانها الكبيرة، على ارتفاع خمسين قدمًا أو أكثر فوق الأرض، وكأنها حديقة زهور في الهواء لمتعة الطيور الخاصة. وبما أنك لم تسمع من قبل عن شجرة مزهرة خارج المناطق الاستوائية، فإنك تشعر برغبة شديدة في معرفة ما هي هذه الشجرة، وهكذا يفتح لك طريق للتعرف على علم النبات، استنادًا إلى اهتمام شخصي قوي. وقليلون هم الذين يمكنهم الذهاب في رحلة أو نزهة في أي مكان في المدينة أو الريف أو الحديقة، دون أن يلفت انتباههم زهرة أو نبات أو شجرة مجهولة، ودون أن يدركوا مدى السرور الذي يُفقد، ومدى المعرفة المفيدة التي يُغفل الحصول عليها، بسبب عدم امتلاك المعرفة السهلة المتعلقة بهذه الأشياء، والتي يمكن لأي شخص اكتسابها بمجرد تخصيص القدر الذي كان سيُهدر بالكامل لولا ذلك، تمامًا كما لو كانت العيون مغلقة والعقل بعيدًا عن مكانه في الدماغ. وأكثر غموضًا، وليس أقل جاذبية من الزهور والأشجار، هي الطيور والحشرات التي تطير في مهامها الخاصة. ولشرحها، لديك كتاب علم الحيوان، وهو علم الحياة الحيوانية. يساهم علم النبات وعلم الحيوان معًا في تغيير أفكار الإنسان العادي حول جاذبية الحياة في الهواء الطلق.

أما بالنسبة لمن يعمل في الأراضي الزراعية، سواء كان مزارعًا أو بستانيًا أو مزارعًا للفواكه، فإن علم النبات، بالطبع، هو ملكة العلوم – رغم أنه قد لا يكون من الآمن أن يظل جاهلاً بالعلوم الأخرى المذكورة، والتي تشكل بلاطًا رائعًا لملكته. لم تثبت العلوم في أي مجال أهميتها الضرورية مثلما أثبتتها في تطبيق المعرفة النباتية لتحسين العمليات الزراعية من كل الأنواع. في فرنسا، التي كانت دائمًا من أغنى البلاد في هذا الصدد، اتخذت الحكومة منذ الحرب ترتيبات خاصة لتقديم تعليم علم النبات وفسيولوجيا النباتات، ونتائج كل التقدم في علم مملكة النباتات، لطلاب المدارس الابتدائية وكذلك طلاب المدارس الثانوية والجامعات. يتم تشجيع القراءة والدراسة في علم النبات بكل الطرق الممكنة. ومن أهم الاقتراحات لتوسيع هذا الإصلاح التعليمي، هو اقتراح أن تولي المدارس في المناطق الريفية اهتمامًا أكبر بمختلف فروع المعرفة النباتية مقارنة بالمدارس الحضرية، وذلك ليس فقط لتوفير تعليم ذو فائدة عملية أساسية للشباب الذين ينشأون في الريف وسيجعلون من الزراعة مهنتهم، ولكن أيضًا لتنمية حب الريف نفسه، ومناظره، وجوه، ومجتمعه، وأنشطته الترفيهية، وأساليب حياته البسيطة والجميلة والصحية.

وبينما يمر قطارك أو سيارتك عبر منحدر صخري تم إنشاء الطريق فيه دون تغيير في المستوى أو الانحدار، عبر الجزء الخلفي المستدير للتل، قد يحدث أن…

انظر على الجدران الجانبية للحفر إلى خطوط غريبة، أو تقاطعات في سطح الصخور، أو طبقات متناوبة بألوان ونسيج مختلف؛ بعضها مكون من حجارة ذات سطح ناعم ولون داكن موحد، والبعض الآخر من كتل حبيبية خشنة بألوان متنوعة، وبعض جزيئاتها تلمع كمرايا دقيقة في ضوء الشمس الخافت الذي يصل إلى قمة الحفر. هنا، إذًا، تدخل إلى عالم المعجزات الخاص بعلماء الجيولوجيا وعلم المعادن، وهو موضوع أحد أكثر الكتب إثارة للاهتمام لدينا. إن الشخص الذي لا يشعر بالإثارة والاهتمام عند رؤية هذه العلامات والنقوش، التي كتبتها يد الطبيعة القديمة في الصخور، والتي تروي، بلغة أسهل بكثير في الفهم من الهيروغليفية المصرية، قصة النمو التدريجي لهذا الكوكب الدائري الذي نعيش على سطحه مثل الذباب أو النمل، بينما يدور ويتحرك في الفضاء الخالي، محيطًا بنا حول نجم على بعد تسعة وتسعين مليون ميل، يُسمى الشمس، والتي شهدت ميلاد عالمنا وظلت تدفئه وتضيئه بأشعتها منذ ذلك الحين.

في تلك الطبقات الصخرية في حفر السكك الحديدية، ترى صفحات كتاب الجيولوجيا، الأقدم بكثير من أقدم النصوص التي كتبها البشر، والتي تتحدث عن أحداث وقعت في تلك الليالي والأصباح البعيدة في التاريخ، قبل ملايين السنين من ظهور البشرية من سلالة الحياة الأرضية. تتحدث هذه الصفحات الجيولوجية عن أحداث حدثت أثناء تكوين العالم منذ ملايين السنين، وعلى فترات متباعدة، رغم أنها تركت آثارًا وبقايا يمكن للعين أن تراها بسهولة كما لو كانت نتاج أحداث حدثت بالأمس. لا يمكن لأي شخص ملاحظ أن يسافر عشرين ميلاً عبر الريف، خاصة في منطقة جبلية، دون أن تكون الحقائق الأساسية للجيولوجيا أمام عينيه باستمرار، وكل ما يحتاجه لفهم هذه الأمور هو قراءة تمهيدية قليلة، مصحوبة بالتفكير الذكي والملاحظة. أي شخص يرى أن جميع الصخور متشابهة، وجميع التلال متماثلة، يحتاج إلى بعض التنبيه الذهني. إنه أحد الأشخاص الذين كانوا في الاعتبار عند تصور وكتابة هذه السلسلة، ولا يوجد لديه أي سبب للشعور بالإهانة من مثل هذا القول، لأن الحقيقة البسيطة هي أن تسعة وتسعين من أصل مائة من مواطنيه، ومن بينهم أفضل الناس في المجتمع، غير ملمين بأبسط حقائق الجيولوجيا مثله تمامًا. الجيولوجيا ليست علمًا صعبًا لإتقان ملامحه الأساسية، وهناك علوم قليلة أكثر إثارة للاهتمام بمجرد فهم اتجاهها. حتى المبتدئ في قراءة كتب الجيولوجيا، من خلال استغلال فرص الملاحظة التي توفرها كل رحلة أو مشي، يمكنه في وقت قصير جدًا اكتساب القدرة على قراءة تاريخ المناظر الطبيعية من مظهرها، وتحديد أثر الأنهار الجليدية في العصر الجليدي العظيم، ومعرفة أماكن تدفق الأنهار القديمة، أو أماكن تدفق الصخور المنصهرة من خلال طبقات قشرة الأرض، وحتى التعرف على بعض الحفريات، التي توجد تحت أقدام الجميع في بعض أجزاء البلاد، والتي لا تزال تحتفظ بأشكال الحيوانات، بعضها كان من سكان الأرض الأوائل، وقد انقرضت أنواعهم، بينما البعض الآخر، رغم أن حياتهم الفردية انتهت منذ عشرات أو مئات الملايين من السنين، إلا أن أشكالهم المتحجرة تشبه إلى حد كبير...

الأقارب والأحفاد المعاصرون الذين لا تزال أجيالهم موجودة في العالم الحي، في هذا القرن العشرين، وهو أحدث عصر تاريخي للإنسان.
في الوقت الحالي، بعد أن نأتِ عن جاذبيات العالم الخارجي، التي تبدو مثيرة للاهتمام كلما نظرت إليها مرة أخرى، خاصة إذا كنت قد اكتسبت عادةً ليست فقط ملاحظتها بل وأيضًا التفكير فيها وقراءة ما يتعلق بها، فإنك تأخذ الصحيفة الصباحية، حيث يكون معظم رفاقك في السيارة قد دُفنوا بالفعل، ووسط الأخبار السياسية والأخبار الشخصية والاستغلال الحتمي لأفعال المجرمين والمعلومات الاستخباراتية الخارجية والأخبار الاجتماعية التي تقع أمام عينيك، يلفت انتباهك (وهذا حدث فعلي وقع مؤخرًا) عنوان يقول: “جون دانيال، الأورانغوتان، مات”. يبدو هذا غريبًا؛ فلم تُنشر نعيات لحيوانات في الصحف منذ أن فقد بارنوم أكبر فيل لديه وترك هيكله للعلم. تقرأ أكثر وتجد مقابلة مع أستاذ حول العلاقات البشرية، أو ما يبدو أنها علاقات، بين القردة العليا، والتي كان “جون دانيال” على الأرجح سيكون ملكها المعترف به لو أن أقاربه في الغابات استطاعوا أن يفهموا مدى التقدير الذي كان يحظى به من قبل سجانيه ذوي البشرة البيضاء الذين يرتدون الملابس. من المحتمل أن تقطع ذلك الفقرة وتضعها جانبًا لمزيد من التفكير، مع تذكر أن لديك على الأقل ثلاثة مجلدات في مجموعتك من كتب “العلوم الشعبية” في المنزل، واحد عن علم الحيوان وآخر عن علم الجيولوجيا وثالث عن علم الأنثروبولوجيا، وستجد فيها كمية هائلة من المعلومات المثيرة للاهتمام والموثوقة المتعلقة بهذا الموضوع المهم للغاية؛ فستعتبره مهمًا الآن بعد أن أدى موت نوع من تماثيل البشرية في حديقة الحيوانات، التي كانت تسلي الأطفال وكبار السن لفترة طويلة بحركاتها وعاداتها ومظهرها ومقالبها التي تشبه البشر، إلى ظهور هذه المسألة فجأة ضمن أخبار اليوم، مما يمنحك رؤية جديدة لموضوع كنت تعتقد سابقًا أنه يخص حصريًا أساتذة علم الحيوان وطلابهم. في المستقبل، ستميل إلى اتخاذ نظرة أوسع لكل هذه الأمور، وستكون في وضع أفضل لفهم والاستمتاع بمناقشات العلماء المتمرسين عندما يتم إجراء مقابلات معهم من قبل صحفيين حول مواضيع من هذا النوع. يتطلب روح الفضول في هذا العصر هذا التسامح، حتى لو كان رأيك الشخصي يقول إنه لا توجد علاقة حقيقية بين البشر والقردة. وبغض النظر عن مثل هذه الأسئلة، ستجد أن كتاب علم الأنثروبولوجيا مثير للاهتمام ومفيد للغاية.
أخيرًا، مع انتهاء رحلتك الصباحية، يتم توجيه انتباهك من العلوم الطبيعية إلى العلوم الميكانيكية. تنزل من سيارتك أو قطارك لتذهب إلى مكتبك. عقلك الذي استيقظ الآن بالكامل، والمتيقظ لكل العلاقات العلمية لكل شيء من حولك، لم يعد قادرًا على عدم التفكير في المعاني الكامنة وراء هذا المشهد المذهل الذي يمثل تحقيق أحلام البشر. بسرعة الريح، تُنقل إلى أعماق أرصفة المدينة، محاطًا بغرفة طيران صغيرة، وسط ضوء اصطناعي تحت الأرض، بعيدًا عن متناول أشعة الشمس، محاكيًا الكائنات المتوهجة في قاع البحار العميقة؛ أو تمر بسرعة عبر نوافذ الطوابق الثالث والرابع والخامس، أو حتى فوق مستويات الأسطح.

لا بد من التفكير والإعجاب بأن الكهرباء هي التي تفعل كل شيء؛ الكهرباء، ذلك الكائن الغريب ذو العيون الزرقاء الصغيرة جدًا، وتلك الأشعة الحادة التي تشبه تاج الطفل، والتي كانت مصدرًا للمتعة في أيام الماضي عندما كانت هناك آلات كهربائية تعمل بالاحتكاك، حيث كان من الممتع جدًا إعطاء القطة صدمة كهربائية لترى كيف تهرب وهي تصرخ، وشعرها يقف على نهاياته دون أن تستطيع التحكم في ذلك. لكن الآن، أصبحت الكهرباء عملاقًا ذا قوة لا مثيل لها، تتجاهل القوى الضخمة مثل البخار، وتسيطر على العالم بسرعة… باستثناء سيدها، الإنسان، الذي ما زال، رغم ذلك، خائفًا بعض الشيء من خادمه الجديد القادر على كل شيء.

معرض لنسخ من الرسومات القديمة من كهوف ألتاميرا في إسبانيا

لوحة من رسم تشاس. آر. نايت. صورة من المتحف الأمريكي للتاريخ الطبيعي
نمر الأنياب السيفية الذي تجول في أمريكا الشمالية في العصور ما قبل التاريخ
هذا “الجني” الحديث ذو القوة غير المحدودة، الذي يخرج من “زجاجته” المخادعة، قادر على فعل أصغر الأشياء وأعظمها من أجلك. عندما تصل إلى مكتبك وتتصل بزوجتك لتخبرها أن السيد بلانك سيعود إلى المنزل لتناول العشاء معك، لا يمكنك أن تتخيل كيف يتم إنجاز معجزة التحدث عن بُعد، إلا إذا كنت أنت نفسك كهربائيًا، أو قرأت بعمق عن استخدامات الكهرباء في تشغيل أنواع مختلفة من الآلات، وهو موضوع خُصص له كتاب كامل في سلسلتنا. سيكون من العار واللوم أن يكون الإنسان الذكي جاهلاً بطريقة عمل الهاتف وبالمبدأ العلمي البسيط الذي يعتمد عليه. لو كانت الهواتف ومثل هذه الأشياء من نتاج الطبيعة وتنمو على الأشجار، لكان من المبرر ألا نعرف سرها بالضبط؛ لكن بما أنها من صنع البشر، وتخضع لنفس القيود التي تحيط بنا جميعًا، فيجب علينا على الأقل أن نفهمها.
وهكذا، من خلال مراجعة بسيطة للأحداث اليومية التي تحدث للجميع، ندرك مدى الترابط الوثيق واللاانفصالي بين مختلف فروع العلوم التي تتناولها هذه المكتبة العلمية المختصرة، وبين كل ما نفعله، بما في ذلك أكثر أفعالنا لا وعيًا وأكثر مواضيع تفكيرنا اعتيادًا.

لقد اخترنا كمثال تاريخ صباح شخص يُفترض أنه يعيش في بيئة حضرية أو ضواحٍ. ومن الممكن أن يكون تاريخ ساكن قرية أو منطقة ريفية مشابهًا لذلك، بل وأكثر إثارة للاهتمام من نواحٍ كثيرة. فساكن الريف يكون على اتصال أوثق بالجوانب المتغيرة باستمرار في الطبيعة مقارنة بساكن المدينة. قد يكون أبسط حدث في حياة شخص يعيش في مزرعة بداية خيط من الروابط يقود، مثل دليل في متاهة، إلى قلب بعض أروع مجالات العلم، مما يؤدي إلى ثورة فكرية للشخص المحظوظ الذي يتبع هذا الدليل بفضل التوجيهات التي تقدمها هذه المجلدات. يتذكر الكاتب من طفولته الانطباع العميق الذي تركه في ذهنه اكتشاف رأس سهم هندي في حقل تم حرثه مؤخرًا. شكل قطعة الصوان الجميلة المنحوتة، التي كانت شفافة تقريبًا عند حوافها مثل القرن، ورأسها الرفيع الدقيق الذي بقي، كأنه بمعجزة، سليمًا ربما منذ العصر الاستعماري، والـ"أذنان" الصغيرتان الغريبتان المصنوعتان بعناية على كل جانب من القاعدة المثلثة المسطحة لتسهيل تثبيته على رأس السهم، بالإضافة إلى الفكرة التي طرحها كبار السن ومفادها أن هذا السلاح ربما استُخدم فعلاً في هجوم في منتصف الليل على مستوطنة للبيض، والتي زادت من رعبها صرخات حرب الموهوك المخيفة وعرض فروع الضحايا البشرية المتعفنة تحت أضواء الحواجز والكوخات المشتعلة – كل هذه الأمور أوجدت رغبة شديدة في معرفة تفاصيل تاريخ المحاربين الحمر من الأمم الخمس، "رومان العالم الجديد"، وكذلك معرفة شيء عن حياة وعادات هذه الجنسية الغريبة والبربرية من البشر التي استمرت في العيش في "عصر الحجر" في قارة لم تعرف الحضارة أبدًا. لم يكن هناك في ذلك الوقت أي كتاب من هذا النوع عن تاريخ وتطور الإنسان في هذه السلسلة؛ لكن لو كان مثل هذا الكتاب موجودًا ووقع في يد من اكتشف رأس السهم، لكان بالتأكيد أثار اهتمامه أكثر من كتاب "روبنسون كروزو"، لأن الطفل يستطيع، مثل الشخص البالغ، التمييز بسهولة بين الأمور الحقيقية ذات القيمة العالية والأمور المزيفة، شريطة أن تحتوي الأمور الحقيقية على عناصر الرومانسية الحقيقية. وكذلك، يتذكر الكاتب أن اهتمامه بعلم المعادن نشأ في ذهنه، ولم يختفِ أبدًا، بسبب رؤية حقل آخر تم حرثه في الأطراف الجنوبية لجبال أديرونداك، حيث كانت الخطوط الناتجة عن الحرث تلمع تحت أشعة الشمس بوجود بلورات الكوارتز المتناثرة بكثرة، وكان بعضها الأكبر حجمًا والأكثر كمالًا يلمع عبر كامل عرض الحقل مثل الماس الضخم، مما جعل قلب من اكتشفها ينبض بحماس يشبه حماس من اكتشف جوهرة كوه-إي-نور. كانت هناك أيضًا بعض "الأزرار الحجرية" الغريبة جدًا التي يمكن كسرها باستخدام مطرقة من صخور الصفيح الحجري على طول نهر شوهاري، وعند كسرها، تبين أنها مكونة من البيريت الذي يشبه الفضة النقية – وأحيانًا الذهب – الطازجة. إن مثل هذه الأشياء تجذب دائمًا انتباه الأطفال الذين يعيشون في الريف وتثير فضولهم، لكن الاستمتاع الحقيقي والفائدة التي يمكن أن توفرها غالبًا ما يتم تجاهلها بسبب غياب الكتب المكتوبة بلغة سهلة عن العلوم الطبيعية في مكتبات العائلات – وهو غياب نحاول سدّه.

بالنسبة لأطفال المدينة وكبارها، الذين تكون أعينهم محاطة دائمًا، ليس بالتلال والجداول والبرك والأنهار والغابات والحقول، بل بالمباني الشاهقة التي تخترق السماء، والسكك الحديدية المرفوعة على أعمدة، والجسور المعلقة ذات الطوابق المتعددة، ومحطات توليد الكهرباء، والأنفاق التي تشكل مدينة ثانية تحت الأرض، بالإضافة إلى آلاف المعجزات والروائع التي توفرها الإضاءة الكهربائية ليلًا، فإن كتب الفيزياء والميكانيكا والكهرباء والمغناطيسية تكتسب أهمية وقيمة أكبر بالنسبة لهم. ما يتعلمه الأطفال في المدرسة عن هذه الأمور لا يكفي أبدًا لإشباع فضولهم؛ فهم بحاجة إلى كتب في المنزل تساعدهم في استكشاف ما يريدون معرفته والإجابة على أسئلتهم. وبهذه الطريقة فقط يمكن تحقيق انتشار المعرفة العلمية وتعميم الأسلوب العلمي في الوصول إلى الحقيقة ومعنى الأشياء بشكل كامل. العلم، كما تُظهر تاريخه بوضوح، يتقدم بأسرع وتيرة عندما يتم توجيه عدد كبير من العقول لتركيز جهودهم على مشاكله. صحيح أن العبقرية العظيمة تتجاوز العقبات، لكن فكروا كم كان بإمكانها أن تتقدم أكثر لو تم إزالة تلك العقبات بشكل كامل مسبقًا. لقد تمكن العديد من الشباب من امتهان مسارات مهنية متميزة، لصالح بلادهم وعصرهم، نتيجة للاهتمام الذي أثارته فيهم الشروح الواضحة في كتب شعبية عن أحد فروع العلم.

إحدى الصعوبات التي يواجهها الأشخاص غير الملمين ببعض فروع العلم عند قراءة ما يتعلق بها تنبع من الاستخدام المفرط للمصطلحات الفنية، ونقص الأمثلة البسيطة التوضيحية، بالإضافة إلى عدم وجود تفهم كافٍ لصعوبات القارئ أحيانًا. كان تجنب هذه المشكلة هدفًا خاصًا لهذه السلسلة. الكتب الدراسية العادية تُعد للطلاب في المدارس، وهي مصممة لتكون مكملة للتوجيه والإرشاد الشخصي من المعلم الذي يكون قريبًا من الطالب أو سهل الوصول إليه. لكن القارئ الذي يرغب في تعميق معرفته بأحد فروع العلم بعد انتهاء دراسته يحتاج إلى أن يكون المعلم جزءًا من الكتاب نفسه.

كما أن هناك الكثير من الأشخاص الذين لا يدركون القوة العظيمة والمرضية التي يمنحها معرفة بعض المبادئ والصيغ الأساسية في العلم لأي شخص يبذل الجهد البسيط اللازم لإتقانها، وهو جهد لا يتطلب دورة دراسية طويلة في العلوم. فالشخص العادي، إذا امتلك هذه المفاتيح السهلة للمعرفة، يمكنه التحقق بنفسه من بعض حسابات العلماء، والتي لو لم يكن يعرف كيفية إجرائها، لظلت دائمًا في نظره ضمن فئة الإنجازات الغامضة للعبقرية.

لتوضيح ذلك، دعونا نأخذ مثالًا بسيطًا، وهو قانون نيوتن لسقوط الأجسام. قد يفترض الكثيرون من النظرة الأولى أنه لا يوجد في هذا القانون ما يثير اهتمامهم. لكن دعونا نرى. ستجدون في كتاب الفيزياء أن القانون مذكور على النحو التالي: S = ½gt²، أي "S تساوي نصف حاصل ضرب g في t مربوع". عند النظر إليه، ربما تفكرون على الفور في استخدام أداة معقدة لتحقيق هدف عادي. ومع ذلك، دعونا نجرب. "S" في المعادلة تعني المسافة أو المساحة التي قطعها الجسم.

الجسم الساقط: “g” تعني السرعة التي تمنحها قوة الجاذبية للجسم في كل ثانية، أما “t” فتعني الوقت الذي يستغرقه الجسم للسقوط. ما تخبرنا به الصيغة إذًا هو أنه إذا راقبنا الوقت الذي يستغرقه الجسم للسقوط، ثم ربعنا عدد الثواني المستغرقة (أي ضربنا العدد في نفسه)، وضربنا هذا الرقم في “g”، والذي يُمثَّل في جميع أنحاء الأرض بالرقم 32، ثم قسمنا الناتج على 2، فإننا سنحصل على المسافة التي سقطها الجسم. ستكون هذه المسافة بالأقدام، لأن الرقم 32 الذي يمثل “g” مكتوب بالأقدام. قد يكون حفظ هذه القاعدة في الذاكرة والقدرة على تطبيقها أمرًا متعلقًا بالحياة أو الموت، أو على الأقل يسبب اضطرابًا نفسيًا. على سبيل المثال، أنت في إجازة وتقيم في فندق غريب، حيث وضعوك في الطابق العلوي. عندما تنظر من النافذة، تصاب بالذعر لعدم وجود سلم للطوارئ أو أي وسيلة أمان أخرى، لذا فإن مصدر الإنقاذ الوحيد في حالة نشوب حريق هو صنع حبل من مفروشات السرير والنزول باستخدامه. لكن، ما مدى الارتفاع إلى الأرض؟ كم يجب أن يكون طول الحبل؟ هل هناك ما يكفي من المفروشات في السرير لصنع الحبل؟ ستجيب الصيغة البسيطة المتعلقة بالأجسام الساقطة على هذه الأسئلة خلال خمس دقائق. أولاً، دع شيئًا صلبًا صغيرًا يسقط من النافذة، ولاحظ بواسطة ساعتك أو عن طريق عد الثواني – وهو شيء يجب على الجميع أن يتعلموا كيفية القيام به – كم من الوقت يستغرق للوصول إلى الأرض. كرر التجربة مرتين أو ثلاث مرات للتأكد. لنفترض أن الوقت المستغرق كان ثلاث ثوانٍ. حسنًا، الآن طبّق القاعدة: مربع 3 هو 9، و9 مضروبًا في 32 يعطي 288، وعند القسمة على 2 نحصل على 144 قدمًا كارتفاع! من المحتمل أن يكون حبل المفروشات غير كافٍ؛ من الأفضل أن تطلب شيئًا إضافيًا من المكتب. لكن إذا كان وقت السقوط 2 ثانية فقط، وهو أمر أكثر احتمالًا باستثناء الفنادق الشاهقة، فإن الحساب سيعطيك 64 قدمًا كارتفاع، ويمكنك التعامل مع ذلك باستخدام مفروشات السرير.

نماذج آلات الطباعة التي استخدمها جوتنبرغ
تُظهر النماذج ثلاث مراحل من التطور، والأولى منها على اليمين.

مطبعة بنجامين فرانكلين
النسخة الأصلية موجودة الآن في المتحف الوطني في واشنطن.
هذا مجرد مثال واحد من بين العديد من الأمثلة التي يمكن ذكرها لإظهار فائدة وأهمية العديد من صيغ العلوم، والتي يعتبرها القارئ العادي خارج نطاق استيعاب أي شخص يتبع مجالًا مختلفًا في عمله. لكن يمكن العثور على أمثلة مماثلة في مجالات الكهرباء والمغناطيسية والكيمياء والطب وعلم وظائف الأعضاء، إلخ. أحيانًا يحدث أن تحتوي كلمة تقنية على تعريفها وشرحها في جوهرها. ويمكن العثور على مثال بارز على ذلك في علم الفلك، في كلمة “سنة ضوئية”. معنى…

هذه الكلمة واضحة في معناها؛ فهي تعبر بوضوح عن المسافة التي يقطعها الضوء خلال سنة واحدة. وبما أنه من المعروف من خلال القياسات المباشرة أن الضوء يسير بسرعة 186,300 ميل في الثانية، فمن الواضح أن سنة ضوئية يجب أن تعادل عددًا هائلاً من الأميال. في الواقع، هذا العدد، بشكل تقريبي، لا يقل عن 5,860,000,000,000. لكن إلى أي مناطق رائعة من التفكير تفتح هذه المصطلحات الطريق! تلك النجمة تبعد 2,000 سنة ضوئية عن الأرض؛ إذًا فإن موجات الضوء التي تصل إلى عينيك الآن قد غادرت النجمة عندما كان يوليوس قيصر يفتح بلاد الغال، وظلت تسير نحو الأرض منذ ذلك الحين! وهناك نجمة أخرى تبعد 5,000 سنة ضوئية؛ إذًا فإن الضوء الذي تراه الآن قد انطلق من تلك النجمة عندما انطلق إبراهيم من أور الكلدانيين ليستقر في الأرض المقدسة، ولم يجد مكانًا للراحة في الفضاء اللامتناهي حتى الآن، حين تصطدم موجاته الصغيرة بشبكية عينك! إن هذه الكنوز من المعرفة والمحفزات للتفكير موزعة في جميع مجلدات هذه السلسلة، وكان هدف ناشريها ومحرريها وكتابيها هو تجميع مثل هذه الأمور بأسلوب مختصر وواضح للغاية، ليستفيد منها ليس فقط أولئك الذين، بعد انتهاء أيام المدرسة، لا يزالون يرغبون في مواكبة تقدم العلم في جميع فروعه – كما يجب على الجميع أن يسعوا لفعل ذلك في هذا العصر الأكثر علمية من بين جميع العصور – بل أيضًا أولئك الذين لم يجدوا حتى الآن الوقت أو الفرصة، أو ربما حتى الرغبة، في التعمق في عالم العلم.

قد يكون من المفيد إضافة بعض الكلمات حول العلاقة المتبادلة بين المواضيع المختلفة التي تتناولها مجلدات السلسلة المختلفة. فهذا سيساعد القارئ نفسه على تحديد أفضل ترتيب لقراءة الكتب. بالطبع، سيرغب القارئ في الحصول على نظرة عامة واضحة على مجال العلم بأكمله، بالإضافة إلى معرفة أكثر تفصيلاً بأجزائه الخاصة، ويعتمد مستوى التفصيل على اهتمامه الخاص بموضوع معين. لتحقيق الهدف الأول، يكون الأسلوب المفضل هو قراءة العرض الموجز الوارد في هذا المجلد حول تاريخ وتطور العلم بشكل عام، ثم الانتقال إلى الفروع الأبسط والأسهل فهمًا. لكن يجب أن نتذكر دائمًا أن العلم، في جوهره، كيان واحد، له في جميع فروعه هدف وغاية واحدة، وهي تحديد وإثبات الحقيقة الدقيقة للأشياء قدر ما تسمح به قدرات الإنسان على كشف وفهم تلك الحقيقة، كما أن له طريقة عمل واحدة، وهي طريقة الحس السليم المدرب إلى أقصى درجة ممكنة من الدقة في الملاحظة وأكبر قدر ممكن من الوضوح والدقة في الاستدلال. العلم، بالمعنى الصحيح للكلمة، يقتصر على الأشياء التي يمكن ملاحظتها بالحواس والتحقق منها من خلال الملاحظة والتجربة المتكررة، بينما تستند استدلالاته وتوقعاته بالكامل إلى التسلسل الثابت لظواهر الطبيعة كما تظهر أمامنا.

العلم كيان واحد وغير قابل للتجزئة، تمامًا مثل الحياة أو الكائن الحي، ولا تعني تقسيماته عدم الوحدة، تمامًا كما لا تعني الأعضاء والأطراف المختلفة لدى الحيوان أو الشجرة أو الأجزاء الهيكلية المختلفة للمبنى عدم الوحدة. علم الفلك ليس مستقلاً تمامًا عن علم الجيولوجيا، ولا علم الجيولوجيا عن علم النبات، ولا علم النبات عن علم الكيمياء، ولا أي منها عن...

ليس علم الفيزياء، ولا فيزياء الكهرباء والمغناطيسية، ولا أخيرًا علم وظائف الأعضاء والطب. وبالتالي، فإن السؤال حول أين يجب البدء في دراسة العلوم ليس سؤالًا يمكن الإجابة عليه بنفس الطريقة للجميع. لكن الروح المشتركة موجودة في جميع هذه التخصصات.

ربما يكون أفضل دليل عام على الترتيب الذي يجب أن يتبعه الشخص الذي ليس لديه تفضيل لأي تخصص من تخصصات العلوم، هو التطور التاريخي لهذه التخصصات. وهذا كان نتيجة للرد الطبيعي لعقل الإنسان تجاه محيطه؛ فالأشياء الأقرب إليه والأكثر أهمية هي التي جذبت انتباهه أولاً. يمكن تقسيم العلوم إلى ثلاث فئات رئيسية: علوم الأشياء الموجودة على سطح الأرض؛ وعلوم الأشياء الموجودة فوق الأرض، في الهواء والسماء؛ وعلوم الأشياء الموجودة داخل الأرض، والتي لا يمكن رؤيتها مباشرة.

إذا أخذنا هذه الفئات بترتيبها، فإنها تنقسم تلقائيًا إلى ما يلي:

1- الأشياء على الأرض – يتم شرحها من خلال:
(أ) علم الأنثروبولوجيا، علم الإنسان وأسلافه، ويتناول طبيعته وأصله وتطوره وتقسيمه إلى أعراق وقبائل والمجتمع والصناعة وغيرها.
(ب) علم الحيوان، علم الحياة الحيوانية، ويتناول “الحيوانات الدنيا” والحياة الحيوانية بشكل عام، مع التمييز بينها وبين عالم النباتات؛ رغم أن علم الأحياء يتناول كلًا من النباتات والحيوانات، وموضوعه الخاص هو ظواهر الحياة بأوسع معنى لها.
(ج) علم النبات، علم الحياة النباتية.
(د) علم الجغرافيا، مع علم الطبوغرافيا، علم سطح الأرض، ويتناول الأراضي والبحار والأنهار والجبال والتقسيمات السياسية وغيرها؛ ويتم تناول ذلك في سلسلتنا من خلال الكتاب المتعلق بعلم الطبوغرافيا.
(هـ) في هذه الفئة يمكن تجميع عدة تخصصات علمية، لأنها جميعًا نتاج دراسة الأشياء الموجودة على سطح الأرض. وهي:
علم الفيزياء، علم قوى الطبيعة، ويتناول قوانين العالم غير الحي من حولنا، بما في ذلك الظواهر المتعلقة بالأجسام والمواد الصلبة والسائلة والغازية.
علم الكيمياء، علم المادة وتغيراتها، ويتناول الذرات ومكوناتها، وتركيب الذرات لتشكيل العناصر الكيميائية المختلفة وغيرها.

الكهرباء والمغناطيسية، علم الطاقة، وهو الأساس الذي تقوم عليه جميع التخصصات الأخرى؛ فمن خلال دراسته لطبيعة مكونات الذرات – أي الإلكترونات – يتعمق في تركيب الأشياء أكثر من الكيمياء نفسها. في الواقع، يختلط هذا العلم، من بعض النواحي، مع الكيمياء، رغم أنه منفصل تمامًا عندما يتناول التطورات الميكانيكية للكهرومغناطيسية.

الطب، علم الصحة، وعلم وظائف الأعضاء، علم الجسم، وعلم النفس، علم السلوك البشري، والميكانيكا، علم الآلات، إلخ، تندرج أيضًا بشكل طبيعي في هذه الفئة من الأشياء الموجودة على الأرض.

٢– الأشياء فوق الأرض – يتم شرحها بواسطة:

(أ) علم الفلك، علم الأجرام السماوية.
(ب) علم الأرصاد الجوية، علم الغلاف الجوي والأمطار والرياح والعواصف والأحوال الجوية المختلفة وتغيرات الفصول، وهو مرتبط أساسًا بفن الملاحة الجوية الذي يتطور بسرعة.

٣– الأشياء داخل الأرض – يتم شرحها بواسطة:

(أ) علم الجيولوجيا، علم قشرة الأرض؛ حيث يتناول أيضًا الطبقات المختلفة للصخور المتراكمة فوق بعضها البعض، والتي تحتوي، على شكل حفريات وعلامات أخرى، سجلاً رائعًا عن طبيعة وتطور الكائنات الحية التي عاشت على الأرض على مر العصور الطويلة. بالطبع، بعض الظواهر التي يتناولها علم الجيولوجيا مرئية على سطح الأرض، بينما ظواهر أخرى مثل البراكين والزلازل والينابيع الساخنة والنوافير الجوفية، جزئيًا تحت الأرض وغير مرئية، وجزئيًا واضحة من خلال تأثيراتها على السطح.
(ب) مرتبط ارتباطًا وثيقًا بعلم الجيولوجيا: علم المعادن، علم تركيب وبنية الصخور والمواد المعدنية والمعدنية؛ وعلم البراكين، علم الاضطرابات الأرضية بشكل عام؛ وعلم التعدين، الذي له عدة فروع، ويشكل أساس التطورات الصناعية الضخمة.

من الواضح، كما ذُكر سابقًا، أن على القارئ أن يكون هو الحكم الأفضل لنفسه بشأن الترتيب الدقيق الذي يجب أن يتبعه في قراءة المجلدات التي تقدم هذا الكم الهائل من المعرفة العلمية. لكن، في حالة عدم وجود ميول لاختيار موضوع معين على حساب آخر، أو في حالة الرغبة في اتباع المسار الطبيعي لتطور المعرفة البشرية قدر الإمكان، فمن الأفضل أن يبدأ أولاً، بعد دراسة التاريخ، بمجلد علم الفلك، وهو علم يبدأ من...

لقد كان للبداية قوة خاصة في إيقاظ الفضول الفكري؛ ثم جاءت علم الأنثروبولوجيا، ثم المواضيع المختلفة التي تُسمى “علم التاريخ الطبيعي”， مع ترك المواضيع الميكانيكية والتقنية للنهاية.
أو يمكن للقارئ أن يبدأ أولاً بالمواضيع ذات الأهمية الشخصية لكل إنسان: الطب، علم الصحة؛ علم وظائف الأعضاء، علم الجسم البشري؛ علم النفس، علم العقل؛ وكل منها ضروري للعناية الصحيحة بالحياة والحفاظ عليها؛ ثم يدرس الفروع الأخرى بالترتيب المذكور سابقاً.
جاريت بي. سيرفيس

الفصل الأول
تاريخ العلم

يوضح تاريخ العلم الرومانسي كيف أن اكتشافات أعظم عقول البشر، التي تمت بشكل تدريجي منذ أقدم العصور، قد ساهمت في تحقيق حضارتنا المعاصرة. هناك عدد قليل من المواضيع التي تستحق اهتمامًا أكبر؛ ولا يوجد مجال معرفي آخر يوفر متعة حقيقية أكثر من ذلك. من يفهم تاريخ العلم جيدًا يمتلك ميزة فكرية على أولئك الذين لا يعرفون الأسباب التي أدت إلى تأسيس المبادئ الأساسية لفنوننا الصناعية الحديثة والعلوم التطبيقية. يوفر تاريخ العلم معايير للمقارنة، ويسلط الضوء على العديد من عجائب العصر الحديث، كما ينمي اليقظة الذهنية ويوفر سلسلة لا نهائية من الأفكار للتفكير.

كلمة “علم” تعني المعرفة. وقد جاءت من لغة الرومان. من الجيد أن نكون لدينا فكرة واضحة عن معنى هذه الكلمة. الجميع يعرف أنها تتعلق بأنواع معينة من المعرفة؛ لكن قليلون هم من يعرفون الأنواع المحددة التي تشملها. إنها لا تعني مجرد معرفة حقيقة واحدة، ولا تعني معرفة شيء يجب القيام به. قبل ظهور العلم بفترة طويلة، لاحظ أسلافنا الكثير من الحقائق الفيزيائية والفلسفية والدينية المنعزلة. كانوا يعرفون أن النهار يلي الليل، وأن النجوم تتحرك، وأن الشمس تتقدم يوميًا عبر قوس السماء. لكن هذه الحقائق لم تشكل علمًا. بدأ ما نعرفه بالعلم عندما بدأ الإنسان في مقارنة حقيقة بأخرى، وتصنيف الظواهر، وتنظيم معرفته بشكل منهجي. النظام والمنهج والتنظيم هي المبادئ الأساسية للعلم. لذلك، يمكن وصف العلم بأنه معرفة منهجية من أي نوع تم الحصول عليها والتحقق منها من خلال الملاحظة الدقيقة والتفكير السليم. يتم الآن تنظيم كل مجالات المعرفة البشرية بشكل منهجي ضمن أنظمة عقلانية. لذلك، يمكن القول إن العلم الحديث يشمل كل معرفتنا الدقيقة. نطاقه هائل، وتقسيماته لا حدود لها.

لا تأخذ العلوم في الاعتبار المعرفة التي ليست دقيقة. يحصل الكثير من الناس على معلومات قيّمة يستفيدون منها في أعمالهم، لكنهم غير قادرين على نقلها أو وصفها للآخرين لأنهم لا يفهمونها حقًا.

غالبًا ما يمتلك المزارعون ومزارعو الزهور معرفة عملية مهمة بحقائق تندرج ضمن مبادئ علوم الزراعة وعلم النبات وعلم الأحياء. لكن معرفتهم العملية ليست علمًا حقيقيًا؛ بل هي شبيهة بالدافع الحدسي لدى الفنان. إنها ليست نتيجة لتحليل علمي، ولا يوجد بها أي جزء ملموس يمكن نقله.

لما كانت العلوم لم تكن لتوجد لو لم يكتشف البشر مبادئ معرفية يمكن نقلها وإتاحتها للاستخدام من قبل الآخرين، فإن المعرفة العلمية يجب أن تُخلَّى من كل آثار العاطفية والمعتقدات الشخصية. وبالتالي، فإن العلم الحقيقي هو معرفة خالية من الطابع الشخصي.

تُظهر تاريخ العلوم كيف تطورت معرفتنا الدقيقة عبر مسارات غير منتظمة ولكن مع تقدم تدريجي. كانت هناك فترات طويلة لم يتحقق فيها تقدم يُذكر، تلتها فترات أخرى شهدت اكتشافات رائعة تُذكر إلى الأبد. يجب أن نضع في اعتبارنا دائمًا أن العديد من الحقائق المقبولة عمومًا اليوم كانت في الماضي نظريات مشكوك فيها أو جديدة. يُظهر تاريخ العلوم الجهد الذهني الهائل الذي بُذل في اختبار وتطوير ما يبدو لنا اليوم حقائق عادية.

تم اختبار المبادئ الأساسية مثل مبادئ الجبر والهندسة وحركات الكواكب على مدى آلاف السنين قبل أن يتم قبولها أخيرًا كحقائق.

كان العقل البشري في بدايات التاريخ مشابهًا لما هو عليه اليوم، لكنه لم يُستخدم بنفس الطريقة التي نستخدم بها عقولنا لأنه لم يكن لديه المواد والفرص الكافية. ولنفس السبب، تقدم العلم ببطء في العصور الأولى مقارنة بما هو عليه اليوم. التقدم تراكمي؛ فكل تقدم يساعد ما يليه. تتمثل وظائف العالم في مقاومة الآراء الفردية، وتقديم تفسيرات للظواهر يمكن لعقول أخرى قبولها كحقائق. يجب تصنيف الحقائق المؤكدة ثم ترتيبها وتحديد أهميتها من منظور غير متحيز.

تاريخ العلم هو السجل المكتوب لعدد لا يحصى من التجارب والنظريات والتجارب التي خاضها البشر، والتي خضعت لاختبارات الأساليب العلمية. ورغم أن العلم يشمل كل المعارف، إلا أن نطاقه الحقيقي محدود بالمعارف التي يمكن تحويلها إلى قوانين وتجسيدها في أنظمة. يوحد العقل البشري كل المعارف من خلال خيط واحد، لكن علينا تقسيمها إلى أقسام أكبر وأصغر، ونحدد هذه الأقسام من خلال الأساليب والمفاهيم الأساسية والخطط المستخدمة في تطويرها. يمكننا الآن أن نرى كيف أن حدود أي علم هي في الواقع تقريبية فقط، وكذلك التصنيف العام للعلوم تقريبي أيضًا. يشمل المجموعة الكبيرة الأولى العلوم المجردة أو الرسمية مثل الرياضيات والمنطق، أما المجموعة الكبيرة الأخرى فتضم العلوم الملموسة التي تتعامل مع الظواهر مقارنة بالعلاقات الرسمية؛ تنتمي الكيمياء وعلم الأحياء والفيزياء وعلم النفس وعلم الاجتماع إلى المجموعة الملموسة. في بداية التاريخ، نجد الإنسان يراقب الظواهر العظيمة في الطبيعة ويسعى لمعرفة قوانينها وتفسيرها. الدين عاطفي وفكري في آن واحد، ومن خلال هاتين الصفتين جذب الإنسان البدائي بينما كان يحاول فهم ألغاز العالم؛ ومن خلال الدين وُلد العلم. أظهرت الأبحاث الحديثة حول المعتقدات البدائية بطريقة مذهلة الوحدة النفسية للإنسان؛ ففي جميع أنحاء العالم، وفي جميع فترات التاريخ، وتحت جميع الظروف، تعمل عقول البشر، في ردود أفعالها الطبيعية تجاه العوامل الأساسية للوجود، بطرق متشابهة. هناك تشابه ملحوظ في العمليات الذهنية لدى البشر؛ يبدو أن قوانين التفكير تعمل تلقائيًا لدى جميع البشر. كانت عقول البشر في العصور ما قبل التاريخ تعمل مثل عقول البشر اليوم، ويبدو أن انطباعات الحواس تُفسر بطرق متشابهة لدى جميع الشعوب. هذا هو تفسير التشابهات العديدة التي نجدها في التاريخ الوطني والفولكلور الوطني والأديان الوطنية؛ فهي تختلف كثيرًا في تفاصيل لا تحصى، لكنها تشترك في العديد من المفاهيم الأساسية. كان الإنسان الطبيعي دائمًا متدينًا؛ فقد اتخذ البشر دائمًا مواقف محددة تجاه الكون، وهو ما أدى إلى عالمية الدين.

يبدو أن البشر في العصور القديمة في جميع أنحاء العالم كانوا متحمسين لمعرفة أسرار الكون، تمامًا كما كان الصبي الذي ذكره لونجفيلو في الأبيات التالية:

"الطبيعة، المربية العجوز، أخذت الطفل على ركبتيها، وقالت: «ها هو كتاب قصص كتبه لك والدك».
«تعال معي»، قالت، «إلى أماكن لم يدخلها أحد بعد؛ واقرأ ما لم يُقرأ بعد في مخطوطات الله».
فسار الصبي بعيدًا مع الطبيعة، المربية العزيزة العجوز، التي كانت تغني له ليلًا ونهارًا أغاني الكون.
وكلما بدا الطريق طويلًا، أو بدأ قلبه يضعف، كانت تغني أغنية أروع، أو تحكي قصة أكثر إثارة للدهشة".

لقد تطور العلم الحديث من هذه الرغبة الفطرية لدى الإنسان في قراءة كتاب قصص الطبيعة وفهم قصصها العجيبة. وقد علمتنا الصراعات المبكرة للبشرية أن سلوك الإنسان يجب أن يخضع لقوانين أخلاقية صارمة، وهو ما ساعد على تطور العمليات الاجتماعية البدائية التي كانت تركز في البداية على المعتقدات الدينية وكذلك على السحر والطب. من أقدم المعتقدات التي تم قبولها عالميًا كان أن لدينا أرواحًا، وأن شخصيتنا تستمر بعد الموت. وقد أدت هذه المبادئ الأساسية للإيمان إلى نتائج مفيدة للغاية في تطور المعرفة.

لا يزال بعض الهنود الأمريكيين وغيرهم من الشعوب البدائية اليوم يعيشون في اعتقاد بأن الأجرام السماوية والسماء والبحر والأرض، بالإضافة إلى النباتات والحيوانات والبشر، كلها تنتمي إلى نظام ضخم يتمتع بوعي كامل.

حياة مترابطة، يتم فيها تمييز درجات العلاقة بدرجات التشابه.
تطورت المعتقدات الدينية من خلال الجهود المبذولة لفهم ما هو غير قابل للفهم واكتشاف اللانهائي. أدت الأديان إلى دراسة الأسرار والطقوس والشعائر. تطورت السحر أيضًا، وكان لها عاداتها وعقائدها وشعائرها الخاصة. كان الفرق بين السحر والدين أن الساحر كان يُستشار من قبل أصدقائه الشخصيين، بينما كان أتباع المعتقدات الدينية مرتبطين ببعضهم البعض بروابط مشتركة تجمعهم في شكل واحد صارم من العبادة. لم يتم تنظيم السحر بشكل منهجي، بينما كانت الديانة نظامًا موحدًا من المعتقدات والممارسات المتعلقة بالأمور المقدسة، وخاصة في تنظيم المفاهيم والسلوكيات الأخلاقية.
استمر الترابط الوثيق بين الدين والسحر والعرافة والعلم حتى العصر اليوناني المبكر. تم بناء العديد من المعابد في اليونان مكرسة لإسكولابيوس، إله الطب. كان يُعتقد أن الشفاء يتحقق من خلال القرابين الثمينة التي يقدمها المرضى وأصدقاؤهم للإله. كان يُعتقد أن الإله سيُرشدهم إلى طرق الشفاء من خلال الأحلام.
أسفرت الدراسات الحديثة للطقوس التمثيلية للشعوب الأصلية في أسترالاسيا وأمريكا الشمالية والجنوبية عن مجموعة غنية جدًا من المعلومات حول الأسباب والظروف التي ساهمت في تطور العلوم العقلية والأخلاقية والجسدية في العصور ما قبل التاريخ.
يمكن العثور على بعض أكثر القصص رومانسية التي توصل إليها العقل البشري في الأعمال العلمية الحديثة التي تتناول تاريخ ومبادئ العادات والطقوس والشعائر الدينية للشعوب البدائية. يجب أن تمنح الفصول الأولى في تاريخ التطور العقلي للإنسان وتطور العلم من أصوله البعيدة في القوى الغامضة، مرورًا بالسحر والعرافة، وصولًا إلى الدين والفلسفة، متعة كبيرة لكل شخص متفكر، من خلال إظهار كيف تحققت الحضارة المتقدمة التي نعيشها اليوم من خلال عمليات بطيئة استغرقت فترات زمنية طويلة، ولم تزهر إلا خلال الآلاف العديدة من السنين الماضية. لا يمكن لدراسة هذه القصص أن تفشل في إظهار مدى الترابط الوثيق بين العلم والدين، ولماذا كل فرد طبيعي ديني في جوهره، ولماذا استمرار حضارتنا، ووجود الجنس البشري نفسه، أمر ضروري تمامًا.

يعتمد الأمر على الاعتراف بالقوانين الأخلاقية، سواء في المستقبل أو في الماضي. تُثبت تاريخ العلم أن العقوبات الأخلاقية، التي تحتاج إلى طقوس دينية لكي تظل فعّالة، هي الأسس الأساسية لتقدم البشرية.

الفصل الثاني
الإنسان البدائي والحضارات المبكرة

لم يسر تطور التاريخ العلمي وفق مسار موحد؛ فقد كان التقدم يتم بشكل متقطع. دائمًا ما كانت هناك ردود فعل تظهر بعد الاكتشافات المذهلة، وكانت هناك فترات من النشاط التجريبي المكثف تليها فترات أخرى لم يحدث فيها تقدم يُذكر. يبدو أن هذه الفترات الهادئة كانت ضرورية لتطوير وصياغة وتصنيف واختبار التفاصيل والاستنتاجات العديدة التي نتجت عن الاكتشافات في الفترات النشطة.

في حين أن البشرية بشكل عام ساهمت في تكوين كنوزنا الفكرية، إلا أن بعض الأعراق كانت أكثر نشاطًا في هذا المجال من غيرها. لهذا السبب، من المفيد أن نلقي نظرة موجزة على الاكتشافات الحديثة المتعلقة بأسلاف الشعوب الحالية.

يُعتقد أن منطقة الهند وماليزيا، وأجزاء من آسيا الوسطى، ووديات نهري دجلة والفرات في بلاد ما بين النهرين، كانت مهد الجنس البشري. لكن يجب أن ندرك أننا لا نستطيع الحديث بشكل قاطع عن الأعراق القديمة، لأن تضاريس الأرض شهدت تغيرات كبيرة، مما يجعل من الصعب معرفة الكثير عن الفترات المبكرة من تاريخ البشرية.

لأغراض تاريخ العلم، ومع مراعاة هذه القيود، يمكننا القبول بأن أسلاف البشر نشأوا في المناطق القريبة من الهند.

كانت أقدم الحضارات المعروفة قد نشأت حول مياه الخليج الفارسي. جاء الناس الذين أسسوا هذه الحضارات من آسيا الوسطى، وكانوا قد بلغوا مستوى معينًا من الثقافة، مما يشير إلى أنهم أنفسهم جاءوا من مراكز حضارية سابقة.

يُطلق على دراسة العصور ما قبل التاريخ اسم علم الآثار. ولتسهيل الأمر، تم تقسيم الفترات الرئيسية فيه إلى العصر الحجري والعصر البرونزي والعصر الحديدي. يتميز كل من هذه العصور بالمواد المستخدمة في صنع الأدوات؛ ففي العصر الحجري استخدم الناس رؤوس الرماح والسهام والسكاكين الحجرية، بينما في العصر الحديدي صُنعت أدوات مشابهة من الحديد أو النحاس.

يُعرف علم البشر باسم علم الأنثروبولوجيا؛ وهو يتناول الخطوات العديدة في تطور البشرية من العصور البعيدة، بالإضافة إلى التطور البدائي للفنون والعلوم والدين. لكنه يعتبر من أحدث العلوم.

من التعاليم الأساسية لهذا المذهب أن الوراثة والميول العرقية تلعب، ودائمًا ما كانت تلعب، دورًا أكثر أهمية في تطور الإنسان وفي نمو الحضارة، مقارنة بالبيئة والتعليم. إن الاتجاهات الوراثية، مثل الغرائز الدينية والأخلاقية والجمالية، كانت ضرورية للحفاظ على جميع الأعراق البشرية وتطويرها. كما أن الانضباط الأخلاقي كان العامل الرئيسي في التحكم في النفس، وبالتالي في تطور الحضارة. ولأن الحس الأخلاقي قد أثبت فائدته الكبيرة للجنس البشري، وهو أقوى رغباتنا الغريزية، فإن البشرية كانت دائمًا ويجب أن تظل دينية؛ فهو يتحكم في معرفة الإنسان ورغباته وإرادته، وقد سيطر على الجنس البشري منذ بدأ أسلافنا في التفكير. عندما ندرك هذه الحقيقة، يمكننا أن نرى بوضوح أن أي شيء يميل إلى معارضة الضوابط الأخلاقية أو القيمية، أو يقلل من المعتقدات الدينية، يُعد ضارًا بالحضارة وبتقدم البشرية. إن تاريخ الدين والأخلاق والجماليات يوضح بوضوح الأدوار التي لعبها الانضباط الأخلاقي في حماية البشرية وتطويرها، وكذلك في تطوير المعرفة والعلم. كما أن الرقابة الأخلاقية على الأفراد تؤثر أيضًا على المجتمع بشكل عام، وعلى المجموعات العرقية والوطنية بأكملها. إن المثل الأخلاقية تساعد كل فرد على تحقيق غايته الخاصة، وفي الوقت نفسه تساعد على توجيه العقل الجماعي نحو تحقيق هدف مشترك. هذه القوة الأخلاقية الغريزية العظيمة، التي لعبت دورًا لا يُقدّر بثمن في تطوير الحضارة والعلم، تُعرف باسم الضمير الاجتماعي والوطني للإنسان؛ فهي تعمل سواء على المستوى الفردي أو الجماعي. تم تقسيم الأعراق الأوروبية إلى فئات تتوافق مع مؤشرات الرأس السائدة؛ فالأشخاص ذوو الرؤوس الطويلة يُصنفون ضمن السلالات النوردية أو البلطيقية، لأنهم كانوا موجودين بأعداد كبيرة في دول البلطيق في الماضي. يتميز أفراد هذه المجموعة بطول القامة ولون البشرة والشعر الفاتح، والبنية الجسدية الجيدة، ولون العيون الفاتح. وتشمل هذه الشعوب الاسكندنافيين والأنجلو-سكسونيين وبعض المجموعات الجرمانية المهمة، بالإضافة إلى الشعوب الآسيوية المعروفة باسم الآريين.

حقوق النشر، يوينج جالواي
نموذج سفينة الإبحار “سانتا ماريا”， السفينة الرئيسية لكولومبوس

كورتيس نافي ريسر، الطائرة التي فازت بجائزة بوليتزر في سباق عام 1921

طائرة الهواء الساخن التابعة للجيش الأمريكي في رحلة عبر القارات
لقد لعب ممثلو الشعوب النوردية أهم الأدوار في تطور الحضارة الحديثة والفن والصناعة والعلوم.
أما الفئة الفرعية الإيبيرية، أو المتوسطية، فهي تأتي في المرتبة التالية من حيث الأهمية. كان سكان هذه المجموعة العرقية الكبيرة يسكنون في الأصل البلدان الواقعة بين الساحل الشمالي للأطلسي في أفريقيا وحدود مناطق الشعوب النوردية في المقاطعات الشمالية من فرنسا. ثم انتشروا على طول البحر المتوسط وفي مناطق واسعة في آسيا. جماجمهم طويلة، لكنها تختلف عن جماجم الشعوب النوردية من حيث الحجم المطلق؛ كما أن طولهم أقصر وقوتهم أضعف من قوة الشعوب النوردية، بينما شعرهم وعيونهم وبشرتهم داكنة أو سوداء. يُصنّف الويلزيون والمورو واليونانيون القدماء ضمن مجموعة المتوسطية بشكل أساسي، كما كان القرطاجيون والفينيقيون والمصريون والإتروسكان أعضاء في هذه المجموعة.
أما مجموعة “الرؤوس الدائرية” فهي تشمل الفئة الفرعية الألبية؛ وهي أكبر مجموعة من حيث العدد في الوقت الحالي. تتميز هذه المجموعة برؤوس دائرية صغيرة وأجسام قصيرة وشعر داكن وعيون داكنة. أصلها آسيوي، وتشمل السلاف واليونانيين المعاصرين والإيطاليين والألمان والنمساويين والسويسريين والأيرلنديين الذين سبقوا الشعوب النوردية، بالإضافة إلى الفرنسيين والبلجيكيين. بدأت أول غزوات الشعوب الألبية لأوروبا حوالي عام 10,000 قبل الميلاد، وكانت هناك غزوات أخرى عبر هضاب آسيا الصغرى والبلقان ووادي الدانوب. وصلوا إلى إنجلترا حوالي عام 1800 قبل الميلاد، وأسسوا مستعمرات صغيرة في أيرلندا، وأحفاد هؤلاء يطلقون على أنفسهم الآن اسم “الكلت”، ويمكن التمييز بوضوح بينهم وبين الشعوب الألبية من خلال الخصائص المميزة لهم.

مؤشرات النوع البشري. لقد تأقلم هذا النوع البشري جيدًا في أوروبا لدرجة أن معظم آثاره الآسيوية قد اختفت، وأصبحت الجماجم المستديرة والعيون والشعر الداكن هي المؤشرات الوحيدة على أصوله المغولية.

لقد ساهم أفراد كل من هذه المجموعات العرقية الكبرى الثلاث في تطور العلوم والفنون على مر العصور. بدأ النورديون يظهرون في التاريخ الأوروبي كقبائل زراعية تتحدث لغات آرية مثل اللغة الكلتية والويلزية، حيث جاءوا من الشمال ودفعوا المستوطنين الأوائل إلى الخلف باستخدام أسلحتهم القوية المصنوعة من البرونز ثم من الحديد. أما المستوطنون الأوائل فكانوا لا يزالون يستخدمون أسلحة وأدوات من العصر الحجري.

كان هناك شعب أكثر تقدمًا من النورديين استقر في أوروبا. يُعرف هذا الشعب، الذي عرفنا عنه من خلال الأبحاث الأثرية الحديثة، باسم الكرومانيون. عاشوا بين عامي 25,000 و10,000 قبل الميلاد. كانت جماجمهم تختلف عن جماجم النورديين بوجود عظام وجنتين بارزة ووجوه عريضة. وكما يشير مؤشر الرأس لديهم، كانت ثقافتهم عالية المستوى. تُظهر الرسومات والأعمال الفنية العديدة التي تم الحفاظ عليها منهم أنهم كانوا من بين أفضل الشعوب في العالم.

بعد فترة وجيزة من استقرار الكرومانيين في أوروبا وزواجهم من المستوطنين الأوائل، بدأ تدهور تطورهم الجسدي وطولهم. وفي النهاية، تم ابتلاعهم وتدميرهم على يد الشعوب الأقل تقدمًا التي عاشوا بينها. اختفاؤهم، مثل اختفاء اليونانيين القدماء الذين يبدو أنهم كانوا أكثر الشعوب تقدمًا في العالم، يُظهر كيف أن التطور المستمر للصفات الجسدية والفكرية لدى البشر يتأثر باستمرار بالتفاعلات بين الأعراق الأعلى والأقل تقدمًا.

لم تكن الاكتشافات العلمية التي تمت قبل العصر الحديدي، أي حوالي عام 2000 قبل الميلاد، كثيرة. كانت المنافسة من أجل البقاء شديدة لدرجة أن القليلين فقط كان لديهم فرصة للتأمل والتفكير الفلسفي. ولم يبدأ التقدم السريع في العلوم إلا بعد اكتشاف المبادئ الأساسية للمعادن في العصر الحديدي. فقد ساهم استخدام المعادن في تخفيف حدة صراعات الحياة، وسمح بالتفكير، ووفر وسائل لإجراء التجارب.

تبدأ التاريخ الحديث مع شعوب بلاد ما بين النهرين. كانت هناك شعوب متحضرة شرق نهري دجلة والفرات، في بلاد فارس والهند ومنغوليا وتركستان والصين قبل تأسيس بابل. لكننا نعرف المزيد عن البابليين والآشوريين مقارنة بالشعوب الآسيوية الأقدم.

يبدو أن البابليين والآشوريين نشأوا في آسيا الوسطى وهاجروا إلى الجزيرة العربية حوالي عام 10,000 قبل الميلاد، أو ربما قبل ذلك. كانوا قد استقروا في الجزيرة العربية قبل بناء أهرامات مصر وغيرها من الآثار السامية. جلبوا معهم من أقصى الشرق العديد من المساهمات المهمة في الحضارة والثقافة، كما طوروا العديد من المساهمات الأخرى.

كان هؤلاء أناسًا دينيين وفلسفيين وذوي روح تجارية قوية. لقد شكّلوا تنظيم الأديان الحديثة. قام البابليون بتقليص عالم الآلهة إلى نظام واحد، مع تصنيفات تميز بين الآلهة الرئيسية والثانوية، وبين تلك التي تعيش في السماء أو النجوم أو الأرض، وبين تلك المتعلقة بالزمان والمكان. كما طوروا العديد من الأساطير الدينية حول الخلق والطوفان والجنة وغيرها، والتي تبنتها لاحقًا أديان أخرى.

كل من البابليين والآشوريين ألفوا ترانيم جميلة وصلوات وأمثالًا وقصصًا دينية، كما كان لديهم العديد من العادات والطقوس والمراسم والاحتفالات الدينية المعقدة التي يقوم بها الكهنة والراهبات والخدام.

كان آنو، أو أنوم، إله السماء، هو الإله الرئيسي لدى البابليين، بينما كان آشور هو الإله الرئيسي لدى الآشوريين.

احتلت الدراسات الدينية والطقوس جزءًا كبيرًا من وقت هؤلاء الشعوب، ونتيجة لذلك كانت معابدهم وأديرتهم ومدارسهم والمباني الدينية الأخرى كبيرة ومتعددة. كانت هندستهم المعمارية فنية بشكل رائع، وكان ذلك أحد الدوافع التي ساعدتهم على الابتكار العلمي. لقد أحرزوا اكتشافات مهمة في جميع العلوم الفيزيائية الأساسية، مثل الكيمياء والفيزياء والمعادن والرياضيات، لتمكينهم من تحسين مبانيهم وتزيينها باللوحات والبلاط المزخرف والمعادن والنسيج الفاخر. كان لديهم أشخاص محترفون متميزون، مثل الفنانين والفقهاء والمصرفيين والمقاولين والعلماء. كانوا يحبون الأدب وأسسوا مكتبات واسعة. كانت الموسيقى والآلات الموسيقية شائعة جدًا بينهم.

كانت كتاباتهم بالكتابة المسمارية، كما تظهره العديد من اللوحات الحجرية والخزفية الجميلة التي وصلت إلينا، ممتازة للغاية.

تشير الشذرات المعروفة لدينا من الأدب والقوانين والسياسات الدينية إلى أن المستوطنات البابلية والآشورية العديدة في كل إمبراطورية كبيرة كانت تتمتع بظروف اجتماعية وسياسية مشابهة لتلك التي نعيشها اليوم. كانت العلوم والفنون في ذلك الوقت متقدمة بما يكفي لتمكين هؤلاء الشعوب القديمة من عيش حياة مريحة وأخلاقية وآمنة من الناحية القانونية مثل أي شعوب لاحقة.

يبدو أن الصينيين كانوا يحرزون تقدمًا مماثلًا للبابليين في نفس الفترة تقريبًا. يبدو أن كلا الشعبين كانا على اتصال بعرق متحضر مشابه لكنه أقدم في آسيا الوسطى. على الرغم من أن الصينيين في العصور الأولى كانوا شعبًا دينيًا، إلا أنهم يبدو أنهم كانوا أكثر فلسفية من البابليين، مما ساعدهم على تحقيق تقدم أكبر في العلوم المجردة. وفي السنوات التالية، حققوا تقدمًا سريعًا في العلوم الفيزيائية، كما سيتم شرحه لاحقًا.

ظهر المصريون في نهاية الإمبراطوريتين البابلية والآشورية، ولعبوا دورًا كبيرًا في تطوير الحضارة لعدة قرون. الفوائد العديدة التي قدموها للعالم من خلال أبحاثهم في العلوم والفنون لم تُقدّر بشكل كامل.

تصور التاريخ المبكر وجود عرقين آسيويين كبيرين يتنافسان على الهيمنة في الهند؛ كانا الآريون، وهم شعب ذو بشرة فاتحة، والدرافيديون، وهم شعب ذو بشرة داكنة.

نجح الآريون في طرد الدرافيديين من السهول الشاسعة، حيث استقروا هناك وأسسوا مدنًا كبيرة، وطوروا تجارة عالمية مهمة، كما ساهموا بأعمال فنية رائعة واكتشافات علمية وفلسفية في خزانة المعرفة الإنسانية. انسحب الدرافيديون إلى المناطق الجبلية، حيث لا يزال أحفادهم يعيشون هناك. كانت عقول الشعوب الهندية المختلفة دائمًا ذات طابع فلسفي قوي، مما أدى إلى ظهور العديد من الطوائف الدينية والأنظمة الفلسفية، كما أحرزوا اكتشافات رياضية مهمة. بينما كان التوجه العلمي لدى اليونانيين القدماء يميل نحو البراهين الهندسية لحل المشكلات العلمية، فإن التوجه لدى الشعوب الهندية القديمة كان نحو الرموز العددية والبراهين الحسابية. نجد أنه بينما كان اليونانيون يطورون الهندسة، كان الهنود يساهمون في تطوير الحساب والجبر. كان الصينيون يشبهون الهنود القدماء في التوجه الفلسفي لعقولهم؛ لكن ربما بسبب الظروف المختلفة التي عاشوا فيها، كانت أفكارهم أكثر واقعية. كما أحرزوا تقدمًا في الرياضيات وطوروا الطب والكيمياء والمعادن والعديد من العلوم التي استُخدمت في الأغراض التجارية والصناعية. انتقل التقدم الذي تحقق في الرياضيات في الصين إلى مصر، ومن ثم إلى أوروبا، عبر الهند. من بين الاكتشافات الصينية المبكرة في الرياضيات كانت طرق حل المعادلات العددية وتطوير المربعات والدوائر السحرية، والتي ساهمت بشكل كبير في تعزيز الدراسات في الهندسة وعلم الفلك. تبنى العرب واليونانيون والرومان اكتشافات الشعوب الآسيوية، وطورها المصريون ونقلوها إلينا. حل العرب المعادلات التكعيبية باستخدام الوسائل الهندسية، وأتقنوا المبادئ الأساسية لعلم المثلثات، كما أحرزوا تقدمًا كبيرًا في الرياضيات والفيزياء والكيمياء وعلم الفلك. يُظهر استعراض التاريخ المبكر للعلم أن الإنسان، منذ أقدم العصور، كان يسعى لفهم مبدأ السببية الأساسي. كان التقدم بطيئًا في البداية بسبب ندرة البيانات المختبرة، ثم أصبح أسرع. بعد فترة وجيزة من تأسيس مدينة بابل العظيمة، نجد أن البابليين كانوا يمتلكون معرفة كافية في الفنون والعلوم مما مكّنهم من أن يصبحوا تجارًا عالميين وروادًا في المجال الصناعي. بنوا العديد من المدن وعاشوا حياة متحضرة للغاية. يمكن تحديد تاريخ العلم الحديث بشكل مناسب منذ بناء بابل.

الفصل الثالث
العلم ما قبل البابلي
العجائب التي تتميز بها ظواهر الأجرام السماوية

لقد لفتت ظواهر الأجرام السماوية انتباه الإنسان البدائي في المراحل المبكرة من تطوره الفكري. فقد تم ملاحظة تتابع النهار والليل، وأطوار القمر، والمذنبات، والنيازك، وكسوفات الشمس والقمر، وتكرار الفصول، ثم تم تسجيلها. وهكذا، على مدى فترات طويلة من عدم التحضر، تم ملاحظة العديد من الحقائق العلمية ونقلها عبر التقاليد، وربما كانت من أولى البيانات العلمية التي تم جمعها. ليس لدينا وسيلة لتحديد متى أصبح العلم الفلكي البدائي منظمًا، رغم وجود أسباب تدفعنا إلى الاعتقاد بأنه تم تحديد ملامحه الأساسية في فترة بعيدة جدًا.

كان هناك تقليد بين كهنة بابل يفيد بأن ملاحظاتهم وسجلاتهم الفلكية تعود إلى فترة تزيد عن 400,000 سنة. وقد صدق الناس في العصور القديمة هذا الادعاء، وتم ذكره أمام الإسكندر الأكبر خلال حملته في الهند.

يبدو أن الشعوب البدائية في آسيا الوسطى قد طورت علم الفلك إلى نظام منظم. وقد انتقل هذا العلم إلى الصين والهند والجزيرة العربية عبر المسافرين المتعلمين. كان هناك علماء فلك في الصين قبل عام 3000 قبل الميلاد، وتذكر السجلات التاريخية أن اثنين من هؤلاء المسؤولين، يُدعيان هو وهي، قُطع رأساهما في عام 2159 قبل الميلاد بسبب إهمالهما في عملهما وعدم قدرتهما على التنبؤ بكسوف الشمس في الوقت المناسب.

كما تذكر التاريخ الصيني أن الإمبراطور في عام 2857 قبل الميلاد أصدر مرسومًا يوصي بدراسة علم الفلك. من خلال هذه المصادر التاريخية وغيرها، نعلم أن علم الفلك كان متطورًا للغاية منذ حوالي 5,000 سنة، كما كانت قيمته التعليمية معترفًا بها.

بينما كان يتم إيلاء اهتمام لدراسة علم الفلك في الصين، تطور هذا العلم بشكل مستقل في الهند. فقد ابتكر علماء الفلك في الهند نظامًا مختلفًا عن نظام الصينيين، وأعدوا جداول فلكية عديدة تم نشرها واستخدامها على نطاق واسع منذ عام 3102 قبل الميلاد.

أدت هذه الدراسات الفلكية المبكرة إلى تقسيم الوقت بالطريقة التي نعرفها اليوم. كان لدى البابليين أسبوع مكون من سبعة أيام، وكانت للأيام أسماء تشير إلى الكواكب، وكانت تُقسم إلى ساعات ودقائق. وكانت الأيام تُجمع لتشكيل أشهر وسنوات. كان علماء الفلك البابليون والكلدانيون، مثل أولئك في الصين والهند، رجالًا مهمين ويُنسب إليهم إتقان كبير في المعرفة.

كان الشهر البابلي يبدأ في المساء عندما يُلاحظ ظهور القمر الجديد لأول مرة. وكان من الضروري إجراء تعديلات بين الأشهر، وذلك بسبب أن الفترة القمرية الفعلية تبلغ حوالي تسعة وعشرين يومًا وجزءًا منه. تم إجراء العديد من الملاحظات الفلكية بهدف الحصول على بيانات تسهل إجراء التعديلات الشهرية. وقد سهّلت خرائط السماء، المسجلة على ألواح فخارية محروقة ومنشورات، إجراء هذه الملاحظات. كما تم إنشاء خرائط مماثلة للعالم، مع تحديد مواقعها بناءً على الملاحظات الفلكية، في العصر البابلي أيضًا.

أدى فائدة الملاحظات الفلكية والتنبؤات إلى الاعتقاد بأنها يمكن استخدامها بشكل مفيد لأغراض أوسع. سعى علماء التنجيم إلى استخلاص العلامات والتنبؤ بالأبراج. ولتسهيل حساباتهم، اخترع علماء التنجيم آلات للحساب وتقسيم الوقت. تشير اللوحات الموجودة في المكتبة الملكية في نينوى إلى أن علماء التنجيم الكلدانيين كان لديهم آليات تقسم ساعات اليوم بطريقة ميكانيكية. وكانت هذه الآليات سلفًا للساعات والأجهزة الزمنية الحديثة.

كان هؤلاء العلماء المبكرون يصورون الأرض على أنها سهل دائري شاسع، يخترقه سلاسل جبلية عالية ويحيط به نهر كبير، بالإضافة إلى سلاسل جبلية أخرى تختفي في محيط لا نهائي. وكان يُعتقد أن السماء مدعومة بأعلى قمم الجبال البعيدة. وبسبب الطبيعة الخاصة لهذا النموذج الكوني، لم يتمكن السكان قبل البابليين والبابليون من تطوير رؤية ميكانيكية مرضية للعالم. واضطر العالم إلى الانتظار حتى تظهر نظرية ميكانيكية كافية حتى يمكن تطوير المعرفة العامة، بحيث يتمكن أشخاص مثل نيوتن ولابلاس من تصحيح أخطاء النظريات المبكرة وتقديم فرضية عملية سليمة.

يتطلب تقدم العلم الملاحظات المنهجية واستخدام أقصى قدرات الخيال. إنه التفكير بطريقة تشبه الصور.

الأرقام التي توفر الاستدلال البدائي. بينما يتعامل الاستدلال الخالص مع الصور المجردة واللفظية، فإن التفكير القائم على الصور الملموسة يتعامل مع صور الأشياء. الفرق بين المفكرين والحالمين يكمن أساسًا في طريقة عمل عقولهم. لكن حتى المفكرين يحصلون على مواد للتفكير من خلال العمليات الذهنية الأساسية مثل التفكير القائم على الصور، والأحلام، أو التفكير الحالم. تحتاج العلوم إلى الاستخدام الفعّال للخيال للتنبؤ بالتجارب واقتراح قضايا العمليات الجارية. معظم الاختراعات العظيمة، وربما جميع الاختراعات البدائية، كانت نتيجة للخيال. لكن الخيال، ما لم يُوجَّه بمهارة، قد يؤدي إلى أخطاء كثيرة. ولهذا السبب، كان هناك الكثير من الأخطاء في مجال المعرفة عبر العصور. لكن من الممكن أن لا يكون هناك تقدم تقريبًا أو عدم وجود تقدم بدون العمل القائم على الخيال. لم تتخلص العلوم الحديثة من الكثير من المحتويات السخيفة الناتجة عن العمل الخيالي البدائي إلا في السنوات الأخيرة. عندما نأخذ ذلك في الاعتبار، نحصل على مفتاح فهم الدور الذي لعبته الأساطير القديمة والسحر والطقوس في تطور الحضارة.

مصطلح “السحر” مشتق من المصطلح الفارسي للكاهن. كان الكهنة، أو كهنة زرادشت، وديانتهم وعلومهم وممارساتهم الخفية، لهم تأثيرات كبيرة في جميع أنحاء العالم قبل عصر بابل مباشرةً. السحر رائد في مجالات الدين والفلسفة والعلوم.

استفادت الطب في بعض الجوانب من جهود الكهنة في إيجاد وسائل للتعامل مع أعمال أرواح الشر. كما تقدمت الكيمياء والمعادن، وتم فتح مجالات جديدة من المعرفة حتى من قبل السحرة.

بقي سحر البابليين بعد انهيار إمبراطوريتهم. تم نقله إلى المصريين والشعوب المعاصرة لهم، ثم انتقل بدوره إلى السحرة والكيميائيين في العصور الوسطى، وإلى الكتّاب والشعراء والروائيين في جميع العصور.

ساعد التحسينات التي أجراها البابليون في صناعة اللوحات الطينية والمخطوطات والمنشورات الضوئية بشكل كبير في تراكم الحقائق العلمية. سجلت الرموز الهيروغليفية الجميلة على هذه اللوحات كل معرفة ذلك العصر. تم تخزين هذه السجلات الحجرية في العديد من الأديرة والمكتبات. لاحقًا، تم اختراع الحروف، وتشكلت الأبجديات، وحلت الكتابة محل الرموز الهيروغليفية.

جعل اختراع الأبجدية القراءة أسهل، وهو ما أدى إلى تعزيز التعليم، وكان لذلك تأثيرات تراكمية عبر العصور.
نحن الآن في وضع يسمح لنا بفهم سبب بطء حدوث الاكتشافات العلمية في العصور القديمة، وتباعدها الزمني؛ فقد كان يجب تجميع الحقائق ودراستها وتصنيفها ومقارنتها، كما كان يجب توثيق نتائج هذه الدراسات وحفظها للاستخدام المستقبلي. وكان هذا العمل يقوم به فقط العلماء المتميزون. لكن عندما تم اختراع الأبجدية وزاد التعليم، أصبح العديد من الأشخاص نشطين، مما أدى إلى توسع كبير في الفكر والتجريب والتأمل الفلسفي. وتلا ذلك إنشاء مؤسسات دينية ومدارس وأكاديميات فلسفية جديدة، حيث حاول أكثر الناس تميزًا في ذلك الوقت تقليد العلماء في صياغة النظريات وإجراء الاختراعات.
بعد تحسين الكتابة المسمارية في بابل بفترة قصيرة، تم ابتكار رموز لتمثيل الأرقام؛ فكان الشكل المسماري العمودي يمثل الرقم 1، بينما كان الشكل المسماري الأفقي يمثل الرقم 10، أما الشكل المسماري العمودي والأفقي معًا فكان يدل على الرقم 100. وكانت ترتيبات أخرى لهذه الرموز تعني ضرورة ضربها أو طرحها أو قسمتها أو جمعها معًا. وبهذه الطريقة البسيطة، كان من الممكن تسجيل جميع أنواع النتائج الحسابية.
كان علماء الرياضيات البابليون على دراية بالأعداد العشرية والأعداد الصحيحة والكسور، وتُظهر جداولهم وسجلاتهم للحسابات الفلكية والهندسية مستوىً عاليًا جدًا من القدرة الرياضية، مما يدل على أن الشعوب التي سبقتنا بآلاف السنين كانت على دراية بالحسابات المهمة اللازمة في التجارة والصناعة، بالإضافة إلى الحسابات الفلكية.
كانت بابل مدينة عالمية عظيمة، وكانت تحتل مكانة مشابهة لمكانة لندن اليوم. كان تجارها يشاركون في عمليات تجارية عالمية تتطلب أنظمة جيدة للمحاسبة والتدوين المالي، وهو ما يتطلب بدوره نظامًا حسابيًا متطورًا للغاية. وقد استخدموا في الواقع جميع الحسابات الحسابية المستخدمة في التجارة اليوم. وكان محاسبوهم، مثل محاسبي الصين اليوم، يستخدمون الآلة الحاسبة.
وتُعد الحسابات القديمة دليلاً واضحًا على دقة الحسابات وكفاءة التقارير، بالإضافة إلى الثقة التي كان يتمتع بها العلماء في تنفيذ أعمالهم الفكرية.

تُوضح المهام المذكورة الترجمة التالية للتقرير الرسمي لأحد علماء الفلك البابليين:
"إلى الملك، سيدي، خادمك المخلص، مار-إستار.
... في اليوم الأول، مع غروب يوم القمر الجديد في شهر تموز، أصبح القمر مرئيًا مرة أخرى فوق كوكب عطارد، كما توقعت سابقًا لسيدي الملك. كانت حساباتي دقيقة."
توفر لنا سجلات بابل كمية هائلة من الوثائق من هذا النوع.
كانت الشعوب العديدة في الهند دائمًا مقسمة إلى طوائف؛ وقد أدى ذلك إلى أن تقع مهمة العمل في مجال العلوم على عاتق الكهنة. لكن الكهنة الرئيسيين كانوا من أكثر الناس فكرًا في كل جيل، وبما أنهم سافروا بحثًا عن المعرفة، فقد ظلت الهند دائمًا على اتصال بالتقدم الذي تحقق في الصين وآسيا الوسطى وبابل. تقدمت هذه المراكز العظيمة للعلم القديم معًا. كان الهنود رياضيين ماهرين، واكتشفوا وطوروا في وقت مبكر ما يُعرف اليوم باسم "النظام العربي". وقد ساعدهم البابليون في هذا العمل.
كان الهنود، مثل الصينيين والبابليين، قادرين على حل المسائل المتعلقة بالفوائد والخصومات والشراكات، وجمع السلاسل الحسابية والهندسية، كما كانوا قادرين على تحديد التغيرات العددية في التركيبات والترتيبات بسهولة. كما كانوا بارعين في الجبر واستخراج جذور الأعداد وأنواع مختلفة من المعادلات ومبادئ المثلثات.
كان الصينيون دائمًا رياضيين ماهرين؛ وربما يعود ذلك إلى كونهم تجارًا ومصرفيين ماهرين في كل الأوقات. لسنا على دراية كبيرة بأعمال الرياضيين الصينيين في العصور ما قبل البابلية مثلما نحن على دراية بأعمال الهنود؛ لكن إشارات الكتاب المعاصرين تدل على أن العلماء الصينيين كانوا ماهرين ونشطين مثل أقرانهم.
لقد لاحظنا المستوى العالي من الكمال الذي تحقق في العصر البابلي لدى العلماء في مجالي العلوم والرياضيات؛ وقد تحقق مستوى مماثل من الكمال في الفن والصناعة والقانون والطب. أما الأعمال القانونية الرائعة التي وصلت إلينا تحت اسم مدونة حمورابي...

يُظهر ذلك ليس فقط التقدم الكبير الذي تحقق في المجال القانوني، بل أيضًا، من خلال الإشارات الواردة فيه، التقدم في مجالات الزراعة والصناعة والتجارة والأعمال. تُظهر العديد من الإشارات الواردة في قانون حمورابي، الذي كُتب حوالي عام 2300 قبل الميلاد، أن المهنة الطبية قد حققت تقدمًا كبيرًا في بابل. كان الجراحون ماهرين جدًا؛ فقد كانوا يجرون عمليات جراحية لعلاج المياه البيضاء في العين. كما كان القدماء يقومون بالعديد من العمليات الجراحية الشائعة التي يجريها الجراحون حاليًا، وكانوا خبراء في تثبيت العظام المكسورة. استخدم الأطباء الأدوية بفعالية، وكانوا يعرفون العديد من الأدوية المستخدمة حتى اليوم. تم جمع اكتشافات الشعوب الشرقية القديمة وتطويرها في بابل؛ فقد تركزت جميع مجالات العلوم والرياضيات والهندسة والزراعة وعلم الفلك والفلسفة والفن في بابل، ثم نُقلت إلى المصريين واليونانيين. يجب أن يُنسب جزء كبير من الفضل المُعطى لليونان القديمة أيضًا إلى بابل؛ فمن بابل حصلت اليونان على مبادئ حضارتها وفنونها وعلومها. حتى العمارة والنحت اليونانيان مشتقان في الأصل من بابل.

الفصل الرابع
العلم المصري

تطورت الحضارة المبكرة في مصر في المدن القديمة مثل طيبة وممفيس. لا يستطيع الباحثون في بدايات التاريخ المصري تحديد أصول الشعوب المختلفة التي حكمت هذه الأرض بدقة. ترى إحدى المدارس أن السكان السود الأصليين نشأوا في أفريقيا، بينما تعارض مدرسة أخرى هذا الرأي وتقترح أصلاً آسيوياً. يمكن لكل من هاتين المدرستين تقديم حقائق لدعم وجهة نظرها. الحقيقة هي أن أفريقيا كانت مأهولة في فترات مبكرة جداً، لدرجة أننا غير قادرين على تتبع تحركات الأعراق فيها بشكل كامل. انقسم البشر إلى أنواع وأنواع فرعية في فترات بعيدة جداً، وكانت الشعوب المسيطرة في كل بلد وفي كل عصر هي الفائزون في صراعات طويلة من أجل الهيمنة. اختفت العديد من الأعراق دون ترك أي آثار، باستثناء بعض السلالات التي لا تزال تظهر أحياناً في العائلات المعاصرة. قوانين التطور، التي تم فك شفرتها مؤخراً، هي الوسيلة الوحيدة التي نمتلكها لمعرفة الكثير من الأنواع البشرية التي انقرضت منذ زمن بعيد. نجت بعض الأعراق، التي كانت ضعيفة جداً لدرجة أنها لم تستطع تحقيق الهيمنة أو احتلال مناطق أو بلدان، بالعيش بين أعراق أقوى. الآينوس في اليابان، واليهود في آسيا وأوروبا، أمثلة معروفة على ذلك.

نموذج لمحرك كهربائي مبكر
تم اختراع النموذج الأصلي من قبل م. هـ. ياكوبي في عام 1834، واستُخدم في عام 1838 لدفع قارب على نهر نيفا في سانت بطرسبرغ.

نموذج مخرطة للتدوير المبكر
تم اختراع هذه الآلية من قبل توماس بلانشارد في عام 1843. كما اخترع أيضًا مخرطة لتدوير أسلحة البنادق.

حقوق النشر، أندروود وأندروود
جهاز تسجيل صوتي من إنتاج إديسون عام 1878
تم تسجيل الصوت على ورقة من القصدير تهتز بفعل الصوت.

جين القطن من ويتني
لقد أحدث هذا الجهاز، الذي تم اختراعه في عام 1793، ثورة في صناعات القطن وتصنيعه.
مصر، بفضل موقعها الجغرافي المميز بين آسيا وأوروبا والقارة الأفريقية الشاسعة، كانت طريقًا رئيسيًا لهجرة الشعوب. عاشت العديد من الشعوب هناك وحكمتها، ثم غادرتها ليحل محلها شعوب جديدة أكثر قوة. بلا شك، ساهمت كل شعب في فترة إقامته في مصر في تنمية المعرفة والعادات المصرية، كما ساعدت في تطور العلوم.
لقد أعطتنا مقابر طيبة جثثًا لمصريين قدامى يعود تاريخهم إلى أكثر من ستة آلاف عام. في ذلك الوقت، كان المصريون يتميزون بملامح شبيهة بالملامح اليونانية. كانوا يشبهون الشعوب النشطة في الهند والجزيرة العربية في ذلك الوقت، ولم يختلفوا كثيرًا عن المصريين في عصرنا الحالي. أدت تيارات الشعوب التي استقرت في وادي النيل، سواء الآسيوية أو السوداء، إلى تغيير مظهر المصريين في أوقات مختلفة من خلال الزواج المختلط، لكن عندما ضعفت قوتهم وطُردوا من قبل شعوب أخرى، اكتسب المصريون ملامحهم السامية المميزة.

يبدأ تاريخ مصر فعليًا مع أسر الدولة القديمة، قبل حوالي عشرة آلاف سنة. وقد وفّرت مقابر أبيدوس مواد لوصف هذه الفترة المبكرة. كان هناك ثمانية ملوك أقوياء في الأسرة الأولى، وقد ساهموا جميعًا في تقدم الحضارة. كانت أبيدوس، ثم ممفيس، مدنهم الرئيسية. حكموا في رفاهية كبيرة وكانوا رعاة للفنون والعلوم. تتحدث الأعمال الفنية والتماثيل والنقوش المصنوعة من العاج والأبنوس في تلك الحقبة بلغة واضحة عن ذوق الناس وقدراتهم العقلية العالية. تحتوي المتاحف الحديثة على العديد من الآثار التي تعود إلى تلك الأزمنة، وهي توضح مستوى الحضارة الذي بلغه المصريون في بداية تاريخهم بشكل أفضل من أي وصف مكتوب.

تبنى المصريون القدماء العلوم والفنون والعادات البابلية. واستنادًا إلى ذلك، قام الكهنة والعلماء بإجراء تجارب وأبحاث واكتشافات مستقلة كثيرة.

تشير الأهرامات، التي بُنيت بالقرب من القاهرة عام 3000 قبل الميلاد، إلى مستوى الثقافة العالي الذي بلغه المصريون القدماء. كانت هذه الآثار الشهيرة للملوك مصممة ومبنية بطريقة علمية لتدوم إلى الأبد. ولجعلها مفيدة، تم تخطيطها بحيث تظهر أشكالًا هندسية صحيحة وتشير إلى الاتجاهات الأساسية للبوصلة ومواقع بعض الأجرام الفلكية. كشفت تفاصيل بنائها عن الكثير من المعرفة في الرياضيات والهندسة والفيزياء، واستلزم بناؤها ليس فقط مهارات ميكانيكية شاملة بل أيضًا مستوى عالٍ من القدرات الهندسية. بُنيت من مواد مختلفة؛ استُخدمت بعض الكتل الضخمة من الجرانيت في الجدران الخارجية، وتم جلبها من أعلى نهر النيل، حيث تم سحبها عبر النهر على متن قوارب ورفعها إلى المواقع التي توجد فيها اليوم. استُخدمت أنواع مختلفة من الملاطات في ربط الطوب والبناء، وهو ما يتطلب معرفة جيدة بالكيمياء والفيزياء. تُظهر الأقواس والجدران المائلة في بعض الأهرامات الكبيرة مدى إتقان المهندسين والمعماريين في ذلك الوقت لمهنهم. حتى مع وجود وسائل مماثلة، سيجد أفضل المحترفين في العصر الحديث صعوبة في تحقيق نتائج بهذا الروعة.

في السنوات القليلة الماضية، تعلم صانعو الأحجار والجواهر كيفية تقطيع الأحجار والجواهر باستخدام عجلات فولاذية، تحتوي حوافها على مسحوق الكربوروندوم أو الإميري أو قطع من الألماس. كان بناة الأهرامات يعرفون هذه الطريقة في قطع الأحجار؛ فقد استخدموا في الواقع مناشير من البرونز مزودة بألماس لتقطيع الكتل الضخمة من الجرانيت والسينيت والديوريت والبازلت المستخدمة في بناء الأهرامات. كما زودوا أدوات الحفر الخاصة بهم بألماس، وحفروا الصخور كما نفعل نحن اليوم باستخدام مناشير الألماس. ضاعت فنية صنع هذه الأدوات لاحقًا، ولم يتم اختراع المناشير الميكانيكية للصخور ومناشير الألماس إلا خلال النصف الأخير من القرن الماضي. وهذا يدل بوضوح على القدرة الإبداعية للمهندسين في بداية تاريخ مصر. نقل بناة النصب الرائع لرمسيس الثاني في “ممنونيوم” بطيبة، الذي يزن 887 طنًا، الصخور الضخمة عبر البر من المحاجر في “إيسوان”، على بعد 138 ميلاً.

لم تثبط المهام الصعبة المهندسين والمعماريين المصريين في العصور القديمة أبدًا. كانوا واثقين تمامًا من قدرتهم على إنجاز مشاريعهم الضخمة بنجاح، لدرجة أنهم لم يترددوا أبدًا في قبول أشد العقوبات في حال عدم الوفاء بالعقد. أظهرت رافعاتهم ومكابسهم ومثقاباتهم ومضخاتهم ومكائن النفخ والضغط وأدوات البناء جميعها مدى إتقانهم لمعارفهم. كانت طرق استخراج الحجارة لديهم مشابهة لأفضل الممارسات المستخدمة حاليًا؛ فعند الحاجة إلى كتل وألواح حجرية ضخمة، كان يتم تحديد الأبعاد المطلوبة على الصخر ثم حفر قنوات فيها. كانت المثقابات المعدنية تُدخل في هذه القنوات وتُضرب دفعة واحدة بواسطة عدد كبير من المطارق. ومع مرور الوقت، كانت الاهتزازات المستمرة تؤدي إلى تكسير الحجر بأسطح نظيفة. وعندما كان يتعين نحت هذه الأحجار على شكل تماثيل أو أشكال زخرفية، كان ذلك غالبًا يتم في أماكن استخراج الحجارة نفسها، لتقليل صعوبات النقل. كان يتم استخدام النقل بالمياه عند الإمكان؛ وعندما كان يتعين نقل الحجارة عبر رمال الصحراء، كان يتم رفعها باستخدام الرافعات ووضعها على زلاجات تجرها البشر أو الحيوانات، أو دفعها إلى الأمام باستخدام المكابس، تمامًا كما يتم نقل المعدات الفولاذية الثقيلة بواسطة المهندسين المعاصرين.

كان مبدأ السيفون معروفًا لدى المصريين في العصور المبكرة، وكان يُستخدم يوميًا في العديد من المنازل لتوفير المياه وسحب الخمر من البراميل والخزانات إلى الأواني المنزلية. لكن استخدامه الرئيسي كان في مشاريع الهندسة المدنية؛ فقد تم بناء سيفونات على نطاق واسع لتوفير المياه للقرى وتصريف المياه لأغراض الزراعة والري. وفي العديد من الحالات المعروفة، تم بناؤها لنقل كميات كبيرة من المياه على ارتفاعات كبيرة فوق التلال. يخبرنا هيرودوت أن علم الهندسة تم اكتشافه من قبل المصريين نتيجة الحاجة إلى إجراء مسوحات سنوية للأراضي الزراعية في وادي النيل.

عندما أصبح علم الهندسة علمًا عمليًا، تم تبسيط عمليات المسح الأرضي والفلكي، كما توسعت العديد من فروع الرياضيات. كما تطور علم المسح البحري، مما أدى إلى تحسن كبير في رسم الخرائط وعلم الجغرافيا، وأصبح المصريون مشهورين في هذا المجال. وتطلبت المهارات التي اكتسبها المصريون في المسح الأرضي استخدام أدوات مسح دقيقة، وقد تم اختراع هذه الأدوات في العصور المبكرة. يدّعي اليونانيون اختراع أداة التيودوليت وأدوات مشابهة، لكن التاريخ المصري يُظهر أن المصريين كانوا يستخدمون الأدوات المساعدة في المسح والبوصلات والمستويات منذ زمن بعيد، قبل أن يبدأ اليونانيون في دراسة علوم المصريين.

حقق علم الفلك تقدمًا كبيرًا في مصر؛ فقد كانت النظرية التي تعطي الشمس مكانة مركزية في نظامنا الشمسي، والمعروفة الآن باسم النظرية الكوبرنيكية، معروفة ومستخدمة في مصر. كان المصريون على دراية بميل مسار الشمس، وكانوا يعلمون أن مجرة درب التبانة عبارة عن تجمع لعدد كبير من النجوم ذات الأحجام المختلفة. كما فهموا أن ضوء القمر هو مجرد ضوء منعكس من ضوء الشمس. كما كانوا على دراية بحركات المذنبات ومواقع النجوم الرئيسية والكوكبات النجمية وغيرها.

تمت دراسة الظواهر الفلكية ورسمها على الخرائط الفلكية أو تسجيلها والتنبؤ بها في الجداول الفلكية. لقد حفزت الاكتشافات التي قام بها العلماء اليونانيون بشكل طبيعي الفكر الفلسفي، الذي بدوره أثّر على التجارب العلمية وأدى إلى توسيع نطاق الأبحاث العامة. نحن نعتمد على السجلات الصورية من العصور المصرية القديمة لوصف الأدوات والآلات المستخدمة، وهذه السجلات ليست دائمًا واضحة. لكنها تشير إلى أن المصريين تعلموا بسرعة العلوم التي طورها البابليون وغيرهم من الشعوب الشرقية وطوروها. كانت معرفتهم بعلم الفلك والرياضيات والهندسة والكيمياء والفيزياء والطب والزراعة واسعة جدًا. كان الكهنة والعلماء يدرّسون العلوم النقية ويجرون تجارب باستمرار؛ أما المهندسون والمعماريون والمساحون والفنيون فقد طبّقوا العلوم على الفنون. في أحد سجلات إحدى الأسر المبكرة، أعطى والد طالب كان يبحر على نهر النيل ليبدأ دراسته في أحد أبرز المدارس العلمية هذه النصيحة: "أولِّ جهدك في التعلم وأحب المعرفة كما تحب الأم، فلا شيء أثمن من التعلم". اعتبر شعوب بلاد ما بين النهرين، كما رأينا في الفصل السابق، النجوم والأجرام السماوية الرئيسية آلهة. أما المصريون فلم يفعلوا ذلك، رغم أنهم اعتبروا السماء مسكنًا لجميع الأرواح التقية. كانت معرفتهم الفلكية في وقت تأسيس الإمبراطورية الجديدة في طيبة، حوالي عام 1320 قبل الميلاد، واسعة للغاية. قسّم المصريون الزمن وفقًا لمسار الشمس إلى فترات مدتها 365¼ يومًا، وقسّموها وفقًا لمسار القمر إلى فترات تقارب 29½ يومًا. وهكذا، كان المصريون يفهمون تمامًا أساس نظام السنوات والأشهر الذي نستخدمه. تطور علم الطب في مرحلة مبكرة جدًا في التاريخ المصري. تم الاحتفاظ بالتقسيمات المختلفة للأطباء والجراحين والصيادلة وأطباء الحيوانات وأطباء الأسنان التي نظمها البابليون من قبل المصريين. وقد وصلت إلينا أسماء العديد من الأطباء المتميزين. ومع ذلك، ظلت معرفتهم التشريحية ضعيفة، وكانت هناك العديد من الممارسات الخرافية المرتبطة بالطب. تُظهر الكتيبات الطبية المحفوظة أن الأطباء المصريين درسوا التشخيص بدقة حديثة. كانوا يدركون أن المعرفة الدقيقة بكل مرض، والتي لا يمكن الحصول عليها إلا من خلال دراسة كاملة للأعراض، ضرورية قبل وصف علاج صحيح. عند استبعاد السحر والترتيبات الخرافية من الأعمال الطبية والوصفات المصرية، نجد أن المبادئ العامة كانت سليمة وفعّالة. وقد تطورت وفقًا لخطوط مشابهة لتلك المستخدمة في العصر الحديث. لقد حظيت الرياضيات باهتمام كبير في مصر. تمكن المصريون من استيعاب ما تعلمته البلاد الشرقية في هذا المجال بسهولة. كان المؤرخون اليونانيون...

لقد تفاجأ الناس بكفاءة المصريين في هذا المجال من المعرفة، حيث أكدوا جميعًا تقريبًا أن العلوم الرياضية نشأت في مصر. تسير خطوط قاعدة الأهرامات في اتجاه النقاط الأربع للبوصلة، وتم تحديدها باستخدام طرق فلكية دقيقة. كان علماء الفلك والمساحين ماهرين في علم المثلثات. كان المصريون يعرفون الكسور، وقد تعلموها في مدارس بابل. كان الرمز الحديث “x”، الذي يمثل عاملاً مجهولاً، معروفًا لدى المصريين باسم “هاو”. استخدم المصريون المعادلات التربيعية؛ فقد وُجدت إحدى أقدم المسائل من هذا النوع في ورقة بردي في كاهون، وهي مسألة إيجاد قيمتي “x” و“y” عندما يكون x² + y² = 100 وx:y = 1:¾. وردت صياغة المسألة كالتالي: “يجب أن تُمثل مساحة معينة، مثلاً 100 وحدة، كمجموع مربعين، حيث تكون أضلاعهما في نسبة 1:¾”. وقد تضمنت الورقة البردية طريقة حل هذه المسألة. توجد العديد من المسائل المماثلة في الأعمال الرياضية والأوراق البردية، وهي تُظهر مدى مهارة العلماء المصريين في الرياضيات في فترة بعيدة. لكن طرقهم في التعبير عن المسائل الرياضية كانت بدائية، مما أدى إلى الحاجة إلى جهد كبير لإيجاد الحلول. لا شك أنه لو تم ابتكار رموز رياضية فعالة، لكانت العلوم المجردة قد حققت تقدمًا أكبر مما حققته في مصر القديمة. عندما ندرس الحلول المعقدة للمسائل الجبرية التي وضعها المصريون، ندرك مدى الفائدة التي حققتها العلوم الرياضية الحديثة من الوسائل المستخدمة حاليًا للتعبير عن الكميات والتغيرات والعمليات الرياضية. كان المصريون بارعين في تطبيق اكتشافات العلم على الفنون؛ فقد جعل نهر النيل بلادهم غنية زراعيًا، وأولوا اهتمامًا كبيرًا بابتكار أدوات زراعية مثل المحاريث البسيطة والمزدوجة والمجارف وغيرها، وكان الكثير من هذه الأدوات يُستخدم بواسطة الثيران والحمير وغيرها من الحيوانات. كانت عملية الحصاد تتم باستخدام المناجل والفؤوس. لم يكن المصريون يفهمون الري فحسب، بل كانوا يمارسونه على نطاق واسع، كما أدركوا أهمية التسميد. كان الفلاحون يعرفون كيفية الحفاظ على اللحوم والخضروات والمواد الغذائية بشكل عام، عن طريق التجفيف أو التخليل. كما كانوا يصنعون البيرة والخمور وزيوت الخضروات والبذور والكحول. كانوا يفهمون مبادئ اختيار الحيوانات المناسبة للتربية ومبادئ التغيير، وكانوا يستخدمونها لتطوير سلالات معينة من الماشية والحيوانات الزراعية. نمت نبتة البردي بكثرة في مصر، مما أدى إلى اكتشاف صناعة الورق والنسيج وصناعة الخيوط والعديد من الطرق النسيجية. أدت هذه الصناعات إلى اختراع النول وأدوات للغزل وصناعة الحبال وغيرها من الآلات. لم يتم تجاوز جودة الأقمشة والملابس التي تُصنع بهذه الآلات أبدًا. تطورت صناعة الصبغ مع الصناعات النسيجية. ونظرًا لصفاء سماء مصر، كان الناس في جميع العصور يحبون الألوان الزاهية. كان هناك طلب كبير على الأقمشة ذات الألوان الزاهية.

أدت الألوان إلى تطور كبير في كيمياء الصبغات وعملية الصباغة. استُخدمت صبغات نباتية ومعدنية؛ ولم تُطبَّق الصبغات دائمًا على كامل قطع السلع، بل تم استخدام أساليب مثل النقش وغيرها لإنشاء أنماط معينة. وقد أدى المستوى العالي من المهارة الفنية لدى الناس إلى طلبهم على منسوجات مصممة فنيًا، فاستجاب المصنعون بتقديم مواد جميلة ورائعة. أصبحت صناعات الفراء والريش مهمة في وقت مبكر؛ فقد أحب المصريون الفراءات الزخرفية الجميلة مثل فراء النمر أو الغزال، وتم تحويل هذه الفراءات إلى العديد من المنتجات المنزلية، سواء كملابس أو كسجاد أو حصير أو غطاءات مقاعد. أما الفراءات التي لم تكن ذات قيمة فنية، فقد أُرسلت إلى صانعي الجلود لتحويلها إلى أنواع مختلفة من الجلود. وقد تطورت صناعة تصنيع الجلود بشكل كبير، وأنتج صانعو الجلود جلودًا لا تزال تُعتبر رائعة حتى اليوم، واستخدموا في ذلك عمليات كيميائية مشابهة لتلك المستخدمة حاليًا. أدى ندرة الخشب في مصر إلى اختراع بدائل مختلفة؛ وكان أحد هذه البدائل نوعًا من “البابييه ماشي”، وكان يُصنع من الكتان أو الخشب أو لب النباتات بالإضافة إلى أنواع مختلفة من المعجون. وعند استخدامه في الأعمال الفنية، كانت الأشكال المصنوعة منه تُغطى باللاك أو أنواع مختلفة من الجص. وقد تم صنع أشياء جميلة جدًا من هذه المواد، مما يدل على أن الفنانين كانوا يمتلكون معرفة عملية واسعة بالمبادئ الفيزيائية والكيميائية. كما تجلت المعرفة الكيميائية أيضًا في صناعة الزجاج؛ فقد تميز المصريون في هذه الصناعة، حيث تم صنع كل أنواع الزجاج وتزيينها عن طريق الصبغ والطلاء. وتمكن صانعو الزجاج من تقليد الأحجار الكريمة في الزجاج، كما أن أعمالهم في صناعة الخرز الزجاجي والمينا لم يتم تجاوزها أبدًا. ويعتقد بعض الكيميائيين المعاصرين أن صناعة الزجاج وصلت في مصر إلى درجة كمال أعلى مما وصلت إليه أي دولة حديثة. كما كانت الخزفيات المصرية مصنوعة بدقة عالية؛ فقد تم طلاؤها بالمينا وصبغها وتزيينها بطرق متعددة. واستلزمت الألوان والطلاءات والوسائل الفنية التي استخدمها الفنانون في صناعة الفخار والخزف معرفة كيميائية واسعة. وكان بعض الصبغات المستخدمة في تزيين الزجاج والخزف مصنوعة من المعادن، واستلزم استخدامها معرفة بعلم المعادن. فقد احتاجت معادن مثل الرصاص والنيكل والمنغنيز إلى عمليات تنقية وتكرير قبل أن يمكن استخدامها في صنع الألوان. ولم يكن الفنانون يعرفون قيمة أكاسيد الفلزات فحسب، بل كانوا يعرفون أيضًا كيفية الحصول على الألوان عن طريق خلط أكاسيد مختلفة، وعن طريق التفاعل مع المعادن باستخدام الأحماض، تمامًا كما كانوا يفعلون مع الصبغات النباتية والمعدنية باستخدام الأحماض للحصول على ألوان نادرة في عملية صبغ الكتان. كما تم استخدام المواد المثبتة في عملية صباغة الأقمشة، وتم التفاعل معها باستخدام الأحماض والقلويات لإنتاج ألوان مختلفة. ونعتمد في معرفتنا بالمعرفة الكيميائية والفيزيائية لدى المصريين على الآثار التي تم الحفاظ عليها.

لم تصلنا أي كتب كيميائية منهم، ويجب استخلاص الاستنتاجات من النتائج الملاحظة.
في إجراء العمليات المعدنية، استخدم المصريون أفرانًا صغيرة وأواني للصهر. كان يتم ضغط الهواء باستخدام المنافخ وإدخاله إلى المواد المنصهرة عبر أنابيب.
كانت طرق معالجة المعادن وصهرها وتشكيلها وطرق اللحام والتلدين مشابهة للطرق المستخدمة في العصور الحديثة.
كان المصريون شعبًا عمليًا؛ حققوا تقدمًا رائعًا في الفنون الصناعية، وتعلموا مبادئ علمية كافية سمحت لهم بمواجهة المشكلات الميكانيكية والزراعية والفلكية والطبية والكيميائية بنجاح كبير. لكن، مثل البابليين والآشوريين وغيرهم من الشعوب الشرقية، لم ينظم المصريوا علومهم. كانت أبحاثهم دائمًا تُجرى بهدف تحقيق أغراض عملية، وعند تحقيق تلك الأغراض كانت التجارب تتوقف. لم يكتشفوا أبدًا طريقة علمية حقيقية؛ فقد تركوا ذلك لشعب آخر كان قد درس العلوم المصرية لفترة طويلة، واستخدم كل ما تعلموه في مصر كأساس لتطوير العلوم الرئيسية كما نعرفها اليوم. أخذ اليونانيون شعلة التقدم العلمي من المصريين، ونظموا العلم، ثم نقلوه إلى الرومان وغيرهم من الشعوب في أشكال سليمة وفعالة ومحسنة.
أما اليونانيون فقد جعلوا المبادئ العلمية أكثر تنظيمًا ومثالية، بينما اكتفى المصريون والشعوب السابقة بالنتائج التي يمكنهم تحقيقها من خلال جهودهم العملية. سنجد أنه على مر تاريخ العلم، كان التقدم دائمًا نتيجة لتفاعلات مماثلة بين شعوب تمتلك إحداها موهبة عملية والأخرى موهبة فلسفية.

الفصل الخامس
تأسيس العلم المنهجي في اليونان

إن العالم مدين لليونانيين في مجال العلم كما هو مدين لهم في مجال الفن والأدب.

لقد تأثر روح المثالية في اليونان القديمة بالعلماء وكذلك بالشعراء والفنانين والمفكرين بشكل عام. لكن العلماء اليونانيين كانوا طلابًا في المدارس العظيمة في مصر، وجلبوا جزءًا كبيرًا من معرفتهم من تلك البلاد. كانت أعظم مساهمات اليونان في مجال الأساليب والتحليل. وقد قادتهم إلى ذلك ميول العقل اليوناني نحو التفكير المجرد والبحث الفلسفي. سرعان ما أدركوا أن العلم هو المعرفة التي يتم اكتسابها باستخدام أساليب معينة للتجريد. كان يجب جمع البيانات بشكل منهجي، وتحليلها وتصنيفها، ثم دراستها بموضوعية. كما كان يجب تجميع نتائج هذه الدراسات وتقديمها بأكثر الأشكال فائدة. كان يجب تحقيق التقدم من خلال طريقة التجربة والخطأ، واختبار نتائج التجارب من خلال التحليل والتركيب، وكذلك من خلال الاستقراء والاستنتاج.

كان الفلاسفة الإيونيون أول من تخلوا عن التقاليد الأسطورية المحيطة بمبادئ العلم في مصر وآسيا. فقد علّم ثاليس من ميليتوس حوالي عام 580 قبل الميلاد أن هناك جوهرًا أو قوة أو روحًا في كل الأشياء. وكان هذا المبدأ الكوني للنشاط أعلى من قدرات الإنسان. وفي سعيه لمعرفة ما يتكون منه العالم، توصل إلى فكرة أن الماء، أو الرطوبة، هو العنصر الأساسي. وقال إن كل المادة هي ماء في أشكال وتركيبات مختلفة. هنا نرى المعرفة العلمية التي يتم السعي إليها بهدف محدد وبوحدة في الغرض. لم يحاول أي من الشعوب السابقة أبدًا الاقتراب من المعرفة بهذه الطريقة المنطقية والمثمرة.

عندما سُئل البابليون المتعلمون عن ماهية الأرض، قالوا ببساطة: “عندما خُلق العالم، أخذ مردوخ، إله الشمس، تيامات، أو الفوضى، وقسّمها؛ فتشكل السماء فوق والأرض تحت”. وأجاب المصريون على السؤال بطريقة مشابهة قائلين: “عندما خُلق العالم، فصل شو الإلهة نوت عن ذراعي كب، والآن هي معلقة فوقه وهو الأرض”.

كانت هذه الأنواع من البيانات هي التي تخلص منها ثاليس؛ فقد سعى إلى تعريفات أكثر واقعية. لم تكن المعتقدات التقليدية مقبولة لديه؛ فكان عليه أن يستند معرفته إلى العقل. هنا نرى بزوغ روح علمية جديدة وبداية طريقة جديدة لاستكشاف المعرفة. وقد تعرف العالم على مجال جديد من الأنشطة الفكرية.

تم دراسة نظرية ثاليس من قبل فلاسفة يونانيين آخرين. لكن أناكسيماندر، صديق ثاليس، رفضها، واقترح بدلاً منها وجود مادة واحدة أبدية لا يمكن تدميرها، وهي التي تشكل أساس المادة. ولم يكن ذلك الماء.

حركة لا نهائية وأبدية. يتعرض الماء لدرجات حرارة متطرفة؛ وفي مثل هذه الظروف، لم يكن بالإمكان أن يكون هناك شيء مستقر بما يكفي ليشكل المادة. يجب أن تكون المادة الأولية خالية من العناصر المتصارعة أو المتعارضة. قال أناكسيماندر إن العالم نشأ من تطور مادة تعرضت لتغيرات درجات الحرارة، وقد تطورت هذه المادة من العنصر الأساسي الأبدي وغير المحدود. ظهرت كرة من اللهب منها، كما لو كانت نتيجة انفجار، واتخذت شكلاً دائرياً مع أحزمة متحدة المركز. وعندما انفصلت هذه الأحزمة، تشكلت الشمس والقمر والنجوم وغيرها من الأجرام السماوية والأرض. يخبرنا أرسطو أنه وفقاً لنظرية أناكسيماندر، كانت المنطقة الأرضية في البداية رطبة؛ ومع جفاف هذه الرطوبة بفعل الشمس، أدى الجزء الذي تبخر إلى تكوين الرياح وحركة الشمس والقمر، بينما أصبح الجزء المتبقي البحر. ويعتقد أناكسيماندر أن البحر سيجف في النهاية. سيحرق حرارة العالم أو النار كل العنصر البارد والرطب. ثم سيصبح العالم مزيجاً من الحرارة والبرودة مثل العنصر الأساسي غير المحدود الذي يحيط به، وسيتم امتصاصه بواسطته.

تمثل هذه النظرية حول المادة وتطور العالم تقدماً ملحوظاً مقارنة بأي نظرية علمية سابقة. تم تطويرها بشكل جيد من قبل العديد من معلمي المدرسة الفلسفية الميليسية، ولعبت دوراً كبيراً في التاريخ الفكري. يمكن فهم الطابع الجريء في بعض تفسيرات أناكسيماندر للكائنات الأرضية من خلال نظرته لتطور الحيوانات؛ فقد علم أن الكائنات الحية نشأت من العنصر الرطب أثناء تبخره بفعل الشمس. كان الإنسان في البداية يشبه السمكة، وتطورت جميع الحيوانات في الرطوبة محاطة بغلاف واقٍ أو قشرة. ومع تقدمها في العمر، خرجت إلى جو أكثر جفافاً وتخلصت من أغلفتها الواقية. لم يكن الإنسان خلقاً أصلياً، بل نتج عن اندماج أنواع أخرى. كان سبب أناكسيماندر لهذا القول هو أن فترة الطفولة لدى الإنسان طويلة جداً، لدرجة أنه لو وُلد بهذه الطريقة في البداية لما استطاع البقاء على قيد الحياة؛ لذا كان لا بد من تطور بطيء من أسلاف قدامى. يمكن اعتبار ذلك تنبؤاً بنظرية داروين. وهكذا، تتسم أفكار البشر في العصور التالية بتقلبات منتظمة.

رفض أناكسيمينيس بعض أفكار أناكسيماندر وقدم أفكاراً جديدة لتحل محلها. لم يكن مفكراً جريئاً مثل سلفه، ولم تكن نظريته حول العالم مثيرة للاهتمام مثل نظرية أناكسيماندر. لكن العديد من تعاليمه ما زالت مقبولة اليوم باعتبارها صحيحة. ادعى أناكسيمينيس أن العنصر الأساسي ليس غير محدود، بل محدد. يمكن استخلاص عدد لا يحصى من المواد منه، وكما أن روحنا، مثل الغلاف الجوي، تجمعنا معاً، فإن النفس والهواء يحيطان بالعالم بأسره. الهواء في حالة حركة دائمة، وإلا لما كان بالإمكان أن يحدث به كل هذا التغيير. يختلف الهواء في مواد مختلفة بسبب تخفيفه وتكثيفه.

أكد هيراقليطس على التغيرات المستمرة التي تحدث في العالم بسبب عدم استقرار المادة. وقد علّم أنه لا يوجد شيء ثابت في سير العالم، باستثناء القانون أو المبدأ الذي يحكمه. لم تكن التأملات الكونية هي الشيء الوحيد الذي جذب انتباه العلماء اليونانيين؛ فعلى سبيل المثال، أسس فيثاغورس كلية فلسفية مخصصة للدراسات الرياضية، مما أدى إلى تطور الحساب إلى مستويات تتجاوز احتياجات التجارة. وجعل من الحساب أساسًا لنظام فلسفي عميق.

درس فيثاغورس العلوم في مصر، وتعرف أولاً على الرياضيات والهندسة المصرية والبابلية. كما درس الفلسفة الكونية الميليسية. وعند عودته إلى اليونان بعد دراسته في الخارج، سعى إلى اكتشاف مبدأ للتجانس في الكون أكثر قبولاً من أي مبدأ اقترحه الفلاسفة السابقون. لاحظ وجود علاقات عديدة بين الأرقام والظواهر الطبيعية، واعتقد أن الأساس الحقيقي للفلسفة يكمن في الأرقام. وفي سعيه لإيجاد بيانات تدعم هذه الفرضية، اكتشف التسلسل التوافقي. أظهرت تجاربه أنه عند شد أوتار القيثارة ذات الطول المتساوي بأوزان بنسبة ½:⅔:¾، فإنها تنتج فواصل توافقية بفارق أوكتاف وخامس وربع. وبما أنه رأى أن تناغم الأصوات يعتمد على النسب، استنتج أن النظام والجمال في العالم ينبعان من الأرقام. يوجد سبع فواصل في السلم الموسيقي، وسبع كواكب تدور في السماء، لذا يجب أن يكون الرقم سبعة رقمًا أساسيًا. وقد ألهمه ذلك أفكاره حول تناغم الأ sféres.

اكتشف فيثاغورس وتلاميذه أن مجموع سلسلة من الأرقام الفردية من 1 إلى 2n+1 كان دائمًا مربعًا كاملاً. وعند إضافة أرقام زوجية إلى هذه السلسلة، نحصل على 2، 6، 12، 20، إلخ، حيث يمكن تقسيم كل عنصر إلى عاملين يختلفان عن بعضهما بوحدة واحدة. وهكذا، 6 = 2×3، 12 = 3×4، 20 = 4×5، إلخ. أُطلق على مثل هذه الأرقام اسم “الأرقام غير المتماثلة”. أما الأرقام مثل n(n+1)/2 فقد أُطلق عليها اسم “الأرقام المثلثية”. تم اكتشاف عدد كبير من العلاقات الحسابية الأخرى وأُعطيت أسماء مميزة. كما كان الفيثاغوريون على دراية بمبادئ النسب الحسابية والهندسية والتوافقية والموسيقية.

قاطرة دي ويت كلينتون من عام 1831 بجانب قاطرة حديثة
قاطرة من فترة السبعينيات لا تزال قيد الاستخدام في منطقة أوزاركس

“جون بول“، قاطرة جُلبت من إنجلترا ووضعت في الخدمة في أمريكا عام 1831.
حقق فيثاغورس تقدمًا مماثلاً في الهندسة؛ فقد اعتقد أن لكل حقيقة حسابية نظيرًا في الهندسة، ولكل حقيقة هندسية نظيرًا في الحساب. كما وضع قاعدة يمكن من خلالها إيجاد أعداد صحيحة بحيث يساوي مجموع مربعات اثنين منها مربع الثالث. وقد طور أيضًا نظرية الكميات غير النسبية. يُقال إن أول نسبة غير قابلة للقياس التي تم اكتشافها كانت نسبة ضلع المربع إلى قطره، وهي 1:√2.
طور يوكليد (300 ق.م.) هذه النظرية في الكتاب العاشر من كتابه في الهندسة، ولا تزال تُستخدم حتى اليوم.
لم يضع فيثاغورس الرياضيات على أساس علمي متين فحسب، بل أكد أيضًا أن الظواهر الفيزيائية في العالم تخضع لقوانين رياضية. يبدو أن اليونانيين لم يحرزوا تقدمًا كبيرًا في علم الفلك في عصر فيثاغورس؛ فقد طور الأميليون وأتباع فيثاغورس العديد من النظريات، لكن لم تكن أي منها أفضل من بعض الأفكار المصرية. اعتقد هيكيتاس وغيره في تلك الفترة أن الشمس والقمر والنجوم وسائر الأجرام في السماء ثابتة، وأن الأرض وحدها هي التي تتحرك.

أدى دوران الأرض حول محورها إلى خلق وهم بأن الأجرام السماوية هي التي تتحرك بينما تظل الأرض ساكنة. أكدت النظريات الفلكية لفيثاغورس وهيكيتاس وفيلولاوس جميعًا أن الكون مكون من عناصر الأرض والهواء والنار والماء، وأن الكتلة الكلية على شكل كروي مع الأرض في المركز، وأن كل شيء فيه يتحرك أو له حياة. ساعدت هذه النظريات المبكرة، بعد 2000 عام، في تعزيز قبول نظرية كوبرنيكوس. كانت الأفكار الفيثاغورية التي ترى أن الكون نظام متناغم عظيم، وأن الفكر وليس الحواس هو المعيار الوحيد للحقيقة، لها تأثير كبير على التفكير الفكري عبر العصور. من أجل جمع بيانات لاختبار نظرياتهم في العلوم الفيزيائية والرياضية، اخترع اليونانيون العديد من الأجهزة الفيزيائية. يُعد القيثارة الأحادية، المستخدمة في تحديد علاقات الأوتار المتذبذبة، أحد أوائل الآليات المستخدمة في الفيزياء العملية التي لدينا عنها معلومات مؤكدة. كما استُخدمت الأسطوانات المعدنية والزجاجية والأسطوانات على شكل أجراس في دراسة حركة موجات الصوت. كان ألكميون (508 قبل الميلاد) أحد أوائل علماء التشريح اليونانيين. كان تلميذًا لفيثاغورس واستخدم الأساليب البحثية المنطقية لمعلمه في دراسة المشكلات الطبية. على الرغم من أن المصريين قد طوروا العلوم الطبية إلى حد كبير وعلموا اليونانيين، إلا أن أساليبهم لم تكن مبنية على مبادئ سليمة. ونتيجة لذلك، لم يتمكن اليونانيون ذوو العقل التحليلي من قبول بعض الأفكار المصرية. كانت تعاليم التشريح المصرية خامة للغاية، فبدأ ألكميون في دراسة تلك العلوم. كانت اكتشافاته في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء عظيمة جدًا؛ فقد حدد وظائف الأعضاء الرئيسية في الجسم، واكتشف العصب البصري، والفرق بين الجهاز الشرياني والجهاز العصبي، وقناة إيوستاكيوس، والقسمين في الدماغ، والأعصاب التي تربط الدماغ بأعضاء الحواس وبالعمود الفقري. وضعت هذه التقدمات العلوم الطبية على أساس منطقي مشابه لأسس العلوم الفيزيائية والرياضية والفلكية. اخترع هذا العالم التشريحي وعالم وظائف الأعضاء العظيم أولاً ممارسة التشريح والفحص الجراحي، ورفع من مستوى فائدة الطب إلى درجة أعلى. بعد أن تأكد اليونانيون من امتلاكهم نظرية كونية تلبي متطلبات العقل، وجهوا أبحاثهم نحو سؤال كيف تتحول المادة إلى أشكالها اللامحدودة. كان إمبيدوكليس يعتقد أنه عندما تختلط العناصر الأساسية، وهي الأرض والهواء والنار والماء، بنسب متغيرة، فإنها تنتج أنواعًا مختلفة من المادة. درس ليوكيبوس وديموقريطس وأناكساغوراس وآخرون هذا الموضوع بمزيد من الدقة وطوروا نظرية جديدة. عندما تُقسم المادة قدر الإمكان، هل تظل نسب مكوناتها كما هي؟ لفت هذا السؤال انتباههم. كما تساءلوا أيضًا عما إذا كانت هناك فكرة أبسط لشرح الحالة الأساسية للمادة. عندما بدأوا أبحاثهم، كان يُعتقد أن خصائص المادة تعكس...

الخصائص. على سبيل المثال، حلاوة العسل ولون السماء كانتا شيئين حقيقيين يجب دراستهما بحد ذاتهما، بغض النظر عن العسل والسماء. لكن ديموقريطس اعتقد أن التغيرات في لون السماء عند الفجر والغروب لن تحدث لو كانت الألوان أشياء أولية حقيقية. وأثناء التفكير في هذا الأمر، خطرت لهم فكرة: “إذا افترضنا أن المادة مكونة من عدد لا نهائي من الجسيمات أو الذرات الدقيقة جدًا، ألا يمكننا تفسير التغيرات في المادة من خلال التغيرات في كميات وترتيبات الذرات؟” أدى هذا التوجه الفكري إلى تطور نظرية الذرة ونشأة المدرسة الفلسفية للذريين.

ووفقًا للوكيبوس، فإن بعض الذرات التي تتحرك في الكون تصطدم ببعضها البعض، مما يؤدي إلى ظهور مواد جديدة. كما اعتقد أن الذرات تتبع مسارات دائرية أو دوارة، وأن هذه الحركات الدوارة تجذب الذرات المجاورة، ومع استمرار هذه الحركات إلى ما لا نهاية داخل الذرات، فإن مكوناتها تُعاد ترتيبها باستمرار، حيث تتجمع العناصر الأخف حول الأطراف، بينما تتجمع العناصر الأثقل حول المركز. وكانت هذه التغيرات ناتجة عن الضغط والاصطدام. تم تطبيق هذه المفاهيم حول الذرات في النقاشات الكونية، وتم التعليم بأن هناك عوالم وكواكب مختلفة داخل الكون اللامتناهي، كل منها يتحرك بحرية وفقًا للقوانين الفيزيائية، ما لم يتعرض للتدمير بسبب الاصطدام بآخر.

تحدى زينون هذه المذاهب بسبب الأهمية المعطاة للحركة الدوارة. حاول إثبات أن مثل هذه الحركات الذرية مستحيلة. وكانت براهينه على استحالة حركة الذرات مصممة بهدف دعم نظريته الخاصة حول وجود مبدأ أساسي للوحدة. كان ميوله الفكرية نحو النفي. كلما جادل خصمه بارمينيدس بشكل إيجابي بخصوص مبدأ علمي ما، كان زينون دائمًا يتخذ الموقف السلبي تجاه القضية.

أشارت أول برهان لزينون على استحالة الحركة إلى استحالة المرور عبر مساحة ثابتة. أوضح أن تقسيم خط إلى عدد لا نهائي من الأجزاء يؤدي إلى الحصول على عدد لا نهائي من النقاط، وهذه النقاط لا تسمح بوجود بداية للحركة.

وحاول برهانه الثاني إثبات استحالة المرور عبر مساحة لها حدود متحركة. توضح قصة أخيل والسلحفاة ذلك؛ ففي سباق، يجب على المطارد في كل مرحلة أن يصل إلى النقطة التي يبدأ منها المطارد في نفس الوقت، لكن المطارد دائمًا ما يكون في المقدمة.

أما البرهان الثالث، أو “سهم الراحة”， فقد أوضح أن السهم المتحرك في كل لحظة يكون في نقطة معينة على مساره، وبالتالي فإن حركته في تلك اللحظة تساوي صفرًا. ومساره عبارة عن مجموعة من الأصفار، ولا يمكن تحديد أي قيمة من خلالها.

كما تنبأ زينون بنقاشات فلسفية حدثت لاحقًا، مثل نظرية أينشتاين المتعلقة بنسبية الحركة. واستخدم كمثال عربة متحركة؛ فإن حركتها ستبدو مختلفة لدى المراقبين الذين يتحركون على أجسام أخرى في اتجاهات مختلفة، وسيرون تغيرات في معدلات السرعة وكذلك في الاتجاه.

طور بروتاجوراس في وقت لاحق فكرة النسبية هذه، وأوضح أن الأشياء كما تبدو لكل فرد في اللحظة التي يدركها فيها. ولخص تعاليمه في المقولة التالية: “الإنسان هو مقياس كل الأشياء”. وبعد 200 عام، طور المتشككون نظرية بروتاجوراس حول النسبية، وحاولوا من خلال سلسلة من الحجج إثبات أن الإدراكات تتغير ليس فقط مع اختلاف أنواع الكائنات الحية، بل أيضًا مع تغير الظروف والأحوال المختلفة. كما تبين أن إدراكات الإنسان وحدها ليست هي التي تتغير، بل آراؤه الناتجة عن إدراكاته أيضًا. وهناك مدرسة أخرى قالت إنه يمكن معارضة كل رأي برأي معاكس له بأسباب مقنعة بنفس القدر.

الفصل السادس
العصر الذهبي للعلوم اليونانية

حققت العلوم تقدمًا كبيرًا نتيجة لأبحاث ونظريات علماء الذرة. تم وضع نظرية ميكانيكية متسقة للمادة والكون. تخلصت العلوم والفلسفة من العديد من المعتقدات الخرافية القديمة التي كانت مترسخة فيهما. استندت النظريات الرئيسية التي تم ابتكارها إلى مبادئ منطقية. وفي الوقت الذي كانت فيه هذه التغييرات تتشكل، تم ابتكار العديد من الأدوات والأجهزة العلمية، كما تم تنظيم طرق منهجية لدراسة العلوم. وقد وفرت هذه الأمور وسائل لتحقيق تقدم أكبر.

أرضى الشكل الكامل للنظرية الميكانيكية للكون العقل الباحث. هدأ الحماس الناتج عن النقاشات والاكتشافات العلمية منذ عهد هيراكليتوس. لكن بعد فترة قصيرة، حيث ركز الاهتمام العام بشكل كبير على الشؤون العملية، ظهر رد فعل ضد العلم. وعندما كانت المبادئ العلمية تُستشهد بها، كان هناك ميل للشك في صحتها وفائدتها. أدى ذلك إلى البحث في مصادر المعرفة وإلى بداية عصر فكري جديد يُعرف الآن باسم العصر الإنساني، والذي بدأ حوالي عام 450 قبل الميلاد واستمر حتى عام 400 قبل الميلاد.

أصبح السوفسطائيون، الذين كانوا معلمين في فن الخطابة ومعتادين على دراسة صياغة العبارات اللفظية، نشطين في البحث عن أسس الفكر.

استندت نظرية بروتاجوراس حول المعرفة إلى مذهب إمبيدوكليس القائل بأن الذرات الداخلية تتحرك لملاقاة الذرات الخارجية. والإدراك هو نتاج تصادم هذه الذرات. كانوا يعتقدون أن هذا الإدراك شيء مختلف عن الذات التي تدرك، وكذلك مختلف عن الشيء الذي يولد الإدراك. إنه مشروط بكليهما، لكن له وجود مستقل. تم تطوير مذهب ذاتية الإدراك الحسي لتفسير هذه المشكلة النفسية. ومن ذلك نتج أن المعرفة يجب أن تكون شخصية بحتة، ولا يمكن أن تكون صحيحة إلا في الظروف السائدة في لحظة الإدراك. أدت هذه القيود إلى دفع بروتاجوراس لتطوير أفكاره.

نظرية النسبية، التي تقول إن الإنسان هو معيار كل الأشياء.
الحقائق هي ما يبدو لكل فرد على أنه تصريحات صحيحة. كان إيسوقراط وأفلاطون وأرسطو وسقراط قادة هذه الحركة الفكرية.
طور سقراط نظرية فيثاغورس حول الأشكال المفهومة؛ فالخصائص المحددة للحواس تنتمي إلى مجال الإدراك. وعندما يتم سحبها من موضوع الفكر، لا يبقى سوى الشكل أو الفكرة. لذلك من الواضح أن الأشكال النقية المفهومة هي جوهر الأشياء. اعتقد العلماء المبكرون، مثل ديموقريطس، ربما، بمفاهيم تتعلق بأشكال الذرات. أما سقراط وأفلاطون والمعلمون اللاحقون فقد اعتبروا الأشكال مفاهيم لعناصر منطقية متشابهة. في نظر ديموقريطس، كان المعرفة في جوهرها عقلانية؛ أما أفلاطون فقد اعتبر المعرفة ذات أغراض أخلاقية وجمالية في حد ذاتها.
لقد ساهم كل من هذه الأنواع من العقلانية في تنمية الفكر اليوناني، وأدى إلى دافع قوي للبحث الفلسفي والعلمي. وقد مهدت هذه الأفكار الطريق لأرسطو.
كانت العلوم تعاني من الارتباك الناتج عن النقاشات المتعلقة بالأشكال. أدرك أرسطو أن التقدم الحقيقي في المنطق والفيزياء والأخلاق، وهي العلوم الرئيسية في عصره، لا يمكن تحقيقه إلا إذا تم أخذ الطبيعة الأساسية للعلم في الاعتبار. رأى أن معرفة أشكال التفكير الصحيح لا يمكن فهمها إلا بالنظر إلى موضوع الفكر، وهذا يتطلب وجود أفكار واضحة حول العلاقات العامة بين المعرفة وموضوعاتها. أدى دراسة العلاقات العامة إلى دراسة العلاقات الخاصة أو المحددة. تم توضيح العلاقة بين الأفكار العامة والخاصة، وأدرك أرسطو أن التصور والفهم والإثبات ينتج عن استنتاج الأفكار الخاصة من الأفكار العامة. لذلك، تتكون العلوم من استخلاص الحقائق المكتسبة من خلال الإدراك من أسسها العامة أو الظواهر المرتبطة بها. اقترح الشكل المنطقي للقياس تلقائيًا على أرسطو أثناء تفكيره في هذه الأمور، وكان اختراع القياس من أبرز المساهمات التي قدمها اليونانيون للمعرفة.
أوحت النتائج المنطقية لاختراع أشكال القياس بحل لمشكلة الواقع الحقيقي، والذي أوضح أرسطو أنه الجوهر الذي يتجلى في الظواهر نفسها. وقد أدى ذلك إلى نتائج علمية مثمرة.
وحد أفلاطون ومعاصروه الرياضيات، وصاغوا…

تم تعريف المفاهيم بشكل منطقي، وتم عرض الطرق الصحيحة للنقد والإثبات. تبين أن النقطة هي حد الخط؛ بينما الخط هو حد السطح، والسطح هو حد الجسم الصلب. وقد تقدم هذا التعريف الملموس للعناصر العلمية من خلال استخدام الأساليب التحليلية، بالانتقال من المعروف إلى المجهول، مما أدى إلى اكتشاف طرق لاختبار الافتراضات العلمية وإلى وجود أدلة تركيبية. لم يمتلك أي من الفلاسفة السابقين أدوات مماثلة للأدوات التي وضعها أرسطو في أيدي العلماء. وقد أدى استخدام هذه الأدوات بسرعة إلى مراجعة شاملة للمعرفة وزيادة كبيرة في عدد العلوم. يقدم كتاب الهندسة الذي جمعه يوكليد، والذي لا يزال يُستخدم في العديد من المدارس، صورة جيدة عن حالة الأساليب العلمية في عصره. كان يوكليد، مثل أرسطو وأفلاطون وسقراط وغيرهم، منظمًا عظيمًا؛ فقد جمع البراهين الهندسية لأسلافه الرياضيين، واختار تلك التي كانت صحيحة منطقيًا وبسيطة، ثم بنى على بعض المبادئ الأولية نظامًا هندسيًا عظيمًا. نشر أرخميدس كتبًا دراسية في الهندسة الكروية والأسطوانية؛ فقد أثبت أن مساحة الكرة تساوي أربعة أضعاف محيط دائرة كبيرة، كما أوضح خصائص الأجزاء الكروية وطرق حساب المساحات وغيرها من خصائص الأشكال الكروية. كما طور هذا العالم العظيم علم الميكانيكا والفيزياء؛ فقد درس المرفق وأوضح المبدأ الذي يقوم عليه قوته، ثم درس علم الضغوط الهيدروستاتيكية والهيدروليكا، واكتشف نظرية الكثافة النوعية واخترع طرقًا لتحديدها. بدأ أبولونيوس في نشر الكتب العلمية بعد حوالي أربعين عامًا من أرخميدس؛ وكانت رائعته كتابه عن القطوع المخروطية. أدت الأعمال التي قام بها أرخميدس في حساب مساحات الأشكال المنحنية، بعد قرون، إلى اكتشاف حساب التفاضل والتكامل، بينما أدت نظرية القطوع المخروطية التي نشرها أبولونيوس إلى نظريات لحل المشكلات المتعلقة بالأشكال الهندسية من جميع الدرجات. وقد وضعت هذه النظريات الهندسة المتعلقة بالقياسات وهندسة الأشكال والمواقع على أسس علمية صارمة. طبّق هيبارخوس الاكتشافات الرياضية والهندسية الجديدة في علم الفلك؛ فقد وجد طريقة لتمثيل الحركات الملاحظة للشمس والقمر والكواكب عبر افتراض حركات دائرية متساوية. وكانت نظريته...

افترض حركة الشمس أن الأرض ليست مركز مدار الشمس. رسم خطًا يمر عبر الأرض والمركز الحقيقي للمدار، ووجد المكان الذي يكون فيه مسافة الشمس أقل والمكان الذي تكون فيه أكبر. ثم جمع مجموعة كبيرة من الجداول الشمسية التي تُظهر موقع الشمس بين النجوم في أي وقت. بعد ذلك، وجه انتباهه إلى حركات القمر وأعد جداول لتحديد الكسوفات. ثم تمت دراسة الكواكب المختلفة وتم حساب حركاتها المتوسطة وتسجيلها. تم رسم خرائط للنجوم وفهرستها. وصف حركات 1080 نجمًا، وبمقارنة ملاحظاته وحساباته مع ملاحظات أريستيلوس وتيموكاريس قبل 150 عامًا، اكتشف مفهوم دوران نقاط الاعتدال. أدت الحسابات الفلكية لهيبارخوس إلى تحسين كبير في الطرق الهندسية. ومن خلال استخدام الأوتار، كما نستخدم الجيب، وافتراض أن السماء سطح مستوٍ، حدد مواقع النجوم (وكذلك النقاط الجغرافية) عن طريق تقاطع خطوط العرض وخطوط الطول. كانت “السطحية”، وهي أداة لتمثيل آلية السماء، من بين الاختراعات العلمية العديدة لهيبارخوس. بينما كان هيبارخوس يعمل على مشاكل في الفيزياء الفلكية، كان هيرو، أستاذ العلوم في الإسكندرية، يعمل على حل العديد من المشاكل المتعلقة بالمادة ويصمم آلات لتطبيق مبادئ العلوم الميكانيكية عمليًا. أنجز كتسيبيوس، ربما بمساعدة تلميذه هيرو، عددًا كبيرًا من الاختراعات الهندسية القيمة. كان خبيرًا في مجال الهيدروليكا والبنيوماتيكا، وقد صمم سيفونات محسنة، وآلة بنيوماتيكية، ومضخة قوة، ومضخة فراغ، ومحرك هواء ساخن، بالإضافة إلى آلات أخرى. أدت دراساته حول فيزياء الغازات إلى تبنيه نظرية جزيئية للمادة؛ فقد اعتقد أن هناك فراغات بين الجسيمات اللامتناهية التي تشكل المادة في جميع حالاتها وأشكالها. قام كتسيبيوس بتحسين أدوات المسح الجيولوجي؛ فكانت أداته “الديوبرترا”، وهي أداة تشبه جهاز الثيودوليت، عبارة عن طاولة مستوية موضوعة على قاعدة ثلاثية، مزودة بمؤشرات البوصلة ومنظارين. يتم تعديل المستوى باستخدام مسامير ومستوى مائي. استخدم المهندسون هذه الأداة لتسوية الأراضي، وتخطيط أعمال الري والأراضي الزراعية، وحفر الآبار للتعدين والاستكشاف.

لأغراض مختلفة، وكذلك لعمليات الحفر تحت الأرض. كما تم استخدام جهاز قياس الزوايا لقياس زوايا ميل وارتفاع طبقات الصخور والجبال مع هذا الجهاز. يعود الفضل في معرفة اليونانيين بعلم الهيدروستاتيكا والميكانيكا وعلم الهواء والفيزياء بشكل عام إلى كتسيبيوس. لم يكن مجرد مخترع ومحاضر عظيم، بل كان أيضًا كاتبًا لكتب دراسية قيّمة تتناول العلوم الفيزيائية والميكانيكية. قام هيرو بتحرير عدة طبعات من كتب كتسيبيوس، ويُنسب إليه اختراع بعض النظريات والآلات التي تمت مناقشتها. كما نشر هو أيضًا العديد من الكتب العلمية. كان عمل هيرو في علم المثلثات مهمًا؛ فقد وصف صيغة لتقدير مساحة المثلث، ولا تزال تحمل اسمه حتى اليوم. كما عرّف المثلثات الكروية ووضع طرقًا لتحديد أحجام الأجسام غير المنتظمة عن طريق قياس كمية الماء المزاح بها. تُعد توربين البخار أشهر آلات هيرو. قرأ العلماء الكثير عن أدواته الموسيقية الرائعة التي تعمل تلقائيًا بواسطة الهواء، والتي تشبه آليات البيانوات الآلية، وخاصة عن لعبته الميكانيكية التي تحاكي عددًا من الطيور الغنائية. تم صنع مجموعة من الطيور بحيث تغني وتصفر بالتناوب؛ وكانت الآلية تتكون من أنابيب هواء تُشغل أنواعًا مختلفة من الصفارات. كما تم استخدام تيار مائي متدفق لتشغيل مضخة هواء، وكان الهواء القادم من خزان المضخة يُشغل حركات الطيور المختلفة ويوفر الهواء اللازم لتشغيل الصفارات. تشير الآليات العديدة من هذا النوع التي صنعها هيرو ومعلمه إلى أنهم كانوا ماهرين في صنع الألعاب الميكانيكية والتي تعمل بالهواء، تمامًا مثل أي خبير في الوقت الحاضر. لم يكونوا يعرفون المبادئ العلمية فحسب، بل كان لديهم القدرة الهندسية والميكانيكية لتصميمها وجعلها تعمل. ليست سيارة الإطفاء التي صنعها هيرو معروفة مثل محرك البخار الخاص به، لكنها كانت اختراعًا رائعًا. كانت تعمل بواسطة مقابض ومضخات قوة، وكانت تشبه المحركات التي لا تزال تُستخدم من قبل فرق الإطفاء في بعض المناطق الريفية النائية. أما أكثر الآلات إثارة للاهتمام التي وصفها هيرو فهي آلته لتوزيع النبيذ والسوائل الأخرى؛ فقد كانت هذه الآلة عبارة عن وعاء أسطواني به فتحة في الأعلى يتم من خلالها إسقاط العملات المعدنية، وتحتها كانت هناك مقبض به مكان لاستقبال العملات المسقطة.

العملة: كان وزن العملة المتساقطة يُثقل أحد ذراعي المنفاخ، مما يرفع الذراع الآخر، وهو ما يؤدي إلى فتح صمام والسماح للسائل بالخروج. وعندما يتحرك ذراع المنفاخ لمسافة معينة، تنزلق العملة ويغلق الصمام تلقائيًا.

كانت توربينات البخار التي اخترعها هيرو نموذجًا بدائيًا؛ حيث كان البخار يتم توليده في غلاية ويُوجه عبر أنابيب ليؤثر على أجسام دوارة أو شفرات دوارة. تم اختراع هذه الآلة لتشغيل الألعاب الميكانيكية، ولم يخطر ببال أحد من المخترعين إلا بعد حوالي 2000 سنة أن البخار يمكن استخدامه لتشغيل آليات أكثر أهمية من الألعاب.

الاسم البارز التالي في مجال العلوم هو كلوديوس بطليموس، عالم فلك مصري عاش في الإسكندرية حوالي عام 139 ميلادي. أصدر طبعات جديدة من الأعمال الرياضية لهيبارخوس، ونشر عددًا من الكتب العلمية الخاصة به. كان عمله الرئيسي، المعروف باسم “قواعد الرياضيات”， أساسًا لجميع الدراسات الفلكية حتى عصر كوبرنيكوس، حوالي عام 1500 ميلادي.

وفقًا لنظرية بطليموس، كانت الأرض مركز الكون؛ فقد اعتقد أن الشمس والكواكب تدور حول الأرض. نحصل على الدقائق والثواني من عمل بطليموس العظيم؛ فقد قسّم الدائرة إلى 360 درجة، وقسّم قطرها إلى 120 قسمًا. كما قسّم كل قسم من أقسام المحيط إلى ستين جزءًا. كانت الأسماء اللاتينية لهذه الأجزاء “partes minutæ primæ” و“secundæ”، أي الأجزاء الصغيرة الأولى والثانية.

كان العلماء اليونانيون مهتمين جدًا بالتحليل المنطقي، لذا كانوا يبحثون باستمرار في الحقائق الأساسية التي تقوم عليها تعاليمهم. كانوا يضعون فرضيات مؤقتة، ويستخلصون نتائج رياضية، ثم يقارنونها بنتائج الملاحظات والتجارب. عندما اكتشف هيبارخوس أن نظرياته حول الكواكب لا تتوافق مع نتائج التجارب، قرر إجراء أكبر عدد ممكن من الملاحظات وجمع بيانات فلكية ليستخدمها علماء آخرون فيما بعد. أدرك أنه رغم معرفته بأن النظريات القديمة خاطئة، إلا أنه لم تكن هناك بيانات كافية لوضع نظريات أفضل، لذا بذل جهدًا متعمدًا لتوفير بيانات للأجيال القادمة.

كانت رسالة بطليموس في علم الجغرافيا بمثابة موسوعة للأماكن والأسماء والوصف؛ فقد حدد في هذا العمل أكثر من 5000 مكان بين الهند و...

المغرب، مع إحداثياته الخطوطية.
لقد حظيت كتب بطليموس في علم الصوت والبصريات بتقدير كبير لفترة طويلة. وتضمنت أعماله في علم البصريات فصولًا قيّمة حول الانكسار، وهو موضوع ساهم في تطويره بشكل كبير. وتحتوي هذه الأعمال على بعض أفضل مجموعات البيانات التجريبية التي توضح أفضل الأساليب العلمية المستخدمة في العصور القديمة.
أما أبرز علماء الرياضيات والفيزياء التاليون فهم بابوس وديوفانتوس. عاش الأول حوالي عام 300 ميلادي، وكان مؤلفًا لكتب في الرياضيات وعلم الفلك؛ وقد تم الحفاظ على بعض هذه الكتب، وهي ذات قيمة كبيرة في إظهار مستوى العلوم اليونانية في ذلك الوقت.
أما كتاب ديوفانتوس في الحساب، الذي لا يزال موجودًا، فهو مميز لكونه أول كتاب يتضمن شرحًا كاملاً للجبر واستخدام الرموز والأساليب الجبرية. فقد حل يوكليد المعادلات التربيعية بالطرق الهندسية، بينما حلها هيرو بالطرق الجبرية، ولكن دون استخدام رموز. أما في كتاب ديوفانتوس، فإن المعادلات التربيعية تُحل باستخدام الرموز الجبرية. وبعد عدة قرون، عندما برزت الهندسة اليوكليدية، وتم حل العديد من المشكلات التي كانت تناسب الأساليب الحسابية والجبرية بالوسائل الهندسية والمثلثية، نجح ديوفانتوس في إعادة إحياء الاهتمام بالحساب والرياضيات بشكل عام.
أدت التغيرات السياسية والاهتمامات الفكرية الأخرى بعد فترة قصيرة من عصر ديوفانتوس إلى توجيه أفكار الناس في اتجاهات أخرى، ولم يظهر بعد ذلك علماء كبار بين اليونانيين.
بينما كان علماء الفيزياء يحققون اكتشافاتهم، كان الأطباء يدرسون علم التشريح وعلم الأحياء والمواد الطبية. وكان للعلوم الطبية في عصر ديوفانتوس مكانة مميزة، مع وجود نظريات وممارسات تشبه إلى حد كبير تلك الموجودة اليوم.
كان أبقراط من كوس (460 قبل الميلاد) أعظم قائد للعلوم الطبية اليونانية؛ فقد تخلى عن الخرافات وأسس أبحاثه وممارساته على نفس مبادئ الفلسفة الاستقرائية التي أثبتت قيمتها الكبيرة في العلوم الأخرى. وأنشأ مستشفيات لرعاية المرضى، وطلب من الممرضين تدوين الأعراض وتاريخ كل حالة. وبهذه الطريقة تم إعداد عدد من الكتب الخاصة بالحالات الطبية. كما كتب كتابًا عن الصحة العامة. وكانت عملياته الجراحية أكثر جرأة مما قد يقوم به الجراحون الماهرون اليوم، وقد وُصفت هذه العمليات في كتابه...

إصابات الرأس. لا تزال العديد من أعماله موجودة، وتقدم صورًا مثيرة للاهتمام وقيّمة عن حالة العلوم الطبية في اليونان. خلال القرون التي وضع فيها اليونانيون العلم وجميع فروع المعرفة الرئيسية على أسس متينة، متخلصين من الزينة العاطفية والتقليدية التي ورثوها من العصور السحيقة، أدت التغيرات ذات الطابع السياسي إلى هجرة شعوب أجنبية إلى اليونان. لم يُدرك أهمية الحفاظ على النقاء العرقي. ونتيجة لذلك، اضطر اليونانيون الأصليون، الذين كانوا من ذوي الرؤوس الطويلة، إلى التنازل لصالح جماعات الشعوب الأدنى مستوى الذين جاءوا من آسيا. هؤلاء الناس الجدد ذوو الرؤوس المستديرة لم يكونوا مفكرين أصليين، ولم يكونوا قادرين على تطوير العلوم والفنون كما فعل اليونانيون. بل إنهم، إلى حد كبير، لم يكونوا قادرين حتى على تقدير الكنوز الرائعة من المعرفة التي منحهم إياها الشعب المتحضر الذي استبدلوه. أما المصريون والبابليون فقد طوروا المعرفة لأغراض عملية، وعندما تحققت تلك الأغراض، لم يظهروا أي رغبة في البحث أكثر. لكن العقل التحليلي لدى اليونانيين استدعى معرفة القوانين الأساسية والمبادئ الأولية.

الفصل السابع
العصر الروماني والعصور الوسطى

ورث الرومان الثقافة اليونانية؛ لكنهم كانوا شعبًا تجاريًا. كانت قدرتهم الفكرية على التفكير التحليلي أقل من اليونانيين، وهو ما منعهم من التقدم في المجالات العلمية. لكن الرومان حققوا تميزًا كبيرًا في الخطابة والتاريخ والفن والأدب. وربما كانوا على قدم المساواة مع اليونانيين في الموسيقى. لم يُنتج الرومان أي مفكرين عظماء مثل أريستارخوس وهيبارخوس ويوكليد وبطليموس وأرخميدس وديموقريطس وأبقراط وأفلاطون وأرسطو وغيرهم المذكورين في الفصول السابقة.

ما كان ينقص الرومان من حيث الذكاء، عوضوه بالطاقة. فأصبحوا جنودًا وبحارة ماهرين، وسياسيين بارعين، ومهندسين ومعماريين وفلاحين قادرين. وهذا يفسر كيف أصبحوا قوة سياسية عظيمة. كانوا أكثر الشعوب عملية في عالم عملي. بدلاً من تركهم لنا أعمال علمية عظيمة مثل اليونانيين، تركوا لنا آلاف الطرق والممرات المائية والأسوار والقلاع والجسور والمباني والتماثيل المفيدة. توجد بقايا هذه الأشياء في جميع أنحاء أوروبا وشمال أفريقيا، مما يدل على أن الممارسات الهندسية الرومانية كانت مفيدة على نطاق واسع مثل القانون الروماني والممارسات السياسية. لقد تم إنجاز أعظم الاكتشافات العلمية في العالم من قبل عدد قليل من الشعوب. والأمم التي امتلكت الميول العلمية لم تكن دائمًا منتجة. يبدو أن الاختراعات والاكتشافات العظيمة تظهر استجابةً للاحتياجات الوطنية، وتسبقها فترات طويلة من العمل التحضيري. ويحتاج العلماء العظام، الذين يقومون بعمليات التعميم، إلى تعاون العديد من العلماء الأقل شأنًا لجمع البيانات والملاحظات التي يمكن الاستناد إليها في بناء النظريات العامة. ويبدو أن هذا هو تفسير الفترات غير المنتظمة للنشاط العلمي العظيم.

يوليوس قيصر، الذي كان عظيمًا في العديد من مجالات الجهد البشري، قام بتنفيذ إصلاحين علميين مهمين. فقد أمر بتصحيح التقويم. في عام 47 قبل الميلاد، كان هناك خطأ تراكمي في التقويم يقارب 85 يومًا. تم تصحيح هذا الخطأ، وأصبح العام يتكون من…

٣٦٥ يومًا، مع يوم إضافي كل أربع سنوات. لا يزال تقويم قيصر قيد الاستخدام حتى اليوم.
أما إصلاحه الآخر، الذي لم يكتمل إلا في عهد أوغسطس، فكان عبارة عن مسح علمي للإمبراطورية الرومانية. وقد جلب هذا الإصلاح فوائد كبيرة ليس فقط لروما، بل للعالم أجمع. فقد توسعت مجالات الجغرافيا والتجارة والصناعة، وتم تدريب العديد من العلماء العمليين، كما أدت البيانات والخرائط التي كان يجب جمعها ورسمها إلى تحسينات كبيرة في الأساليب الإحصائية وفي عمليات المسح والحسابات الفلكية.
من المساهمات المبكرة لروما في مجال العلم كتاب “العمارة” لفيتروفيوس. وقد أصبح هذا العمل العظيم الدليل المعياري للبناء حتى أدت التغيرات في العصور الوسطى إلى الحاجة إلى أساليب بنائية جديدة.
كما كانت هناك مساهمات أخرى مثل أعمال لوكريتيوس في الفلسفة الطبيعية، وكتابات سترابو في الجغرافيا، وكتب بليني في التاريخ الطبيعي، بالإضافة إلى الأعمال الطبية الشاملة لجالينوس. وكانت هذه المساهمات تهدف في الأساس إلى تطوير تعاليم العلماء اليونانيين العظماء لاستخدامها عمليًا من قبل الرومان.
تُظهر التاريخ الروماني أن جميع فروع المهن العلمية كانت شائعة، وأن الرومان كانوا متمكنين للغاية في هذه المجالات. لكن لم يبرز أحد منهم كمكتشف عظيم. الأسماء المذكورة أعلاه هي أسماء أبرز علماء روما، وهي تعكس ببساطة الطابع العملي للعقل الروماني. أفضل ما فعله الرومان هو الحفاظ على العلم اليوناني، واختباره على نطاق واسع من خلال التطبيقات العملية في إمبراطوريتهم الشاسعة، ثم نقله إلى الأمم التي جاءت بعدهم.
في السنوات الأخيرة لليونان، تحول التفكير الفلسفي نحو التأملات اللاهوتية، ثم نحو الأخلاق واللاهوت. أبدى الرومان اهتمامًا كبيرًا بالأخلاق والجماليات واللاهوت. وقد جذبت ديانة جديدة، كان من المقرر أن تؤثر بشكل عميق على التطورات الفكرية، انتباه المفكرين تدريجيًا. أُعجب الرومان بالتوحيد في المسيحية وبمبادئ الحياة الآخرة والنوايا الطيبة والمحبة. ونتج عن الهجمات النقدية على هذا اللاهوت الجديد فلسفة مدرسية قوية تهدف إلى شرح وتنظيم وإثبات المبادئ الأساسية للمسيحية.

أوريليوس أوغسطينوس، وهو من أصل أفريقي (353–430 م)، دافع عن فكرة أن معرفة الله والذات هي الموضوع المناسب للدراسة. العلوم لها قيمة فقط في إظهار قدرة الله. الذكاء ضروري لفهم ما نؤمن به، والإيمان ضروري للإيمان بما نفهمه. وبما أن الخير الأسمى، أو المثل الأخلاقي، هو شيء تجاوزي، فلا يمكن للمسيحيين تحقيقه، لذا يجب أن يتمثل الكمال البشري في حب الله وإبداء النية الطيبة تجاه الآخرين.

الظروف الناتجة عن هذا التحول في الفكر لم تكن مواتية للتطور العلمي. اضطر العالم إلى الانتظار حتى ضلت الفلسفة المدرسية في مناقشات ميتافيزيقية. ثم حرّر روجر بيكون (1214–1294) العلوم والرياضيات من القيود التي كانت تحد منهما لفترة طويلة.

بينما كان الفكر الأوروبي مشغولًا بمناقشة الفلسفة المدرسية، كان العرب والمورو يواصلون ممارسة العلوم. نشر المورو في إسبانيا العديد من الكتب الدراسية القيمة وطوروا مبادئ جديدة في الهندسة والطب. كان مرصدهم “جيرالدا” في إشبيلية أول مبنى فلكي تم بناؤه في أوروبا، وظلت جامعتهم في قرطبة لفترة طويلة أبرز مدرسة متخصصة.

تأسست جامعات باريس وساليرنو وأكسفورد وكامبريدج، بالإضافة إلى كلية الحقوق في بولونيا، في القرنين الحادي عشر والثاني عشر، واستمرت في حمل شعلة العلم حتى عصرنا هذا.

روجر بيكون، وهو راهب فرنسيسكاني إنجليزي، كان خريجًا من جامعة باريس. كان طالبًا متميزًا في العلوم الفيزيائية والرياضية. دعاه البابا كليمنت الرابع إلى كتابة كتاب دراسي في العلوم، ففعل ذلك في عام 1266. أصبح أستاذًا في جامعة أكسفورد في عام 1268. يلخص كتابه “أوبوس مايوس” (1267) الفلسفة والعلوم القديمة والحديثة، ويتضمن أبحاث المورو أيضًا. أكد هذا الكتاب العظيم أن العلم يجب أن يستند إلى التجارب، وأن العلوم الفلكية والفيزيائية يجب أن تستند إلى الهندسة والرياضيات. إن إدراك بيكون الواضح لقيمة الأساليب التجريبية والعرض المنطقي يجعله أعظم شخصية فكرية في قرنه.

قام بيكون بتقدير الأخطاء في التقويم وتصحيحها. انتقد المبادئ الفلكية لطاليس، التي كانت لا تزال مقبولة على نطاق واسع. أدت تجاربه في الفيزياء إلى اكتشافات مهمة.

في علم البصريات، قام بتحسين العدسات، كما يبدو أنه صنع المجاهر والتلسكوبات. كما اقترح نظرية خاصة بالقمر لتفسير حركات المد والجزر.

أبدى روجر بيكون تعليقات دقيقة جدًا حول الظواهر الفيزيائية، كما تنبأ بدقة باختراعات ميكانيكية حديثة؛ لدرجة أن كتابه، الذي كان متقدمًا جدًا على عصره لدرجة أنه كان غير مفهوم، أدى إلى اتهامه بالسحر، لكنه لا يزال يثير دهشة قرائه.

استُخدمت العدسات في صناعة النظارات في آسيا منذ أقدم العصور، لكن هناك أسباب تدفع إلى الاعتقاد بأن بيكون كان أول من وصف استخدامها وفقًا للمبادئ العلمية لتصحيح ضعف البصر. كما يبدو أنه أدرك قيمة البارود كمادة متفجرة، وقد ساهم في إدخاله إلى أوروبا من المغرب. وبسبب سوء الفهم، لم يؤسس بيكون أي مدرسة ولم يترك تلاميذًا.

استخدم نيكول أوريسم، أسقف نورماندي (1323–1382)، القوى الكسرية في الرياضيات وطور نظامًا للتدوين الرياضي. في نفس الفترة تقريبًا، كتب توماس برادواردين، رئيس أساقفة كانتربري، عن المضلعات النجمية، كما كتب إنجليز آخرون مثل بويثيوس وباث كتبًا دراسية جديدة في علم الفلك والرياضيات. وقد أسسوا مدرسة لعلم المثلثات في إنجلترا، مما أدى إلى تحسينات كبيرة في هذا التخصص العلمي.

بين عامي 1200 و1400 ميلادي، تحسّن البوصلة المغناطيسية واستُخدمت في البحر، كما تحسّنت الساعات وأصبحت شائعة، وتم إحراز تقدم في فن النسيج، واختُرع الطباعة، وكُتبت كتب دراسية في العديد من المواضيع، وبدأ التعليم ينتشر في أوروبا. كل هذه العوامل مهدت الطريق لنهضة صناعية وعلمية عظيمة.

نشر نيكولاس دي كوزا (1401–1464)، أسقف بريكسن، كتبًا في الرياضيات، واقترح أن حركات الأرض تشير إلى دورانها اليومي.

وهكذا تم تمهيد الطريق لنظرية جديدة حول حركات الكواكب. طور نيكولاس كوبرنيكوس (1473–1543)، وهو بولندي، النظام الفلكي الذي يحمل اسمه، استنادًا إلى الأفكار التي حصل عليها من دراسة أعمال عالم الفلك اليوناني هيكيتاس وكتاب “حياة العلماء اليونانيين” لبلوتارخ. كان عمله العظيم بعنوان “De Revolutionibus Orbium Celestium، أو حركات الأجرام السماوية”， وقد اعتبر فيه الشمس مركز النظام الكوكبي.

تحسّن التنبؤ بالطقس بفضل تيخو براهي (1546–1601)، وقد أجرى العديد من الملاحظات الفلكية الدقيقة. لقد طور الأدوات الفلكية بشكل كبير، وأنشأ مرصدًا رائعًا مجهزًا بشكل ممتاز في أورانيبورغ بالدنمارك، حيث تم إجراء العديد من الملاحظات المهمة هناك.

جوهان كيبلر، مكتشف شكل المدارات الكوكبية البيضاوي وقوانين حركتها، كان تلميذًا لبراهي وواصل أبحاث معلمه. أدت ملاحظاته لحركة كوكب المريخ إلى اكتشافه أن الكواكب تسير على مسارات بيضاوية وليس دائرية. بالإضافة إلى أعماله العديدة في علم الفلك، كتب كتبًا قيّمة في علم البصريات ومواضيع علمية أخرى.

تابع جاليليو (1564–1642) أعمال تيخو براهي وكيبلر ودفعها نحو إنجازات جديدة. صنع أول تلسكوب يُستخدم في الملاحظات الفلكية، وبفضله استطاع أن يكتشف أن درب التبانة يتكون من تجمعات لا تعد ولا تحصى من النجوم؛ وأن سطح القمر مغطى بالسهول والجبال؛ وأن هناك أربعة أقمار تدور حول كوكب المشتري؛ وأن كوكب الزهرة يظهر أطوارًا مثل القمر أثناء دورانه حول مداره؛ وأن هناك بقعًا سوداء أحيانًا على الشمس، مما يكشف عن دورانها حول محورها. كما قام جاليليو بأعمال أساسية في تطوير قوانين الحركة ومبادئ الميكانيكا والفيزياء.

بدأ تطور الرياضيات الحديثة مع ثلاث إنجازات فكرية: اختراع النظام العربي للكتابة، والكسور العشرية، واللوغاريتمات. استمد العرب هذا النظام من الهند حوالي عام 700 ميلادي. كانوا يستخدمون الأرقام منذ زمن بعيد، لكن النظام القديم كان بدائيًا مثل الأنظمة المستخدمة من قبل المصريين واليونانيين. يحتوي كتاب “الرياضيات” لمحمد بن موسى، الذي نُشر في بغداد حوالي عام 825 ميلادي، على أول شرح ملحوظ للأرقام الحديثة. أدى هذا العمل المهم إلى ظهور العديد من الكتب العربية، بعضها كان يعرض طرقًا محسّنة.

كانت الكسور العشرية تُستخدم من قبل الشعوب الأولى في آسيا الوسطى، ونقلوها إلى البابليين. يبدو أن نظامهم كان يعتمد على مقياس سداسي. أحرز سيمون ستيفين (1548–1620)، وهو بلجيكي، تحسينات كبيرة في مجال الكسور العشرية. اعتمد على خطة ويليام.

باكلي من إنجلترا وغيره من علماء الرياضيات جعلوا الأساس 100,000 بدلاً من 60.
جون نابيير (1550–1617)، وهو نبيل اسكتلندي، اخترع المستويات اللوغاريتمية. إن قصة أعمال هذا العالم الرياضي العظيم تُعد من أكثر القصص إثارة في تاريخ العلم. نُشرت أول جداول المستويات اللوغاريتمية لنابيير في عام 1614.
هنري بريجز (1556–1631)، أستاذ في أكسفورد، قدم اقتراحات لتحسين الجداول، وأقنع نابيير بجعل الأساس 10، كما يتم الآن في جداول المستويات اللوغاريتمية العادية. نشر بريجز جداول في عام 1624 تحتوي على المستويات اللوغاريتمية حتى 14 مكانًا عشريًا للأرقام بين 1 و20,000 ومن 90,000 إلى 100,000.
أدريان فلاك (1600–1667)، وهو هولندي، حسب المستويات اللوغاريتمية للأرقام من 20,000 إلى 90,000، وبذلك أكمل سلسلة المستويات اللوغاريتمية بأكملها بين 1 و100,000.
إدموند جونتر (1581–1626)، من لندن، حسب قيم الجيب والتانجنت اللوغاريتمية للزوايا لكل دقيقة حتى 7 أماكن عشرية. اخترع مصطلحي الجيب التمامي والتانجنت التمامي واستخدمهما في عمل نُشر في عام 1620.
إنجليزي آخر، ويليام أوتريد (1574–1660)، كتب كتبًا دراسية في الرياضيات، واخترع العديد من الرموز الرياضية التي تُستخدم حاليًا على نطاق واسع، بالإضافة إلى أدوات الحساب الخطية والدائرية.
بونافنتورا كافالييري (1598–1647) أدخل تحسينات كثيرة على الصيغ الرياضية وطور طريقة جديدة للكميات غير القابلة للتقسيم، مما ساعد في حل بعض المشكلات الفلكية الصعبة التي طرحها كيبلر، وسمح لتوريتشيلي وفيفياني ودي روبرفال وآخرين بحل مشكلات معقدة تتعلق بجميع أنواع الأشكال المنحنية.
بيير دي فيرما (1601–1665)، أحد أعظم علماء الرياضيات الفرنسيين، طور قواعد لحساب القيم القصوى والدنيا. وظائفه في هذا النوع من المعادلات كانت قريبة جدًا من وظائف حساب التفاضل والتكامل. تم تطوير حساب التفاضل والتكامل من أعمال فيرما على يد لاغرانج ولابلاس وفورييه وغيرهم من الفرنسيين.
طور باسكال وفيرما نظرية الاحتمالات. كما طور باسكال العديد من الطرق المفيدة للتعامل مع الأشكال المنحنية.
النشاط الرياضي المكثف في إنجلترا وفرنسا نتيجة للدفع الذي قدمه اختراع نابيير، مهّد الطريق لاكتشاف حساب التفاضل والتكامل اللانهائي من قبل نيوتن ولايبنتز.

ولد نيوتن في إنجلترا في نفس العام الذي توفي فيه جاليليو في إيطاليا. يُعد أعظم عمل له كتابه الشهير “المبادئ”， أو “المبادئ الرياضية للفلسفة الطبيعية”， حيث تم فيه تطوير قانون الجاذبية وقوانين الحركة والمبادئ الرياضية لميكانيكا. نُشر كتاب “المبادئ” عام 1687، ومنذ ذلك الحين اعتُبر حجر الزاوية في العلوم الرياضية والفيزيائية.

الفصل الثامن
العلم في القرن السابع عشر

التقدمات المذهلة التي تحققت في العلوم الرياضية والفيزيائية والفلكية، بالإضافة إلى اختراع العديد من الأدوات العلمية الجديدة، ونشر كتب دراسية وجداول علمية محسّنة، مثل تلك المذكورة في الفصل السابق، كل ذلك ساهم في إثارة الاهتمام بمجالات علمية أخرى في بداية القرن السابع عشر.
أما الطب، الذي لم يحرز تقدمًا مماثلاً للعلوم الفلكية والفيزيائية، فقد بدأ يتحسن. لقد أسس المورون مدارس طبية عظيمة في إسبانيا، لكن تعاليمهم كانت تستند إلى المبادئ التي طرحها أبقراط والمدارس اليونانية.
بدأ الطب الحديث على أساس متين على يد جون هارفي (1578–1657). كان أبقراط يعتقد أن الدم أحد الأجزاء الرئيسية في الجسم، وأحد السوائل الأربعة الرئيسية فيه. لكن حركة الدم لم تُدرس قط حتى بدأ هارفي في دراسة وظائف الجهاز الشرياني عن طريق تشريح الحيوانات. كان يُعتقد أن الشرايين مجرد أنابيب هواء، وذلك لأنها كانت تُدرس فقط في الفحوصات بعد الوفاة عندما تكون فارغة. لم يدرك علماء التشريح في القرن السادس عشر أهميتها.
كان هارفي مراقبًا دقيقًا؛ فقد درس في عدة جامعات في القارات الأوروبية بالإضافة إلى إنجلترا، وبفضل عقله المبدع قرر أن يختبر النظريات الطبية التي تلقاها. كانت اكتشافاته حول وظائف القلب والشرايين والأوردة ذات أهمية كبيرة. أنجز عمله بشكل ممتاز، وقدم توضيحات بسيطة لكنها مؤثرة، مما جعل من السهل عليه أن يجعل تعاليمه مقبولة مقارنة بأسلافه. سرعان ما اعتُرف به كمن يضاهي أبقراط وجالينوس.
توفي هارفي دون أن يرَ بنفسه الدم وهو يتدفق من الشرايين إلى الأوردة، لكن بعد أربع سنوات من وفاته، استطاع مارتشيلو مالبيغي (1628–1694) أن يُظهر باستخدام المجهر مرور خلايا الدم عبر الأوعية الدقيقة في رئة سلحفاة، في طريقها من القلب عبر الشرايين إلى الأوردة ثم العودة إلى القلب. تم إثبات دوران الدم في وقت لاحق عن طريق استخدام المجهر على شبكة قدم الضفدع؛ حيث يمكن الحصول على رؤية واضحة باستخدام عدسات ذات قوة منخفضة.
أحرز هارفي العديد من الاكتشافات المهمة الأخرى، خاصة في علم الأجنة. أثبت أن جنين الدجاج يتكون عبر عمليات تطور تدريجية وعمليات تمايز، وليس، كما كان يُعتقد سابقًا، من دجاجة صغيرة كاملة.

تم اكتشاف الكائنات الدقيقة في عام 1683 على يد أنطونيوس فون ليوونهوك (1632–1723)، حين كان يفحص بعض العينات المأخوذة من أسنانه. رأى لأول مرة القضبان الطويلة والقصيرة للبكتيريا والجراثيم، بالإضافة إلى السبيريلوم والميكروكوكس. جرب طرقًا لتدميرها، وحقق نجاحًا ملحوظًا باستخدام محلول مكون من خليط من الخل والقهوة الساخنة. كانت هذه التجربة من الخطوات الأولى نحو جراحة مضادة للعدوى، والتي اخترعها ليستر في القرن التاسع عشر.

كان الجراح الفرنسي أمبرواز باريه (1517–1590) رائدًا في علاج الجروح. كانت الطريقة القديمة تتمثل في استخدام الزيت المغلي. اكتشف أن تنظيف الجروح وتضميدها يمكن أن يؤدي إلى نتائج أفضل وأسرع مقارنة باستخدام الزيت الساخن، وهو علاج مؤلم للغاية. استخدم باريه الأربطة لوقف النزيف، وحسّن من طرق إجراء العمليات الجراحية لعلاج شق الشفة والفتق وعمليات كسر الحجارة في منطقة الحوض. تعلم مبادئ هذه العمليات من بيتر فرانكو (1505–1570)، وهو جراح متنقل كان ماهرًا جدًا في إجراء العمليات الخاصة بمشاكل الكلى والمثانة.

فرانز دي لا بويه (1614–1672)، أستاذ في جامعة ليدن، والمعروف أكثر باسم سيلفيوس، مكتشف شق سيلفيوس في الدماغ، أسس مدرسة جديدة للطب الكيميائي. اقترح عليه فان هيلمونت إمكانية أن يكون المعدة مصدرًا للعديد من الأمراض الشائعة. وعند دراسة ذلك، تم إجراء العديد من التجارب باستخدام أدوية جديدة. أدى نجاح هذه التجارب إلى إصلاح كبير في الممارسة الطبية. أكمل توماس ويليس (1622–1675)، وهو طبيب إنجليزي، تطوير العلاجات التي اقترحها فان هيلمونت وسيلفيوس نتيجة دراستهما لأعمال هارفي.

ظهر عبقري طبي إنجليزي آخر ليضع أسس الممارسة الطبية على أساس علمي. أسس توماس سيدنهام (1624–1689) مدرسة طبية وفقًا لهذه المبادئ الثلاثة: (1) وصف دقيق لمسارات الأمراض، (2) اتباع طريقة علاج ثابتة لكل مرض، (3) البحث عن علاجات محددة لكل حالة مرضية. كانت نتائج هذه المبادئ واضحة للغاية. قبل عصر سيدنهام، كان الدواء الوحيد المستخدم في الطب هو مستخلص السينكونا. اكتشف الهولنديون المذكورون أعلاه وسيدنهام العديد من المواد الطبية الفعالة. كان اكتشاف سيدنهام الرئيسي في مجال المواد الطبية هو خصائص اللاودانوم.

كان ويليام جيلبرت، الطبيب الخاص بملكة إليزابيث الإنجليزية، بينما كان غاليليو وستيفين يطوران قوانين الجاذبية والديناميكا الهيدروليكية، يقوم بدراسة قوانين المغناطيسية الأرضية والكيمياء. كانت أبحاثه في الكيمياء واسعة وقيمة. لكن شهرته استمرت بفضل دراسته للمغناطيسية والكهرباء. اكتشف أن الأرض مغناطيس ضخم له قطبان شمالي وجنوبي. تناول كتابه الرائع عن المغناطيسية العديد من الحقائق الأساسية المعروفة اليوم. وصف الفرق بين المغناطيسية والكهرباء، ووصف الشحنات الكهربائية، ومبادئ التوصيل الكهربائي، وطرق تمغنط الحديد. كتب غاليليو عنه: "أنا أعجب بهذا الكاتب وأحسده كثيرًا".

تم اكتشاف البارومتر المتقلب وقوانينه على يد إيفانجيليستا توريتشيلي (1608–1647)، وهو تلميذ لغاليليو. وبفضل بارومتره، تمكن توريتشيلي من إحراز تقدم كبير في المعرفة المتعلقة بفيزياء الهواء وضغوط الغازات، كما درس مبادئ الهيدروليكا. كما قام بتحسين الخلاطة الدقيقة والتلسكوب والسيكستانت وغيرها من الأدوات بشكل كبير، وتعتبر أعماله الرياضية في المرتبة الثانية فقط من حيث أهميتها مقارنةً بمساهماته في العلوم التجريبية.
كان أنبوب توريتشيلي، الذي يُستخدم كبارومتر، وسيلة لإنشاء فراغ، وكان هذا الفراغ يتشكل في أعلى عمود الزئبق. وقد تابع الرياضي الفرنسي باسكال دراسة فيزياء الفراغ ونشر عملاً مهماً عن تجاربه الخاصة. وقد مهدت هذه التجارب وغيرها التي أجراها العلماء الأوروبيون الطريق لدراسات الغازات والفراغات من قبل بويل وماريوت وآخرين، والتي أدت في النهاية إلى اختراع محرك البخار والعديد من الآلات الحديثة الأخرى.
نشر روبرت بويل (1627–1691) في أكسفورد عام 1660 كتاباً يميز بين المركبات الكيميائية والخلائط الكيميائية. وقد استخدم مصطلح “الغاز”، الذي اقترحه فان هيلمونت لأول مرة، وأجرى بعض الدراسات القيمة حول فيزياء الغليان والتجمد. ومن بين الأعمال العلمية التي أجراها هذا العالم التجريبي العظيم: أكسدة المعادن، ونتائج عمليات الحرق، وصهر المعادن والسبائك، وحساب ضغط الغلاف الجوي، ودراسة تأثير أشعة الضوء على الألوان، بالإضافة إلى الأبحاث في مجال الكهرباء. لكن شهرته تعود بشكل أساسي إلى نتائج أبحاثه حول الغازات.
بدأ بويل حياته ككيميائي خالص وتوفي ككيميائي متمرس. أما إدمي ماريوت، وهو فرنسي من معاصري بويل، فقد أجرى تجارب مماثلة وساعد في صياغة القوانين الفيزيائية للغازات التي حملت أسماء بويل وماريوت.
كما تابع الفيزيائي الألماني أوتو فون جيريكه (1602–1686) أعمال بويل واخترع نوعاً جديداً من مضخات الهواء، كما أجرى تجارب مهمة في مجال الكهرباء.
لم يقتصر دور جيلبرت وهارفي وفان هيلمونت وتوريتشيلي وبويل وماريوت وغيرهم من رواد الأساليب العلمية على اختراع العديد من الأدوات القيمة وكتابة كتب دراسية مفيدة، بل ساهموا أيضاً في تطوير المعرفة العلمية وزيادة الاهتمام بها من خلال سردهم المثير لتجاربهم.
بدأ التعليم الحديث مع هؤلاء الرجال. فقبل هذه الفترة كان هناك عصر جامد لم يكن الهدف الأساسي من التعليم فيه سوى تعليم الناس كيفية حماية الروح وخدمة الله. لكن هذا المبدأ الإنساني لم يساعد في تطوير المعرفة حول قوانين الطبيعة، وأدت أبحاث العلماء تدريجياً إلى رد فعل قوي ضده. وهذا بدوره أدى إلى تحقيق المزيد من التقدم، ليس فقط في العلوم، بل في جميع مجالات المعرفة. وهكذا تم تمهيد الطريق لعصر الطبيعانية، الذي طوره هوبز ولوك وديكارت وفولتير.

كانط، روسو، وآخرون. كان الطبيعانية يهدف إلى تفسير جميع الظواهر بأبسط الطرق، وربط كل الأشياء بواسطة مبادئ عالمية. وقد حظي بدفعة قوية في العصر الحديث من نظرية داروين للتطور. كانت الاكتشافات العلمية الكبرى في القرنين السادس عشر والسابع عشر لها تأثيرات تعليمية مهمة أخرى؛ فقد أدت إلى التخصص المهني وإنشاء المؤسسات العلمية والمدارس والجامعات. تأسست جمعية العلماء في إيطاليا في عصر غاليليو، وأصبحت لاحقًا في عام 1657 “أكاديمية ديل تشيمنتو”. أما الجمعية الملكية في إنجلترا فقد تأسست حوالي عام 1645 وحصلت على ترخيص رسمي في عام 1662؛ وقد قامت منذ تأسيسها بأعمال علمية قيّمة، حيث ساعدت أبرز العلماء في أبحاثهم، ووجهت الأبحاث العلمية، ومولت طباعة السجلات العلمية وتنفيذ البعثات الخارجية. لقد أنشأت تقريبًا جميع الدول الرائدة في العالم مؤسسات ذات أهداف مماثلة. لقد جذبت الاكتشافات الكيميائية لبويل اهتمامًا واسعًا، وأدت إلى بدء أبحاث بهدف اكتشاف تركيب المادة. تولى هيرمان بورهافه (1668–1738) من ليدن دراسة الكيمياء العضوية، بينما قام ستيفن هيلز (1677–1761) بأعمال مماثلة في إنجلترا؛ وقد اخترع كلا الكيميائيين عمليات وأدوات مختبرية قيّمة، حيث قام هيلز بتحسين الجهاز الهوائي المستخدم لجمع الغازات. أصبح لدى العلماء الآن التلسكوب والبوصلة والسيكستانت والميكروسكوب والبارومتر والمبرد والمانومتر وغيرها من الأدوات، مما سمح للمراقبين المدربين بدراسة الهياكل الخلوية للنباتات والحيوانات والحشرات، والكائنات الدقيقة والبكتيريا، والكائنات الحية الموجودة في المياه والبحار، بالإضافة إلى ظواهر الهواء والسماء وقشرة الأرض. أدى اختراع هذه الأدوات إلى تخصص العلماء أكثر فأكثر، وفصل العلم تمامًا عن الفلسفة، التي كان العلم ملحقًا لها منذ العصور الأولى. فتحت الأبحاث المجهرية التي أجراها مالبيغي وكيرشر وليوونهوك وجرو وهوك مجالًا واسعًا للبحث؛ فقد طوروا الكيمياء وعلم التشريح المجهري، وغيروا الأفكار السائدة حول الأنسجة الحيوانية والنباتية. استفادت علوم المعادن وعلم النبات وعلم الحشرات، كما شهدت العلوم الطبية ثورة حقيقية. تُظهر أولى منشورات الجمعية الملكية مدى الاهتمام الواسع الذي كان يُولى في ذلك الوقت للدراسات المجهرية والتلسكوبية.

حقوق النشر، شركة Keystone View Co.
أجهزة الأرصاد الجوية والفلكية على سطح مرصد جرينتش، إنجلترا

بإذن من “Aeronautics”， لندن
برج رسو للسفن الجوية، مع جزء التثبيت من نوع R-24 مثبت عليه.
فرانسيس بيكون (1561–1626)، ورينيه ديكارت (1596–1650)، وجوتفريد لايبنتز (1646–1716)، في إنجلترا وفرنسا وألمانيا على التوالي، ساهموا بشكل كبير في تقدم العلم في ذلك الوقت.
سمحت معرفة بيكون الواسعة له بوصف الأساليب العلمية بفعالية وتوجيه النقد العلمي. لقد لفت انتباه الجميع إلى الأساليب العلمية القائمة على العمليات الاستقرائية.
أما ديكارت، فبعد أن رأى أن أبرز عقول العالم قد كرسوا أنفسهم للفلسفة والميتافيزيقا لفترة طويلة دون أن يكتشفوا شيئًا بشكل مؤكد، قرر عدم قبول أي معتقدات استنادًا إلى سمعة أو اسم معين. كان يريد الوصول إلى استنتاجاته الخاصة من خلال فحص دقيق للبيانات. كان يأمل في حل ألغاز الطبيعة بمساعدة الرياضيات والهندسة، وقد طور فلسفة ديكارتية.
أصبحت الأعمال الرياضية لديكارت معروفة الآن أكثر من أفكاره العلمية العامة. نشر في عام 1637 كتابه “مقالات في المنهج” وكتابًا عن الهندسة. في الكتاب الأخير، قدم اقتراحات لتطوير الأساليب التحليلية. وقد قيل عن صيغه إنها أذكى من صاحبها نفسه. أدى الاستخدام الواسع لأساليبه التحليلية من قبل علماء رياضيين آخرين إلى حل العديد من المشكلات العلمية التي ظلت لقرون معتبرة غير قابلة للحل.

كما ساهم ديكارت في تطوير الجبر. لقد أدى تطبيق مفهوم الخطوط المنحنية على الجبر إلى توسيع نطاق فائدته بشكل كبير. ومن خلال هذه الابتكارات، قدّم ديكارت الأساليب والرموز المستخدمة في التعبير الجبري الحديث. كما كان عالم الرياضيات الإنجليزي واليس عاملاً مهماً في تطوير الرموز الرياضية؛ فقد استند في عمله إلى الرموز اليونانية ورموز نيكولاس شوكيه (1484)، وج. بورغي، وتوماس هاريوت (1631)، ويوهان هودي (1659)، وغيرهم. كان ديكارت على دراية بكتابات هؤلاء العلماء، ومن المؤكد أنه تأثر بهم.

كان روبرفال وفيرما وباسكال علماء رياضيات معاصرين في فرنسا، وتركوا أسماءً بارزة في تاريخ العلوم الرياضية. لقد قدّموا جميعاً مساهمات أثرت بشكل دائم على الرياضيات وساعدت على تحقيق تقدم أكبر في العلوم الأخرى.

بدأت العلوم الجغرافية تلفت الانتباه في ذلك الوقت. وقد سمحت الأدوات العلمية الجديدة بجمع البيانات من جميع أنحاء العالم، وهي بيانات كانت ضرورية لفك الألغاز العلمية.

كان ويليام دامبيير (1653–1715) أحد رواد الرحلات الاستكشافية العلمية. فخلال رحلاته إلى الشرق وأسترالاسيا، جمع الكثير من البيانات المهمة حول علم الحيوان وعلم النبات وعلم الأرصاد الجوية والرياح والمد والجزر والتيارات، بالإضافة إلى المعلومات المتعلقة بالأسماك والكائنات البحرية. وقد أصبح كتابه عن الرياح أول كتاب مرجعي كبير في علم الأرصاد الجوية.

لطالما ساد مفهوم التكوّن التلقائي في أوروبا؛ فقد تبناه اليونانيون، واعتُبر صحيحاً في عصر مارتن لوثر. أظهر عالم الأحياء الإيطالي فرانشيسكو ريدي (1626–1697) أن لحم الحيوانات الميتة يظل طازجاً إذا تم حمايته. وقد طور الأب سبالانزاني (1729–1799) نظرية ريدي، وأظهر أن الجراثيم والبكتيريا لا تتكاثر في المحاليل التي تم غليها وإغلاقها. وهنا نلاحظ بداية علم المطهرات.

تحت قيادة بيكون في إنجلترا، وكالفن في فرنسا، ولوثر في ألمانيا، ونوكس في اسكتلندا، بدأت الفكر الأوروبي يتحرك، في الوقت الذي تم فيه تحقيق الاكتشافات العظيمة المذكورة. تماماً كما أدت اكتشافات بويل الكيميائية إلى فصل الكيمياء عن الخيمياء، وأدت الفلسفة الطبيعية في ذلك العصر إلى تخصص العلماء وانفصال الفلسفة عن العلوم، فإن اليقظة الفكرية التي أحدثها بيكون ومعاصروه أدت إلى القضاء على معتقدات السحر وظهور أفكار ثورية في مجالي الدين والأخلاق.

سعى لوك إلى إرساء أساس لـ “المسيحية العقلانية” على أساس التجربة. حتى عصره، كانت علم اللاهوت متشابكة مع مجموعة معقدة من المشكلات الفيزيائية، مما أربك حتى عقول علماء مثل نيوتن وهيوم ولوك.

استندت أبحاث نيوتن بشكل أساسي إلى المشكلات الرياضية والفلكية. وأثناء دراسته في كامبريدج عام 1660، درس أعمال ديكارت وكيبلر وفان سخوتن وبارو، وخاصة أعمال العلماء اليونانيين والبريطانيين. كانت أعمال ج. واليس ذات قيمة كبيرة بالنسبة له.

لقد جذبت “التشابهات” التي لاحظها واليس انتباهه إلى المشكلات الفلكية، وهو ما أدى فيما بعد إلى إنجازاته العظيمة.
وقد وُصف كتاب نيوتن “المبادئ” بأنه أحد أعظم الأعمال الفكرية التي تم إنتاجها على الإطلاق.
وكانت نتيجة تأملات نيوتن في طبيعة القوة المركزية التي تبقي الكواكب في مساراتها هي أنه وفّر أساسًا رياضيًا لقوانين كيبلر، من خلال إثبات أنه إذا كانت الكواكب تسير في مدارات بيضاوية حول الشمس، فإن القوة التي تؤثر عليها نحو الشمس وتبقيها في حركتها الدورانية يجب أن تتغير بشكل عكسي مع مربع المسافة. وفيما يتعلق بدوران القمر حول الأرض، وجد تأكيدًا عمليًا لهذا القانون للجاذبية. ثم بدأ في دراسة الحركة بشكل عام، وأظهر أن كل جسيم مادي يجذب كل جسيم آخر وفقًا لنفس مبدأ المربعات العكسية.
تم إنشاء حدائق نباتية في بادوفا عام 1545، وبعد فترة قصيرة في بيزا ولايدن وباريس ولندن. وقد تم إيلاء اهتمام كبير للنباتات الطبية، وتم نشر العديد من الكتب عن الأعشاب. وقد نشر مالبيغي وجرو وكاميراريوس (1665–1721) أعمالًا في علم النبات ومورفولوجيا النباتات. ودرس راي ولينيوس (1707–1778) تصنيف النباتات وأعدا كتبًا دراسية في علم النبات الوصفي. ونشر بوفون (1707–1788) كتابه الشهير “التاريخ الطبيعي للحيوانات”， والذي كان له تأثير على علم الحيوان مماثل لتأثير أعمال لينيوس على علم النبات.
إذا نظرنا إلى الوراء، يمكننا الآن أن نرى أن كل المعرفة العلمية تم الحصول عليها من خلال طريقة التجربة والخطأ والتحليلات التراكمية لعدد كبير من الملاحظات. التقدم لا يحدث بشكل متساوٍ، بل بطريقة دورية متكررة؛ فالردود تأتي بعد التقدمات، لكن في النهاية يستمر كل شيء في التقدم.

الفصل التاسع
مقدمة للعلم الحديث – القرن الثامن عشر

عندما بدأ القرن الثامن عشر، كان العلم قد بدأ بالفعل في جعل الناس يفكرون، وقد غيرت أعمال العلماء العظماء اتجاهات الفكر في جميع المجالات. طُلبت حرية الضمير وحرية العبادة والفرص، بالإضافة إلى الحكومة التمثيلية والحرية الاقتصادية والمساواة بين الأفراد أمام القانون. أراد الناس أن يكونوا أفرادًا أحرارًا. ساهمت الكتابات الفلسفية لبركلي ولوك وهيوم وسبينوزا وفولتير وروسو وغيرهم في دعم كتابات العلماء وتعزيز التفكير العقلاني. حل التفكير الاستدلالي محل ممارسة قبول المعتقدات بناءً على السلطة. كان لهذا التغيير في الفكر العام تأثير إيجابي للغاية على العلم.

اعتبر جوتفريد فيلهلم لايبنتز (1646–1716) المادة عبارة عن مجموعة من القوى البسيطة. وقال إن هناك أنواعًا كثيرة من المادة؛ لا توجد قوة طبيعية واحدة، بل عدد لا نهائي من القوى. كل قوة تمثلها مادة معينة. القوة غير قابلة للتقسيم وغير مادية وغير ممتدة. أطلق على القوى البسيطة اسم “الأشكال الجوهرية” أو “الوحدات” أو “الذرات” أو “المونادات”. المونادات ليست نقاطًا رياضية ولا نقاطًا فيزيائية؛ النقاط الحقيقية هي نقاط ميتافيزيقية. بمعنى آخر، ابتكر لايبنتز فلسفة تقوم على فكرة القوى الأبدية والذرات.

لقد علّم ليوكيبوس وإمبيدوكليس وأناكساغوراس اليونانيين أن المادة مكونة من الذرات. الفضاء لا نهائي؛ الذرات غير قابلة للتقسيم. الذرات في حالة نشاط مستمر، وهي تشكل العوالم والكواكب. وعندما تسقط الذرات في الفضاء، فإنها تخلق حركات دوامية نتيجة التصادم المتبادل. رفض العديد من الفلاسفة هذه الآراء، لكن على مر العصور تعلمها الطلاب، وعندما طرح لايبنتز نظريته الذرية الجديدة، كان العالم مستعدًا للنظر فيها. كانت المونادات عند لايبنتز مشابهة لأفكار أفلاطون، أي أغراض أبدية. اعتقد أرسطو أن المونادات كائنات مطلقة وغير قابلة للتقسيم. اقترح لايبنتز أن كل مونادة في حالة تطور، وأنها تحقق طبيعتها من خلال ضرورة داخلية.

يتم تحديدها من الخارج. كل شكل من أشكال المادة كان موجودًا في صورة جنينية داخل الجنين. لا يمكن أن يضيع شيء في الوحدة الواحدة، والمراحل المستقبلية محددة مسبقًا في المراحل الأولى. كل وحدة تحمل معها ماضيها وتحمل في طياتها مستقبلها. وافق علماء الأحياء في ذلك الوقت بشكل عام على هذه النظرية. اقترح كاسبار ف. وولف في عام 1759 وجود عملية تطور تدريجي للأعضاء من جرثومة بدائية متجانسة. لم تلق هذه النظرة قبولًا إلا بعد أن نشر داروين اكتشافاته العظيمة في منتصف القرن الماضي. يوفر تاريخ نظريات الذرة توضيحًا واضحًا للفترة الطويلة من الإعداد التي يجب أن تمر بها الأفكار العلمية العظيمة قبل أن يجمعها عبقرية استثنائية ذات قدرات كبيرة ويتم طرحها في شكل نظرية جديدة.

نشأت العلوم الرياضية الحديثة من الهندسة التحليلية لديكارت. أوضح أن الطريقة الصحيحة لاكتشاف الحقائق العلمية هي عدم قبول أي شيء كحقيقي ما لم يكن من الواضح أنه حقيقي. يجب إثبات كل افتراض، ويجب دراسة كل صعوبة على حدة، ولا يجب تخطي أي خطوات وسيطة، كما يجب سرد التفاصيل بطريقة منهجية. يجب توجيه الأفكار بطريقة منظمة، بدءًا من أبسط خصائص الشيء والانتقال بتسلسل منطقي إلى أكثر الجوانب تعقيدًا في كل موضوع. طبّق ديكارت قواعده الخاصة في أعماله. وقدم تحسيناته في حساب التفاضل والتكامل، بالإضافة إلى التحسينات التي قدمها كافالييري في حساب التفاضل والتكامل، وباسكال وفرما في حساب الاحتمالات، أدوات للعلماء تمكنهم من حل تقريبًا كل المشكلات الفيزيائية التي يواجهونها في أبحاثهم.

كان أحد أولى نتائج الأساليب التحليلية الجديدة هو تأسيس علم البصريات. أثبت نيوتن أن الضوء الأبيض يتكون من أشعة بألوان مختلفة، وأن اللون الذي ينعكس من أي جسم يعود إلى قدرة الجسم على انعكاس أشعة معينة مع امتصاص الباقي. دافع الفيزيائي الهولندي هويجنز عن نظرية الموجات للضوء. تم تفسير الانكسار من قبل كل من نيوتن وهويجنز، واكتشف الأخير، أثناء دراسته للانكسار المزدوج في بلورات الكوارتز، ظاهرة الاستقطاب.

أدت اكتشافات بويل الكيميائية إلى الكثير من الأبحاث في مجال الكيمياء. فقد قام بلاك وبرغمان وفان هيلمونت بدراسة خصائص غاز حمض الكربونيك. عالج جوزيف بلاك الحجر الجيري بالأحماض وجمع الغاز الناتج في أوعية خاصة، ثم وزّن الغاز وبقايا الحجر الجيري، ووجد أن ما فقده الحجر الجيري يعادل وزن الغاز. بعد ذلك عكس العملية ونجح في تحويل الحجر الجيري إلى جير. لقد مهّد هذا التجربة البسيطة الطريق للتحليل الكيميائي والتخليقات التي ساهمت بشكل كبير في توسيع معرفتنا بتركيب المواد.

اختبر برغمان غاز بلاك باستخدام الليتموس ووجد أنه يُسبب رد فعل حمضي، وفي عام 1779 أثبت لافوازييه أن الغاز يتكون من الكربون والأكسجين. ثم تولى كل من بريستلي وكافنديش، وهما كيميائيان إنجليزيان، دراسة هذا الموضوع. عالج كافنديش الحديد والقصدير والزنك ومعادن أخرى بالأحماض الكبريتية واكتشف غازًا جديدًا أطلق عليه اسم الهيدروجين.

اكتشف رذرفورد النيتروجين في عام 1772، وعزل بريستلي أكسيد النيتريك، وفي عام 1774 اكتشف الأكسجين. وخلال تجاربه، اكتشف بريستلي أيضًا الأمونيا وثاني أكسيد الكبريت ومواد كيميائية أخرى. لكن أعظم إنجازاته كانت عزل الأكسجين وتحديد تركيب الماء. وبناءً على هذه الاكتشافات، لاحظ أن الهواء ليس مادة أولية بسيطة، بل هو مزيج من النيتروجين والأكسجين مع بعض الغازات غير النقية. كانت أعمال هذا الكيميائي العظيم مثمرة في مجال الكيمياء تمامًا مثل أعمال نيوتن في الفيزياء وعلم الفلك والرياضيات.

أجرى كارل فيلهلم شيله، وهو سويدي، العديد من التجارب التي أدت إلى اكتشاف حمض التارتاريك، وتحلل كلوريد الفضة تحت تأثير الضوء، ونترات المغنيسيوم، والمغنيسيا، وملح الميكروكوزميك، وهيدروجين الكبريت، والكلور، وحمض الهيدروفلوريك، وغيرها من الأحماض غير العضوية. كما اكتشف الأحماض العضوية التالية: اللاكتيك، والجاليك، والبيروجاليك، والأوكساليك، والستريك، والماليك، والميوسيك، واليوريك. عزل الجليسرين وسكر الحليب، وحدد طبيعة حمض الهيدروسيانيك، والبوراكس، والبرومين، والأزرق البروسي، ومواد كيميائية أخرى. اخترع العديد من العمليات الكيميائية والمختبرية الجديدة. كان شيله مساعد صيدلي وعاش في فقر. لكن على الرغم من أن تجاربه أُجريت في ظروف غير مواتية...

وبسبب الظروف التي سادت في ذلك الوقت، جعلت اكتشافاته منه أعظم كيميائي في عصره، وواحدًا من أعظم المختبرين الكيميائيين على مر التاريخ. حدد كافنديش نسب مكونات الهواء، وأوضح طبيعة الماء وتركيبه الحجمي. إن طبيعة التجارب التي أجراها كافنديش، بالإضافة إلى أساليبه الرائعة في الوزن والقياس والحساب، جعلت الناس يعتبرونه مؤسس الكيمياء المنهجية. كانت أساليبه أكثر علمية من أساليب لافوازييه المتميز، وكان أكثر علمًا وفلسفة من شيله العملي.

في الوقت الذي كان فيه الكيميائيون يحققون هذه التقدمات العظيمة، كانت هناك تطورات مهمة في العلوم الفيزيائية. أعلن بنجامين فرانكلين (1706–1790)، أول عالم أمريكي حصل على شهرة عالمية، أن البرق ظاهرة كهربائية. وفي عام 1752، أظهر من خلال تجاربه الشهيرة باستخدام الطائرة الورقية أن الشحنات الكهربائية في الغلاف الجوي وتلك الناتجة عن الآلات لها نفس الطبيعة.

اقترح فرانكلين على كافنديش بعض التجارب الكهربائية بهدف دراسة القوة الكهربائية بين شحنتين. أدت هذه التجارب إلى اكتشاف كافنديش لقانون الجاذبية الكهربائية بين الأجسام المشحونة. وفيما بعد، اكتشف فرانكلين قانون حفظ الشحنة الكهربائية.

قدم شارل أوغستان كولومب (1736–1806) خدمات كبيرة للتجارب الكهربائية. أعاد فحص تجارب كافنديش وبريستلي وغيرهم من رواد علم الكهرباء، ووضع نظرية للمغنطة الجزيئية قدمت صيغة عملية لشرح التيارات الكهربائية والحقول المغناطيسية.

اكتشف سيميون دينيس بواسون (1781–1840) قانون المغنطة المستحثة الذي يحمل اسمه.

لاحظ لويجي جالفاني (1737–1798) أن أطراف الضفدع تنتفض كلما تم ربطها عبر الأعصاب والعضلات بقوس معدني مكون من معدنين أو أكثر. اعتقد أن هذه الانتفاضات ناتجة عن سائل خاص أسماه “الجالفانية”، أو الكهرباء الحيوانية.

وكان هناك إيطالي آخر، وهو أليساندرو فولتا (1745–1827)، الذي اكتشف وشرح نظرية البطارية الفولتية.

اكتشف نيكولسون وكارلايل الكهرباء الناتجة عن الاحتكاك، بينما أظهر ويليام كرويكشانك أن التيار الفولتائي يقوم بتحليل محاليل الملح المعدني. استخدم ويليام هايد وولاستون اكتشاف كرويكشانك لإثبات أن التيارات الكهربائية الناتجة عن الاحتكاك والتيارات الفولتائية متطابقة. في عام 1807، طور همفري ديفي (1778–1829) نظرية فولتائية جديدة دمجت النظريات الكيميائية ونظريات الاتصال المعمول بها سابقًا، وأظهر أن القوى الكهربائية والكيميائية تنشأ من أسباب متشابهة. ووجد أن القوى الكيميائية هي في جوهرها ظاهرة كهربائية.

في عام 1705، قدّم فرانسيس هوكسبي إلى الجمعية الملكية دراسة أظهرت أن مرور الهواء العادي فوق الزئبق في جهاز مُفرغ تمامًا ينتج ضوءًا كهربائيًا. وكانت هذه أول عرض لإمكانية استخدام الكهرباء في إنتاج الضوء. وصف دوفاي (1699–1739) التيارات الكهربائية الموجبة والسالبة. وحدد واتسون، لصالح الجمعية الملكية، سرعة التيار الكهربائي ووجدها فورية تقريبًا.

لقد ساهمت هذه الاكتشافات، بالإضافة إلى العديد من الاكتشافات الأخرى الأقل أهمية، في تطوير علم الكهرباء بنفس الطريقة التي ساهمت بها الاكتشافات الكيميائية لبريستلي وكافنديش وشيله وبويل ولافوازييه وغيرهم في تطوير الكيمياء.

ساعدت الرحلات الاستكشافية العديدة في القرن الثامن عشر في تطوير العلوم الجغرافية. تم تنظيم بعثات خاصة لاكتساب المعرفة الجغرافية دون أي اهتمام بتحقيق أرباح تجارية. قام اليسوعيون بمسح قيّم للصين ومنغوليا في بداية القرن. ودرست بعثة علمية دنماركية شبه الجزيرة العربية، ونُشرت نتائجها على يد نيبور في عام 1772. زار جيمس بروس الحبشة بهدف حل المشكلة القديمة المتعلقة بمصدر نهر النيل. درس مونغو بارك مسار نهر النيجر. قاد الكابتن جيمس كوك بعثة علمية إلى تاهيتي بهدف إجراء ملاحظات فلكية، وكانت نتيجة ذلك واحدة من أعظم وأكثر الرحلات الاستكشافية قيمة في التاريخ. حدد كوك أقصى نقطة غربية في أمريكا في عام 1778، وأعادت رواياته عن بحر بيرينغ وألاسكا إحياء الاهتمام بالبحار القطبية، مما أدى إلى إرسال العديد من البعثات إلى القطبين الشمالي والجنوبي وأسفر عن نتائج علمية ثرية.

أرسلت شركة خليج هدسون العديد من الباحثين لتحديد خصائص وموارد أمريكا القطبية الشمالية. وفعل الروس الشيء نفسه.

من أجل أراضيهم الشمالية.
أدت أنشطة الباحثين الجغرافيين هذه إلى تحسين طرق الملاحة والمسح البحري وقياس الأعماق وبناء السفن، بالإضافة إلى توفير كمية هائلة من البيانات العلمية.
أشارت السلطات البحرية البريطانية إلى الملك تشارلز الثاني إلى ضرورة وجود جداول بحرية دقيقة. تم تعيين فلامستيد، أحد أبرز علماء الفلك في ذلك الوقت، كعالم فلك ملكي في عام 1675، بهدف إعداد فهرس جديد لمواقع النجوم وجداول المد والجزر وغيرها من البيانات البحرية. وقد أسس على الفور مرصد جرينتش، الذي وفّر بيانات للملاحين في جميع أنحاء العالم.
أجرى برادلي، خليفة فلامستيد في جرينتش، العديد من الاكتشافات الفلكية المهمة أثناء إعداد خرائط النجوم. وقد اكتشف انحراف الضوء وتغير محور الأرض.
درس لوكايل الانحراف البارالاكسي للشمس وأجرى العديد من الملاحظات النجمية في رأس الرجاء الصالح عام 1751، وحدد مواقع 10,000 نجم في نصف الكرة الجنوبي.
تم إجراء قياسات في بيرو ولابلاند وأماكن أخرى لاكتشاف بيانات حول انحناء الأرض. كما تم إجراء ملاحظات باستخدام المذبذب لاكتشاف التغيرات في الجاذبية في العديد من البلدان. أجرى ماسكلين، العالم الفلكي الملكي، ملاحظات حول عبور كوكب الزهرة في سانت هيلينا عام 1761، وخلال هذه الرحلة صقل طريقة تحديد خط الطول في البحر باستخدام المسافات القمرية.
اكتشف السير ويليام هيرشل كوكب أورانوس عام 1781، ثم اكتشف أقماره. كما اكتشف العديد من مجموعات النجوم والنجوم المزدوجة والسدم، واكتشف أن النظام الشمسي يتحرك في الفضاء في اتجاه نقطة موجودة داخل أو بالقرب من كوكبة هرقل.
كان مرصد جرينتش ينشر في نهاية القرن الثامن عشر “الألماناك البحري”، بالإضافة إلى تقارير سنوية عن الملاحظات النجمية والجوية وكذلك دراسات فلكية مهمة. وتم إنشاء منشورات مماثلة في القرن التالي في فرنسا وألمانيا وإيطاليا.
شملت الاكتشافات في الرياضيات خلال القرن الثامن عشر الحساب التفاضلي والتكاملي وأشكال أخرى من الحساب، بالإضافة إلى المعادلات التفاضلية.

وصيغ مختلفة للديناميكا والميكانيكا والحسابات الفيزيائية والفلكية. كان أويلر ولاغرانج ولابلاس ودالامبرت وكارنو من الباحثين الرياضيين البارزين. في العصور السابقة، كان يُنظر إلى الحرارة على أنها مادة غير قابلة للوزن تُسمى “الكالوري”، وكان يُعتقد أن الأجسام الساخنة تصدرها بينما تمتصها الأجسام الباردة. وهكذا، تم تفسير تمدد الزئبق بزيادة الكالوري وليس بزيادة المسافة بين الجزيئات. قام فرانسيس بيكون والكيميائي الاسكتلندي بلاك بالأعمال التمهيدية التي مكنت الكونت رومفورد في النهاية من وضع النظرية الحقيقية للحرارة. انجذب وات ونيوكومن إلى هذه الدراسات وطبّقا نظرياتهما عمليًا في محركات البخار. وصف بلاك الحرارة النوعية والكامنة، واخترع واستخدم جهاز القياس الذي يحمل اسمه. اخترع هول عدسة غير ملونة للتلسكوبات في عام 1733، وقام دولوند، وهو بصري إنجليزي آخر، بتحسين العدسات غير الملونة وصنع في عام 1758 عدسات للتلسكوبات غير الملونة. صُممت هذه العدسات في الأساس للتلسكوبات الفلكية، لكنها استُخدمت أيضًا في المجاهر وغيرها من الأجهزة العلمية، مما أدى إلى تحسين معرفتنا بالضوء. شجعت رحلات الاستكشاف في هذا القرن على دراسة علم الحيوان وعلم التاريخ الطبيعي بشكل عام، بما في ذلك علم المعادن والجيولوجيا. جمع هوك وراي ووودوارد عينات من الصخور والحفريات في إنجلترا وطرحوا فرضيات لتفسير أصولها. اقترح لازارو مورو أن الحفريات يجب أن تكون قد ترسبت في الصخور أثناء تكوينها، كما ميّز بين تكوينات الصخور من خلال الحفريات المميزة الموجودة فيها. ثم أجرى هاتون وسميث دراسات علمية على الصخور والحفريات وتكوينات الأرض في إنجلترا، وأعدوا المواد اللازمة للاكتشافات الرائعة التي تلت ذلك على يد لايل. تأسست أول مدرسة حكومية للتعدين في فرايبيرغ، ساكسونيا، في عام 1775. أدت هذه المؤسسة، وغيرها من المؤسسات التي أُنشئت لاحقًا في دول مختلفة، إلى دراسة مكثفة للعلوم الجيولوجية والمعدنية، مما أدى إلى تقدم كبير خلال القرن التاسع عشر. كان أرسطو وثيوفراستوس في العصور القديمة، وجيسنر في القرن السادس عشر، وراي وجرو ومالبيغي وويلوغبي في القرن السابع عشر، من بين...

كان مؤلفو الكتب الأساسية في علم الحيوان هم بوفون (1707–1785) ولينيوس (1707–1778)، وهما مؤسسا علم التاريخ الطبيعي الحديث في القرن الثامن عشر. وصف بوفون الأنواع، بينما قام لينيوس بتصنيفها. سمّى لينيوس الإنسان العاقل نوعًا منفصلاً ضمن رتبة الرئيسيات التي تشمل القرود والليمورات والخفافيش، وحدد مكانة الإنسان في الطبيعة.

شهدت العلوم الطبية ثورة بفضل أبحاث إدوارد جينر. لقد طبّق الأساليب العلمية للكيميائيين وعلماء الرياضيات وعلماء الفلك على الطب، ومن خلال الملاحظة الدقيقة والتجارب الماهرة والتعميم الحذر والتحقق الشامل، أسس الطب الوقائي. كان اكتشافه للتطعيم كوسيلة وقائية ضد الجدري، الذي نشره في ورقة بحثية مثيرة للاهتمام لدى الجمعية الملكية عام 1798، هو بداية للتقدمات الرائعة العديدة في عصرنا.

تأسست مدرسة فرايبرغ للتعدين، ومرصد وولويتش، ومدرسة الهندسة المدنية في باريس (1747)، وجامعات جوتنجن (1737)، وبون (1777)، وبروكسل (1781)، وييل (1701)، وبرينستون (1746) في هذا القرن.

بدأ النموذج الصناعي الحديث في الجزء الأخير من هذا القرن. أدى اختراع محرك البخار على يد وات إلى توفير أكبر دفعة للحضارة المادية شهدها العالم على الإطلاق. كان هذا الاختراع نتيجة مباشرة للأعمال التجريبية التي قام بها بويل ونيوتن وبلاك وكافنديش وديفي وبريستلي ولافوازييه. وهو يوضح كيف توفر الاكتشافات العلمية لجيل ما البيانات اللازمة لتقدم المعرفة للجيل التالي، وكيف يمكن لاختراع واحد أن يغير كل جوانب الحياة، من خلال توفير فرص عمل لأعداد كبيرة من الناس، وتطوير المستوطنات في الأراضي الأجنبية، وإنشاء صناعات جديدة، وتوسيع مجالات التجارة. يُعد تاريخ تطور محرك البخار، الناتج عن بعض الأبحاث الفيزيائية الأساسية التي أجراها علماء بريطانيون، واحدًا من أعظم القصص في تاريخ العلم.

بدا المظهر الجديد الذي اتخذه العالم نتيجة للاكتشافات العلمية العظيمة والزيادة في الصناعة والتجارة التي تلتها غريبًا بالنسبة للأشخاص الذين لم يعتادوا على التقدم السريع. ساد شعور بالقلق يشبه الخوف في العالم أثناء انتشار الأفكار الجديدة في جميع أنحاء العالم. كانت الحركة المؤيدة للتنوير أقوى في فرنسا بسبب الأوضاع الاجتماعية.

القمع السياسي والديني للشعوب. انتهى ذلك بالثورة الفرنسية، التي عززت احترام العقل وحقوق الإنسان في جميع أنحاء العالم.

الفصل العاشر
العلوم الفيزيائية في القرن التاسع عشر

خلال القرن التاسع عشر، يمكن تمثيل مسار الاكتشافات العلمية بخط عمودي تقريبًا؛ فلم يسبق أن تحقق تقدم بهذه السرعة والروعة من قبل. لقد أدى تحرير العقل من القيود القمعية للعصور المحافظة السابقة إلى تحرير الطاقات الفكرية للبشرية. وحلت فلسفة مثالية جديدة محل الفلسفة السائدة في الفترات السابقة، وتركز الاهتمام العالمي على العلوم والأشياء المادية. وفي خضم هذه التغييرات، تراجعت أهمية العلوم الاجتماعية، ومعها دراسة علم النفس.

لكن العلوم الفيزيائية هي التي شعرت بأكبر قدر من تأثير الروح العقلانية الجديدة.
تُحدد العلاقات بين الكميات الفيزيائية من خلال القياسات؛ وعند تحديد هذه القياسات بدقة، يمكن حل المسائل المتعلقة بوظائفها المتغيرة باستخدام المبادئ الرياضية. وهكذا ترتبط الفيزياء بالرياضيات من خلال القياسات. كلما تقدمت العلوم، زادت الحاجة إلى دقة أكبر في القياسات الفيزيائية. وقد أدى الدقة والوضوح في التجارب الذي تحقق في مجال الفيزياء إلى ظهور علم القياس، الذي له أدواته وقواعده وأساليبه وصيغه الخاصة.

يعتبر قياس الطول أحد أسس الفيزياء؛ إنه عملية نسبية تتم عن طريق مقارنة طول جسم ما بطول جسم آخر. وتتولى مكاتب الموازين والمقاييس في معظم الدول الحفاظ على معايير الطول. وقد قال ديلامبر، أحد الخبراء الفرنسيين في نظام القياس العشري، في بداية القرن التاسع عشر إن الكميات الصغيرة مثل المئوية من المليمتر غير قابلة للملاحظة. أما المكتب الدولي للموازين والمقاييس فهو يضمن الآن القدرة على تحديد كميات تصل إلى ثلاثة من عشرة آلاف من المليمتر. لقد تقدم علم القياس كثيرًا خلال قرن واحد فقط.

تُستخدم تموجات أشعة الضوء لتحديد الأطوال القياسية. قام مايكلسون وبنوا في عام 1894 بقياس طول قياسي يبلغ عشرة سنتيمترات، استنادًا إلى أطوال موجات الإشعاعات الحمراء والخضراء والزرقاء الصادرة عن الكادميوم، ثم استنادًا إلى المتر القياسي الفرنسي. أسفرت هذه التجارب عن نتائج دقيقة للغاية.

يُعد قياس الكتلة أساسًا مهمًا آخر في الفيزياء. الكتلة هي كمية المادة الموجودة في جسم ما، والقوة التي تؤثر بها الجاذبية على الكتلة تُسمى الوزن. الوزن لا يعتمد بالكامل على الكتلة، بل يعتمد أيضًا على موقع الجسم الذي يتم وزنه، لأنه عند وزن الجسم في مكان ما ثم وزنه مرة أخرى في مكان آخر، سيكون هناك فرق في قوة الجاذبية بسبب تغير خط العرض والارتفاع. تم صنع المعايير الوطنية للكتلة من سبائك الإيريديوم والبلاتين.

تم إجراء العديد من القياسات المهمة للزمن ودرجة الحرارة والثوابت الفيزيائية خلال هذا القرن. تم إعداد رسوم بيانية لدرجات الحرارة المرتفعة والمنخفضة، تُظهر درجات الحرارة في الهواء والأرض والبحر. تم ابتكار أجهزة وطرق لقياس أي درجة حرارة، سواء كانت درجة حرارة غازات الفرن المرتفعة أو خلائط التجمد المنخفضة.

وحدات قياس الكتلة والطول والزمن ودرجة الحرارة هي وحدات أساسية، أما الوحدات الأخرى مثل السرعة والتسارع والقوة والمساحة فهي مرتبطة بها. لهذا السبب تُسمى الوحدات الأخيرة وحدات مشتقة. العديد من هذه الوحدات مهمة وتتطلب قياسات دقيقة.

كان أحد الإنجازات الأولى لهذا القرن هو تأسيس مبدأ حفظ الطاقة. اقترح فرانسيس بيكون أن الحركة ظاهرة ناتجة عن الحرارة، واكتشف نيوتن مبدأ حفظ الطاقة، لكن بنجامين طومسون، كونت رومفورد، هو من اكتشف طبيعة الاحتكاك وقدّر لأول مرة القيمة الميكانيكية للحرارة. أظهر السير همفري ديفي أنه يمكن إذابة قطعتين من الجليد بمجرد فركهما معًا في الفراغ. لكنه فشل في استخلاص الاستنتاج الهام الذي يتطلبه هذا التجربة. لو لاحظ أن الحرارة لا يمكن أن تأتي من الجليد لأن الجليد ماص للحرارة، لكان قد توقع العمل العظيم الذي قام به جيمس بي. جول، وهو فيزيائي إنجليزي، الذي نشر نتائجه.

أجرى العديد من التجارب قبل عام 1843؛ كانت مهمته هي إيجاد المكافئ الميكانيكي الدقيق للحرارة. وقد حقق أفضل نتائجه عن طريق إسقاط كتلة من الرصاص من ارتفاع محدد، واستخدام الطاقة المتولدة أثناء السقوط لتشغيل مجداف دوار في وعاء يحتوي على ماء مقاس. سجلت مئويات دقيقة ارتفاع درجة حرارة الماء، وأظهرت أن سقوط 424 جرامًا من الرصاص على مسافة متر واحد، أو سقوط جرام واحد من الرصاص على مسافة 424 مترًا، يولد حرارة كافية لرفع درجة حرارة جرام واحد من الماء درجة مئوية واحدة (1°م). بعبارة أخرى، فإن سقوط 772 رطلاً من الرصاص على مسافة قدم واحدة، أو سقوط رطل واحد من الرصاص على مسافة 772 قدمًا، يرفع درجة حرارة رطل واحد من الماء درجة فهرنهايت واحدة (1°ف). تمثل هذه القيمة، وهي 772 قدم-رطل أو 424 جرام-متر، المكافئ الميكانيكي للحرارة الذي استندت إليه العديد من النظريات المهمة. لكن المكافئ الذي حدده جول كان محددًا لدرجات حرارة الهواء العادية، بينما تزداد الحرارة النوعية للماء مع ارتفاع درجة الحرارة، مما يؤدي إلى ارتفاع قيمة المكافئ مع زيادة الحرارة. في عام 1897، وجد أوزبورن رينولدز أن المكافئ المتوسط لدرجات الحرارة بين نقطتي التجمد والغليان هو 777 قدم-رطل. أسفر اكتشاف المكافئ الخاص بجول عن إقامة علاقة بين الحركة أو العمل الميكانيكي المُنجز وكمية الحرارة المتولدة عند تحويل العمل بالكامل إلى طاقة احتكاك. وتظل هذه العلاقات صحيحة حتى عندما يتم تحويل العمل بوسائل غير مباشرة، مثل توليد تيارات كهربائية أو توسيع الغازات. أظهرت التجارب العديدة والدقيقة التي أُجريت لتأكيد صحة قانون جول أن الحرارة ليست مادة أو سعرة حرارية، بل هي تأثير ميكانيكي بحت. يشكل هذا الاكتشاف العظيم للعلاقة بين الاحتكاك والحرارة أساس الكهرباء والفيزياء الجزيئية والكيمياء، كما أنه مصدر المعادلات التي يستخدمها المهندسون في تصميم الآلات الكهربائية. يعود الفضل في تطوير محرك الاحتراق الداخلي إلى حد كبير إلى اكتشاف المكافئ الخاص بجول والنظريات الفيزيائية المستمدة منه. أدى هذا الاكتشاف العظيم إلى تطوير نظرية جديدة للمادة. كان دالتون قد اقترح، عند تطبيق النظرية الذرية على الكيمياء، أنه عندما يتحد عنصران لتكوين مادة ثالثة، فمن المرجح أن يندمج ذرة واحدة من أحد العنصرين مع ذرة واحدة من العنصر الآخر، ما لم تكن هناك ظروف استثنائية. عندما يتكون الماء من الأكسجين و...

افترض أن ذرة واحدة من الأكسجين تتحد مع ذرة واحدة من الهيدروجين. ثم أثبت جاي-لوساك أن حجمًا واحدًا من الأكسجين لا يتحد فقط مع حجمين من الهيدروجين (وليس حجمًا واحدًا كما كان يعتقد دالتون) في تكوين الماء، بل إن غازات حمض النيتريك وحمض الكربونيك تتحد مع غاز الأمونيا بنسبة 1:1 أو 1:2. كما أظهر أن حجمًا واحدًا من النيتروجين يتحد مع ثلاثة أحجام من الهيدروجين لتكوين الأمونيا، وأن أكسيد الكربون عند احتراقه في كمية من الأكسجين يستهلك نصف حجم الأكسجين الموجود. استنتج من هذه الحقائق وغيرها أن الغازات تتحد دائمًا مع بعضها البعض بنسب بسيطة من حيث الحجم، وأن الانكماش الظاهري في الحجم الذي تُظهره عند التحد يرتبط بعلاقة بسيطة مماثلة بحجم أحد الغازات أو أكثر. اقترح أفوجادرو، استنادًا إلى البيانات التجريبية لجاي-لوساك، أن عدد الجزيئات الصحيحة في أي غاز يكون دائمًا متساويًا للحجوم المتساوية، أو أنه يكون دائمًا متناسبًا مع الحجوم. كما اقترح أن الحجوم المتساوية من الغازات المختلفة في نفس الضغط والدرجة الحرارية تحتوي على نفس عدد الجزيئات. أثارت التجارب التي أجراها ويليامسون على الكحول شكوكًا حول صحة فرضيات أفوجادرو عند تطبيقها على التفاعلات الكيميائية. تم تبديد هذه الشكوك في عام 1860، عندما تم إدخال الأوزان الذرية الكيميائية الجديدة والصيغ الكيميائية في الكتب الدراسية الإنجليزية.

تفترض النظرية الجزيئية للمادة، المستمدة من هذه التجارب، أن جميع الأشكال المرئية للمادة هي تجمعات لعناصر كيميائية أبسط وأصغر. أظهر ميندلييف ونيولاندز أن الخصائص الفيزيائية والكيميائية للعناصر هي دالة على أوزانها الذرية. لقد غيّرت الأبحاث المتعلقة بالنشاط الإشعاعي والملاحظات الناتجة عن مرور التيارات الكهربائية عبر الغازات آراءنا بشأن النظرية الذرية مؤخرًا، لكن سيتم تناول هذه النقاط في الفصل المتعلق بالإشعاع.

يُفضل دراسة الأسئلة المتعلقة بفقدان الطاقة في المادة في الغازات. يتم حاليًا إجراء عدد كبير من الأبحاث المهمة في أوروبا بهدف تتبع تبادل الطاقات الجزيئية في جزيئات الغاز. اكتشف ماكسويل وغيره من الباحثين منذ زمن بعيد أن حركة الجزيئات لا يمكن أن تستمر إلى الأبد. فإن طاقة الحركة ستتلاشى مع مرور الوقت بسبب الاحتكاك ومقاومة الهواء والتصادمات مع جزيئات أخرى والاهتزازات الناتجة عن التصادمات وغيرها من العوامل الجزيئية.

تبين أن الطاقة التي تتبدد بسبب مقاومة الهواء تتحول إلى طاقة في الهواء نفسه، أما ما يضيع بسبب الاصطدامات فيتحول إلى اهتزازات داخلية داخل كل جزيء. يثور السؤال الآن حول المفعولات التي تؤثر على الغاز، وهو يتعلق بتأثيرات الاهتزازات الداخلية للجزيئات ونقلها للطاقة إلى الوسط المحيط. تم اقتراح ما يُعرف بنظرية الديناميكا الكمومية لتفسير هذه الظواهر، ويبدو أن هذه النظرية مختلفة عن النظرية النيوتونية. اكتشف كارنو وكلاوزيوس أن القوة الدافعة للحرارة مستقلة عن العوامل المستخدمة لتحقيقها؛ فعلى سبيل المثال، تعتمد القوة الدافعة للشلال على ارتفاعه وكمية الماء الذي يسقط في فترة زمنية معينة. صاغ كلاوزيوس فكرة كارنو بمصطلحات ميكانيكية قائلاً: في سلسلة من التحولات التي يكون فيها الحالة النهائية مطابقة للحالة الأولية، من المستحيل أن تنتقل الحرارة من جسم أبرد إلى جسم أكثر دفئًا ما لم يحدث ظاهرة مصاحبة أخرى في نفس الوقت. يمكن لمحرك حراري، بعد سلسلة من التحولات التي يعود بعدها إلى حالته الأولية، أن يوفر عملاً أو طاقة فقط إذا كانت هناك مصدران للحرارة، وإذا تم تزويد أحد هذين المصدرين بكمية معينة من الحرارة التي لا يمكن أبدًا أن تكون الأعلى درجة حرارة بين الاثنين. إن إخراج الآلة القابلة للعكس التي تعمل بين درجتي حرارة معينتين أكبر من إخراج أي محرك غير قابل للعكس، وهذا ينطبق على جميع الآلات القابلة للعكس التي تعمل بين هاتين الدرجتين. أوضح كلاوزيوس أن هذا المبدأ يؤدي إلى تعريف مقياس مطلق لدرجة الحرارة، كما أن هناك عاملاً آخر يساعد في استعادة التوازن الفيزيائي وأطلق عليه اسم الإنتروبيا؛ إنها متغير يعمل مع متغير آخر مثل الضغط أو الحجم لتحديد حالة الجسم. أظهرت اكتشافات كارنو وكلاوزيوس استحالة العثور على مصدر للحركة الأبدية، كما ساعدت في حل العديد من الصعوبات المتعلقة بتحقيق الكفاءة في محركات الاحتراق الداخلي. وقد نشأت نتائج صناعية وعلمية ذات أهمية كبيرة من هذه المبادئ. تم تطوير نظريات حول السوائل القابلة للضغط والتوازن المرن نتيجة الأبحاث التي أجراها ج. و. جيبس وهيلمهولتز ودوهيم وآخرون بين عامي 1875 و1896 حول القدرات الديناميكا الحرارية الداخلية.

لقد أثبتت النظريات قيمة لا تُقدّر في توضيح الظواهر الكهربائية والإشعاعية.
كما أسفر اكتشاف آخر لجيبس، تم في عام 1876، عن نتائج رائعة أيضًا؛ ويُعرف هذا الاكتشاف باسم “قانون الطور”. المواد المتجانسة التي ينقسم إليها نظام ما تُسمى “أطوارًا”. كربونات الكالسيوم والكالسيوم وغاز حمض الكربونيك هي الأطوار الثلاثة لنظام يتكون من الكالسيت المفكك جزئيًا إلى كالسيوم وغاز حمض الكربونيك. عدد الأطوار، بالإضافة إلى عدد المواد المستقلة المشاركة في التفاعلات، يحدد الشكل العام لقانون التوازن للنظام. لقد أدى اكتشاف جيبس هذا إلى توسيع مجال الفيزياء بشكل كبير؛ وهو مهم في الأبحاث الجزيئية والذرية، وفي عمليات الأسموزة والكهرباء الكيميائية، وفي معظم المسائل المتعلقة بالديناميكا الحرارية.
يُعرّف الضوء بشكل عام على أنه الانطباع الحسي الذي يتلقاه العين. كان يُعتقد سابقًا أن الضوء ناتج عن تيارات من الجسيمات المنبعثة من مصدر الضوء؛ وكان ذلك يُعرف باسم “نظرية الانبعاث”. في أوائل القرن التاسع عشر، حلت نظرية الموجات محل نظرية الانبعاث. ووفقًا لهذه النظرية، فإن الضوء هو حركة اهتزازية عرضية تنتشر على طول المحور الطولي في الأثير.
أشارت تجارب فاراداي وماكسويل وفريسنل وهاميلتون وجرين وآخرين إلى أن نظرية الموجات، لكي تكون صحيحة، تحتاج إلى وسط جديد مختلف عن الهواء الجوي وعن كل المواد المعروفة لدى الإنسان. وكما أظهرت نتائج الأبحاث المتعلقة بالانعكاس والانكسار والتشتت والاستقطاب أن نظرية الجسيمات القديمة للضوء غير قابلة للتصديق، فإن هذه التجارب بدت أيضًا تثير الشكوك حول كل من نظرية الموجات ونظرية الانبعاث.
لاحظ فريسنل، أثناء دراسته لمشاكل الاستقطاب، أن النظرية التي اقترحها هوك بشأن الضوء تبدو صحيحة؛ فقد أكد هوك أن اهتزازات الضوء ليست طولية بل عرضية. ووجد فريسنل من خلال تجاربه أن فكرة الاهتزازات الطولية التي تحدث على طول خط انتشار الأشعة لا يمكن أن تفسر التغيرات في استقطاب الضوء؛ لذا اقترح وجود حركة عرضية عمودية على مسار الأشعة. عندما نُشرت أبحاث فريسنل، أدرك الفيزيائيون أنه إذا تم رفض الاتجاه العرضي لاهتزازات الضوء، فإن حركة الموجات في الضوء ستُرفض أيضًا. والآن، لا يمكن للاهتزازات العرضية أن توجد في أي وسط.

يشبه السائل، لأن من خصائص السوائل أنه طالما ظل حجمه ثابتًا، يمكن تحريك أجزائه المختلفة دون ظهور أي رد فعل. وهذا يستلزم افتراض أن الضوء يحتاج إلى جسم صلب لينتقل من خلاله، وقد أكد اللورد كلفن أن هذا الجسم يجب أن يكون صلبًا أكثر صلابة من الفولاذ.
عندما تم قبول نظرية الاهتزاز، أصبح من الضروري دراسة طبيعة الإيثر وتحديد خصائصه المميزة. ثم طور نيومان وماكولاه وجرين وستوكس نظرية صلب مرن للإيثر.
أشارت تجارب اللورد رايلي ولورنتز ودروود ولارمور وغيرهم إلى أن الضوء مطابق للتشويش الكهرومغناطيسي، وبالتالي فهو ظاهرة كهربائية.
كانت بعض أبرز التطورات في الفيزياء خلال القرن التاسع عشر في مجال الكهرباء؛ وقد أدت هذه التطورات إلى توسيع استخدام الكهرباء في الصناعة والتجارة بشكل كبير، كما أدت إلى دراسة النشاطات الإشعاعية المختلفة، وهو ما بدوره أدى إلى تطوير أبحاث ذات طابع رائع للغاية.

الفصل الحادي عشر
العلوم الطبيعية

تظهر مظاهر الحياة الحيوانية في كل مكان؛ يمكن رؤيتها على قمم الجبال، وفي السهول الصحراوية، وعلى ضفاف البحار. حتى أراضي الجليد القطبية القاحلة لها حيواناتها الخاصة. لقد لفت هذا التوزيع الاستثنائي للحياة الانتباه منذ بدايات التاريخ؛ فقد أشار الإنسان البدائي، من خلال رسوماته الجميلة في الكهوف، إلى أنه كان يدرس الحيوانات البرية المحيطة به بعناية. درس الشعوب القديمة في الشرق الأوسط الحقائق الأساسية لتاريخ الطبيعة. أعد اليونانيون العديد من الكتب حول تاريخ الطبيعة، وسبقوا النظريات التطورية الحديثة. لكن العلوم الطبيعية تقدمت ببطء حتى نهاية القرن الثامن عشر، حين بدأ لينيوس وبوفون في كتابة أعمالهما العظيمة. مع بداية القرن التاسع عشر، تم تقسيم مجالات الطبيعة المختلفة وتصنيفها ووصفها. اتخذ لينيوس نظرة شاملة بشأن مبادئ التصنيف استنادًا إلى البنية العامة، وقام كوفييه بتوسيع وتحسين أعماله. قدم بوفون اقتراحات حول إمكانية تغير الأنواع مع تغير البيئة، وطور الأفكار التطورية اليونانية القديمة من خلال صياغة نظرية واضحة حول أسباب التغير. كان له دور مهم في تعزيز النظريات التطورية الحديثة في علم الحيوان وعلم النبات، والتي ساهمت أكثر من أي شيء آخر في توسيع معرفتنا بالحياة البرية. جمعت العديد من البعثات العلمية الاستكشافية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر كمية هائلة من البيانات المتعلقة بالحيوانات والحياة الحيوانية. في بداية القرن التاسع عشر، تم تحليل هذه البيانات وتصنيفها. سرعان ما أصبح واضحًا أن نطاق أي نوع من الحيوانات محدود للغاية. تطور علم جديد، وهو علم التوزيع الجغرافي للحياة، وقد كان مفيدًا جدًا في تحديد المناطق الأصلية لجميع أنواع الحيوانات والحشرات والطيور والأسماك، وتحديد مسارات هجرتها الرئيسية. تم تقسيم العالم إلى حوالي اثني عشر منطقة للحياة البرية، بالإضافة إلى مناطق فرعية ومناطق انتقالية. تم رسم خرائط لهذه المناطق.

تم وصف ذلك. أظهر عمل الدكتور أ. ر. والاس في عام 1876 الأهمية النسبية والمدى لهذه المناطق الحيوية وتنوعها المتغير في الأشكال الحيوانية، وعلاقات الأنواع في المناطق المختلفة، ودرجات عزلتها. تملأ وصفات هذه المناطق الجغرافية الكبرى مجلدات عديدة مثيرة للاهتمام وتغطي جميع الأشكال المهمة من الحياة الموجودة.

لقد قام علماء الطبيعة الذين درسوا مناطق معينة أو فئات معينة من الحيوانات بأعمال استثنائية في كثير من الأحيان. تُعد دراسات الطيور في أمريكا الشمالية، المسجلة في سلسلة من اللوحات الرائعة لأودوبون، ودراسات فوربرينجر وغيره من علماء الطبيعة، مماثلة لكتاب والاس العظيم حول التوزيع الجغرافي للحيوانات، الذي نُشر في عام 1876.

أحدثت الأبحاث المورفولوجية لباركر وهكسلي وكواتريفاج وأوين وآخرين ثورة في العديد من تقسيمات التاريخ الطبيعي وأدت إلى اكتشافات مهمة في علم الأحياء.

تمت دراسة تأثيرات المناخ على تطور الأنواع وهجرتها وانحسارها، وعلى انتشار الحضارة وتطورها، بدقة. أوضح كروبوتكين أن التغيرات المناخية في آسيا دفعت قبائل السكان الأصليين إلى أوروبا في العصور المبكرة؛ فقد اضطروا إلى الهجرة بسبب الجفاف الذي أدى إلى نقص الغذاء. لقد شكّلت عوامل المناخ العديد من الأحداث التاريخية. تمامًا كما يكون سكان المناطق الجافة عادةً بدوًا بسبب حاجتهم إلى البحث عن مصادر غذاء جديدة، فإن الحيوانات والحشرات تضطر أيضًا إلى الهجرة لنفس السبب.

كما تمت دراسة التغيرات الحيوية الناجمة عن تفشي الأمراض تحت تأثيرات المناخ، وقد ألقت هذه الدراسات ضوءًا كبيرًا على أصل وتطور العديد من الأعضاء وعلى عادات الحيوانات. من بين الاستنتاجات الرئيسية الناتجة عن الدراسات حول تأثير التغيرات المناخية على الحياة، أن أنواعًا معينة من المناخات تفضل تطور أنواع معينة من الحيوانات؛ وأن أنواعًا معينة من المناخات كانت سائدة في العصور التاريخية في المراكز التي ازدهرت فيها الحضارات بشكل كبير. لذلك، يمكن الافتراض بأن هناك ظروفًا مناخية محددة ضرورية للتطور المحدد لكل نوع من الأنواع ولكل نوع من الحضارات. تمامًا كما تُظهر التاريخ أن أحد الشروط العديدة لتقدم البشرية قد تغير مرارًا وتكرارًا من قرن إلى آخر بسبب التغيرات في عوامل المناخ، فإن هذه العوامل، منذ أقدم العصور، كانت تؤثر على جميع فئات الحياة العضوية وتعدلها. يساهم المناخ في تطوير خصائص الحيوانات وعاداتها وتطورها، أو في إبطائه أو إنهائه. دراسة دور المناخ في

لقد كشف تعديل الظروف المعيشية عن بيانات ألقت ضوءًا كبيرًا على المشكلات الفلسفية المحيطة بالحياة العضوية وقوانينها وتقدمها. رحلة سفينة “بيجل” في عام 1831 في رحلة علمية إلى أمريكا الجنوبية، مع تشارلز داروين كعالم طبيعة؛ ورحلة بعثة روس إلى القارة القطبية الجنوبية في عام 1839، مع السير دبليو. جيه. هوكر كعالم نبات؛ ورحلة سفينة “راتلسنيك” إلى أستراليا والبحار الجنوبية في عام 1846، مع تي. إتش. هكسلي كجراح، أدت جميعها إلى جمع بيانات علمية في مجال التاريخ الطبيعي، وعند تصنيفها وتطويرها، أحدثت ثورة في العلوم الطبيعية. كما ساهمت رحلة سفينة “تشالنجر” في عام 1872 والعديد من البعثات العلمية البريطانية الأخرى في تعزيز وتأكيد البيانات التي تم جمعها في الاستكشافات السابقة. أدى شرح هارفي لحركة الدم عبر نبضات القلب إلى زيادة الاهتمام بعلم الأحياء. وقد نجح ماير وهيلمهولتز، وهما كيميائيان، في صنع اليوريا والسكر بشكل اصطناعي، ودرسا الكائنات الحية من منظور الآليات التي تعمل وفق مبدأ حفظ الطاقة. وقد ربطا الوظائف المتعددة للجسم بالطاقات الكيميائية والحرارية الناتجة عن تحلل الطعام. وقد تم تعزيز هذه الاكتشافات القيّمة بواسطة شلايدن وشوان، اللذين أظهرا أن جميع الكائنات الحية مكونة من خلايا حية. كما تم تتبع الوظائف التي تقوم بها الجسيمات الكولويدية والمحاليل داخل الخلايا، والحركات الكهربائية في الأعصاب. كما أسفرت الأبحاث حول أدق أشكال الحياة الحيوانية عن نتائج مذهلة؛ فقد اكتشف شوان في عام 1838 أن الخميرة المستخدمة في عمليات التخمير تتكون من خلايا نباتية حية، وأن التعفن العضوي ينتج عن نشاط هذه الخلايا. وأثبت لويس باستور (1822–1895) أن وجود البكتيريا في أي كائن حي يعود دائمًا إلى دخول البكتيريا والميكروبات من الخارج، أو بواسطة عوامل تساعد على زيادة الجراثيم الموجودة بشكل غير طبيعي. كما أظهر من خلال التجارب أن أمراضًا مثل الكوليرا ومرض الفيلوكسيرا ومرض دودة القز تنتج عن ميكروبات معينة. وقد أدت هذه الاكتشافات إلى ربط العديد من الأمراض الشائعة بالجراثيم الحية المسببة لها. بينما كانت هذه الإضافات الملفتة للعلم العلمي تتم، كان علماء الطبيعة الآخرون يدرسون الغرائز والمشاعر والذكاء.

سلوك وعلم نفس الحيوانات، سواء بشكل فردي أو في قطعان. لوحظ أن الحيوانات والحشرات تُظهر علامات الذكاء، وأحيانًا ذكاءً عالي المستوى؛ كما أنها تعيش في مجتمعات في كثير من الحالات، وتلعب وتتزاوج مع امتلاكها لصفات عاطفية. في جميع أنحاء عالم الحيوانات، حتى الوصول إلى الإنسان، يتم توجيه أنشطة الحيوانات من أجل الحفاظ على الذات والنوع. وقد تبين أن اللعب عامل مفيد في تعليم الحيوانات، حتى في الحشرات الصغيرة. سلوك أي حيوان لا يكون منعزلاً، بل هو مرتبط بسلوك الآخرين؛ فالحيوانات التي تصطاد أو التي تُصطاد، والمقاتلون والمنافسون والشركاء والأعداء، كلها تتفاعل مع بعضها البعض.

علم الحشرات، وهو علم الحشرات، قد تم تنظيمه بشكل مكثف. تم الكشف عن تقريبًا كل الظواهر المتعلقة بتحول الحشرات. لقد ساهمت أعمال بينيه ولوبوك وفابر والعديد من الآخرين في إلقاء الضوء على علم نفس حياة الحشرات. إن الكتابات الرائعة لج. هـ. فابر عن حياة الذبابة، والنحل البنّاء، والدبابير الصيادة، وحياة اليرقة، والجراد، والخنافس المقدسة وغيرها من الحشرات، هي كتابات مثيرة ومفيدة مثل أي روائع الكتابة الرومانسية. ما الذي يمكن أن يكون أكثر إثارة من وصف فابر لملاحظاته حول اليراعة اللامعة، عندما اكتشف أن إضاءتها ناتجة عن الأكسدة بفعل قوى الهواء من خلال أنبوب خاص، وأن هذه الظاهرة تحدث لدى الذكور والإناث على حد سواء، وكذلك في البيض واليرقات؟ يوضح أن حياة اليراعة اللامعة، من البداية إلى النهاية، هي احتفالية من الضوء. الإناث عبارة عن منارات حية تضيء بشكل ساطع الزعتر البري وغيره من النباتات المزهرة التي تتواجد فيها في الليالي المظلمة، مما يخلق عوالم صغيرة ساحرة في المناطق الريفية.

لقد فتحت الدراسات المتعلقة بنمو وشكل الكائنات الحية العديد من المشكلات المثيرة في علم الأحياء الفيزيائي. الخلية والنسيج والقشرة والعظم والورقة والزهرة كلها أجزاء مختلفة من المادة، وجزيئاتها تتحرك وتتشكل وتتماشى أو تُصاغ وفقًا لقوانين الفيزياء. الأشكال مثل ريش الأجنحة الجميلة للفراشات، أو ريش الذباب، أو القواقع الحلزونية للفورامينيفيرا، هي رسومات طبيعية لنتائج القوى الفيزيائية. لا يدرس علماء الأحياء طبيعة حركات الكائنات الحية كعلم الحركة الحيوانية فحسب، بل يدرسون أيضًا شكل الكائن نفسه، حيث يتم تفسير استقراره أو توازنه من خلال التفاعل أو التوازن بين القوى التي تؤدي إلى حالات ثابتة.

إن ديناميكيات تكوين الخلايا وانقسامها، بالإضافة إلى رسوماتها المتعلقة بحركة النواة، هي نتيجة لصراعات معقدة بين قوى فيزيائية ناتجة عن تفاعلات كيميائية وفسيولوجية. وقد أظهرت الدراسات أن الحيوانات المنوية والنوى والكروموسومات، أو البلازما الجرثومية التي تُشكّل الحياة العضوية، لا يمكنها أبدًا العمل بمفردها؛ بل يجب أن تُحفَّز بواسطة قوى أخرى تجعلها مصادر للطاقة. وقد أظهرت تجارب جورج ريني حول تكوين هياكل الحيوانات الصغيرة، وتجارب كاربنتر حول تكوين الأصداف، بالإضافة إلى تجارب البروفيسور هارتينغ في نفس المواضيع، كيف أن محاليل الكالسيوم التي تعمل مع المواد الجيلاتينية أو الأغشية، تُشكّل الأشكال الهندسية المتعددة لهياكل الكائنات البدائية المختلفة، بالإضافة إلى قشور الأسماك أو الزخارف الرائعة على الأصداف.

لقد فتح تطبيق الإحداثيات الديكارتية على ملامح الكائنات الحية والجماجم والعظام والأعضاء لدى الحيوانات آفاقًا جديدة في الرياضيات، وهي البحوث البيولوجية التي أسفرت عن نتائج عديدة تؤكد النظريات القائمة على بيانات أخرى، كما قدمت حقائق ذات أهمية كبيرة قد تؤدي في أي وقت إلى تأسيس تعميمات مهمة.

إن حقيقة الجمال في الطبيعة الحية واضحة للغاية، ومتعة الإنسان في التأمل في الأشياء الجميلة أمر طبيعي للغاية، لذلك تم إجراء دراسات حول المشاعر الجمالية لدى الحيوانات الأخرى. وقد تم جمع مجموعة كبيرة من الحقائق التي لا تترك شكًا في وجود تقدير عالمي للجمال. فالألوان الجميلة للأصداف والفراشات والطيور، والجمال الاستثنائي لتصاميم هياكل الكائنات مثل الفورامينيفيرا والراديولاريا والإسفنجيات، والمسارات الحلزونية الأنيقة في قرون الحيوانات وبراعم الزهور والأوراق، بالإضافة إلى الخطوط الجذابة في شكل الخيول السريعة والغزلان، كلها عناصر من الجمال العضوي تُبرز وتُعزز أشكال الحيوانات، وتساهم جميعها في تزيين الطبيعة بشكل عام. كما أن تركيبات الجمال في الشكل واللون والحركة لدى الببغاوات وطيور الطنان والأسماك التي تعيش في الشعاب المرجانية والفراشات والأوركيد، دائمًا ما تكون مثالية. ونجد أيضًا أن الجمال العضوي في جميع أنحاء العالم وفي كل منطقة حيوية يتوافق مع جمال المناظر الطبيعية والسماء. سيتم تناول الأهمية البيولوجية لهذا الطابع العالمي للجمال في العالم العضوي في الفصل التالي.

تمت دراسة أسماك البحار والأنهار والجداول والبحيرات، وتصنيفها ووصفها بشكل كامل، تمامًا مثل الحشرات الموجودة في الهواء والحقول والتربة وتلك التي تعيش على الكائنات الأخرى. وقد كشفت الدراسات في المحيط الأطلسي عن العديد من أنواع الأسماك التي تعيش فقط في أعمق أجزاء المحيط. هذه الأسماك قد تطورت بطرق استثنائية لتتكيف مع بيئتها؛ وبسبب ظلام مناطق عيشها، فإنها تمتلك أجزاء مضيئة تشبه إلى حد كبير أجهزة الإضاءة الموجودة لدى اليراعات والديدان الضوئية. يتم تكوين هذا الضوء، كما في الحشرات، عن طريق أكسدة المواد التي تفرزها الأسماك.

تم تسجيل أكثر من 180 عائلة من الأسماك؛ كل عائلة تحتوي في المتوسط على عشرين جنسًا، وكل جنس يحتوي على حوالي خمسة أنواع. وبالتالي، فإن عدد أنواع الأسماك المعروفة يتراوح بين 19,000 و20,000 نوع. وقد وجد العالم الدنماركي هينسن 278,795,000,000 بيضة سمكة مخصبة في كل ميل مربع في مياه خليج سكاجيراك خلال فصل الصيف. كما أن مياه البحار من القطب الشمالي إلى القطب الجنوبي مليئة ببيض الأسماك وكذلك بيض الرخويات والكائنات البحرية بشكل عام. وهذا يدل على أن الحياة العضوية وفيرة في البحار كما هي في أي مكان على اليابسة.

وكما أن درجة الحرارة والملوحة هما العاملان الرئيسيان في دوران المحيطات وحركة التيارات، فإنهما أيضًا العوامل الرئيسية التي تساعد على نمو الحياة العضوية في البحار.

المزيج الهائل والمتنوع من الكائنات الحية، والذي يشمل الكائنات النباتية والحيوانية ويرقات الأسماك والحيوانات وبيضها، والتي تُنقل هنا وهناك بواسطة المد والجزر، تُسمى العوالق. ويعني هذا المصطلح “الغبار الحي” أو “المستحلب الحي” في البحر.

وقد تبين أن العوالق النباتية تتكون من البكتيريا والطحالب الدقيقة البالغة، ومعظمها من فصائل الدياتومات والبيريدينات والسيانوفيتات وغيرها من الفصائل الأولية.

أما العوالق الحيوانية فهي تتكون من مجموعة كبيرة من الكائنات الدقيقة التي تنتمي إلى مجموعات البروتوزوا والراديولاريا والجلوبريجينا. كما يوجد أعداد هائلة من القشريات الصغيرة غير المرئية مثل الكوبيبودا، بالإضافة إلى بيض وأبواغ جميع أنواع الأسماك والطحالب. وهذه الكائنات كثيفة جدًا في بعض المناطق البحرية لدرجة أن ألوانها الخاصة تنعكس في الماء؛ فعلى سبيل المثال، يكون لون البحر الأحمر نتيجة وجود طحالب حمراء، وكذلك في مناطق البلطيق والمحيطات الأخرى.

تكون المناطق القريبة من جرينلاند خضراء اللون بسبب أسراب الطحالب، كما أن بعض البحار الاستوائية تكون ذات ألوان زاهية بنفس الطريقة. يوفر البلانكتون الغذاء للأسماك. وقد أدى دراسة حركة البلانكتون على فترات موسمية إلى اكتشاف أسباب ونطاق ونتائج هجرة أهم الأسماك التجارية. وهذه الأبحاث ذات قيمة كبيرة لدرجة أن معظم الدول الكبرى تدعم المحطات البيولوجية البحرية والسفن لإجراء الملاحظات بشكل دوري. لقد قدم علماء الطبيعة النرويجيون والسير جون موراي وأمير موناكو وآخرون وصفًا لتاريخ حياة العديد من الأسماك وأماكن تغذيتها وتحولاتها وهجراتها، كما أوضحوا كيف يعيش سكان كتل البلانكتون على أنفسهم أو كيف ينتجون بكتيريا مُحَوِّلة للنيتروجين أو مُعَكِّسة له، بالإضافة إلى مواد كيميائية ومواد معدنية مثل الجير والفوسفاتات والمواد الغشائية القرنية. أدى تطور علم الأحياء وعلم الأجنة، بالإضافة إلى العادات الخاصة وأنماط الألوان لدى بعض الأسماك والحشرات والطيور والحيوانات، إلى ظهور استفسارات حول التصميم في الطبيعة وأسباب تطور الأنواع وغرائز وعادات الحيوانات. بدأ إراسموس وداروين وبوفون وكوفييه وآخرون هذه الدراسات، لكن تشارلز داروين (1809–1882) هو من قدم، من خلال نشر كتابه “أصل الأنواع” عام 1859، العديد من المفاتيح لفهم ألغاز الحياة العضوية. سيوضح الفصل التالي ما تم تحقيقه من خلال جهوده.

الفصل الثاني عشر
التطور العضوي، والتنوع، والوراثة

تطور هذا المفهوم عندما بدأ الإنسان البدائي في التفكير في المشكلات العلمية المتعلقة بالخلق. سعى إلى معرفة أسباب الحياة، وتطور أشكال الحياة، ومصدر التناسق والتصميم الظاهري في الطبيعة. لذلك، من المرجح أن ما ندرسه الآن باسم علم التطور العضوي يُعد أحد أقدم العلوم. مع مرور العصور، تم تفسير أصل الحياة من خلال نظريات مختلفة، وهي: (1) دوام الظروف الحالية؛ (2) الخلق المعجزي؛ (3) نظرية الكوارث مع زيادة الكميات عن طريق الهجرة أو الخلق المتتالي؛ وأخيرًا (4) التطور العضوي.

مصطلح “التطور العضوي” يعني تكوين تركيبات جديدة من عناصر الكائنات الحية. وهو لا يعني ظهور حيوان أو نبات من لا شيء، أي خلق جديد. لقد تم رفض هذه الفكرة منذ زمن بعيد. العلم الذي بدأه داروين يدرس مسار التاريخ الطبيعي بأكمله من خلال أربعة أبعاد: الطول، والعرض، والعمق، والمدة الزمنية. كانت هذه الخطة هي التي قادت داروين إلى اكتشافاته العظيمة. أثناء دراسته للتغيرات الطفيفة التي تحدث في الحيوانات والنباتات الشائعة، وأثناء نظره إلى المشاهد الواسعة للطبيعة عبر العصور البعيدة، رأى كيف يُقضى كل عام على عدد لا يحصى من النباتات والحشرات والحيوانات الضعيفة وغير المتكيفة. وعندما فكر في أن هذه العملية مستمرة منذ الأزل، خطرت له فكرة أن قدرة الكائنات الحية على البقاء تأتي من خلال هذه الاختبارات الصعبة.

إحدى أعظم الفكرات في عقل الإنسان هي أن النظام المعقد وغير المتناغم في الطبيعة قد تطور من بداية بسيطة على كوكب بارد، من خلية شبيهة بالجيلاتين.

كان علماء الأحياء يؤمنون بشكل عام بنظرية استمرارية الأنواع قبل نشر كتاب داروين الأول العظيم. قال داروين إنه لم يكن هناك عالم طبيعة في عصره يشكك في صحة نظرية دوام الأنواع.

الظروف القائمة، ورفضوا الاستماع إلى آرائه بشأن قابلية التغير لدى الأنواع.
طرح داروين نظرية التطور العضوي عبر الانتقاء الطبيعي وبقاء الأكثر ملاءمة. تكمن جمالية هذه النظرية في بساطتها وفي قدرتها على شرح الآليات التي نراها تعمل بشكل كامل ليلًا ونهارًا. لقد ساعدت الطريقة الماهرة التي استخدمها داروين في تجميع البيانات لدعم نظريته على تغيير العالم العلمي بسرعة، وأدت إلى تغييرات جذرية في الاتجاهات العامة للمعرفة، وفي جميع مجالات النشاط البشري تقريبًا.
كانت صياغة داروين المختصرة لفكرته كالتالي: “نظرًا لأن عدد الأفراد من كل نوع يولد أكبر بكثير مما يمكن أن ينجو منهم، ونظرًا لوجود صراع مستمر على البقاء، فإن أي كائن، إذا اختلف بأي طريقة تفيده، في ظل الظروف المعقدة والمتغيرة أحيانًا للحياة، سيكون لديه فرصة أفضل للبقاء، وبالتالي يتم اختياره بشكل طبيعي. وبفضل مبدأ الوراثة القوي، ستميل الأنواع المختارة إلى نشر شكلها الجديد والمعدل.” (“أصل الأنواع”， المقدمة).
تُظهر هذه الصياغة لمبدأ بقاء الأكثر ملاءمة، والتي تعطي نظرة على المشاهد العظيمة في الطبيعة منذ أقدم العصور، كيف أن الكائنات الحية الموجودة حاليًا هي أحفاد الفائزين في أعظم المعارك في العالم. إن الصراعات من أجل البقاء، التي تكون دائمًا شرسة ومستمرة، والتي يخوضها كل كائن حي، سواء كان حيوانًا أو نباتًا، هي محركات كل التقدم في العالم الطبيعي. إنها وسائل الطبيعة لتحقيق الجمال والفائدة والكمال.
استندت نظرية داروين إلى الحقائق الملاحظة ومفادها أن أفراد أي نوع معين ليسوا متشابهين، بينما قد يختلف نسلهم بطرق عديدة عن آبائهم. توفر البيانات المستمدة من علم الحيوان وعلم النبات وعلم وظائف الأعضاء وغيرها من العلوم أدلة قوية على أن أنواع الحيوانات والنباتات الحالية نشأت نتيجة تعديلات حدثت لأنواع كانت موجودة مسبقًا بسبب أسباب مختلفة. الكائنات الحية التي نعرفها ترجع خصائصها إلى تراكم سلسلة طويلة من التغييرات المشابهة لتلك التي لا تزال تحدث فيها.
تتمثل الطرق المستخدمة في دراسة التغيرات في الأنواع، والعامل المرتبط بها المهم وهو الوراثة، في المقارنة والفحوصات الإحصائية.

التجارب الثقافية، والتهجين بين الأنواع.
التطور هو عملية التمايز التي تصاحب عمليات الطبيعة. لاحظ جميع علماء الطبيعة الكبار قبل عصر داروين حقائق تشير إلى هذا التمايز الشامل، لكن كان من الضروري وجود عقلية داروين الواسعة لصياغة هذه الفكرة وإثباتها.
كما أوضح هربرت سبنسر، فإن قانون النشأة عن طريق التطور لا يقتصر على طريقة ظهور أنواع جديدة من الحيوانات والنباتات فحسب؛ بل النجوم والكواكب والطبقات الجيولوجية وتضاريس الأرض وأشكالها، والمؤسسات البشرية والعادات الاجتماعية، وفي الواقع كل شيء في الطبيعة خاضع لهذا القانون.
لقد تم إجراء الكثير من الأبحاث حول التطور منذ أن طرح داروين نظريته، لكن المبدأ الأساسي المتمثل في بقاء الأكثر ملاءمة لم يتأثر بأي انتقادات. تم تعديل بعض آرائه المتعلقة بتفاصيل الانتقاء وتأثيرات العوامل المختلفة، كما تم اكتشاف العديد من القوى التطورية الجديدة. كما تبين أن سببًا واحدًا غالبًا ما يؤدي إلى أكثر من تأثير.
لفت فايسمان الانتباه إلى أهمية التكيف؛ فمعظم الكائنات الحية متكيفة تمامًا مع الظروف التي تعيش فيها.
تبين أن الأجزاء الرئيسية في كل حيوان ونبات، بالإضافة إلى جميع الاختلافات بين نوع ما ونوع ذو صلة به، نشأت بسبب فائدتها للكائنات التي تمتلكها. وبما أن الانتقاء الطبيعي دائمًا تدريجي، فإنه لا يوجد تكيف مثالي أبدًا؛ هناك دائمًا تقدم من الأكثر فائدة إلى الأكثر فائدة، أي جهد مستمر نحو تحقيق جمال أكبر في الشكل واللون وكفاءة أعلى.
توفر الأعمال المتعلقة بالتطور الكثير من الأدلة المثيرة للاهتمام التي توضح كيفية عمل التكيف. يمكن ذكر مثال واحد هنا:
إحدى نباتات اليوكا الموجودة في الولايات الجنوبية تُلقح بواسطة فراشة من عائلة برونوبا. هذه الفراشة متكيفة لأداء مهمتها بفضل عدة أعضاء خاصة، من بينها أداة وضع البيض الخاصة وأذرع فكية غريبة لا توجد لدى الفراشات الأخرى. تجمع الفراشة الأنثى حبوب اللقاح باستخدام هذه الأذرع من عدة أزهار من نبات اليوكا، ثم تلفها على شكل كرة وتشكلها إلى كتلة صغيرة. عندما تكون الكتلة جاهزة، تبحث الفراشة عن…

زهرة غير مزورعة، وبعد أن تضع بعض بيضها في المبيض، تتسلق الساق الزهرية وتدفع حبيبات اللقاح إلى الرحمة. هكذا يتم تلقيح نبات اليوكا وتخصيبه. يخدم هذا الترتيب غرضين مهمين: فنوع من النباتات ونوع من الفراشات، بالإضافة إلى الكائنات التي تعتمد عليهما، يمكنها البقاء على قيد الحياة بفضل أنشطة هذه الفراشات. هناك العديد من الحالات المعروفة لتكيف تعاوني مماثل مع الظروف البيئية.

في عام 1845، استخدم كيتليه طرقًا إحصائية في التعامل مع المشكلات التطورية، تبعه فرانسيس جولتين وكارل بيرسون، وقد تم تطوير علم جديد يُسمى علم القياس الحيوي. أسفر هذا العلم عن بيانات مهمة جدًا حول تأثيرات الخصائص الوراثية. كما فتحت دراسات التغيرات في النباتات الناتجة عن الطفرات، التي أجراها عالم النبات الهولندي دي فريس، آفاقًا واسعة لدراسة أسباب التغيرات. وقد أظهر أن زيادة الحجم أو تحسن اللون قد ينتج عن تحسن التغذية وزيادة الإضاءة، وأن هذه الخصائص المحسنة يمكن أن تكون وراثية.

لقد تم وضع قانون للوراثة الأصلية لدى البشر من قبل علماء القياس الحيوي، وقد تم تأكيده من خلال تجارب البروفيسور يوهانسن في كوبنهاغن على الفاصوليا التي تتلقح ذاتيًا، ومن خلال تجارب جينينجز على الطحالب الدقيقة. تشير هذه الفرضية إلى أن كل سلف لرجل أو امرأة معين يساهم بنصيبه في الصفات الوراثية التي يظهرها ذلك الفرد. يمكن التعبير عن المقدار المتوسط للتشابه بين فرد وأي من أسلافه بشكل رقمي.

تشير التجارب والاستنتاجات التي توصل إليها جريجور ميندل (1822–1882) إلى معارضة قانون الوراثة الأصلية، لكن يُعتقد أن أي حالات استثنائية يمكن تفسيرها بوجود ظروف خاصة. وقد أظهر كارل بيرسون من خلال تحليله للعديد من السجلات الإحصائية للإنجليز أنه من خلال الانتقاء الاصطناعي، يمكن تغيير أي صفة معينة، مثل ملامح الوجه أو الطول، خلال بضعة أجيال. لكن عندما يتغير هذا الخاصية بنسبة 90% في وقت قصير، يجب استخدام طريقة أخرى، لأن الطريقة الأصلية تصبح أقل فعالية.

الأفراد في أي مجموعة سكانية الذين يختلفون في الحجم عن متوسط المجموعة ينتجون نسلًا يختلف عن ذلك المتوسط في…

نفس الاتجاه ولكن بدرجة أقل. ينطبق نفس القانون على لون الشعر أو الذكاء أو البنية الجسدية. سيؤدي الاختيار دائمًا إلى تغيير في الخصائص المتوسطة لمجموعة سكانية بأكملها. لكن الاختيار داخل سلالة نقية، أو سلالة تُظهر تباينًا طبيعيًا فقط حول قيمة متوسطة أو نموذجية، لا يُحدث تغييرات كبيرة. يتمثل الاختيار المعتاد داخل أي مجموعة سكانية معينة في الفصل الجزئي للأنواع المتطرفة. لا تؤثر الخصائص الشخصية لأي سلف على نسله؛ فقط الخصائص النموذجية هي التي تُورث. يجب أن تكون هذه الحقائق وغيرها الكثير من الحقائق التي تم اكتشافها من خلال الدراسات البيومترية مفيدة في تنظيم الهجرة، من أجل الحماية من التأثيرات المدمرة، كما أنها زادت بشكل كبير من كفاءة الزراعة عن طريق إظهار كيفية تحسين السلالات الزراعية والمحاصيل للحصول على عوائد أكبر. كان المزارعون أكثر استعدادًا من السياسيين للاستفادة من هذه المزايا. نلاحظ كيف تحسنت سرعة الخيول السريعة والخيول التي تجري بخطوات بطيئة، بالإضافة إلى قدرة الأبقار على الإدرار، خلال القرن الماضي، لكننا لا نفعل الكثير لتحسين الصحة الوطنية والكفاءة. التطور هو المصطلح المستخدم لوصف عملية نشوء نوع جديد أو خاصية جديدة، سواء عن طريق خطوة واحدة أو سلسلة من الخطوات. أظهر بايتسون في عام 1894 أن التماثل هو خاصية مشتركة بين جميع الكائنات الحية؛ وقد يؤثر ذلك على الكائن بأكمله أو على أجزاء منه. التماثل الكبير يشمل الكائن الحي بأكمله، بينما التماثل الصغير يشمل عضوًا أو جزءًا واحدًا فقط. هناك تباينات مرتبطة بالنمط التماثلي، وتباينات جوهرية تتعلق بتغييرات في بنية الكائن الحي أو مكوناته. على سبيل المثال، قد تنتج النباتات ذات الأزهار الحمراء نسلاً يحمل أزهارًا بيضاء. التباينات الجوهرية غالبًا ما تكون غير متواصلة أو عرضية، وهي نادرة. تتكون الكائنات الحية من عدد من الخلايا؛ والمادة الحية في الخلايا هي البروتوبلازم المكون من عناصر كثيرة، من بينها الكربون والأكسجين والهيدروجين والنيتروجين والكبريت وهي الأكثر أهمية. تنشأ خلايا جديدة من انقسام الخلايا القائمة. لذلك، إذا تتبعنا تاريخ أي حيوان أو نبات، فسنصل إلى مرحلة كان فيها أسلافه يمتلكون خلية واحدة فقط. كل حيوان أو نبات يتكاثر جنسيًا يبدأ في الواقع كخلية واحدة، ثم يتطور من خلال التغيرات التطورية الرئيسية في المرحلة الجنينية.

الخلايا عرضة لكل التغيرات التطورية التي يخضع لها الكائن الحي ككل.
أظهرت دراسات علم الأجنة أن اندماج الخلايا التناسلية من الوالدين يؤدي إلى تكوين فرد جديد كامل، وفي وقت اندماج هاتين الخليتين، المسميتين البويضات أو الخلايا الجرثومية، يرث هذا الفرد صفات كل من والديه وأسلافهما.
يعتمد تحديد جنس الخلية أو النبات أو الحيوان على وجود كروموسومات جنسية ذكرية أو أنثوية إضافية، أو ألياف محددة للجنس في نواة الخلية. بعض الحيوانات والنباتات تنقل الصفات الذكرية إلى الذرية الأنثوية، بينما تنقل الأنثى صفاتها إلى الذرية الذكرية. هناك العديد من الاختلافات من هذا النوع. يتم تفسير هذه الحركات الغريبة في عملية الوراثة بواسطة القوانين التي تحكم الكروموسومات والخلايا الأولية.
وفقًا لنظرية البلازما الجرثومية في الوراثة، يُفترض أن الأجزاء المختلفة للكائنات الحية تمثلها جزيئات مادية منفصلة في الخلايا الجرثومية. وفي النظرية المندلية، يُفترض أن كل خلية تحتوي على عدد كبير من “الآيدز”، أي مجموعات كاملة من عوامل تحديد الجنس، ونصف هذا العدد يأتي من كل والد. وهذا يسمح للخلايا الجرثومية بأن تحتوي على عدد معين من “الآيدز” من كل والد.
تُظهر دراسات هذه المواضيع أن التناغم الكبير في العالم الطبيعي يتجلى في الشكل والعدد والنمط واللون، والتي نجدها بشكل أساسي بسيطة، وعند دراستها بشكل منهجي، تظهر بوضوح شديد، بحيث يمكن وصفها وتعبيرها على شكل قوانين.
يُطلق على دراسة العوامل التي تخضع للرقابة الاجتماعية والتي قد تحسّن أو تضر بالصفات العرقية للأجيال القادمة، سواء من الناحية الجسدية أو الاجتماعية أو العقلية، اسم علم اليوجينيكس. هذا العلم الجديد هو نتاج آخر للثورة في التطور الفكري التي بدأت مع نشر نظرية داروين. كان السير فرانسيس جالتون هو الرائد في هذا المجال، وتبعه بيرسون ويول ولومبروزو (1836–1909) وآخرون.
تُظهر الدراسات اليوجينية، المؤكدة بدراسات علم الوراثة وعلم الإحصاء الحيوي، أن الجنس البشري، الذي يعتبر تحفة عمليات التطور الطبيعي، قادر على مزيد من التطور من خلال التوجيه الدقيق لنفس القوى المستخدمة في تطور الإنسان إلى حالته الحالية. يمكن تحسين الإنسان.

من خلال الاختيار والتربية، يمكن الوصول إلى جمال أكبر، وعقل أكثر وضوحًا، وقامة أطول، وشخصية أفضل، وبنية جسدية أفضل. إن مقياس ما قام به الإنسان يُعد معيارًا جيدًا لما يمكنه فعله تحت إرشاد وتشجيع العلم.

علم الوراثة، وهو دراسة الظواهر الوراثية في الكائنات الحية، يستند إلى قانون الوراثة الذي اكتشفه مندل في عام 1865. يتعلق هذا القانون بوراثة صفات معينة تُسمى الأليلات. تتجمع هذه الصفات في أزواج تُظهر خصائص متعارضة إلى حد ما. إن معرفة هذه الخصائص ضرورية لإجراء تجارب التربية الانتقائية بشكل علمي. يتبين أنه عندما تلتقي خليتان جرثوميتان متشابهتان، كل منهما تحمل نفس المجموعة الجديدة من الأليلات، أثناء عملية الإخصاب، فإن ذلك يؤدي إلى تكوين مجموعة جديدة من الخلايا الزيغوتية من نوع نقي يمكن أن يتكاثر بشكل مستمر. وهذا هو السبب في ظهور أنواع جديدة. أما عندما يكون الاتحاد غير متكافئ أو جزئيًا فقط، فإن ذلك سيؤدي إلى تشوهات في صفات النسل، ومن غير المرجح أن تظهر أنواع جديدة. يُعطى هذا القانون أهمية كبيرة من قبل علماء الطبيعة العاملين في جميع المجالات. لقد مهدت العلوم الثلاثة الجديدة: علم اليوجينيكس، وعلم الوراثة، وعلم القياس البيولوجي، الطريق لتجديد البشرية من خلال تربية الصفات المرغوب فيها والتخلص من الصفات غير المرغوب فيها.

الفصل الثالث عشر
النظريات الكيميائية والنباتية

لقد ساعدت الحرب العالمية في إظهار مدى التطور الذي تحقق في مجال الكيمياء. فالمتفجرات القوية المستخدمة، والغازات السامة، وزيوت التشحيم وزيوت المحركات، بالإضافة إلى العديد من المواد الكيميائية الثمينة المستخدمة في الأغراض العسكرية والبحرية، والتي تم تطوير الكثير منها في وقت قصير، كل ذلك أظهر مدى إتقان الكيميائيين المعاصرين لعلمهم. ومع ذلك، فإن الكيمياء علم حديث؛ فعمليًا بدأت مع روبرت بويل في إنجلترا عام 1661. أجرى بويل تجارب حول تخفيف الهواء وطبيعة الغازات، وفي كتابه “الكيميائي المتشكك”، أورد هذا القول الملفت: “أميل إلى الاعتقاد بأن البشر لن يتمكنوا أبدًا من تفسير ظواهر الطبيعة، ما داموا يحاولون استنتاجها فقط من وجود ونسب هذه المكونات أو تلك، ويعتبرون تلك المكونات أو العناصر كيانات في حالة سكون؛ بينما في الواقع، يبدو أن معظم خصائص المادة، وبالتالي ظواهر الطبيعة، تعتمد على حركة وتفاعل الأجزاء الصغيرة في الكيانات”. وهكذا تنبأ بويل بالنظريات الكيميائية المتعلقة بالمادة التي تم تطويرها في القرن التاسع عشر.

في حوالي عام 1777، تمكن لافوازييه، من خلال الدراسة الكمية لتغير كيميائي واحد تلو الآخر، من وصف العديد من العمليات والتمييز بين العنصر والمركب. تخلص من جميع الصيغ الخيميائية القديمة وعبر عن نتائج تجاربه باستخدام الكسور والنسب.

أجرى ج. ب. ريختر بين عامي 1791 و1802 سلسلة من التجارب، حدد من خلالها أوزان المواد القاعدية التي تم تحييدها بأوزان ثابتة من بعض الأحماض، وأوزان بعض الأحماض التي تم تحييدها بأوزان ثابتة من بعض المواد القاعدية. ووجد أن تركيب المركبات الكيميائية ثابت، كما افترض لافوازييه وبويل.

وصف دالتون في عام 1808 التركيب الذري للغازات، ووضع مبدأ النسب المتعددة في التركيبات الكيميائية، كما وصف التركيبات الثنائية والثلاثية والرباعية.

تم دراسة حمض البروسيك على يد جاي-لوساك في عام 1815، حيث عزل السيانوجين ووجد أنه رغم كونه مركبًا، إلا أنه يتصرف كعنصر مع الهيدروجين والمعادن. كما اكتشف بيرزيليوس أن الأمونيوم يمتلك جميع خصائص المعادن القلوية.

بعد عشر سنوات من هذه الاكتشافات، قام فاراداي بتحضير مركب من الكربون والهيدروجين من غاز الفحم المسال، مما أدى إلى دراسة شاملة لهذا الموضوع.

التماثل البنيوي والاكتشافات العظيمة المتعلقة بالجذور العضوية وتركيباتها المهمة.
عندما درس جاكوب بيرزيليوس (1779–1848) التركيبات التماثلية، أدى ذلك إلى ابتكاره لطريقة لوصف التفاعلات العضوية. فكتب رسالة إلى فيلر وليبيغ يوضح فيها طريقته الجديدة، قائلاً: “من اللحظة التي يتعلم فيها المرء التعرف بدقة على وجود الذرات الثلاثية من الدرجة الأولى التي تدخل في التركيبات بطريقة مشابهة للمواد البسيطة، سيكون ذلك تخفيفًا كبيرًا في تمثيل لغة الصيغ الكيميائية، حيث يمكن تمثيل كل جذر برمز خاص به، مما يجعل فكرة التركيب المراد التعبير عنها واضحة أمام عين القارئ.”

صورة: مستشفى فايفث أفينيو
الغرفة التي يتم فيها تعقيم الأدوات الملوثة

غرفة عمليات حديثة في مستشفى بباريس؛ مزودة بقبة زجاجية وميكروفونات لاسلكية لاستخدام الطلاب والأطباء الذين يرغبون في مشاهدة عمليات الجراحة وسماع تعليقات الجراحين بوضوح. تم تقديم مثال على هذه الطريقة في حالة تأثير الكلور على حمض البنزويك؛ حيث كتب B2O لحمض البنزويك، وB2CL2 للكلوروبنزول، وB2 + NH2 للبنزاميد. مع بعض التحسينات البسيطة التي أُجريت لاحقًا.

بفضل جميلين، تم اعتماد الطريقة التي وضعها بيرزيليوس على نطاق واسع، ولا تزال قيد الاستخدام حتى اليوم.
أدت الدراسات العديدة التي أُجريت بهدف اكتشاف المزيج المختلف من العناصر إلى تحسينات كبيرة في التحليل الكيميائي.
عندما نقرأ سرد بيرزيليوس لتحليلاته، يبدو أنها كُتبت بالأمس فقط. لقد طور هو ومعاصروه طرقًا تحليلية وتركيبية بلغت كفاءتها تقريبًا ما نراه اليوم.
كما ندين لبيرزيليوس بجدول العناصر الذي يوضح خصائصها الكهربائية، ونظرية كهروكيميائية تربط القوى الكيميائية بالجاذبية الكهربائية، بالإضافة إلى تسميات جديدة، وكمية هائلة من المعلومات في مجال الكيمياء الوصفية.
أدى اكتشاف درجات الحرارة النوعية للعناصر الصلبة المختلفة من قبل دولونج وبيتيه في عام 1819، واكتشاف ميتشرليش للظواهر النوعية في عام 1818، إلى نشر جدول جديد للأوزان الذرية عام 1826 على يد بيرزيليوس.
أدت التجارب التي أجراها ميتشرليش في مجال النوعية إلى اكتشافه لظاهرة الثنائية الشكل ودراسته لعلم البلورات؛ وقد استخدم معرفته الواسعة بقياس البلورات لتطوير الكيمياء التركيبية وقوانين التبلور.
كان تومبسون وبراوت ووولاستون يعملون في إنجلترا على مشاكل مشابهة لتلك التي درسها بيرزيليوس وميتشرليش في السويد.
تم التمييز بين الجزيئات والذرات عام 1826 على يد جان باتيست دوماس، واكتشف فاراداي قانونه للتفاعل الكهروكيميائي عام 1834.
نشأت الكيمياء العضوية في مانشستر بإنجلترا، عندما قدم دالتون ورقته أمام الجمعية الفلسفية في مانشستر عام 1803 حول نظرية الأوزان الذرية؛ وقد دفعت هذه الورقة غاي-لوساك وتينارد وبرتوليه ودي سوسور وآخرين إلى دراسة التحليلات العضوية كما وضعها دالتون. وقد حسّن غاي-لوساك وتينارد طرق دالتون بشكل كبير، وبحلول عام 1824، وكما أظهرت أبحاث شيفرويل حول الدهون، وصلت التحليلات العضوية إلى مستوى عالٍ جدًا من الكمال.
تمت دراسة ظاهرة الاستبدال في المركبات الهيدروكربونية مثل زيوت النفط على يد لوران، الذي اقترح نظرية حول النوى الأساسية؛ حيث يُعتبر C10H8 نواة مجموعة النفثالين، وC2H4 نواة مجموعة الإيثيلين، ويمكن الحصول على نوى مشتقة منها عن طريق الاستبدال، بالإضافة إلى تأثير الهيدروجين وعناصر أخرى على النوى المشتقة من سلاسل هيدروكربونية متعددة.
تم اكتشاف التماثل بين الهيدروكربونات على يد جيرهاردت عام 1844 أثناء دراسته للكحولات. أدت أبحاث فورتز حول مركبات الأمونيا، وأبحاث ويليامسون حول الميثانات، وأبحاث هوفمان حول الأنيلينات، وأبحاث جراهام وليبيج حول السيترات، بالإضافة إلى أبحاث فرانكلاند وكولبه وكيكولي حول مركبات أخرى، إلى رفع الكيمياء العضوية إلى مستوى عالٍ جدًا، بحيث استطاع الكيميائيون الصناعيون استخدام النتائج النظرية لبناء عدد كبير من الصناعات المهمة على أسس كيميائية عضوية.

نشر لوثار ماير في عام 1868، ومندلييف في عام 1869، أوزانًا ذرية أظهرت تحسينات في نظريات القيمة الكيميائية والعلاقة المتبادلة بين الأوزان الذرية. استطاع مندلييف أن يتنبأ من خلال المواقع الشاغرة في جدوله باكتشاف عناصر جديدة مهمة، وقد تم اكتشاف عدد من هذه العناصر لاحقًا. نشأت صناعة الصبغات الأنيلينية نتيجة اكتشافات العديد من الكيميائيين؛ فقد قام فاراداي ولوران ورونج بالعمل الأساسي، حيث عزلوا هيدروكربونات ذات قيمة من قطران غاز الفحم. اكتشف هوفمان الأنيلين، وحصل بيركين على الصبغة البنفسجية في عام 1856 عن طريق أكسدة الأنيلين بحمض الكروميك. وقد كانت هذه الاكتشافات والاكتشافات اللاحقة لبيركين هي التي منحت أكبر دفعة للصبغات الاصطناعية. يمكن تحسين قابلية ذوبان الصبغة عن طريق زيادة حموضتها (الكبرتنة) أو زيادة قلويتها (الألكيلة). تُصنع صبغات مماثلة الآن باستخدام نفس الطرق من العديد من المواد الأروماتية الشائعة. تطورت كيمياء المتفجرات على يد فان هيلمونت وديبوس وبونزن وأبل ونوبل وآخرين. استُخدمت المواد الفولميناتية كمفجرات على يد يوري في عام 1831، واستُخدمت المواد البيكراتية كمتفجرات على يد فونتين وأبل؛ أما النيتروسليلوز (القطن الناري) فقد اكتشفه براكونو في عام 1832 واستُخدم كمتفجر من قبل شونباين في عام 1846، وتم إنتاج النيتروجليسرين على يد سوبريرو في عام 1847. تم تقديم البودرات الخالية من الدخان المصنوعة من القطن الناري والديناميت والجيلاتين على يد نوبل في عام 1890. أظهر باستور في عام 1848 أنه عند تبلور الراسيمات المزدوجة للصوديوم والأمونيوم، ينفصل نوعان من البلورات عن المحلول؛ فعند حل أحد مجموعات البلورات في الماء، يؤدي المحلول إلى تدوير شعاع الضوء المستقطب إلى اليسار، بينما يؤدي المحلول المائي للمجموعة الأخرى إلى تدوير الضوء إلى اليمين. وبذلك كشفت هذه البلورات عن خصائصها الهندسية أثناء وجودها في المحلول المائي. لاحظ باستور أن النشاط البصري من هذا النوع هو تعبير عن شكل ما من أشكال عدم التماثل الجزيئي. أشار لو بيل في عام 1874 أيضًا إلى أن النشاط البصري هو تعبير عن عدم تماثل الجزيء الكيميائي، وأوضح أن جميع المركبات الكربونية التي لها نشاط بصري تحتوي على ذرة كربون مرتبطة بأربع ذرات أو مجموعات مختلفة. أظهر فانت هوف في عام 1875 وجود علاقات محددة بين ترتيب ذرات الكربون الرباعية الأوجه وظواهر الاستقطاب، وأسس نظرية هذه الذرات. اكتشف ويلارد جيبس من جامعة ييل ما يُعرف بقاعدة الطور، والتي توضح، باستخدام الطرق الديناميكية الحرارية، كيف يمكن تصنيف ظروف التوازن الكيميائي بشكل منهجي. لاحظ فانت هوف وفيفر وآخرون أنه عند جمع محلولين معًا، إذا كان أحدهما أكثر تركيزًا من الآخر، فإن عملية الانتشار تبدأ في المحلول الأكثر تركيزًا وتمتد إلى المحلول الأقل تركيزًا. وهذا يدل على وجود قوة دافعة في المحاليل المركزة، والتي تُعرف الآن باسم الضغط الأسموزي. أظهر فانت هوف وأرينيوس أنه بالنسبة لتركيزات متساوية، فإن الضغط الأسموزي للمحلول يساوي تمامًا...

ضغط الغازات. أدت هذه الاكتشافات إلى سلسلة رائعة من الأبحاث في كيمياء التحليل الكهربائي.
تُظهر نظرية التفكك التحليلي الكهربائي التي طورها أوستفالد أن جزيئات المواد التحليلية في المحاليل المائية تتفكك إلى أجزاء مشحونة كهربائيًا تُسمى أيونات. في المحاليل المخففة جدًا، يكون التفكك للأحماض القوية والقواعد والأملاح كاملاً تقريبًا، كما اقترح ويليامسون في عام 1851.
تم اكتشاف الحفز، أو التفاعل الذي يحدث بواسطة عوامل لا تشارك في التغيرات الكيميائية، على يد بيرزيليوس. قام أوستفالد بدراسة وتطوير التفاعلات الحفازة التي تُستخدم الآن على نطاق واسع في الصناعة، خاصة في تكرير الزيوت وتثبيت النيتروجين. على سبيل المثال، يُستخدم البلاتين الساخن كعامل حفاز لجعل ثاني أكسيد الكبريت والأكسجين يتحدان ويشكلان أساس حمض الكبريتيك، أي ثلاثي أكسيد الكبريت.
إحدى أهم تطبيقات الحفز في الصناعة هي عملية هابر لاستخلاص النيتروجين من الهواء. عند ضغط الهواء والهيدروجين وتسخينهما إلى درجة حرارة عالية في وجود محفز مثل اليورانيوم المعدني أو كربيد الحديد، يتحد النيتروجين والهيدروجين ليشكلا الأمونيا.
أدت تجارب السير ويليام كروكس على الأنابيب الفراغية التي تتعرض لنبضات كهربائية إلى اكتشاف النشاط الإشعاعي، كما أحدثت الأبحاث حول الراديوم ثورة في فهمنا لطبيعة المادة وخصائصها.
سيتم الحديث لاحقًا عن اكتشاف الهيليوم والأرجون والإشعاعات الناتجة عن الراديوم وعناصر أخرى من قبل رامزي وكولي وسودي وآخرين.
كارل لينيوس، الذي يُعرف بأنه أبو علم النبات الحديث، وضع تصنيفات النباتات وأنواعها استنادًا إلى مبادئ فلسفية. وقد أسس نظام التسمية ثنائي الأجزاء ووضع طرق وصفية حديثة. وبذلك مهّد الطريق للأعمال المنهجية لدي جوسيو ودي كاندول.
نشر دي كاندول في عام 1819 طريقة جديدة للتصنيف تعتمد على الخصائص المورفولوجية. وقد عرّف وشرح مفهوم تماثل أعضاء النباتات، وأكد أن التصنيف الطبيعي يجب أن يستند إلى خطة تماثل.
تم إظهار العلاقات بين النخاع الداخلي والجنين في عام 1810 من قبل روبرت براون في دراسته حول نباتات البروتياسيا الأسترالية. وقد وصف الطبيعة المورفولوجية لاحتياطيات البذور. كما اكتشف وظائف النواة الخلوية وأسس علم الخلايا. وأوضح أن التذبذب الذي تعاني منه الجسيمات الدقيقة في سوائل النباتات عند النظر إليها تحت مجهر عالي القوة، والمعروف باسم الحركة البراونية، يعود إلى أسباب فيزيائية بحتة.
اكتشف شولتز وأونجر وآخرون، بناءً على اقتراحات سبق أن قدمها نايت وروبرت براون وهوك، دور البروتوبلازم في الخلايا النباتية. وربط ألكسندر براون ودي باري بين حركات البروتوبلازم والحركة الخلوية.

حركات الزووجونيديا الحرة والحركات الأميبية لدى الفطريات. أدت هذه الأبحاث إلى توجيه البحث نحو دراسات أعمق لبنية وتركيب البروتوبلازم، كما ساعدت في تطوير نظرية الخلية.
تمت دراسة الطحالب وتصنيفها من قبل نيجيلي وأونجر وفون مول وهاوستاين وآخرين في الفترة ما بين 1847 و1850.
أما النباتات الوعائية الخفية فقد تمت دراستها من قبل هوفمايستر، الذي اكتشف أن التناوب بين جيل جنسي وجيل غير جنسي أمر شائع لدى جميع نباتات الطحالب والنباتات الوعائية الخفية والنباتات الصنوبرية، بالإضافة إلى النباتات المزهرة.
أدت أعمال هوفمايستر إلى إدراك أن النظام الطبيعي لتصنيف النباتات يجب أن يستند ليس إلى موازنة خصائص الأجزاء المورفولوجية للثمار والأزهار، بل إلى تركيب الأعضاء التناسلية الحقيقية والخفية.
تأسست علم النبات الأحفوري، أو علم النبات القديم، في عام 1828 على يد أدولف برونيارت، وساعد ويثام وجوبيرت وأونجر وكوردا وآخرون في تطوير هذا العلم.
عند نشر كتاب داروين “أصل الأنواع” في عام 1859، كانت العلوم النباتية قد تطورت بالفعل بفضل العديد من الخبراء المتميزين؛ حيث تم جمع كمية هائلة من البيانات والمعلومات الوصفية، وكان علم النبات، مثل باقي العلوم، جاهزًا للتطور بفضل نظريات داروين.
كان العديد من علماء النبات يشتبهون في وجود تطور تدريجي لدى النباتات، لكن عبقرية داروين طورت هذه الفكرة. تم تصور النباتات الحية على أنها مجموعة من الوحدات التي تتنافس على الغذاء والضوء والهواء والمساحة اللازمة للنمو، وتكافح ضد البيئات غير المواتية. بدأ تصنيف الأنسجة، كما تم توضيح ظواهر امتصاص الماء والأملاح، وصعود العصارة، وامتصاص المعادن والنيتروجين، بالإضافة إلى عمليات الأيض والنمو. كما تم إجراء أبحاث حول طبيعة ووظائف الكلوروفيل والمواد النباتية الأخرى. أدت هذه الدراسات إلى اقتراح وسائل لتحسين المحاصيل من خلال الاختيار الاصطناعي، كما هو موضح في أعمال لوثر بوربانك.

الفصل الرابع عشر
الجيولوجيا والمعادن وعلم الأرصاد

الجيولوجيا في جوهرها منتج القرن التاسع عشر. لقد لفتت الحفريات والمعادن والصخور انتباه الناس منذ أقدم العصور؛ فقد كان لدى المصريين واليونانيين والرومان كتب تتناول هذه المواضيع، كما ألقى الفلاسفة اليونانيون مثل أرسطو محاضرات حولها. لكن لم تُرسَّخ الجيولوجيا على أساس علمي إلا في القرن الماضي، حيث بدأت تحرز تقدمًا. بدأت عملية التطوير بفضل أبحاث كوفييه في علم الحفريات، والاكتشافات الكيميائية والفيزيائية في القرن الثامن عشر، بالإضافة إلى أعمال هوك وبويل وبوفون ولينيوس وغيرهم. لم يكن من الممكن تطوير التقنيات الخاصة المطلوبة في البحوث الجيولوجية إلا بعد أن ترسخت العلوم البيولوجية والتشريحية والنباتية والفيزيائية على أساس علمي. ولهذا السبب ظلت الجيولوجيا غير متطورة لعدة قرون، ثم تقدمت بسرعة خلال القرن التاسع عشر. كانت مرحلة تطويرها طويلة ومعقدة، بينما كانت نتائجها سريعة ومذهلة.

ويليام سميث (1769–1839)، الذي يُلقب بأبو الجيولوجيا الإنجليزية، كان مساحًا معدنيًا يعمل في إجراء مسوحات لمناجم الفحم والمزارع في أوكسفوردشاير وغرب إنجلترا. أدت أعماله المهنية إلى دراسة طبقات الفحم، وفي عام 1793 رسم خريطة لطبقات الفحم المائلة في سومرستشاير. وكانت الطبقات الصخرية المصاحبة لطبقات الفحم تحتوي على حفريات يمكن استخدامها لتحديد هذه الطبقات في تلك المنطقة ومقارنتها بطبقات مماثلة في المقاطعات الشمالية. نشر وصفًا لهذه الطريقة في استخدام الحفريات كمؤشرات لتحديد التكوينات الصخرية الغنية بالحفريات في عام 1799، وفي عام 1815 أصدر خريطته الجيولوجية لإنجلترا وويلز وجنوب اسكتلندا. أظهرت هذه الخريطة المزايا التي توفرها الجيولوجيا العلمية وعلم المعادن للصناعة، مما دفع العلماء في جميع أنحاء أوروبا إلى دراسة الظواهر الجيولوجية ورسم خرائط مبدئية للوضع الجيولوجي المحلي.

تلا ذلك كتاب في علم الحفريات، يتناول حفريات طبقات الحجر الرملي الأحمر القديم، نشره في إنجلترا هيو ميلر (1802–1856)، وقد حظي بشعبية كبيرة، ووُصف بأنه أكثر الكتب إثارة للاهتمام التي كُتبت عن موضوع جيولوجي على الإطلاق. وقد تبع ذلك كتاب سميث “الطبقات المحددة بواسطة الحفريات المنظمة”. أدى نشر هذين الكتابين إلى رسم كمية كبيرة من الخرائط، واستلزمت هذه الخرائط وصفًا مفصلاً، مما أدى بدوره إلى تراكم الكثير من البيانات المثيرة للاهتمام، وعند جمعها وتنظيمها، أدى ذلك إلى العديد من الاكتشافات المهمة.

بينما كان هؤلاء الكتاب يعدون كتبهم، كان ويرنر ودي لوك ودي سوسير ولامارك وغيرهم يعملون على حل المشكلات المتعلقة بعلم الحفريات، بينما كان روميه دي ليسل وبرونيار وهوي ودوبويسون وغيرهم يطورون علم المعادن.

نُشر كتاب “نظرية الأرض” للدكتور جيمس هاتون (1726–1797) عام 1785، وبصيغة موسعة عام 1795. وقد وصف هذا الكتاب تحول الرمال إلى صخور الرمل والكوارتزيت والصخور الشيستية وغيرها من أنواع الصخور؛ بالإضافة إلى تأثير الفيضانات والحمم البركانية؛ وقوى التشكيل التي تؤثر بها الأنهار والأمطار والرياح، إلخ. كما أشار إلى آثار الانخفاض والارتفاع المتبادل لطبقات الأرض نتيجة انكماشها والظواهر البركانية، وأوضح أنه يمكن إيجاد أسباب فيزيائية خالصة لكل تأثير جيولوجي.

أضاف كتاب “رسوم توضيحية لنظرية هاتون حول الأرض” لبلايفير إلى ما جاء في كتاب هاتون، بينما ظهرت بسرعة أعمال لجيمسون وكيروان وبويه والسير جيمس هول ودوبري وسانت كلير-ديفيل وباكلاند وسيدجويك وباكويل وبرايسلاك وماكلور وغيرهم، داعمةً لنظريات هاتون أو نظريات فيرنر حول الترسيب الجيولوجي.

مثّلت أعمال جيمس سووربي (1757–1822) بعنوان “علم الرخويات المعدنية في بريطانيا العظمى”، وأعمال جيمس دي كارل سووربي (1781–1871) التي نُشرت بين عامي 1812 و1845، نقطة تأسيس علم الحفريات كعلم مستقل. كان كلا الأب والابن عالمين طبيعيين وفنانين متمرسين، ومثل ويليام سميث، قاما بتصوير الحفريات والصخور التي تحتويها بمقياس حقيقي وبألوانها الطبيعية. ساهمت هذه الأعمال بشكل كبير في تبسيط مهام علماء الجيولوجيا الميدانيين في تحديد طبقات الصخور والحفريات النموذجية.

في ألمانيا، تم تطوير علم الجيولوجيا على يد البارون فون شلوتهايم (1764–1882) وجولدفوس (1782–1848) والكونت مونستر (1776–1844). كما وصف بروكي (1772–1826) طبقات الحفريات في إيطاليا.

مثّل كتاب “التصنيف الجيولوجي للصخور” لماكولوخ نقطة فصل علم الصخور كعلم مستقل عن علم الجيولوجيا الوصفي. وأشار ماكولوخ إلى أن الجرانيتات والصخور الشيستية الجرانيتية القديمة تعتبر من أقدم أنواع الصخور.

كان فون هومبولت ومورتشيسون ولايل ودي لا بيش وفون بوخ وإلي دي بومونت وهولي وجيكي وبوني ووولاستون وسكروب ودوبيني من بين علماء الجيولوجيا الرواد في أوروبا، بينما نشر جيمس دوايت دانا (1818–1895) وإي. إس. دانا وكونراد وهيتشكوك ووارن وليزلي وفريمونت وغيرهم تقارير جيولوجية وصفية في الولايات المتحدة.

تم ذكر الجيولوجيا والمعادن في نيو مكسيكو في كتاب هومبولت “نيو إسبانيا”. كما ساهمت أعمال جرينهاو حول أوريغون وكاليفورنيا، التي نُشرت عام 1845، بالإضافة إلى تقارير لويس وكلارك، في توسيع معرفتنا بالتضاريس والجيولوجيا الأمريكية. تلت هذه التقارير تقارير أخرى لستانتون وكلارنس كينج وهيج وإيمونز وكاستر وباول وديفيس وجيلبرت وأجاسيز وغيرهم، التي تناولت مختلف جوانب الجيولوجيا وعلم الحفريات والعصور الجليدية وعلم المعادن في أمريكا، ومهدت الطريق لنشر الأعمال القيمة لدانا وويليامز وإيدينجز وواشنطن وبيرسون وكلارك وجراباو وبروش وغيرهم.

بدأت معالجة المشكلات الجيولوجية من منظور الأسباب الحالية بعد نشر كتاب لايل “مبادئ الجيولوجيا” (1830–1833). أما علماء الجيولوجيا السابقون...

كانوا على علم بأن العديد من التكوينات الصخرية نشأت من ترسبات الرمال والطين، بالإضافة إلى عوامل أخرى يمكن دراستها في الوقت الحاضر. لكن الطريقة المنهجية التي تعامل بها لايل مع مجال الجيولوجيا بأكمله تركت انطباعًا عميقًا لدى علماء الجيولوجيا، لدرجة أن نشر أعماله العظيمة مثّل بداية عصر جديد في هذا العلم. فقد تبنى دي لا بيش وباكلاند وجيكي وبوني وغيرهم من علماء الجيولوجيا في إنجلترا؛ ودانا وعدد من العلماء في الولايات المتحدة؛ وفوغت وناومان في ألمانيا؛ وستودر في سويسرا؛ وستوباني في إيطاليا؛ والعديد من المتخصصين في دول أخرى أعمال لايل، وفي الوقت الحاضر يُعرف تقريبًا كل عامل جيولوجي مهم، كما تم وصف آثار تأثيراته.

يتم دراسة تتابع الحياة خلال الفترات الجيولوجية في علم الحفريات. تطور هذا العلم في نفس الوقت الذي تطورت فيه الجيولوجيا المنهجية والوصفية. وقد ساهم العديد من علماء الطبيعة الكبار في تطويره؛ مثل أجاسيز وهول ودوسون ووالكوت ومارش وغيرهم في الولايات المتحدة وكندا؛ وأوين وبريستويتش وغيرهم في إنجلترا؛ بالإضافة إلى عدد كبير من الكتاب في أوروبا الذين نشروا أبحاثًا قيّمة حول مختلف جوانب الجيولوجيا الأحفورية والطبقية.

لقد ساهم علم الحفريات، من خلال تحديد تتابع العصور الحيوانية والنباتية، في تحديد مقياس الزمن، وكشف عن قدم الإنسان والثدييات الرئيسية، بالإضافة إلى إظهار التغيرات في المناخ وفي المناطق البرية والبحرية.

أدى تطبيق الجيولوجيا في العديد من الصناعات إلى ظهور فرع آخر من هذا العلم يُعرف باسم الجيولوجيا الاقتصادية. يتناول هذا الفرع أصل المعادن المفيدة وتوزيعها الجغرافي، ومصدر المياه الجوفية والنفط، بالإضافة إلى التغيرات التي تطرأ على التربة.

كانت الدافع الأولي لتطور الجيولوجيا الاقتصادية هو نشر كتاب ويتني “الثروات المعدنية للولايات المتحدة” عام 1854، وأعمال فون كوتا حول رواسب الخامات عام 1859، بالإضافة إلى الإشارات الاقتصادية في كتب المراجع لدى أبرز علماء الجيولوجيا في أوروبا وأمريكا. وقد ساهمت الأعمال الحديثة لبوني وجروديك ودي لوني وفيليبس وبروسيبني وفان هايز وإيمونز ولو كونت وليندغرين وغيرهم في تعزيز أهمية وفائدة هذا العلم بشكل كبير.

قام هؤلاء العلماء بسلسلة واسعة من الدراسات حول عمق الأرض ودرجة حرارتها والظروف الفيزيائية والكيميائية في قشرتها. تم إجراء تحليلات كيميائية للصخور والتربة، كما تم تسجيل التغيرات الناتجة عن القوى الفيزيائية والكيميائية. استندت النظريات المتعلقة بتكوين الصخور والتربة والمعادن ورواسب الخامات إلى هذه الدراسات. وتبين أن قدرة مياه التربة على التآكل محدودة بعمق لا يتجاوز 20,000 قدم، رغم أن المسطحات المائية الهيدروستاتيكية نادرًا ما توجد على عمق يقل عن نصف هذا المقدار، بسبب ارتفاع درجة الحرارة الذي يمنع وجودها. كشفت أعمال هؤلاء العلماء عن الدور الذي يلعبه النشاط البركاني في تغيرات الصخور، والآثار الناتجة عن المحاليل الساخنة والتدخلات الماغماتية.

تم تطوير أنظمة مختلفة لتصنيف المعادن ورواسب الخامات. يُعد كتاب ريتشارد بيك “طبيعة رواسب الخامات” (1900)، وكتاب ليندغرين “رواسب المعادن” (1919) من الأعمال التي ساهمت في تنظيم علم الجيولوجيا الاقتصادية من منظور المعادن، وفي تحديد فترات تكوّن المعادن. تم وصف رواسب الخامات في الولايات المتحدة في الدراسات الخاصة بالمسح الجيولوجي للولايات المتحدة، بالإضافة إلى أعمال كيمب وسبور وجراباو وغيرهم من الباحثين. يركز هذا الفرع من علم الجيولوجيا على الاتجاه القوي نحو التركيز الذي تُظهره عناصر المعادن؛ ويُلاحظ أن جميع العوامل المناخية تساعد في تحقيق ذلك، كما أن المياه الجوفية، سواء كانت جارية أو ثابتة، تُعد مساعدات قوية في هذا الصدد. تم تطوير جوانب أخرى من علم الجيولوجيا الاقتصادية من خلال دراسات المياه الجوفية، وعلم الصخور والمعادن تحت المجهر، والتحليلات الكيميائية للصخور، وغيرها. من بين الرواد في هذا المجال كانوا بيرسون وإيمونز وإيدينجز وواشنطن وفان هايز وكلارك وغيرهم. تعتمد الصناعات المعدنية الضخمة في الوقت الحاضر جميعًا على مبادئ علمية تم اكتشافها وتطبيقها بشكل أساسي في القرن التاسع عشر. كان علماء المعادن في القرن السابق يعرفون أن إضافة بعض المعادن إلى الفولاذ المنصهر يمكن أن يجعله أكثر صلابة؛ وقد نشر ريومور طريقة من هذا النوع في عام 1722. وأوضح أن أطراف الأدوات يمكن تصليدها إذا تم دفع الفولاذ الساخن جدًا إلى القصدير أو الرصاص أو النحاس أو الفضة أو الذهب الصلب، مما ينتج عنه سبيكة أقوى وأكثر صلابة من الفولاذ النقي. أدت سلسلة من الأبحاث الحرارية حول السبائك المعدنية التي أجراها بيرجمان إلى اكتشاف أن الفولاذ يختلف عن الحديد فقط في محتوى الكربون. وفي عام 1798، أجرى كلويت تجربة حيث ذاب قليلاً من حديد القوالب باستخدام الماس، مما أدى إلى الحصول على كتلة من الفولاذ؛ وقد أحدث ذلك ضجة كبيرة وأدى إلى إجراء العديد من التجارب الأخرى حول معالجة الحديد والفولاذ. درس توماس يونغ في الفترة من 1802 إلى 1807 الخصائص الميكانيكية للحديد والفولاذ، وطور نظرية معامل المرونة. تم منح براءة اختراع للقس روبرت ستيرلينغ في عام 1817 لاختراع فرن لصهر الحديد. وفي العام التالي، استبدل صموئيل بالدوين روجرز قاعدة الفرن الرملية بقاعدة حديدية. وفي عام 1820، أنتج فاراداي وستودارت أول سبيكة من النيكل والفولاذ، وفي عام 1822 أوضح فاراداي وجود فرق كيميائي جوهري بين الفولاذ الصلب والفولاذ اللين. تم منح أول براءة اختراع لاستخدام الهواء الساخن في أفران الحديد لجيمس بومونت نيلسون في عام 1828. أدت كل هذه الاكتشافات إلى تحسينات كبيرة في صناعة الحديد. تم منح براءة اختراع لمطرقة البخار لناسميث في عام 1842، وفي الفترة من 1843 إلى 1848 أجرى توماس أندروز أبحاثًا قيمة حول حرارة التفاعلات الكيميائية.

لقد تم الآن تهيئة الأرضية لأحد أعظم اختراعات المعادن، وهو تحويل الحديد الزهر إلى فولاذ عن طريق استخدام رياح قوية في أفران بيسمر. لم يؤد هذا الاختراع إلى توسيع استخدام الفولاذ بشكل كبير فحسب، بل لفت أيضًا الانتباه إلى التأثيرات المفيدة للرياح الساخنة، مما أدى إلى تحسينات مهمة في مجال معالجة النحاس والرصاص والزنك. قام كل من سيمنز وويتوورث وبيل وجراهام وبيرسي وريتشاردز ومارتن وتوماس وهولي وهيويت وفريتز وهو وجونز وغيرهم بإجراء تحسينات مهمة أخرى في مجال معالجة الحديد والفولاذ في الولايات المتحدة وأوروبا.

تم بناء أحد أوائل مصانع صهر الحديد في أمريكا على يد الحاكم كيث في عام 1726 في مقاطعة نيو كاسل بولاية ديلاوير. وبعد ذلك تم بناء مصنع للدرفلة والتشكيل في ويلمينغتون. تم شحن أول كميات من الحديد المصهر في أمريكا إلى إنجلترا من مصانع في ماريلاند وفرجينيا في عام 1718. تم تطبيق عملية بيسمر لإنتاج الفولاذ في الولايات المتحدة على يد أبرام هيويت في مصنع تروي بولاية نيويورك في عام 1865. ومنذ تلك البدايات، نمت صناعات الحديد في الولايات المتحدة لدرجة أنها تنتج الآن أكثر من خمسين بالمائة من إمدادات العالم السنوية.

أصبحت سبائك الحديد والفولاذ ذات أهمية كبيرة، كما تطور علم جديد يُعرف باسم المعالجة المعدنية. كان البروفيسور أرنولد من شيفيلد، وشيرارد كوبر-كولز، وروبرتس-أوستن، وسوربي، وتشيرماك، وتشيرنوف، وفوست، وزيجلر من الداعمين النشطين لهذا المجال من علم المعادن، بالإضافة إلى مجال آخر مرتبط به يتعلق بتأثيرات المعالجة الحرارية للمعادن.

أدت التطورات في صناعات الحديد إلى تطورات أخرى في مجال معالجة النحاس والرصاص والزنك. تم استخدام الأفران العالية الضغط في صهر النحاس والرصاص والزنك بشكل أساسي في أمريكا؛ تم بناء أحد أوائل هذه الأفران في ليدفيل بولاية كولورادو في عام 1877. ومنذ ذلك الوقت، تم تطوير عمليات الصهر باستخدام الخامات البيريتية بشكل أساسي على يد علماء المعادن الأمريكيين. وقد وصلت معالجة الرصاص والنحاس والزنك إلى مستوى مماثل لما تم تحقيقه في مجال الحديد والفولاذ.

بدأت معالجة الذهب والفضة في التحسن بعد اكتشاف رواسبهما في كاليفورنيا في عام 1848؛ تم تحسين عمليات الطباعة والدمج، وعندما تم العثور على خامات الكبريتيد، تم تطوير عمليات الكلورة. ولاحقًا، استجابةً للحاجة إلى مذيب كيميائي أرخص للخامات ذات الجودة المنخفضة، تم ابتكار عمليات السيانيد والبروميد. أدى استخدام الأفران الكهربائية في مجال المعادن إلى توسيع نطاق أساليب علماء المعادن بشكل كبير.

وصف بيشون في عام 1853 فرنًا صغيرًا بالقوس الكهربائي كان يجري تجارب عليه، وفي عام 1878 بنى السير ويليام سيمنز فرنًا لتخفيض خامات الحديد. أجرى مويسان العديد من الاختبارات على الأفران وطرق الصهر في التسعينيات، وساهم كثيرًا في تطوير عمليات الصهر الكهربائي التجارية. اخترع فور وكولز وبورشرز ودي شالمونت وجيرود وهيروولت وغيرهم أفرانًا وطرقًا للصهر وعمليات معدنية مختلفة.

صناعات الألومنيوم والكربوراندوم والأسيتيلين وغيرها من الصناعات المهمة هي نتاج لتطورات علم المعادن الكهربائية في مجال الحديد والنحاس. كما أن عمليات طلاء الزنك والنحاس والنيكل والفضة والذهب والبلاتين، بالإضافة إلى ترسيب النحاس على شكل أنابيب باستخدام عملية إلمور، كلها تعتمد على مبادئ علم المعادن الكهربائية، وكذلك عملية تنقية المعادن كهربائيًا.

حقوق النشر، شركة Keystone View Co.
إدوارد بيلين وجهاز التليغراف الذي ينقل الصور عبر الأسلاك

لي دي فوريست، مخترع جهاز السمع المتذبذب

سيارة مزودة بمعدات راديو للاستماع باللغة الإنجليزية
جولة
يتم دراسة الظواهر الفيزيائية في غلاف الأرض تحت علم الأرصاد الجوية.
فن التنبؤ بالطقس قديم تقريبًا مثل البشرية نفسها، لكنه لم يُرسَّ على أساس متين إلا في السنوات الأخيرة.
اخترع توريتشيلي البارومتر في عام 1643؛ وطوره بويل في عام 1685 وطبّقه لقياس ضغوط الغازات. درس كيميائيو القرن الثامن عشر، وهم بويل وبلاك ورذرفورد وبريستلي وشيله ولافوازييه وكافنديش، كيمياء الغلاف الجوي. رفع فرانكلين درجات الحرارة باستخدام الطائرات الورقية للقياس في عام 1749.

درجات الحرارة. تم إجراء عمليات صعود البالونات على يد جيفريز وبلانشارد في عام 1784، من أجل إجراء ملاحظات جوية. وقد تم إجراء قياسات للغلاف الجوي العلوي باستخدام البالونات والطائرات الورقية وأجهزة أخرى منذ السنوات الأخيرة من القرن التاسع عشر.

الفصل الخامس عشر
الطب والصيدلة

كان الطب في حالة تحول في بداية القرن التاسع عشر. لقد أدت الاكتشافات العلمية العظيمة في القرن الثامن عشر إلى جعل الناس يبالغون في تقدير تأثيرها على الطب، مما أدى إلى انتشار كبير للتكهنات المبالغ فيها والفرضيات غير المبررة.

كان أحد أبرز الأطباء في القرن الثامن عشر، والذي كان له تأثير كبير في جميع أنحاء أوروبا، هو هيرمان بورهافه (1668–1738). كانت أعماله، التي حملت عنوان “أفوريزمي”، والتي نُشرت في ليدن عام 1709، شائعة للغاية؛ وقد تُرجمت إلى جميع اللغات الأوروبية وعدة لغات آسيوية. يعتمد سمعته الآن على اكتشافاته الكيميائية وتعاليمه الطبية.

كان أحد أبرز تلاميذ مدرسة بورهافه الطبية ألبريخت فون هالر (1708–1777). نشر هالر العديد من الأعمال الطبية والدراسات المتخصصة؛ ومن أشهر أعماله “مبادئ فسيولوجيا الإنسان” (1759–1766). من بين أهم مساهماته في العلوم الطبية: دراسة دور الصفراء في هضم الدهون، وإثبات فرضية جليسون بأن القابلية للتحفيز في العضلات المقطوعة هي خاصية مميزة لجميع الأنسجة الحية، بالإضافة إلى عدة نظريات تشرح وظائف القلب.

أدى اكتشاف وجود الأوعية اللبنية والليمفاوية في الطيور والزواحف والأسماك إلى بروز ويليام هيوسون، ومنحه عضوية في الجمعية الملكية. نشر دراسته حول تخثر الدم عام 1771.

بحث ويليام كمبرلاند كرويكشانك (1745–1800) في جراحة الأعصاب ووظيفة قنوات فالوب وفسيولوجيا عملية الامتصاص.

أدت الاكتشافات الكهربائية لجالفاني وفولتا وبنجامين فرانكلين وهينلي وآخرين إلى إجراء العديد من التجارب باستخدام التيار الكهربائي في علاج الأمراض العضلية.

عائلة مونرو، الأب والابن والحفيد، بفضل قدراتهم التدريسية المذهلة، تسببوا في نقل مركز التدريس الطبي في أوروبا من ليدن إلى إدنبرة عام 1720. لقد قام هؤلاء الرجال، وكثير من طلابهم، بأعمال رائعة في جميع فروع الطب. ولا تزال كلية الطب التي أسسوها في جامعة إدنبرة تحتفظ بسمعتها العظيمة. كان أفضل علماء التشريح في القرن الثامن عشر هم تشيسلدن، وبوت، وعائلة مونرو، وعائلة هانترز، وديسولت، وسكاربا. كان عملهم يتركز بشكل كبير على الجوانب التشريحية الخارجية. بدأ علم التشريح الجراحي مع كتابات جوزيف ليوتود (1703–1780)، وألبينوس، وآيزنمان، وزومرينغ، وماسكاني، وسانديفورت، وكالداني. كانت الكتب الدراسية في علم التشريح المستخدمة في عام 1800 تقدم شرحًا عامًا لبنية الجسم، وتتضمن النظريات السائدة حول وظائف الأعضاء وعلاقتها بالإصابات والأمراض. كان أكثر من نصف الفصول مخصصًا للتشريح المرضي وسرد الحالات الطبية. أُهمل تشريح الأنسجة والهياكل الدقيقة لأن المجاهر في ذلك الوقت لم تكن أفضل من عدسات بسيطة. كان جميع طلاب الطب يدرسون علم وظائف الأعضاء، لكن هذا العلم كان غير متطور بما يكفي ليكون مادة دراسية مستقلة؛ فقد كان جزءًا من دراسات علم التشريح لسنوات عديدة. في أوائل القرن التاسع عشر بدأ هذا العلم في التوسع، وفي عام 1846 تم تدريسه كمادة منفصلة لأول مرة في مستشفى جاي في لندن على يد السير ويليام جول. قبل ذلك، كان يتم تدريسه من قبل أساتذة التوليد. كانت التطورات الكبيرة التي حدثت في الكيمياء والفيزياء، المذكورة في الفصول السابقة، هي التي دفعت علم وظائف الأعضاء ليصبح فرعًا مهمًا في العلوم الطبية. يُظهر كتاب “مقدمة في ممارسة التوليد” لدنمان، وهو عمل أعظم خبير حي في ذلك الوقت عند نشره عام 1805، أن علم أمراض النساء كان شبه غير موجود في ذلك الوقت. كانت المخدرات والمطهرات، إلى جانب الاستخدام المنهجي للفحص البطني والفحص باليدين، اكتشافات ثورية في القرن التاسع عشر، وكانت غير معروفة في الوقت الذي كان فيه دنمان يشرف على قسم التوليد في مستشفى ميدلسكس. عند بداية القرن التاسع عشر، لم يكن الأطباء على دراية بأهمية الاستماع والطرق على الجسم لتشخيص الحالات الطبية. كانوا على دراية فقط بـ…

كانت هناك أعراض للحمى وأمراض القلب والصدر، لكن لم يكن لديهم وسيلة لتحديد الفروق بينها. تُظهر كتب الدراسة في ذلك الوقت أن أشكال أمراض القلب المنتشرة حاليًا كانت معروفة فقط من خلال الفحوصات بعد الوفاة. لكنها تذكر بوضوح أن الأطباء لم يكونوا قادرين على تحديد الجزء المتأثر في حالة حدوث تضيق في صمامات القلب. كما لم يكن من الممكن تحديد موقع المرض في مشاكل القلب والصدر.

لم تكن علم الطفيليات أكثر تقدمًا أيضًا. أشارت الكتب التي نُشرت حتى عام 1810 إلى أن الطفيليات، مثل الديدان الخيطية وغيرها، كانت ظواهر محيرة للغاية بالنسبة للأطباء.

كان مستوى الجراحة في جميع أنحاء القرن الثامن عشر منخفضًا للغاية. تم إنجاز أفضل الأعمال في فرنسا وهولندا، حتى أسس كل من تشيسلدن وهانترز ومونرو وأبرنيثي مدارسهم في إنجلترا واسكتلندا. كان الأطباء الألمان حلاقين حتى بعد أن أنشأت السلطات العسكرية “مدرسة الجراحة الطبية” في برلين عام 1785.

كانت هناك عدة مدارس طبية جيدة في الولايات المتحدة عام 1800، منها مدارس كلية كينجز في نيويورك، وكليات هارفارد ودارتموث وفيلادلفيا، بالإضافة إلى جامعة بنسلفانيا. كما كانت هناك جمعيات طبية عديدة. استُخدمت كتب الدراسة الطبية والجراحية الأوروبية مثل كتب تشيسلدن ومونرو وهالر وبورهاف وسيدنهام. كانت الممارسة الطبية في أمريكا على نفس المستوى الذي كانت عليه في أوروبا. كانت هناك العديد من العلاجات المسجلة، لكن السلطات أدركت أهمية تنظيم ممارسة الطب.

تم سن قوانين تنظيمية في مدينة نيويورك عام 1760، وفي نيو جيرسي عام 1772، كما تم إصدار قانون عام للحجر الصحي من قبل الكونغرس عام 1799.

تحققت تحديث الطب إلى حد كبير بفضل نشر كتاب “حفظ الطاقة” لهيلمهولتز عام 1847، وكتاب “أصل الأنواع” لداروين عام 1859. أزالت هذه الكتب تمامًا الخرافات والأساطير التي كانت تحيط بالطب في الفترات السابقة، وعلمت طلاب الطب الحاجة الملحة إلى الاعتماد بالكامل على الأسس العلمية، تمامًا كما كان الكيميائيون والفيزيائيون والمهندسون وغيرهم يفعلون بنجاح كبير. كانت تعاليم داروين البيولوجية مؤثرة للغاية على الأطباء وأثرت على جميع أنشطتهم.

كتاب فيرشو “علم الأمراض الخلوي” الذي نُشر عام 1858، وكتب هكسلي حول “علم وظائف الأعضاء” (1866) وحول “تشريح الفقاريات واللافقاريات” (1871–1877)، بالإضافة إلى كتاب هيكل “علم التشريح العام” (1866)، والعديد من الموسوعات الطبية والكتب الدراسية المتعلقة بالممارسة الطبية والأمراض المتخصصة، كل ذلك كان نتيجة للروح العلمية الجديدة. تم تأسيس جمعيات طبية جديدة، وساهمت هذه الجمعيات في تعزيز المناقشات ونشر الملاحظات وإصدار عدد لا يحصى من الأبحاث المتخصصة. كما قامت المجلات والدوريات الطبية ذات المستوى العالي بدور تعليمي ممتاز.

أدت الأبحاث المتعلقة بعملية التخمير والتعفن التي أجراها باستور في فرنسا إلى أن يفكر جوزيف ليستر، أستاذ الجراحة في جامعة جلاسغو، في معدلات الوفيات العالية التي كانت تحدث يوميًا في المستشفيات بسبب الخيانة البكتيرية والدفتيريا والتيتانوس والتسمم الدموي والغنغرينا وغيرها من الأمراض المماثلة. لاحظ أنه رغم اهتمامه الشديد بالحفاظ على نظافة الجروح، إلا أن 45% من حالات الجراحة التي تولاها كانت مميتة. أدى مفهوم باستور القائل بأن التعفن ظاهرة ناتجة عن كائنات دقيقة، إلى دفع ليستر لإجراء تجارب بهدف منع نمو الكائنات الدقيقة في الجروح. بدأ باستخدام محاليل ضعيفة من كلوريد الزنك وكبريتيد الزنك، ثم جرب صدفيًا حمض الكربوليك، وحقق نتائج مذهلة، وبعد عامين، في عام 1867، نشر أبحاثه حول الجراحة المضادة للعدوى، والتي أصبحت مشهورة على مستوى العالم على الفور. بدلاً من أن ينجرف ليستر وراء الشهرة التي حققها، ركز اهتمامه على التطوير العلمي لاكتشافه المهم. درس عملية تخمير حمض اللاكتيك، وعلاقة البكتيريا بالتهابات الأنسجة، وأفضل الطرق لعلاج الجروح بطريقة مضادة للعدوى.

لكن ليستر لم يكن أول من استخدم المواد المضادة للعدوى في علاج الجروح، وكانت مساهمته الكبيرة في الممارسة الطبية تعود إلى الطريقة المنهجية التي اتبعها في إجراء التجارب. لم يكن جراحًا موهوبًا بشكل استثنائي، لكنه كان دقيقًا ومتأنيًا، وكان هدفه الأساسي هو شفاء المرضى. كانت مسيرته الجراحية بأكملها تخضع لهذا المبدأ، وقد أثبت هذا المبدأ نجاحه الكبير، لدرجة أن المجتمع الطبي بأكمله أعتبره أستاذًا قبل وفاته، وعندما توفي، فرح الجميع لأن رفاته دُفنت في كنيسة وستمنستر.

كان تيودور بيلروث من أعظم تلاميذ ليستر. قام بتطبيق أساليب ليستر في الجراحة في القارة الأوروبية، ومن خلال استخدامها تحسن علاج الجروح وفتح آفاقًا جديدة في مجال الجراحة.

الجهاز الهضمي. كان أول من قام بإجراء عملية استئصال للمريء والبواب، وكذلك إزالة الحنجرة.
ميكوليتش-روديكي، وهو بولندي، كان المساعد الرئيسي لبيلروث. كما كان رائدًا في مجال طرق ليستر الجراحية. وبفضل تخصصه في جراحة الأعضاء الهضمية، ساهم في تعزيز الطرق المضادة للعدوى، وأدخل الأساليب الحديثة لفحص المريء والمعدة. كما كان خبيرًا في علاج أمراض الفم.
استخدم فيليكس جويون نظام ليستر في العلاج الجراحي لأمراض الجهاز البولي التناسلي، وأصبح من كبار الخبراء في هذا المجال الجراحي.
برنارد ناونين، وهو كاتب ألماني مشهور في مجال الجراحة، أصبح من كبار الخبراء في أمراض السكري وأمراض الكبد والبنكرياس. جان مارتن شاركو جعل مستشفى سالبيترييه في باريس أفضل عيادة عصبية في العالم. كما كان خبيرًا كبيرًا في أمراض القنوات الصفراوية والكلى. السير جيمس بيجيت، والسير جوناثان هاتشينسون، والسير ويليام جول، وجينر، وويلكس، وسبنسر ويلز، وكليفورد ألبوت، بالإضافة إلى مساهماتهم الكبيرة من خلال كتاباتهم في تطوير الممارسة الطبية، ارتبطوا جميعًا ارتباطًا وثيقًا بالمستشفيات الكبيرة، مولين اهتمامًا كبيرًا للمستشفيات بقدر ما يولونه لعلاج الأمراض. المستشفيات الحديثة مدينة إلى حد كبير لجهودهم الرائدة.
أدت دراسات لويس باستور حول عملية التخمير إلى اكتشاف بكتيريا الأحماض اللبنية، وكان ذلك نقطة البداية لعدد من الاكتشافات الثورية في مجال أمراض البكتيريا. وقد تم تصنيف الأمراض المعدية في فئات جديدة بفضل أبحاثه.
تقدمت دراسات روبرت كوخ (1843–1910) في أسباب الأمراض المعدية الناتجة عن الإصابات. لقد ساهمت أبحاثه في اكتشاف بكتيريا الكوليرا، والميكروبات المسببة لمرض التهاب العين الشرقي، بالإضافة إلى أبحاثه حول طبيعة مرض السل وعلاجه، في جعل اسمه معروفًا في كل مكان. كما كان اكتشافه لجرثومة السل في عام 1882، وجرثومة الكوليرا الآسيوية في عام 1884، خطوات مهمة نحو اكتشاف عدد كبير من جراثيم الأمراض.
كانت الحمى، مثل الطاعون والتيفوئيد والحمى الصفراء والملاريا، تؤدي قبل بضعة أجيال إلى خسائر فادحة في الأرواح سنويًا. لقد وفرت أعمال الأشخاص المذكورين أعلاه، وهم ليستر وباستور وكوخ، بالإضافة إلى عالم الفسيولوجيا الفرنسي كلود برنارد، وسائل للأطباء للسيطرة على آثار هذه الأمراض، بحيث أصبحت اليوم مجرد مشاكل طفيفة وليست كوارث تهدد البشرية.

تم اكتشاف جرثومة حمى التيفوئيد في عام 1880 على يد إيبرث. أما كائنات الالتهاب الرئوي فقد تم عزلها من قبل فرانكل في عام 1886. لقد ساعد استخدام العديد من المخدرات، وهي مواد كيميائية لها القدرة على إحداث فقدان الإحساس الموضعي أو العام، في تسهيل الجراحة الحديثة بشكل كبير. كانت الأدوية المُنوّمة تُستخدم في العمليات الجراحية منذ أقدم العصور، لكن الممارسات الحديثة في استخدام المخدرات جاءت بعد اكتشافات فاراداي في عام 1818؛ حيث وصف في ذلك العام خصائص أكسيد النيتروز والإيثر وغازات أخرى، واقترح استخدامها في الطب. كان جون جودمان (1822)، وجيمس جاكسون (1833)، والأطباء وود وباش (1834) من بين الأطباء الأمريكيين الذين استخدموا اقتراحات فاراداي. استخدم الدكتور هوراس ويلز، وهو طبيب أسنان في هارتفورد بولاية كونيتيكت، الإيثر في عام 1844، وبعد عامين استخدمه دبليو. تي. مورتون، وهو طبيب أسنان في بوسطن، بنجاح. وصف الدكتور فلورانس من باريس الكلوروفورم عام 1847 بأنه مخدر مفيد، وفي نفس العام قدم السير جيمس سيمبسون الإيثر كمخدر في الممارسة الطبية النسائية. قدم ميسمر فكرة الإيحاء الذاتي إلى الممارسة الطبية حوالي عام 1777، وفي عام 1784 أبدى بنجامين فرانكلين تقديره للقيمة الطبية لما أسماه “النوم المغناطيسي”. وصف ألكسندر بيرتراند طبيعة الإيحاء الذاتي حوالي عام 1831، وفي عام 1841 استخدم جيمس برايد هذه الطريقة في ممارسته الطبية في إنجلترا. لم يصبح استخدام الإيحاء الذاتي شائعًا، رغم الاعتراف بأن له دورًا في بعض المشاكل العصبية. من بين الأطباء الأمريكيين الآخرين الذين ساهموا في تطوير الطب في الماضي كان جيمس ماريون سيمز (1813–1883) وتوماس إيميت، اللذان اشتهرا بطرقهما الناجحة في علاج الأمراض النسائية. درس ويليام بومونت (1785–1853) وظائف عصارة المعدة ووضع طرقًا لعلاج مشاكل الهضم. ساهم جون شو بيلينجز في مجاله الطبي عن طريق تجميع فهرس لمكتبة الجراح العام في واشنطن بمساعدة روبرت فليتشر. علم الصيدلة قديم مثل الطب نفسه؛ فقد كان الإنسان البدائي يعرف الخصائص الطبية للأعشاب والجذور والصمغ. كان هناك أخصائيو الأعشاب والصيادلة في جميع المجتمعات المهمة في كل العصور. لكن علم الصيدلة العلمي حديث مثل الطب الحديث نفسه. نشر كوردوس كتابًا للأدوية في عام 1535، ومنذ ذلك الحين ظهرت العديد من الأعمال من هذا النوع. الثاني من عائلة مونرو...

كلية الطب بجامعة إدنبرة، وماجندي، وكلود برنار، وضعوا الصيدلة على أساس علمي. لقد اتبعوا الأساليب العلمية التي استخدمها فونتانا في فلورنسا عام 1765 لدراسة تأثيرات سموم الثعابين. كان كتاب “عناصر الأدوية” لباريرا هو الكتاب الدراسي الرئيسي في عام 1842؛ وقد قدم هذا الكتاب شروحًا موجزة جدًا عن التأثيرات الفسيولوجية للأدوية. لم يتم تقدير القيم الفسيولوجية للأدوية بشكل صحيح إلا بعد حوالي عشرين عامًا.

يتم الآن تصنيف الأدوية وتحضيرها بطريقة علمية، مع استخدام كل موارد العلم في تصنيعها. لقد اخترع الكيميائيون الأمريكيون آلات وأساليب لتحضير أدوية جديدة. تم اختراع كربونات المغنيسيوم على يد هنري بلير من فيلادلفيا، وقد جاءت العديد من العلاجات القيمة الأخرى من مختبره، بما في ذلك شراب الفوسفاتات.

الفصل السادس عشر
الكهرباء والنشاط الإشعاعي

من بين أروع التطورات العلمية في القرن التاسع عشر، يحتل مجال الكهرباء اهتمامًا عالميًا كبيرًا. لم يتم تطوير التلغراف الكهربائي إلا في عام 1844 على يد مورس. أما الهاتف فقد تم اختراعه على يد ألكسندر جراهام بيل في عام 1876، وقد صنع إديسون أحد أولى المولدات الكهربائية في عام 1878، ثم صنع في عام 1879 أول مصباح متوهج ذو مقاومة عالية للاستخدام المتوازي. تم افتتاح أول محطة لتوليد الطاقة والإضاءة تابعة لإديسون في شارع بيرل رقم 257 بمدينة نيويورك في عام 1882.

على الرغم من أن الظواهر الكهربائية كانت معروفة بشكل عام منذ آلاف السنين، إلا أنها لم تُدرس ولا تُستخدم في الأغراض العملية إلا في القرن السادس عشر، حين أجرى ويليام جيلبرت تجاربه الكلاسيكية في عهد الملكة إليزابيث. تم اكتشاف جرة ليدن في النصف الأول من القرن الثامن عشر. ومن خلال التجارب التي أُجريت باستخدام هذه الجرار، تم ابتكار عدد كبير من الاختراعات المهمة، وظلت معرفتنا بالكهرباء لسنوات عديدة معتمدة على هذا النوع من الأبحاث. اكتشف بنجامين فرانكلين أثناء تجاربه مع جرة ليدن أن تفريغاتها الكهربائية تشبه تفريغات البرق، واكتشف لاحقًا أن الجزء الداخلي من الجرة، عند شحنه بتيار ناتج عن الاحتكاك، يكون موجب الشحنة، بينما الجزء الخارجي سالب الشحنة.

تم اختراع البطارية الفولتية في عام 1796 نتيجة لتجارب جالفاني في مجال الكهرباء الفسيولوجية، وعرض السير همفري ديفي أول مصباح كهربائي عملي أمام الجمعية الملكية في عام 1809. أما المولد الكهربائي، فقد اخترعه فاراداي في الأساس، ووصفه أمام الجمعية الملكية في عام 1831. ربما كان هذا أعظم إنجازات مجال الكهرباء على الإطلاق، لأنه وفر للمهندسين وسيلة عملية لتوليد واستخدام تيارات كهربائية بأي أبعاد مرغوبة. ابتكر بونزن في عام 1840 طريقة لصنع قضبان كربونية للمصابيح القوسية، وصنع إديسون في عام 1879 فتائل مصابيح كربونية عملية. ساهم اختراع فاراداي في تعزيز جميع هذه الاختراعات المتعلقة بالإضاءة.

أصبح المولد الكهربائي المدفوع بالمحرك آلة عملية في عام 1870، ومنذ ذلك الحين أصبح مصدر طاقة لعدد كبير من الآلات الثانوية، مثل العربات الكهربائية في الشوارع، ومحركات السفن، ومحطات توليد الطاقة، ومطارق الدرفلة.

فتح اختراع الفرن الكهربائي مجالًا جديدًا ومربحًا لاستخدام الكهرباء. أنتج السير همفري ديفي شعاعًا كهربائيًا في عام 1808، وأعجب كثيرًا بخصائصه في الانصهار. استخدم هذا الشعاع لإذابة العديد من المعادن، ووجد أنه يمكنه إذابة البلاتين بنفس سهولة إذابة شمع العسل بواسطة شمعة عادية.

الفرن الكهربائي، الذي يُستخدم على نطاق واسع في المصانع الكيميائية والمعدنية، ليس سوى قوس كهربائي كبير مزود بوسائل لاحتواء الحرارة. أما الأفران المغطاة بالكربون فإن درجة حرارتها تصل إلى أكثر من 4000 درجة مئوية. عندما بدأ إنتاج الألومنيوم على نطاق واسع في نياجرا، اكتشف الدكتور إدوارد أتشيسون، الذي كان مهتمًا بالحاجة الصناعية إلى مواد خام رخيصة، صدفة أنه عند تسخين قطعة من الخزف إلى درجة حرارة عالية في فرن كهربائي ثم وضعها في تلامس مع الكربون النقي، يصبح الكربون صلبًا جدًا. في عام 1891، أجرى تجارب باستخدام تيارات كهربائية عالية وخليط من الكوك المطحون والرمل، ووجد طريقة لدمج هذه المواد بحيث يتم التخلص من الأكسجين الموجود في الرمل مع الكربون على شكل غاز حمض الكربونيك، ويتحد السيليكون المعدني المختزل مع كمية مساوية من الكربون من حيث الوزن الذري لينتج مادة جديدة سماها كاربوروندوم. أدى النجاح في إنتاج كاربوروندوم إلى ابتكار طريقة لصنع الجرافيت الاصطناعي في الفرن الكهربائي، وقد تم إنتاج جرافيت ناعم غير قابل للالتصاق في عام 1906، ويُستخدم هذا الجرافيت على نطاق واسع في تشحيم الآلات الثقيلة. أنتج الدكتور أتشيسون أول كربون اصطناعي نقي كيميائيًا في فرنه الكهربائي في عام 1911، ومن خلال استخدام الضغط أثناء عملية التصليد، يمكن تحويل هذا الكربون في النهاية إلى الماس. منتج آخر ذو قيمة ينتجه الفرن الكهربائي هو غاز الأسيتيلين، الذي اكتشفه إدموند ديفي في دبلن عام 1836. بعد ذلك، اكتشف العديد من الكيميائيين طرقًا لصنع الكربيدات. لاحظ الكيميائي الأمريكي تي. ستيري هانت في عام 1886 أن أكاسيد المعادن القلوية وكذلك الكالسيوم والمغنيسيوم والألومنيوم والسيليكون والبورون يمكن تخفيضها في الفرن الكهربائي في وجود الكربون ويمكن دمجها مع معادن أخرى، كما اكتشف أن من الممكن إنتاج السيليكون والأسيتيلين بهذه الطريقة. حاول المهندس الكندي تي. ل. ويلسون صنع برونز الألومنيوم في فرن كهربائي، فابتكر تجربة لتخفيض الجير باستخدام الكربون، ووجد أن ذلك ينتج كربيد الكالسيوم، وحصل على براءة اختراع لهذا الاختراع في عام 1892. تُستخدم تنويعات لهذه العملية حاليًا لإنتاج النيتروجين والنترات من النيتروجين الموجود في الغلاف الجوي. أدت الأبحاث في مجال الاتصالات اللاسلكية إلى نتائج من جهود العديد من الباحثين المستقلين. استخدم ك. أ. ستينهيل في عام 1838 خاصية العودة إلى الأرض في البرق اللاسلكي واقترح إمكانية البرق اللاسلكي، وأنتج جوزيف هنري أول ترددات عالية في أمريكا عام 1840، ووضح اللورد كلفن في عام 1853 المبادئ الرياضية التي تحكم الدوائر الكهربائية المتذبذبة غير المرتبطة، وحصل جوزيف هيوورث على براءة اختراع لعملية البرق اللاسلكي في عام 1862، وتنبأ كلارك ماكسويل في عام 1867 بوجود الإشعاعات الكهرومغناطيسية، وتم إثبات ذلك بواسطة هيرتز في عام 1887، واكتشف هيوز ظاهرة الجهاز المتماسك، واستخدم برانبي جهاز هيوز لاكتشاف الموجات اللاسلكية في عام 1892، وحصل أ. إي. دولبير على براءات اختراع في الولايات المتحدة لنظام البرق اللاسلكي الذي يستخدم الهوائيات في عام 1886، والسير أوليفر لودج.

وصف نظامه اللاسلكي أمام الجمعية الملكية في عام 1894، وفي نفس العام نشر بوبوف وصفًا لنظامه اللاسلكي. أصبح التلغراف اللاسلكي قابلاً للاستخدام التجاري في عام 1897 عندما تمكن ج. ماركوني من دعم شركة التلغراف والإشارات اللاسلكية في إنجلترا. نجح ماركوني في تحويل سلسلة طويلة من الاكتشافات الرائعة في مجال الكهرباء إلى استخدامات تجارية، وقد أدى هذا النجاح إلى العديد من الاكتشافات المماثلة. جهاز الكشف الثيرميوني ذو الثلاثة أقطاب الذي اخترعه دي فوريست والمعروف باسم “أوديون”， تم اختراعه في عام 1907 وتحسينه في عام 1911 على يد ليبن ورايس، وفي عام 1913 على يد مايسر، وفي عام 1914 على يد لانجموير، مما فتح آفاقًا كبيرة لنقل الصوت عبر الهاتف اللاسلكي. تمت الإشارة إلى عمليات الترسيب الكهربائي وتنقية المعادن في الفصول السابقة، وتعتمد العديد من الصناعات على هذه العمليات. أنتج نيبس صورًا ناجحة تجاريًا في عام 1838؛ وقبل ذلك، في عام 1824، قام بنقش الألواح الخاصة بالطباعة، وفي نفس العام نشر رسمه التصويري للكاردينال دامبواز. حصل فوكس تالبوت على براءة اختراع لخليط من الجيلاتين وبيكرومات البوتاسيوم لاستخدامه بدلاً من القطران الذي كان يستخدمه نيبس كطلاء للألواح. اكتشف جيلوت في عام 1872 أن طريقة فوكس تالبوت في صنع الألواح المحفورة يمكن استخدامها أيضًا لصنع الألواح ذات النقوش البارزة. في الفترة ما بين عامي 1885 و1886، قام ف. إي. آيفز بربط مسمارين أحاديي الخط معًا وصنع شاشة جديدة ذات خطوط دقيقة متقاطعة، مما أدى إلى تطوير تقنية النغمات النصفية. كما طور آيفز في ذلك الوقت تقنية النقش التصويري ثلاثية الألوان. تُستخدم التصوير الفوتوغرافي والنقش التصويري على نطاق واسع وهما مرتبطان ارتباطًا وثيقًا بحضارتنا، لدرجة أن القليلين فقط يدركون اليوم أن الصناعات الكبيرة التي تعتمد عليهما هي نتيجة لبعض الاكتشافات العلمية التي قام بها عدد قليل من العلماء الأمريكيين والأوروبيين قبل جيل أو جيلين فقط.

هدايا لتوت عنخ آمون قدمها هوي، نائب ملك إثيوبيا. الرجل ذو الزي الملون على اليمين قد يكون فينيقيًا. (رسم مصري)

قبر توتانخامون – إخراج أريكة هاتحور. كانت البقرة مقدسة لإيزيس أو هاتحور، وكانت القرون المزينة بقرص القمر رموزًا لها.

الملكة نفرتيتي، حماتُ توت عنخ آمون
هذا العمل الرائع من تصميم نحات مصري مجهول، يُظهر زوجة أخناتون، ملك مصر “المرتد” (واسمه الأصلي أمنحوتب أو أمنوفيس الرابع). النسخة الأصلية موجودة الآن في متحف برلين.
لقد أدرك الكيميائيون منذ زمن بعيد أن بعض المواد الكيميائية مثل مركبات الزنك والفلور والفوسفور تتمتع بخاصية الفسفورة. وفي أوائل الثمانينيات، تبين أن أغلفة الغاز التي ابتكرها فيلسباخ، عند وضعها على لوحة تصويرية وتعريضها للضوء في غرفة مظلمة لمدة أسبوعين، تُنتج صورًا عالية الجودة. الأشعة غير المرئية الموجودة في هذه الأغلفة تترك أثرًا على اللوحة.

في عام 1895، اكتشف رونتجن ما يُعرف اليوم بأشعة إكس. وكان هذا الاكتشاف نتيجة تجارب بدأها بلوكر في عام 1859 لتحديد سبب الفلورسنس في الزجاج الخفيف، كما أجرى السير ويليام كروكس تجارب رائعة حول الفلورسنس بين عامي 1879 و1885. وكان هؤلاء رواد اكتشاف أشعة الكاثود وغيرها من الاكتشافات الراديوية العظيمة في السنوات الأخيرة. وقد أعرب كروكس، مستذكرًا اقتراحات فاراداي المتعلقة بحالة رابعة للمادة، في عام 1885 عن رأي مفاده أن المادة التي تشكل أشعة الكاثود ليست صلبة ولا غازية ولا سائلة، بل في حالة رابعة تتجاوز الحالة الغازية. ووجد بيرين في عام 1895 أن هذه الأشعة تحمل شحنات كهربائية سالبة، بينما لاحظ السير ج. ج. تومسون أن سرعتها أقل بكثير من سرعة الضوء. ولكن بسبب زخمها الكبير، لا يمكن لأي شيء أن يصمد أمام تأثيراتها لفترة طويلة؛ فهي تذيب البلاتين وتجعل الماس يتحول إلى كوك. وقد تم دراسة الإلكترونات، التي تشكل أشعة الكاثود، في أنابيب كروكس الفراغية في البداية، رغم أنه تبين الآن أنها موجودة في جميع أنحاء الكون. واقترح لارمور في عام 1897 نظرية إلكترونية للمغناطيسية. وكان هنري بيكريل أول من اكتشف النشاط الإشعاعي؛ فقد أنتج صورًا إشعاعية باستخدام أملاح اليورانيوم في عام 1896. وقام السيد والسيدة كوري بدراسة اليورانيوم ووجدا أن البزموت والباريوم من بين المعادن الموجودة في خام اليورانيوم يتمتعان بخصائص إشعاعية، بينما عندما توجد هذه المعادن في خاماتها العادية فإنها لا تكون إشعاعية. وقد أدى هذا الاكتشاف إلى اكتشاف معدنين جديدين، وهما البولونيوم والراديوم. ويتم الحصول على الراديوم اليوم عن طريق التقطير الجزئي للمحاليل المستخلصة من خام اليورانيوم في أمريكا وأستراليا. أما الهيليوم، أحد أخف المواد المعروفة، فقد اكتُشف في عام 1895 على يد السير ويليام رامزي، وتم تكييفه إلى حالة سائلة عند درجة حرارة 3 درجات فوق الصفر المطلق، أي -270 درجة مئوية، على يد أونيس في عام 1908. ويبدو أن الهيليوم هو أحد المنتجات النهائية لتفكك جميع العناصر المشعة. وبعض أكثر الاكتشافات إثارة للاهتمام حول النشاط الإشعاعي هي اكتشافات حديثة جدًا؛ فقد وُجد أن الراديوم المستخلص من اليورانيوم في عام 1915 قد زاد بشكل متناسب مع مربع فترة الزمن، ووُجد أن كمية الراديوم في بعض التحضيرات قد زادت عشر مرات خلال أربع سنوات. وهكذا تبين أن الفكرة القديمة المتعلقة بتغير المادة باستمرار كانت مبنية على حقيقة علمية.

الفصل السابع عشر
العلم في القرن العشرين

من الواضح أننا نعيش الآن في فترة انتقالية كبيرة. لقد جاءت الاكتشافات العلمية بسرعة كبيرة في نهاية القرن الماضي، مما استدعى إعادة صياغة وتعديل المفاهيم العلمية. كان هذا العملية جارية عندما بدأت الحرب العالمية. أدت الاضطرابات العالمية إلى شلل علمي مؤقت، باستثناء المجالات التي خدمت أغراض الحرب. لكن في تلك المجالات، أصبح العلم مرتبطًا بشكل أوثق من أي وقت مضى ببعض فروع الصناعة، وقد تم الاعتراف بالتعاون الناتج عن ذلك في جميع الدول المتحضرة على أنه ذو قيمة كبيرة لتقدم البشرية في المستقبل.

عادةً ما يتطور الفكر الفلسفي في كل عصر بشكل متناغم مع الظروف الاجتماعية والفكرية. لذلك، يمكن اعتبار المذاهب الفلسفية للكتاب البارزين ممثلة لروح عصرهم. عندما نشر داروين في منتصف القرن الماضي مذاهبه حول التطور والصراع من أجل البقاء وتأثير الظروف الحياتية على بقاء الأنواع، انحرفت الفلسفة عن النزعة البراجماتية والتسامح لدى هاميلتون وهيوم وميل، وعن الوضعية لدى الفرنسيين، نحو النظرية التطورية التركيبية لهربرت سبنسر. كانت إحدى المبادئ الأساسية لسبنسر هي نسبية المعرفة. يتضمن عملية التفكير العلاقة والاختلاف والتشابه؛ وهذا في الحقيقة مجرد إقامة للعلاقات. لذلك، لا يمكن لأي فكر أن يعبر عن أكثر من العلاقات. إن الفعل الأساسي للتفكير، الذي من خلاله نكتشف التشابه والاختلاف، هو الأساس الذي تقوم عليه كل معرفتنا.

بدأ رد فعل ضد هذا النزعة التجريبية الجديدة في عام 1898، عندما نشر ويليام جيمس كتابه “المفاهيم الفلسفية والنتائج العملية”. لقد ساهم هذا الكتاب في نشر فلسفة البراجماتية، وهي فلسفة تنكر الطابع المطلق أو النهائي للتناقض التقليدي بين النظرية والتطبيق، وتعتمد في تبريرها على حقيقة أن كل ما نفكر فيه ونفعله يجب أن يكون موجودًا أولاً في الإرادة. الواقع يتكون من التجربة الخالصة، المستقلة تمامًا عن التفكير. طور بيرجسون هذه الفلسفة البراجماتية أكثر، وعلّم أن معرفة الواقع تأتي من خلال الحدس.

إن الحياة ليست سوى معرفة حدسية. الحدس أعمق من العقلانية العلمية لأنه يشعر بالأمور ويربطنا بالعمليات الأبدية في الطبيعة. يتأثر الفكر الفلسفي حاليًا بشكل مؤقت بإحياء مبدأ قديم يُعرف باسم مبدأ النسبية. الاسم الشائع لهذا المبدأ هو نظرية أينشتاين، لأنه في عام 1905، نشر ألبرت أينشتاين، بناءً على بعض النظريات التي طورها لورنتز وفيتزجيرالد، أول مبادئ النسبية، والتي أشارت إلى أن سرعة الضوء ثابتة، بغض النظر عن تغير موقع المراقب، كما أن الزمان والمكان قابلان للتغير. في عام 1917، وسّع أينشتاين هذه الفكرة لتشمل جميع قوانين الطبيعة. يُعتبر الزمان والمكان مجرد مفاهيم ذهنية؛ فهما يفتقران إلى ملموسية المادة، لكنهما يشكلان إطار الكون ويمنحانه شكلاً واستمرارية. ونتيجة لذلك، نراهما كثيرًا لدرجة أننا ننسب الواقع إليهما. تشير نظرية النسبية إلى أن الزمن ليس مستمرًا؛ فلا يوجد تطابق بين اللحظات في أماكن مختلفة. اللحظة الحالية في الواقع لا تمتد إلى ما هو أبعد من هذه النقطة المباشرة. في نقاط أخرى، هناك لحظات أقدم وأحدث ومعاصرة لهذه اللحظة، لكنها مختلفة تمامًا عنها. ولكي تكون لحظتان متزامنتين، يجب أن تحدثا في نفس النقطة. يكتسب الجسم أو الحدث جوهره وشكله من أنشطة عقولنا؛ وأي معنى أو أهمية للجسم أو الحدث تأتي أيضًا من عقولنا. واقع الكون هو نشاط، أو سلسلة من الأنشطة، التي تتجلى في الحياة والعقل. يتم توضيح نسبية المكان بمثال قدمه البروفيسور هنري بوانكاريه: لنفترض أنني ألتقي بك في وول ستريت في نيويورك وأقول: “سألتقي بك هنا مرة أخرى في نفس الوقت غدًا”. توافق على ذلك، لكنك لا تستطيع الوفاء بهذا الوعد إلا فيما يتعلق بالموقع على سطح الأرض، لأن الأرض ستتحرك خلال الفترة من الآن حتى الغد لمسافة هائلة، مما يؤدي إلى تحرك وول ستريت وكمية كبيرة من الأشياء الأخرى معها. كما ستتحرك الشمس أيضًا مع النجوم، مما يؤدي إلى تحرك الأرض معها. يقدم البروفيسور هربرت وايلدون كار صورة ذهنية مثيرة للفضول لتوضيح المعنى الفلسفي لمبدأ النسبية: لنفترض أننا في صباح بارد جدًا نرى بخارًا مائيًا في الهواء الذي نتنفسه يتكثف ليشكل سحابة صغيرة، وبعد أن تطفو لفترة، تختفي تدريجيًا وتعود لتُمتص في الغلاف الجوي. لنفترض أن…

في لحظة إعادة الامتصاص هذه، يجب أن نخضع لتحول فوري في جميع أبعادنا بحيث تصبح أبعادنا الجديدة ضئيلة للغاية مقارنة بحالتنا السابقة. هل تعتقد أننا سندرك أننا قد تغيرنا؟ تنص نظرية النسبية على أننا لن نعرف ما الذي حدث، لأن التغيير في الأبعاد سيجعل النسب باقية ثابتة. سيظهر التغيير في الأبعاد الجديدة للأجسام من حولنا؛ فالجزيئات الصغيرة من الماء التي تشكل السحابة الصغيرة ستبدو الآن كنجوم وكواكب تشغل مساحات شاسعة في الفضاءات البعيدة، ومتباعدة عن بعضها البعض، وجميعها تخضع لتطور بطيء على مدى أعوام طويلة. سيُعتبر مثل هذا التغيير بداية لزمن جديد ومكان جديد.

لكن مبدأ النسبية لا يبدو، في نظر حواسنا الفيزيائية، كحقيقة طبيعية. من الجدير بالذكر أن مبدأ النسبية يُستخدم عادةً عندما تكون الظروف غير مستقرة، أو عندما يكون التفكير مشوشًا، أو عندما يكون هناك فترة من إعادة التكيف. وهكذا، قد تمثل نظرية أينشتاين الانسجام السائد في الوقت الحاضر، لكنها قد تتبين في المستقبل أنها كانت مجرد مزاج فلسفي عابر.

بيجهوت، وهو مراقب ذكي، كتب في عام 1868 عن التغييرات التي أحدثتها نظرية داروين التطورية قائلاً: “لا يوجد تقريبًا أي مجال من مجالات العلم أو الفن كما كان قبل خمسين عامًا. لقد نشأ حولنا عالم جديد من الاختراعات لا يمكننا تجاهل رؤيته؛ وهناك عالم جديد من الأفكار في الأجواء، وهو يؤثر فينا رغم أننا لا نراه”. كانت تلك كلمات صحيحة جدًا منذ أكثر من نصف قرن، لكنها لا تزال تصف الظروف الحالية!

الفهرس العام

أ، صوت الحرف المتحرك، تسجيله، iv، 234
الخنزير الأرضي، xii، 281-2
الآلة الحاسبة، أو آلات الحساب، xv، 183-4، xvi، 61
الأبالون، xii، 71
أبي، البروفيسور كليفلاند، i، 216-17
أبوت، الدكتور، دراسات الشمس، ii، 171، 186-7
البطن، الدورة الدموية فيه، ix، 196، 197؛
طرق الفحص، x، 147، 371؛
عضلات البطن، ix، 77
الأعضاء البطنية، التحكم في دورة الدم فيها، ix، 215، 216، 217، 220؛
تطورها لدى الأعراق السوداء والبيضاء، xv، 50؛
دعم الأمعاء لهذه الأعضاء، ix، 59؛
العضلات الملساء في البطن، 160-1
انحراف الضوء، ii، 91-2
بحيرة أبرت، ولاية أوريغون، xiv، 203
التركيبات غير الطبيعية، x، 355-6
سلسلة جبال أبساروكا، xiv، 104-5، 226
الخراجات، أسبابها (الجراثيم)، x، 195، 198، 221؛
علاج حالات الإرهاق العصبي، 58-9
الأبسنث، مصدره، xiii، 266
المعنى التقني للمطلق، iv، 381
القدرة المطلقة للنجوم، ii، 317؛
طريقة آدامز في تحديدها، 124، 153؛
النوع الطيفي والقدرة المطلقة، 115، 317؛
استخدامها في قياس مسافات النجوم، 318، 330
الحد الأقصى والأدنى المطلقان (الأرصاد الجوية)، i، 204، 365
المقياس المطلق (قياس درجات الحرارة)، i، 73، iv، 141، viii، 107-8
الوحدات المطلقة، iv، 64، 69، 70
الصفر المطلق، i، 73، iv، 141، v، 347-8، viii، 107-8؛
الحالة الجزيئية عند الصفر المطلق، iv، 142-3، viii، 108؛
أقرب نقطة اقتراب من الصفر المطلق، i، 32، iv، 173، xvi، 194؛
الصفر المطلق في الفضاء الخارجي، vi، 270
خطوط الامتصاص، ii، 111-12 (انظر خطوط فراونهوفر، الطيف)
الأفكار المجردة، صعوبة التركيز عليها، xi، 228، 233-4؛
طريقة التعبير عنها باللغات البدائية، xv، 144-150
أبو الوفا، عالم فلك عربي، ii، 38

التسارع، التعريف والقياس، الجزء الرابع، صفحات 57، 381؛
القوة في علاقتها بالتسارع، الصفحات 59-61، 63-4، 71-2؛
قوة الجاذبية، الصفحة 65.
الحوادث الناتجة عن الكهرباء، الجزء العاشر، صفحة 254؛
الحوادث الناتجة عن التعب، الجزء الحادي عشر، صفحة 274؛
طرق الوقاية من الحوادث، الجزء السابع، صفحات 32-3، الجزء الحادي عشر، صفحة 365.
الحوادث الجيولوجية، الجزء الرابع عشر، صفحة 188.
تكيف البصر، الجزء التاسع، صفحات 110-11، 113؛
عضلات تكيف البصر، الصفحات 161، 162.
المخازن الكهربائية، الجزء الرابع، صفحة 300.
مخازن الطاقة ذات الضغط المائي، الجزء الخامس، صفحة 106.
الدقة والعادات المتعلقة بها، الجزء الحادي عشر، صفحة 253؛
أنواع الأشخاص غير المهتمين بالدقة، الصفحات 156، 157، 158-9.
حمض الخليك، الجزء السادس، صفحة 111، الجزء الثامن، صفحة 220؛
قابلية الذوبان، الصفحة 112؛
وجوده في الخل، الصفحات 218، 249، 293.
غاز الأسيتيلين، اكتشافه، الجزء السادس عشر، صفحة 190؛
تكوينه، الجزء السابع، صفحة 312؛
استخدامه في صناعة الفولاذ، الصفحة 321؛
سطوع لهبه، الجزء الثامن، صفحة 60؛
طرق تحضيره واستخداماته، الصفحة 231.
البذور الصغيرة، الجزء الثالث عشر، صفحات 58-9، 344، 345.
دكتور إدوارد جي. أشيسون، الجزء السابع، صفحات 300-1، 309-10، الجزء السادس عشر، صفحات 189-90.
الأدوات الأشوليانية، الجزء الخامس عشر، صفحات 105، 107.
العدسات غير الملونة، الجزء الرابع، صفحة 373؛
اختراعها، الجزء السادس عشر، صفحات 125-6.
المنشورات غير الملونة، الجزء الثاني، صفحات 100-1، 103.
الحموضة، الجزء العاشر، صفحة 280.
الأحماض، الجزء الثامن، صفحات 19-20، 114-15، 373؛
تأثيرها على السكريات، الصفحات 226، 228؛
الأحماض الأمينية، الصفحة 230 (انظر الأحماض الأمينية)؛
القواعد وعلاقتها بالأحماض، الصفحة 115؛
تعريف الأحماض وفقًا لنظرية الأيونية، الصفحة 122؛
الإلكتروليتات، الصفحة 125؛
تكوين الأحماض، الصفحات 20، 39، 118، 373؛
تكوين الأحماض في الجسم، الجزء العاشر، صفحات 280-1؛
تحضير الهيدروجين من الأحماض، الجزء الثامن، صفحات 32-3، 102؛
الأيونية في المحاليل، الصفحات 119، 25، 300، 1.

التأين في المحلول، 119-25، 300-1؛
تصنيعه، 275-6؛
البنية الجزيئية، 218؛
البنية الجزيئية والحالة الفيزيائية، 298؛
التسمية، viii، 98؛
الأنواع العضوية، 52، 219-21؛
الأكسجين فيه، 34؛
الأملاح المتكونة منه، 72، 83، 114، 373؛
الأنواع النباتية، 222-3، 336، 349؛
التحليل الحجمي له، 292-3

أملاح الأحماض، viii، 116

حب الشباب، أسبابه، x، 201، 311

الأكونيت، xiii، 252

الجوز، xiii، 193؛
انتشاره بواسطة السناجب، 55-6، 340؛
معدل البقاء على قيد الحياة، xv، 21

السحب الصوتية، i، 190

علم الصوتيات، الجوية، i، 186-96؛
في القاعات الكبيرة، iv، 239
(انظر أيضًا: الصوت)

اختيار الأصدقاء، xi، 257، 380-1

الصفات المكتسبة، وراثتها، ix، 325-7، x، 230

الأذواق المكتسبة، xi، 72-3

أشعة الأكتين، iv، 365-6، 381، vii، 250، 361

الأكتينوليت، iii، 321-2

الفعل والرد، iv، 33-4، v، 143؛
قانون نيوتن، ii، 66، iv، 69

النشاط، اعتماده على احتياجات الغذاء، ix، 295، 296، 297؛
العقل كمصدر للنشاط، xi، 12، 13، 236؛
تأثير درجة الحرارة على النشاط، i، 323-4

النشاط (في الميكانيكا)، iv، 80

التكيفات، تكيف طبلة الأذن مع الصوت، xi، 100؛
تكيف العين مع الألوان، 95؛
تكيف الأنف مع الروائح، 80-1؛
تكيف الجلد مع الضغوط، 111؛
تكيف اللسان مع الأذواق، 72؛
تكيف الجسم مع الحرارة والبرودة، 113

التكيف مع البيئة، xv، 16؛

بواسطة الحيوانات، 16-18؛
بواسطة الإنسان، 3، 25، 26، 28، 31، 36؛
بواسطة النباتات، xiii، 11، 12، 28-31، 89-90، 149-50، 346، 355-83، xv، 16، 18-19؛
بين الحشرات والنباتات، xiii، 144، xvi، 152-3؛
الجهود الذهنية المبذولة في ذلك، x، 361-2؛
الانتقاء الطبيعي وعلاقته بذلك، xv، 24-5؛
المبدأ ليس مثاليًا أبدًا، xvi، 152-3
(انظر أيضًا: البيئة، التغيرات البيئية)
سرخس لسان الأفعى، xiii، 159
آلات الجمع، v، 326-7
أديسون، توماس، x، 106، 112
الزائدات اللوزية، ix، 104، 224، x، 341-2؛
كمراكز للعدوى، 220
الأنسجة الزائدية اللوزية، ix، 223، 224
أدير، سي، v، 231
التغيرات العزلية، iv، 158-9، 381
الأنسجة الدهنية، ix، 298
جبال أديرونداك، عمرها، iii، 191؛
السرخس فيها، xiii، 305؛
الصخور الكبيرة فيها، iii، 70؛
الكتل الصخرية فيها، 89؛
خطوط الصدوع والجداول المائية، xiv، 128؛
تكوين الجرانيت، iii، 112؛
طبقات جرينفيل، 165، 167؛
الكائنات التي نجت من العصر الجليدي، xiii، 321؛
منطقة الحديد، iii، 359؛
البحيرات، كيف تتكون، 145؛
تأثيرات البرق، 24؛
طبقات العصر الأوردوفيشي المتآكلة، iii، 186؛
تكوينات الكوارتز والصخور الطينية، xvi، 29
طائر المساعد، xii، 255
الإعجاب، مشاعر الإعجاب، xi، 146-7
مرحلة المراهقة، الحالات الذهنية فيها، x، 236-7
الأدرينالين، ix، 171-2، 209، 219، xi، 137، 138، 273
الغدد الكظرية، ix، 170-1؛
مرض أديسون في الغدد الكظرية، x، 112-13؛
وظائفها، xi، 60، 137؛

الدوال، xi، 60، 137؛
تأثيرات الصدمات، 59
بحر الأدرياتيك، رياح البورا، i، 133؛
سواحله، xiv، 252-3، 263؛
امتلاءه بالدلتا، 53؛
منطقة الكارست، 150
الامتصاص، viii، 316، 373
تغيير جودة الأغذية، viii، 370-1
البالغون، معدل الأيض لديهم، x، 271؛
نموهم، ix، 287، 288-9؛
معدل ضربات القلب لديهم، x، 334؛
احتياجاتهم من البروتين، ix، 281-3
مقاومة المعادن، vi، 77
علم الإعلان، علم نفسه، xi، 343-9؛
اللافتات والعروض الإعلانية، vii، 339-43؛
الصور المستخدمة في الإعلانات، xi، 221؛
الاعتبارات المتعلقة بالطقس، i، 255-6
بحر إيجه، البراكين فيه، xiv، 317، 319
النغمات الهوائية، i، 195
الصدى الهوائي، i، 190، 193
الجذور الهوائية، xiii، 20-2؛
جذور شجرة التين، (رسم توضيحي)، 48
الهوائيات، iv، 314، vii، 261؛
براءة اختراع دولبير، xvi، 191؛
الهوائيات في أجهزة الطائرات، vii، 282
(انظر أيضًا: الهوائيات)
جهاز قياس الاتجاهات الجوية، i، 282، 365
علم الأرصاد الجوية، i، 18-19، 20-3، 89، 365-6
الأرصاد الجوية الخاصة بالطيران، i، 284-305
علم الطيران، الحوادث ومسائل السلامة، i، 49-50؛
الحوادث في الحرب العالمية، x، 246؛
أهمية البارومتر في علم الطيران، iv، 124؛
الضباب في علم الطيران، i، 94، 95، 300-2؛
التاريخ والمستقبل في علم الطيران، 39-51؛
أعمال لانجلي في علم الطيران، iv، 43-4؛
البالونات الاستكشافية في علم الطيران، i، 22؛
الإمكانيات العلاجية في علم الطيران، 51؛
أهمية الطقس في علم الطيران، 284-6؛

الرياح وتيارات الهواء، 126، 130، 289-300
(انظر أيضًا: الطائرات، البالونات)
الطائرات، الارتفاعات التي تصل إليها، i، 22، 46؛
تأثيرات الارتفاع، 303؛
الاستخدامات الفلكية، ii، 208، 212، 225-6، 382؛
رؤية ظواهر بروكن من على متن الطائرات، i، 185؛
كفاءة المحركات، v، 170؛
الاستقرار بواسطة الجيروسكوب، 343-4؛
المروحيات، i، 42؛
التاريخ والتطور، 40-1، iv، 43-4، v، 230-3، 382، 383-4؛
عمليات الهبوط، i، 42، 45، 294 (شكل)، 302؛
خدمات البريد، 44-5، vii، 76؛
الاستخدامات الجوية، i، 22؛
الطائرات الركاب، 41-2، 43-5، 50؛
رسم الخرائط بواسطة الطائرات، 45-8؛
المبادئ الأساسية، i، 286-305، v، 233-8؛
مروحات الطائرات، iv، 34؛
الاتصالات اللاسلكية والطائرات، vii، 282-3؛
عملية الإقلاع، iv، 43؛
مسألة السلامة، i، 49-50؛
الصور ثلاثية الأبعاد الملتقطة بواسطة الطائرات، xi، 180-1؛
الاستخدامات الحالية والمستقبلية، i، 41-2، 43-9؛
الاستخدامات العسكرية، v، 107، 372-3، 375؛
تأثيرات الرياح على الطائرات، i، 285-6، 289-300؛
التوجيه اللاسلكي للطائرات، vii، 283؛
الحرب العالمية، i، 185، 308، 312، vii، 283، x، 246
(انظر أيضًا: الهندسة الجوية، الطيارون)
أسكولابيوس، x، 16، 17؛
معابده، 17، xvi، 44
الفنون الجمالية، تطورها، xv، 297-324
الغريزة الجمالية، xvi، 47، 48
الأثير في الفضاء، vi، 118-20؛
خصائص الأثير، vii، 368؛
نظرية الجسم المرن، xvi، 137؛
انتشار الأثير في كل مكان، iv، 180-1
موجات الأثير، أنواعها المختلفة، vi، 119، 269، vii، 249، 250، 259-61، 371
أيتيوس، كاتب في العصور الوسطى، x، 31
إتنا (انظر إتنا)

إتنا (انظر إتنا)
المشاعر والعواطف، xi، 147؛
أهميتها، 129؛
موقعها، ix، 200

أفريقيا: الحيوانات الآكلة للحوم، xii، 339، 342، 344، 345، 348، 352-3، 355، 356-7، 359، 360، 365؛
الحيوانات العاشبة، xii، 302، 303، 304-5، 308، 310، 320-1، 327-8، 329؛
حيوانات القرود الخاصة بأفريقيا، 281؛
قدم الإنسان في أفريقيا، xvi، 64؛
خفافيش أفريقيا، xii، 370؛
طيور أفريقيا، 249، 260، 266، 267؛
الأراضي الشجرية في أفريقيا، xiv، 378-9، 380؛
السواحل والجزر، 251-2، 263؛
مقارنة السواحل، xii، 40، xiv، 305؛
إنتاج القهوة في أفريقيا، xiii، 233؛
التماسيح، xii، 199-200؛
نظام الصرف المائي، xiv، 190؛
الضباب الغباري على الساحل الغربي، i، 55؛
صيد الفيلة في أفريقيا، xv، 225؛
استكشاف أفريقيا، xiv، 196-7؛
الغابات في أفريقيا، 366، 368-9، 382؛
أسماك أفريقيا، xii، 151، 154، 160، 166؛
المناطق التي كانت مغمورة سابقًا، iii، 216، 235؛
الخصائص الجغرافية ونتائجها، xv، 136؛
معدل الوفيات في ساحل الذهب، 50؛
المروج في الجنوب، xiv، 384؛
الأوضاع الصحية، 197، 223-4؛
الليمور في أفريقيا، xii، 374، 375؛
السحالي، 208؛
القرود والرئيسيات، 379، 380، 383؛
أهمية زيت جوز الهند في أفريقيا، xiii، 11؛
السهول في أفريقيا، xiv، 217-18؛
الهضاب الداخلية، 196، 221، 222؛
الأنهار ومساراتها المتقطعة، 155؛
قابلية الملاحة في الأنهار، 196؛
تآكل الصخور في الجزء الأوسط من أفريقيا، 78؛
القوارض في أفريقيا، xii، 288، 289-90؛

إنتاج المطاط، الفصل الثالث عشر، صفحة 248؛
البحيرات المالحة، الفصل الثامن، صفحة 139؛
السلالات القصيرة القامة، الفصل الخامس عشر، صفحات 38-39؛
مرض النوم في هذه المناطق، الفصل العاشر، صفحات 167-170؛
خرافات السكان الأصليين حول الجدري، صفحات 285-286؛
الثعابين في هذه المناطق، الفصل الثاني عشر، صفحات 214، 226، 227-228، 231-232؛
إمدادات الخشب، الفصل الرابع عشر، صفحة 382؛
الخضروات التي تنبت في هذه المناطق، الفصل الثالث عشر، صفحات 222-227؛
البراكين وحقول الحمم البركانية، الفصل الرابع عشر، صفحة 317؛
مرض الحمى الصفراء على السواحل، الفصل العاشر، صفحة 160
(انظر أيضًا: شرق أفريقيا، شمال أفريقيا، جنوب أفريقيا، غرب أفريقيا)
زينة الجسم لدى السكان الأفارقة البرابرة، الفصل الخامس عشر، صفحات 256، 257-258؛
طريقة معاملة المدينين، صفحة 370؛
تغيرات اللغة، صفحة 155؛
حكم الآباء بين السكان الأفارقة، صفحة 367
(انظر أيضًا: البوشمن)
مرض النوم الأفريقي، الفصل العاشر، صفحات 167-170، 199؛ الفصل الرابع عشر، صفحات 197، 223، 357؛
العلاج الكيميائي لهذا المرض، الفصل العاشر، صفحة 381؛
أبحاث كوخ حول هذا المرض، صفحات 150، 169
الصور اللاحقة، الفصل الحادي عشر، صفحات 90-92، 220؛
صورة الشمس (الوميض الأخضر)، الفصل الأول، صفحة 171
الصيفوات اللاحقة، الفصل الأول، صفحات 362، 366
بحيرة أجاسيز، الفصل الثالث، صفحة 144؛ الفصل الرابع عشر، صفحة 201؛
السهول المحيطة بالبحيرة، صفحات 215-216
لويس أجاسيز، مكتشف العصر الجليدي، الفصل الثالث، صفحة 236؛
دراساته حول قشور الأسماك، الفصل الثاني عشر، صفحة 134؛
دراساته حول سلاحف القرش، صفحة 188
العقيق، الفصل الثالث، صفحة 337
العمر، الزمني والجسدي، الفصل التاسع، صفحة 214؛
تأثير العمر على الأمراض، الفصل العاشر، صفحات 236-237؛
النمو في علاقته بالعمر، الفصل التاسع، صفحات 288-289
الخطوط الأغونية، الفصل الرابع، صفحات 246، 247
الأغوتي، الفصل الثاني عشر، صفحة 289
الدكتور أريستيد أغرامونتي، الفصل العاشر، صفحات 160، 200
الكيمياء الزراعية، الفصل الثامن، صفحات 334-347
(انظر أيضًا: الأسمدة، النيتروجين، البوتاسيوم، التربة)
الأدوات والآلات الزراعية، الفصل الخامس، صفحات 239-250؛ الفصل الخامس عشر، صفحات 235-236؛
الأدوات الزراعية المصرية، الفصل السادس عشر، صفحة 72؛

مصر، أ، ف، ؛
الكهرباء في مصر، الفصل السابع، صفحة 230
الأرصاد الجوية الزراعية، الفصل الأول، صفحات 245–260
مراحل الزراعة، الفصل الخامس عشر، صفحات 187، 199–203؛
تعدد الزوجات في الزراعة، صفحة 288؛
الحكام في مجال الزراعة، صفحة 367
الزراعة، المراكز القديمة لها، الفصل الثالث عشر، صفحة 221؛
بدايات الزراعة، صفحات 209–210، الفصل الخامس عشر، صفحات 200–2؛
الحضارة والزراعة، صفحة 128؛
الأهمية الأساسية للزراعة، الفصل الرابع عشر، صفحة 218؛
المروج والزراعة، صفحة 383؛
السهول الأكثر ملاءمة للزراعة، صفحات 218–219؛
الإمكانيات المتاحة في مجال الزراعة وما يحددها، صفحة 64؛
أهمية أمطار الصيف في الزراعة، صفحة 352
الأجنحة الخاصة بالطائرات، الفصل الأول، صفحات 289، 299، الفصل الخامس، صفحات 238، 343
الهواء، كمية الهواء المستهلكة أثناء التنفس، الفصل التاسع، صفحة 256؛
الأفكار القديمة حول الهواء، الفصل السادس عشر، صفحة 79؛
استخدام الهواء كوزن إضافي في البالونات، الفصل الخامس، صفحة 226؛
نقطة الغليان للهواء، الفصل الرابع، صفحة 173؛
قوة الطفو للهواء، صفحات 107، 108؛
احتراق الهواء في المحركات البنزينية، الفصل الخامس، صفحات 156–157؛
“التغير العمودي” في حالة الهواء، الفصل الأول، صفحة 51؛
درجة الرطوبة في الهواء (انظر التهوية)؛
الاحتراق والهواء، الفصل الأول، صفحة 10؛
تركيب الهواء، صفحات 9–16، الفصل السابع، صفحة 321، الفصل الثامن، صفحات 66–68، الفصل التاسع، صفحات 254، 268؛
اكتشاف تركيب الهواء، الفصل السادس عشر، صفحات 120، 121؛
الهواء المضغوط (انظر الهواء المضغوط)؛
قابلية الهواء للضغط، الفصل الخامس، صفحة 126؛
قوة تبريد الهواء، الفصل الأول، صفحات 318، 319–321؛
درجة الحرارة والضغط الحرجان للهواء، الفصل الرابع، صفحات 172، 173؛
التحلل في علاقته بالهواء، الفصل الثالث عشر، صفحات 312–313؛
كثافة الهواء، الفصل الرابع، صفحات 113، 198؛
قوة تجفيف الهواء، الفصل الأول، صفحات 77، 323؛
الجفاف والرطوبة، الفصل الثامن، صفحة 67، الفصل الرابع عشر، صفحات 353–354؛
مرونة الهواء، الفصل الرابع، صفحة 198، الفصل الخامس، صفحة 126؛
القدرة الكهربائية للهواء، الفصل الأول، صفحات 144–145، الفصل الرابع، صفحات 259، 265؛
تمدد الهواء بسبب الحرارة، صفحة 151؛
f 345

متجمد، فعل، 345؛
الفوائد الصحية لأنواع معينة منه، x، 241؛
معامل التوصيل الحراري، iv، 178، 179؛
التأين، i، 142-4، 146، 150؛
الحياة بدونه (انظر البيئات خالية الأكسجين)؛
تحويله إلى حالة سائلة، iv، 171، 172؛
(انظر الهواء السائل)؛
قدرته على امتصاص الرطوبة، xiv، 352-4
(انظر أيضًا الرطوبة)؛
سرعة الجزيئات فيه، iv، 133؛
أهميته للحياة، ii، 244، 245؛
أهميته للنباتات، xiii، 102، 109؛
الفيزياء المتعلقة به وتطورها التاريخي، iv، 28-30؛
المفاهيم الشائعة والعلمية حوله، i، 9-10؛
ضغطه، iv، 132
(انظر أيضًا الضغط الجوي)؛
تنقيته باستخدام الأوزون، i، 15، vii، 354؛
اختبارات النقاء، i، 321-2؛
المقاومة الناتجة عن القصور الذاتي، v، 234؛
تأثيرات المقاومة على الطائرات، i، 286-9، iv، 43، v، 235-6؛
المقاومة أمام الأجسام الساقطة، iv، 42، 97؛
المقاومة أمام القذائف، v، 369؛
الحالة المشبعة، i، 14، viii، 67؛
بريقه، i، 174، iv، 328، 329؛
وجوده في التربة، xiii، 92؛
قابليته للذوبان في الماء، viii، 111؛
نقل الصوت عبره، i، 186، iv، 195، 198-9، 201، ix، 98-9؛
الحرارة النوعية له، iv، 161؛
نسبة الحرارة النوعية، 156؛
آثار الإفراط فيه على الجسم، 31؛
تهويته (انظر التهوية)؛
اهتزازاته، 215؛
تسخينه بفعل أشعة الشمس، 182؛
تسخينه بفعل تجمد الماء، 161؛
وزنه، 107، 116، 124، v، 221-2، 230؛
اكتشاف وزنه، iv، 29، 114-16؛
وزنه عند التسخين، v، 223
(انظر أيضًا الغلاف الجوي)

( p )
الكيس الهوائي، xii، 135-6، 164-5
الفرامل الهوائية، iv، 129، 200؛ v، 130-3، 380، 381؛
في السيارات الكهربائية، vii، 185-6
أعمدة الهواء وترددها، iv، 226-31؛
اهتزازات أعمدة الهواء، 215
مضخات الهواء، i، 26-7؛ iv، 128؛ v، 89-93، 127-8
المحركات المبردة بالهواء، v، 160-1
تيارات الهواء في مجال الطيران، i، 293-300؛
استخدام البالونات لاكتشاف تيارات الهواء، 21-2
الوسادات الهوائية، v، 133-5
ثقوب الهواء، i، 298-9، 374؛ v، 224
رشاشات الهواء، v، 135-6
عمليات النقل الجوي، iv، 130؛ v، 114-15
أقفال الهواء، v، 118-19، 124
مضخات الهواء، iv، 126-7
السفن الهوائية، في خدمات الغابات، i، 49؛
أماكن الهبوط المحتملة في المستقبل، 43؛
استخداماتها في المستقبل في مجال النقل، 42-3؛
تأثيرات الارتفاع الشاهق، 303؛
تاريخ تطورها، 40-1؛
إمكانيات استخدامها، iv، 107-8
(انظر أيضًا: البالونات الطائرة، الزيبلينات)
نوابض الهواء، v، 126-38
موجات الهواء، i، 294 (رسم توضيحي)، 298
أكيلي، كارل إي، v، 136
ولاية ألاباما، إنتاج الألومنيوم، iii، 369؛
رواسب الجير، 216؛
طبقات الفحم، 199؛
إنتاج الحديد، 358-9؛
تربة الولاية، xiv، 218
الألباستر، iii، 331، 332؛ viii، 149
ألاسكا، الحيوانات الموجودة فيها، xii، 318، 319، 320، 337؛
طيور الأوكس الموجودة في ألاسكا، 265؛
أسماك البلاكفيش في ألاسكا، 163؛
حقول الفحم في ألاسكا، iii، 348؛
تغيرات السواحل، زلزال عام 1899، 97؛ xiv، 34، 114، 334-5؛
تكوينات السواحل، iii، 57؛
سواحل الفيوردات، xiv، 258، 259.

سواحل الخلجان، الفصل الرابع عشر، 258، 259؛
الأنهار الجليدية، الفصل الثالث، 59، 60، 62، الفصل الرابع عشر، 55، 60؛
إنتاج الذهب، الفصل الثالث، 366، 367؛
عصر الجليد، 239
ألبانيا، قصة الثبات، الفصل الخامس، 251
البتاغنيوس، الفصل الثاني، 38
البلبل البحري، الفصل الثاني عشر، 251-2
ألبيه، إي. فورنييه دي، الفصل الخامس، 332
البكواسيوس من الزهراء، الفصل العاشر، 32
الألبومين (انظر البروتينات)
الألبومينوريا، الفصل العاشر، 345-6
ألكميون، عالم تشريح يوناني، الفصل السادس عشر، 82-3
الكحول (الإيثيلي أو الحبوبي)، الفصل الثامن، 212، 213-14؛
نقطة الغليان، الفصل الرابع، 168؛
التبريد بواسطته، 174؛
تحويله إلى حمض الخليك، الفصل الثامن، 218؛
الكحول المُعدّل، 250؛
لهب الكحول، 60؛
الصيغة الكيميائية للكحول، 218؛
انخفاض نقطة تجمد الماء بواسطته، 299-300؛
الكحول المتجمد، الفصل الخامس، 345؛
الكحول المتجمد في الهواء السائل، الفصل الأول، 31؛
وقود مستقبلي، الفصل الثامن، 209؛
طريقة تصنيع الكحول، 250؛
النسبة المئوية للكحول في المشروبات المقطرة، 250؛
التأثيرات الفسيولوجية للكحول، الفصل التاسع، 94، 214، 244، 248-9، 320-1؛
إنتاج الكحول عن طريق التخمير، الفصل الثامن، 213-14، 248-50، الفصل التاسع، 248، الفصل العاشر، 138؛
خصائص الكحول كمذيب، الفصل الثامن، 217؛
الكثافة النوعية للكحول، الفصل الرابع، 112؛
(انظر أيضًا: الكحوليات)
المشروبات الكحولية، الفصل الثامن، 249-50؛
تأثيرها السلبي على مرونة الشرايين، الفصل التاسع، 214؛
القيمة الغذائية للمشروبات الكحولية، الفصل الثامن، 366، الفصل التاسع، 248-9؛
استخدامها في المناطق الاستوائية، الفصل الخامس عشر، 126-7؛
زيادة امتصاص الطعام بواسطة الكحول، الفصل التاسع، 244؛
الحرارة الناتجة عن الكحول، 94، 320-1
التخمير الكحولي، الفصل الثامن، 248-9؛
حدوثه في الجسم، الفصل التاسع، 248-9؛

دراسات باستور، x، 138
جهاز قياس الكحول، iv، 113
الكحوليات، viii، 212-14، 373؛
نقاط الغليان، 299؛
الكحوليات المزدوجة والثلاثية، 215؛
في الإسترات، 221؛
التعقيد الجزيئي والحالة الفيزيائية، 298؛
في النباتات، 349؛
العلاقة مع الإيثرات والألدهيدات والأحماض، 216-18، 219؛
الذوبانية، 37، 112
ألديباران، القطر الزاوي، ii، 151؛
الاسم العربي، 39؛
التركيب الكيميائي، 114-15؛
اللون، 297؛
الحالة الغازية، 382
الألدهيدات، viii، 218، 219، 373؛
في السكريات، 225
ذباب الألدر، xii، 106
أشجار الألدر، xiii، 193، 271-2
جزر أليوت، ثعالبها الزرقاء، xii، 344؛
الروابط السابقة مع هذه الجزر، xiii، 351؛
الطبيعة البركانية للجزر، iii، 106، 139، xiv، 315، 316
ألكسندر من تراليس، x، 31، 59
مولدات ألكساندرسون، vii، 274-5، 290-1
الألكسينات في الدم، x، 210-11
البرسيم، عملية التخصيب، xiii، 138-9؛
في عائلة البازلاء، 198؛
تثبيت النيتروجين بواسطة البرسيم، xiv، 66
جداول ألفونسين، ii، 39، 44
ألفريد العظيم، لغته، xv، 156؛
البحرية التابعة له، xiv، 261
الطحالب، xiii، 72-3؛
أعمال التصنيف المتعلقة بالطحالب، xvi، 166؛
“أمطار” الطحالب الغريبة، i، 358-9؛
حفريات الطحالب، xiii، 303، 304 (رسوم توضيحية)؛
الطحالب الموجودة في الينابيع الساخنة، ii، 249، xiii، 299؛
الطحالب في البحر، xii، 16-7، xvi، 147؛
عدد أنواع الطحالب، xiii، 323؛

عدد الأنواع، ١٣، ٣٢٣؛
أقدم النباتات، ٣٠٣-٤؛
فترة حكمها، ٣١٤، ٣٢٣
الجزائر، حيواناتها، ١٢، ٣٢٦، ٣٥٩؛
عواصف التراب، ١، ٥٤؛
أعلى درجات الحرارة المسجلة، ٢٠٩؛
الثلوج، ٢١٠
ألغول، القدرة الضوئية الفعلية له، ٢، ٣٢١-٢؛
الحد الأدنى الثانوي، ٣٢٨؛
أنواع المتغيرات، ٣٢٥-٦
بحيرة ألغونكوين، ٣، ١٤٩-٥٠
القناة الهضمية، ٩، ٢٣٣ (رسم توضيحي)؛
مواقع العدوى فيها، ١٠، ٢٢٠؛
لدى الرضع، ٩، ٣٤٦؛
عمل العضلات، ١١، ٣٧-٨، ٦٩؛
الحماية من الجراثيم، ١٠، ٢٠٢؛
خالية من الجراثيم عند الولادة، ٢٠١؛
فحوصات الأشعة السينية لها، ٣٧٣
اضطرابات هضمية، ١٠، ٣١٩-٣٨
المركبات الأليفاتية، تعريفها، ٨، ٣٧٣
صناعات القلويات، ٨، ٢٧٦-٨
المعادن القلوية، ٨، ١٣٢-٤٧
القلويات، تعريفها، ٨، ٣٧٣؛
الرواسب القلوية، ١٣٩؛
التحليل الحجمي، ٢٩٢
الألكالويدات، ٨، ٢٤٠
ألبوت، كليفورد، ١٦، ١٨٤؛
أوسلر وهو، ١٠، ١٥١؛
اقتباسات عنه، ٣٥
هضبة أليغيني، ١٤، ٢٢١؛
فحم هذه الهضبة، ٣، ٣٤٦-٧؛
أصل التضاريس الحالية، ٢٣١-٢
الأليلومورفات، ١٦، ١٥٧
الحساسية، ١٠، ٢١٦-٧
التماسيح، ١٢، ١٨٢، ١٩٦-٨؛
الطرق الوحشية لاصطيادها، ١٥، ٢٢٢
الأشكال الألوتروبية، ٨، ٤٣، ٨٧، ٣٧٣
السبائك، ٨، ٢٧٢-٣؛

الألومنيوم، الجزء الثالث، صفحات 369-370؛
الأنتيموان فيه، الجزء الثامن، صفحة 169؛
النحاس، صفحة 164؛
التنقية بالتحليل الكهربائي، الجزء السابع، صفحات 319-321؛
نقطة الانصهار، الجزء الرابع، صفحات 161-162.

المخاريط الطينية، الجزء الثالث، صفحة 33؛
التربة الطينية، الجزء الرابع عشر، صفحات 63، 70-71؛

التقويمات، التقويمات اليونانية والرومانية القديمة، الجزء الأول، صفحات 67-68؛
الكلمة العربية المستخدمة للدلالة على التقويم، الجزء الثاني، صفحة 39؛
التنبؤات الجوية في التقويمات، صفحات 243-244؛
(انظر أيضًا التقويمات البحرية).

ضوء جبال الألب، الجزء الأول، صفحات 168، 366؛

الأبجدية، اختراعها وتطورها، الجزء الخامس عشر، صفحات 175-176، الجزء السادس عشر، صفحة 60؛

ألفا سنتوري، درجة سطوعها وحركتها ونوعها، الجزء الثاني، صفحة 319؛
البارالاكس والمسافة، صفحات 312، 313، 314-315؛

ألفا ليرا، حركة الشمس نحوها، الجزء الثاني، صفحات 18، 306؛
البارالاكس، صفحة 312؛

أشعة ألفا، الجزء الأول، صفحة 143، الجزء الثامن، صفحة 185؛

الأنهار الجليدية في جبال الألب، الجزء الثالث، صفحات 60، 62-63؛

المجموعة العرقية في جبال الألب، الجزء السادس عشر، صفحات 49-50؛

جبال الألب، ضوء جبال الألب، الجزء الأول، صفحة 168؛
الأنواع الحيوانية في المنطقة القطبية الشمالية، الجزء الرابع عشر، صفحات 365-366، 377؛
حيوانات الشاموا في جبال الألب، الجزء الثاني عشر، صفحة 325؛
جدار الرياح الفوهن، الجزء الأول، صفحة 105؛
تكوين جبال الألب الحالية، الجزء الثالث، صفحة 236، الجزء الرابع عشر، صفحة 233؛
العصر الجليدي، البحيرات الناتجة عنه، الجزء الثالث، صفحة 146، الجزء الرابع عشر، صفحة 200؛
الأنهار الجليدية وخط الثلوج، الجزء الثالث، صفحات 59، 60، 62، 240، الجزء الرابع عشر، صفحة 55؛
الماعز في جبال الألب، الجزء الثاني عشر، صفحة 326؛
الوديان المعلقة ومحطات توليد الكهرباء، الجزء الرابع عشر، صفحة 57؛
الأهمية التاريخية والاقتصادية لجبال الألب، صفحات 240-242، 243، 244، 245، الجزء الخامس عشر، صفحات 137-138؛
الطي الشديد في جبال الألب، الجزء الرابع عشر، صفحات 36، 230؛
البحيرات في جبال الألب، الجزء الثالث، صفحات 143-146؛
الرواسب البحرية، صفحة 235؛
المنطقة الجبلية الضخمة في جبال الألب، الجزء الرابع عشر، صفحة 234؛
مرور نابليون عبر جبال الألب، صفحة 244؛
الممرات في جبال الألب، صفحات 58، 240-241؛
السكان والصناعات في جبال الألب، صفحات 241-242.

السكان والصناعات، 241 2؛
السكك الحديدية والأنفاق، 240-1؛
تأثيرات هطول الأمطار، 355؛
أنهار المنطقة، 167؛
تدمير الصخور بسبب التجمد، 76؛
قياس كمية الثلوج، 118؛
الحرارة الشمسية في دافوس، 210؛
سمك الطبقات الصخرية، 229؛
الرياح، 131-2، 133؛
شباب المنطقة، 96.

ألزاس، رواسب البوتاس، 279، 67-8، 209؛
ألتاميرا، إسبانيا، رسومات الكهوف، 305، 114، 116، 118، 298.

التيار المتردد، 307، 153، 154-5، 361؛
أجهزة قياس التيار المتردد، 166، 169-72؛
أقواس الكربون في التيار المتردد، 208-9؛
أجهزة فصل الدوائر للتيار المتردد، 37-8، 40-1؛
تأثيرات المكثفات، 304-5؛
تحويل التيار المتردد إلى تيار مستمر، 330-48؛
الدورات الكهربائية، 153، 154-5؛
الحث الكهربائي، 166-7، 169؛
التأخير والتقدم في المراحل الكهربائية، 167-9، 171-4، 362؛
تأثيرات الإضاءة والمغناطيسية، 155-7؛
قياس الطاقة، 165-9، 172؛
قانون أوم للتيار المتردد، 164-5، 170؛
الموجات الصوتية والتيار المتردد، 108؛
نقل الطاقة عبر التيار المتردد، 159-60، 195-6؛
الاستخدامات الشائعة والخاصة للتيار المتردد، 152؛
استخدامه في الأفران الكهربائية، 305-6؛
استخدامه في العلاج الكهربائي، 236-7، 244، 248-9؛
استخدامه في نظام الجر، 161-3، 186، 196؛
استخدامه في الاتصالات اللاسلكية، 315، 163؛
تغيير الجهد، 159-60؛
أجهزة قياس الجهد، 154-5، 161-5؛
أجهزة قياس الطاقة، 172، 173، 177.

مولدات التيار المتردد، 307؛
(انظر أيضًا: المولدات).
محركات التيار المتردد، 240-63.
تناوب الأجيال، 160، 166.

المولدات، تركيبها، أنواعها واستخداماتها، الجزء السادس، صفحات 157-159، 196-216؛
تشغيلها في محطات توليد الطاقة، صفحات 357، 374؛
المواصفات الخاصة بها، صفحات 192-194؛
عملية المزامنة، صفحات 383-384؛
الجهود الكهربائية التي يمكن تحقيقها، صفحة 159؛
الاستخدامات في الاتصالات اللاسلكية، الجزء السابع، صفحات 290-291.

جهاز قياس الارتفاع، الجزء الأول، صفحات 72، 366؛
قياس الارتفاع بواسطة الضغط الجوي، الجزء الرابع، صفحة 124؛
الضغط الجوي والارتفاع، الجزء الأول، صفحات 23، 72، 171، 303؛
التأثيرات المناخية المرتبطة بالارتفاع، الجزء الرابع عشر، صفحات 220، 223، 364-366؛
التغيرات في الجهد الكهربائي مع الارتفاع، الجزء الأول، صفحات 144-145؛
جداول الضغط الجوي، الجزء الرابع، صفحة 124؛
تأثير الارتفاع على تآكل الصخور، الجزء الرابع عشر، صفحة 40؛
الصوت والارتفاع، الجزء الأول، صفحات 186-188؛
درجة الحرارة والارتفاع، صفحات 19، 20، 303.

السحب من نوع ألتو-كومولوس، الجزء الأول، صفحات 100، 101، 103، 298؛
السحب من نوع ألتو-ستراتوس، الجزء الأول، صفحات 100-103.

الألوم، الألومينا، الجزء الثامن، صفحات 312-313؛
استخدامه في تصفية المياه، صفحة 320.

الألومنيوم، قوة التفاعل الكيميائي له، الجزء الثامن، صفحة 128؛
الوزن الذري والرمز الخاص به، صفحة 383؛
النشاط الكيميائي للألومنيوم، صفحات 149، 155؛
المركبات غير المستقرة المكونة من الألومنيوم، صفحات 137، 257؛
الكثافة الخاصة بالألومنيوم، الجزء الرابع، صفحة 113؛
القدرة الكهربائية للألومنيوم، صفحة 283؛
عملية الاختزال الكهربائي للألومنيوم، الجزء السابع، صفحات 320، الجزء الثامن، صفحات 271، 284؛
طلاء الألومنيوم بالذهب، الجزء السابع، صفحة 319؛
الألومنيوم ضمن مجموعة المعادن الثقيلة، الجزء الثامن، صفحات 126-127؛
نقطة الانصهار والحرارة المطلوبة لإذابة الألومنيوم، الجزء الرابع، صفحة 162، الجزء الثامن، صفحة 384؛
أماكن وجود الألومنيوم في الطبيعة، صفحات 19، 129، 148، 154، 198؛
النسبة المئوية للألومنيوم في قشرة الأرض، الجزء الثالث، صفحة 308، الجزء الثامن، صفحة 192؛
إنتاج الألومنيوم واستخداماته، الجزء الثالث، صفحات 369-370، الجزء الثامن، صفحات 154-155؛
الأملاح المستخدمة في معالجة الألومنيوم، صفحة 116؛
سرعة انتشار الصوت في الألومنيوم، الجزء الرابع، صفحة 201؛
الكثافة النوعية للألومنيوم، الجزء الثامن، صفحة 384؛
طرق اختبار الألومنيوم، صفحات 287، 288-289.

أجهزة حماية الألومنيوم من الصدمات الكهربائية، الجزء السابع، صفحات 17، 50؛
أسلاك الألومنيوم، الجزء السادس، صفحات 80، الجزء السابع، صفحة 23.

المركب، تعريفه، الفصل الثامن، صفحة 373
الدمج، تعريفه، الفصل السادس، صفحة 132؛
في الخلايا الكهربائية، صفحات 132، 139؛
في استخراج الذهب والفضة، الفصل الثامن، صفحات 131، 270
عائلة الأماريليس، الفصل الثالث عشر، صفحة 188
أماتوس لوسيتانوس، الفصل العاشر، صفحة 58
نهر الأمازون: سمكة الأرابايما فيه، الفصل الثاني عشر، صفحة 154؛
سلحفاة الأراو فيه، صفحات 193-194؛
الكايمان الأسود فيه، صفحة 198؛
الثعبان الكهربائي فيه، صفحة 160؛
الغابات والمستنقعات فيه، الفصل الثالث عشر، صفحة 360؛
الجاجوار فيه، الفصل الثاني عشر، صفحة 362؛
الطول والحجم، الفصل الرابع عشر، صفحة 189؛
السموم التي يستخدمها السكان الأصليون، الفصل الخامس عشر، صفحة 228؛
الروافد والاتصالات المائية، الفصل الرابع عشر، صفحة 187؛
ثعابين الماء فيه، الفصل الثاني عشر، صفحة 216؛
زهرة اللوتس فيه، الفصل الثالث عشر، صفحات 359-360
حجر الأمازون، الفصل الثالث، صفحة 328
الكهرمان، استخدامه في الورنيشات، الفصل الثامن، صفحة 265؛
بقايا الحشرات الموجودة فيه، الفصل الثالث، صفحات 16، 280؛
خصائصه المغناطيسية، الفصل الرابع، صفحات 256، الفصل السادس، صفحات 11، 12
الأمبرغريس، الفصل الثاني عشر، صفحة 299
قناة أمبروز: عمليات التنقيب فيها، الفصل الخامس، صفحات 257-258؛
الرواسب الموجودة فيها، الفصل الرابع عشر، صفحة 269؛
نظام الملاحة اللاسلكية، الفصل السابع، صفحات 284-285
أمريكا: قدم الإنسان فيها، الفصل الرابع عشر، صفحة 149؛
اتجاهات مغناطيس البوصلة فيها، الفصل الرابع، صفحة 246؛
اكتشاف أمريكا واستيطانها، الفصل الرابع عشر، صفحات 309-311؛
تأثير اكتشاف أمريكا على علم النبات، الفصل العاشر، صفحة 45؛
أول مستشفى في أمريكا، صفحة 81؛
النباتات الموجودة فقط في أمريكا، الفصل الثالث عشر، صفحة 320؛
الخضروات والفواكه الأصلية في أمريكا، صفحات 222-227 (انظر أمريكا الشمالية والجنوبية)
المباني الأمريكية: الجفاف والحرارة فيها، الفصل الأول، صفحات 322-323، الفصل الرابع عشر، صفحة 353
المستعمرات الأمريكية: حاجز الأبالاش، الفصل الرابع عشر، صفحات 191، 194، 242، 243، 249؛
أول مستشفى في هذه المستعمرات، الفصل العاشر، صفحة 81؛
نتائج الاستقلال، صفحة 107؛
الطب في هذه المستعمرات، صفحات 81، 104.

الأدوية، 81، 104؛
العقوبات المستخدمة فيها، 15، 373؛
التوسع نحو الغرب عبر الأنهار، 14، 193-194
الهنود الأمريكيون (انظر: الهنود)
النظام الأمريكي (في مجال الصناعة)، 5، 48-56، 213-214
الأميثيست، 3، 337؛
الأميثيست الشرقي، 327
الأميدات، 8، 373؛
الأميدات الحمضية، 230
الأمينات، 8، 210، 214، 215، 373
تعريف الأمينو، 8، 374
كيمياء الأحماض الأمينية، 8، 230، 309-310؛
الأصل الفسيولوجي والاستخدامات، 9، 279-284، 287-288، 10، 204، 277، 278، 279؛
البروتينات المكونة من الأحماض الأمينية، 8، 230، 351، 352
المركبات الأمينية، 8، 236-237
المشتقات الأمينية، 8، 210، 214، 215
أجهزة قياس التيار، 4، 279-280، 7، 165-172، 361؛
أجهزة قياس التيار في السيارات، 121؛
أجهزة الجالفانومتر كأجهزة لقياس التيار، 179؛
أجهزة قياس التيار باستخدام الأسلاك الساخنة، 163-164
الأمونيا، 8، 68-70؛
الأمينات المشتقة من الأمونيا، 215؛
الأمونيا في الغلاف الجوي، 1، 11، 13، 9، 269؛
نقاط الغليان والتجمد، 4، 173؛
درجة الحرارة والضغط الحرجان، 173؛
كثافة الأمونيا، 113؛
اكتشاف الأمونيا، 16، 120؛
دراسات جاي-لوساك حول الأمونيا، 133؛
استخدام الأمونيا في المتفجرات، 8، 74، 75، 253؛
استخدام الأمونيا في الأسمدة، 147، 253؛
استخدام الأمونيا في صناعة الجليد، 5، 357، 358، 380، 8، 69، 70؛
استخدام الأمونيا في دورة النيتروجين، 73؛
وجود الأمونيا في العرق، 9، 276؛
اختبار المعادن باستخدام الأمونيا، 8، 288-289؛
اسم الأمونيا، 98؛
إنتاج الأمونيا بطرق طبيعية وصناعية، 1، 13، 35، 36، 153، 8، 46، 47، 68، 74، 75، 252، 253، 276، 278، 16، 165؛

الإنتاج والتوزيع في الجسم، التاسع، 284-285؛ العاشر، 279-280؛
التبريد بواسطته، الرابع، 174، 187-188؛ الثامن، 69-70؛
الذوبانية، 111
ماء الأمونيا، الثامن، 68، 147
الأمونيتات، الثالث، 275؛ الثاني عشر، 75
الأمونيوم، الثامن، 93، 147؛
اختبار الكشف عنه، 287، 289
مركبات الأمونيوم، الثامن، 147؛
كربونات الأمونيوم، 137؛
هيدروكسيد الأمونيوم، 70، 121، 147، 288؛
نيتريت الأمونيوم، 121؛
أملاح الأمونيوم، 147، 280؛
كبريتيد الأمونيوم، 289
المادة غير المتبلورة، تعريفها، الثامن، 374
أمبير، أ. م.، السادس، 20-21؛
وحدة التيار الكهربائي المسماة باسمه، الرابع، 278؛
قاعدة الانحراف المغناطيسي، 275
أمبير، وحدة التيار الكهربائي، الرابع، 278، 284؛ السادس، 69، 70؛ السابع، 361
(انظر أيضًا: التيارات الكهربائية، قانون أوم)
أمبير-دورة، الرابع، 288؛ السابع، 362
البرمائيات، الثالث، 285؛ الثاني عشر، 167-181؛
عمر البرمائيات، الثالث، 20؛
أول ظهور للبرمائيات، الخامس عشر، 71؛
البرمائيات في الجزر البحرية، الرابع عشر، 278؛
العلاقة بين البرمائيات والأسماك والزواحف، الثالث، 284، 286؛ الثاني عشر، 165، 183
الأمفيبول، الثالث، 321-323
المدرجات الجبلية، الثالث، 66
الخصائص الأمفوتيرية، التعريف، الثامن، 352
أموندسن، القبطان، طائراته، الأول، 46
أسيتات الأميل، الثامن، 221
كحول الأميل، الثامن، 210، 214، 249
إنزيمات الأميلاز، الثامن، 357؛ العاشر، 326
الأميلويد، الثامن، 255
الأناكوندا، الثاني عشر، 216
الأسماك المهاجرة، الثاني عشر، 155
البكتيريا اللاهوائية، في إنتاج الخث، الثالث عشر، 313؛
في معالجة مياه الصرف الصحي، الثامن، 328
الكيمياء التحليلية، الثامن، 285-295

الكيمياء التحليلية، الجزء الثامن، صفحات 285-295
أجهزة التحليل، البلورية، الجزء الرابع، صفحة 354
التاريخ المرضي، الجزء العاشر، صفحة 370
التحسس، الجزء العاشر، صفحات 212-215، 223
علم التشريح، الأنظمة الصينية فيه، الجزء العاشر، صفحة 13؛
تطور علم التشريح، صفحات 24، 30، 41-42، 44-45، 49، 51-52، 81، 116، 117، الجزء السادس عشر، صفحات 82-83، 179-180
أناكساغوراس، حول أصل الأرض، الجزء الثاني، صفحات 366-367؛
نظريته حول المادة، الجزء السادس عشر، صفحات 83، 118
أناكسيماندر، نظريته حول الكون، الجزء الثاني، صفحة 367، الجزء السادس عشر، صفحات 77-78
أناكسيمينيس، نظريته حول الكون، الجزء الثاني، صفحات 366-367، الجزء السادس عشر، صفحة 79
برق جبال الأنديز، الجزء الأول، صفحة 149
جبال الأنديز، الأنهار الجليدية فيها، الجزء الرابع عشر، صفحة 54؛
صعوبة المرور عبرها، صفحة 250؛
البرق فيها، الجزء الأول، صفحة 149؛
الثروات المعدنية فيها، الجزء الرابع عشر، صفحة 237؛
الأنهار فيها، صفحة 167؛
القمم الثلجية فيها، الجزء الأول، صفحات 116-117؛
تكوّنها في العصر الطباشيري، الجزء الثالث، صفحة 219؛
البراكين فيها، الجزء الرابع عشر، صفحة 315؛
شباب هذه الجبال، صفحات 96، 235
أندروز، توماس، الجزء الأول، صفحة 29، الجزء السادس عشر، صفحة 175
سديم أندروميدا، الجزء الثاني، صفحات 135-136، 136-137، 357، 361؛
النجوم الجديدة في السديم، صفحات 332-333
أنيل، دومينيك، الجزء العاشر، صفحات 90-91
فقر الدم، الجزء العاشر، صفحة 337؛
نقل الدم في حالات فقر الدم، صفحة 338؛
أسبابه وعواقبه، الجزء الحادي عشر، صفحات 370-371؛
فقر الدم لدى المراهقين، الجزء العاشر، صفحة 237؛
اكتشاف سبب فقر الدم، صفحة 112
أجهزة قياس فقر الدم، الجزء الأول، صفحات 295، 366
أجهزة قياس سرعة الرياح، الجزء الأول، صفحات 83-84، 366؛
أجهزة قياس الرياح العاتية، صفحة 295
البارومتر الغازي، الجزء الأول، صفحات 71، 72، 366، الجزء الرابع، صفحات 123-124، 381
المخدرات، اكتشافها واستخدامها في الجراحة، الجزء العاشر، صفحات 123-125، 148، الجزء السادس عشر، صفحات 180، 185؛
تأثيرها على النبضات العصبية، الجزء الحادي عشر، صفحة 20؛
استخدامها في الثقافة الهندية، الجزء العاشر، صفحة 13؛
استخدامها في العصور الوسطى، صفحة 41

الأورام الوعائية، x، ملاحظة رقم 28؛
تكوينها وانفجارها، 336؛
علاجها، 28، 91-2
سمكة الملك، xii، 164
الغضب، xi، 139، 141؛
الأسباب الأساسية له، ix، 153، 166؛
طريقة تعبير القرود عنه، xv، 64؛
في مختلف المشاعر، xi، 146، 148، 149، 150؛
الألم والغضب، 120؛
العلامات الجسدية المصاحبة له، ix، 240-1؛
نسيان الذات أثناء الغضب، xi، 134
النباتات البذرية، xiii، 175-9؛
تناوب الأجيال فيها، xvi، 166؛
أول ظهور لها وانتشارها، iii، 256-7، xiii، 317-18
عيون الأسماك الصيادة، xii، 138؛
“الطُعم” المستخدم لصيد هذه الأسماك، 133
ديدان الزاوية، xii، 51-3؛
قدرتها على التمييز بين الضوء، ix، 105
اللغة الأنجلو-سكسونية، xv، 156-7
الأنجلو-سكسونيون، ضمن المجموعة النوردية، xvi، 48؛
استخدام الشاي، xiii، 229
الأقطار الزاوية للنجوم، ii، 150-1؛
قياسها، 322-3
الأنهيدريد، تعريفه، viii، 374
الأنيلين، viii، 52، 237
صبغات الأنيلين، xvi، 163؛
خاصية الفلورسنس لدى هذه الصبغات، iv، 379
الكائنات الحية الدقيقة، (انظر الكائنات الحية أحادية الخلية)
الكهرباء الحيوانية، vi، 16، 17، 19، 23، 64
(انظر أيضًا الأسماك الكهربائية)
الدهون الحيوانية، viii، 246 (انظر الدهون)
مملكة الحيوانات، تصنيفها، iii، 259-60، xii، 25-9؛
كيفية التمييز بين أنواع الحيوانات، viii، 349، xii، 14، 15، xiii، 13، 14؛
العلاقة بين الحيوانات والنباتات، viii، 334
البروتينات الحيوانية، ix، 279، 280
(انظر أيضًا البروتينات)
الحيوانات، xii، 270؛
أنشطة الحيوانات، ix، 20-1؛

أنشطتها، ix، 20 1؛
التكيف مع البيئة، v، 16-18، 24، xvi، 152؛
عدم وجود إعجاب بها، xi، 146؛
المشاعر الجمالية، xvi، 145-6؛
حالات الحساسية لديها، x، 212، 213، 214؛
استخدامات الزائدة الدودية لديها، xv، 56؛
الشهية لديها، ix، 88؛
البيئات القطبية في الجبال، xiv، 376-7؛
استخدام الحرارة الصناعية لديها، ix، 308، xv، 229-30؛
تنظيم حرارة الجسم لديها، ix، 307، 308، 311؛
الدماغ لديها، xv، 62-3؛
ظاهرة الأكل الذاتي لديها، ix، 280-1؛
العناية بالجلد والغطاء الخارجي لديها، x، 310؛
العناية بالصغار لديها، xv، 275-6؛
الحيوانات آكلة اللحوم، xii، 332-65؛
تركيب الخلايا، 25؛
كيمياء الجسم والتغذية، viii، 348-70؛
الكروموسومات في الأنواع المختلفة، ix، 46؛
التصنيف، xii، 25-9؛
التأثيرات المناخية، xvi، 141؛
القيود المناخية، xiv، 363-64؛
الحيوانات ذات الدم البارد (انظر الحيوانات ذات الدم البارد)؛
وسائل التواصل لديها، xv، 140-1؛
طقوس التزاوج لديها، 274-5؛
اختلافات البروتوبلازم لديها، ix، 278-9؛
القدرة على تحديد الاتجاهات لديها، 117؛
اختلافات درجة التعقيد لديها، 48-50؛
أمراضها، x، 206؛
تسهيل الانتشار بفضل ترتيب الأراضي، xiv، 21؛
تدجينها، xv، 197-8؛
حركة الأذنين لديها، ix، 82، 117؛
قابليتها للتعلم، xv، 66؛
التطور الجنيني، 54-5؛
نظرية التطور عند أناكسيماندر، xvi، 78-9؛
الاستفادة من التجارب، ix، 139، 152، xv، 66؛
طرق التعبير عن المشاعر لديها، 63-5؛
الوجه والجمجمة لديها، 43؛
الخوف لدى أنواع مختلفة منها، xi، 136؛

تأثيرات الخوف والغضب، ix، 166؛
لحمها كغذاء، 24، 284-6، xv، 333-4؛
أنواع الطعام التي تتناولها، viii، 349، 350، ix، 24، 29، 30؛
كيفية الحصول على الطعام، 18-20، 73-4؛
التاريخ الجيولوجي لها، iii، 12، 259، 306؛
قدرتها على الإمساك، ix، 67، 68، 82؛
ما الذي يؤثر على نموها، 287-9؛
ظهور الشعر في جسمها، 161، 166؛
الوراثة فيها، x، 231-2؛
الحيوانات ذات الحوافر، xii، 300-31؛
حاسة الجوع والعطش لديها، ix، 87؛
الصيد والإمساك بها، xv، 222-7، 227-8؛
تضخم القلب لديها، x، 331-2؛
الخيال لديها، xi، 224؛
القدرة على التقليد، xv، 66؛
الدوافع الغريزية، 273؛
الغرائز لديها، 65-6؛
الحيوانات البرية (انظر: الحيوانات البرية)؛
ظهرت بعد النباتات، xiii، 298؛
الأسماء اللاتينية لها، xii، 28-9؛
القيادة بينها، xv، 361؛
تأثير الضوء والظلام عليها، x، 253؛
الحركة لديها، v، 215، ix، 73-4؛
الحيوانات المضيئة، i، 346-7؛
الدروس التي يمكن استخلاصها منها، xv، 206، 208، 220؛
علاقة الإنسان بها، 53، 68؛
الحيوانات البحرية (انظر: الحيوانات البحرية)؛
“المعايير الأخلاقية” المطبقة عليها، xii، 351؛
الطفرات فيها، ix، 342؛
استخدامات النيتروجين لديها، viii، 73؛
الحيوانات الموجودة في الجزر القارية، xiv، 271؛
الحيوانات الموجودة في الجزر البحرية، 277-8؛
أقدم البقايا المعروفة لها، iii، 238، (الشكل 13)؛
الفسيولوجيا لديها، ملاحظات حولها، ix، 305؛
العلاقة بينها وبين النباتات، viii، 334، 335، 347، 349، 350، xiii، 82؛
تطور قوتها، ix، 15، 16، 17، 18؛
الأجهزة الواقية لديها، xv، 16-18؛
دراسة خصائصها، xvi، 143؛

ق، ؛ معدل الزيادة، xv، 19-21؛
الأسباب وراء ذلك، xi، 243-4، xv، 67-8؛
التفاعلات الانعكاسية فيه، 65؛
الآليات التنظيمية فيه، x، 249-50؛
التكاثر من الخلايا، 228، xvi، 155-6؛
الأملاح في السوائل الجسدية، ix، 175-6؛
الظواهر الموسمية، i، 254، 256؛
انتشار البذور عن طريقه، xiii، 55، 58، 340، 343؛
حاسة البصر فيه، ix، 105؛
حاسة الشم فيه، 96-7، xi، 82؛
العلاقات الجنسية بينها، xv، 274، 276-7؛
حركات الشم فيه، ix، 82-3؛
الصراع من أجل البقاء بينها، xv، 21-2؛
استخدام الأدوات من قبلها، v، 9-11، x، 67-8؛
حاسة اللمس فيه، 91؛
الكائنات أحادية الخلية، (انظر الحيوانات أحادية الخلية)؛
الكائنات المفيدة، xii، 324-31؛
التغيرات فيها، xv، 22-3 (انظر التغيرات)؛
احتياجات الفيتامينات وتخزينها، x، 256-60؛
الكائنات ذات الدم الدافئ والبارد، ix، 305؛
تأثيرات نقص المياه، 37-8؛
الكائنات البرية، xii، 332-65؛
الأيض لدى الصغار، ix، 38-9
نشا الحيوانات، viii، 350
عبادة الحيوانات، xv، 333-4، 340-1
الأنيميستون، نظرية الأنيميستون، x، 84-5
الأنيون، تعريفه، iv، 381
النباتات سنوية، xiv، 367؛
أنواع النباتات المستخدمة في الحدائق، xiii، 289، 297؛
دورة حياة هذه النباتات، 53، 152؛
جذور هذه النباتات، 15، 16
الأنوا، في جزيرة سيليبس، xii، 330
الأنود، تعريفه، iv، 317، 381، vii، 251، 362؛
تم تعريفه لأول مرة من قبل فاراداي، vi، 23
أنتاركتيكا، عواصف الثلج فيها، i، 133؛
رواسب الفحم فيها، 199؛
مساحتها وارتفاعها، xiv، 20، 22، 26؛
العلاقة السابقة بينها وبين أمريكا الجنوبية، 290؛

الارتباط السابق بأمريكا الجنوبية، 290؛
الأنهار الجليدية فيها، 55؛
الجزر أو القارات، 23؛
الهضاب، 222؛
طيور البطريق فيها، xii، 251؛
غياب الأمطار، i، 109؛
عدم صلاحيتها للسكن، xiv، 21؛
الرياح فيها، i، 128-9
صفيحة الجليد القطبية الجنوبية، iii، 62، 237
محيط القطب الجنوبي، تياراته، xiv، 299، 305؛
مساحته، 22-3؛
فيل البحر فيه، xii، 335؛
الحيتان فيه، 298
نجم أنتاريس، القطر الزاوي له، ii، 151، 322-3؛
لونه، 297؛
اسمه السابق، 302؛
حالته الغازية، 382؛
نجم من النوع الثالث، 115
القنافذ، xii، 281-3؛
القنافذ ذات الخطوط، 274؛
قشورها، xv، 220-1؛
القنافذ ذات الأشواك، xii، 272-3
الأنهار السابقة، xiv، 164-70، 174
الغزلان، xii، 326-8؛
الخوف لديها، xi، 136؛
صيدها مع الفهد، xii، 365؛
الغزلان ذات القرون، 322-3
القرون لدى الحشرات، xii، 100-1
الهوائيات (لاسلكية)، iv، 314، vii، 261؛
طريقة تصنيعها، 264-5؛
المقاومة الفعالة لها، 298؛
أطوال الموجات الأساسية لها، 266، 294؛
هوائيات محطات الاستقبال، 267؛
أنواع الهوائيات، 295-6
دوائر الهوائيات، vii، 263-7؛
تبديد الطاقة فيها، 297-8؛
الحث والسعة الكهربائية، 294-5، 296-7؛
الإشعاع، ما الذي يؤثر عليه، 298

أنثيليون، صفحة 366؛
الأقواس المائلة له، صفحة 378
الأنثيريديا، الصفحة 13، رقم 158، 159، 161
المبايض في الزهور، الصفحة 13، رقم 45، 118، 119
الأنثراسين، الصفحة 8، رقم 240، 253
فحم الأنثراسيت، الصفحة 3، رقم 344؛
طبقات فحم الأنثراسيت في الولايات المتحدة، الصفحات 347-348؛
مكونات فحم الأنثراسيت، الصفحات 345، 8، 44؛
الجرافيت الموجود في فحم الأنثراسيت، الصفحة 3، رقم 345؛
انخفاض كمية فحم الأنثراسيت، الصفحة 346؛
فقدان الحرارة مع استخدام فحم الأنثراسيت، الصفحة 5، رقم 155
(انظر أيضًا: الفحم الصلب)
مرض الجدري، دراسات كوخ حوله، الصفحة 10، رقم 149؛
أبحاث باستور حول هذا المرض، الصفحات 140-142
القرود الشبيهة بالبشر، الصفحة 12، رقم 381-384؛
الرئيسيات، الصفحة 373؛
قابلية الإصابة بالأمراض البشرية، الصفحة 10، رقم 206
علم الأنثروبولوجيا، المجلد 15، تعريفه، الصفحات 15، 10، 11، 15، 16، 36، 47؛
الاهتمام اليومي به، الصفحات 26، 29
الأجسام المضادة، الصفحة 10، رقم 205، 216
الأنتيكاثود، تعريفه، الصفحة 4، رقم 381
الأنتيكلور، الصفحة 8، رقم 140
الأنتيكلاين، تعريفه، الصفحة 3، رقم 377؛
رسوم توضيحية له، الصفحات 85، 128 (اللوحة 7)، 14، رقم 95
أشعة ما قبل الغروب، الصفحة 1، رقم 169، 366
المنخفضات الجوية، الصفحة 1، رقم 134-135، 366، 14، رقم 349، 350؛
المنخفضات الجوية في سيبيريا، الصفحة 1، رقم 218
المستضدات، الصفحة 10، رقم 205، 217
الأنتيمون، قوة الترابط له، الصفحة 8، رقم 128؛
الوزن الذري والرمز الخاص به، الصفحة 383؛
التمدد عند التصلب، الصفحة 4، رقم 150؛
قابلية الانصهار، الصفحة 8، رقم 384؛
خامات الأنتيمون، الصفحات 198، 270؛
الكثافة النوعية، الصفحة 384؛
اختبارات الأنتيمون، الصفحات 287-288؛
استخدامات الأنتيمون في الصناعة، الصفحة 169؛
استخداماته في الطب، الصفحة 10، رقم 12، 50، 169
التيار المضاد للعقد، الصفحة 7، رقم 297

التيار المضاد للعقد، الجزء السابع، صفحة 297
أنتينوري، لويجي، الجزء الأول، صفحة 213
المطهرات، الجزء الثامن، صفحات 332-3؛
محاليل كاريل-داكين، الجزء العاشر، صفحات 181-3، 382؛
اكتشافها، صفحات 40، 145-6، الصفحة السادسة عشر، 180، 182-3
الجراحة المطهرة، الجزء العاشر، صفحات 146-7؛
تاريخ تطورها، صفحات 40، 55، 145-6، 381-2، الصفحة السادسة عشر، 108، 114، 182-4؛
استخدامها في الحرب العالمية، الجزء العاشر، صفحات 181-3، 381-2
المضادات السمية، الجزء العاشر، صفحات 218، 296-8؛
مضادات سم الدفتيريا، صفحات 197، 212، 213-14، 218، 296-8؛
مضادات سم التيتانوس، صفحات 218، 299
الرياح المضادة للتجارة، الجزء الأول، صفحة 366، الجزء الرابع عشر، صفحة 348
القوس المضاد للغسق، الجزء الأول، صفحة 167، 366
القرون، الجزء الثاني عشر، صفحات 316، 317، 319
الأسود المضادة، الجزء الثاني عشر، صفحة 106
أنطوني، مارك، خطابه عن قيصر، الجزء الحادي عشر، صفحة 331
النمل، والحشرات التي تعيش على النمل، الجزء الثاني عشر، صفحة 101؛
ظهوره في العصر الترياسي، صفحة 104؛
إصلاح الأعشاش من قبل اليرقات، الجزء الخامس، صفحة 10؛
أعداد النمل في المناطق الاستوائية، الجزء الثاني عشر، صفحة 282؛
“أمطار” النمل، الجزء الأول، صفحة 357؛
العادات الاجتماعية للنمل، الجزء الثاني عشر، صفحات 124، 125، 126؛
الغرف تحت الأرض الخاصة بالنمل، الجزء الخامس عشر، صفحة 266
قصف أنتويرب، الجزء الأول، صفحة 191؛
ميناء أنتويرب، الجزء الرابع عشر، صفحة 270
أنتيلوس، الجزء العاشر، صفحة 28
انعدام البول، الجزء العاشر، صفحات 344-5
الأورطي، الجزء التاسع، صفحات 196، 201 (رسم توضيحي)، الجزء العاشر، صفحة 334؛
مرونة الأورطي، الجزء التاسع، صفحة 210؛
ربط الأورطي، الجزء العاشر، صفحات 129-30
الأوداد، الجزء الثاني عشر، صفحة 326
الأباتيت، الجزء الثالث، صفحة 323، الجزء الثامن، صفحة 193
القرود، الجزء الثاني عشر، صفحات 381-4؛
القرود السوداء في سيليبس، صفحة 379؛
دماغ القرود، الجزء الخامس عشر، صفحات 62، 90-1؛
التطور الجنيني للقرود، صفحات 54-5؛
القدرة على التقليد لدى القرود، صفحة 66.

ذكوري، الجزء الثالث، صفحات 301-3، الجزء الخامس عشر، صفحات 88-95؛
علاقة الإنسان به، الجزء الخامس عشر، صفحات 56-7؛
فتحات الأنف لديه، الجزء الثاني عشر، صفحة 376، الجزء الخامس عشر، صفحة 46؛
المقارنة الجسدية بينه وبين الإنسان، الجزء الثالث، صفحة 301، (رسم توضيحي)، الجزء الخامس عشر، صفحات 57-62؛
قوة التفكير لديه، صفحات 67-8؛
العلاقات الجنسية بينهم، صفحات 277-8؛
سعة الجمجمة لديه، الجزء الخامس عشر، صفحة 89؛
شكل الجمجمة لديه، صفحات 42-3؛
النمور وهو، الجزء الثاني عشر، صفحة 362؛
استخدام الأدوات من قبله، الجزء الخامس، صفحة 9؛
طرق العمل لديه، الجزء الخامس عشر، صفحة 58.

المن، الجزء الثاني عشر، صفحة 118؛
النمل وهو، صفحة 101.
أفيس ليونز، الجزء الثاني عشر، صفحة 106.
أفروديت (فأر البحر)، الجزء الثاني عشر، صفحة 54.
بيتر أبيان، الجزء الثاني، صفحة 41؛
مذنبه، صفحة 85.
أبليسيا، الجزء الثاني عشر، صفحة 68.
أبولونيوس من بيرغا، الجزء الثاني، صفحة 31، الجزء السادس عشر، صفحة 90.
أبالاشيا، الجزء الثالث، صفحات 195، 205، 210.
جبال أبالاشيا، قدمها، الجزء الرابع عشر، صفحات 96، 235؛
تكوين كاتسكيل، الجزء الثالث، صفحة 195؛
طبقات الفحم، الجزء الثالث، صفحات 346-7، 204، الجزء الرابع عشر، صفحة 237؛
درجة الانحناء، الجزء الثالث، صفحة 86، الجزء الرابع عشر، صفحات 36، 230؛
الغابات، الجزء الرابع عشر، صفحة 372؛
الأيل السابق فيها، الجزء الثاني عشر، صفحة 317؛
التاريخ الجيولوجي لها، الجزء الثالث، صفحات 130، 132-4، 135-6، 140، 191، 205-7، 210، 219،
الجزء الرابع عشر، صفحات 97-8، 168-9، 228-9، 235-6؛
“الحبوب” فيها، الجزء الرابع عشر، صفحة 99؛
الدور التاريخي لها، صفحات 191، 194، 242-3، 249؛
غياب التكوينات النارية، صفحات 228، 230، 234؛
رواسب الحديد، الجزء الثالث، صفحات 358-9؛
الطول والعرض، الجزء الرابع عشر، صفحات 36-7، 227؛
تربة الحجر الجيري، الجزء الثالث، صفحة 27؛
إنتاج الرخام، صفحة 371؛
خامات المعادن فيها، الجزء الرابع عشر، صفحة 237؛
الرواسب غير البحرية فيها، الجزء الثالث، صفحات 209-10، 214؛
حقول النفط، صفحة 350.

حقول النفط، 350؛
الهضبة الواقعة غربها، xiv، 221؛
التضاريس الحالية وأصلها، iii، 231-2؛
السلاسل الجبلية والوديان، 36، 137، 233-4، xiv، 94، 97-8، 234، 236؛
الأنهار التي تمر عبرها، iii، 36، 137، 233، xiv، 166-7، 168-9، 180-2؛
الأماكن التي كانت مغمورة سابقًا، iii، 12، 130، 168، 181، 184، 187، 194-5، 197، 198؛
الينابيع الحارة والمعدنية، 128، xiv، 143؛
الطبقات الجيولوجية وسمكها وتركيبها، iii، 132، 180، xiv، 228-9؛
طبقات من فترات مختلفة، iii، 184، 187، 195-6، 203؛
احتجاز المياه في هذه الطبقات، xiv، 180-2؛
الصدوع الناتجة عن الضغط، iii، 90؛
النطاق النموذجي، xiv، 226؛
الفجوات الناتجة عن الرياح والمياه، iii، 39، xiv، 58، 98، 169
ثورة الأبالاش، iii، 205، 208، 210
النظام الجبلي الأبالاشي، xiv، 227
وادي الأبالاش، xiv، 167
التهاب الزائدة الدودية ومبادئ التعقيم فيه، x، 147؛
أسبابه، 224
الزائدة الدودية، ix، 233 (رسم توضيحي)؛
كمركز للعدوى، x، 220؛
لدى البشر والحيوانات، xv، 56
الشهية، ix، 87-8، 299؛
تأثيرات الممارسة البدنية على الشهية، x، 303-4
التفاح وأحماضه، viii، 223؛
تطور نبات التفاح، xiii، 54؛
القيمة الغذائية للتفاح، viii، 365، ix، 250-1، 299، x، 268
عائلة أشجار التفاح، xiii، 197-8؛
أصل هذه العائلة، 224؛
ترتيب بتلات أشجار التفاح، 190
نوع أبتيريكس، xii، 249
الأكوامارين، iii، 325
المحلول الملكي، viii، 174
الحيوانات المائية وخمولها الذهني، xii، 140،
(انظر أيضًا: القشريات، الرخويات، البوليبات)
النباتات المائية وأول ظهور لها على الأرض، xiii، 300، 301، 303؛
عملية التلقيح لدى النباتات المائية، 123، 149-52؛
الحفريات الخاصة بالنباتات المائية، 303؛

في البحيرات، الفصل الرابع عشر، صفحة 210
الجزيرة العربية، حيواناتها، الفصل الثاني عشر، صفحات 249، 327، 342، 344، 359؛
البعثة العلمية الدنماركية، الفصل السادس عشر، صفحة 123؛
السهول في الجزيرة العربية، الفصل الرابع عشر، صفحة 217؛
مصدر القهوة، الفصل الثالث عشر، صفحات 231، 283
خيول الجزيرة العربية، الفصل الثاني عشر، صفحة 307
اللغة العربية، الفصل الخامس عشر، صفحة 162؛
الكلمات المستمدة من اللغة العربية في اللغة الإنجليزية، صفحة 161
الأرقام العربية، الفصل الخامس عشر، صفحة 184؛ الفصل السادس عشر، صفحات 62، 103
علم الفلك لدى العرب، الفصل الثاني، صفحات 11، 36-39، 302؛ الفصل السادس عشر، صفحة 100؛
أنواع الموز المعروفة لدى العرب، الفصل الثالث عشر، صفحة 216؛
الإنجازات الرياضية لدى العرب، الفصل الثاني، صفحة 12؛ الفصل السادس عشر، صفحات 54، 103؛
علم الطب لدى العرب، الفصل العاشر، صفحات 31-33، 36، 37-38، 39، 40، 100؛
العلوم لدى العرب، الفصل السادس عشر، صفحات 54، 100؛
السكر الذي تم إدخاله بواسطة العرب، الفصل الثالث عشر، صفحة 215
اكتشاف أراغو لخاصية الدوران المغناطيسي، الفصل السادس، صفحة 21؛
دراسات البرق، الفصل الأول، صفحة 146
بحر أرال، انخفاض مستوى المياه فيه، الفصل الرابع عشر، صفحة 203؛
ضآلة عمق المياه ومستوى الملوحة، صفحات 206-207؛
حجم بحر أرال، صفحة 204
سمكة الأرابايما، الفصل الثاني عشر، صفحة 154
طائر الأرارا كوكاتو، الفصل الخامس، صفحات 9-10
سلسلة جبال أركاديا، الفصل الرابع عشر، صفحة 227
أركاثاغوس، الفصل العاشر، صفحة 25
أفران القوس، الفصل السابع، صفحة 303
مولدات القوس، الفصل السابع، صفحة 291
الأركيوبتيركس، الفصل الثاني عشر، صفحات 239-241
الأركيجونيا، الفصل الثالث عشر، صفحات 158، 159، 161
العصر الأركيوزويكي، الفصل الثالث، صفحات 164-175؛
الحياة في ذلك العصر، صفحات 262، 263، 265؛ الفصل الخامس عشر، صفحة 71
الصخور من العصر الأركيوزويكي، الفصل الثالث، صفحات 164-174؛
الجرافيت الموجود في تلك الصخور، صفحات 249-250؛
خامات الحديد في تلك الصخور، صفحة 358
الأقواس، الأقواس الزائفة والحقيقية، الفصل الخامس عشر، صفحات 268-269؛
ضعف الأقواس أثناء الزلازل، الفصل الرابع عشر، صفحة 342
أرخميدس، الفصل الرابع، صفحات 25، 26؛
أعماله الرياضية وغيرها، الفصل السادس عشر، صفحات 89، 90؛
مبادئ أرخميدس، الفصل الرابع، صفحات 30، 102-105، 107.

P C P E O، V، 30، 0 5، 0؛
مسمار البرغي، 26-7 (شكل)
مصباح القوس، iv، 310-11، 352، vi، 279، 280-3؛
قضبان الكربون لدابسن، xvi، 189؛
مقارنته بالشمس، ii، 169؛
تجربة ديفي معه، vi، 19؛
التيار المستمر والتيار المتردد عليه، vi، 332، vii، 208-9؛
الإلكترودات الجرافيتية، vii، 300، 308
عملية القوس، i، 36، vii، 323-4
أقواس لويتز، i، 366
أرخبيل القطب الشمالي، xiv، 20
التيار المتجه نحو القطب الشمالي، xiv، 304-5
محيط القطب الشمالي، كائنات الكوبيبود فيه، xii، 84؛
الأعماق فيه، xiv، 22؛
الخصائص المميزة له، 22، 290، 299
النباتات في القطب الشمالي، في الجبال، xiii، 321، xiv، 365-6، 376-7
ظروف الحياة في المناطق القطبية، xv، 123-4؛
الغابات من عصر الفحم، xiii، 307؛
التربة المتجمدة فيه، xiv، 75؛
موسم النمو فيه، 375؛
ظروف النباتات فيه، 365؛
فقمات القطب الشمالي، xii، 335؛
قوارب جلدية فيه، xv، 264؛
خط الثلج فيه، 72-3؛
ذئاب القطب الشمالي، xii، 340-1؛
الرياح فيه، i، 127، 128
(انظر أيضًا: المناطق القطبية)
أركتوروس، القطر الزاوي له، ii، 151؛
المسافة المتناقصة بينه وبين الأرض، 120؛
خطوط الإزاحة في الطيف، 119؛
حالته الغازية، 382؛
أصل اسمه، 302؛
الانحراف البارالاكسي، 316؛
“نجم شمسي”， 115
مرصد أريكيبا، ii، 145-6
أريثوسا (نبات)، xiii، 186 (شكل)
الأرجنتين، الكسلان القديم فيها، xii، 283؛
قضبان البرد، i، 343؛
f (P)

منطقة البامباس، (انظر بامباس)؛
تربية المواشي، xiv، 384؛
خدمة الأرصاد الجوية، i، 228-9 (ملاحظة)، ii، 186-7؛
زراعة القمح، xiii، 211
الأرجون، اكتشافه وخصائصه، i، 10، 11، 12، viii، 67، 181، 309؛
مادة مستخدمة في مصابيح الإضاءة الكهربائية، i، 33؛
التصنيف الدوري، viii، 182-3؛
الرمز والوزن الذري، 383
الأرغونوتس، (مخلوقات بحرية)، xii، 77-8
غابة أرغون، xiv، 91
المناطق الجافة، رواسب القلويات، viii، 139؛
دوامات الغبار، i، 60؛
المواد المعدنية في المياه، viii، 196؛
النباتات في هذه المناطق، xv، 18-9؛
كمية الأمطار فيها، i، 109، 112؛
تآكل الصخور فيها، xiv، 41-2، 51-2، 77-9، 124؛
أنواع التربة فيها، 68-9، 383
(انظر أيضًا الصحاري)
أريستارخوس من ساموس، ii، 10، 27-8
أريستيلوس، ii، 28-9، 31
النظام الأرستقراطي، التغيرات في مفاهيمه، xv، 377
النمط الأرستقراطي، xiii، 356
أرسطو، مبادئ الارتباط، xi، 197-8؛
السلطة في العصور الوسطى، ii، 33، 42؛
مفهوم الكون عنده، ii، 367؛
محاضراته حول الحفريات وغيرها، xvi، 168؛
أعماله الطبية، x، 23، 27، 74؛
رسالته في علم الأرصاد الجوية، i، 67؛
نظريته حول الوحدات الأساسية، xvi، 118؛
أفكاره حول سقوط الأجسام، ii، 53؛
أفكاره حول المعرفة والإدراك، xvi، 87؛
أفكاره حول كوكب المريخ، ii، 227؛
أفكاره حول أصل الأرض، xvi، 78؛
أفكاره حول النجوم الساقطة، ii، 283؛
الأساليب العلمية لديه، xvi، 88-9؛
اختراعه للقياسات المنطقية، 88؛
أعماله في علم الحيوان، 126
أريزونا، التضاريس الجافة فيها، xiv، 42؛

نباتات الصبار، xiii، 28، 106-7؛
الأدغال في هذه المنطقة، xiv، 379؛
خطوط الجروف فيها، 88؛
مناخ الهضاب، 222؛
مناجم النحاس، iii، 360؛
الشقوق الزلزالية في بيسبي، 90؛
الغابات فيها، xiv، 220-1، 373-4؛
وحش جيلا فيها، xii، 204، 207؛
المرتفعات الصخرية، xiv، 82؛
أكثر الولايات تعرضًا لأشعة الشمس، i، 86؛
حدود قطع الأخشاب، xiv، 373؛
الحقول البركانية فيها، 102، 315، 317، 318.

أركنساس: إنتاج الألومنيوم، iii، 369؛
الينابيع الساخنة فيها، xiv، 143، 144؛
حملات مكافحة الملاريا فيها، x، 173-4.

أركرايت، ريتشارد، v، 274، 376.
القنافذ، xii، 282، 283-4؛
قشور القنافذ، xv، 220.

رد فعل الأرماتور، vi، 190، vii، 145-6.
أرماتورات المحركات الديناموية، iv، 307، vi، 176، vii، 362؛
أرماتورات مولدات التيار المستمر، vi، 178، 179-86؛
أرماتورات المولدات المترددة، 196، 197-8، 202، 205، 207، 210، 212-13.
أرماتورات المغناطيسات، iv، 250، vi، 30 (شكل)، vii، 362؛
استخدامات الأرماتورات، iv، 291-2.
أرماتورات المحركات، vi، 223، 224-5، 235-6.

الجيوش: علم نفس الحشود فيها، xi، 326-7؛
الإرهاق أثناء الانسحاب، 275.
تطور الدروع، xv، 220-1.
الأسلاك المدرعة، vii، 61-2، 362.
الأسماك المدرعة، iii، 281، 282، 284.
سلسلة جبال أرموريكان، xiv، 96، 235.
صناعة الصفائح المدرعة، v، 323، 382.
الأذرع: الشرايين الموجودة فيها، ix، 196-7؛
عظام الأذرع، 67-8 (شكل)، 77 (شكل)؛
نمو عظام الأذرع، 58؛
طول الأذرع المتساوي، 169-70؛
حرية حركة الأذرع، 66؛
أعضاء الإمساك في الأذرع، 82.

الأعضاء المسؤولة عن الإمساك، 82؛
الطول كوحدة قياس، iv، 45؛
الطول لدى البشر والقرود، xv، 57، 59؛
عضلات هذه الأعضاء، ix، 76-7
أرنولد من فيلانوفا، x، 41
الهيدروكربونات العطرية، viii، 232-6، 374
الأراك، المستخلص من نخيل جوز الهند، xv، 125؛
الأراك الهندي، xiii، 213
أرينيوس، حول الحياة على المريخ، ii، 248؛ حول الضغط التناضحي، xvi، 164؛
نظرية الحياة، xii، 9
السهام، تطورها واستخداماتها، xv، 213-16؛
السهام الهندية، 196 (رسم توضيحي)
الزرنيخ، قوة التفاعل معه، viii، 128؛
الوزن الذري والرمز الخاص به، 383؛
وجوده في خامات النحاس، vii، 320؛
خامات الزرنيخ، viii، 198، 270؛
خصائص الزرنيخ، 169؛
الكثافة النوعية للزرنيخ، 384؛
طرق اختبار الزرنيخ، 201، 287، 288
الفن، أنواعه البدائية، xv، 110-21؛
العلم والفن، iv، 9
الدم الشرياني، ix، 260، 263، 264
ضغط الدم الشرياني، ix، 213-14، x، 334
الشرايين، ix، 191، 196-7، x، 334؛
النزيف من الشرايين واكتشاف ذلك، 39؛
تغيرات قطر الشرايين الصغيرة، ix، 215؛
العلاقة بين الشرايين والأوردة، 192-3 (رسم توضيحي)، 197؛
مرونة الشرايين، 59، 210-12، 213-14؛
الأفكار السابقة حول الشرايين، x، 62، 63، 65، xvi، 106؛
تصلب الشرايين، x، 334-6؛
ربط الشرايين، 56، 96؛
“الإنسان كائن قديم”، ix، 214، x، 335؛
مرور الدم عبر الشرايين، ix، 211-12؛
الانقباض والاسترخاء في الشرايين، x، 62، 63-4، 65
الآبار الارتوازية، iii، 118-19، xiv، 138؛
ثبات مياه الآبار الارتوازية، 152؛
آبار ارتوازية في نورث داكوتا، 12، 139؛
المياه الدافئة الناتجة عن الآبار الارتوازية، 144

المفصليات، iii، 260، 263، 264، 276-80، xii، 81، 126
جبل آرثر، اسكتلندا، xiv، 112
الخرشوف، xiii، 206، 222
الثلج الاصطناعي، إنتاجه، v، 349-50، 354-8، viii، 69، 70
الضوء الاصطناعي، ألوانه، ix، 115؛
الفوائد المترتبة عليه، iv، 51
الأطراف الاصطناعية، x، 190
المدفعية، مقابل الدروع، v، 368؛
المسافة التي يمكن سماع الصوت منها، i، 188-9
(انظر أيضًا: المدافع، القذائف)
مصانع المدفعية، xiii، 56
الفنون، الجماليات، أصلها وتطورها، xv، 296-325
فنون الحياة، xv، 205-72
نبات الأروم، تلقيحه في البرية، xiii، 153
عائلة نبات الأروم، xiii، 188؛
ترتيب الأزهار، 52
اللغات الآرية، xv، 161، 162، 163
الآريون، في المجموعة النوردية، xvi، 48؛
في الهند، 53؛
حكم الآباء بينهم، xv، 367
الأسبستوس، iii، 338
جزيرة الصعود، xiv، 289
القناديل البحرية، xii، 19، 20، 129
نباتات الأسكليبيادس، x، 25-6
التعقيم، في الجراحة، x، 14، 134، 146-8؛
آراء ليستر حوله، 144-5
الرماد، viii، 374؛
التعامل معه في محطات الطاقة، vi، 356؛
رماد الفحم، viii، 44، 45؛
رماد النباتات، xiv، 65-6؛
الرماد البركاني، 324
أشجار الرماد، للحدائق، xiii، 271-2؛
أوراقها، 36-7؛
انتشار البذور، 58، 343
آسيا، حيواناتها، xii، (الحيوانات العاشبة)، 302، 305، 313، 314، 317، 320، 327؛
الحيوانات (الحيوانات آكلة اللحوم)، 336، 339، 344، 345، 352، 356، 357، 365؛
طيور آسيا، 263؛
نتائج التغيرات المناخية، iii، 75؛ xiv، 361-2؛ xvi، 141؛

تغيرات المناخ، النتائج، الجزء الثالث، 75، الجزء الرابع عشر، 361-2، الجزء السادس عشر، 141؛
مناخ شرق آسيا، الجزء الرابع عشر، 345؛
تماسيح شرق آسيا، الجزء الثاني عشر، 201؛
نظام الصرف، الجزء الرابع عشر، 190، 195-6؛
أحزمة الزلازل، 331-2؛
الساحل الشرقي، 248-64؛
التضاريس المتصدعة في شرق آسيا، 124-5؛
مناطق النباتات الغذائية، الجزء الثالث عشر، 221؛
الغابات، الجزء الرابع عشر، 369-77؛
كانت متحدة سابقًا مع أمريكا، الجزء الثاني عشر، 313، الجزء الثالث عشر، 351، الجزء الرابع عشر، 30؛
التاريخ الجيولوجي، الجزء الثالث، 216، 235-6؛
المروج والصحاري، الجزء الرابع عشر، 381؛
دول الموسميات، الظروف فيها، 359-60؛
السهول، 217؛
النباتات المشتركة مع أمريكا، الجزء الثالث عشر، 351؛
الهضاب والجبال، الجزء الرابع عشر، 217-22؛
القوارض في شرق آسيا، الجزء الثاني عشر، 287-9؛
إنتاج المطاط، الجزء الثالث عشر، 248؛
البحيرات المالحة، الجزء الثامن، 139؛
الحلزونات في شرق آسيا، الجزء الثاني عشر، 69؛
الثعابين في شرق آسيا، 218، 226، 229، 231، 232؛
الديدان الأرضية، 55-6؛
أشجار شرق آسيا، الجزء الرابع عشر، 377؛
الخضروات والفواكه الأصلية في شرق آسيا، الجزء الثالث عشر، 222-7؛
الحقول البركانية، الجزء الرابع عشر، 316-18؛
أنواع الرياح، الجزء الأول، 131، 134، 136؛
آسيا الوسطى (انظر آسيا الوسطى)؛
آسيا الصغرى، تغيرات المناخ فيها، الجزء الرابع عشر، 361-2؛
هضاب آسيا الصغرى، 222؛
حزام البراكين الآسيوي، الجزء الرابع عشر، 316؛
الهليون، تأثيره على البول، الجزء التاسع، 274-5؛
الأطعمة الخضراء، 27؛
أصل الهليون، الجزء الثالث عشر، 222؛
ساق الهليون، 30؛
الأفاعي، الجزء الثاني عشر، 230؛
زلزال أسام، الجزء الثالث، 98، الجزء الرابع عشر، 334؛
الحمير، الجزء الثاني عشر، 308؛
ارتباط الأفكار، الجزء التاسع، 150-1، الجزء الحادي عشر، 197-207؛

في اللغة، ix، 151-2؛
وفي الذاكرة، 149-50؛
وفي الخيال، xi، 219-20، 209، 212، 216-17؛
ضروري للانتباه، 232-3، 234؛
المركبات الطبيعية وغير الطبيعية، x، 355

آشور، ظروف الحضارة فيها، xv، 127؛
فنونها، 301؛
الكتابة المسمارية، 175 (صورة)؛
تاريخها وحضارتها، xvi، 51-3؛
طقوس عبادة الشمس وعلم التنجيم، ii، 20-1

اللغة الآشورية، xv، 162

الكويكبات، اكتشافها، ii، 254-7؛
في النظام الشمسي، 163-4؛
الحياة عليها، 248؛
أصلها، 258، 371، 373، 374؛
الدراسة الفوتوغرافية لها، 131-2؛
الحجم والأشكال ومداراتها، 162، 257-8

الربو القصبي، ix، 162، x، 223؛
ناتج عن الزوائد الليمفاوية، 342

عدم تماثل البصر، ix، 113-14، xi، 85

الدهشة والخوف، xi، 131

رهاب النجوم، i، 330-66

أدوات علم الفلك، ii، 11، 29، 34، 46-7، 93

علم التنجيم وعلم الفلك، ii، 9، 20؛
تاريخه في مختلف البلدان، ii، 20-1، 23، 37، xvi، 58؛
التقدم الطبي وعلاقته بعلم التنجيم، x، 14

الأجهزة الفلكية، بيسل وأبحاثه حولها، ii، 93؛
تطور هذه الأجهزة، 10، 11، 12-13، 13-14، 16، 161

التصوير الفلكي، ii، 125-38؛
في دراسة الهالة الشمسية، 221-2، 225؛
في دراسة البارالاكس، 314؛
في دراسة السدم، 358؛
التلسكوبات المستخدمة في التصوير الفلكي، iv، 372-3

علم الفلك، الاهتمام اليومي به، xvi، 12؛
تعريفه، 37؛
علم دقيق، x، 368؛
تاريخه، ii، 9-92، iv، 19، xvi، 56-8، 61، 69، 70، 81-2، 90-1، 100، 101

تاريخه، الجزء الثاني، 9، 92؛ الجزء الرابع، 19، 16، 56، 8، 61، 69، 70، 81، 2، 90، 1، 100، 101، 102، 103، 124-125؛
التاريخ الرياضي والوصفي، الجزء الثاني، 15، 16؛
علم الأرصاد الجوية والتاريخ، الجزء الأول، 7؛
التاريخ الجديد والقديم، الجزء الثاني، 113-114؛
القياسات الشخصية في التاريخ، الجزء الحادي عشر، 155-156؛
التاريخ الكروي، الجزء الثاني، 29

علم الفلك اليوم، المجلد الثاني
الرياضيون و“المستوى البدني” لديهم، الجزء التاسع، 159
المسابقات الرياضية وقيمتها للمتفرجين، الجزء الحادي عشر، 139-140
كابلات المحيط الأطلسي، وضع أول كابل منها، الجزء السادس، 24؛
هضبة التلغراف والمحيط الأطلسي، الجزء الرابع عشر، 288
ساحل المحيط الأطلسي ومنطقة المياه الضحلة، الجزء الرابع عشر، 25، 285
السهول الساحلية للمحيط الأطلسي، الجزء الرابع عشر، 213-214؛
الآبار الارتوازية في هذه المنطقة، الجزء الثالث، 119؛
الغابات، الجزء الثالث عشر، 371؛ الجزء الرابع عشر، 372-373؛
التاريخ الجيولوجي للمنطقة، الجزء الثالث، 212-213، 216، 221، 231؛
التربة والزراعة في المنطقة، الجزء الرابع عشر، 218-219
نظام تصريف مياه المحيط الأطلسي، الجزء الرابع عشر، 189-190
المحيط الأطلسي ورحلات الطائرات الهوائية فوقه، الجزء الرابع، 107؛ الجزء الخامس، 228-230، 233؛
طيور المحيط الأطلسي، الجزء الثاني عشر، 251، 252، 253؛
المناخات في السواحل المقابلة، الجزء الرابع عشر، 345، 346-347؛
زمن عبور السفن السريعة للمحيط، الجزء الخامس، 188؛
تركيب قاع المحيط، الجزء الرابع عشر، 288-290؛
الشعاب المرجانية في المحيط الأطلسي، 264؛
أعماق المحيط، الجزء الثالث، 51؛
مساحة المحيط، الجزء الرابع عشر، 22؛
أول سفينة بخارية، الجزء الخامس، 192-193، 378؛
مصايد الهيرينغ في المحيط الأطلسي، الجزء الثاني عشر، 156؛
الجزر الواقعة في المحيط الأطلسي، الجزء الرابع عشر، 277؛
الملح في المحيط الأطلسي، الجزء الثامن، 139؛
درجة حرارة مياه المحيط، الجزء الرابع عشر، 14، 297؛
الرياح التجارية، الجزء الأول، 127، 130؛
الشعاب المرجانية الشجرية في المحيط الأطلسي، الجزء الثاني عشر، 43؛
المحيط الأطلسي دون تغيير على مر العصور، الجزء الثالث، 55؛
رسوم الطقس، الجزء الأول، 276؛
تقارير الطقس عبر اللاسلكي، 280
(انظر أيضًا شمال المحيط الأطلسي)

الساحل الأطلسي، هطول الأمطار، i، 112؛
المنطقة فائقة الكهرباء، vi، 384
أنواع السواحل الأطلسية، xiv، 247، 249-50
حزام البراكين الأطلسي، xiv، 316
جهاز قياس الضغط الجوي، i، 88-9، 366
الغلاف الجوي، تركيبه، i، 9-23؛
الدوران في الغلاف الجوي (الرياح والعواصف)، 123-40، xiv، 347-51؛
تركيب الغلاف الجوي (الغازات)، 9-16، viii، 66-8، 152؛
تأثير الكثافة العالية، iv، 31-2؛
انخفاض الكثافة مع الارتفاع، i، 16، 17، 171، 173، 303، iv، 108، 124، ix، 267-8، xiv، 354؛
عدم انتظام الكثافة والتأثيرات البصرية الناتجة عنه، i، 171-2؛
جراثيم الأمراض في الغلاف الجوي، 325-6؛
الغبار والدخان في الغلاف الجوي، 52-65، 325، vii، 216-17، ix، 269؛
تأثير الغلاف الجوي على ألوان النجوم، ii، 296؛
تأثير الغلاف الجوي على الشهب، 283، 285، 290؛
تأثير الغلاف الجوي على ضوء الشمس وألوانه، i، 165-6، 167-71؛
التأثير الكهربائي للغلاف الجوي، 144، 145، 146، 150، vii، 207، 212-13، 216-17؛
امتصاص الحرارة بواسطة الغلاف الجوي، iv، 194؛
تسخين الغلاف الجوي بواسطة الشمس، i، 123؛
احتفاظ الغلاف الجوي بالحرارة، ii، 244، 382، iv، 183-4؛
ارتفاع الغلاف الجوي، i، 16-18، ii، 244، iv، 116؛
الطرق السريعة في الغلاف الجوي، i، 39-51؛
طبقات الغلاف الجوي (انظر الستراتوسفير، التروبوسفير)؛
ضوء الغلاف الجوي، 164؛
تكبير ضوء الغلاف الجوي بواسطة التلسكوبات، ii، 98، 140، 141؛
علم الأرصاد الجوية، i، 7؛
تثبيت النيتروجين في الغلاف الجوي (انظر تثبيت النيتروجين)؛
الأكسجين في الطبقات العليا من الغلاف الجوي، ix، 267-8؛
الإشعاعات المشعة في الغلاف الجوي، i، 143؛
الموارد الموجودة في الغلاف الجوي، 24-38؛
نظريات نشأة الغلاف الجوي، iii، 160، 163؛
الدراسات الطبوغرافية للغلاف الجوي، xiv، 62-79؛
وزن الغلاف الجوي، i، 23، ii، 279، v، 222-30
(انظر أيضًا الهواء)
وحدة الضغط في الغلاف الجوي، iv، 121، 123، 381، viii، 107
الصوتيات الجوية، i، 186-96
الكهرباء في الغلاف الجوي، i، 141-63، vii، 201-19، 362؛

p y, , , , , ;
في علم المناخ، i، 211؛
التأثيرات الفسيولوجية، 330
محرك الغلاف الجوي، محرك نيوكومن، v، 144
البصريات الجوية، i، 164-85، iv، 327-9
ضغط الغلاف الجوي، كميته واتجاهه، i، 23، ii، 244، iv، 116-23،
v، 222، viii، 107؛
الكمية في ارتفاعات مختلفة، iv، 124؛
تنظيم الجسم لهذا الضغط، x، 250؛
نقطة الغليان والضغط، iv، 170، viii، 303؛
اكتشاف ضغط الغلاف الجوي، iv، 114-16، 132، v، 112؛
التجارب المبكرة حوله، iv، 29-30؛
توازن الضغط في الأذن، ix، 102؛
خطوط الضغط المتساوي، i، 125-26؛
الحياة في علاقتها بضغط الغلاف الجوي، ii، 245-48، xi، 53؛
قياس ضغط الغلاف الجوي، i، 70-2، iv، 120، 121، 123، 124؛
التأثيرات الفسيولوجية للتغيرات في ضغط الغلاف الجوي، i، 303، 327-9؛
الستراتوسفير وعلاقته بضغط الغلاف الجوي، 20؛
وحدة قياس ضغط الغلاف الجوي، iv، 121، 123، 381، viii، 107؛
التغيرات في ضغط الغلاف الجوي مع درجة الحرارة، iv، 121-3، 124-5؛
الطقس وعلاقته بضغط الغلاف الجوي، i، 70، 237-8، 241-2
(انظر أيضًا: مناطق الضغط)؛
الرياح وعلاقتها بضغط الغلاف الجوي، 124، 125-6، 127-9، 134-5؛
العمل الذي يتم بفضل ضغط الغلاف الجوي، 25، v، 112-15، 137-8
انكسار الضوء في الغلاف الجوي، i، 167-74، 380، iv، 327-30؛
الدراسات المبكرة حول انكسار الضوء في الغلاف الجوي، ii، 32، 41
الجزر المرجانية، xii، 41
الطاقة الذرية، ii، 384، v، 181، viii، 186-7
الأرقام الذرية، viii، 183، 309
النظرية الذرية، تاريخها واستنتاجاتها، viii، 110؛
في الفلسفة اليونانية، xvi، 83-4، 87، 118؛
نظرية لايبنتز، 117-18
حجم الذرة، تحديده، viii، 307
الأوزان الذرية، viii، 92، 383؛
الحسابات الكيميائية باستخدام الأوزان الذرية، 96؛
تصنيف العناصر حسب الأوزان الذرية، viii، 177-83، 189، xvi، 163؛
تحديد الأوزان الذرية، viii، 306-7؛
أساس الهيدروجين في تحديد الأوزان الذرية، 33؛
مقدمة، xvi، 134؛

مقدمة، xvi، 134؛
الحالة الفيزيائية و، viii، 297-8؛
الخصائص المعتمدة عليها، xvi، 134؛
النشاط الإشعاعي و، viii، 184، 185-6، 188؛
الزيادة المنتظمة في العناصر المتشابهة، 132، 176، 179؛
الكثافة النوعية و، 313؛
الحرارة النوعية و، 308-9؛
جدول، vii، 384، viii، 383
مدرسة الذريين، xvi، 84-6
الذرات، viii، 25-7؛
غير متماثلة، 309-10؛
مجموعات الكروموفور، 258؛
مُعرّفة، iv، 21، vi، 110-11، viii، 374؛
vii، 362، التفكك، 185-7، 188؛
مفككة، في البرق الكروي، vii، 214-15؛
التشحين الكهربائي، vi، 122-3؛
طاقة الذرة (انظر الطاقة الذرية)؛
النظرية اليونانية، xvi، 118؛
القوانين المتعلقة بها، viii، 110؛
لايبنتز حولها، xvi، 118؛
المجالات المغناطيسية للذرات، vi، 117؛
الحركة داخل الذرة، viii، 309-10؛
نظرية الإبيقوريين حول الذرة، x، 26؛
الحجم، vi، 112-13، 115؛
الاستقرار، vii، 215؛
بنية الذرة، iv، 23، 55، vi، 113-15، 120-1، viii، 187-9، 307؛
عدم القابلية للتغيير، 175-6
الانتباه، xi، 228-36؛
العادة والانتباه، 253-5؛
طرق إثارة الانتباه في الإعلانات، 344-8؛
المعنى العادي، 40
الجاذبية، المعنى العلمي، vii، 362، iv، 96
القدرة على السماع، المسافات والتغيرات، i، 187-92؛
حدود الاهتزاز، iv، 204، ix، 99
أوديون، iv، 315-16، vi، 339 (شكل)، vii، 279، xvi، 191-2
(انظر أيضًا الأنبوب الفراغي)
القاعات، الخصائص الصوتية، iv، 239؛
نظام التبريد، 188؛

الصدى، 238
العصب السمعي، ix، 101 (شكل)، 142، xi، 30، 102؛
التحفيزات الداخلية والخارجية، iv، 203
أوينبروغر، ليوبولد، x، 98-9، 110
الأوجيت، iii، 336
أوغسطينوس، أوريليوس، xvi، 99-100
الأوكس، xii، 264-5
الأوريليانيون، xii، 116
الهالات، i، 184، 370
كهف أورينياك، iii، 305
الأدوات من العصر الأورينياكي، xv، 100، 105، 108-9
الثور البري، xii، 331
الفجر، i، 158-62، 367؛
الارتفاع، 17؛
الاضطرابات المغناطيسية المرتبطة به، vi، 40؛
الأوزون الناتج عن التفريغات الكهربائية، i، 16؛
بقع الشمس والفجر، ii، 176، 186
وادي أوزبل، iii، 44، 243، xiv، 128، 131
الاستماع الطبي، x، 108-10، 371
أستراليا، حيواناتها، xii، 204، 249، 272، 274-5، 276-7، 278-80، 285؛
سمكة الباراموندي في أستراليا، 154؛
الشعاب المرجانية في أستراليا، xii، 41، xiv، 263؛
الأشجار الكبيرة في أستراليا، xiii، 26؛
البجع الأسود في أستراليا، xii، 259؛
سكان الأدغال في أستراليا، iii، 304؛
المناخ في أستراليا، xiv، 358؛
السواحل والشعاب المرجانية عليها، xii، 40، 41؛
أصوات الصحراء، i، 196؛
الروابط السابقة مع أستراليا، xii، 277؛
رواسب الجليد والفحم في أستراليا، iii، 203-4؛
السهول العشبية في أستراليا، xiii، 373؛
الجزر أو القارات في أستراليا، xiv، 23؛
الخنافس والحشرات الأخرى في أستراليا، xv، 22؛
المناطق غير الساحلية في أستراليا، xiv، 190، 222؛
الإنتاج التعديني في أستراليا، iii، 362، 365، 368، 370؛
الأمطار الموسمية في أستراليا، i، 131؛
الجبال في العصر البيرمي، iii، 205؛

الجبال في العصر البرمي، iii، 205؛
طيور الببغاوات هناك، xii، 266؛
صيد اللؤلؤ هناك، 62؛
الهضاب والسهول، xiv، 218-22؛
آفة الأرانب هناك، xv، 20؛
السواحل ذات الخلجان هناك، 257؛
الأنهار وأنظمة الصرف هناك، xiv، 197؛
تربية الأغنام، 384؛
الثعابين هناك، xii، 214-29؛
الغابات المعتدلة، xiii، 372؛
إمدادات الخشب هناك، xiv، 382؛
تأثيرات الطقس على التاريخ، i، 324؛
زراعة القمح، xiii، 211؛
الأرز البري، 214

الأستراليون، xv، 193-5؛
انتقامهم من القتل، 368؛
اللحى لديهم، 38؛
صيد الطيور لديهم، 224؛
القوارب الخاصة بهم، 262؛
الندوب على الجسم لديهم، 257-8؛
البوميرانغ لديهم، 194، 208؛
الزعماء لديهم، 364؛
الألوان لديهم، 37؛
طرق الطهي لديهم، 195، 233؛
الرقصات والموسيقى لديهم، 313-14؛
عصي الحفر لديهم، 235؛
الكلاب المستخدمة في الصيد لديهم، 223؛
الاحتفالات والمسرحيات الدرامية لديهم، 306، 308-9؛
صيد البط لديهم، 222؛
آراء الرجال البيض عنهم، 334؛
عصي نقل الرسائل لديهم، 166-7؛
عصي الدفاع لديهم، 221؛
الرسومات على الرمال لديهم، 296؛
أغانيهم، 319-21؛
من يرمون الرماح لديهم، 212 (شكل)؛
استخدام أصابع القدم لديهم، 61

النمسا، إنتاج السكر من البنجر، xiii، 216؛
غاباتها، xiv، 238، 382؛

إيطاليا، والفصل الرابع عشر، صفحات 244-245، 253؛
سكان البحيرات في إيطاليا، الفصل الثالث عشر، صفحة 210؛
رواسب اللويس، الفصل الرابع عشر، صفحة 72؛
صربيا، صفحة 306.
اللقاحات الذاتية، الفصل العاشر، صفحة 218.
التسمم الذاتي، الفصل التاسع، صفحات 249-252، الفصل العاشر، صفحة 255، الفصل الحادي عشر، صفحة 370؛
لدى الأمهات، الفصل التاسع، صفحات 343-344.
أجهزة تنظيم درجة الحرارة التلقائية، الفصل السابع، صفحات 87-88.
التنظيم التلقائي، الفصل السادس، صفحات 101-102، الفصل السابع، صفحات 362-363؛
تنظيم أداء المحركات، الفصل السادس، صفحات 218، 224-229، 232.
التلغراف التلقائي، الفصل السابع، صفحات 112-113.
الهواتف التلقائية، الفصل السادس، صفحة 87، الفصل السابع، صفحات 92-93، 106-107.
صناعة السيارات، الفصل الخامس، صفحات 213-214، 383؛
أدوات الآلات وصناعة السيارات، صفحات 55-56، 214، 383.
السيارات الأمريكية، الفصل الخامس، صفحات 213-214؛
وقود البنزين، الفصل الثامن، صفحات 235-236؛
أجهزة الاحتراق، الفصل السابع، صفحات 124-128؛
أجهزة القفل، صفحة 143؛
أجهزة القفل المغناطيسية، الفصل السادس، صفحة 104؛
محاور الدوران، الفصل السابع، صفحات 130-131؛
الأسطوانات، صفحات 130-131؛
اختبار الأسطوانات، صفحة 128؛
الأنظمة الكهربائية، صفحات 120-150؛
المحركات، الفصل الخامس، صفحات 156-161؛
طريقة تشغيل المحركات، الفصل السابع، صفحات 123-133؛
تكون الصقيع حول فتحات العادم، الفصل الخامس، صفحة 128؛
منع تجمد الرادياتير، الفصل الثامن، صفحة 299؛
أنواع الوقود المستقبلية، صفحة 209؛
تنظيم إخراج المولدات، الفصل السابع، صفحات 144-150؛
خليط الهواء بسرعات عالية ومنخفضة، صفحات 126-127؛
تاريخ تطور صناعة السيارات، الفصل الخامس، صفحات 207، 212-213، 377، 383؛
أجهزة الإنذار، الفصل الرابع، صفحات 240-241؛
نظام الإشعال، الفصل السابع، صفحات 130-141، 243؛
اختبار نظام الإشعال، صفحة 128؛
جهل السائقين، صفحات 122-123؛
أنظمة الإضاءة، صفحات 122، 135، 141-142؛
القيود المفروضة على استخدام السيارات، الفصل الأول، صفحات 41-42؛
التشحيم، الفصل السابع، صفحة 300.

التشحيم، الفصل السابع، صفحة 300؛
أجزاء المغنيسيوم، الفصل الثامن، صفحات 127–149؛
المغناطيسات، الفصل السابع، صفحات 135، 139–141؛
الأفلام المتعلقة بها، الفصل الرابع، صفحة 349؛
أجهزة التخفيض، الفصل الخامس، صفحة 165؛
المغناطيسات من نوع أوين، الفصل السادس، صفحة 104؛
مصادر الطاقة، الفصل التاسع، صفحات 15، 74؛
الموقف الحالي تجاهها، الفصل السابع، صفحة 299؛
السيارات السريعة، الفصل الخامس، صفحة 214؛
الطرق والسيارات السريعة، صفحات 214–215؛
الزنبركات المبطنة بالهواء، صفحة 134؛
أجهزة البدء، الفصل السادس، صفحات 99، 238–239؛ الفصل السابع، صفحات 120، 127، 135، 142–143؛
سبائك الفولاذ المستخدمة فيها، الفصل الرابع عشر، صفحة 238؛
نظام التوجيه، الفصل الخامس، صفحة 38؛
العناية بالبطاريات، الفصل السابع، صفحات 121، 127، 144؛
الإطارات، الفصل الخامس، صفحات 133–134، 204؛
انفجار الإطارات بسبب الحرارة، الفصل الرابع، صفحة 151؛
أنظمة القياس، الفصل السابع، صفحات 135–136؛
جهاز قياس الجهد، صفحة 163؛
الجهاز العصبي اللاإرادي، الفصل الحادي عشر، صفحات 134–135، 137؛
النباتات الذاتية التغذية، الفصل الثالث عشر، صفحات 96–97؛
التلقين الذاتي، الفصل الحادي عشر، صفحات 305–310؛
في التنويم المغناطيسي، صفحات 311–320؛
في فن المبيعات، صفحات 336–341؛
أثناء النوم، صفحات 287–288؛
التلقين الذاتي الإيجابي، صفحة 278؛
المحولات الذاتية، الفصل السادس، صفحات 327–328، 337 (رسم توضيحي)؛
في الأنظمة اللاسلكية، الفصل السابع، صفحات 266–291؛
الخريف والصقيع، الفصل الأول، صفحة 258؛
الأوراق في فصل الخريف، الفصل الثالث عشر، صفحات 79، 175؛
معدل التقدم (في الولايات المتحدة)، الفصل الأول، صفحة 256؛
الطيارون وتأثيرات الارتفاع، الفصل الأول، صفحة 303؛
رؤية قوس قزح كامل من قبل الطيارين، صفحة 175؛
تأثيرات الضباب، صفحات 300–301؛
الارتفاعات التي يصل إليها الطيارون، الفصل التاسع، صفحات 267–268؛
حس التوازن، الفصل الخامس، صفحة 343؛
الحاسة السادسة، الفصل الأول، صفحة 292؛
تدريب الطيارين، الفصل العاشر، صفحة 242؛

عوائق الرؤية، i، 303؛
خدمة الأرصاد الجوية المتعلقة بها، 206، 227، 230، 231، 233، 286، 304-5
الإبن سينا، x، 32-3؛
عدم معرفته بالنزيف الشرياني، 39؛
الكتب التي أحرقها باراسيلسوس، 47؛
ترجمة أعماله، 38؛
آراؤه حول الحفريات، iii، 14
نقص الفيتامينات، x، 264
أهمية الهوايات، xi، 375-6
فرضية أفوجادرو، viii، 108-9، xvi، 133
شعور الإعجاب، xi، 147
الأكسولوتل، xii، 173
الأعصاب والألياف العصبية، ix، 123-4، 125، 126، xi، 19
الآي-آيز، xii، 374
أزاليا، xiii، 202، 203 (رسم توضيحي)، 289
جزر الأزور، xiv، 276، 289؛
أعماق المحيطات بالقرب منها، 289؛
إعادة اكتشافها، 309؛
النشاط البركاني فيها، 316
هضبة جزر الأزور، xiv، 288
حضارة الأزتيك، في المناخ المعتدل، xv، 123؛
قسم الملوك، 366؛
الكتابة الصورية لديهم، 169-78 (رسم توضيحي)؛
استخدام التبغ بينهم، xiii، 257
الأزوريت، iii، 323
بعل، إله الشمس عند الفينيقيين، ii، 20
الباباكوتوس، xii، 375
القرود، xii، 379-81؛
الرئيسيات، 373
بابل، الرمال المنقولة بواسطة الرياح فوقها، iii، 75؛
عاصمة العالم، xvi، 61
اللغة البابلية، xv، 162
علم الفلك عند البابليين، ii، 19-21، xvi، 56، 57-8، 61-2؛
الكتابة المسمارية، xv، 174، 175 (رسم توضيحي)، xvi، 60؛
ديون اليونانيين والمصريين لدى البابليين، 63، 66، 69، 70، 71؛
مدونة حمورابي، 63؛
التاريخ والحضارة البابلية، 51-3، 55، 62-3؛
مفهوم الكون، 77.

فكرة الكون، 77؛
سحر الكون، 59؛
الرياضيات، 61، 62، 103؛
طب الكون، x، 14، 15؛
العلم، ملاحظات حوله، xiv، 96
بابيروسا، xii، 310
البكتيريا، x، 195؛
البكتيريا المسببة لأمراض مختلفة، 149، 165-6، 292، 295، 296، 298-9
دعامات الشمس، i، 169، 367
بيكون، السعرات الحرارية في أعماله، ix، 299
بيكون، فرانسيس، ما يعرفه عن التطور، x، 136؛
تقدير هارفي المنخفض له، 66؛
تأثيره على عصره، 67؛
تأثيره على العواصف الشديدة، i، 196؛
تأثيره على المعرفة، xi، 10؛
أعماله العلمية، xvi، 113، 115، 125، 131
بيكون، روجر، xvi، 100-1
البكتيريا اللاهوائية، xiii، 312-13؛
الكهرباء الجوية والبكتيريا، i، 330؛
تكاثر البكتيريا، x، 195؛
تصنيف البكتيريا، 195؛
تدمير البكتيريا بواسطة المطهرات، viii، 332-3؛
تدمير البكتيريا في الدم، x، 209-11؛
البكتيريا كمسببة للأمراض (انظر جراثيم الأمراض)؛
عملية التخمير بواسطة البكتيريا، ix، 248؛
النباتات الخالية من الأزهار، xiii، 13؛
غذاء البكتيريا، ix، 27، 248؛
البكتيريا في الهواء، i، 61؛
معايير شيكاغو، viii، 332؛
البكتيريا في الجسم، x، 201-2، 204؛
البكتيريا في الأمعاء، ix، 247-9؛
البكتيريا في البحر، xii، 16؛
دراسات ليوونهوك حول البكتيريا، xvi، 107-8؛
تأثيرات درجات الحرارة المنخفضة على البكتيريا، i، 32؛
البكتيريا المضيئة، 346، 349، xii، 20؛
تثبيت النيتروجين بواسطة البكتيريا، i، 35، viii، 340، 345، 346، x، 193-4، xiii، 98، xiv، 66؛
عدد أنواع البكتيريا، xiii، 323؛

مصدره، الفصل الثاني عشر، صفحة 12؛
دراسات باستور، الفصل السادس عشر، صفحة 143؛
حفظ الأطعمة من تأثيره، الفصل الثامن، صفحة 372؛
معالجة مياه الصرف الصحي باستخدامه، صفحات 325، 327-329؛
الكائنات أحادية الخلية، الفصل الثالث عشر، صفحة 166؛
الحجم، الفصل الأول، صفحة 61، والفصل الثالث عشر، صفحة 63؛
التربة، الفصل الثاني عشر، صفحة 15؛
الكائنات دقيقة جدًا، الفصل الأول، صفحة 200؛
الأشكال المفيدة منه، صفحات 193-194.
البكتيريميا، الفصل الأول، صفحة 220؛
علم البكتيريا، الفصل الأول، صفحة 194؛
أسس هذا العلم، صفحات 143، 196.
الخنازير البرية، الفصل الثاني عشر، صفحات 347-348؛
الأراضي القاحلة، الفصل الثالث، صفحات 139-140، 230، والفصل الرابع عشر، صفحات 62، 81-82؛
اقتباسات من بيجهوت، الفصل السادس عشر، صفحة 198؛
باغليفي، الفصل الأول، صفحات 76، 77-78، 155؛
آلات النفخ، الفصل الخامس عشر، صفحة 317؛
باغيو في الفلبين، عواصف مطرية هناك، صفحات 1، 110؛
باغيوس، الفصل الأول، صفحات 136، 367؛
جزر البهاما، نبات الإعصار فيها، الفصل الثالث عشر، صفحة 344؛
إنتاج السيسال، صفحة 240؛
شجرة التين البري، صفحة 18؛
بحيرة بايكال، عمقها، الفصل الرابع عشر، صفحة 204؛
في وادي الشقوق، صفحة 123؛
حبات بايلي، الفصل الثاني، صفحة 87؛
مساحيق الخبز، الفصل الثامن، صفحات 136-137، 223؛
بيكربونات الصوديوم، الفصل الثامن، صفحات 135-136، 146، 278؛
الشعور بالتوازن (انظر: شعور التوازن)؛
القوى المتوازنة، الفصل الخامس، صفحات 183-186؛
رافعات التوازن، الفصل الخامس، صفحات 63-64 (مع رسوم توضيحية)، صفحة 65؛
اختراع نابض التوازن، الفصل الخامس، صفحة 65؛
عجلات التوازن، الفصل الخامس، صفحات 68-69، 71-72؛
علاج الصلع في العصور القديمة، الفصل الأول، صفحة 12؛
القبعات وعلاج الصلع، صفحة 309؛
حوض البلياريك، الفصل الرابع عشر، صفحة 291؛
بالفور، فرانسيس، الفصل الأول، صفحة 131؛
محامل الكرات، الفصل الرابع، صفحة 93، والفصل الخامس، صفحة 206؛
الرياح القذفية، الفصل الأول، صفحات 313، 67.

الرياح القذيفية، الجزء الأول، صفحات 313-367
البرق الكروي، الجزء الأول، صفحات 149-152؛ الجزء السابع، صفحات 205-206، 213-215؛
ويُعرف أيضًا باسم “إغنيس فاتوس”， الجزء الأول، صفحة 347
البالونات الاستكشافية، الجزء الأول، صفحات 21، 367
البالونات، الجزء الرابع، صفحات 107-108؛ الجزء الخامس، صفحات 219-230؛
استخداماتها في مجال الأرصاد الجوية وأنواعها، الجزء الأول، صفحات 18، 19، 20-22، 89، 16، 177؛
البالونات الطائرة (انظر البالونات الطائرة)، الارتفاعات التي يمكن أن تصل إليها، الجزء الأول، صفحات 18، 22، 303؛ الجزء الخامس، صفحة 225؛
استخدام الهيدروجين في البالونات، الجزء الرابع، صفحة 108؛ الجزء الثامن، صفحة 33؛
الأصوات التي يمكن سماعها داخل البالونات، الجزء الأول، صفحة 188؛
أسباب صعود البالونات، الجزء الخامس، صفحات 221-222
مناطق بحر البلطيق، سواحلها، الجزء الرابع عشر، صفحة 247
المجموعة العرقية في منطقة بحر البلطيق، الجزء السادس عشر، صفحات 48-49
بحر البلطيق، تطور التجارة فيه، الجزء الرابع عشر، صفحة 308؛
تكوين بحر البلطيق، صفحة 287؛
لونه الأخضر، الجزء السادس عشر، صفحة 147؛
الملوحة في بحر البلطيق، الجزء الثامن، صفحة 139؛ الجزء الرابع عشر، صفحة 296
ميناء بالتيمور، الجزء الرابع عشر، صفحة 268
الخيزران، من عائلة الأعشاب، الجزء الثالث عشر، صفحات 179، 181؛
سرعة نموه، صفحة 358؛
جذع الخيزران، صفحات 26، 183؛
خشب الخيزران في المناطق الاستوائية، الجزء الرابع عشر، صفحة 383
الموز، الجزء الثالث عشر، صفحات 216-218؛
السعرات الحرارية في الموز، الجزء التاسع، صفحة 299؛
طعم ورائحة الموز، ما السبب فيهما، الجزء الثامن، صفحة 221؛
القيمة الغذائية للموز، صفحات 365، 10، صفحات 266-268؛
وجود الموز في الغابات الاستوائية، الجزء الرابع عشر، صفحة 368
زيت الموز، الجزء الثامن، صفحات 214، 221، 251
ثوران بركان بانداي-سان، الجزء الرابع عشر، صفحة 324
المناطق الساحلية في المحيطات، الجزء الرابع عشر، صفحة 286
شجرة البانيان، الجزء الثالث عشر، صفحات 16 (رسم توضيحي)، 21
وحدة الضغط “البار”， الجزء الأول، صفحات 70، 367
جزيرة باربادوس، مشكلة الزيادة السكانية فيها، الجزء الرابع عشر، صفحة 282
الفواكه ذات الأشواك، الجزء الثالث عشر، صفحة 58
الحلاقون كجراحين، الجزء العاشر، صفحات 35، 41، 54، 105؛ الجزء السادس عشر، صفحة 181
شجيرة الباربري، الجزء الثالث عشر، صفحات 128-130
مدافع باريسال، الجزء الأول، صفحات 195، 367
الباريت، الجزء الثالث، صفحة 323؛

المعدن الزائد، الجزء الثامن، صفحة 199
الباريوم، الجزء الثامن، صفحة 148؛
قوة الترابط، صفحة 128؛
الوزن الذري والرمز، صفحة 383؛
لون اللهب، صفحة 301؛
الفلورسنس، الجزء السابع، صفحة 254؛
الكثافة النوعية، الجزء الثامن، صفحة 384؛
اختبارات للكشف عنه، صفحات 287-289
كلوريد الباريوم، الجزء الثامن، صفحات 290، 301
قمل اللحاء، الجزء الثاني عشر، صفحة 112
الدكتور باركر، مقتبس من أعماله، الجزء العاشر، صفحات 375-376
الشعير، تركيبه وقيمته، الجزء الثامن، صفحة 364؛
الشعير المستخدم في صناعة الشراب، صفحة 249؛
وقت نضجه، الجزء الرابع عشر، صفحة 365؛
مصادره، صفحة 382؛
الفيتامينات الموجودة فيه، الجزء العاشر، صفحة 262
المغناطيسات القوية، الجزء الرابع، صفحات 242-243، 250؛ الجزء السادس، صفحات 30-34
القنافذ البحرية، الجزء الثاني عشر، صفحات 82، 84-85
الحظائر، استخدام الكهرباء فيها، الجزء السابع، صفحات 227-228؛
أعمدة الصواعق في الحظائر، الجزء الأول، صفحة 156
جهاز قياس دوران الرياح، الجزء الأول، صفحات 280، 367
أجهزة قياس الضغط الجوي، الجزء الأول، صفحات 71-72، 367
البارومترات، الجزء الأول، صفحات 70-72، 367؛ الجزء الرابع، صفحات 119-124؛
تطوير البارومتر من قبل توريتشيلي، الجزء الأول، صفحة 68؛ الجزء الرابع، صفحات 29، 30، 114؛ الجزء السادس عشر، صفحات 109، 177
آبار البارومتر، الجزء الأول، صفحات 354، 367
ميل الضغط الجوي، الجزء الأول، صفحة 126، 373
الضغط الجوي (انظر الضغط الجوي الجوي)
الميل الضغطي، الجزء الأول، صفحات 71-72، 367
التوجه الضغطي، الجزء الحادي عشر، صفحات 53، 61
الباراموندا، الجزء الثاني عشر، صفحات 154، 165-166
تروس البراميل، الجزء الخامس، صفحات 27-28
الشعاب الحاجزة، الجزء الثاني عشر، صفحات 40-41؛ الجزء الرابع عشر، صفحة 263
البروفيسور دبليو. إم. بارتون، مؤلف كتاب “الطب”， الجزء العاشر
معدل اهتزاز الأعمدة، الجزء الرابع، صفحات 223-224
الأيض الأساسي (انظر الأيض الأساسي)
الحمم البازلتية، تعريفها، الجزء الثالث، صفحة 377؛
في جراند كانيون، صفحة 177؛
التفاعلات بين الحمم البازلتية، الجزء الرابع عشر، صفحات 129-130

الاتصال المشترك، الفصل الرابع عشر، صفحة 129، رقم 30؛
التربة المستخلصة منها، الفصل الثالث، صفحة 28
صخور البازلت الممغنطة بواسطة البرق، الفصل الأول، صفحات 152-153
القواعد، القواعد الكيميائية، الفصل الثامن، صفحة 374؛
يتم تعريفها وفقًا لنظرية الأيونية، صفحة 122؛
الإلكتروليتات، صفحة 125؛
تكوينها وخصائصها، صفحات 20، 39، 115، 117-118؛
الأيونية في المحاليل، صفحات 119-125، 300-301؛
تأثير الليتموس، صفحة 114؛
طرق إنتاجها، صفحة 276
لعبة البيسبول، رمي الكرات المنحنية، الفصل الرابع، صفحات 67-69
مباريات البيسبول، علم نفس الجمهور فيها، الفصل الحادي عشر، صفحة 327؛
القيمة النفسية للمشاهدين، صفحات 139-140
لاعبو البيسبول، أنواعهم حسب الحواس، الفصل الحادي عشر، صفحة 156
مستوى التآكل الأساسي، تعريفه، الفصل الثالث، صفحات 30، 377، الفصل الرابع عشر، صفحة 40؛
شكل الأنهار عند هذا المستوى، صفحة 49؛
شكل الموجات عند هذا المستوى، صفحة 254
الوسادات الأساسية، الفصل السادس، صفحات 276-277، الفصل السابع، صفحة 72
الأيض الأساسي، الفصل التاسع، صفحات 37، 78، الفصل العاشر، صفحة 271؛
الكمية اليومية من السعرات الحرارية، الفصل التاسع، صفحة 296، الفصل العاشر، صفحة 271؛
تأثير الأمراض على الأيض الأساسي، الفصل التاسع، صفحات 302-304، الفصل العاشر، صفحة 272؛
إنتاج الحرارة عن طريق الأيض الأساسي، الفصل التاسع، صفحة 307؛
الأيض الأساسي لدى الأشخاص البدينين، الفصل العاشر، صفحة 274؛
تحفيز البروتينات عن طريق الأيض الأساسي، الفصل التاسع، صفحات 301-302؛
هدر البروتوبلازم نتيجة الأيض الأساسي، صفحات 282-283؛
تأثير درجة الحرارة والماء على الأيض الأساسي، صفحات 37-38
الغشاء القاعدي في الأذن، الفصل الرابع، صفحة 203
تكوين سلاسل الأحواض، الفصل الرابع عشر، صفحة 117
الأحواض البحرية، الفصل الرابع عشر، صفحة 286
سمكة السلة، الفصل الثاني عشر، صفحة 49
السلال الهندية، الفصل الخامس عشر، صفحة 248
الباسك، عزلهم، الفصل الخامس عشر، صفحة 130
إضاءة الحمامات، الفصل السابع، صفحات 71-72
الاستحمام، الفصل التاسع، صفحات 313، 321-322، الفصل العاشر، صفحات 311-312؛
الحاجة إلى الاستحمام بعد التمرين، الفصل العاشر، صفحة 304؛
الاستخدامات العلاجية للاستحمام، صفحات 311، 383؛
الاستحمام بالماء الدافئ لعلاج الأرق، الفصل الحادي عشر، صفحات 289-290
(انظر أيضًا: الاستحمام بالماء البارد، الاستحمام بالماء الساخن)
B ii 369 72

الخفافيش، الجزء الثاني عشر، صفحات 369-372؛
في الجزر البحرية، الجزء الرابع عشر، صفحة 277.
البطاريات الكهربائية (انظر: البطاريات الكهربائية).
علم نفس الجماهير في المعارك، الجزء الحادي عشر، صفحات 326-327؛
الأمطار الناتجة عن المعارك، الجزء الأول، صفحات 336-338.
السفن الحربية وتطبيقاتها الكهربائية (البحرية الأمريكية)، الجزء السابع، صفحات 325-335؛
تدريب الجنود على استخدام الأسلحة على متن السفن الحربية، الجزء الخامس، صفحة 104؛
أهمية السفن الحربية، الجزء السابع، صفحات 325-326؛
استخدام الراديو في توجيه السفن الحربية، صفحة 284؛
الهاتف اللاسلكي والسفن الحربية، صفحات 281-283.
البوكسيت، الجزء الثالث، صفحة 369؛
استخدامه في صناعة المواد المقاومة للحرارة، الجزء السابع، صفحة 307.
شجرة البايبري، الجزء الثالث عشر، صفحات 191، 341.
بايليس واكتشاف الهرمونات، الجزء العاشر، صفحة 320؛
اكتشاف السيكريتين، صفحة 325؛
اقتباسات من أعماله، الجزء الحادي عشر، صفحات 198-199.
الخلجان في السواحل غير المنتظمة، الجزء الرابع عشر، صفحة 252؛
خلجان السواحل من نوع “ريا”， صفحة 257.
ألفريد إي. بيتش، الجزء الخامس، صفحة 138.
البروفيسور روبين بيتش، مؤلف كتاب “الكهرباء”， المجلدان السادس والسابع.
القشريات التي تعيش في الشواطئ، الجزء الثاني عشر، صفحة 85؛
خصائص الشواطئ، الجزء الرابع عشر، صفحة 246؛
تكوين الشواطئ، الجزء الثالث، صفحات 58، 81؛
النباتات الموجودة في الشواطئ، الجزء الثالث عشر، صفحات 381-382؛
الشواطئ المرتفعة، الجزء الثالث، صفحة 81، الجزء الرابع عشر، صفحة 209؛
التطور السريع للشواطئ، الجزء الثالث، صفحة 58.
البراغيث التي تعيش في الشواطئ، الجزء الثاني عشر، صفحات 81-85.
جدران الشواطئ، الجزء الرابع عشر، صفحة 246.
ديدان الشواطئ، الجزء الثاني عشر، صفحة 54.
البرق المتلألئ، الجزء الأول، صفحة 149.
رحلة سفينة “بيغل”， الجزء العاشر، صفحات 134-135، الجزء الرابع عشر، صفحة 142.
ميزان الأشعة، الجزء الرابع، صفحات 101-102.
أجهزة تحريف الأشعة، الجزء الخامس، صفحة 280.
الفاصوليا كغذاء، الجزء الثامن، صفحات 365، الجزء التاسع، صفحات 34، 36، 299، الجزء العاشر، صفحات 262-279؛
أجهزة استخراج الغذاء من الفاصوليا، الجزء الثالث عشر، صفحة 97؛
أوراق الفاصوليا، صفحات 36-37، 113؛
حركة الجذور الخاصة بالفاصوليا، صفحة 111؛
الفاصوليا ضمن عائلة البازلاء، صفحة 198.

البازلاء، 98؛
الأصل، 222؛
البتلات، 47؛
البذور، 56؛
أوراق البذور، 176
اللحى كسمة عرقية، 15، 38
الدببة، 12، 336–338؛
أسنان العض في الدببة، 333؛
أول من سكن الكهوف، 15، 206؛
في بريطانيا العظمى، 14، 273
الحيوانات المفترسة، 12، 332–365
الأصوات، 4، 219–220، 7، 279
مقياس بوفورت، 1، 84، 367
بومونت، ويليام، 9، 240، 10، 121، 16، 186
الجمال، التقدير العالمي له، 16، 145–146
خور بيفردام، 3، 38–39
بحيرات السدود التي شيدها البيفرز، 3، 157
البيفرز، 12، 295–296؛
أول من قطع الأخشاب، 15، 206
عملية بيكل، 5، 287–288
بيكريل، هنري، 16، 193
البق، 12، 114؛
البق القديم، 104
الصخور الطباشيرية، انظر الصخور الرسوبية
الحجر الطباشيري في بيدفورد، 3، 371–372
غرف النوم، هواء غرف النوم، 11، 285؛
الأثاث والنوم، 11، 290؛
إضاءة غرف النوم، 6، 275–276، 7، 71
الأسرّة، للنوم، 11، 290
طعام النحل، 13، 124
غابات البيتش، الكربون المستخدم فيها، 1، 14؛
غابات البيتش في تشيلي، 14، 371؛
غابات البيتش في الدنمارك، 15، 86–87؛
احتياجات غابات البيتش من المياه، 14، 377–378
أشجار البيتش، العائلة، 13، 193؛
استخدامها في تنسيق المناظر الطبيعية، 271–272؛
حماية براعم الأوراق، 34؛
أشجار البيتش في الولايات المتحدة، 368، 14، 372

لحم البقر، السعرات الحرارية فيه، ix، 299؛
البروتينات فيه، 279؛
الفيتامينات فيه، x، 262
مستخلصات لحم البقر، قيمتها، viii، 362
النحل، xii، 125-6؛
ظهوره في العصر الثالث، 104؛
الفكوك والأسنان لدى النحل، 100؛
النحل كزوار للنباتات، xiii، 123-4، 126-7، 128-30، 137-9
شمع النحل، viii، 221-45؛
شروط ذوبانه، iv، 162
الخنافس، xii، 121-4؛
مظهرها، 104
البنجر، الفيتامينات المضادة للإسقربوط فيه، x، 266؛
أصله وقدمه، xiii، 222؛
تخزين السكر فيه، ix، 27-8؛
الجذور المتورمة، xiii، 19
(انظر أيضًا: بنجر السكر)
سكر البنجر، viii، 226-7، 242، xiii، 216؛
مقارنته بالجلوكوز، ix، 230
حظ المبتدئين، xi، 253
نباتات البيغونيا، لون أوراقها، xii، 42؛
طريقة تكاثرها، 165-6
الأنهار المقطوعة، xiv، 182-3
بيهيل، جاكوب، v، 248
البلجيكيون، ضمن المجموعة الألبية، xvi، 49
بلجيكا، الحفريات المكتشفة فيها، iii، 292؛
الغزو الألماني، أسبابه، xiv، 91-2؛
انخفاض الارتفاع فيها، 247؛
استهلاك التبغ فيها، xiii، 256؛
تضاريسها، xiv، 86 (خريطة)، 90-1؛
إنتاج الزنك فيها، iii، 364
بيل، ألكسندر جراهام، اختراع الهاتف، vii، 92، xvi، 188
بيل، تشارلز، x، 117
بيل، جون، x، 129
بيل، القس باتريك، v، 246
رافعات بيل-كرانك، v، 24-5
مضيق بيل-آيل، مشروع بناء سد هناك، i، 345

أجراس، اهتزازاتها، iv، 221-2
نظام بيل للهواتف، vii، 92؛
الهواتف الآلية، 106
رهبانية البنديكتيين، أعمالهم الطبية، x، 36
تيار بنغويلا، xiv، 305
جبل بين نيفيس، نمو الثلوج عليه، i، 122؛
نار القديس إلمو، 158
بنز، كارل، v، 213
البنزالديهايد، viii، 239
البنزين، viii، 51، 234-5، 374؛
مشتقاته، 236؛
من قطران الفحم، 253؛
نقاط التجمد والذوبان، iv، 163-4
هيدروكربونات البنزين، viii، 206، 232-6؛
مشتقاتها، 236-40؛
منتجاتها، 52، 241، 258
حلقة البنزين، viii، 233، 234، 240
البنزين، viii، 234-5
حمض البنزويك، viii، 236، 239، 372
البنزول، viii، 234-5
الكحول البنزيلي، viii، 239
بروميد البنزيل، viii، 263
صخور الرمل في بيريا، iii، 372
برينجاريو من كاربي، x، 52، 60
برجمان، الكيميائي، xvi، 119، 120، 174
بيرجشروند، iii، 66
فلسفة بيرجسون، xvi، 196
مرض البريبري، ix، 35-6، x، 257-9، 264؛
أسبابه، viii، 369؛
القابلية العرقية للإصابة به، xv، 50-1
بحر بيرينغ، تكاثر الفقمات فيه، xii، 334
مضيق بيرينغ، xiv، 22
تكوين تلال بيركشاير، iii، 188، 190
برلين، معالجة مياه الصرف الصحي، viii، 327
برلينر، إميل، جهاز الغراموفون، v، 328-9، 382؛
جهاز الإرسال، 381
مناخ جزر برمودا، xiv، 370-1؛
الشعاب المرجانية فيها، xii، 40

الشعاب المرجانية، xii، 40
برنارد، كلود، x، 127-8، xvi، 185-6
التوت، xiii، 54؛
السموم الموجودة في الطرقات، 252
بيرسون، رحلة الصعود بالبالون، i، 18، v، 225
برتراند، ألكسندر، xvi، 185-6
البيريل، iii، 324-5
برزيليوس، يعقوب، xvi، 160-1، 165؛
حول عملية التخمير، x، 138
بيسل، طرده من جرينتش، xi، 156؛
الأدوات والطرق، ii، 16، 55؛
حول الموهبة والأدوات، 93؛
التنبؤات، 124؛
دراسة الزوايا النجمية، 311-12، 313
محول بيسمر، v، 319، 320، 322، 380، viii، 159؛
الاختراع، xvi، 175
فولاذ بيسمر، خاماته، iii، 356
بيسون، الدكتور لويس، i، 181؛
جهاز النيفوسكوب، 86، 85 (رسم توضيحي)
بيتا أوريجا، ii، 123
أشعة بيتا، i، 143، viii، 185
بيتلجيوز، القطر الزاوي لها، ii، 151، 322-3؛
الدراسة الكيميائية لها، 114؛
لونها، 297؛
اسمها، 39
جوز بيتل، xiii، 254-5
التروس المسطحة، v، 30-1؛
الأنواع البدائية منها، 27-8
المشروبات المصنوعة من نباتات مختلفة، xiii، 213، 219، 227-35
بهارال، xii، 326
بيانكيني، ii، 99، 227
التحيز، التأثيرات النفسية له، xi، 103، 208-9، 216
بيبرثال، سويسرا، xiv، 186
الكتاب المقدس، وصف الإنسان فيه، xv، 69؛
مقطع من اللغة الأنجلو-سكسونية فيه، 157؛
المشاعر المذكورة فيه، xi، 131؛
“البحر العظيم” في الكتاب المقدس، xiv، 358؛
لم يُذكر الأرز والسكر فيه، xiii، 214-15؛

أمثال الطقس، الجزء الأول، صفحة 67
(انظر أيضًا العهد الجديد والعهد القديم)
بيكربونات الصوديوم، استخداماتها الطبية، الصفحة x، رقم 12، 322
عضلة البايسيبس، الصفحة ix، رقم 76-7 (مع رسم توضيحي)
بيشات، الصفحة x، رقم 117
مضخة الدراجة، الجزء الأول، صفحة 26-7
سباقات الدراجات، استهلاك الطاقة فيها، الصفحة ix، رقم 297
الدراجات، الحفاظ على التوازن أثناء ركوبها، الصفحة iv، رقم 62؛
التأثير الجيروسكوبي، الصفحة v، رقم 343؛
اختراع دواسة الدراجة، رقم 380؛
ركوب الدراجة، الصفحة ix، رقم 155-6، 158-9
مذنب بيلا، الجزء الثاني، رقم 280، 286
النباتات ذات الفترة الزمنية المزدوجة، جذورها، الصفحة xiii، رقم 16، 18
العدسات ثنائية البؤرة، الصفحة ix، رقم 112؛
تم اختراعها من قبل فرانكلين، الصفحة x، رقم 104
محطة بيج كريك لتوليد الطاقة، الصفحة v، رقم 79، 81
بيجلو، هنري جيه، الصفحة x، رقم 125
ماعز بيج هورن، الصفحة xii، رقم 326
بيجوردان، عالم فلك، الجزء الثاني، رقم 358-9
الأشجار الضخمة في كاليفورنيا، عمرها وحجمها، الصفحة xiii، رقم 26؛
الأغصان، رقم 86؛
التغيرات المناخية الملاحظة في حلقات الأشجار، الجزء الأول، رقم 199، 200، الصفحة xiv، رقم 362؛
انتشارها السابق الواسع، الصفحة iii، رقم 256، الصفحة xiii، رقم 352
(انظر أيضًا أشجار السيكويا)
بيهار، الهند، عواصف البرد، الجزء الأول، رقم 120
الصفراء، الصفحة ix، رقم 237، 243، 275-6، الصفحة x، رقم 325-6، 329-30
الميل إلى الحموضة، الصفحة x، رقم 330
أسماك البيلفيش، الصفحة xii، رقم 152
بيلينجز، جون شو، الصفحة xvi، رقم 186
بيلروث، ثيودور، الصفحة xvi، رقم 183
النجوم الثنائية، الجزء الثاني، رقم 122-4، 334-5؛
المسافة بينها، رقم 319-20؛
مدى انحراف مدارها، رقم 377؛
أصلها، رقم 378-9؛
الفترات الزمنية لدورانها، رقم 319؛
علاقتها بالمجرة، رقم 327؛
التغيرات في خصائصها، رقم 326-7
(انظر أيضًا النجوم المزدوجة)

(انظر أيضًا: النجوم المزدوجة)
آلات التجليد، صفحة 247-248
المناظير، مبدأ عملها، صفحة xi، 180
التسمية الثنائية، صفحة x، 84
البينتورونغ، صفحة xii، 353
الكيمياء الحيوية، صفحة viii، 205، 348
قانون البيئة الحيوية، صفحة i، 256، 367-368
علم الأحياء، تعريفه، صفحة xvi، 36، 42؛
تاريخ تطوره، صفحات 118، 142، 144-158؛
علاقته بالطب، صفحة x، 369؛
العلم الحديث لعلم الأحياء نتيجة أفكار داروين، صفحات 134-136؛
ملاحظات حول علم الأحياء، صفحة 368
علم القياسات الحيوية، صفحة xvi، 153-158
رحلات البالونات التي قام بها بيو، صفحة i، 18؛
دراسات الأجرام السماوية، صفحات ii، 284-285
البيوتايت، صفحة iii، 334
أشجار البتولا، قدم أنواعها، صفحات xiii، 324-325؛
عائلة هذه الأشجار، صفحة 193؛
عملية التلقيح لدى هذه الأشجار، صفحة 148؛
استخدامها في تصميم المناظر الطبيعية، صفحات 271-272؛
انتشار البذور لدى هذه الأشجار، صفحة 343؛
وجودها في الولايات المتحدة، صفحات 368، xiv، 372
صيد الطيور من قبل الأستراليين، صفحة xv، 224
العناكب التي تصطاد الطيور، صفحة xii، 97
الطيور، صفحات xii، 239-269؛
تركيب جسم الطيور، صفحات 239، 247-248؛
وجود الطيور في العصر الإيوسيني، صفحة xv، 71؛
رعاية الطيور لصغارها، صفحات 275-276؛
ألوان الطيور، صفحات 245-246؛
طقوس التزاوج لدى الطيور، صفحة xv، 274-275؛
التشابهات الجنينية بين الطيور، صفحة 54؛
تطور الطيور، صفحات iii، 286، 295-297، xii، 195، 239-243؛
عيون الطيور، صفحة xi، 98؛
الخوف لدى الطيور، صفحة 136؛
ريش الطيور، صفحات xii، 243-247؛
عملية تلقيح الزهور بواسطة الطيور، صفحة xiii، 123؛
طعام الطيور، صفحة ix، 24.

اللعبة، الفصل الثاني عشر، صفحات 261-263؛
قلب الطائر، الفصل العاشر، صفحة 332؛
الأمراض المعدية لدى الطيور، صفحة 206؛
الطيور اللامعة، الفصل الأول، صفحات 346-347؛
الدروس التي يمكن استخلاصها من الطيور، الفصل الخامس عشر، صفحة 206؛
أسباب الهجرة، الفصل الثالث عشر، صفحة 55؛
التزاوج الأحادي لدى الطيور، الفصل الخامس عشر، صفحات 276-277؛
العضو المسؤول عن إفراز الزيت لدى الطيور، الفصل العاشر، صفحة 310؛
أنواع الطيور، الفصل الثاني عشر، صفحة 249؛
الطيور الغرابية، صفحات 268-269؛
الفوسفور في فضلات الطيور، الفصل الرابع عشر، صفحة 68؛
الألوان الواقية لدى الطيور، الفصل الخامس عشر، صفحة 17؛
طيور الراتيت، الفصل الثاني عشر، صفحات 243-249؛
أضلاع الطيور، صفحة 184؛
نشر البذور بواسطة الطيور، الفصل الثالث عشر، صفحات 55، 58، 59، 340-343؛
حاسة الشم لدى الطيور، الفصل الحادي عشر، صفحة 78؛
غناء الطيور، الفصل الرابع، صفحة 209؛
أعضاء الغناء لدى الطيور، الفصل الثاني عشر، صفحات 248-249؛
عادات النوم لدى الطيور، الفصل الحادي عشر، صفحة 287؛
تعليم الصغار كيفية الطيران، الفصل الخامس عشر، صفحات 66، 275-276؛
تنظيم درجة الحرارة لدى الطيور، الفصل التاسع، صفحات 306، 307، 308؛
استخدام الطيور في الصيد والصيد بالسمك، الفصل الخامس عشر، صفحات 223-224؛
مختلف مجموعات الطيور، الفصل الثاني عشر، صفحات 264-267؛
خاصية الدم الحار لدى الطيور، الفصل التاسع، صفحة 305؛
الماء، الفصل الثاني عشر، صفحات 250-259؛
طيور الجنة وطرق التزاوج لديها، الفصل الخامس عشر، صفحة 275؛
ريش الطيور، الفصل الثاني عشر، صفحة 244؛
طيور الصيد، الفصل الثاني عشر، صفحات 260-261؛
منطقة برمنغهام للحديد، الفصل الثالث، صفحات 358-359؛
نهر بيرس، جبال الجورا، الفصل الرابع عشر، صفحة 94؛
الولادة، الفصل التاسع، صفحة 344؛
حالة الجسم وتطوره أثناء الولادة، صفحات 345-352؛
العظام أثناء الولادة، صفحة 58؛
التخلص من الجراثيم أثناء الولادة، الفصل العاشر، صفحة 201؛
معدل ضربات القلب أثناء الولادة، صفحات 334، الفصل التاسع، صفحة 347؛
خلايا العضلات أثناء الولادة، صفحات 48، 348؛
سعة الجمجمة أثناء الولادة، الفصل الخامس عشر، صفحة 40؛
تغيرات درجة الحرارة أثناء الولادة، الفصل الحادي عشر، صفحات 36-37.

تغيرات درجة الحرارة عند، xi، 36 7؛
الوزن عند، ix، 31
الولادات، ذكور وإناث، ix، 340
خليج بيسكاي، أعماقه، xiv، 289؛
تدمير الرمال فيه، iii، 75
خاتم الأسقف، i، 58، 183، 368
سعة جمجمة بسمارك، xv، 40
قوة التفاعل مع البزموت، viii، 128؛
الوزن الذري والرمز، 383؛
التمدد عند التصلب، iv، 150؛
في المعادن القابلة للانصهار حسب روز، 162؛
نقطة الانصهار، viii، 384؛
تأثير الضغط على نقطة الانصهار، iv، 163؛
مواطن تواجده، viii، 131؛
الكثافة النوعية، 384؛
اختبارات للكشف عنه، 287-8
البيسون، xii، 329-30؛
كان موجودًا سابقًا في أوروبا، xv، 76؛
يظهر في فن الكرو-ماغنون، 114-18 (رسومات)
طعم المرارة، ix، 95، xi، 70، 71، 72
طيور المرارة، xii، 254-5
الفحم القطراني، طبقاته في الولايات المتحدة، iii، 200-1، 346-7، 348؛
العناصر المكونة له، 345؛
نسبة الكربون فيه، viii،
(انظر أيضًا: الفحم اللين)
أصل طبقات الفحم القطراني، iii، 249-50
الرخويات، xii، 58، 63
اللون الأسود، امتصاص الضوء به، iv، 364، x، 309؛
ينتج عن تداخل الأضواء، iv، 377-8؛
الإحساس باللون الأسود، ix، 115
جوزيف بلاك، أعماله الكيميائية، xvi، 119-20، 125، 177؛
اكتشاف فسيولوجيا التنفس، x، 88-9
خنافس سوداء، xii، 107
توت العليق، الفاكهة المتجمعة، xiii، 55؛
ينتمي إلى عائلة الورد، 197؛
أصله، 224؛
التكاثر، 28
طيور السمان السوداء، xii، 269

الطاعون الأسود، x، 163-4
“الأرض السوداء” في روسيا، xiv، 217
السمكة السوداء، xii، 297
الغابة السوداء في ألمانيا، xiv، 238-9؛
جيولوجيتها، 87 (خريطة)، 90، 117، 128
تلال بلاك هيلز، xiv، 93، 227؛
نواة التلال، 111؛
الغابات السابقة فيها، 373؛
ينابيع المعادن فيها، 145
الثقب الأسود في كلكتا، i، 321، ix، 268، x، 238
الرصاص الأسود، iii، 331، viii، 43 (انظر الجرافيت)
البرق الأسود، i، 148
البارود الأسود، viii، 144-5، 260
العرق الأسود، xv، 32؛
سعة الدماغ والجمجمة، 41؛
مقاومة الأمراض والقابلية لها، 48-9، 50-1؛
زاوية الوجه، 45؛
تكيفهم مع المناطق الاستوائية، 50؛
زاوية الفك، 44؛
مؤشر الأنف وشكل الفتحتين، 46؛
الشعوب التابعة لهذا العرق، 37؛
نظرية الأصل المنفصل، 69، 70؛
شكل الجمجمة، 42؛
الخصائص المميزة لهذا العرق، 35
البحر الأسود، الوديان المعلقة على شواطئه، xiv، 58؛
أهمية الموانئ فيه، 267؛
ملوحته، 296، viii، 139؛
أسماك الستورجون فيه، xii، 152
الثعابين السوداء، xii، 218-19، 229
هنري بلير، xvi، 187
جبل بلانك، المرصد الموجود عليه، ii، 142-9؛
“القيامة”، i، 168؛
شدة الصوت عليه، 186
البطانيات، درجة حرارتها، iv، 178
الأفران العالية، v، 317-18؛
قوة الهواء فيها، viii، 158؛
الأفران المستخدمة في مصر القديمة، xvi، 74؛
استخدامات الكربون، viii، 157؛

تبريد الهواء، ص، 347؛
تطور الأساليب الحديثة، 315-16، xvi، 174، 175، 176؛
الأكسجين فيه، i، 33؛
البوتاسيوم المستخلص من الغبار، viii، 279

التفجير، ص، 261-2؛
المتفجرات المستخدمة في التفجير، viii، 260؛
باستخدام الهواء المضغوط، i، 27؛
باستخدام الماء، ص، 100

مساحيق التفجير، viii، 137-8

عملية التبييض، كيميائياتها، viii، 86؛
الكلور، 85-6؛
بيروكسيد الهيدروجين، 41، 86؛
الأوزون، vii، 354؛
ثاني أكسيد الكبريت، viii، 78، 146؛
تبييض الصوف، 256

مسحوق التبييض، viii، 86-7، 146، 153، 274

مرض النزيف، ix، 181؛
طرق انتقاله، x، 234
النزيف من الشرايين والأوردة، x، 39؛
استخدام القراد في علاج النزيف، xii، 55؛
طرق إيقاف النزيف، ix، 179-81

الوراثة المختلطة، ix، 334، x، 230-1؛
استخدامها في تربية الحيوانات والنباتات، ix، 337

رحلة بليريوت الجوية، i، 43

أسباب الآفات، xiii، 71

المكفوفون، طرق قراءة النصوص لهم، ص، 332، 334-5، 384؛
إدراك المساحات من قبل المكفوفين، xi، 168-9

العمى، أسبابه، ix، 116؛
العمى الناتج عن أمراض الدماغ، ix، 146؛
العمى الناتج عن المياه البيضاء، 112

النقطة العمياء، xi، 87-9

القائد بليش، ص، 367-8

العواصف الثلجية، i، 133-4، 368؛
أجهزة مضادة للعواصف الثلجية، 345

أنظمة الإشارات، ص، 211، vii، 355، 9

أنظمة حجب الإشارات، المجلد 211، الصفحات vii، 355-9
القصدير، المجلد viii، الصفحة 161
الدم: امتصاص الطعام المهضوم فيه، المجلد ix، الصفحات 226، 243-6؛
تأثيرات الأدرينالين، الصفحات 171-2، المجلد xi، الصفحات 137-8؛
تهوية الدم بواسطة الرئتين، المجلد x، الصفحات 62، 331؛
كمية الدم في الدورة الدموية، الصفحة 337؛
فقر الدم، الصفحة 337؛
الدم الشرياني، المجلد ix، الصفحات 260، 263، 264؛
ثاني أكسيد الكربون في الدم، الصفحات 190، 262-3؛
تأثيرات ثاني أكسيد الكربون، الصفحات 264-7، المجلد x، الصفحة 339؛
تأثيرات أول أكسيد الكربون، المجلد viii، الصفحات 50-1؛
دوران الدم (انظر دوران الدم)؛
تخثر الدم، المجلد ix، الصفحات 180، المجلد x، الصفحات 88، 337؛
التخثر بعد التأثيرات العاطفية، المجلد xi، الصفحات 138-9؛
المواد الملونة المرتبطة بالكلوروفيل، المجلد xii، الصفحة 14؛
لون الدم في علاقته بالأكسجين، المجلد ix، الصفحات 259-61؛
تركيب الدم، الصفحات 173-90؛
تنظيم العمليات الحيوية من خلال تغيرات في الدم، الصفحات 168-72؛
نظام نقل الدم، الصفحات 191، 225؛
أنسجة تكوين الخلايا، نموها، الصفحة 287؛
كفاءة توزيع الدم، المجلد x، الصفحات 238-9؛
تأثيرات المشاعر العاطفية الطارئة على الدم، المجلد ix، الصفحات 166، 171، 293، المجلد xi، الصفحات 136-7؛
الدهون في الدم، المجلد ix، الصفحة 289؛
كيفية التحكم في تدفق الدم، الصفحات 215-16، 219-21؛
وظائف الدم، ملخص، الصفحات 50-1، المجلد x، الصفحات 331-7؛
تدمير الجراثيم بواسطة الخلايا البيضاء، الصفحات 197، 209-11؛
الدم في الجنين، المجلد ix، الصفحة 343؛
تبادل الدم مع الأنسجة والسوائل، الصفحات 51 (رسم توضيحي)، 191، 193-5، 221-2؛
استخدامات الحديد والأملاح في الدم، المجلد viii، الصفحة 354؛
تأثير الكبد على الدم، المجلد x، الصفحة 329؛
تأثيرات الأم على الدم، المجلد ix، الصفحات 343-4؛
تأثيرات مرض الجبال، المجلد i، الصفحة 328؛
حيادية أو قلوية الدم، المجلد x، الصفحات 280-1؛
توفير الأكسجين ونقله في الدم، المجلد ix، الصفحات 182-3، 198-9، 253-62، المجلد x، الصفحة 338-9؛
الصفائح الدموية، المجلد ix، الصفحات 188-9؛
البروتينات في الدم، الصفحات 176-7، 194-5، 262-3؛
معدل مرور الدم عبر القلب، الصفحات 210، 211، 212.

الكريات الحمراء، 181-4 (انظر الكريات الحمراء)؛
تجديدها، 173؛
تأثيرها على الإحساسات، xi، 68؛
تأثيراتها على النوم، 283-5، 289؛
الروح فيها، الفكرة اليونانية حولها، xv، 330؛
السكر فيها، تنظيم مستواه وزيادته، ix، 290-3، x، 329، 330؛
زيادة السكر أثناء الإثارة، xi، 138؛
درجة الحرارة، v، 348-9؛
تأثيرات ارتفاع درجة الحرارة، ix، 169، 315-16؛
نقل الدم، x، 337-8؛
الأوعية الوريدية، ix، 263-4؛
إزالة الفضلات عبر الأوعية الدموية، 271-6؛
امتصاص وتوفير الماء، 247؛
الكريات البيضاء، 182 (شكل)، 184-8
(انظر أيضًا الكريات البيضاء)
الجراثيم المدمرة للدم، x، 221
حرارة الدم، i، 319
ضغط الدم، ix، 213-20، x، 334-6؛
تأثيراته على اللون، xi، 63، 96؛
أثناء النوم، 283-4
أمطار الدم، i، 358
ماصات الدم، x، 91
الأوعية الدموية، ix، 191-3، 196-8؛
أنواعها واضطراباتها، x، 334-6؛
تأثيرات المناخ على كفاءتها، 238-9؛
التحكم في قطرها، ix، 161، 168، 215-16، 219-20، 311؛
وظائفها، 50-1؛
كيفية إصلاح الإصابات في الأوعية الدموية، 180
الحديد والفولاذ، v، 317، 322
المُنفخات الكهربائية، vii، 86
البنادق النافخة، xv، 216-17 (شكل)
الآبار النافخة، i، 353-5، 368
الانفجارات المغناطيسية، vii، 37-9
اللون الأزرق، اللون المكمل له، iv، 367؛
في ريش الطيور، xii، 245؛
في الديكور الداخلي، vi، 274؛
لون السماء، i، 165، اختراق الأزرق للمحيط، xii، 22؛
طول الموجة، iv، 365

طول الموجة، iv، 365
التوت الأزرق، xiii، 202، 224
“الفحم الأزرق”，v، 174
زهرة الكولومبينا الزرقاء، xiii، 126-8
منطقة العشب الأزرق، xiv، 68
الكهف الأزرق في كابري، iii، 81
أشجار الغم الأزرق، xiii، 26، 94، 350؛
أوراقها، 106؛
تصريف المستنقعات بواسطتها، xiv، 379
(انظر أيضًا الإكاليبتوس)
جبال بلو ريدج، التحول الجيولوجي فيها، xiv، 234
تكوين المنحدرات، xiv، 84
البلاندربوس، v، 361
ثعبان البوا كونستريكتور، xii، 215
عائلة ثعابين البوا، xii، 213، 215-16
القوارب، تطورها، xv، 261-3؛
طرق دفعها، 265
القطط البرية، xii، 364-5
قانون بوده، ii، 254-5
الأجسام، تعريفها، iv، 12، 381
الجسم، تشريحه وفسيولوجيته، ix؛
العناية به لتجنب الإرهاق، xi، 279-80؛
كيفية العناية به، التوجيهات المتعلقة به، x، 282-5؛
التغيرات في الجسم، التغيرات غير المنقولة، ix، 326؛
التركيب الكيميائي، viii، 348، 349، 353، 354-5؛
خصائص البنية والوحدات، ix، 12، 13؛
تشريح الجسم، x، 30، 41-2، 45، 81؛
كفاءة الجسم، viii، 367، ix، 306، x، 238-9؛
القدرة على نقل التيار الكهربائي، iv، 259؛
تأثيرات الكهرباء، vii، 246-9، xi، 117؛
ردود الفعل في حالات الطوارئ، ix، 166-7، 171-2، 209، 220، 221، 293؛
تأثيرات التمارين الرياضية، x، 303-4؛
ظروف الإرهاق، xi، 270-4؛
تأثير الإرهاق على المقاومة، x، 248؛
احتياجات الجسم من الطعام واستخدامه، (انظر الطعام)؛
الاضطرابات الوظيفية، x، 318-65؛
التنظيم الوظيفي، 346-7، 352-3؛
الوظائف، التفسير الكيميائي لها، xvi، 142؛

الوظائف، والارتباط الوثيق بينها، xi، 31؛
نموها (انظر نمو)؛
الشعر عليها، xv، 38؛
عمليات التصلب، x، 240؛
منافذ العدوى، 198، 201-2؛
النظام الديناميكي، xi، 57، 60-1؛
الأجزاء الحية وغير الحية، ix، 12، 13، 31؛
أجزاء الآلات المرتبطة بها، v، 20؛
آليات عملها، 248؛
الأيض (انظر الأيض)؛
العلاقة بين العقل وها، xi، 13، 14، 61، 369-75؛
أنواع الحركات المختلفة، ix، 82-3؛
حالات التشويه لدى البرابرة، xv، 257-60؛
رسمها، 255-6؛
المواد السامة الناتجة عنها، ix، 269-70؛
مواقعها فيما يتعلق بالصحة، x، 241-2 (انظر أيضًا الوضعيات)؛
الضغوط، xi، 53؛
ضغط الغلاف الجوي عليها، i، 23؛
الملابس المناسبة لها، x، 306-10؛
التكيف مع البيئة، 249-51؛
التكاثر من الخلايا، ix، 324-5، 332-3؛
مقاومة جراثيم الأمراض، 177-9، 185-6، x، 203-12، 240، 248، 289، 292؛
احتياجاتها من الملح، ix، 174؛
مكان الحياة فيها، 11، 12، 17؛
الخجل منها، xv، 254-5؛
درجة الحرارة، v، 348-9، ix، 306-7، 312، x، 250-1، 306؛
درجة الحرارة بعد العمل الشاق، ix، 317؛
مزايا تساوي درجات الحرارة، 78-9؛
درجة الحرارة بمقاييس مختلفة، iv، 137 (رسم توضيحي)؛
درجة الحرارة أثناء الحمى، ix، 317-19؛
تنظيم درجة الحرارة، i، 316-17، 320-1، 322، v، 348-9، viii، 331، ix، 169، 305-23، x، 310؛
ارتفاع درجة الحرارة بسبب الإثارة، xi، 140؛
ارتفاع درجة الحرارة في الغلاف الجوي الكثيف، iv، 31؛
الأنسجة (انظر الأنسجة)؛
التركيب الكيميائي غير المستقر، xi، 134؛

التركيب الكيميائي غير المستقر، xi، 134؛
الهدر وإصلاحه، ix، 278-86؛
التخلص من النفايات في المناخات الاستوائية والباردة، xv، 49، 50؛
وظائف الماء فيه، viii، 355-6، وعجائبه، vi، 272؛
تأثيرات الأشعة السينية، vii، 250
(انظر أيضًا الأجزاء والوظائف المحددة)

الخلايا الجسدية، ix، 13، 41-3، xi، 15، 17، 49؛
تطورها، ix، 43-8، 324-5، 332-3؛
أنواعها المختلفة، 13، 39، 42-3، 277، 329؛
الخلايا الحية وغير الحية، 12-17؛
الصيانة والنمو، 34-6، 38-9، 189، 278-84، 287-9؛
الأيض الخلوي (انظر أيضًا أيض الخلايا)؛
احتياجات الأكسجين وتوفيره، 182، 199، 253، 254، 260؛
توليد الطاقة داخل الخلايا، 16، 17، 22، 36، 40؛
احتياجات الخلايا من الملح، 174؛
حجم الخلايا، 12؛
توفير السكر والدهون للخلايا، 289-91؛
نظام التوفير والتجديد للخلايا، 49-52، 193-5، 221-2، 262، 271؛
الأنسجة الداعمة للخلايا، 71-2؛
هدر الخلايا في حالة الجوع، 298؛
تأثيرات الأشعة السينية على الخلايا، vii، 253
(انظر أيضًا خلايا العضلات، خلايا الأعصاب، الخلايا الجرثومية، إلخ)

السوائل الجسدية، ix، 50-1، 173-90؛
وجودها في الأنسجة الضامة، 59؛
وجود السكر فيها، 290، 291
(انظر أيضًا الدم، سوائل الأنسجة)

بويه، فرانسيس دي لا، x، 69، 70، xvi، 108
بورهافه، هيرمان، x، 76-7، 87، xvi، 112، 178
حرب البوير، xiv، 82
بويثيوس، xvi، 101
خام الحديد في الأراضي الرطبة، iii، 13، viii، 156
الطحالب في الأراضي الرطبة، xiii، 68-9
جزر بوغوسلوف، xiv، 319
النباتات في الأراضي الرطبة، xiii، 104، 381-2
الأراضي الرطبة الناتجة عن ملء البحيرات، xiv، 210-12
الزجاج البوهيمي، viii، 281
انفجارات الغلايات الناتجة عن التآكل الكهربائي، vi، 64-6؛
الانفجارات الناتجة عن تراكم الرواسب، xiv، 147؛

العنف، فعل، 140
الغلايات والبخار، فعل، 139–142؛
نقطة الغليان للماء فيها، الفصل الثامن، صفحة 303؛
المياه الصعبة فيها، صفحات 151–152، 323، الفصل الرابع عشر، صفحة 147؛
فقدان الحرارة، فعل، 155؛
الضغط فيها، الفصل الرابع، صفحات 119، 170
غليان الأطعمة، الفصل الخامس عشر، صفحة 233؛
غليان السوائل، الفصل الرابع، صفحات 167–175
نقطة الغليان، الفصل الرابع، صفحة 168؛
التركيب الكيميائي ونقطة الغليان، الفصل الثامن، صفحات 298، 301؛
نقطة الغليان في أنواع مختلفة من المئاذير، الفصل الأول، صفحة 73، الفصل الرابع، صفحات 136، 137، 141، الفصل الثامن، صفحة 27؛
نقطة الغليان لمواد مختلفة، الفصل الرابع، صفحة 173؛
تأثير الضغط على نقطة الغليان، صفحات 168، 169–170، الفصل الخامس، صفحة 354، الفصل الثامن، صفحات 303–305
أسباب القروح، الفصل التاسع، صفحات 186، 187، الفصل العاشر، صفحات 195، 201، 311
بوليفيا والسيطرة التشيلية عليها، الفصل الرابع عشر، صفحة 306
جامعة بولونيا، الفصل السادس عشر، صفحة 100؛
كلية الطب فيها، الفصل العاشر، صفحة 38
أجهزة قياس الحرارة، الفصل الرابع، صفحة 301، الفصل السابع، صفحة 363؛
استخدامها في دراسات الهالة الشمسية، الفصل الثاني، صفحات 212، 225
طائر بومباي داك، الفصل الثاني عشر، صفحة 163
آلات القصف، فعل، 233
القنابل الجوية، فعل، صفحات 372–373
القنابل البركانية، الفصل الرابع عشر، صفحة 323
الدكتور أ. ر. بوند، مؤلف كتاب “الميكانيكا”， المجلد الخامس
الروابط الكيميائية، تعريفها، الفصل الثامن، صفحة 374
الكربون العظمي، الفصل الثامن، صفحة 47
أسمدة العظام، الفصل الثامن، صفحات 153، 280، 343
العظام في الجسم، الفصل التاسع، صفحات 59، 71؛
بدايات تكوين الغضاريف، صفحة 58؛
حالة العظام لدى الرضع، صفحات 345–346؛
المواد الغذائية اللازمة للعظام، صفحة 33؛
تكوين العظام وبنيتها ونموها، صفحات 54–57، 58؛
التهابات العظام، الفصل العاشر، صفحة 224؛
أملاح الكالسيوم في العظام، الفصل التاسع، صفحة 57؛
نخاع العظام الأحمر، صفحة 183؛
استخدام العظام في السمع، الفصل الرابع، صفحة 204؛
صور الأشعة السينية للعظام، الفصل الرابع، صفحات 320، الفصل السابع، صفحات 253–254، 255
بحيرة بونيفيل، الفصل الثالث، صفحة 153

الكتب، طرق صنعها في العصور القديمة، صفحات ١٥، ١٧٨-١٧٩؛
طباعتها وتجليدها، صفحات ٥، ٣٠٦
“عقارب الكتب”， صفحات ١٢، ٩٠
البوميرانغ، صفحات ١٥، ١٩٤، ٢٠٨؛
مبدأ عمله، صفحات ٤، ٤٢
رياح البورا، صفحات ١، ١٣٣، ٣٦٨
حمض البوريك، صفحات ٨، ٨٩، ٩٠، ٣٧٢
البورات، طرق تحضيرها، صفحات ٨، ١١٧؛
اختباراتها، صفحة ٢٩٠
البوراكس، تركيبه، صفحات ٨، ١٤١؛
مواقع تواجده، صفحات ٨٩، ٩٠، ١٩٧، ٢٧٥؛
استخداماته، صفحات ٨٩، ١٤١، ١٤٦، ٣٣٣، ٣٧٢
الملل في العمل، صفحات ١١، ٢٧٥-٢٧٦، ٢٧٧-٢٧٨، ٢٨٠
جيوفاني ألفونسو بوريلي، صفحات ١٠، ٧٠، ٧١-٧٢، ٨٣
مصادر حمض البوريك الطبيعية، صفحات ٨، ٩٠، ١١٨؛
استخداماته كمادة محافظة، صفحات ٨٩، ٣٣٣، ٣٧٢؛
شكله الصلب، صفحة ١١٤
آلات الحفر، صفحات ٥، ٤٤، ٣٧٦
الحفر العميق، صفحات ١٤، ١١، ١٢
(انظر أيضًا: الآبار)
بورنيو، جزيرة قارية، صفحات ١٤، ٢٧٤؛
جمع جوز الهند فيها، صفحات ١٢، ٣٧٨؛
قرود الأورانغوتان فيها، صفحة ٣٨١؛
وحيد القرن فيها، صفحة ٣٠٦؛
دب الشمس فيها، صفحة ٣٣٧؛
الوشم فيها، صفحات ١٥، ٢٥٩؛
الأخلاقيات القبلية فيها، صفحة ٣٧٤
البورون، صفحات ٨، ١٩، ٨٩، ٩٠؛
الوزن الذري والرمز الخاص به، صفحة ٣٨٣؛
وجوده في المعادن السيليكاتية، صفحة ١٩٣
مضيق البوسفور، أهميته لروسيا، صفحات ١٤، ٢٦٧
بوسطن، التلال القريبة منها، صفحات ١٤، ٦٠؛
ميناؤها، صفحة ٢٦٩؛
معالجة مياه الصرف الصحي، صفحات ٨، ٣٢٦؛
إمدادات المياه، صفحات ٣١٧، ١٤، ١٤٠
نبات البوسطن آيفي، صفحة ١٣، ٢٨
علم النبات، المجلد الثالث عشر
علم النبات، المجلد السادس عشر، صفحة ٣٦

علم النبات، ١٦، ٣٦؛
التسمية ثنائية الأجزاء فيه، ١٠، ٨٤؛
الفائدة اليومية، ١٦، ٢٠-٢؛
اكتشاف أمريكا وتأثيراته، ١٠، ٤٥؛
تاريخ تطوره، ١٦، ١١٢، ١١٦، ١٦٥-١٦٧؛
التعليم العام فيه (فرنسا)، ٢٢
خليج بوثنيا، مستوى الملوحة فيه، ١٤، ٢٩٦
تطور القوس والسهم، ١٥، ٢١٣-٢١٥؛
استخدامه في صيد الأسماك، ٢٢٧؛
الآلات الموسيقية ذات الأوتار التي تطورت منه، ٣١٧-٣١٨
هنري بيكرينغ بوديتش، ١٠، ١٣١
العناية بالأمعاء، ١٠، ٣١٦-٣١٧؛
“الشوق إلى الأمعاء”， ١١، ٦٤، ١٣١، ١٦٠ (انظر الأمعاء)
سمكة البوفين، ١٢، ١٥٢؛
أعشاشها، ١٥٤
طين الصخور الكبيرة، ٣، ٦٧، ١٤، ٥٩
الصخور الكبيرة الناتجة عن الأنهار الجليدية، ٣، ٧٠، ٢٣٧، ٣٥٢ (الشكل ٢٠)، ١٤، ٦٩، ٧٠
روبرت بويل، تجاربه حول ضغط الهواء، ٤، ٢٩، ١٢٥؛
أعماله الكيميائية، ١٦، ١١٠، ١١١، ١١٢، ١١٥، ١١٩، ١٧٧؛
“الكيميائي المتشكك“، اقتباس من كتاباته، ١٥٩
قانون بويل، ٤، ١٢٥-١٢٦، ١٣٣، ١٤٣، ١٥٦، ٨، ١٠٦-١٠٧
تعليم الأولاد، ١١، ٢٦٦-٢٦٧؛
استهلاك الطعام لدى الأولاد، ٨، ٣٦٧
الرخويات، ٣، ٢٥٩، ٢٦٣، ٢٧٠-٢٧٢، ١٢، ٤٧-٤٨؛
تلك الموجودة في أعماق البحار، ٢٣؛
رسوم توضيحية لها، ٣، ٢٥٦ (الشكل ١٤)
سرخس البراكن، ١٣، ٣٥٠
الأغلفة الخارجية للأزهار، ١٣، ٤٣، ٤٥، ٢٠٦
جيمس برادلي، أعماله الفلكية، ٢، ٩٠-٩٢، ١٦، ١٢٤
تيكو براهي (انظر تيكو براهي)
المنتجات المنسوجة، ٥، ٢٧٦-٢٧٧
الدماغ، ٩، ١٣١، ١٤٤-١٤٧، ١١، ١٥-٣٢، ٦٠؛
المناطق المسؤولة عن وظائف مختلفة في الدماغ، ١٥، ٨٩-٩٠؛
الدماغ كمركز للحياة، ٩، ١١، ١٤، ١٧؛
الألياف المسؤولة عن التواصل في الدماغ، ١١، ٢٠٠؛
منطقة التواصل في الدماغ، ٩، ١٥١؛
منطقة السمع في الدماغ، ١١، ١٠٨؛
إمداد الدماغ بالدم، ٩، ١٩٧، ٢١٦-٢١٧؛

خلايا الدماغ، 14؛
التغيرات الناتجة عن الصدمات، xi، 59؛
حالة الدماغ عند الولادة، ix، 351؛
الروابط في الجهاز العصبي، 142-4، 147-51؛
تعقيدات الدماغ، xv، 62-3؛
تأخر الإشارات العصبية، ix، 140، 141-2، 145، 146-7؛
الأمراض ونتائجها، 146؛
العمليات العاطفية في الدماغ، 154، 200؛
المادة الرمادية في الدماغ، xv، 63؛
الدماغ في الأحلام، xi، 301؛
الدماغ أثناء النوم، ix، 218، xi، 285، 286، 287، 289؛
سبب التهاب الدماغ، x، 224؛
عدم الإحساس بالألم، xi، 118؛
العمليات الذهنية، ix، 147-53، 154؛
تأثيرات المغناطيسية على الدماغ، vii، 247؛
العجز الذهني الناتج عن العيوب، xi، 13؛
المنطقة الحركية في الدماغ، ix، 147؛
الدماغ لدى الحشرات، xii، 103؛
الدماغ لدى البشر والحيوانات الدنيا، مقارنة، xv، 62-3، 96؛
الدماغ لدى البشر البدائيين، iii، 302-3، 304، xv، 89-91، 96؛
أنواع مختلفة من الحيوانات في الماضي، iii، 289، 290، 292، 298، 299؛
آثار الاستخدام المفرط للدماغ، xi، 288-9؛
حماية الدماغ لدى الرضع، ix، 345؛
آراء شيرينجتون حول الدماغ، xi، 12؛
سعة الجمجمة في علاقتها بالدماغ، xv، 41؛
العلاقة بين المعدة والدماغ، xi، 370؛
الدماغ كمخزن للبيئة الماضية، 58؛
الأنسجة التي لا تتأثر في حالات الجوع، ix، 298؛
المنطقة البصرية في الدماغ، xi، 96-7؛
هدر الطاقة في الدماغ، 377؛
وزن الدماغ لدى البشر والقرود، xv، 62؛
وزن الدماغ لدى أنواع مختلفة من البشر والأعراق، 39-41؛
العلاج المبكر لجروح الدماغ، x، 55، 56
(انظر أيضًا: جذع الدماغ، الدماغ الصغير، الدماغ الكبير)
حالات مرض الدماغ، ix، 61؛
الوجه والدماغ، xv، 43، 62
تطور قوة الدماغ لدى البشر، xv، 190-1؛
الاختلافات العرقية في قوة الدماغ، 39، 63، 4

التعبيرات العرقية، 39، 63-4
الجذع الدماغي، ix، 144-5، 146 (شكل)؛
مراكز العمليات الحيوية فيه، 167-9، 257، 315
الطاقة المستهلكة في عمل الدماغ، viii، 367؛
الإرهاق الناتج عن عمل الدماغ، ix، 138، x، 247
أمراض الأشخاص الذين يعملون في الدماغ، xi، 371؛
الأطعمة المناسبة لهم، ix، 242؛
احتياجاتهم من التمارين الرياضية، x، 304
الفرامل، الهوائية (انظر فرامل هوائية)؛
الفرامل الكهرومغناطيسية، vi، 92، 94؛
الفرامل الناتجة عن الاحتكاك، iv، 93-4؛
الفرامل التجديدية، vii، 200
براماه، جوزيف، الضاغط الهيدروليكي، v، 98-9، 376؛
آلة الطحن، 377
النخالة في النظام الغذائي، x، الفيتامينات الموجودة فيها، 261، 266
فروع الأشجار، كالأوراق، xiii، 378، 379؛
لماذا يجب إزالتها من الأرض، 86
برانديس، هـ. دبليو، i، 215
براشر، فيليب، v، 124-5
النحاس، سبيكة من النحاس، viii، 156، 164، 273؛
القدرة الكهربائية على توصيله، iv، 283؛
لحام النحاس كهربائيًا، 312؛
تمدد وانكماش النحاس، 145-6، v، 72
براف ويست ويندز، i، 128، 368
البرازيل، ثعبان بوشماستر فيها، xii، 234؛
زهرة الفراشة فيها، xiii، 145؛
السواحل، xiv، 257؛
إنتاج القهوة فيها، xiii، 232، 233؛
الشعاب المرجانية على السواحل، xiv، 305؛
الغابات، xiii، 365، xiv، 366؛
الضفادع فيها، xii، 178، 179؛
رواسب الجليد والفحم، iii، 203، 204؛
المناطق الداخلية غير المستكشفة، xiv، 26، 250؛
ثعبان الجاجواروندي فيها، xii، 364؛
السحالي فيها، 208؛
الماتاماتا فيها، 193؛
المنح الدراسية في مجال الصحة العامة، x، 172؛
إنتاج المطاط فيها، xiii، 246-7، 248؛

شجرة القميص، XV، 256؛
أعماق التربة، III، 26؛
زراعة الشاي، XIII، 228؛
الذئب، VII، 342؛
حمى صفراء، X، 163
حوض البرازيل، XIV، 289
التيار البرازيلي، XIV، 304
جوز البرازيل، مصدره، XIII، 266
الخبز، كيمياؤه، VIII، 368-369؛
هضم الخبز، X، 326؛
القيمة الغذائية للخبز، VIII، 364، IX، 34-35، 299، X، 267، 268، 269، 273؛
ارتفاع مستوى الخبز بسبب البكتيريا، 194؛
دور الخميرة في تكوين الخبز، IX، 248
ثمرة الخبز، أصلها، XIII، 224
أشجار ثمرة الخبز، XV، 124
الحواجز المائية الهوائية، V، 125؛
قوة هذه الحواجز، XIV، 300، 301
كبح التنفس، IX، 256-257، 266؛
كبح التنفس لدى الرضع، 348؛
ضيق التنفس في حالة فشل القلب، X، 340-341؛
رائحة النفس، IX، 97؛
الروح وفقًا للمفاهيم البربرية، XV، 330
عملية التنفس والتحكم فيها، IX، 256-258، 263-266، X، 339؛
تنظيم درجة حرارة الجسم عن طريق التنفس، 251؛
تأثير الألوان على التنفس، XI، 96؛
أهمية التنفس العميق، IX، 259؛
الإحساسات الناتجة عن التنفس العميق، 266-267؛
كيفية تعلم التنفس، XI، 36-37؛
التنفس في حالة التعب، 272؛
التنفس أثناء النوم، 283؛
عضلات التنفس في إنتاج الصوت، IX، 83؛
تنفس الحشرات، XII، 103؛
التنفس الدوري، X، 339-340؛
تسريع معدل التنفس بسبب التمارين الرياضية، 303؛
معدل التنفس لدى الرضع، IX، 347-348؛
حركات القفص الصدري أثناء التنفس، 65؛
التنفس من خلال الفم وتأثيراته، X، 341-342
(انظر أيضًا: التنفس)

(انظر أيضًا: التنفس)
التكاثر (لدى الحيوانات والنباتات)، والوراثة المختلطة والسلالات النقية، ص. ix، 337؛
في مصر القديمة، ص. xvi، 72؛
في الأسر، ص. xv، 197؛
التكاثر الانتقائي، ص. ix، 327، xvi، 157-158
برينان، لويس، ص. v، 342
ممر برينر، ص. xiv، 240-241
بريتونو، بيير، ص. x، 106، 110
كيمياء تخمير الخمور، ص. viii، 249
اختراع الطوب، ص. xv، 268؛
طريقة صناعته في مصر، ص. 267 (شكل)
الجسور الفولاذية، الكهرباء الكهرلية في صناعتها، ص. vi، 64، 66؛
الضغوط التي تؤثر على الجسور، ص. v، 194؛
الاهتزازات المترافقة في الجسور، ص. iv، 225
بريجز، هنري، ص. xvi، 104
مرض برايت، ص. x، 112، 225، 335، 340-341، 345، 346
مضيق بريستول، المد والجزر فيه، ص. xiv، 293
كولومبيا البريطانية، سواحل الخلجان فيها، ص. xiv، 258؛
لا يوجد براكين أو زلازل فيها، ص. 315، 331
العرق البريطاني، ص. viii، 243
المكتب البريطاني للأرصاد الجوية، ص. i، 222؛
الخدمات الجوية، ص. 230، 286؛
التوقعات الجوية، ص. 241؛
دوره في الحرب العالمية، ص. 310
النظام البريطاني للوحدات، ص. iv، 46، 69-70، 79، 80
الوحدة الحرارية البريطانية، ص. iv، 154، v، 350-351؛
القيم المكافئة للإرج والسعرة الحرارية، ص. vii، 382
النجوم الهشة، ص. xii، 23، 49
برودواي، نيويورك، إضاءة العروض، ص. vii، 340-341
بروكا، بول، ص. x، 130
شبح بروكن، ص. i، 184، 185، 382
البروم، من الهالوجينات، ص. viii، 18، 84؛
الوزن الذري والرمز الخاص به، ص. 383؛
طريقة تصنيعه، ص. 274؛
خصائصه واستخداماته، ص. 84-85، 86، 181، 297-298، 333؛
طرق اختباره، ص. 290
الأنابيب القصبية كمراكز للعدوى، ص. x، 220، 224؛

الدفاع ضد الجراثيم، 202؛
تقسيماته، ix، 255
التهاب الشعب الهوائية، أسبابه، x، 253، 295
برونجيار، أدولف، 167، 169
برونتيدز، i، 195-6، 368
برونتوسوروس، xii، 195
إمدادات المياه في بروكلين، xiv، 140
جسر بروكلين، اكتمال بنائه، v، 382؛
تآكل الجسر، vi، 66
مذنب بروكس، ii، 134، 275، 286
سمكة بروك تراوت، xii، 159
المرقوقات، viii، 362، 369
برونوف، البروفيسور بي، i، 249
براون، جون، أعماله الطبية، x، 89-90
براون، روبرت، xvi، 166
الحركات البراونية، viii، 314، xvi، 166
براونينج، جون م، v، 363، 366-7
رشاش براونينج، v، 366-7، 384
صناعة الورق البني، v، 294؛
مصدره، xiii، 240
العرق البني، xv، 32؛
أمراض هذا العرق، 51؛
شعوب هذا العرق، 37؛
نظرية الأصل المستقل، 70
بروس، جيمس، xvi، 123
تلسكوب بروس، ii، 136، 302
تفريغ الشحنات الكهربائية، vii، 10-11، 363
الفرش، في المولدات الكهربائية، vi، 178، vii، 363
خضروات بروكسل، xiii، 197، 222؛
الطبيعة الجينية المتغيرة لها، 333-4
بوانسواه، xii، 345
طاعون البوبونيك، x، 163-7؛
المناعة الطبيعية ضده، xiv، 357؛
باري وعلاقته بالطاعون، x، 153؛
طرق الوقاية منه، 171؛
انتشاره عبر القمل، 311
الحنطة السوداء، xiii، 56؛
عائلتها النباتية، 194؛

أ، ي، ٩؛
الزهور، ٤٦؛
الطعام، viii، ٣٦٤؛
حياة الإنسان، xiii، ٥٣
بودابست، الحفر العميق، iii، ١٢٠-١
البوذية، تطورها، xv، ١٩٩؛
نيرفانا، ٣٣٤
البراعم، لا تظهر أبدًا على الجذور، xiii، ٢٢، ٢٣، ٢٩؛
براعم النباتات المعمرة، ٥٣
بوينس آيرس، ميناؤها، xiv، ٢٧٠
بافالو، نيويورك، نظام الطاقة الكهربائية، vi، ٣٧٧-٨
حشرات بافالو، xii، ١٢٣
رقصة بافالو، xv، ٣٠٥-٦
الثيران، xii، ٣٢٨-٩؛
ثيران السهول الكبرى، xiv، ٣٨٣
عشب بافالو، xiii، ٣٧٤
ينابيع بافالو الساخنة، xiv، ١٤٥
بوفون، مؤسس التاريخ الطبيعي الحديث، xvi، ١٢٨؛
تجارب البرق، vi، ١٥؛
“التاريخ الطبيعي”， xvi، ١١٦؛
حول تطور الأنواع، ١٣٩-٤٠، ١٤٨
الأبواق، صوتها، iv، ٢٣١
الحشرات، xii، ١١٠-١٤؛
الفكوك والأضراس لدى الحشرات، ١٠٠
المباني، تطورها، xv، ٢٦٦-٧٢؛
جفاف الهواء في أمريكا، i، ٣٢٢، ٣٢٣؛
البناء بعد الزلازل، xiv، ٣٤٢، ٣٤٣؛
الأسلاك الكهربائية، vii، ٥٥-٦٥؛
تأثيرات التعرية، iii، ٢٢، ٢٤
حجارة البناء، iii، ٣٧٠-٢
بلغاريا، طول عمر الفلاحين فيها، xiii، ١٧٢
لافتة بول دورهام، برودواي، vii، ٣٤١
الرصاصات، شكلها وطريقة طيرانها، v، ٣٦٢، ٣٦٥
ضفادع الثور، xii، ١٨٠-١
النتوءات في مجال الطيران، i، ٢٩٣، ٢٩٨، ٣٦٨
عشب الحزم، xiv، ٣٨٠
بونزن، قوس الكربون، xvi، ١٨٩؛
الأعمال الكيميائية، ١٦٣؛

حل خطوط الطيف، الجزء الثاني، 112
موقد بونسن، الجزء الثامن، 60-1
قانون الطفو، الجزء الرابع، 103-4، 105؛
طفو الهواء، 107، 108
بوربانك، لوثر، الجزء السادس عشر، 167
انتشار بذور نبات البوردوك، الجزء الثالث عشر، 58
القياس بالبوريت، الجزء الثامن، 294، 295 (رسم توضيحي)
ميانمار: فيلها، الجزء الثاني عشر، 302؛
أنهارها، الجزء الرابع عشر، 195-6؛
ثعابينها، الجزء الثاني عشر، 230
الزيوت المشتعلة، الجزء الثامن، 209
الحروق في أنسجة الجسم، الجزء العاشر، 252؛
الحروق الناتجة عن الأشعة السينية، الجزء السابع، 250، الجزء العاشر، 254
البريلز، الجزء الثاني عشر، 326
الكيسات في الكستناء والبيتش، الجزء الثالث عشر، 193؛
انتشار البذور عن طريق هذه الكيسات، 343
أسلاك النقل، الجزء السادس، 358-9
الأراضي الشجرية، الجزء الرابع عشر، 378-9، 380، 381
البوشمن (الأفارقة)، الجزء الخامس عشر، 133-5؛
فنونهم، 119 (رسم توضيحي)، 120-1، 298-300؛
حضارتهم في مرحلة الجمع، 196؛
طول شعرهم، 38؛
ارتفاعهم، 39؛
صيدهم للنعام، 212، 222؛
استخدامهم للبابون في البحث عن المياه، الجزء الثاني عشر، 380
البوشمن (الأستراليون)، الجزء الثالث، 304
بوشنيل، ديفيد، الجزء الخامس، 197
البيوتان ومشتقاته، الجزء الثامن، 210
نبات مكنسة الجزار، الجزء الثالث عشر، 29-30
منطقة التعدين في بوت، الجزء الثالث، 361، 368
قيمة السعرات الحرارية في الزبدة، الجزء التاسع، 299، الجزء العاشر، 269، 273؛
تركيب الزبدة، الجزء الثامن، 364؛
هضم الزبدة، الجزء العاشر، 326؛
إنتاج الزبدة باستخدام الكهرباء، الجزء السابع، 226، 227، 228؛
الزبدة كغذاء نقي، الجزء التاسع، 300؛
بدائل الزبدة، الجزء الثامن، 363، 364، الجزء العاشر، 262، 267، 268؛
الفيتامينات الموجودة في الزبدة، 259، 261، 267
عائلة نباتات الزنبق، الجزء الثالث عشر، 196

زهور النرجس، مزدوجة، الصفحة XIII، رقم 51؛
ترتيب البتلات، الصفحة 190.
دهون الزبدة، الصفحة VIII، أرقام 245، 246، 364؛
في الحليب، الرقم 363؛
الفيتامينات الموجودة فيها، الرقم 369.
الفراشات، الصفحة XII، أرقام 114–118؛
قرون الشم لدى الفراشات، الرقم 101؛
أول ظهور للفراشات، الصفحة III، رقم 279، والصفحة XII، رقم 104؛
تطور الفراشات، الصفحة XII، أرقام 106–107؛
الفكوك والأجزاء الأخرى لدى الفراشات، الرقم 100؛
عدد أنواع الفراشات في نيويورك، الرقم 99؛ أصل اسم الفراشات، الصفحة XV، رقم 157؛
تلقيح النباتات بواسطة الفراشات، الصفحة XIII، أرقام 123–124، 133–135، 142–143.
زهرة الأوركيد الفراشية، الصفحة XIII، رقم 145.
التلال الناتجة عن التآكل، الصفحة III، رقم 140.
شجرة الكرات، الصفحة XIII، أرقام 343–344.
آلة صنع الثقوب، الاختراع، الصفحة V، رقم 382.
حمض البوتيريك، الصفحة VIII، أرقام 220، 248.
قانون بايز بولو، الصفحة I، أرقام 125، 134.
النسور، الصفحة XII، رقم 261.
خليج النسور، مصادر المحار فيه، الصفحة XII، رقم 61؛
المنافسات المتعلقة بالمد والجزر في الخليج، الصفحة XIV، رقم 294.
سعة جمجمة بايرون، الصفحة XV، رقم 40.
الخيوط الحريرية، الصفحة XII، رقم 64.
الكرنب، السعرات الحرارية فيه، الصفحة IX، رقم 299؛
ينتمي إلى عائلة الخردل، الصفحة XIII، رقم 197؛
أصل الكرنب وقدمه، الرقم 222؛
استخدام الكرنب في الزراعة، الصفحة 333–334؛
الفيتامينات الموجودة في الكرنب، الصفحة X، أرقام 261، 262.
حشرة الكرنب، الصفحة XII، رقم 114.
الكابلات البحرية، أعطالها، الصفحة XIV، رقم 284؛
تركيب الكابلات، الرقم 283؛
(انظر أيضًا: الكابلات الأطلسية).
الكابلات تحت الأرض، الصفحة VII، أرقام 12–13، 27.
جون كابوت، مكان وتاريخ ميلاده، الصفحة XIV، رقم 310.
الكاكاو، الصفحة XIII، أرقام 234، 235.
الحوت القاتل، الصفحة XII، أرقام 298–299.
الصبار، خصائصه، الصفحة XIII، رقم 378، والصفحة XV، رقم 19.

الأشكال الخالية من الأوراق، ١٣، ١٥؛
أوراقها، ٣٧٨، ١٤، ٣٧٨؛
نبات التوت الشوكي، ١٣، ٢٩ (صورة)؛
مناطق الهيمنة، ٣٥٥؛
سيقانها، ٣١؛
تخزين الماء فيها، ٢٨، ١٠٦، ٣٧٩
عائلة الصبار، ١٣، ٢٠٠؛
المنطقة المحدودة، ٣٢٠
ذباب الكاديس، ١٢، ١٠٦
الكادميوم، الرمز والوزن الذري، ٨، ٣٨٣؛
اختبارات للكشف عنه، ٢٨٧، ٢٨٨
يوليوس قيصر، الإصلاحات العلمية التي قام بها، ١٦، ٩٨
الولادة القيصرية، الممارسة القديمة لها، ١٠، ١٤، ٢٧
السيزيوم، الخصائص الكيميائية، ٨، ١٢٨، ١٣٢، ١٣٣، ٣٨٣؛
الطيف الخاص به، ٣٠٢
الكافيين، تركيبه، ٨، ٢٣٠؛
الإفراز المفرط للبول الناتج عنه، ١٠، ٣٤٤
الكافري، ١٢، ٣٥٥
الكايمانات، ١٢، ١٩٨
“قايين”， صورة، ١٥، ٦٩
الصناديق الهوائية، ٤، ٣٠-٢، ٥، ١١٦-٢١؛
الضغط داخلها، ١، ٣٢٩، ٤، ١٢٩
قنافذ الكيك، ١٢، ٥٠
نبات الكالاديوم، أوراقه، ١٣، ٧٩
نبات الكالاموس في الهند، ١٣، ٣٦١
جذر الكالاموس، ١٣، ١٨٨، ٢٥٥
الكالسيت، ٣، ٣٢٥-٣٢٦؛
المعدن المرافق له، ٨، ١٩٩؛
استقطاب الضوء بواسطته، ٣، ٣١٩، ٤، ٣٥٤
الكالسيوم، ٨، ١٤٨-١٤٩؛
الخصائص المرتبطة به، ٣١-٣٢، ١٠١-١٠٢، ١٢٨؛
الوزن الذري والرمز، ٣٨٣؛
المركبات الكيميائية الخاصة به، ١٣٠، ١٣٨، ١٤٩-١٥٣، ١٩٥؛
المركبات في المياه الصلبة، ٣١٨، ٣٢٢-٣٢٤؛
الإنتاج الكهربائي له، ٧، ٣٢٠-٣٢١؛
قابليته للانصهار، ٨، ٣٨٤؛
وجوده في أنسجة الجسم، ٣٥٤؛

في أنسجة الجسم، 354؛
في قشرة الأرض، iii، 308، viii، 19، 129، 192، 195، 196؛
في مجموعة المعادن الخفيفة، 17، 127؛
احتياجات النباتات إليه، viii، 337، 341، 344؛
الكثافة النوعية، 384؛
اختبارات لقياسه، 287، 289.
كربيد الكالسيوم، viii، 153؛
إنتاج الأسيتيلين منه، 231؛
دوره في تثبيت النيتروجين، 74، i، 36؛
الإنتاج والاستخدامات، vii، 312، xvi، 191.
كربونات الكالسيوم، viii، 151-2؛
تركيبها، 117؛
مخزوناتها، 195؛
الجير المستخلص منها، 149، 150؛
دورها في تحسين جودة التربة، 150، 347؛
وجودها في الماء، 40، 151، 322. (انظر أيضًا: الحجر الجيري)
كلوريد الكالسيوم، viii، 152-3، 322-3؛
خليطه مع الثلج، iv، 175.
مجموعة الكالسيوم، viii، 148-53؛
الطيف الخاص بها، 302.
هيدروكسيد الكالسيوم، viii، 150، 347.
ضوء الكالسيوم، مقارنة بضوء الشمس، ii، 169.
أكسيد الكالسيوم، viii، 149-51. (انظر: الجير)
بنتاسلفيد الكالسيوم، viii، 333.
فوسفات الكالسيوم، viii، 89، 153، 279-80، 354.
ستيارات الكالسيوم، viii، 143، 323.
كبريتات الكالسيوم، viii، 117، 149، 153؛
وجودها في الماء، 40، 322-3.
كبريتيت الكالسيوم، viii، 153، 372.
تنغستات الكالسيوم، لونه في الأشعة السينية، iv، 378.
الحسابات الرياضية، تطورها، xv، 181-4، xvi، 61.
منطقة كالدويل في كانساس، iii، 34.
التقويم البابلي، xvi، 57-8؛
أعمال بيكون في هذا المجال، 101؛
الملابس في علاقتها بالتقويم، x، 309؛
التقويم المصري، xvi، 70.

إصلاحات قيصر، 98
المعايرة، vii، 158، 363؛
معايرة المكثفات، 293-4
كاليفورنيا، دوريات الصيد في المياه الجوية، i، 48؛
الأشجار الضخمة (انظر الأشجار الضخمة)؛
رواسب البوراكس، viii، 89-90؛
المناخ، xiv، 348-9، 358؛
التغيرات المناخية في كاليفورنيا، 361، 362؛
رواسب العصر الطباشيري، iii، 216؛
الحركات القشرية في جنوب كاليفورنيا، 81-2، 225؛
الزلازل والبراكين، xiv، 331؛
الغابات والأشجار، 374؛
أنواع الإوز في كاليفورنيا، xii، 258؛
إنتاج الذهب، iii، 226، 365، 367؛
الينابيع الساخنة، xiv، 143؛
أشجار البلوط في كاليفورنيا، 370؛
أشجار الليمون في كاليفورنيا، xv، 22؛
إنتاج الزئبق، iii، 370؛
استخدام أمواج المحيط لتوليد الطاقة، v، 174؛
حقول النفط، iii، 350؛
كمية الأمطار، i، 112؛
صناعة تجفيف التين، v، 257؛
أعلى درجات حرارة مسجلة، 209؛
غابات الصنوبر الأحمر، 351؛
طيور “روود-رانر” في كاليفورنيا، xii، 265؛
فيل البحر في كاليفورنيا، 335؛
فقمات البحر، 334؛
جنوب كاليفورنيا، xiv، 42؛
“ولاية الشمس”， 86؛
إنتاج القصدير، iii، 368؛
وادي كاليفورنيا، xiv، 215
ميناء كالاو، xiv، 265
كالينا في إسبانيا، i، 96، 368
فترات الهدوء في برجي السرطان والميزان، i، 129، 368
الكالوميل، viii، 170
السعرات الحرارية، iv، 47، 154، xvi، 125
تعريف السعرات الحرارية وقيمتها، iv، 154، 312، vii، 369، viii، 361، 374، ix، 295، x، 269؛

295، x، 269؛
المكافئات الكهربائية، vii، 382؛
متطلبات الغذاء فيه، ix، 296-7؛
في أنواع مختلفة من الأطعمة، viii، 361، 366-7، ix، 299، x، 269؛
المكافئ الميكانيكي، ix، 295؛
استخدامه في تقييم قيمة الأطعمة، iv، 48
جهاز قياس الحرارة، viii، 360-1، x، 269
منجم النحاس كالوميت، زيادة الحرارة فيه، xiv، 12
الكأس الزهري، xiii، 44، 45؛
غيابه في بعض النباتات، 46، 182؛
وجوده في الفواكه، 54
انحناء الطائرات، i، 288
الغشاء الوسطي، xiii، 24، 26، 177 (رسم توضيحي)
العصر الكامبري، iii، 181-4، 377؛
الحيوانات في هذا العصر، 263، 267، 268، 272، 273، 277؛
المناخ فيه، 184-5؛
أولى أشكال الحياة فيه، xv، 71؛
الحفريات من هذا العصر، iii، 174؛
تحول الصخور فيه، 189
جامعة كامبريدج، تأسيسها، xvi، 100
كامبيسيس، دفن جيشه، iii، 73
الجمال، xii، 313-15؛
حوافر الجمال، iii، 300؛
طفيلي التريبانوسوما في الجمال، x، 168
الكاميرا، iv، 339-40، ix، 106-9؛
لانجلي والكاميرا، ii، 221؛
قدرة الكاميرا على اختراق الماء، i، 47
الكافور، viii، 240، 252؛
استخدامه في السليلويد، 255؛
رائحته، xi، 80؛
مصدره، xiii، 255، 263
المفاصل الميكانيكية، v. 39-40
كندا، الحيوانات فيها، xii، 287، 318، 320، 336، 348، 350، 351، 365؛
الموانئ الأطلسية المغلقة بسبب الجليد، xiv، 267؛
الغابات في كندا، 371، 372؛
الاستعمار الفرنسي لكندا، 191؛
الجيولوجيا في كندا، iii، 165، 167، 219، 231-2؛

تأثيرات العصر الجليدي، xiv، 56، 61-2، 170؛
الصيف الهندي، i، 361؛
البحيرات في هذه المنطقة، xiv، 200؛
منتجات التعدين، iii، 360، 365، 368، 376؛
السهول في هذه المنطقة، xiv، 217؛
التكوينات الجوفية، 111؛
كمية الأمطار فيها، 360؛
إنتاج التبغ، xiii، 258
جبال روكي الكندية، التكوينات فيها، xiv، 229؛
الأنهار الجليدية فيها، 55
القنوات وأجهزة رفع المياه، v، 103
تيار الكناري، xiv، 304
جزر الكناري، xiv، 252، 289؛
شجرة التنين في هذه الجزر، xiii، 183-4
السرطان، أسبابه وطبيعته وطرق علاجه، x، 119-20، 382، 383-4؛
المعرفة المبكرة عن السرطان، 39، 41؛
المناعة العرقية والقابلية للإصابة بالسرطان، xv، 48-9، 50، 51؛
انتشار السرطان وعلاجه بالجراحة، ix، 255
الشموع، قوة إضاءتها، iv، 351-2؛
مقارنتها بالشمس، ii، 169
إطفاء الشموع، viii، 57؛
احتراق الشموع في الحاويات، iv، 31؛
لهب الشموع، viii، 58، 59؛
مواد صنع الشموع، 247
الحلويات، نقطة الغليان، viii، 299؛
الديكسترين في الحلويات، 243؛
استخدامات الجلوكوز، 225
سكر قصب السكر، xiii، 83، 214-15؛
الخصائص الكيميائية لسكر قصب السكر ووجوده واستخداماته، viii، 226-7؛
استخلاص سكر قصب السكر وتكريره، 242؛
عملية التخمير، 225، 227؛
الجزيئات الكبيرة في سكر قصب السكر، 356؛
طريقة إنتاج سكر قصب السكر من النباتات، 335؛
نقطة تجمد المحاليل التي تحتوي على سكر قصب السكر، 299؛
حلاوة سكر قصب السكر، ix، 230؛
اختبار حلاوة سكر قصب السكر باستخدام الضوء المستقطب، iv، 356
الأطعمة المعلبة، نقص الفيتامينات فيها، x، 262، 263، 266، 267-8
فحم القرفة، iii، 344، viii، 202

الأكل الذاتي، تعليقات حوله، ix، 280-1
الدكتور كانون، أعماله الطبية، x، 295، 327؛
اقتباسات من أعماله، xi، 137-9
القوارب البدائية، xv، 262-4؛
طريقة دفع هذه القوارب، iv، 33-4
كانوبوس، حالته الغازية، ii، 382؛
الانحراف البارالاكسي والمسافة، 316
استخدام الدلاء المصنوعة من القماش، v، 350
الوديان، عمقها يعتمد على الارتفاع، xiv، 159؛
وجودها في المناخات الجافة، 51-2
(انظر أيضًا الوديان المحددة تحت أسماء الأنهار)
الكاوتشوك، xiii، 245؛
الكيمياء وطريقة تصنيعه، viii، 257-8 (انظر المطاط)
السعة الكهربائية، iv، 267-8، viii، 363؛
في نقل الطاقة الكهربائية، 104، 105؛
في الدوائر المتذبذبة، 286-7، 289؛
قياس السعة في الدوائر المتذبذبة، 294-5، 296-7؛
وحدة السعة، iv، 284، vii، 368
رأس نوم، ألاسكا، iii، 57
كابيلا، نجم ثنائي، ii، 123؛
لونه، 297؛
نجم شمسي، 115
رأس الرجاء الصالح، مناخه، xiv، 358؛
اكتشافه، 309
كيب تاون، أشجار البلوط فيها، xiv، 370
جزر كاب فيردي، xiv، 252، 289؛
أعماق المحيطات حولها، 289
الشعيرات الدموية، ix، 54، 192-5؛
في الجهاز الدوري، x، 63، 334؛
انتشار الأكسجين عبرها، ix، 260؛
مرور الدم عبرها، 210، 212، 214، 215؛
لم يكن جالينوس وهارفي يعرفان بها، x، 63
خاصية الشعيرات الدموية في مياه التربة، viii، 37، xiii، 92-3
كابري، التغيرات في مستوى سطح المياه فيها، iii، 81
حمض الكابرويك، viii، 220
الكبسولات النباتية، xiii، 56، 69
قرود الكابوتشين، xii، 377-8
الكابيبارا، xii، 289

الكابيبارا، الجزء الثاني عشر، صفحة 289
الكاراسيل، الجزء الثاني عشر، صفحة 356
بذور الكمون، الجزء الثالث عشر، صفحات 201 و265
صناعات الكربوهيدرات، الجزء الثامن، صفحات 241-244
الكربوهيدرات، الجزء الثامن، صفحات 223-229 و374-375؛
وقود الجسم، الجزء الحادي عشر، صفحات 271 و278؛
الاستهلاك اليومي، الجزء الثامن، صفحات 366-367؛
عملية الهضم والاستفادة منها، صفحات 356 و357 و358-359؛
متطلبات الغذاء وقيمته، صفحات 361 و362 والجزء العاشر، صفحات 268 و269 و271؛
تكوين الكربوهيدرات في النباتات، الجزء الثامن، صفحات 219 و335 و349 و350 والجزء الثالث عشر، صفحة 81؛
تخزين الكربوهيدرات في الجسم، الجزء العاشر، صفحة 272؛
التركيب وعملية التحلل المائي، الجزء الثامن، صفحات 217-218؛
استخدام الحيوانات والنباتات للكربوهيدرات، صفحات 246 و348 و349 و350
حمض الكربوليك، الجزء الثامن، صفحات 238 و253 و333؛
كمضاد للبكتيريا، الجزء العاشر، صفحة 145
الكربون، الجزء الثامن، صفحات 18 و42-52؛
التفاعل مع الأكسجين، صفحات 12 و102؛
الوزن الذري والرمز، صفحة 383؛
الطاقة الكيميائية، صفحات 186-187؛
الألوان الناتجة عن الكربون، صفحة 258؛
احتراق الكربون، صفحات 12-13 و308 والجزء التاسع، صفحات 26 و190؛
الألماس والجرافيت النقيان، الجزء الثالث، صفحات 328 و331 والجزء الثامن، صفحات 42 و43؛
القدرة على نقل الكهرباء، الجزء الرابع، صفحة 283؛
الشحنة الكهربائية الموجبة، الجزء السادس، صفحات 59 و61؛
إشعال الكربون، الجزء الثامن، صفحة 53؛
إزالة الكربون من الجسم، الجزء الحادي عشر، صفحة 271؛
فقدان الكربون بسبب التعب، الجزء الحادي عشر، صفحة 271؛
الكربون في الهيدروكربونات، الجزء الثامن، صفحات 205-207 و233 و234؛
الكربون في الحديد، الجزء الخامس، صفحات 316-317 و319 و320-321 والجزء الثامن، صفحات 157 و158؛
استخدام الكربون في تحضير الحديد، صفحة 157؛
الكربون في المواد المقاومة للحرارة، الجزء السابع، صفحة 307؛
الكربون في المواد العضوية، الجزء الثامن، صفحات 42 و64 و204 و336-337؛
الكربون في البروتينات، صفحة 351؛
الكربون في الفولاذ، صفحات 159 و160؛
لمعان اللهب الناتج عن الكربون، صفحات 59-60؛
نقطة الانصهار، الجزء الرابع، صفحة 162؛
أهمية الكربون للحياة، الجزء الثاني، صفحات 242-243؛
النسب المئوية للكربون في الفحم، الجزء الثالث، صفحة 345؛

استخداماته في النباتات، viii، 49، 340-1، xiii، 14، 80، xiv، 64-5؛
الطاقة الكامنة فيه، iv، 82؛
إنتاج النوع النقي منه، xvi، 190
المواد الكربونية في التربة، viii، 340
الطبقات الكربونية، iii، 249-50
المشروبات الغازية، viii، 43، 50
المياه الغازية الطبيعية، xiv، 142، 146
مجموعة الكربونات، viii، 93
كربونات الكالسيوم، الطبقات القديمة منها، iii، 250، 251؛
أصداف وهياكل الحيوانات المكونة منها، 259، 266، 267، 268، 270؛
المياه الصعبة الناتجة عنها، 126؛
الحجر الجيري المكون منها، 25، 308؛
في الحجر الرملي، 27
(انظر أيضًا: الكالسيت، كربونات الكالسيوم، الحجر الجيري)
تكوين الكربونات، viii، 49؛
في الدم، x، 280؛
المركبات المعدنية، viii، 130، 147، 198؛
استخلاص المعادن من الكربونات، 131، 271؛
اختبار الكربونات، 290
المركبات الكربونية، viii، 42، 48-52، 61؛
النشاط البصري لها، xvi، 164
دورة الكربون، viii، 49-50، 325-6، 334-5، 349-50
ثاني أكسيد الكربون، viii، 42، 48-50؛
في الغلاف الجوي، i، 10، 11، 13-14، 25، 322، viii، 48، 49، 67-8، 152، ix، 26، 254؛
إنتاجه وإزالته من الجسم، ix، 190، 248، 253-4، 262-7، 268، x، 270، 280، 281، 338، 339؛
نقاط الغليان والتجمد، iv، 173؛
درجة الحرارة والضغط الحرجان، 172، 173؛
تأثيره على الجسم، xi، 270-2؛
في الدم، ix، 263، 264-7، x، 331، 339؛
في داء الجبال، i، 328؛
في دورة الكربون، viii، 334، 350؛
في الحجر الجيري، 42، 49، 152؛
في المعادن، 201؛
في المياه، 40، 111؛
كعامل تخمير، 50، 136، 137.

مادة التخمير، 50، 136، 137؛
استخداماتها في النباتات، 219، 335، 347، 349، ix، 26-7، xiii، 80-1، 82، xiv، 65؛
ناتج عن الاحتراق والتحلل، viii، 12-13، 26، 45، 61، ix، 26، 190؛
يتم إنتاجه عن طريق التخمير، 248؛
الإنتاج التجاري له، viii، 48، 276؛
تفتت الصخور بفعله، 194-5؛
يتم طرده من الرئتين، 353؛
تلوث الهواء بفعله، 331، 332، ix، 268، x، 238
(انظر أيضًا: حمض الكربونيك)
ثاني كبريتيد الكربون، احتراقه، viii، 61؛
انكسار الضوء بفعله، iv، 331؛
استخدامه في التبريد، 174
حمض الكربونيك، viii، 48-9، 101، 115؛
تأثير الضوء على محتواه في الغلاف الجوي، x، 253؛
تأثيره الكيميائي على الصخور، iii، 24، 25، 27، viii، 194؛
درجة الحرارة والضغط الحرجان، iv، 172؛
الدراسات المبكرة حوله، xvi، 119-20؛
طرده أثناء النوم، xi، 283؛
تكوينه في الجسم، x، 280؛
امتصاصه للحرارة، iii، 248؛
وجوده في المياه الجوفية، xiv، 142، 146؛
وجوده في مياه البحر، iii، 54؛
وجوده في مركبات الصوديوم، viii، 134-6؛
وجوده في اليوريا، 230، x، 279، viii، 61؛
انكسار الضوء بفعله، iv، 331؛
استخدامه في التبريد، 174
العصر الكربوني، iii، 197؛
الحيوانات التي عاشت فيه، xv، 71؛
المناظر الطبيعية فيه، xiii، 320؛
مدة هذا العصر وقدمه، 314، 322؛
النباتات التي عاشت فيه، 307-11، 315-17
أول أكسيد الكربون، viii، 50-1، 157
رباعي كلوريد الكربون، vi، 101، viii، 212
الكاربوروندوم، التركيب الكيميائي له، 90؛
اكتشافه وتصنيعه واستخداماته، vii، 300، 301، 309-11، xvi، 190؛
خصائصه المقاومة للحرارة، vii، 308، 311؛
استخدامه في أجهزة الكشف اللاسلكية، 269
مجموعة الكربوكسيل، viii، 220، 375

الخراجات، أسبابها، x، 195، 311
أجهزة الوقود، vii، 124-8؛
المزيجات المستخدمة فيها، v، 156
البحر الكاريبي، تقارير عن الأعاصير، i، 282، 309
سمكة الكاريبي، xii، 159-60
الكاريبو، xii، 320؛
قرونه، 316
كارلسباد، بوهيميا، xiv، 145، 152
كارلايل، مشاكل الهضم لديه، xi، 369؛
عن العمل، 276؛
عن الخجل والملابس، x، 306
“كارنيجي”， سفينة للمسوحات المغناطيسية، i، 193، vi، 39
الكارنيليان، iii، 337
الحيوانات آكلة اللحوم، xii، 332-65
(انظر أيضًا: الحيوانات التي تأكل اللحوم)
كارنو، عالم رياضيات، xvi، 125؛
عن الحرارة، 135
طائر الكارولينا، xii، 266
شجرة البوبلار في كارولينا، كنبات مؤشر، i، 255
أسماك الكارب، xii، 161
كاريل، طرق المطهرات، x، 146، 181-3، 382
محاليل كاريل-داكين، x، 181-3، 382
غراب الجثث، xii، 260
دكتور جيمس كارول، x، 160، 161، 200
الجزر، أزهاره، xiii، 49؛
أصله، 222؛
الجذور المتورمة، 19؛
الجذر الرئيسي للجزر، 17 (شكل)؛
الفيتامينات الموجودة في الجزر، x، 262، 266، 268؛
الجزر البري، xiii، 353-4
قرطاج وروما، xiv، 307؛
تدمير الأسطول قبل ذلك، xv، 232
القرطاجيون، فيلة القرطاجيين، xii، 302؛
في المجموعة الإيبيرية، xvi، 49
الغضاريف، ix، 57-8؛
طريقة تكوين الغضاريف، 54؛
الروابط بين الأضلاع المكونة من الغضاريف، 71؛
هياكل العظام المكونة من الغضاريف، xii، 142

هياكل عظمية، xii، 142
الذخائر، انفجارها، v، 157؛
الهيدروليكية، 100؛
سخام المصابيح، i، 33؛
النوع الحديث، v، 362، viii، 145، xv، 218
آلة كارايت، v، 376-7، xv، 246
جبال كاسكيد، الأخاديد فيها، iii، 66؛
وادي نهر كولومبيا، 39، xiv، 165-6؛
النشاط البركاني السابق، iii، 226؛
الجيولوجيا في هذه المنطقة، 106، 139، 213-14، 226، 227؛
الأنهار الجليدية فيها، 60؛
البحيرات، 143؛
كمية الأمطار على الجانبين المتقابلين، xiv، 355؛
كمية الثلوج، i، 119؛
القمم البركانية فيها، xiv، 100-1، 225، 315
الكازين في الحليب، قيمته الغذائية، x، 259، 278
بحر قزوين، مساحته وعمقه، iii، 154، xiv، 204؛
أهميته التجارية، 212؛
تكوين الحوض، iii، 154، xiv، 203، 205؛
الأمطار الموسمية، i، 131؛
مستوى الملوحة، iii، 154-5، viii، 139، xiv، 206-7
كاسيني، دومينيكو، أعماله الفلكية، ii، 13، 59، 85، 133، 227-8؛
التلسكوبات، 59، 99
تشوه نجمة كاسيوبيا بسبب حركة الشمس، ii، 306؛
نجم جديد في هذه النجمة، 331
الكاسيتيريت، iii، 326، 369
طيور الكاسوواري، xii، 243، 249
كهف كاستيلو، xv، 100 (صورة)؛
صورة من الكهف، 112
القوالب المصنوعة من معادن مختلفة، iv، 150
الحديد المصبوب، v، 316، 319، 320-2، viii، 157، 158
الورش الكتالونية لصناعة الحديد، v، 315؛
استخدام الضغط الهوائي في صناعة الحديد، 89
أشجار الكاتالبا، xiii، 271-2
المحفزات، viii، 102-3، 375؛
اكتشاف المحفزات، xvi، 165؛
تأثير المحفزات على سرعة التفاعلات، viii، 310، 311؛
الإنزيمات كمحفزات، 103، 357؛

تطبيقات متنوعة، i، 36-7، viii، 81، 82، 86، 174، xvi، 165
الأدوية الكاتافوريتية، vii، 247-8
مرض المياه البيضاء في العيون، ix، 112، 116، x، 41؛
العمليات الجراحية القديمة لعلاجه، 27
التهاب الأنف، أسبابه، x، 221
نظرية الكوارث، xvi، 149
نباتات القطط، xiii، 188
اليرقات، xii، 115-16، 117 (رسم توضيحي)، 118، 119؛
“أمطار” اليرقات، i، 356-7
الجرارات ذات اليرقات، v، 216-18، 383
القوس المضاد للسهام، xv، 219
عائلة القطط، xii، 354-65
أسماك القط، xii، 161-2
الكاثود، تعريفه، iv، 317، 382، vii، 251، 363
أشعة الكاثود، iv، 317-18، x، 184؛
اكتشافها وخصائصها، xvi، 193؛
الفلورسنت الناتج عنها، iv، 380
تيار الكاثود، vii، 252
الكاتيون، تعريفه، iv، 382
الأشجار التي تحمل الزهور الصغيرة، تلقيحها، xiii، 148
الزهور الصغيرة، xiii، 190، 192، 193-4
زهور نبات القط، xiii، 205
القطط، xii، 354-56؛
الحفاظ على حرارة الجسم، ix، 307؛
التشابه الجنيني مع الكلاب، xv، 54؛
نمو الشعر لدى القطط، ix، 161، 164؛
غرائز القطط، xi، 48
قناة كاتسكيل لنقل المياه، v، 262، 263-5
تكوين جبال كاتسكيل، iii، 195
جبال كاتسكيل، تكوينها، iii، 139، xiv، 179، 225؛
مصدر مياه نيويورك من هذه الجبال، xiv، 140؛
مقطع من هذه الجبال، iii، 138 (رسم توضيحي)؛
سرقة المياه في هذه المنطقة، xiv، 179-80
نباتات القط، xiii، 59، 181، 187
الأبقار، أصلها، xii، 330؛
الحبل المرن في رقبة البقرة، ix، 59؛
تربية الأبقار بدون قرون، 327؛
الملح الذي تستهلكه الأبقار، viii، 140؛

ي، ، ؛
مرض السورا، x، 168؛
جرثومة التيتانوس، 298-9؛
أمراض القراد، xii، 98؛
الحيوانات ذات الحوافر، 300؛
صغار هذه الحيوانات، ix، 346
عائلة الأبقار، xii، 324-31
تربية الأبقار في السهول العشبية، xiv، 383-4
مراحل تربية الأبقار، xv، 187، 196-9
جبال القوقاز، iii، 236؛
العصر الجليدي في هذه المنطقة، 240؛
التكوينات الجيولوجية الحديثة، xiv، 235
القرنبيط، برعم معدل، xiii، 41؛
ينتمي إلى عائلة الخردل، 197؛
أصله، 222؛
نبات زينة، 333-4
المواد القاعدية، x، 255
الصودا القاعدية، viii، 278
التعقيم، البطاريات المستخدمة فيه، vii، 242؛
الاستخدامات السابقة له، x، 38، 55، 56
كافالييري، بونافنتورا، xvi، 104، 119
دب الكهوف، xiv، 149؛
رسومات دب الكهوف في الكهوف، xv، 110 (صور)؛
آثار دب الكهوف، 79، 82، 100 (صور)
أسماك الكهوف، أعينها، xii، 138
أسود الكهوف، xii، 359
بشر الكهوف، xv، 76-84، 88-102؛
فنونهم، 148-9، xv، 110-20، 298، 299، 300؛
ملابسهم، 257؛
حياتهم، 188-91؛
الأدوات والأسلحة التي استخدموها، 102-10
كافنديش، هنري، أعماله الكيميائية، xvi، 120، 121، 177؛
أعماله الكهربائية، vi، 16، 17، xvi، 121؛
تجاربه لإثبات قوة الجاذبية، iv، 98؛
اكتشاف الهيدروجين ونتائجه، x، 89
تجربة كافنديش، ii، 68
الكهوف، تكوينها في الحجر الجيري، iii، 127، viii، 151، xiv، 147-8؛
أهميتها في تاريخ البشرية، 148-9، xv، 266؛
الحياة البدائية في الكهوف، 80، 1، 82، 3.

الحياة البدائية فيه، 80-1، 82-3؛
التآكل بفعل الرياح، iii، 73
الكافيار، الإقبال عليه، xi، 72؛
مصادره، xii، 151، 152
الجرذان الصغيرة، xii، 289
التكاثف الهوائي، v، 235-6
بحيرة كايوغا، xiv، 203
كازورلا، إسبانيا، عاصفة رعدية، i، 119
سقف الطائرات، i، 303
سيليبس، xiv، 274؛
الحيوانات الموجودة هناك، xii، 310، 330، 379
الكرفس، طريقة تبييضه، xiii، 76؛
السعرات الحرارية فيه، ix، 299؛
عائلته النباتية، xiii، 200-1؛
أصله وقدمه، 222
خط الاستواء السماوي، ii، 70
الأيض الخلوي، ix، 37-40؛
متطلبات الأكسجين، 182، 199، 253، 254، 260؛
الأجزاء الخلوية المشاركة في الأيض، 42-3؛
مصادر السكر والدهون، 289؛
نظام التغذية الخلوية، 49-52
(انظر أيضًا: الأيض، الأيض الأساسي، الأيض الوظيفي)
الخلايا (الكهربائية)، انظر الخلايا الكهربائية
الخلايا (العضوية)، أساس الحياة، ix، 12، x، 119، xii، 10، 14، 25، xiii، 74، xv، 16، xvi، 142؛
ديناميكيات الخلايا، xvi، 144-5؛
النمو عن طريق انقسام الخلايا، ix، 43-8، xiii، 166-7؛
الخلايا الحية وغير الحية، ix، 12-17؛
الصيانة والنمو، 34-6؛
أيض الخلايا (انظر الأيض الخلوي)؛
حركات الخلايا، ix، 73-4؛
خلايا النباتات، viii، 337، 338، 352، ix، 26؛
التكاثر من الخلايا، 43، 324-5، 332-3، x، 228، 232، xiii، 166-7، xv، 54، xvi، 155-6، 157-8؛
حجم الخلايا، ix، 49؛
مكونات الخلايا (البروتوبلازم)، 13
(انظر أيضًا: الخلية الجسدية)
السلولويد، تركيبه، viii، 255

السليلوز، الفصل الثامن، 223، 227-228، 229، 254-256؛ الفصل التاسع، 30؛
كغذاء، 30؛
الاستخدامات الصناعية، الفصل الثامن، 229، 241، 254-256، 261؛
في النباتات، الفصل الثالث، 344؛ الفصل الثامن، 49، 223، 335، 348، 349؛ الفصل التاسع، 30؛
في تركيب الخشب، الفصل الثالث، 345؛ الفصل الثامن، 44؛ الفصل الرابع عشر، 65.
مقياس سيلسيوس، الفصل الرابع، 136.
سيلسوس، أ. كورنيليوس، الفصل العاشر، 27، 43؛
عن مرض النوم في روما، 301؛
إعادة اكتشاف كتاب “دي ري ميديسينا”， 44.
اللغات الكلتية، الفصل الخامس عشر، 162.
الكلت، في أيرلندا، الفصل السادس عشر، 49.
الأسمنت، كيمياؤه، الفصل الثامن، 280؛
طريقة تصنيعه، الفصل الثالث، 373-374.
أرضيات الأسمنت في المصانع، الفصل الحادي عشر، 361-362.
مدفع الأسمنت، الفصل الخامس، 136.
السيمنتيت، الفصل الثامن، 160، 273.
مصانع الأسمنت، استخلاص البوتاسيوم من الغبار، الفصل الثامن، 279؛
ترسيب الدخان، الفصل السابع، 347-348.
العصر السينوزوي، الفصل الثالث، 20، 377؛
الحيوانات في هذا العصر، 284، 293، 295، 298-301؛
الطيور التي تطورت فيه، 297؛
التقسيمات والأنواع الباقية، الفصل الخامس عشر، 71؛
في أمريكا الشمالية، الفصل الثالث، 221-248؛
النباتات فيه، 256، 257-258.
كينتاوروس، “كيس الفحم”， الفصل الثاني، 352؛
عنقود نجمي، 336-337.
مركز الثقل، الفصل الرابع، 99-101؛
ميل العجلات للدوران حوله، الفصل الخامس، 150.
مراكز الفعل، الفصل الأول، 218، 241-242، 368؛
منطقة آيسلندا، 361.
مقياس الحرارة المئوي، الفصل الأول، 73؛ الفصل الرابع، 136، 137؛ الفصل الثامن، 27؛
مقارنته بالمقاييس الأخرى، الفصل الرابع، 137، 141؛ الفصل الثامن، 27، 384.
نظام السنتيمتر-الجرام-الثانية، الفصل الرابع، 46 (انظر النظام المتري).
العناكب المئية الأرجل، الفصل الثاني عشر، 87-88.
أمريكا الوسطى، الحيوانات فيها، الفصل الثاني عشر، 198، 208، 276، 289، 349؛
الشواطئ والشعاب المرجانية فيها، 40؛
هطول الأمطار والأنهار، الفصل الرابع عشر، 135، 195؛
البراكين فيها، 315، 316، 325، 338.

براكينها، 315، 316، 325-6، 338
آسيا الوسطى، غزلانها، xii، 327؛
التغيرات المناخية، نتائجها، iii، 75، xiv، 361، 362؛
مهد الجنس البشري، xvi، 46؛
أحواض الصحاري، xiv، 215، 217، 355؛
أزهارها، xiii، 202؛
خيولها، xii، 306-7؛
دليل عنها، 356؛
عادات الزواج لديها، xv، 282؛
الهجرات منها، xiv، 362؛
واحاتها، 150-1؛
السهول فيها، 215؛
تآكل الصخور في الصحاري، 79؛
القوارض فيها، xii، 294؛
البحيرات المالحة فيها، xiv، 199
الجهاز العصبي المركزي، ix، 129-32؛
عند الولادة، 348-9؛
الروابط مع الغدد والعضلات الملساء، 159-60، 162-3؛
في الفقاريات، xii، 128؛
المسارات المفضلة له، ix، 134
الأوبليسك في سنترال بارك، iii، 23، xiv، 78-9
فرضية الشمس المركزية، ii، 305
القوة الطاردة المركزية، iv، 71-5؛
قوة دوران الأرض، ii، 69، iv، 74-5، 101
المضخات الطاردة المركزية، vi، 363
السكك الحديدية الطاردة المركزية، iv، 74
القوة الجاذبة المركزية، iv، 72-3
النباتات التي تزهر مرة واحدة، xiii، 43، 53؛
السيزال المستخلص منها، 240-1؛
تخزين المياه بواسطتها، 41
الرخويات الرأسية، iii، 20، 260، 273-6، xii، 58، 74-80
أجهزة تسجيل البرق، i، 163، 368
غبار الحبوب، i، 63
الحبوب، أفضل أنواعها تنمو في السهول، xiii، 373؛
تطورها، iii، 257؛
قيمتها الغذائية، viii، 364؛
الثمار المستخدمة في نشر البذور، xiii، 56، 182؛
احتياجاتها من الفوسفات، xiv، 67؛

الفيتامينات، x، 260، 262
المخيخ، ix، 144 (رسم توضيحي)، 145، 146 (رسم توضيحي)، xi، 28، 31؛
التحكم في الحركة من خلاله، ix، 156، 158، 167
السائل الدماغي الشوكي، xi، 29
التهاب السحايا الدماغي الشوكي، العلاج بالمصل المضاد، x، 218؛
أسبابه، 216
المخ، ix، 144، 145-7، xi، 28، 29، 31-2؛
عند الولادة، ix، 351؛
المنطقة السمعية، xi، 108؛
دوره في الحركة، ix، 157، 158؛
مكان حدوث عمليات التفكير، 167؛
المنطقة البصرية، xi، 86
كوكب سيريس، اكتشافه، ii، 255
السيريوم، الوزن الذري والرمز، viii، 383
سيلون، الحيوانات الموجودة فيه، xii، 201، 302، 328؛
إنتاج الشوكولاتة، xiii، 234؛
إنتاج القرفة، 263، 264؛
نخيل جوز الهند، xv، 125؛
الديدان الطفيلية فيه، xii، 56؛
صيد اللؤلؤ فيه، 62؛
ظاهرة تعدد الأزواج فيه، xv، 286؛
إنتاج الكينين، xiii، 251؛
زراعة الشاي، 228، 224 (رسم توضيحي)
نهر تشاغريس، xiv، 195
تشاهاس، xii، 256-7
المضخة ذات السلسلة، iv، 26
الرد العصبي السلسلي، xi، 39؛
دوره في تكوين العادات، 250-1
البنية السلسلية، viii، 233، 375
الكالسيدون، iii، 337
الكالكوسايت، iii، 326، 360، 361
الكالكوبيرايت، iii، 326، 360، 361
دورة الكسوفات لدى الكلدانيين (انظر ساروس)
علم الفلك لدى الكلدانيين، ii، 9، xvi، 57، 58
الطباشير، iii، 377؛
مواقع ترسبه، 216-18، 266
سفن “تشالنجر”， xiv، 283، xvi، 142
النوتيلوس ذو الغرف، iii، 273-5، xii، 76، 77 (رسم توضيحي)

النوتيلوس ذو الغرف، iii، 273؛ 5، xii، 76، 77 (رسم توضيحي)
أطباء التوليد، x، 79-80
الكاميليا، xii، 204، 207-8، 208-10
الشاموا، xii، 325
بحيرة شامبلين وتكوينها، iii، 155
بحر شامبلين، iii، 150، 151
قصة التغيير عند الألبان، v، 251؛
الاهتمام المثار بفعل التغيير، xi، 229، 344؛
كاردينال نيومان حول التغيير، xiii، 325-6؛
هيراكليتوس حول التغيير، xvi، 79؛
التغيير في ملامح الأرض، xiv، 28-30؛
الحاجة إلى تأثير خارجي، viii، 113؛
التغييرات الفيزيائية والكيميائية، 14-15
القنوات ورسم الخرائط الجوية، i، 47؛
حفر القنوات، v، 257-8
الشابارال، xiv، 379
الصفات وقوانين الوراثة، ix، 333-8؛ x، 230-2، 233-4؛ xiii، 332؛ xvi، 154، 156، 157-8؛
الصفات الموروثة والبيئية، x، 228-9؛
الصفات العرقية، xv، 36-52
(انظر أيضًا: الصفات المكتسبة، الوراثة)
لعبة الشارادي، xv، 169
الفحم، viii، 44؛
احتراق الفحم، 12-13؛
ضوء الاحتراق، 57؛
الحرارة الناتجة عن الفحم، 186؛
مقاومة الحرارة لدى الفحم، vii، 308؛
استخدام الفحم في أقنعة الغاز، viii، 47-8، 263، 264؛
استخدام الفحم في البارود، 145
شاركو، جان مارتن، x، 360؛ xvi، 184
الشحنات والأجسام المشحونة (الكهرباء)، iv، 256-67؛ vi، 284-302؛ vii، 363؛
إنتاج الشحنات كيميائيًا، iv، 271-2؛
تفريغ الشحنات، 262، 264-5، 267، 269؛ vii، 209، 366؛
اكتشاف قوانين الشحنات، xvi، 121؛
الحالة الكهربائية، i، 142؛
الكهرباء على السطح، iv، 282؛
الشحنات المستحثة، 260، vii، 370؛

التسرب، 371؛
القياسات والوحدات، الجزء الرابع، صفحات 260-261
(انظر أيضًا: التيار الكهربائي، التأين)
شارلمان، ساعته، الجزء الخامس، صفحة 62؛
الفايكنغ وشارلمان، الجزء الرابع عشر، صفحة 261
تشارلز الثاني، مؤسس مرصد جرينتش، الجزء الثاني، صفحة 83، الجزء السادس عشر، صفحة 124
قانون تشارلز، الجزء الرابع، صفحة 140، الجزء الثامن، صفحات 107-108
زلزال تشارلستون (ولاية كارولينا الجنوبية)، الجزء الثالث، صفحات 95، 97-98
منطقة تشارلستون (ولاية فرجينيا الغربية)، الجزء الثالث، صفحة 34
الخرائط البحرية، الجزء الأول، صفحات 271-276؛
الخرائط الجوية، صفحات 206-208؛
الخرائط الخاصة بالظواهر الطبيعية، صفحة 254؛
الخرائط المتزامنة والشاملة، صفحات 214-215
بحيرة شوتوكوا، أصلها، الجزء الثالث، صفحات 145-146
تشوسر، “الطبيب”، الجزء العاشر، صفحة 41؛
لغة تشوسر، الجزء الخامس عشر، صفحة 156
شولياك، غي دي، الجزء العاشر، صفحات 39، 40-41
الثعبان المرقط، الجزء الثاني عشر، صفحة 222
الجبن، السعرات الحرارية فيه، الجزء التاسع، صفحة 299؛
تركيبه وقيمته، الجزء الثامن، صفحة 363؛
طريقة تصنيعه، الجزء الثالث عشر، صفحة 71
الغزال السريع، الجزء الثاني عشر، صفحة 365
الأدوات من العصر الشيلي، الجزء الخامس عشر، صفحات 105، 106-107
التفاعل الكيميائي، الجزء الثامن، صفحة 12؛
الطبيعة الكهربائية للتفاعل الكيميائي، الجزء السادس عشر، صفحة 122؛
سلسلة القوى الكهرومحركة، الجزء الثامن، صفحات 127-129؛
قياس شدة التفاعل الكيميائي بالحرارة، صفحات 308، 360؛
التفاعل بين المعادن وغير المعادن، صفحة 20؛
مصدر الطاقة، صفحات 267، 268
التغيرات الكيميائية، طبيعتها، الجزء الثامن، صفحات 9-15، 188؛
علامات التغيرات الكيميائية، صفحات 100-101
المركبات الكيميائية (انظر: المركبات)
العناصر الكيميائية (انظر: العناصر)
الطاقة الكيميائية، الجزء الثامن، صفحات 12، 186-187، 267، 268؛
الكهرباء المستخلصة من الطاقة الكيميائية، صفحات 167-168
المعادلات الكيميائية، الجزء الثامن، صفحات 13، 94-96، 376
الصناعات الكيميائية، الجزء الثامن، صفحات 241-284
التفاعلات الكيميائية، الجزء الثامن، صفحات 99-105

التفاعلات الكيميائية، 99، 05؛
التعريف، 381؛
معادلات التفاعلات الكيميائية، 94–96؛
التوازن الكيميائي، 103–105، 190–191؛
حرارة التفاعلات الكيميائية، 308؛
إمكانية العكس في التفاعلات الكيميائية، 21، 101؛
تفاعلات المحاليل، 36، 37، 119–125، 311؛
سرعة التفاعلات الكيميائية، 310–311؛
أنواع التفاعلات الكيميائية، 20–21

الحرب الكيميائية، viii، 262–264، x، 186–188
دائرة الحرب الكيميائية، x، 187–188؛
الأجهزة المستخدمة في الحرب الكيميائية، viii، 233

الكيمياء، المجلد الثامن
بدايات الكيمياء الحديثة، viii، 34؛
العلم الملموس، xvi، 42؛
أهمية الكيمياء في الحياة اليومية، 13–15؛
التعريف، viii، 11، xvi، 36؛
صعوبات دراسة الكيمياء، viii، 10–11؛
الكيمياء كعلم دقيق وإيجابي، x، 368؛
المجالات التي كانت تندرج تحت الكيمياء في الماضي، xvi، 14؛
التطور التاريخي للكيمياء، 54، 59، 73–74، 109، 110، 112، 115، 119–121، 133–134، 159–165؛
العلاقة بين الكيمياء والطب، x، 81، 369؛
المصطلحات الكيميائية، viii، 97–98؛
المواضيع التي تتناولها الكيمياء، iv، 12؛
التشابه الأساسي بين المواد العضوية وغير العضوية، x، 69

الكائنات الكيميائية الصناعية، xii، 15
التوجه الكيميائي، xi، 50–51، 59، 61
العلاج الكيميائي، x، 381

ميناء شيربورغ، السدود الموجودة فيه، xiv، 301؛
قوة الأمواج في هذا الميناء، 300

مدينة تشيرابونجي في أسام، كمية الأمطار فيها، i، 111–112

الكرز، الثمار من نوع الكرز، xiii، 54؛
أصل الكرز وملاحظات حوله، 224–225

أشجار الكرز، xiii، 271–272؛
الفتحات الموجودة في أشجار الكرز، 26

تكوين الصوان، iii، 13

خليج تشيسابيك، دوريات الصيد الجوي فيه، i، 48؛

تكوين الوديان المغمورة، الفصل الرابع عشر، صفحات 40، 255-256؛
أوز هذه الوديان، الفصل الثاني عشر، صفحة 257؛
المحار فيها، صفحة 61؛
سواحل نوع “ريا”， الفصل الرابع عشر، صفحة 257؛
تآكل الأمواج فيها، الفصل الثالث، صفحة 56.
تشيسيلدن، ويليام، الفصل العاشر، صفحات 92، 123؛
أمراض الصدر، دراسات حولها، الفصل العاشر، صفحات 110، 112؛
طرق الفحص، صفحات 98-9، 108-9، 371، 373؛
طرق تثبيت الحالات المرضية، صفحات 304-305.
أشجار الكستناء، عائلة هذه الأشجار، الفصل الثالث عشر، صفحة 193؛
في الغابات الأمريكية، الفصل الرابع عشر، صفحة 373.
حيوانات الشيفروتاين، الفصل الثاني عشر، صفحة 313.
عملية المضغ، الفصل التاسع، صفحة 82؛
أهمية المضغ، صفحات 227-228، 229، 230.
تنفس تشاين-ستوكس، الفصل العاشر، صفحة 340.
تشياسمودوس، الفصل الثاني عشر، صفحة 24.
شيكاغو، النمو الناتج عن السكك الحديدية، الفصل الرابع عشر، صفحة 219؛
تغيرات مستوى سطح المياه في شيكاغو، الفصل الثالث، صفحة 82؛
مياه الصرف الصحي في شيكاغو، الفصل الثامن، صفحة 326؛
أنظمة الكهرباء في شيكاغو، الفصل السادس، صفحة 162؛
الترامواي تحت الأرض في شيكاغو، الفصل السابع، صفحة 12؛
معايير التهوية في شيكاغو، الفصل الثامن، صفحة 332.
حريق شيكاغو والغبار الناتج عنه، الفصل الأول، صفحة 56.
بحيرة شيكاغو، الفصل الثالث، صفحات 148، 149.
طيور الشيكادي، الفصل الثاني عشر، صفحة 268.
لقاح طاعون الدجاج، الفصل العاشر، صفحات 141-142، 208؛
المناعة ضد جدري الدجاج، الفصل العاشر، صفحة 207.
الولادة لدى القبائل البربرية، الفصل الخامس عشر، صفحة 278.
عمل الأطفال في المصانع، الفصل العاشر، صفحة 244؛
القوانين المتعلقة بعمل الأطفال، الفصل السابع، صفحة 33.
الأطفال، والزوائد الليمفاوية لديهم، الفصل التاسع، صفحات 224، الفصل العاشر، صفحات 341-342؛
الدافع الفني لدى الأطفال، الفصل الخامس عشر، صفحة 296؛
معدل الأيض لدى الأطفال، الفصل العاشر، صفحة 271؛
عظام الأطفال، الفصل التاسع، صفحات 56، 57؛
العناية بالأطفال أثناء نموهم، صفحة 352؛
الرعاية الحكومية للأطفال، الفصل الخامس عشر، صفحات 290-291؛
أهمية الاختيار فيما يتعلق بالأطفال، الفصل الحادي عشر، صفحات 266-267؛
ملابس الأطفال، الفصل العاشر، صفحة 308.

، ؛
الاستحمام بالماء البارد للصغار، 312؛
التشنجات لدى الصغار، ix، 133-4؛
مرض القزامة لدى الصغار، x، 349-50؛
تأثير الظلام على الصغار، 253؛
الأحلام لدى الصغار، xi، 293؛
مشاكل الأذن لدى الصغار، ix، 104؛
أهمية التعليم والبيئة، 344، 352؛
الإرهاق لدى الصغار، xi، 273؛
الأطعمة المناسبة للصغار، ix، 33-4، 242، 295، x، 314-15؛
أهمية رد الفعل الخاص بالإمساك، xi، 43؛
فترة النمو لدى الصغار، ix، 47-8؛
تكوين العادات لدى الصغار، xi، 247، 249؛
عادة التبرز لدى الصغار، ix، 252؛
معدل ضربات القلب لدى الصغار، x، 334؛
السلوكيات العدوانية لدى الصغار، xi، 251-2؛
التقليد لدى الصغار، xv، 66-7؛
لغة الصغار، 142-3، 153؛
أسباب سوء التغذية لدى الصغار، ix، 228؛
عدم تحمل الطعم الحامض لدى الصغار، 95؛
العلاقات في نظام التعددية الزوجية، xv، 286، 294؛
التشابه مع الوالدين (انظر الوراثة)؛
الموقف العدواني تجاه الصغار، 135، 195، 198؛
نمو الجمجمة لدى الصغار، 40؛
أنواع الصابون المناسبة للصغار، x، 311؛
قابلية التأثر لدى الصغار، xi، 307؛
رعاية الأسنان لدى الصغار، ix، 228، x، 312-16؛
نقل الصفات غير الوراثية إلى الصغار، ix، 343-4؛
كيفية المشي لدى الصغار، 351؛
تشيلي وبوليفيا والصغار، xiv، 306؛
مناخ هذه الدول، 358، 371؛
السواحل، 258، 265؛
الصحاري في الشمال، xiii، 377؛
حقول النترات، i، 34، 35، viii، 64، 72، 197، 280، xiv، 66؛
الغابات المعتدلة، xiii، 372؛
الحديد المبرد، v، 241؛
تبريد الجسم، x، 252-3، 306، 311؛
تأثيرات التبريد، ix، 323؛
تكوين جبل تشيمبورازو، xiv، 225؛

جبل تشيمبورازو، تكوينه، xiv، 225؛
موقع المرصد، ii، 149-50
الشمبانزي، xii، 383-4؛
دماغ الشمبانزي، xv، 62 (رسم توضيحي)، 96؛
طريقة تعبير الشمبانزي عن مشاعره، 65؛
اليد والقدم لدى الشمبانزي، 58-60؛
الفك السفلي لدى الشمبانزي، 94؛
قدرته على التفكير، 67-8؛
مقارنة هيكله العظمي بهيكل الإنسان، 59

الصين، الزراعة في الشمال والجنوب، xiv، 72-3؛
الحضارة القديمة في الصين، x، 13، xv، 123، 127؛
مرض البريبري في الصين، ix، 35؛
مرض الطاعون في الصين، x، 165؛
رواسب العصر الكامبري في الصين، iii، 184؛
الفحم في الصين، 345؛
السواحل في الصين، xiv، 248، 251، 257؛
زراعة الذرة في الصين، xiii، 212؛
غزال داود، xii، 316؛
العواصف الترابية، i، 60؛
المجاعات في الصين، xiv، 73؛
الصخور الناتجة عن الزلازل في الشمال، 125؛
الصيد باستخدام النوارس، xv، 223-4؛
شجرة الجينكو، xiii، 315؛
حيوان الجورال في الصين، xii، 325؛
اختراع البارود، v، 361؛
دودة الخيط في الصين، x، 174؛
تأثير الصين على الغرب، xiv، 357؛
المسوحات التي قام بها اليسوعيون، xvi، 123؛
تكوينات اللويس في الصين، i، 53-4، iii، 74، xiv، 63، 72-5؛
التعليم الطبي وصندوق روكفلر، x، 172؛
الطب في العصور القديمة، 13؛
الخدمة الجوية في الصين، i، 223؛
ظروف الوديان الجبلية في الصين، xv، 131؛
الأفيون في الصين، xiii، 253؛
السهول والجبال في الصين، xiv، 217؛
توزيع السكان في الصين، 219؛
زراعة الأرز في الصين، xiii، 213، 214؛
الأنهار في الصين، xiv، 196؛

زعانف القرش كغذاء، الفصل الثاني عشر، صفحة 147؛
التطعيم ضد الجدري، الفصل العاشر، صفحات 100 و207؛
إشارات العواصف، الفصل الأول، صفحة 283؛
السكر، الفصل الثالث عشر، صفحة 215؛
الشاي، صفحات 227 و228؛
توجيه المعابد، الفصل الثاني، صفحة 26؛
أشجار معينة، الفصل الرابع عشر، صفحة 377؛
القمح، الفصل الثالث عشر، صفحة 210
(انظر أيضًا: الصينيون)
الصين (الفخار)، الفصل الثامن، صفحة 283؛
طين الصين، الفصل الثالث، صفحة 333؛
حشرة الشينش، الفصل الثاني عشر، صفحة 114؛
الشينشيلا، الفصل الثاني عشر، صفحة 289؛
الصينيون وعبادة الأسلاف، الفصل الخامس عشر، صفحة 341؛
الزراعة في العصور القديمة، الفصل الثالث عشر، صفحة 210؛
الحضارة القديمة، الفصل العاشر، صفحات 13، والفصل السادس عشر، صفحات 53 و54 و62؛
المعرفة القديمة بالقرنفل، الفصل الثالث عشر، صفحة 262؛
المعرفة القديمة بالمغناطيس، الفصل الرابع، صفحات 52 و28؛
آلات الحساب، الفصل الخامس عشر، صفحة 183، والفصل السادس عشر، صفحة 61؛
أظافر الأصابع لدى الصينيين، الفصل الخامس عشر، صفحة 260؛
الأفكار المتعلقة بالحياة بعد الموت، صفحة 336؛
الأفكار المتعلقة بالكسوفات، الفصل الثاني، صفحة 209؛
في المناطق الاستوائية، الفصل الرابع عشر، صفحة 356؛
استخدام الأفيون، الفصل الثالث عشر، صفحة 253؛
اختراع الورق، الفصل الخامس، صفحة 290؛
التفوق في التزاوج، الفصل العاشر، صفحة 230؛
اختراع الطباعة، الفصل الخامس، صفحات 300-301، والفصل الخامس عشر، صفحة 179؛
استخدام القدمين لدى الصينيين، صفحة 61؛
تقديس الكتابة لدى الصينيين، صفحة 164؛
غلي مياه الآبار، الفصل الرابع عشر، صفحة 140؛
النساء، أقدامهن، الفصل الخامس عشر، صفحات 254-255 و260 و261؛
تصفيف شعر النساء، صفحة 261؛
علم الفلك الصيني، الفصل الثاني، صفحات 21-22 و331، والفصل السادس عشر، صفحات 56-57؛
اللغة الصينية، الفصل الخامس عشر، صفحات 170-171؛
الكتابة الصينية، الفصل الخامس عشر، صفحات 169-172؛
رياح الشينوك، الفصل الأول، صفحات 133 و369؛
حيوانات الشيبمونك، الفصل الثاني عشر، صفحات 293-294؛
الكيتين، الفصل الثاني عشر، صفحات 39 و69.

الكيتين، الفصل الثاني عشر، 39، 69
الكيتونات، الفصل الثاني عشر، 58، 67
الكلورامين، الفصل العاشر، 181، 183
الكلورامين تي، الفصل العاشر، 382
كلوريد الكالسيوم، الفصل الثامن، 333
الكلوريدات، مشتقات الهالوجينات، الفصل الثامن، 210؛
وجود المعادن فيها، 130، 198
الكلور، الفصل الثامن، 18، 22، 84-5، 181، 297-8؛
كمطهر، 333؛
الوزن الذري والرمز، 383؛
استخدامه في التبييض، الفصل السابع، 354، الفصل الثامن، 86، 146، 256، 274؛
تفاعل الذهب معه، 174؛
وجوده في أنسجة الجسم، 354؛
وجوده في السيليكات، الفصل الثامن، 193؛
طرق تصنيعه واستخداماته، 274، 284؛
السرعة الجزيئية له، 24؛
الحصول عليه من الملح، 138، 140، 275؛
استخداماته في النباتات، 337، 341؛
قابليته للذوبان في الماء، 111؛
اختباراته، 286، 287، 290؛
استخدامه في الحروب الكيميائية، 262-3، الفصل العاشر، 186؛
تعقيم المياه باستخدامه، الفصل الثامن، 86، 274، 319، 321
مشتقات الكلور، الفصل الثامن، 210، 211-12، 231
الكلوريت، الفصل الثالث، 326-7
الكلوروفورم، الفصل الثامن، 52، 212؛
كمخدر، الفصل العاشر، 125
الكلوروفيل، الفصل التاسع، 26، 27، الفصل الثاني عشر، 11-12، 14، الفصل الثالث عشر، 79-80، 81، 84؛
غيابه في الكائنات الطافية، 99، 100؛
دوره في النباتات، الفصل الثامن، 335
الشوكولاتة، السعرات الحرارية فيها، الفصل التاسع، 299؛
تاريخها وطرق إنتاجها، الفصل الثالث عشر، 233-5
الاختيار، قوته وأهميته، الفصل الحادي عشر، 260-3، 265-7؛
دوره في ردود الفعل العضلية، الفصل التاسع، 95، 121، 140
ملفات الخنق، الفصل السابع، 17، 50
الكوليرا، اكتشاف جرثومتها، الفصل العاشر، 149، الفصل السادس عشر، 184؛
الأفكار السابقة حولها، الفصل العاشر، 286؛
أسبابها ناتجة عن تلوث المياه، الفصل الثامن، 318؛
جرثومة الكوليرا، الفصل العاشر، 195؛

المناعة ضد، 207؛
التطعيم ضد، 208؛
القابلية العرقية للإصابة به، xv، 50، 51
الطبيعة الغضبية، xi، 153
الكوليسترول، ix، 275
الفقاريات، xii، 127-9؛
التجويف فيها، 27
الأوتار، الكبيرة والصغيرة، xi، 106-8
مرض الكوريا، تفشيه في أوروبا، x، 60؛
الروماتيزم وعلاقته بالمرض، 224؛
آراء سيدنهام حول المرض، 74
المسيحية، النظرة “العقلانية” لدى لوك، xvi، 115؛
تطورها في العصر الروماني والعصور الوسطى، 99-100
العلم المسيحي، الموقف تجاه الألم، xi، 116؛
مصدر القوة فيه، 306
أشجار عيد الميلاد، الإضاءة الكهربائية، vii، 342
الانحراف اللوني، ii، 99-100
الكروماتين، ix، 41، 42، 44-7، 328
الأصفر الكرومي، viii، 162
الكروم، viii، 154؛
قوة الترابط بين الذرات، 128؛
سبائك الكروم، 273؛
الوزن الذري والرمز الخاص به، 383؛
استخلاصه من الخامات، 271؛
الكثافة النوعية، 384؛
اختبارات للكشف عنه، 287، 288-9؛
استخداماته ووجوده، xiv، 238
مجموعة الكروموفور، viii، 258، 259
الكروموسومات، ix، 46؛
ترتيبها في أزواج، 329، 330؛
الوراثة وعلاقتها بالكروموسومات، 328-41، x، 232-3؛
أنواع البشر، 233؛
التشابه في جميع الخلايا، ix، 329؛
عدد الكروموسومات، 46، 329، 339؛
مصدر الطاقات، xvi، 145؛
الجنس، ix، 339، x، 234، xvi، 156؛
انقسام الكروموسومات أثناء انقسام الخلايا، ix، 45 (رسم توضيحي)، 46-7، 332، 333
الأمراض المزمنة، عملية الهزال الناتجة عنها، x، 214

الأمراض المزمنة، عملية الهزال الناتجة عنها، x، 214
الساعات الدقيقة، v، 65-7؛ التنظيم في مواجهة تغيرات درجة الحرارة، iv، 148
الكريسوليت، iii، 334
البروفيسور ج. إي. تشيرش، i، 118
القيء، x، 325، 326
الجنادب، xii، 112
صناعة السيدر، viii، 249؛ تحويله إلى خل، 218
تدخين السجائر، جزيئات الغبار الناتجة عنه، i، 62
الشعيرات الموجودة في القصبات الهوائية، x، 202؛ الشعيرات الموجودة في الحيوانات البسيطة، ix، 73-4
استخدام الكينكونا في الطب، x، 154-5، xvi، 109
مزارع الكينكونا، xiii، 251-2
مدينة سينسيناتي، تطورها المبكر، xiv، 219؛ مصادر المياه فيها، viii، 318، 322
القمم الرمادية الناتجة عن الثورانات البركانية، iii، 226
القمم الرمادية، xiv، 100، 102
الكاميرا السينمائية في علم الفلك، i، 162، ii، 212
القصدير الأحمر، iii، 327، 370
القرفة، xiii، 263-5
الدوائر، ظهور الدوائر المحددة، xi، 186؛ التقسيمات التي ابتكرها بطليموس، xvi، 94؛ اعتبارها منحنيات مثالية، ii، 34، 49
قواطع الدوائر، vi، 101-3، vii، 36، 37-48
الدوائر الكهربائية، أنواعها، vii، 364؛ الحمل الزائد على الدوائر، vi، 9، 72؛ الدوائر الأولية والثانوية، 9، 308؛ تناسب الأجزاء المختلفة من الدوائر، iv، 300-1؛ الحماية من الحمل الزائد، vii، 34-50
الوحدات الدائرية، iv، 282-3، 382
الرد الدائري، xi، 42؛ دوره في تكوين العادات، 252-3
دوران الدم، ix، 195-200، 51 (رسم توضيحي)، x، 331، 337؛ اكتشاف دوران الدم، ix، 192، x، 61، 63-6، 69، xvi، 106-7؛ الاستعداد لاكتشاف دوران الدم من قبل فيساليوس، x، 51، 52؛ تأثير المناخ على كفاءة دوران الدم، x، 238-9؛ الأفكار السابقة حول دوران الدم، 62-3، 65-6

الختان، لدى اليهود في العصور القديمة، x، 15؛
غير موجود، 230
القوس السماوي، i، 178، 180، 181، 369
السيركات، iii، 66، xiv، 58
السحب السيررو-كومولوس، i، 100، 103، 298
السحب السيررو-ستراتوس، i، 99-100، 103، 179
السحب السيرروس، i، 97، 99، 103، 179؛
سحب زائفة، 102، 104، 372
ضباب السيرروس، i، 100
المدن، الطائرات لتخفيف الازدحام، i، 41-2؛
المناخ، 333؛
الاعتماد على المزارع، vii، 221؛
أهمية الإضاءة، vi، 279-80؛
معالجة مياه الصرف الصحي، viii، 324-9؛
المواقع المناسبة لإنشاء المدن، xiv، 219؛
إزالة الثلوج، i، 117، xiv، 140-1؛
مرافق النقل، vii، 198؛
إمدادات المياه وتنقيتها، viii، 317-24؛
الطرق البيضاء في المدن، vii، 339-41
حمض الستريك، viii، 222، 223؛
يتكون من النباتات، 336؛
الذوبانية، 112
فواكه الحمضيات، أحماضها، viii، 223
زيت السيفيت، xii، 353
السيفيتات، xii، 351، 352-3، 354
الحضارة الأمريكية، xv، 12، 131-2، 203؛
الفنون والعلوم في الحضارة الأمريكية، iv، 9، 10؛
المناخ والحضارة الأمريكية، xiv، 344، 357-62، xv، 31، 123-7، 383، xvi، 141؛
الملابس والمأوى والنار في الحضارة الأمريكية، ix، 308-9، xv، 229؛
الشروط الضرورية لتطور الحضارة، 127-32؛
تطور الحضارة الأمريكية، 3-4، 13-14، 28-31، 187-204؛
الدوافع البشرية السائدة في الحضارة الأمريكية، 185، 383؛
أقدم مراكز الحضارة الأمريكية، xvi، 47؛
تطور الحضارة الأمريكية، xv، 382، 383-4؛
الرؤية المستقبلية والحضارة الأمريكية، 383؛
العوامل الجغرافية والحضارة الأمريكية، xiv، 10، 31، xv، 122-3، 128-39؛
الحكومة والحضارة الأمريكية، 380؛

العصور التاريخية وما قبل التاريخ، ١٥، ١٦٧، ٣٢٢؛
تأثير البيئة عليها، ١٢٢–١٣٩؛
العمل وعلاقته بها، ١٢٥–١٢٦؛
قياسها بواسطة أجهزة القياس الزمني، ٥، ٥٧؛
الطب وعلاقته بها، ١٠، ٣١؛
القوانين الأخلاقية وعلاقتها بها، ١٦، ٤٥، ٤٧–٤٨؛
القوانين الطبيعية وعلاقتها بها، ١٥، ٤٧–٤٨، ٣٨٢–٣٨٣؛
التخصص فيها، ١٣١–١٣٢، ٢٠٣؛
مراحل تطورها، ١٨٧–٢٠٤؛
السعي لإنشاء جمعيات رفيعة المستوى، ١١، ٢٠٤؛
النقل وعلاقته بها، ٥، ١٨؛
الآلات المختلفة وعلاقتها بها، ٣٠٠
(انظر أيضًا: التقدم)

الأعراق المتحضرة، زاوية الوجه لديها، ١٥، ٤٥؛
أطوال أقدامهم، ٦٠–٦١؛
الفكوك لديهم، ٤٣؛
التعددية الزوجية لديهم، ٢٨٩، ٢٩٠، ٢٩٥؛
الانتقاء الطبيعي لديهم، ٤٧–٤٨

الحرب الأهلية، جبال أبالاش فيها، ١٤، ٢٤٣؛
البالونات الأسيرة فيها، ٥، ٢٢٥؛
تحسين الأسلحة فيها، ٣٦٢، ٣٨٠؛
الخدمات الطبية فيها، ١٠، ١٨٠؛
مرض الاسقربوط فيها، ٢٦٥؛
جهاز البيريسكوب الخاص بسيلفريدج، ٥، ٢٠٠؛
الطقس في فرجينيا، ١، ٣٠٨، ٣٣٨؛
الأنهار الغربية فيها، ١٤، ١٩٤

المحار، ١٢، ٥٨–٦٠، ٦٦–٦٧؛
قواقع المحار، ٣، ٢٧٢

خليج قواقع المحار، ستافا، ١٤، ١٣٠

تكوين العشائر، ١٥، ٣٦٢–٣٦٣

الكلارينيت، ٤، ٢٣٤

كلارك، ألفان، التلسكوبات، ٢، ١٠٦، ١٠٩، ١٤٣

كلاركسبرغ، ولاية فرجينيا الغربية، البئر العميق هناك، ٣، ١٢٠

كلاوزيوس، ١٦، ١٣٥

الكلافيكورد، ١٥، ٣١٨

المطارق ذات المخالب، ٥، ٢٥

الطين، تركيبه وخصائصه، ٨، ٩٠، ٢٨٢؛
أصل تركيبه واستخداماته، ٣، ٢٥، ٣٧٢، ٣

التركيب والأصل والاستخدامات، الجزء الثالث، صفحات 25، 372-3؛
مرونته، الجزء الرابع، صفحة 36؛
مقاومته للماء، الجزء الرابع عشر، صفحة 137؛
وجوده في التربة، الجزء الثالث، صفحات 27-28؛
اللون الأحمر، في قاع البحر، صفحة 54؛
بقايا الصخور الأولية، الجزء الثامن، صفحة 195؛
الصخور المتكونة منه، الجزء الثالث، صفحة 13 (انظر الطين الصخري).
ديدان الطين، الجزء الثاني عشر، صفحة 54.
النظافة، الاستحمام من أجلها، الجزء التاسع، صفحة 313؛
الصحة والنظافة، الجزء العاشر، صفحة 311؛
دورها في مكافحة مرض السل، صفحة 290؛
عامل التهوية، الجزء التاسع، صفحة 270.
تأثير الصابون في التنظيف، الجزء الثامن، صفحات 141-142؛
المواد الكيميائية المستخدمة في التنظيف، صفحات 135، 141، 146، 147، 208-209.
الانشقاق في البلورات، الجزء الثالث، صفحة 318، الجزء الثامن، صفحة 202؛
الانشقاق في المعادن المختلفة، الجزء الثالث، صفحات 321-341.
الزهور الخصبية الذاتية، الجزء الثالث عشر، صفحة 120.
نبات الكليماتيس كنبات مؤشر، الجزء الأول، صفحة 255؛
عائلة نبات الكليماتيس، الجزء الثالث عشر، صفحة 196.
سفينة البخار “كليرمونت”， الجزء الخامس، صفحات 192، 377.
نظام إمدادات المياه في كليفلاند، ولاية أوهايو، الجزء الخامس، صفحات 260-261؛
إمدادات المياه ومعدلات الإصابة بالتيفوئيد، الجزء الثامن، صفحة 322.
المنحدرات الناتجة عن الانشقاقات الجيولوجية، الجزء الثالث، صفحات 87-88، الجزء الرابع عشر، صفحة 38؛
المنحدرات في الطبقات المائلة، الجزء الرابع عشر، صفحات 84-85، 88؛
اللويس، الجزء الثالث، صفحة 74؛
المنحدرات الناتجة عن الصخور المتصلبة، الجزء الرابع عشر، صفحة 133؛
المنحدرات البحرية، صفحة 251؛
المنحدرات التي يتسبب الرياح في تآكلها، الجزء الثالث، صفحة 73.
المناخ، الأنواع المختلفة للمناخ، الجزء الأول، صفحات 197-211؛
تأثيرات الارتفاع، الجزء الرابع عشر، صفحات 220، 223؛
تأثير ثاني أكسيد الكربون، الجزء الثامن، صفحة 49؛
تغيرات المناخ، الجزء الأول، صفحات 199-202، الجزء الرابع عشر، صفحات 29-30، 360-362، الجزء الخامس عشر، صفحات 72، 73، 74؛
تغيرات المناخ التي تؤثر على أنظمة الصرف، الجزء الرابع عشر، صفحة 188؛
التغيرات الاصطناعية في المناخ، الجزء الأول، صفحة 345؛
تغيرات المناخ التي تؤدي إلى انقراض الأنواع، الجزء الخامس عشر، صفحات 99؛
تغيرات المناخ وعلاقتها بتوزيع النباتات، الجزء الثالث عشر، صفحات 320، 321؛
الحضارة والمناخ، الجزء الرابع عشر، صفحات 344، 357-362، الجزء الخامس عشر، صفحات 123-127، 383؛
تصنيف أنواع المناخ، الجزء الأول، صفحة 208.

البيانات والإحصائيات، 202-8، 214؛
التعريفات، 199؛
تحديد عناصرها، xiv، 344-56؛
الحرارة الداخلية للأرض وعلاقتها بها، 13؛
التأثيرات التاريخية والبيولوجية، xvi، 141-2؛
أنواع الغابات والسهوب، xiii، 348-9؛
تأثيرات الغابات عليها، xiv، 379؛
تأثيرات تيار الخليج، viii، 37؛
الحرارة الشديدة وآثارها الضارة، x، 251؛
التأثيرات البشرية، i، 316، 323-4، 327، 331؛
كفاءة الإنسان وعلاقتها بها، xiv، 357؛
في العصور الماضية، iii، 172-4، 178، 184-5، 202، 203، 204، 220، 241، 246-8،
xiii، 307-8، xv، 72، 73، 74، 76؛
في الهضاب، xiv، 222-4؛
المجتمعات النباتية المحددة بواسطتها، xiii، 381-2؛
التأثيرات على الدورة الدموية في المناطق الوعرة، x، 238-9؛
القيمة العلاجية لها، 383؛
التأثيرات الطبوغرافية لها، xiv، 41-2، 51-2، 124؛
النباتات المحددة بواسطتها، 363-79، 380-1؛
مناطقها (انظر المناطق)
الرسوم البيانية المناخية، i، 206-8، 212-13
علم دراسة المناخ، i، 208، 369
علم المناخ في المجال العلاجي، x، 383؛
الحالة الراهنة، i، 211، 369
النباتات المتسلقة، xiii، 27، 65؛
في الغابات الاستوائية، xiv، 368
أجهزة قياس المناخ، i، 324، 369
رواسب الحديد في كلينتون، iii، 358
كليوني، xii، 19
سفن القطع القديمة في المحيط الأطلسي، v، 188
الساعات وعجلات التوازن فيها، v، 68؛
الساعات الكلدانية، xvi، 58؛
التنظيم الكهربائي للساعات، v، 74؛
أولى الساعات التي تم تصميمها في الكاتدرائيات، 109؛
التطور التاريخي للساعات، 58-65؛
النموذج الموحد للساعات الذي وضعه جيروم، 50-1؛
آلية عمل البندول في الساعات، 73-4
تعريف الدوائر المغلقة، vii، 364

الدوائر المغلقة، تعريفها، vii، 364
صناعة الأقمشة، v، 268-83
(انظر أيضًا: النسيج)
الملابس، تنظيم حرارة الجسم بواسطتها، v، 348، ix، 308-9، 311-12؛
الحضارة وعلاقتها بالملابس، ix، 308-9؛
نزلات البرد وعلاقتها بالملابس، x، 240، 253؛
“العادات” المتعلقة بالملابس، xi، 247؛
نظافة الملابس، x، 306-10؛
الرضع والملابس، ix، 351-2؛
أصل الملابس وأغراضها، x، 306، xv، 252-5؛
الملابس البدائية، v، 14، xv، 256-7؛
إحساسات اللمس المتعلقة بالملابس، ix، 92؛
الدفء الناتج عن عزل الهواء، iv، 178؛
آلات تجفيف الملابس، النوع الطارد للمركز، iv، 73
تخثر الدم، ix، 180، 189
الأعلام السحابية، i، 104-5، 369
نبات الكلودبري، انتشاره، xiii، 342
العواصف السحابية، i، 109، 110، 111، 369، vii، 218؛
الأضرار الناتجة عن العواصف السحابية، xiv، 41
الأغطية السحابية، i، 104-5، 369
قياس درجة الغيوم، i، 85
الغيوم، i، 90-105؛
الطيران في ظل الغيوم، 300-2؛
الأشباح في الغيوم، 185؛
احتفاظ الأرض بالحرارة بفضل الغيوم، iv، 183، 184؛
التفريغات الكهربائية، vii، 18، 207-10، 213؛
تشحين الأرض كهربائيًا بفضل الغيوم، iv، 269، 270؛
تكوين الغيوم وأنواعها، i، 90-105؛
أسباب تكون الغيوم بسرعة، viii، 304؛
تكون الغيوم نتيجة حرائق الغابات، i، 333؛
ارتفاعات الغيوم، 17-18، 103-4؛
انكسار الضوء بفضل الغيوم، 183، 185؛
الغيوم الليلية، 17-18، 58، 377؛
عدم وجود غيوم في الطبقة الستراتوسفيرية، 20؛
مراقبة الغيوم في محطات الأرصاد الجوية، 85-6؛
رسومات للغيوم، 105؛

الصور، حيثما كانت متوفرة، 103؛
الصور المضيئة ذاتيًا، 149؛
الثلج والمطر بدون صور، 119؛
عواصف رعدية، vii، 217
كلويه، تجربة الفولاذ، xvi، 174
الحيوانات ذات الأقدام المنقسمة، xii، 310
الخردل، عملية التخصيب، xiii، 138؛
تثبيت النيتروجين بواسطة الخردل، viii، 74، xiv، 66؛
توقف نمو الأوراق، xiii، 113
بذور الخردل، طريقة جمعها، v، 240
القرنفل، أشجار القرنفل، xiii، 262-3
الطحالب العصوية، ثباتها وتغيراتها، xiii، 326، 327؛
تاريخها، 305-6، 307، 314، 317، 323؛
عدد الأنواع، 323؛
الأنواع الحالية والسابقة، iii، 254، xiii، 306، 308
السيارات، vii، 143؛
المجالات الكهرومغناطيسية، vi، 104
مدرسة كنيدوس، x، 22-3
عملية التخثر عن طريق الطهي، viii، 368؛
تخثر المواد الكولويدية، 315؛
تخثر البروتينات، 352
الفحم “الأزرق”， v، 174؛
كمية ثاني أكسيد الكربون الناتج عنه، i، 13؛
تحويله إلى طاقة كهربائية، vi، 216؛
الرواسب في الجبال، xiv، 237؛
الرواسب في الولايات المتحدة، iii، 345-8؛
استخراجه باستخدام الآلات، v، 262؛
تكوينه، iii، 198-201، 253-4، 343-5، viii، 44-5، xiii، 10، 68، 311-13؛
معالجته في محطات توليد الطاقة، v، 353-4، 357؛
قياس درجة الحرارة، viii، 360-1؛
القيمة الحرارية للفحم، iv، 193؛
أهميته، iii، 343، 345-8؛
أنواع الفحم، 344؛
الفحم ليس معدنًا، 307؛
رواسب الفحم في العصر البرمي، 204؛
الكثافة النوعية للفحم، iv، 112؛
الإمداد والاستخدام والنفايات الناتجة عن الفحم، iii، 346، v، 171-2، vi، 352، viii، 283؛
الطاقة المائية والفحم، xiv، 191؛

طاقة المياه، والفصل الرابع عشر، صفحة 191؛
“اللون الأبيض”， الفصل الخامس، صفحة 76؛
قيمة العمل، كيفية تقديرها، الفصل الرابع، صفحات 189-190، 193-194.
عصر الفحم، الفصل الثالث، صفحة 202؛
الحشرات في ذلك العصر، صفحة 279؛
المناظر الطبيعية في ذلك العصر، صفحة 272 (الشكل 15)؛
الطول والقدم التاريخية لذلك العصر، الفصل الثالث عشر، صفحة 314؛
النباتات في ذلك العصر، الفصل الثالث، صفحات 253-254، الفصل الثالث عشر، صفحات 307-311، 315-316؛
(انظر أيضًا: العصر البنسلفاني).
غبار الفحم كوقود للمحركات، الفصل الخامس، صفحات 156، 212؛
الانفجارات الناتجة عن استخدام غبار الفحم، الفصل الأول، صفحة 63.
غاز الفحم في البالونات، الفصل الخامس، صفحة 223؛
تحويل غاز الفحم إلى حالة سائلة، الفصل الرابع، صفحة 171.
محركات غاز الفحم، الفصل الخامس، صفحة 155.
مناجم الفحم واستخدامات الهواء المضغوط فيها، الفصل الأول، صفحة 26؛
(انظر أيضًا: المناجم).
سلاسل الفحم، الفصل الثالث، صفحات 344-345؛
عملية تحويل الفحم إلى كربون، الفصل الثامن، صفحة 44.
قطران الفحم، إنتاجه ومنتجاته، الفصل الثامن، صفحات 252-254؛
توفير قطران الفحم، صفحة 47.
هيدروكربونات قطران الفحم كوقود للمحركات، الفصل الثامن، صفحة 209.
السهول الساحلية، الفصل الرابع عشر، صفحات 213-214، 215.
جبال السواحل، الجيولوجيا المتعلقة بها، الفصل الثالث، صفحات 89، 94-96، 130، 224، الفصل الرابع عشر، صفحات 127-128، 229.
ثورة جبال السواحل، الفصل الثالث، صفحة 224.
السواحل، الفصل الرابع عشر، صفحات 246-271؛
أنواع السواحل في المحيط الأطلسي والمحيط الهادئ، صفحات 247-250؛
السواحل المركبة، صفحات 254، 264؛
دورات التطور في السواحل، صفحات 254-255؛
الأهمية الاقتصادية للسواحل، صفحات 264-265؛
ظهور السواحل، الفصل الثالث، صفحات 56-57، الفصل الرابع عشر، صفحات 253، 262-263؛
الوديان المعلقة على السواحل، صفحات 57-58؛
التأثيرات التاريخية للسواحل، صفحات 249-250؛
السواحل المحايدة، صفحات 248، 254، 263-264؛
رسم خرائط السواحل بالصور الفوتوغرافية، الفصل الأول، صفحات 47-48؛
السواحل المنتظمة وغير المنتظمة، الفصل الثالث، صفحات 56-57، الفصل الرابع عشر، صفحات 250-253، 255؛
السواحل المغمورة، الفصل الثالث، صفحات 57، الفصل الرابع عشر، صفحات 253، 255-262؛
تدمير السواحل بفعل الأمواج، الفصل الثالث، صفحات 55-58، الفصل الرابع عشر، صفحات 44-47، 216، 301-303.

كواتساكوالكوس، ميناؤها، xiv، 266
الكوبالت، viii، 154؛
قوة الترابط الكيميائي، 128؛
الوزن الذري والرمز، 383؛
مكان تصنيفه، 178، 183؛
القابلية المغناطيسية، iv، 251؛
الخامات، viii، 198، 270؛
الكثافة النوعية، 384؛
اختبارات للكشف عنه، 287، 289
كوبلنز، الاسم الروماني لها، xiv، 89
الثعابين، xii، 226-229؛
القطط البرية والثعابين، 352
الكوكايين، ألكالويد، viii، 240؛
تاريخه واستخداماته، xiii، 254-255؛
إضعاف إحساسات التذوق بسببه، xi، 72
البكتيريا العنقودية، x، 195
صبغة الكوشينيل، مصدرها، xii، 112
طيور الكوكاتو، xii، 266؛
طيور الأرارا، v، 9-10
نبات الكوكلبور، xiii، 57 (صورة)، 343
الصراصير، xii، 107؛
الصراصير في العصور القديمة، iii، 279، xii، 104
الكاكاو، xiii، 235؛
أصله الأمريكي، xiv، 382؛
مصدره، 383؛
إحداث زيادة في إفراز البول بسببه، x، 344
زيت الكاكاو، viii، 246
جوز الهند البحري، xiii، 60، 154
غابة كوكونينو، xiv، 373-374، 378
زيت جوز الهند، ix، 28، xv، 125
شجرة جوز الهند، xiii، 219-220، 244، xv، 125؛
الإدمان الناتج عنها، xii، 371؛
شجر جوز الهند في الجزر المرجانية، 42؛
حفريات من شجر جوز الهند تم العثور عليها في فرنسا، xiii، 319؛
انتشار بذور شجر جوز الهند، 59، 346
خصائص جوز الهند واستخداماته وإنتاجه، xiii، 219-220؛
أنواع جوز الهند في جزر سيشيل، 60؛
جمع جوز الهند بواسطة القرود، xii، 378؛

ج ج، ي ي، ؛
المصدر والاستخدامات، صفحة ١٥، رقم ١٢٥؛
لا يتأثر بمياه البحر، صفحة ١٢، رقم ٤٢
الشرانق، صفحة ١٢، رقم ١١٨
الطهي، صفحة ١٠، رقم ٢١، ٤٠
سمك القد، صفحة ١٢، رقم ١٦٣-١٦٤؛
بيض سمك القد، رقم ١٤١
زيت كبد سمك القد والفيتامينات الموجودة فيه، صفحة ١٠، رقم ٢٦١
معامل التمدد، صفحة ٤، رقم ١٤٥، صفحة ٦، رقم ٢٦٥
الحيوانات القنديلية، صفحة ٣، رقم ٢٥٩، ٢٦٦-٢٦٧، صفحة ١٢، رقم ٢٦، ٣٣-٣٤٣
التجويف البطني، صفحة ١٢، رقم ٢٧، ٤٨
منطقة تعدين كوير دالين، صفحة ٣، رقم ٣٦٢-٣٦٣، ٣٦٨
القهوة: التاريخ والإنتاج، صفحة ١٣، رقم ٢٣١-٢٣٣؛
الأرق الناتج عن شرب القهوة، صفحة ٩، رقم ٢١٩؛
زيادة إفراز البول الناتجة عن القهوة، صفحة ٢٧٤-٢٧٥، صفحة ١٠، رقم ٣٤٤
عجلات التروس، صفحة ٥، رقم ٢٩؛
البراغي وعجلات التروس، صفحة ٤، رقم ٩٢، ٩٣ (رسم توضيحي)
الملفات الكهرومغناطيسية، صفحة ٦، رقم ٩٢، ٩٣، ٩٨-٩٩؛
الملفات الملفوفة، صفحة ٢٠٢، ٢٢٣؛
التحفيز الكهرومغناطيسي، صفحة ٧، رقم ٣٦٤؛
الملفات الأولية والثانوية، صفحة ٤، رقم ٣٠٤، ٣٨٣، صفحة ٦، رقم ٣٠٨، صفحة ٧، رقم ٣٦٤؛
المقاومة، رقم ٣٦٤
العملات: التحليل الكيميائي لها، صفحة ٨، رقم ٢٨٦، ٢٩١؛
سبائك النحاس المستخدمة في صناعة العملات، رقم ١٦٤، ١٧١؛
صناعة الذهب والفضة، صفحة ٤، رقم ١٥٠
الكوك: الاكتشاف، صفحة ٥، رقم ٣١٥-٣١٦؛
التصنيع والاستخدام، صفحة ٨، رقم ٤٦-٤٧، ٢٥٢
الرياح (في علم الأرصاد الجوية)، صفحة ١، رقم ٢٣٨، ٣٦٩
البرد: تنظيم درجة حرارة الجسم في مواجهة البرد، صفحة ١٠، رقم ٢٥٠؛
الملابس كوسيلة للحماية من البرد، رقم ٣٠٦؛
درجة البرد المقارنة، صفحة ٥، رقم ٣٤٥؛
التأثيرات الفسيولوجية للبرد، صفحة ٩، رقم ٣٧، ٧٨-٧٩، ٣١٩-٣٢٠، صفحة ١٠، رقم ٢٣٩، ٢٥٢-٢٥٣، ٢٧١؛
“إنتاج” البرد، صفحة ٥، رقم ٣٤٥-٣٤٧؛
إحساس الإنسان بالبرد، صفحة ٩، رقم ٩٣-٩٤، ٣١٩-٣٢١، صفحة ١١، رقم ١٠٩، ١١٢-١١٣، ١١٤؛
دفاع الجلد ضد البرد، رقم ١١٣
آلات توليد الهواء البارد، صفحة ٥، رقم ٣٥٢-٣٥٣
الحمامات الباردة، صفحة ٩، رقم ٣١٣، ٣٢١-٣٢٢، صفحة ١٠، رقم ٢٤٠، ٢٥٣، ٣١٢، ٣٨٣
الحيوانات ذات الدم البارد، صفحة ٩، رقم ٣٠٥؛
أمراض الحيوانات ذات الدم البارد، صفحة ١٠، رقم ٢٠٦؛

أمراضه، x، 206؛
قلبه، ix، 84؛
تغيرات درجة الحرارة وعلاقتها به، 78-9، 306-7، x، 250
نزلات البرد، الهواء أثناء تفشيها، viii، 332؛
طرق الإصابة بها، ix، 322-3، x، 239، 252-3، 306؛
الأمراض الناتجة عنها، 253؛
الأذنان المتأثرتان بها، ix، 103؛
الإصابة بسبب عدم النظافة، x، 311؛
الرأس، 341؛
القابلية للعدوى، i، 326؛
قابلية الرجال والنساء للإصابة بها، x، 240؛
إحساسات التذوق، xi، 73
التخزين في درجات حرارة منخفضة، iv، 187-8، viii، 371؛
تأثيره على الفيتامينات، x، 263؛
التخزين الكهربائي، vii، 229-30
(انظر أيضًا: التبريد)
العرق البارد، xi، 131، 132
موجات البرد، i، 370؛
توقعها، 239
نبات الكوليوس، xiii، 42، 79، 205
المجمعات الكهربائية، i، 144، 370
مرحلة الجمع، xv، 187، 188-91
طلاب الجامعات، عادات الدراسة لديهم، xi، 212، 289
صناعة المادة الكولوديونية، viii، 255
المواد الكولويدية، viii، 314-16، 375؛
أصل الحياة منها، xii، 11-12؛
علاقة الماء بها، viii، 355-6
الطيف ذو الأعمدة، ii، 115
الألوان – كيمياء الألوان، viii، 85-6، 258، 259، 312؛
الألوان المتكاملة، iv، 366-7، xi، 91-4؛
التباين بين الألوان، ix، 95؛
تحديد الألوان بناءً على معدل الاهتزاز، 114، 115؛
تأثير المسافة على الألوان، xi، 182؛
لهب النار، viii، 301؛
امتصاص الحرارة بواسطة الألوان، x، 309؛
اللون ودرجة التشبع، xi، 90؛
الأوهام المتعلقة بالألوان في ضوء مختلف، iv، 323، 324، 370، 379-80؛
توليد الألوان، xi، 94-5؛

في الديكور الداخلي، الجزء السادس، صفحات 273، 274-275؛
الذاكرة، الجزء الحادي عشر، صفحات 220-221؛
تحديد المعادن باستخدامه، الجزء الثامن، صفحات 201-202؛
المخاليط، الجزء الرابع، صفحات 369، الجزء الحادي عشر، صفحات 92-93؛
عملية التحييد، صفحات 91-93؛
الزجاج، الجزء الثامن، صفحة 282؛
الأشياء، الجزء الرابع، صفحة 364، الجزء السادس عشر، صفحة 119؛
الأصباغ، الجزء الرابع، صفحات 369-370؛
الإدراك والإحساس به، صفحات 360-361، 364-365، 366، الجزء السادس، صفحة 282، الجزء التاسع، صفحات 114-117، الجزء الحادي عشر، صفحات 89-90، 91-92، 95-96؛
التأثيرات الفيزيائية، صفحات 63، 96؛
التأثيرات النفسية، الجزء السادس، صفحات 273، 274-275؛
التصنيف العرقي باستخدامه، الجزء الخامس عشر، صفحات 32-34، 36-37؛
قوس قزح، الجزء الأول، صفحة 175، الجزء التاسع، صفحة 115؛
الطيف، الجزء الرابع، صفحات 357-359؛
شروق وغروب الشمس، الجزء الأول، صفحات 166، 167-168؛
درجات الحرارة المختلفة، الجزء الرابع، صفحة 361؛
أطوال موجاته، صفحات 359، 360، 365، الجزء الحادي عشر، صفحة 90؛
الضوء الأبيض، (انظر الضوء الأبيض)
تضاريس كولورادو الجافة، الجزء الرابع عشر، صفحة 42؛
الأنهار الجليدية في كولورادو، صفحة 54؛
طبقات العصر الجوراسي في كولورادو، الجزء الثاني عشر، صفحة 165؛
منتجات التعدين، الجزء الثالث، صفحات 362، 363، 364، 366؛
هضبة كولورادو، الجزء الثالث، صفحات 140، 229-230؛
نهر كولورادو وقابليته للملاحة، الجزء الرابع عشر، صفحة 195؛
بحيرة سالتون ونهر كولورادو، الجزء الثالث، صفحات 156-157، الجزء الرابع عشر، صفحة 205؛
إمدادات المياه في نهر كولورادو، صفحة 182؛
(انظر أيضًا الوادي العميق في كولورادو)
ضعف الرؤية للألوان، الجزء التاسع، صفحة 116، الجزء الحادي عشر، صفحة 93؛
وراثة ضعف الرؤية للألوان، الجزء التاسع، صفحات 340-341، الجزء العاشر، صفحة 234؛
ضعف الرؤية للألوان لدى الرجال والنساء، الجزء التاسع، صفحات 340-341؛
السمع الملون، الجزء الحادي عشر، صفحة 222؛
فهرس ألوان النجوم، الجزء الثاني، صفحات 297-298؛
التصوير بالألوان، الجزء الرابع، صفحات 368-369؛
الطباعة بالألوان، الجزء الرابع، صفحات 370-371؛
الطباعة بالألوان في الصحف، الجزء الخامس، صفحة 304.

في الصحف، المجلد 5، صفحة 304
الرؤية اللونية، المجلد 4، صفحات 364-365؛
وراثتها، المجلد 9، صفحة 340؛
حدودها، المجلد 4، صفحات 360-361؛
نظرية الرؤية اللونية، المجلد 10، صفحة 96
(انظر أيضًا: الألوان)
مسدس كولت، المجلد 5، صفحات 363-364
هضبة كولومبيا، المجلد 3، صفحات 105، 181، 227-228؛ المجلد 14، صفحات 104، 164، 170، 172، 188
نهر كولومبيا، المجلد 14، صفحات 174-175؛
وادي النهر، المجلد 3، صفحات 39، 226، 228؛ المجلد 14، صفحات 165-166؛
قابلية الملاحة في النهر، صفحة 195؛
سمك السلمون في النهر، المجلد 12، صفحة 157
نبات الكولومبين، عملية التلقيح، المجلد 13، صفحات 126-128؛
أزهار النبات، صفحة 196
الكولومبيوم، الوزن الذري والرمز، المجلد 8، صفحة 383
كولومبوس، مشاكل البوصلة لديه، المجلد 4، صفحات 52-53؛ المجلد 6، صفحة 27؛
ديونه تجاه العلماء في العصور القديمة، المجلد 2، صفحات 12، 13، 40؛
اكتشاف أمريكا، المجلد 14، صفحة 309؛
ميلاده في جنوة، صفحة 310؛
في بحر سارغاسو، المجلد 13، صفحة 73؛
على كرات المطاط في هايتي، صفحة 245؛
اكتشافه للبطاطس، صفحات 218، 219؛
انتشار مرض الزهري بواسطة بحارته، المجلد 10، صفحة 60؛
رؤيته لاستخدام التبغ، المجلد 13، صفحة 256؛
الرياح التجارية خلال رحلته، المجلد 1، صفحات 128-129
البنية العمودية، المجلد 3، صفحات 111، 212
عملية الاحتراق، المجلد 4، صفحة 138؛
الكيمياء المتعلقة بالاحتراق، المجلد 8، صفحات 11-13، 53-63، 100؛
حرارة الاحتراق، صفحة 308؛
الأكسجين وعملية الاحتراق، المجلد 1، صفحة 10؛
الأكسجين وعملية الاحتراق، المجلد 8، صفحات 35-36، 61؛
الطاقة الناتجة عن الاحتراق، المجلد 9، صفحات 15-16
المذنبات، المجلد 2، صفحات 273-282؛
الكويكبات والمذنبات، صفحة 258؛
المخاطر التي تشكلها المذنبات على الأرض، صفحات 279-280؛
تفكك المذنبات، صفحات 286-287، 288؛
العلاقة بين المذنبات والكواكب، صفحات 270-271؛
أولى الدراسات العلمية حول المذنبات، صفحات 40، 41، 57.

الأفكار السابقة، 83-4، 85؛
القابلية للسكن، ii، 250-1؛
فيما يتعلق بالنظام الشمسي، 164؛
آراء نيوتن، 85؛
المدارات التي تم اكتشافها، 85؛
المدارات وتيارات الشهب، 287؛
الدراسة الفوتوغرافية، 134؛
رأي سينيكا في ذلك، 85؛
الهالة الشمسية وعلاقتها به، 224؛
تفاصيل مختلفة، 280-1، 286
(انظر أيضًا مذنب هالي)

التعايش المتبادل، xii، 32
التجارة، في المحيطات، تطورها، xiv، 305-11
الأرصاد الجوية التجارية، i، 261-70
الملح العادي، تركيبه وخصائصه، iii، 332، vi، 109-10، 111،
viii، 84؛
الرواسب، iii، 332، 374-5، viii، 139-40، 196، xiv، 141؛
الرواسب الناتجة عن الغلاف الجوي، i، 59-60؛
في السوائل الجسدية، ix، 174، 175؛
في النظام الغذائي، x، 256؛
في المياه الجوفية، xiv، 142؛
في البروتوبلازم، ix، 32؛
في المياه البحرية والداخلية، iii، 51-2، 152-3، 154-5، 332، 374، viii، 138-9، 195-6، xiv، 206، 295-7؛
الخليط مع الجليد ودرجة الحرارة الناتجة، iv، 175؛
التقسيمات الفيزيائية والكيميائية، 21؛
النباتات وعلاقتها بالملح، xiv، 364؛
إنتاج الملح، iii، 374، 375، viii، 140، 275؛
تنقية الملح للاستخدام الغذائي، xiv، 296؛
حجم الجزيئات، vi، 112؛
طعم الملح، xi، 70، 71، 72؛
استخدامات الملح، iii، 332، viii، 138، 140، 276-7
(انظر أيضًا كلوريد الصوديوم)

المحولات الكهربائية، iv، 308، vi، 159، 177-9، 344-5؛
استخداماتها وطريقة تصنيعها، vii، 364-5
بحيرة كومو، iii، 146
المقارنات، استخدامها في القياس، vii، 341
(انظر أيضًا الاختلافات)

(انظر أيضًا: التباينات)
البوصلة، (الجيروسكوبية)، الجزء الرابع، صفحات 254-255؛ الجزء الخامس، صفحات 201، 340، 384
البوصلة (المغناطيسية)، الجزء السابع، صفحة 365؛
التعويض في السفن الحديدية، الجزء الرابع، صفحة 254؛ الجزء الخامس، صفحة 340؛ الجزء السادس، صفحة 42؛
تطور البوصلة، الجزء السادس عشر، صفحة 102؛
تعريف الانحراف، الجزء الرابع، صفحة 247؛ الجزء السادس، صفحة 42؛
الاضطرابات المصاحبة للشفق القطبي، الجزء الأول، صفحة 161؛
تأثيرات التيار الكهربائي، الجزء السادس، صفحات 20، 88؛
اختراع البوصلة، صفحة 29؛
تأثيرات المغناطيس، صفحات 27، 32، 42-43؛
التحسينات الحديثة في البوصلة، صفحات 41-42؛
اتجاه إبرة البوصلة وانحرافها، الجزء الرابع، صفحات 246-247؛
(انظر أيضًا: الإبرة المغناطيسية)؛
الاضطرابات الشمسية، الجزء السادس، صفحة 40؛
تعريف التغيرات، الجزء الرابع، صفحة 247؛
التغيرات خلال رحلة كولومبوس، صفحات 52-53؛ الجزء السادس، صفحة 27؛
(انظر أيضًا: بوصلة البحارة)
المعوضات الكهربائية، الجزء السادس، صفحات 253-255
“الاسترجاع الكامل”， الجزء الحادي عشر، صفحة 378
التركيبات النفسية، الجزء العاشر، صفحات 355-356؛
في حالات الهستيريا، صفحات 361، 362
آلات التأليف (انظر: لينوتايب، مونوتايب)
تركيب القوى، الجزء الرابع، صفحات 75-77
كومبوستيلا، إسبانيا، المزار الموجود هناك، الجزء الثاني عشر، صفحة 65
المركبات الكيميائية، الجزء الثامن، صفحات 16، 100، 375؛
تحليل المركبات الكيميائية، صفحات 285-295؛
ألوان المركبات الكيميائية، صفحة 312؛
احتراق المركبات الكيميائية، صفحة 61؛
ثبات المركبات الكيميائية، صفحات 110، الجزء السادس عشر، صفحة 160؛
المركبات الكيميائية مقارنة بالخلائط، الجزء الثامن، صفحة 15؛
تحلل المركبات الكيميائية، صفحات 101-102؛
التوازن الكهربائي، صفحة 121؛
أنواع تكوين المركبات الكيميائية، صفحات 20، 100؛
الصيغ الكيميائية، صفحة 91؛
المركبات المعدنية، صفحات 130، 146؛
الأوزان الجزيئية، صفحة 92؛
قانون النسب المتعددة، صفحة 110؛
التسميات الخاصة بالمركبات الكيميائية، صفحات 97-98؛
i (OiCd)

المركبات العضوية (انظر المركبات العضوية)؛
الاستبدال فيها، 102؛
غير مستقرة، 66؛
مع الماء، 20، 38-9

المحركات ذات اللف المركب، vi، 187، 188-9، 191-2
المحركات ذات اللف المركب، vi، 233-5

المصطلحات الشاملة، xi، 191

الهواء المضغوط: التطبيقات والاستخدامات، i، 25-6، 27-9، iv، 30-2، 106، 129-31، v، 111-38؛
اكتشافه، 109-11؛
تأثيرات التمدد، التبريد بواسطته، iv، 191، v، 128-9، 351-3، xiv، 14؛
حرارة الهواء المضغوط، v، 126-8، 161، 351؛
طرق الضغط، 89-93، 126-7، 174؛
التأثيرات الفسيولوجية، i، 329، iv، 31-2، v، 119-21؛
الضغوط المستخدمة، i، 27

القاطرات التي تعمل بالهواء المضغوط، i، 26، 27، iv، 129، v، 133

حرارة الضغط، i، 90، v، 126-8، 161، 351

أجهزة الضغط للهواء، v، 89-93، 127، 351

كومبت، عن العلوم، x، 368

مناجم كومستوك، نيفادا، iii، 366، 368؛
درجة الحرارة فيها، 121

التركيز الكيميائي، viii، 310-11؛
التركيز الذهني، xi، 235-6، 378-9

الأصداف، xii، 72-3، 73-4

السواحل المتجانسة، xiv، 248، 249

المباني الخرسانية: قيمتها في حالات الزلازل، xiv، 343

السدود الخرسانية: مفاصل التمدد، v، 71

علوم الخرسانة، xvi، 42

السفن الخرسانية، v، 194-5

العلاقات غير الشرعية، xv، 289، 290

الحليب المكثف: أمراض مثل الإسقربوط الناتجة عنه، x، 266

المكثفات الكهربائية، iv، 265-7، vi، 170-4، 301-5، vii، 365؛
التطبيقات، vi، 285-6؛
سعتها، iv، 267-8؛
المكثفات العازلة، vii، 366 (انظر العوازل الكهربائية)؛
طرق التفريغ، iv، 267، vii، 366؛
في السيارات، vii، 138-9؛
التيارات المتذبذبة، 373-4؛

Osc at G CU E TS، 3 3؛
اللوحات، الفصل السادس، صفحات 170، 293-4، 295؛
الغرض، الفصل السابع، صفحة 363؛
التزامن، الفصل السادس، صفحة 262؛
استخدامه في الاتصالات اللاسلكية، الفصل الرابع، صفحات 314، والفصل السابع، صفحات 263، 264، 266، 267.
المكثفات، البخار، الفصل الخامس، صفحات 145، والفصل السادس، صفحات 354-6.
التوابل كأطعمة، الفصل الثامن، صفحات 362، 366؛
تأثيراتها على المعدة، الفصل التاسع، صفحات 243-4؛
مصادرها، الفصل الثالث عشر، صفحة 265.
الردود الشرطية، الفصل الحادي عشر، صفحات 198-201، 204؛
استخدامها في الإعلانات، صفحة 348؛
استخدامها في تكوين العادات، صفحات 251-2؛
استخدامها في التنويم المغناطيسي، صفحات 321-2.
طيور الكوندور، الفصل الثاني عشر، صفحة 260.
قواعد السلوك وكيفية تطبيقها، الفصل الخامس عشر، صفحات 374-5.
نقل الحرارة، الفصل الرابع، صفحات 138، 177، 178-9.
الموصلات الكهربائية، الفصل الرابع، صفحات 259، والفصل السادس، صفحات 77، 294؛
الأحماض والقواعد كموصلات، الفصل الثامن، صفحات 122، 123؛
الهواء، الفصل الأول، صفحات 144-5؛
النحاس، الفصل الثامن، صفحة 164؛
اكتشافها، الفصل السادس، صفحة 13؛
استخدامها في التيارات الراديوية، الفصل السابع، صفحة 296؛
مقاومتها، الفصل الرابع، صفحات 281-2 (انظر مقاومة)؛
معلومات جدولية عنها، الفصل السابع، صفحات 377-84؛
تأثير درجة الحرارة عليها، الفصل الرابع، صفحة 301؛
مواد مختلفة تُستخدم كموصلات، صفحة 283.
موصلات الحرارة، الفصل الرابع، صفحات 176، 177، 179.
أنظمة التوصيل الكهربائي، الفصل السابع، صفحات 55-60، 365.
العظم المخروطي، الفصل الثاني عشر، صفحة 239.
الحلويات، استخدام بذور الخشخاش فيها، الفصل الثالث عشر، صفحات 250، 254؛
قوانين الأغذية النقية المتعلقة بها، الفصل الثامن، صفحات 370-1.
الثقة وتأثيراتها النفسية، الفصل الحادي عشر، صفحات 212-13.
الصخور الرسوبية، الفصل الثالث، صفحات 13، 377؛
نهر الكونغو، العلاقات بينه وبين مصادر نهر النيل، الفصل الرابع عشر، صفحات 186-7؛
مسار النهر، صفحة 287؛
منحدرات المحيط عند مصب النهر، صفحة 24؛
مسار النهر المتغير، صفحة 155.

حوض نهر الكونغو، وحيد القرن فيه، xii، 310؛
الأوكابي فيه، 321
قبائل الكونغو، عاداتها، xv، 225، 370
الأرنب البري، xii، 288، 304
الأشجار الصنوبرية، xiii، 174، 178؛
غابات أمريكا الشمالية المكونة منها، xiv، 371، 372، 374؛
أسلاف الأشجار الصنوبرية الحديثة، xiii، 310؛
أول ظهور لها، iii، 256؛
عدد الأنواع، xiii، 323؛
الشكل الانتقالي، 318
(انظر أيضًا النباتات الصنوبرية)
البروتينات المرتبطة، viii، 352
كونيتيكت، دراسات الصرف المائي فيها، xiv، 131؛
صناعة المحار فيها، xii، 61
نهر كونيتيكت، مساره، iii، 234؛
الوادي قبل العصر الجليدي، xiv، 60
وادي كونيتيكت، انخفاض سطحه، iii، 210؛
تكوينات الصخور النارية فيه، xiv، 107، 111؛
رواسب الحمم البركانية فيه، iii، 212؛
أصله، 232؛
الصخور تحته، 213 (رسم توضيحي)؛
آثار الحيوانات المنقرضة فيه، 16، 291؛
النشاط البركاني فيه، xiv، 318
خلايا الأعصاب المتصلة، ix، 127، 128 (رسم توضيحي)، 129، 130؛
في الدماغ، 148-9، 150-1
(انظر أيضًا الخلايا العصبية المتصلة)
النسيج الضام، ix، 13، 58-9؛
نموه، 287؛
في العضلات، 75، 79؛
الأربطة المكونة منه، 71؛
كيفية تكوينه، 54؛
الندوب الناتجة عنه، 48، 287
هيكل النسيج الضام، ix، 71-2
الخلايا العصبية المتصلة، xi، 21؛
في الدماغ، 31-2، 200؛
في الحبل الشوكي، 26؛
تطورها في الجنين، 35
(انظر أيضًا خلايا الأعصاب المتصلة)

(ج)
الحياة الواعية، الأجزاء المتعلقة بها، التاسع، 21-2
الوعي، في الحياة الذهنية، الحادي عشر، 47؛
العادات والوعي، 253-5؛
الاستجابة الحركية والوعي، 27-8، 123-4، 202؛
علم النفس كعلم لدراسة الوعي، 10-11؛
“تدفق” الوعي، 193
التدفقات الناتجة، الرابع عشر، 157، 174
الحفظ، المعنى التقني له، الرابع، 382
حفظ الطاقة، الرابع، 40-1، السادس، 128؛
إرساء المبادئ المتعلقة بحفظ الطاقة، السادس عشر، 131؛
ملاحظات حول مبادئ حفظ الطاقة، الرابع، 9
حفظ الموارد، الفحم، الخامس، 172، الثامن، 283؛
الغابات، السادس، 366، الثالث عشر، 9، 371-2، الرابع عشر، 382؛
إمدادات النفط، السابع، 309؛
التربة، الرابع عشر، 64
كونستانتينيسكو، جورج، الخامس، 107-8
معدن كونستانتين، السادس، 77
الإمساك، أسبابه وعلاجه، التاسع، 250-2؛
الإمساك المزمن، العاشر، 316-17، 328-9؛
الحموضة الزائدة الناتجة عن الإمساك، 322
التحفيز عن طريق الاتصال، الثامن، 82-3، 103، 316
الحواس الناتجة عن الاتصال، التاسع، 86، 91-5؛
العلاقة بين هذه الحواس والدماغ، 142
الازدراء، مشاعر الازدراء، الحادي عشر، 148
المناخات القارية، الأول، 208، 370، الرابع عشر، 346، 347
الجزر القارية، الرابع عشر، 271-6، 278-81
الهضاب القارية، أهم الميزات الجغرافية، الرابع عشر، 9، 27؛
الحواف والمنحدرات، 25، 287-8
الأنهار القارية، الرابع عشر، 153
السفوح القارية، الثالث، 52، الرابع عشر، 287؛
المساحة المغطاة بالسفوح القارية، الثالث، 52، الرابع عشر، 26؛
عرض السفوح القارية، 25، 285؛
تأثير الأمواج على السفوح القارية، الثالث، 55-6، الرابع عشر، 46-7؛
الرواسب على السفوح القارية، الثالث، 53، الرابع عشر، 284-5
المنحدرات القارية، الرابع عشر، 287-8؛
الرواسب على المنحدرات القارية، الثالث، 53
متوسط ارتفاع القارات، الرابع عشر، 26-7؛
المناخ في الجانبين المتقابلين من القارات، 346؛

المناخ في الجانبين المتقابلين، 346؛
الفرق عن الجزر، 23؛
أنظمة التصريف، 190؛
الروابط السابقة، xiii، 320، xiv، 290؛
الغمر السابق، iii، 216، xiv، 19-20؛
الحالة الحالية: لم تغطها المياه العميقة أبدًا، iii، 55؛
معدل التآكل، xiv، 41؛
تأثيرها على المد والجزر، 292.
استمرارية العمل، xi، 264-5؛
استمرارية التدريب، 257.
التباين، والارتباط الناتج عنه، xi، 197؛
إثارة الانتباه بواسطته، 344؛
تأثيره على الأذواق، 72؛
الأوهام الناتجة عنه، 189.
التبادل الحراري، iv، 139، 178-9، 185.
المحولات الكهربائية، vi، 162، 332-48، vii، 365؛
أجهزة تحديد السرعة، 48؛
في أنظمة الجر، 199، 365.
تراكيب الدماغ، xv، 62، 63، xi، 29.
التشنجات، أسبابها، ix، 133-4.
الكابتن جيمس كوك، xvi، 123؛
قصة الشعب البولينيزي، xv، 124.
الدكتور آر. بي. كوك، x، 161.
كيمياء الطهي، viii، 367-9؛
تطور فن الطهي، xv، 13، 195، 232-3؛
تأثيره على الفيتامينات، ix، 36، x، 263، 266؛
عادة القلي، ix، 286؛
فوائد الطهي الجيد لعملية الهضم، 241-2؛
“أواني الطهي تحت الضغط”， iv، 171؛
استخدامها وفوائدها، xv، 229.
الطهي الكهربائي، vii، 89؛
الأسعار الخاصة له، 174؛
في البحرية الأمريكية، 332-3.
أدوات الطهي المصنوعة من الألومنيوم، viii، 155؛
المصنوعة من النحاس، 164.
أنبوب كوليدج، x، 185.
عملية التبريد، iv، 134-5، viii، 107-8.

ديناميكي، i، 90
(انظر أيضًا: التوسع، التبريد بواسطة)؛
استخدام الماء فيه، viii، 37؛
تغيرات الماء فيه، iv، 149، 150-1، viii، 38
(انظر أيضًا: التبريد)
دب الكون، xii، 338
كوبر، أستلي، x، 129-30
الإحداثيات، iv، 16
الكوبال، في الورنيشات، viii، 265
الكوبيبودات، xii، 18، 84
نظرية كوبرنيكوس، ii، 43-4؛
تم دعمها بتعاليم فيثاغورس، xvi، 82؛
تأسيس هذه النظرية، iv، 95؛
جاليليو وهذه النظرية، ii، 54، 56؛
كيبلر وهذه النظرية، 49؛
لم تُقبل هذه النظرية في البداية، 45، 46، 60، 311
كوبرنيكوس، ii، 42-4، iv، 19، xvi، 102؛
كعالم فلك، ii، 21؛
“دي ريفولوتيونيبوس”， 12، 43؛
أفكاره حول الحركة، 63؛
حول سرعة ومدارات الكواكب، 49؛
أبحاثه في إيطاليا، 12
النحاس، شدة التفاعل، viii، 128، 164؛
السبائك، 164، 171، 273؛
الوزن الذري والرمز، 383؛
الكثافة، iv، 113؛
القدرة على نقل الكهرباء، iv، 283، vi، 77، 79، 80، viii، 164؛
الشحنة الكهربائية الموجبة، vi، 59؛
اللحام الكهربائي للنحاس، iv، 312؛
التحليل الكهروكيميائي، viii، 295؛
طرق الاستخلاص، 270-1؛
استخداماته كمبيد للفطريات، 170؛
كان يتم استخراجه سابقًا في نيو جيرسي، xiv، 112؛
القدرة على نقل الحرارة، iv، 176، 179؛
نقطة الانصهار والمتطلبات المتعلقة بها، 162، viii، 384؛
الاسم وأصله، xv، 157؛
النحاس الطبيعي، iii، 327؛
الوجود والإنتاج، 360-2، viii، 129، 130-1، 163، 198، xiv

الوجود والإنتاج، 360-2، viii، 129، 130-1، 163، 198، xiv، 237، 288؛
تكريره، vii، 319-20، viii، 166-7، 272؛
الحرارة النوعية له، iv، 155؛
الكثافة النوعية، viii، 384؛
اختباراته، 286، 287، 288؛
استخداماته، iii، 359-60، viii، 126-7، 163-4، 167؛
قيم القيمة الكيميائية له، 94، 189

كبريتيد النحاس، اللون، viii، 123
كلوريد النحاس، اللون، viii، 123؛
التحليل الكهربائي له، 124
ثعابين النحاس، xii، 233
طلاء النحاس، vii، 314-15، 317-18، viii، 165-6
بيريت النحاس، iii، 326
صهر النحاس، ترسيب الدخان، vii، 347
كبريتات النحاس، اللون، viii، 123؛
التحليل الكهربائي له، 125؛
استخداماته، 146، 332؛
استخدامه في الطب المصري، x، 12؛
الماء وخليطه معه، iv، 131
أسلاك النحاس، لنقل الكهرباء، vi، 77، 79، 80، vii، 20، 22-3، 104؛
الجداول القياسية، 378-80؛
جدول القدرات النقلية، 381

جوز الكاجو، xiii، 220، xv، 125
صخور الكوكينا، viii، 152
الشعاب المرجانية، xii، 40-2، xiv، 263-4؛
تتشكل في المياه الضحلة، iii، 53، xiv، 276؛
الجزر المحيطية المبنية منها، 276، 277؛
القيود المتعلقة بدرجة الحرارة، 263-4، 305، xii، 40
المرجان، iii، 259، 266، 267-8، xii، 38-43؛
كربونات الكالسيوم فيه، viii، 151؛
المرجان الزائف، xii، 47
ثعابين المرجان، xii، 213، 225-6
كوربيل، جيل دي، x، 37
قمة كوركوفادو، xiv، 112
الحبال، مصادرها، xiii، 238-41
فصيلة كوردايتاليس، xiii، 310، 317

كوردايتس، الجزء الثالث، صفحات 255، 256
جامعة قرطبة، الجزء السادس عشر، صفحة 100
القلوب في الآلات الكهربائية، الجزء السابع، صفحة 365
الفلين: الكثافة النوعية له، الجزء الرابع، صفحات 109، 112
طيور النورس، الجزء الثاني عشر، صفحة 253؛ استخدامها في صيد الأسماك، الجزء الخامس عشر، صفحات 223-224
الذرة: أصلها الأمريكي، الجزء الثالث عشر، صفحات 182، 211، 212، 221، 222؛ أهميتها الاقتصادية، صفحة 208؛ قيمتها الغذائية، الجزء الثامن، صفحات 364، 365، الجزء العاشر، صفحات 262، 278، 279؛ حبوب الذرة وثمارها، الجزء الثالث عشر، صفحة 56؛ تصنيف الذرة ضمن عائلة الحبوب، صفحة 179؛ أوراق الذرة، صفحات 32، 176؛ الذرة من نوع النباتات ذات البذرة الواحدة، صفحة 178؛ السكر الموجود في سيقان الذرة، الجزء التاسع، صفحة 230؛ بنية سيقان الذرة، الجزء الثالث عشر، صفحة 26؛ تصنيع النشا من الذرة، الجزء الثامن، صفحة 243؛ الوقت المناسب لزراعة الذرة، الجزء الأول، صفحة 255؛ مادة التريبتوفان الموجودة في الذرة، الجزء الثامن، صفحة 351؛ أفضل الظروف المناخية لزراعة الذرة، الجزء الأول، صفحات 245-248
(انظر أيضًا: الذرة الهندية)
طيور الذرة، الجزء الثاني عشر، صفحة 262
القرنية في العين، الجزء التاسع، صفحات 109، 110 (رسم توضيحي)، الجزء الحادي عشر، صفحات 84، 85؛ مشكلة عدم تماثل الرؤية في القرنية، الجزء التاسع، صفحات 113-114؛ عدم وجود نقاط ساخنة في القرنية، الجزء الحادي عشر، صفحة 112
القرنات، الجزء الرابع، صفحة 231
دقيق الذرة: الفيتامينات الموجودة فيه، الجزء العاشر، صفحة 267
آلات حصاد الذرة، الجزء الخامس، صفحة 249
شراب الذرة كغذاء، الجزء التاسع، صفحة 292؛ الفيتامينات الموجودة في شراب الذرة، الجزء العاشر، صفحة 262
الكورولا، الجزء الثالث عشر، صفحة 45؛ غياب الكورولا في بعض النباتات، صفحات 46، 182؛ تطور الكورولا، صفحة 201
تفريغ الكورونا (الكهرباء)، الجزء السابع، صفحات 10-11، 23
الهالة الشمسية، الجزء الثاني، صفحات 219-226، 184؛ ظهورها خلال الكسوفات، صفحات 213-214؛ المذنبات والهالة الشمسية، صفحة 281؛ الدراسات الفوتوغرافية للهالة الشمسية، صفحات 128، 129؛ دوران الهالة الشمسية، صفحة 121.

الدوران، 121؛
دراسة ذلك، الطريقة المقترحة، 225-226؛
دراسة ذلك في حالات الكسوف المختلفة، 211-212، 214، 218
الهالات الجوية، i، 183-184، 370
اكتشاف “كورونيوم”， ii، 211، 223
المواد المسببة للتآكل، i، 157-158
التآكل، تعريفه، iii، 29؛
بسبب الجليد، 63-64؛
بسبب الرمال، 72؛
في وادي جراند كانيون، 40؛
الحفر التي يسببها التآكل، 39-40
الارتباط الرياضي، i، 253
ارتباط الطاقة، iv، 40
البرك في اسكتلندا، xiv، 58
كوريجان، جون، x، 112
التآكل الكيميائي، viii، 10، 13، 100؛
التآكل الكهربائي (انظر التآكل الكهربائي)
المواد المسببة للتآكل، viii، 170
كورت، هنري، v، 316
عضو كورتي، xi، 102
الكوروندوم، iii، 327-328
كورفيسارت، x، 110
شكل الزهور على هيئة عناقيد، xiii، 50
نزلات البرد، x، 295، 341
مدرسة كوس، x، 21-22؛
تأثيرها في العصور الوسطى، 37
تعريف نظرية الكون، ii، 362؛
النظريات القديمة والحديثة، 366-384، xvi، 58، 76-79، 80، 81-82، 84
القوزاق، أقواسهم وسهامهم، xv، 214
جبل كوتوباكسي، xiv، 225
القطن، كمادة لصناعة الملابس، ix، 311، x، 307، 308، 309؛
زراعته، xiii، 238؛
الصبغات المستخدمة في صبغ القطن، viii، 259؛
الألياف، 229، 254، ix، 30، xiii، 237؛
تحويل الألياف إلى أقمشة، v، 269-283؛
تأثير الرطوبة على القطن، i، 78؛
أهمية القطن، xiii، 208، 235، 236؛
أنواع القطن، v، 269، xiii، 236؛

أصله من منطقة البحر المتوسط، xxiv، 382؛
القطن المعالج بالمركرز، viii، 255؛
التحضير لعملية التصنيع، xiii، 237-8؛
إزالته من الصوف، viii، 255؛
الحرير النباتي المستخلص منه، 255-6
صناعة القماش القطني، v، 269-83
توقعات محصول القطن، i، 251
آلة طحن القطن، آلة ماكارثي، xiii، 238؛
آلة ويتني، v، 269-71، 376
نبات القطن، xiii، 236-7
استخدامات بذور القطن، xiii، 238
زيت بذور القطن، viii، 246؛
الزيت المتصلب، 232، 247
الدكتور كوتريل، vii، 216
البراعم الجذرية، xiii، 60؛
تصنيفها، 176
البومات، xii، 363
السعال، رد فعل تلقائي، ix، 135، 258، xi، 20
كولوم، وحدة قياس الشحنة الكهربائية، iv، 280، 284، vi، 17، 69، 82، vii، 365، 374
كولوم، سي. أيه.، العمل الكهربائي، vi، 17-18، xvi، 122؛
وحدة القياس التي سُميت باسمه، iv، 280
الرياح المعاكسة، i، 130، 366
الجهد المعاكس، vii، 365؛
في المحركات، vi، 226-8، 232، 233، 236
العد (انظر الأرقام)
الصخور البرية، التعريف والخصائص، xiv، 105
الشجاعة، أصلها العصبي، xi، 61
التودد بين الحيوانات والطيور، xv، 274-5
الأبقار، الصفات المفيدة في تربيتها، xv، 197؛
إنتاج الدهون منها، ix، 298؛
حلب الأبقار باستخدام الكهرباء، vii، 222، 226-7
حليب البقر، للرضع، ix، 33-4، 346
الصدف، xii، 73
الكويوت، xii، 340
السرطانات، iii، 260، 276، 279، xii، 85-7؛
السرطانات في أعماق البحر، 23؛
السرطانات ذات القشرة الصلبة واللينة، 83؛

،؛
“لا أحد”， 89؛
الإسفنج وغيره، 32
التشنجات الناتجة عن الاستحمام في المياه الباردة، ix، 313؛
أهميتها، xi، 120
توت العليق، المستنقعات، xiii، 382؛
أصله، 225؛
المبيض، 202
الرافعات (الطيور)، xii، 262
الرافعات الهيدروليكية، v، 101-2، 106
الأعصاب الجمجمية، ix، 131، 132، 142، xi، 29-31، 76؛
أبيات شعرية عنها، 214
بحيرات الفوهات البركانية، iii، 155، xiv، 101، 203
تكوين الفوهات البركانية، xiv، 101-2؛
فوهات البراكين في هاواي، iii، 104، 105، xiv، 322؛
فوهة جبل كاتماي، iii، 101، (شكل)
الجمبري، xii، 87
مفاهيم الخلق في العصور القديمة، ii، 366، xvi، 77
الخيال الإبداعي، xi، 225-7
الطيور المتسلقة، xii، 268
نبات السبيدويل المتسلق، xiii، 28
الكريودونتات، xii، 332، 339، 366، 375
مكونات الكريوزوت، viii، 333؛
مصدره، xiii، 255
أشعة الغسق، i، 169، 370
الخس، xiii، 197، 222
حمض الكريسيليك، viii، 238، 253، 333
السهول الكريتاسية، iii، 232
العصر الكريتاسي، iii، 214-20؛
الحيوانات والنباتات فيه، 20، 256-7، 266، 295-6، 292، 297، xii، 154، 202، 210، 242-3، 275؛
أول الثدييات فيه، xv، 71
كريت، النيازك القديمة فيها، ii، 284؛
الحضارة المبكرة فيها، xiv، 281؛
تغيرات الارتفاع، 33؛
قرص فايستوس، xv، 176 (شكل)
التخلف العقلي، x، 350
تكوين الشقوق الجليدية، iii، 63؛
الحلقات الناتجة عنها، 66

الدوائر الجبلية، 66
مفروشات كريكس، xiii، 188، 236
الثعبان كريبو، xii، 219
الجراد، xii، 110
الدكتور جورج دبليو. كرايل، حول تأثيرات المشاعر، xi، 135-136؛
حول الخوف لدى الحيوانات، 136؛
حول النظام الحركي، 57-60؛
حول الضحك، 355، 356؛
حول الألم، 119، 120؛
حول الرغبات المكبوتة، 141-142
الجريمة والتنويم المغناطيسي، xi، 320؛
جرائم الحشود، 329-331؛
عقاب الجرائم لدى الشعوب البدائية، xv، 369-375، 379-380؛
الإضاءة الشارعية والجريمة، vi، 279
الكرينويدات، xii، 23، 49
منطقة التعدين في كريبل كريك، iii، 367
الأزمات في الأمراض، مذهب أبقراط، x، 21
الفترة الحرجة للمحاصيل، i، 248-250، 370
الضغط الحرج، iv، 171-173
درجات الحرارة الحرجة، i، 29، iv، 171-172، viii، 303-304؛
درجات الحرارة الحرجة لمواد مختلفة، iv، 173
أرض كروكر، i، 173
التماسيح، xii، 182، 196، 198-202؛
التشابه مع طائر التواتيرا، 184؛
مرض النوم الناتج عن التماسيح، x، 169؛
الزيزاكس والتماسيح، xii، 263
الكرو-ماغنونيون، xv، 99-102، xvi، 50؛
فنهم، xv، 110-121؛
أدواتهم، 109
كرومبتون، صانع الغزل بالحمار، v، 274، 376
كرومويل، قبطان بحري، v، 305
السير ويليام كروكس، دراساته حول أشعة الكاثود، x، 184، xvi، 165، 193؛
حول احتياجات النيتروجين، i، 34؛
نظريته حول الحالة الرابعة للمادة، iv، 54-55، xvi، 193؛
أنابيب الفراغ التي سُميت باسمه، iv، 317
أنبوب كروكس، iv، 317، vi، 114، vii، 251؛
دراسة الإلكترونات فيه، xvi، 193؛
الفلورسنس فيه، iv، 380؛

الظواهر المتعلقة به، 50؛
اكتشاف الأشعة السينية واستخداماتها، x، 184، 185
توقعات المحاصيل، i، 250-2
المحاصيل، الفترة الحرجة لها، i، 248-50، 370؛
تناوب زراعة المحاصيل، viii، 342-6؛
بقع الشمس والمحاصيل، ii، 186؛
الطقس والمحاصيل، i، 245-50، 252-3
الأقواس المعقوفة، xv، 215
وراثة الصفات في النباتات، ix، 333-7، x، 231-2، xiii، 332
كروسفيل، الخوذة والعصا المستخدمة فيها، i، 105، 374
التلقيح المتبادل بين النباتات، الطرق المستخدمة لضمانه، xiii، 120-54؛
التغيرات الناتجة عنه، 331-3
حشرات الكروتون، xii، 107
سد الكروتون، iv، 119، 120 (رسم توضيحي)
مضادات السموم في مرض الكروب، x، 298
انتشار نبات الكروبيري، xiii، 342
لون طائر الغراب الأسود، xii، 245
تسمم الحشود، i، 321
علم نفس الحشود، xi، 323-33؛
قادة الحشود، 332-3؛
المسؤولية القانونية، 329-31
الأوعية الفخارية، الجرافيت، viii، 43؛
البلاتين، 173
عملية صناعة الفولاذ، vii، 312
كرويكشانك، ويليام، أعماله في مجال الكهرباء، xvi، 122
كرويكشانك، ويليام كامبرلاند، أعماله في المجال الطبي، xvi، 179
الصليبيون، لم يكونوا يعرفون القهوة، xiii، 232؛
الحشود البطولية، xi، 326؛
الورق الذي قدمه الصليبيون، v، 290
تأثير الحروب الصليبية على الطب، x، 37؛
تحسين الخيول بفضل الحروب الصليبية، xii، 307
قشرة الأرض، xiv، 16؛
المكونات الكيميائية لقشرة الأرض، iii، 308، viii، 19، 90، 118، 129، 138-9، 148، 190-1، 192؛
الكيمياء المتعلقة بقشرة الأرض، 190-203؛
الطبقات الموجودة في قشرة الأرض، 191-2؛
الحركات المتعلقة بقشرة الأرض، iii، 76-98، xiv، 31-2، 33-9، 341
(انظر أيضًا: حركات الأرض).

(انظر أيضًا: حركات الأرض)؛
الصخور في الفقرات 12-14، 110-12، 14، 17-19؛
عملية الترسب، سبب العواصف الشديدة، صفحة 196؛
الكثافة النوعية، صفحة 14، رقم 11؛
نظرية تكوّنها، الفقرة 160؛
السمك، صفحة 17، والفقرة 8، رقم 191-192؛
المياه الموجودة فيها، الفقرة 113-129؛
الرموز الغامضة، الفقرة 13، رقم 63؛
السايكادات والنباتات، رقم 309؛
أقدم النباتات، رقم 303؛
غابات السيلوريان، الفقرة 15، رقم 71؛
في عصر الفحم، الفقرة 13، رقم 310؛
الأرقام، رقم 168؛
عملية التكاثر، الفقرات 154-165؛
انتشار البويضات بواسطة الرياح، رقم 344؛
المياه الضرورية للتلقيح، رقم 300 (انظر: النباتات بلا أزهار)؛
الشكل البلوري، الفقرات 309-311، والفقرة 8، رقم 203، 312-313؛
عملية التصلب فيما يتعلق بالشكل البلوري، الفقرة 4، رقم 163؛
الصخور البلورية، الفقرة 378؛
صخور العصور القديمة جدًا، الأرقام 169، 170-171، 189؛
البلورات وعملية التبلور، الفقرات 309-320، 377-378؛
عملية الانشقاق، الأرقام 310، 318، والفقرة 8، رقم 202؛
التفريغ الكهربائي نتيجة الانشقاق، الفقرة 4، رقم 260؛
عملية النمو، الفقرات 311، 316؛
نمو الملح، الفقرة 8، رقم 313؛
استقطاب الضوء بواسطة البلورات، الفقرات 319-320، والفقرة 4، رقم 354؛
دراسات ميتشرليش، الفقرة 16، رقم 161؛
دراسات باستور، الأرقام 163-164؛
الثلج والجليد، الفقرة 1، رقم 115-116؛
مياه البلورات، الفقرة 8، رقم 38؛
الدراسات بالأشعة السينية، الفقرات 311، 313؛
كتسيبيوس، اكتشافه للهواء المضغوط، الفقرة 5، رقم 109-111؛
جهله بضغط الغلاف الجوي، رقم 112؛
الاختراعات والنظريات، الفقرة 16، رقم 91-92؛
ساعات المياه، الفقرة 5، رقم 59-62؛
كوبا، منتجاتها الطبيعية، الفقرة 12، رقم 367؛
الاحتلال الأمريكي لكوبا، الفقرة 10، رقم 160؛
الزلازل في كوبا، الفقرة 14، رقم 331.

إنتاج الكتان، الفصل الثالث عشر، صفحة 241؛
إنتاج السكر، صفحة 215؛
إنتاج التبغ، صفحة 258؛
القضاء على حمى الضنك، الفصل العاشر، صفحات 160-162، الفصل الرابع عشر، صفحة 356؛
علم الحيوان المتعلق بهذا المرض، صفحات 274-275.
طيور الكوكو، الفصل الثاني عشر، صفحات 255-256.
الخيار كغذاء، الفصل الثامن، صفحة 365؛
أصل الخيار، الفصل الثالث عشر، صفحة 223.
الحيوانات التي تُستخدم في الزراعة، الفصل الثاني عشر، صفحات 311-312.
جوزيف كونو، الفصل الخامس، صفحة 207.
المفارقات الطهوية، الفصل الرابع، صفحات 168-169.
الدكتور كولين وآلة التبريد، الفصل الخامس، صفحات 350، 354-356.
ويليام كولين، الفصل العاشر، صفحة 88.
النباتات المزروعة، معدل نموها، الفصل الثالث عشر، صفحة 51؛
المصادر الأصلية لهذه النباتات، صفحات 221-227، الفصل الرابع عشر، صفحات 381-382.
(انظر أيضًا: نباتات الحدائق).
أسباب تحسين خصوبة التربة، الفصل الثالث عشر، صفحة 92.
متطلبات التقدم الثقافي، الفصل العاشر، صفحة 107.
هضبة كمبرلاند، الفصل الرابع عشر، صفحة 221؛
ارتفاع الهضبة، صفحة 27.
وادي كمبرلاند، الفصل الرابع عشر، صفحة 167.
الكيومين، الفصل الثامن، صفحات 235، 253.
السحب من نوع كومولو-نيمبوس، الفصل الأول، صفحات 102، 103-104.
السحب من نوع كومولوس، الفصل الأول، صفحات 98، 101-102، 103-104؛
تأثير التيارات الهوائية على هذه السحب، صفحة 293؛
كيفية تكوين هذه السحب، صفحة 93.
الكتابة المسمارية، الفصل الخامس عشر، صفحات 174، 175 (مع رسوم توضيحية)، الفصل السادس عشر، صفحة 60.
طيور الكوراسو، الفصل الثاني عشر، صفحة 261.
مادام كوري واكتشاف الراديوم، الفصل السادس عشر، صفحة 193.
غريزة الفضول، الفصل الحادي عشر، صفحة 55؛
غريزة الفضول لدى الجماهير، صفحة 328.
طيور الكورلو، الفصل الثاني عشر، صفحة 262.
قوة التيارات المائية، الفصل الثالث، صفحات 30-31، الفصل الرابع عشر، صفحات 39، 52-53.
محولات التيار، الفصل السابع، صفحة 44.
عجلات التيار، الفصل الخامس، صفحة 76.
كورتيس والسدم الحلزونية، الفصل الثاني، صفحة 362.
توربينات كورتيس، الفصل الخامس، صفحات 151، 152، 382.
الحركة المنحنية والقوى المسببة لها، الفصل الرابع، صفحات 72-73.

الحركة المنحنية، القوى المسببة لها، الجزء الرابع، صفحة 72، الفقرة 3
المنحنيات، ميلها، الجزء الرابع، صفحات 67–69
كوزا، نيكولاس دي، الجزء السادس عشر، صفحة 102
العادات، رأي شيشرون فيها، الجزء العاشر، صفحة 135؛
التواضع والعادات، الجزء الخامس عشر، صفحات 254–255؛
الأخلاق والعادات، صفحة 286؛
الامتثال للعادات، كيف يتم فرضه، صفحات 374–375؛
علم نفس الجماهير في سياق العادات، الجزء الحادي عشر، صفحة 333
الفحوصات الجمركية باستخدام الأشعة السينية، الجزء السابع، صفحات 256–257
نقطة التوقف في محركات البخار، الجزء الخامس، صفحات 146–147، 208
قطع المعادن، الجزء الخامس، صفحات 46–47، 54–55، 383؛
باستخدام شعاع الأكسجين، الجزء الأول، صفحة 33
التكاثر عن طريق القطع، النباتات، الجزء التاسع، صفحة 337، الجزء الثالث عشر، صفحات 166، 167
أدوات القطع في مصر القديمة، الجزء السادس عشر، صفحات 66–67
عظم الحبار، الجزء الثاني عشر، صفحة 79
سمك الحبار، الجزء الثالث، صفحات 260، 275–276، الجزء الثاني عشر، صفحات 58، 78–79
أعمال كوفييه البيولوجية، الجزء السادس عشر، صفحات 139، 148؛
أعماله في علم الحفريات، صفحة 168
عملية السياناميد، الجزء الأول، صفحة 36، الجزء الثامن، صفحات 74، 153
محلول السيانيد، الجزء السابع، صفحة 317
السيانوجين، الجزء السادس عشر، صفحة 160
السيكادات، الجزء الثالث، صفحات 251، 255، الجزء الثالث عشر، صفحات 309، 316، 317
الدورات الكيميائية، الجزء الثامن، صفحات 334–335، 349–350
(انظر أيضًا: دورات الكربون والهيدروجين والنيتروجين)
الدورات الجغرافية والجيولوجية، الجزء الرابع عشر، صفحة 29
(انظر أيضًا: دورات التآكل)
دورات التيارات المترددة، الجزء السادس، صفحات 153، 154–155؛
درجات هذه الدورات، صفحة 204
دورات التآكل على سطوح الأرض، الجزء الثالث، صفحات 33–36، الجزء الرابع عشر، صفحات 30، 34–35، 47–49، 155–164؛
في الجبال، الجزء الثالث، صفحات 135–136؛
على خطوط السواحل، صفحات 56–57، الجزء الرابع عشر، صفحات 254–255
الأعاصير، الجزء الأول، صفحات 135–138، 370، الجزء الرابع عشر، صفحات 349–350؛
التيارات الكهربائية الناتجة عن الأعاصير، الجزء السابع، صفحات 212–213؛
كيفية التعامل مع السفن أثناء الأعاصير، الجزء الأول، صفحات 277–278
العواصف الرعدية الأعاصيرية، الجزء الأول، صفحات 138، 151
مرض الأعاصير، الجزء الأول، صفحات 330، 370
أجهزة قياس الأعاصير، الجزء الأول، صفحات 279، 370

السيكلوبس، (قشري)، الفصل الثاني عشر، صفحة 84
سديم القنطورس، رقم 61؛ قياس المسافات، الفصل الثاني، صفحات 16 و315؛ التباين البصري، صفحات 311-312
سديم القنطورس، السدم الموجودة فيه، الفصل الثاني، صفحة 360؛ نجم جديد فيه، صفحة 332
الأسطوانات، حفرها، الفصل الخامس، صفحات 44-45؛ التبريد، صفحات 159-161 و166-167؛ في محركات الاحتراق الداخلي، صفحات 157-161 و166-167؛ في محركات البخار، صفحة 147؛ الضغط داخل الأسطوانات، الفصل الرابع، صفحة 119
شكل الزهرة، الفصل الثالث عشر، صفحة 50
السينوديكتيس، الفصل الثاني عشر، صفحات 346-347
أشجار السرو، في تصميم المناظر الطبيعية، الفصل الثالث عشر، صفحة 270؛ في الغابات الجنوبية، الفصل الرابع عشر، صفحة 372
تشيكوسلوفاكيا، منح في مجال الصحة العامة، الفصل العاشر، صفحة 172؛ بقايا العصر الحجري فيها، صفحة 108 (رسم توضيحي)
الدابويا، الفصل الثاني عشر، صفحة 231
العناكب ذات الأرجل الطويلة، الفصل الثاني عشر، صفحة 90
فاسكو دا جاما، الفصل الرابع عشر، صفحات 309 و351
تطور الخناجر، الفصل الخامس عشر، صفحة 212
داجير، الفصل الثاني، صفحة 125
جوتليب دايملر، الفصل الخامس، صفحات 213 و382
مصانع الألبان، استخدام الكهرباء فيها، الفصل السابع، صفحات 226-227
منتجات الألبان، تأثيرها على المزارع، الفصل الثامن، صفحات 342-343
زهور الأقحوان، الفصل الثالث عشر، صفحات 49-50؛ انتشارها في أمريكا، صفحات 353-354؛ انتشار البذور، صفحات 58-59؛ السيقان، صفحة 23
عائلة الأقحوان، الفصل الثالث عشر، صفحة 206؛ عملية التلقيح فيها، صفحة 144؛ أشكال الزهور، صفحة 44 (رسم توضيحي)؛ الأنواع الأحفورية، صفحة 324؛ في نيوزيلندا، صفحة 380؛ في منطقة البامباس، صفحة 376؛ الموطن الأصلي وانتشارها، صفحات 350 و353؛ ترتيب البتلات، صفحة 190؛ انتشار البذور، صفحات 344 و345
محاليل داكين المطهرة، الفصل العاشر، صفحات 181 و382

داكين، محاليله المطهرة، x، 181-3، 382
تكوين صخور الحجر الرملي في داكوتا، iii، 114، 115 (رسم توضيحي)
دالماتيا، سواحلها، xiv، 252، 257؛ موانئها، 268
دالتون، جون، xi، 93، xvi، 133، 160، 162
وراثة مرض دالتون، ix، 340
نباتات صحراء دامارالاند، xiii، 380
سيوف دمشق، v، 315
الموجات المخمدة، vii، 264، 273، 286-8، 290
دامبيير، ويليام، i، 130، xvi، 114
عملية التخميد، بالأمتار، vii، 159
السدود، استخداماتها، v، 76، vi، 361، 364
ذبابات الفتيات، xii، 105
الرقصات الهندية، xv، 305-6؛ الرقصات البدائية، 310-12، 313، 316
عائلة نبات الهندباء، xiii، 206؛ زهرة الهندباء، 49؛ أصل النبات، 223، 353-4؛ جذور النبات، 16؛ انتشار البذور، 58-9، 344
خلية دانييل، viii، 167
سعة جمجمة دانتي، xv، 40
نهر الدانوب، دلتا النهر، xiv، 185؛ الأهمية التاريخية للنهر، xv، 138-9؛ خصائص النهر الطولية، xiv، 154؛ مسار النهر المتغير، 155
دانزيغ، بولندا ودانزيغ، xiv، 306
داربي، إبراهام، v، 316
مضيق الدردنيل، أهميته بالنسبة لروسيا، xiv، 267
حملة مضيق الدردنيل، i، 308
الأيام المظلمة، i، 56-7، ii، 211
الظلام، كيفية التمييز به من قبل الحيوانات البدائية، ix، 105؛ تأثير الظلام على النباتات، xiii، 72، 76، 77، 84-90؛ تأثير الظلام على النباتات والحيوانات والإنسان، x، 253؛ الظلام نتيجة تداخل الأضواء، iv، 377-8؛ فظائع العالم في ظل الظلام، 51؛ البحث عن الظلام بشكل دوري، xi، 52-3.

النوم، 282، 288؛
جرثومة السل، x، 290، 291
الأقسام المظلمة، i، 167، 371
إبر الخياطة (الذباب)، xii، 105
داروين، تشارلز روبرت، x، 134-6، xv، 15؛
كتاب عن تلقيح الأوركيدات، xiii، 145؛
كتاب عن النباتات غير الهادئة، 110؛
نظرية التطور البيئي، xvi، 118؛
تجارب حول تدمير الشتلات، xv، 21؛
تجارب على الجذور الحساسة، xiii، 112؛
عالم طبيعة على متن سفينة “بيغل”， 224، x، 134-5، xvi، 142؛
حول نشأة الإنسان، xv، 56؛
حول المشاعر، xi، 131-3؛
حول تعبير الحيوانات عن مشاعرها، xv، 64-5؛
حول السجل الأحفوري، xiii، 302؛
حول أوركيدات مدغشقر، 48؛
حول التلقيح الذاتي، 135؛
حول الانتقاء الجنسي، xv، 274؛
حول التنوعات، 334؛
“أصل الأنواع”， x، 135، xiii، 334، xvi، 148، 167، 181-2؛
سعة الجمجمة، xv، 40
(انظر أيضًا: النظرية الداروينية)
داروين، إراسموس، x، 134، xvi، 148
داروين، جورج هـ، نظرية الاحتكاك الجزري، ii، 375-6، 377، 156-7
النظرية الداروينية، x، 135، 136، xv، 15، 24-5، 56، xvi، 149-51، 152؛
بيجهوت حول التغييرات الناتجة عنها، xvi، 198؛
التوقعات اليونانية لها، 79؛
الرعب الناتج عنها في البداية، xv، 53؛
الطبيعانية والنظرية الداروينية، xvi، 111؛
التأثيرات الفلسفية لها، 195
الدياسيوس، من جنوب أفريقيا، xii، 304
الدياسيورس، xii، 278
شجرة نخيل التمر، xv، 125
غزال داود، xii، 316
دافوس، منتجع صحي، i، 210، 325
ديفي، إدموند، xvi، 190
ديفي، السير همفري، أبحاث كهربائية، vi، 16، 19، xvi، 122، 189؛
دراسات حول الحرارة، iv، 43، xvi، 131؛

دراسات الحرارة، الجزء الرابع، صفحة 43، الفصل السادس عشر، صفحة 131؛
اكتشاف غاز الضحك، الجزء العاشر، صفحات 123-124، 125.
أقسام اليوم، الجزء الخامس، صفحة 57، الفصل السادس عشر، صفحة 57؛
المتوسط الشمسي، الجزء الرابع، صفحات 15-16؛
فترات درجات الحرارة المرتفعة والمنخفضة، الجزء الأول، صفحة 76، الفصل الرابع عشر، صفحات 347-348؛
فترات أعلى مستويات الطاقة، الجزء الحادي عشر، صفحة 277.
نسيم النهار والليل، الجزء الأول، صفحة 131.
ذبابات النهار، الجزء الثاني عشر، صفحة 104.
الحساب البدائي، الجزء الخامس، صفحات 65-66.
البحر الميت، تكوين حوضه، الجزء الثالث، صفحة 151، الفصل الرابع عشر، صفحات 118، 120-121؛
مستوى المياه وتغيراته، الجزء الثالث، صفحات 151-152، الفصل الرابع عشر، صفحات 121، 205، 362؛
مستوى الملوحة، الجزء الثالث، صفحة 152، الجزء الثامن، صفحة 139، الفصل الرابع عشر، صفحة 207.
لغة الإشارة لدى الصم والبكم، الجزء الخامس عشر، صفحات 148، 150.
الصمم، الجزء التاسع، صفحات 103-104؛
الصمم الناتج عن أمراض الدماغ، صفحة 146.
الموت، علاقته بالحياة، الجزء الثاني عشر، صفحة 13؛
نظرية “التهيج” المتعلقة بالموت، الجزء العاشر، صفحات 86، 87؛
آراء جيمس حول ظواهر الاقتراب من الموت، صفحة 242؛
المعنى الفسيولوجي للموت، الجزء التاسع، صفحة 17؛
المفاهيم البدائية حول الموت، الجزء الخامس عشر، صفحات 327-329، 331-338؛
العلاقة بين “عقدة الحياة” والموت، الجزء التاسع، صفحة 257.
ثعابين القتل، الجزء الثاني عشر، صفحة 229.
معاملة المدينين في القبائل الأفريقية، الجزء الخامس عشر، صفحة 370.
تصنيف النباتات حسب دي كاندول، الفصل السادس عشر، صفحات 165-166؛
جدول النباتات، الجزء الثالث عشر، صفحة 221.
التحلل، وتأثير الهواء عليه، الجزء الثالث عشر، صفحات 312-318؛
ثاني أكسيد الكربون الناتج عن التحلل، الجزء الثامن، صفحات 49، 61؛
الهيوموس الناتج عن التحلل، صفحة 340؛
النيتروجين الناتج عن التحلل، صفحات 73، 346؛
الفسفورسنس الناتج عن التحلل، الجزء الأول، صفحات 346، 349، الجزء الثاني عشر، صفحة 20.
منطقة الديكان في الهند، حقول الحمم البركانية، الجزء الثالث، صفحات 105، 228، الفصل الرابع عشر، صفحة 103.
الأشجار المتساقطة الأوراق، الجزء الثالث عشر، صفحات 175، 269، 271-272؛
أشجار الغابات المعتدلة، الفصل الرابع عشر، صفحات 370، 371، 372، 373، 374.
النظام العشري، الجزء الخامس عشر، صفحة 181.
انحراف إبرة البوصلة، الجزء الرابع، صفحة 247.
انحراف النجوم، الجزء الثاني، صفحة 299.
التحلل الكيميائي، الجزء الثامن، صفحات 12، 101؛
الفرق بين التحلل الكيميائي والتفكك، صفحة 121.

مضاعف، 104-5؛
أملاح، 117
انخفاض التيارات المتذبذبة، vii، 286، 287-8
الأعماق البحرية، iii، 52، xiv، 9، 23، 286؛
البراكين والأعماق البحرية، 316
الحياة الحيوانية في الأعماق البحرية، xii، 21-4؛
لمعان الحيوانات، 139؛
ظروف الحياة هناك، 21-2؛
الظلام في الأعماق البحرية، 22، xiv، 298؛
الكثافة في الأعماق البحرية، xii، 21؛
الرواسب في الأعماق البحرية، iii، 54-5، xiv، 285، 286؛
أسماك الأعماق البحرية، xi، 53، xii، 20، 23-4، 136، 138-9، 163، xvi، 146؛
أسماك القرش في الأعماق البحرية، xii، 143، 147؛
حركة المياه في الأعماق البحرية، xiv، 284، 298-9؛
الأعماق البحرية لا تقع فوق القارات أبدًا، iii، 55؛
الطين في الأعماق البحرية، xii، 18، 19؛
النباتات في الأعماق البحرية، 16-17؛
الأعشاب البحرية غير الموجودة في الأعماق البحرية، xiii، 72؛
قياسات الأعماق البحرية، xiv، 284؛
درجة الحرارة في الأعماق البحرية، 297، 298، 299؛
الخصائص التضاريسية في الأعماق البحرية، 284، 286-7، 288-90؛
الأعماق البحرية غير معروفة لنا، v، 202
الغزلان، xii، 317-20؛
تطور الحوافر لدى الغزلان، iii، 300؛
الخوف لدى الغزلان، xi، 136؛
القلب لدى الغزلان، x، 332
عائلة الغزلان، xii، 315-20
صيد الغزلان في الهند، xv، 223
زيادة عدد الأشخاص ذوي الإعاقات، xv، 27
جهاز كشف الصوت من نوع دي فورست، xvi، 191
الدرجات الكهربائية، vi، 204
دي هين، x، 77
مشاعر اليأس، xi، 146؛
الوضعية الجسدية ومشاعر اليأس، 337، 338-40
(انظر أيضًا: الإحباط)
توربين البخار من نوع دي لافال، v، 148-50، 382
أغنية الصلاة لشعب ديلاوير، xv، 346-7
مصب نهر ديلاوير، xiv، 40؛

نهر ديلاوير، مصب النهر، xiv، 40؛
التاريخ الجيولوجي للنهر، 40، 60، 168-9، 171؛
مسار النهر المتغير، 155؛
المناطق السريعة في النهر، 159؛
موسم وجود سمك الشاد في النهر، xii، 155؛
الأنهار المتداخلة مع نهر ديلاوير، iii، 233؛
الخصائص العرضية للنهر، xiv، 99، 154، 167؛
الوديان والفجوات الموجودة في النهر، 50-1، 52، 169
فجوة ديلاوير المائية، iii، 233، xiv، 50-1، 167، 169؛
تآكل الصخور في هذه الفجوة، 76
نظام ديلكو للسيارات، vii، 137
أجهزة ديلكو لتوليد الطاقة، vii، 232
فرديناند دي ليسبس، مقترحه المتعلق بالصحراء، xiv، 205
عملية التفكير بعد الشعور بالاتصال والمسافة، ix، 95، 121، 140؛
التأخيرات الناتجة عن الأعصاب في عملية التفكير، 140، 141، xi، 20، 21؛
أهمية عملية التفكير، 139
الهذيان، وجهة نظر براون حوله، x، 89؛
الاستحمام في المياه الساخنة في حالات الهذيان، 311
الاتصالات الكهربائية من نوع دلتا، vi، 210-11، 318، 325
أوراكل دلفي، xv، 351-2
الدلتا، iii، 32، xiv، 53؛
التربة الناتجة عن الرواسب في الدلتا، 70؛
السواحل التي تتشكل بفعل الدلتا، 53، 263؛
الدلتا في البحيرات، 202، 210-11؛
البحيرات التي تتشكل بفعل الدلتا، 203؛
الأنهار التي تتصل ببعضها عبر الدلتا، 185
الأوهام، x، 358-9
إزالة المغناطيسية، vi، 37-8، 117، vii، 366؛
إزالة المغناطيسية بفعل الحرارة، iv، 253؛
اختبار إزالة المغناطيسية، vi، 43
الخرف المبكر، x، 237
ديموقريطس، وجهة نظره حول المعرفة، xvi، 87؛
وجهة نظره حول المادة، 83؛
وجهة نظره حول أصل الأرض، ii، 366-7
ديموستينيس، خطاباته المحددة زمنيًا، v، 62
الكحول المعدل، viii، 250
العقد العصبية، xi، 18، 19؛
المستقبلات المسؤولة عن الشعور بالألم، 117

الدنمارك، قدم الإنسان فيها، XV، 86-7؛
جزر فوردن، XIV، 259؛
الغابات والمستنقعات الطينية، XV، 86-7
الكثافة المطلقة، IV، 110-11؛
طرق تحديدها، 111-12؛
كثافة السوائل، كيفية قياسها، 113، VI، 147؛
كثافة المواد المختلفة، IV، 113؛
الكثافة النوعية، 111؛
معيار الكثافة، 149
دينسمور، جيمس، V، 312
أقواس الأسنان، XV، 98 (رسم توضيحي)
طب الأسنان، استخدام التنويم المغناطيسي فيه، XI، 316؛
الوقاية من الألم، 121
التجريف (انظر التآكل)
دنفر، درجة الغليان فيها، IV، 170
مواد مضادة للروائح، استخدامها، XI، 81
متاجر البيع بالتجزئة، الإضاءة في عيد الميلاد، VII، 342؛
الأنابيب الهوائية في هذه المتاجر، IV، 130؛
الأمطار والأعمال التجارية، I، 265
جهاز قياس الخسائر، I، 319، 371
فقدان الشحنة في الخلايا الكهربائية، VI، 137، 139، VII، 366
انخفاض مستوى الأراضي والبحار، (انظر الانخفاض الأرضي)
الانخفاضات الجيولوجية في الأراضي، XIV، 204-5؛
في قاع المحيط، 286
الانخفاضات الجوية، I، 135، 371 (انظر الضغوط المنخفضة)
إدراك العمق، IX، 119-20، XI، 173-85
بحيرات ديربورينس، XIV، 202
البروتينات المشتقة، VIII، 352-3
الوحدات المشتقة، IV، 46، XVI، 131
مرض الدرموغرافيزم، XI، 317
الأكياس الدرمويدية، X، 120
ديسو، بيير، X، 91-2
تأثير ديكارت، X، 67؛
أعماله الرياضية والعلمية، II، 15، XVI، 113-14، 118-19؛
نظريته حول الدوامات، II، 60
علم الفلك الوصفي، تطوره، II، 15-16، 113-14، 119، 139
الصحاري، كثافة الهواء فوقها، I، 171؛
دوامات الغبار، 60؛

الغبار، 60؛
التبخر فيه، 323؛
في مناطق الرياح التجارية، xiv، 355-6، 380؛
الري بواسطة طاقة الشمس، v، 178؛
السحالي فيه، xii، 206؛
السراب، i، 172-3، 174، iv، 328-9؛
كمية الأمطار، i، 112؛
الأمطار والنباتات، xiii، 377-81؛
تآكل الصخور فيه، iii، 23، 71-3، xiv، 42، 77، 79؛
رواسب الملح، viii، 197؛
“التمدد” فيه، xi، 173؛
النباتات المخزنة للمياه، xiii، 28، 30، 41-2، 104، 106-7، 336 (رسم توضيحي)؛
تأثير الرياح فيه، iii، 71-5
(انظر أيضًا: المناطق الجافة)
أصوات الصحراء، i، 196، 371
تضاريس الصحراء، xiv، 41-2
عناصر التصميم (في العصور ما قبل التاريخ)، xv، 299
توسيع التصاميم باستخدام المصابيح، iv، 342
كبح الرغبات، xi، 140-2
(انظر أيضًا: كبح الرغبات)
اليأس وعسر الهضم، xi، 370
(انظر أيضًا: الحزن)
أجهزة الكشف اللاسلكية، iv، 315-16، vii، 261، 268-70، 278-80؛
لتوجيه السفن، 284-5
عوامل الوراثة، ix، 329-42، x، 233-4، xiii، 330، xvi، 156
انفجار المتفجرات، viii، 262
السفن البخارية التي تمر عبر ديترويت، xiv، 212
سمكة الشيطان، xii، 78، 148-50
برج الشيطان، وايومنغ، iii، 111، 176 (الشكل 10)، xiv، 129-30
الرياح العاتية، i، 60، 371
العصر الديفوني، iii، 20، 194-6، 378؛
“عصر الأسماك”， 283، xv، 71؛
الحيوانات والنباتات فيه، iii، 252، 271، 277، 278، 282-4، 285؛
توسع البحر فيه، 192 (الشكل 37)
دراسات التغيرات لدى دي فريس، xvi، 153
الندى، i، 120-1، 371، xiii، 108؛
المعتقدات السابقة حوله، i، 119؛
لا يتكون في الليالي الغائمة، iv، 183

ديوار، اختراعات الهواء السائل، i، 31، vii، 323
زجاجة ديوار، viii، 68
قوس الندى، i، 177
نقطة الندى، i، 78، 79، 371
برك الندى، i، 352-3، 371
الديكسترين، viii، 227-8؛
في قشرة الخبز، 368؛
جزيئات الديكسترين، 356؛
إنتاجه واستخداماته، 241، 243، 244
الدولفين، xii، 345
مرض السكري، ix، 290، 293-4، x، 276، 330
قمم ديابليريه، xiv، 202
التشخيص، فنه وعلمه، x، 366-79؛
نظام براون، 89؛
تشخيص أمراض الصدر، 99، 371؛
الدراسات المصرية حول التشخيص، xvi، 70؛
تشخيص الأمراض المعدية (بطريقة المصل)، x، 215-17؛
استخدام الأشعة السينية في التشخيص، vii، 251، 254، 255، 256، x، 185-6، 372-4
المثاقب الألماسية، v، 263، 264، 380؛
في مصر القديمة، xvi، 67
الألماس، iii، 328، viii، 42-3؛
الألماس الاصطناعي، vii، 301، 311، xvi، 190؛
تأثيرات أشعة الكاثود، 193؛
قطع الألماس، vii، 300، 309؛
تحويل الألماس إلى طاقة كهربائية، vi، 12؛
الألماس في النيازك، ii، 292؛
اختبارات الأشعة السينية للألماس، vii، 257
ديانا من أفسس، ii، 284
الإسهال، ix، 249، x، 253، 307، 328
الانبساط الشرياني، x، 62، 63-4، 65؛
انبساط القلب، 65
الأجسام ذات الخصائص الحرارية الخاصة، iv، 182
رواسب الدياتومات، iii، 257-8، xiii، 67-8؛
في الطريبوليت، iii، 335؛
في البحر، xii، 17؛
الزيت المستخرج من الدياتومات، iii، 349؛
تخزين الزيت باستخدام الدياتومات، ix، 28
السلم النغمي، iv، 207

ديكلورامين-تي، x، 183، 382
النباتات ذات البذرتين، xiii، 60؛
العصور القديمة، 207؛
الأوراق والأزهار، 176، 178؛
الأوراق والسيقان، 177 (شكل)؛
التقسيمات، 180، 189-90؛
العائلات المختلفة، 189-205
الإملاء، صور الذاكرة بعد الإملاء، xi، 220
ديفنباخ، يوهان فريدريش، x، 130
المواد العازلة في المكثفات، iv، 264، vi، 302، 305، vii، 366؛
في البرق، 206؛
الخسائر الناتجة عن عدم كمال المواد العازلة، 297-8؛
الإجهاد، 366
محركات الديزل، v، 161-2، 382؛
الكفاءة، 164؛
الوقود، 156؛
في الغواصات، 199
النظام الغذائي، الصفراء وعلاقتها به، ix، 275؛
نقص العناصر الغذائية والأمراض الناتجة عنه، x، 255-68، 276؛
الموضات الغذائية، ix، 285-6؛
الدهون والبروتينات في النظام الغذائي، 300-1؛
لتقليل الوزن، 301-2؛
النظام الغذائي المختلط وقدرة الإنسان على التكيف معه، 246، 285-6؛
التنظيم الطبيعي للنظام الغذائي، 301، x، 255، 257؛
الحاجة إلى الأحماض الأمينية في النظام الغذائي، 278؛
العناصر الغذائية في الوجبات اليومية، viii، 366-7؛
الأطعمة النشوية في النظام الغذائي العادي، ix، 290، 300
(انظر أيضًا: الأطعمة، التغذية)
الحركة المشوهة، ii، 80
تشتت الضوء، iv، 326، 378؛
الظواهر البصرية، i، 183-5
تشتت الصوت، iv، 52، 236-7
الهضم، ix، 226-46، x، 319-30، 353؛
الفوائد الناتجة عن تناول الأطعمة اللذيذة، ix، 98، 241-2؛
كيمياء الهضم، viii، 356-8؛
التأثيرات اللونية على الهضم، xi، 96؛
تأثيرات المشاعر على الهضم، ix، 165، 241؛
الإنزيمات في عملية الهضم، viii، 103، 357 (انظر: الإنزيمات)

الإنزيمات، الفصل الثامن، 103، 357 (انظر الإنزيمات)؛
تأثيرات الإثارة، الفصل الحادي عشر، 374-375؛
التمارين الرياضية والإنزيمات، 339؛
الأطعمة المقلية والإنزيمات، الفصل التاسع، 286؛
تأثير الفواكه على الإنزيمات، الفصل الثامن، 365؛
الجلوكوز والإنزيمات، 225-226؛
الدراسات التاريخية حول الإنزيمات، الفصل التاسع، 239-240، الفصل العاشر، 121، 128؛
الحمامات الساخنة والإنزيمات، الفصل التاسع، 313؛
الإنزيمات لدى الرجال والنباتات، الفصل الثالث عشر، 109؛
البروتينات والإنزيمات، الفصل العاشر، 204؛
النوم والإنزيمات، الفصل التاسع، 219، الفصل الحادي عشر، 285؛
الحساء كوسيلة لتحفيز الإنزيمات، الفصل التاسع، 241، الفصل العاشر، 320
(انظر أيضًا سوء الهضم)
الحفر باستخدام رشاشات المياه، الفصل الخامس، 88
الديجيتاليس، مصدره، الفصل الثالث عشر، 256؛
استخدامه في أمراض القلب، الفصل العاشر، 333، 383
السدود (الجيولوجية)، الفصل الثالث، 13، 110-111، 378، الفصل الرابع عشر، 106-108؛
الأعمدة في السدود، 130؛
الرسوم التوضيحية، الفصل الثالث، 102، 160 (الشكل 9)؛
الأوردة والسدود، 383-384
المعدة المتوسعة، الفصل التاسع، 85
أوهام الأبعاد، الفصل الحادي عشر، 186، 188، 189؛
إدراك الأبعاد، 162، 165، 171-172، 172-183
غرف الطعام والإضاءة فيها، الفصل السادس، 275-276، الفصل السابع، 69-70
الديناصورات، الفصل الثالث، 288-293، 304 (الشكل 17)، الفصل الثاني عشر، 182، 194-195
النباتات ذات الأجزاء الجنسية المنفصلة، الفصل الثالث عشر، 47
عبادة ديونيسوس، الفصل الخامس عشر، 352
ديوفانتوس، الفصل السادس عشر، 95
جهاز الديوبرترا لكتسيبيوس، الفصل السادس عشر، 91
الديفينيل، الفصل الثامن، 240
كوكبة الدب، التجمعات النجمية فيها، الفصل الثاني، 343
الدفتيريا، الفصل العاشر، 296-298؛
مضاد السموم للدفتيريا، 197، 212، 213-214، 218، 296-298؛
المناعة ضد الدفتيريا، 207، 298؛
تم تسمية البكتيريا المسببة للدفتيريا من قبل بريتونو، 110؛
سم الدفتيريا، 196، 197
مولدات التيار المباشر، الفصل الرابع، 307-308، الفصل السادس، 159، 175-194، 344؛
أجهزة التبديل في مولدات التيار المباشر، الفصل السابع، 364-365؛

التوظيف، الفصل السادس، صفحة 215؛
الجهود الكهربائية، صفحة 159
محركات التيار المستمر، الفصل السادس، صفحات 217–239؛
استخدامها في نقل القطارات، الفصل السابع، صفحات 182–183، 198–200؛
استخدامها في المزارع، صفحة 224؛
مرونة السرعة، الفصل السادس، صفحات 224–226، 229، 230، 232، 240–241
التيار المستمر، الفصل السادس، صفحات 152، 153–154، الفصل السابع، صفحة 365؛
أجهزة قياس التيار المستمر، الفصل السابع، صفحات 166–172؛
أجهزة فصل الدوائر للتيار المستمر، صفحات 37، 39، 40؛
تحويل التيار المتردد إلى تيار مستمر، الفصل السادس، صفحات 330–348؛
توليد التيار المستمر (انظر مولدات التيار المستمر)؛
الحث الكهربائي في التيار المستمر، صفحة 166؛
تأثيرات الإضاءة والمغناطيسية، صفحات 155، 156–157؛
انقطاع الدائرة بسبب المكثفات، صفحات 170، 304؛
الطاقة المستهلكة من التيار المستمر، صفحة 165؛
عدم جدوى المحولات في استخدام التيار المستمر، صفحة 309؛
نقل الطاقة باستخدام التيار المستمر، صفحات 160، 161، 195، 332؛
استخدامات التيار المستمر، صفحات 152، 332؛
استخدامه في الأفران الكهربائية، الفصل السابع، صفحات 305–306؛
استخدامه في علم الكيمياء الكهربائية، الفصل السادس، صفحة 163؛
استخدامه في العلاج الكهربائي، الفصل السابع، صفحة 244؛
استخدامه في ترسيب الدخان، الفصل السادس، صفحة 164؛
استخدامه في نقل القطارات، صفحات 161–162، الفصل السابع، صفحات 182، 186، 195؛
قيمة تدفق التيار، الفصل السادس، صفحات 164–165 (انظر قانون أوم)؛
الجهود الكهربائية، الفصل السابع، صفحة 164؛
إنتاج جهود كهربائية عالية، صفحات 349–350؛
أجهزة قياس الجهود الكهربائية، صفحات 154–165؛
أجهزة قياس الطاقة، صفحات 172، 173، 175
الإضاءة المباشرة، الفصل الحادي عشر، صفحات 277، 373
إدراك الاتجاه، الفصل التاسع، صفحات 117–118، 120، الفصل الحادي عشر، صفحات 165، 167–171
الاتصالات اللاسلكية ذات الاتجاه، الفصل الأول، صفحات 291، 302
البالونات الطائرة، الفصل الرابع، صفحات 107–108، الفصل الخامس، صفحات 226–230، 382؛
استخدامها في خدمات الغابات، الفصل الأول، صفحة 49
السكريات المزدوجة، الفصل الثامن، صفحات 224، 226–227، 375؛
الإنزيمات المستخدمة في تحلل السكريات المزدوجة، صفحة 357
عدم الراحة الناتجة عن الظروف الجوية، الفصل الأول، صفحات 318، 320، 322؛
إدراك الأطفال لعدم الراحة، الفصل التاسع، صفحة 351
السواحل غير المتناسقة، الفصل الرابع عشر، صفحة 249

السواحل غير المتجانسة، ١٤، ٢٤٩
التغلب على اليأس، ١١، ٣٣٧–٣٤٠
(انظر أيضًا: الإحباط، الشعور بالعجز)
الاكتشافات العرضية، ١٥، ٢١٢–٢١٣، ٢٣٢، ٢٤١–٢٤٢؛
الطريقة المعتادة للاكتشافات الكبيرة، ١٠، ٤٠؛
الأولوية في الاكتشافات العلمية، ١٢٢
جراثيم الأمراض، ١٠، ١٩٣–٢٢٦، ١٣، ٧١؛
مقاومة الجسم لها، ٩، ١٧٧–١٧٩، ١٨٥–١٨٧، ١٠، ١٩٧–١٩٨، ٢٠٣–٢١٢، ١١، ٣٤؛
الحملات ضد هذه الجراثيم، ١٠، ٢٨٥–٣١٥؛
اكتشاف هذه الجراثيم، ١٠، ١٩٤، ٣٨١، ١٦، ١٤٣؛
تحديد هوية هذه الجراثيم، ١٠، ١٥٠، ٢١٥–٢١٧؛
الخطر الناتج عنها في الهواء، ١، ٣٢٥–٣٢٦؛
الخطر الناتج عنها في مياه الصرف الصحي، ٨، ٣٢٦، ٣٢٨؛
الخطر الناتج عنها في مصادر المياه، ٤١، ٣١٨، ٣١٩؛
محاربة الإنسان لهذه الجراثيم، ١٥، ٢٥–٢٦؛
“بوابات الدخول” لهذه الجراثيم، ١٠، ١٩٨، ٢٠١–٢٠٢.
(انظر أيضًا: الأمراض المعدية)
الأمراض التي كان يُعزى سببها في العصور القديمة إلى الأرواح، ١٠، ١٢؛
الكهرباء الجوية وعلاقتها بالأمراض، ١، ٣٣٠؛
نظرية “الذرة” في تفسير الأمراض، ١٠، ٢٦؛
نظرية برونو حول الأمراض، ٨٩؛
الأسباب والعوامل غير العدوى، ٢٢٧–٢٨١، ٢٨٣؛
أسباب الأمراض المعدية، ١٩٣–٢٢٦؛
التصورات التاريخية حول أسباب الأمراض، ٣٨٠؛
العلاج بالمناخ، ١، ٣٣١، ١٠، ٣٨٣؛
التشخيص، (انظر: التشخيص)؛
العلاج الكهربائي (انظر: العلاج الكهربائي)؛
العادات المرتبطة بالأمراض، ١١، ٢٤٨؛
نظرية هوفمان حول السائل العصبي، ١٠، ٨٥–٨٦؛
نظرية السوائل الجسدية في تفسير الأمراض، ٢١؛
العلاج بالتنويم المغناطيسي، ١١، ٣١٩؛
الأمراض المعدية (انظر: الأمراض المعدية)؛
آراء جيمس حول الأمراض، ١٠، ٢٤٤؛
الفروق بين الأمراض والآفات، ٩٨؛
الأسباب الحية للأمراض، ١٩٣–٢٢٦؛
آراء لوك حول علاج الأمراض، ٧٥؛
مظاهر الأمراض في الأعضاء، ٣١٨–٣٦٥؛
النظرية الميكانيكية لتفسير الأمراض، ٢٣، ٧٠، ٧١.

العوامل النفسية، 354-65؛
العوامل النفسية في حدوث المرض، 242-4؛
الأيض وتأثيراته، ix، 179، 302-4؛
دور الطبيعة في علاج المرض، x، 21، 73، 75-6، 84-5، 367؛
الأمراض المهنية، 244-6؛
رأي باراسيلسوس حول أسباب المرض، 48-9؛
نظرية الهواء، 26-7، 29؛
الوقاية من المرض، 282-317، xv، 49؛
نظرية فيثاغورس حول المرض، x، 18؛
القابلية العرقية للإصابة بالمرض، xv، 47-52؛
كيفية التعرف على المرض، x، 366-76؛
المفاهيم وطرق العلاج لدى الشعوب البربرية، xv، 352-3، 359؛
نظرية الكتلة، x، 25-6؛
الأمراض المحددة، 196؛
الحالات القوية والضعيفة، 89؛
انتشار المرض عبر المياه الملوثة، xiv، 140؛
العواطف المكبوتة وعلاقتها بالمرض، xi، 140، 141؛
رأي سيدنهام حول معنى المرض، x، 73؛
نظرية سيلفيوس الكيميائية حول المرض، 69؛
عدم تأثر العطش بالمرض، ix، 89؛
طرق علاج المرض، x، 379-84
(انظر أيضًا: العلاج)؛
الأمراض الاستوائية، xiv، 356-7، xv، 49-50؛
رأي فان هيلمونت حول المرض، x، 68؛
(انظر أيضًا: جراثيم الأمراض)
الشعور بالاشمئزاز في مختلف المواقف، xi، 146، 148
المواد المطهرة، viii، 332-3؛
الكلور، 86، 274، 333؛
الفورمالديهايد، 219، 333؛
بيروكسيد الهيدروجين، viii، 41؛
الزئبق، 170، 333؛
الأوزون، vii، 354؛
ثاني أكسيد الكبريت، viii، 78، 333
مستنقع ديسمال وظروف تكوين الفحم فيه، iii، 199
التيارات الناتجة عن الاستبدال، vi، 302، 305
إضاءة العرض، vi، 280، vii، 339-43؛
الألوان في الإضاءة، iv، 51؛
علم النفس المتعلق بالإضاءة، xi، 344، 345، 346

علم النفس، xi، 344، 345، 346
المزاجات، المتشائمة والمتفائلة، xi، 55
تشريح الأجسام البشرية، x، 30، 41-2، 45، 81
الانفصال الكيميائي، viii، 120، 121، 122، 375
انفصال الأفكار، xi، 206، 209؛ في المشاكل النفسية، x، 355، 360-1، 365
المسافة، طريقة قياسها، ii، 197-8؛ إدراكها، ix، 118-19، 120، xi، 165-9، 173-89؛ وحداتها، iv، 283
حواس البُعد، ix، 86، 96-121؛ الاختيار فيما يتعلق بها، 121، 140؛ العلاقة بينها وبين الدماغ، 142
التقطير الكحولي، viii، 249-50؛ الأجهزة المستخدمة فيه، 213 (رسم توضيحي)؛ التقطير الجزئي، i، 32، iv، 168
تقطير الفحم، vii، 252-3
المشتتات، التعب الناتج عنها، xi، 277
إشارات الألم، vii، 284
تسميد نباتات الخنادق، xiii، 151-2
آلات حفر الخنادق، v، 216، 253، 254-5
الغواصون، الضغط وإزالة الضغط، v، 120-1؛ الضغط عليهم، i، 329
الحاجة إلى التحويل في عمل الدماغ، ix، 138
أجراس الغوص، v، 115-16، 121
عصي العرافة، iii، 123-4
تقسيم العمل، أولى أشكاله، xv، 279؛ في النباتات، xiii، 61-2
الطلاق، xv، 290-1
الدوار، الناتج عن التهوية المفرطة للرئتين، ix، 266-7؛ الشعور بالدوار، xi، 64
“رياح الطبيب”， i، 131، 371
نبات الدودار، xiii، 100، 101 (رسم توضيحي)
طائر الدودو، xii، 265
عائلة الكلاب، xii، 338-46
سمكة الكلب، xii، 143، 146؛ بيضها، 140؛ تغيير اسمها، i، 224
الكلاب، xii، 344-6؛ b b d 380

القرود العليا، 380؛
أسنانها الخاصة، 333؛
كراهية القطط لها وأصل هذه الكراهية، 355؛
تدجينها، xii، 345-6، xv، 197، 198؛
التشابهات الجنينية بينها، 54؛
استخدامها في الصيد، 223؛
طريقة تعبيرها عن المشاعر، 64؛
تنظيم فقدان الحرارة لديها، ix، 307-8؛
الضباع وعلاقتها بها، xii، 351؛
قدرتها على التقليد، xv، 66؛
طرق استخدام اللغة لديها، 141؛
طريقة هجومها، xii، 354؛
قدرتها على التفكير، xv، 68؛
حاسة الشم لديها، ix، 97، 117؛
الحيوانات البرية من نوعها، xii، 344-5؛
الاهتمام الزوولوجي بها، xvi، 16

شجرة الدوجوود، xiii، 271؛
فترة الإزهار، 45؛
النباتات المستخدمة كمؤشرات، i، 255

المناطق الهادئة جويًا، i، 127، 129، 136، 371، xiv، 348، 349

تلسكوبات دولوند، ii، 100، 103، xvi، 125

الدولوميت، viii، 149؛
استخدامه في المواد المقاومة للحرارة، vii، 307

الدلافين، xii، 297

الحيوانات الأليفة وتطورها، xii، 345-6، xv، 197-8

الأنواع المسيطرة في عمليات التهجين، ix، 334، 335، x، 231، 233

مذنب دوناتي، ii، 275، 277، 280-1

الحمير، xii، 308

أجهزة الفحص الهوائي، v، 134

مبدأ دوبلر، ii، 119، iv، 209-10؛
تطبيقاته في علم الفلك، ii، 123، 129، 133، 363

الجرذان الصغيرة، xii، 291

عملية التحلل المزدوج، viii، 104-5، 375

الصور المزدوجة، xi، 175-81

النجوم المزدوجة، ii، 122-4، 334-5؛
ألوانها، 296؛
العلاقات بينها، 340؛
نسبتها، 320؛

التلسكوبات المطلوبة لذلك، 97-8؛
نظرية الأصل، 377
(انظر أيضًا: النجوم الثنائية)
الشك والاستدلال، xi، 239-40؛
تأخير الإشارات فيه، 20
غابات شجرة الدوغلاس فير، xiii، 340، xiv، 374
دوفر، إنجلترا، السدود الواقية، xiv، 301
الحمام، تزاوجه، xv، 276؛
ريش عنقه، xii، 245
(انظر أيضًا: الحمام)
خصائص الريش، xii، 244؛
دفئه، x، 309
مستنقعات الندى في إنجلترا، i، 352-3
نظام المهر، xv، 285
ذباب الأخطبوط، xii، 105-6؛
الأنواع القديمة منه، iii، 279، xiii، 308؛
عيونه، xii، 102
شجرة التنين، xiii، 183-4
أنظمة الصرف، القارية، xiv، 189-90؛
مراحل تطورها، iii، 33-4، xiv، 48، 49، 155؛
تأثيرات الزلازل، 335؛
تغيرات العصر الجليدي، iii، 243-5، xiv، 60-1، 170-1؛
المفاصل وأنظمة الصرف، 131
دريك، دانيال، x، 116
الدراما، أصلها وتطورها، xv، 303-10، 322، 325؛
المشاعر في الدراما، xi، 151
درابر، الدكتور هنري، أعماله الفلكية، ii، 17، 114، 116، 126، 130، 134، 135، 307، 358؛
المرايا المستخدمة في أعماله الفلكية، 103، 106
فهرس درابر لأطياف النجوم، ii، 116-18، 146، 307، 309، 310
الدرافيديون في الهند، xvi، 53
فن الرسم، تطوره، xv، 296، 298-9
أدوات الرسم، أركرايت، v، 273-4، 376
الأحلام، xi، 292-302؛
صور الأحلام، 221؛
المفهوم البدائي للأحلام، xv، 328-9، 358؛
تحليل الأحلام نفسيًا، x، 364-5
الجرافات الحديثة، v 255 9 381؛

الجرافات الحديثة، الصفحات 255-259، 381؛
آلات المشي، الصفحة 216
الأطعمة المجففة، الصفحة viii، 371؛
فيتامينات مكافحة مرض الاسقربوط فيها، الصفحة x، 262، 266
الرواسب الناتجة عن الأنهار الجليدية، الصفحة iii، 378 (انظر أيضًا: الحطام الناتج عن الأنهار الجليدية)
الأدوات الحفرية في مصر القديمة، الصفحة xvi، 67؛
أدوات لقطع المعادن، الصفحة 263؛
أدوات لقطع الماس، الصفحات 263، 264، 380؛
الأدوات الحفرية المتعددة، الصفحة 53 (انظر أيضًا: الأدوات الحفرية المتعددة)؛
الأدوات الحفرية الهوائية، الصفحات 27، 129، 129-130، 261-262، 263، 380، 381؛
الأدوات الحفرية لقطع الصخور، الصفحات 129، 261-262؛
الأدوات الحفرية التي تستخدم موجات صوتية، الصفحة 108؛
الأدوات الحفرية على شكل ملاعق حلزونية، الصفحة 46
مرض الوذمة واختفاء حالة زيادة إفراز البول، الصفحة x، 344؛
فكرة فان هيلمونت حول هذا المرض، الصفحة 68
الجفاف، الصفحات 79، 371؛
الأزمات المالية والجفاف، الصفحة 263؛
سجلات الجفاف في حلقات الأشجار، الصفحة xiii، 25؛
الينابيع والآبار في أوقات الجفاف، الصفحات 136، 138
الوديان المغمورة بالمياه، الصفحات 37، 378، 14، 40، 164، 255-256؛
استخدام هذه الوديان كموانئ، الصفحة 268
الأدوية وتنقية الدم منها، الصفحة ix، 274؛
قطران الفحم، الصفحة viii، 253؛
تأثيرات الأدوية في دم الأم، الصفحة ix، 343-344؛
المصادر النباتية للأدوية، الصفحات 249-255؛
قوانين المواد الغذائية النقية، الصفحة viii، 370؛
تأثير الأدوية على الذوق، الصفحة xi، 72؛
استخدام الأدوية في الطب، الصفحات 21-22، 22-23، 30، 44، 45، 75-76، 77-78، 380-381، xvi، 109، 186-187
التلال الناتجة عن الأنهار الجليدية، الصفحات 69، 14، 60
الطبول، الصفحة xv، 316؛
الطبول الأفريقية، الصفحة 313 (صورة)
الثمار، الصفحات 13، 54، 194
الخلايا الجافة، الصفحات 297-298، 59، 126، 127، 138، 143-144
الأرصفة الجافة لرسو السفن، الصفحة 95
الضباب الجاف، الصفحات 96، 371؛

عام 1783، 57، 58-9
الفواكه المجففة، xiii، 54، 55-6، 57
آلات التجفيف، iv، 73
البخار الجاف، v، 140
طيور البط، xii، 272، 273
البط، xii، 257-8؛ تأثير الظلام عليها، x، 253؛ الطرق البدائية للصيد، xv، 222
نبات البط، xiii، 31
الغدد بدون قنوات، x، 346-53؛ الإفرازات المستخدمة في العلاج، 382
دوفراوسن، x، 181
بحيرة دولوث، iii، 149
الكثبان الرملية، i، 53، iii، 71، 74
التلغراف المزدوج، vii، 112، 114-17، 376
دوبويترين، غيوم، x، 130
الدورالومين، v، 228
دوريا، تشارلز إي، v، 213
الغبار الجوي، i، 52-65؛ طرق التخلص من الغبار الجوي، ix، 269؛ التعامل مع الغبار في الجسم، 223-4؛ رواسب البحار العميقة، iii، 54-5؛ تأثير الغبار على الضوء، i، 165، 183؛ الترسيب الكهربائي للغبار، vii، 216، 301-2، 347؛ دور الغبار في تكوين السحب، i، 91؛ دوره في تكوين الضباب، viii، 304؛ وجود الغبار في الطبقة الستراتوسفيرية، i، 20، 144؛ الغبار الناتج عن الظواهر الجوية (انظر الغبار الجوي)؛ طرق قياس الغبار، i، 61-3؛ التأثيرات الفسيولوجية للغبار، i، 325؛ الغبار البركاني (انظر الغبار البركاني)؛ انتقال الغبار مع الرياح، i، 52-5، iii، 71، 73، 75، xiii، 344
معيار شيكاغو لقياس كمية الغبار، viii، 332
جهاز قياس الغبار، i، 62، 371
عواصف الغبار، i، 60
المهن التي تتعرض للغبار، i، 325
اللغة الهولندية وعلاقتها باللغات الأخرى، xv، 160، 162
كرومة الهولندي، xiii، 131-3

أنبوب الهولندي “فاين”， الجزء الثالث عشر، صفحات 131-133
الصبغات، وطرق الصباغة في مصر القديمة، الجزء السادس عشر، صفحات 72-73، 74؛
تاريخ استخدام الصبغات، الجزء الثالث عشر، صفحة 210؛
كيمياء الصبغات، الجزء الثامن، صفحات 258-260، الجزء السادس عشر، صفحة 163؛
قطران الفحم، الجزء الثامن، صفحات 253-254؛
أهمية صناعة الصبغات، صفحات 253-254؛
مصادر اللون الأرجواني، الجزء الثاني عشر، صفحات 68، 72
الكهرباء الديناميكية، الجزء السابع، صفحة 367
التسخين والتبريد الديناميكي، الجزء الأول، صفحة 90
الأرصاد الجوية الديناميكية، الجزء الأول، صفحات 123، 371
الديناميت، الجزء الثامن، صفحة 261؛
استخدام الديناميت في التفجير، الجزء الخامس، صفحة 100؛
اختراع الديناميت، صفحة 380
الآلات الكهربائية الديناموية، تعريفها، الجزء السابع، صفحة 367
جهاز القياس الدينامومتر، الجزء الرابع، صفحة 102، الجزء السابع، صفحة 367
الديناموات، الجزء الرابع، صفحات 306-308، الجزء السادس، صفحات 49-56؛
اكتشاف مبدأ عمل الديناموات، صفحات 22، 50؛
وظيفة الديناموات، صفحة 72؛
ديناموات جرام، صفحة 26؛
إمكانية استبدال الديناموات بالمحركات، اكتشاف ذلك، الجزء الرابع، صفحة 54؛
اختراع وتطوير الديناموات، الجزء السادس عشر، صفحة 189؛
أجزاء الديناموات، الجزء السابع، صفحة 367؛
قطع القطب في الديناموات، صفحة 374؛
الديناموات المنفصلة والذاتية التحفيز، الجزء السادس، صفحات 186-187؛
مصدر الطاقة في الديناموات، صفحة 129؛
استخدامات الديناموات تحت الماء، الجزء الخامس، صفحة 199؛
الجهد الكهربائي وما يؤثر عليه، الجزء السادس، صفحة 131
(انظر أيضًا: المولدات)
المحركات الديناموية، الجزء السابع، صفحات 136-137
الدين، وحدة قياس القوة، الجزء الرابع، صفحات 69-70
روبرت دايرنفورث، الجنرال، الجزء الأول، صفحة 338
داء الدوسنتاريا الأميبي، الجزء العاشر، صفحات 195، 199؛
أسباب داء الدوسنتاريا الأميبي، الجزء الثامن، صفحة 318؛
انتشار داء الدوسنتاريا الأميبي في المناطق الاستوائية، الجزء العاشر، صفحات 251، الجزء الخامس عشر، صفحة 50؛
أسباب الإصابة بداء الدوسنتاريا الأميبي مثل الحرارة الزائدة، الجزء العاشر، صفحة 307
مشاكل الهضم الناتجة عن ربط الحزام بإحكام، الجزء العاشر، صفحة 309؛
الآثار النفسية لداء الدوسنتاريا الأميبي، الجزء الحادي عشر، صفحات 369-370
الديسبروسيوم، الوزن الذري والرمز الخاص به، الجزء الثامن، صفحة 383

إيدز، القبطان، رصيف نهر ميسيسيبي، ١٤، ٢٧٠
النسور، ١٢، ٢٦٠، ٢٦١؛
النسور ذات الرؤوس الأصلعة، التنظيمات بينها، ١٥، ٢٧٧
ألم الأذن لدى الأطفال، ٩، ١٠٤
الاهتمام بالأذن، ١١، ٢٢٢
الأذنان، ٩، ١٠٠–١٠٣، ١١، ٩٨–١٠٢؛
الغشاء القاعدي للأذن، ٤، ٢٠٣؛
الغضروف في الأذن، ٩، ٥٧؛
إدراك الاتجاهات عبر الأذن، ١١٧، ١١، ١٦٧–١٦٩؛
اضطرابات الأذن وطرق العناية بها، ٩، ١٠٣–١٠٤؛
حجم الأذنان المتساوي، ١٦٩–١٧٠؛
أعضاء التوازن في الأذن، ٨٩–٩٠؛
السمع عبر الأذن، ٤، ٢٠٣–٢٠٤ (انظر السمع)؛
عدوى الأذن، ٩، ٦١–٦٢، ١٠، ٢١٩؛
حدود قدرة السمع، ٤، ٢٠٤، ٩، ٩٩، ١٠٠؛
السوائل داخل الأذن، ٤، ٢٠٣؛
حركات الأذن لدى الحيوانات، ٩، ٨٢، ١١٧؛
تشويه الأذن من قبل البرابرة، ١٥، ٢٥٩؛
الروابط العصبية في الأذن، ٩، ١٢٤، ١٤٢، ١٤٣ (رسم توضيحي)؛
أصل الأذن، ١١، ١٠٩؛
الأذن الخارجية في عملية السمع، ٩، ١١٧؛
احمرار الأذن في البرد، ٣١١؛
أعضاء الاستقبال في الأذن، ١١، ٦٢؛
صوت الرنين في الأذن، ٤، ٢٠٣؛
حساسية الأذن، ٢٠٤، ٢١١–٢١٢، ٣٦٠؛
أعضاء الإحساس الثابت في الأذن، ١١، ١٢٦؛
درجة حرارة الأذن، ٩، ٩٣
أنبوب الأذن، ٤، ٢٣٩
الأرض، خطوط الألم على سطحها، ٤، ٢٤٦؛
الأفكار القديمة حول الأرض، ١٦، ٥٨؛
العصور القديمة، ٣، ٢١، ٤٣، ٢٠١، ٢١٨، ١٣، ٣٠٦، ٣١٤، ٣٢٢، ١٤، ٢٩ (انظر أيضًا العصور الجيولوجية)؛
تغير محور الأرض، اكتشافه، ١٦، ١٢٤؛
مركز الكون، ٢، ٩ (انظر نظرية مركزية الأرض)؛
القوة الطاردة المركزية للأرض، ٤، ٧٥؛
تغير خصائص الأرض، ٣، ٩–١٢، ١٤، ٣–٤، ١٥–١٦، ٢٨–٣٠؛
التغيرات في العصور التاريخية، ١٥، ٧٢

كيمياؤه، الفصل الثامن، 190-203؛
المناخ في العصور القديمة (انظر المناخ)؛
المذنبات في علاقته به، الفصل الثاني، 279-280؛
القشرة (انظر قشرة الأرض)؛
الكثافة والوزن النوعي، الفصل الرابع، 98، 164، الفصل الرابع عشر، 11؛
القطر، الفصل الثاني، 64، 192، الفصل الثالث، 51؛
الأقطار، الاستوائي والقطبي، الفصل الرابع، 101، الفصل الرابع عشر، 9؛
التأين، الفصل الأول، 144، 145-146، الفصل الرابع، 269، 270، الفصل السابع، 207، 209-210، 212-213؛
مصادر الطاقة وخسائرها، الفصل التاسع، 25-26؛
التاريخ الجيولوجي، الفصل الثالث، 164-248، الفصل الخامس عشر، 70-71، 72-76؛
جاذبيته، الفصل الرابع، 98-99، 101؛
الحرارة القادمة من الشمس، كميتها، 194؛
الإشعاع الحراري والحماية منه، 183-184؛
المفهوم الهندوسي له، الفصل الثاني، 36؛
الداخل، الحرارة والظروف فيه، الفصل الثالث، 107-108، 120-121، 160، 162، الفصل الرابع، 164، الفصل الرابع عشر، 11-17، 312؛
الحرارة الداخلية المستغلة، الفصل الخامس، 178-181، الفصل التاسع، 25، الفصل الرابع عشر، 15؛
المياه الداخلية، 151؛
توزيع اليابسة والمياه، 20-27؛
الحياة عليه، قدمها، الفصل الخامس عشر، 71؛
بدايات الحياة عليه، الفصل الثالث عشر، 298-304؛
الظروف الضرورية للحياة عليه، الفصل الثاني، 242-245؛
أصل الحياة عليه، الفصل الثاني عشر، 9-13؛
المحور المغناطيسي، الفصل الرابع، 250؛
المجال المغناطيسي وخطوطه، 252-253؛
الأقطاب المغناطيسية، 246، الفصل السادس، 29-30؛
المغناطيسية، الفصل الثاني، 178، 186، الفصل الرابع، 248-250، الفصل السادس، 12، 29، 39-40؛
المغناطيسية والحديد الداخلي، الفصل الرابع عشر، 11؛
المغناطيسية في علاقتها بالشفق القطبي، الفصل الأول، 159-161؛
تعديل الإنسان له، الفصل الخامس، 251-267؛
كتلته، الفصل الرابع، 98؛
الحركات (انظر الدوران، الاهتزاز)؛
الأصل، الأفكار القديمة حوله، الفصل الثاني، 366-367، الفصل السادس عشر، 77، 78؛
الأصل، النظريات الحديثة حوله، الفصل الثاني، 373، الفصل الثالث، 158-163؛
الصلابة، 107-108، الفصل الرابع عشر، 17؛
علومه، الفصل السادس عشر، 36؛
الظل في الفضاء، الفصل الثاني، 206؛
الشكل، 59، 69، 71، الفصل الرابع، 101، الفصل الرابع عشر، 9؛

الشكل، الأفكار القديمة، الجزء الثاني، 10، 28، 30، 34-35؛
تقلص الحجم، الجزء الثالث، 83-84، 108، 160، 162؛
الحجم، الجزء الثاني، 162، 163؛
خصائص السطح، الجزء الرابع عشر، 9-11؛
طبقات درجات الحرارة، 13-15؛
نطاقات درجات الحرارة وطرق التحكم فيها، الجزء الثاني، 243-244؛
تنظيم درجات الحرارة بواسطة الغلاف الجوي، الجزء الرابع، 183-184؛
دوران المياه وإمداداتها، الجزء الرابع عشر، 134-135، 151؛
المياه، الماضي والمستقبل، الجزء الثاني، 244؛
المياه داخل الأرض، الجزء الثالث، 109-110، 113-129؛
الوزن، الجزء الثاني، 68-69، 76، الجزء الرابع، 98، 164؛
أحزمة الرياح والضغط، الجزء الأول، 128-129؛
تيارات الهواء على سطح الأرض، الجزء الأول، 145، 371؛
حركات الأرض، الجزء الرابع عشر، 32، 33-39؛
أهمية ذلك للحياة البشرية، 341؛
الزلازل، الجزء الثالث، 92-98، الجزء الرابع عشر، 330-343؛
الصدوع الناتجة عن الزلازل، 39، 115، 128؛
البحيرات الناتجة عن الزلازل، 203؛
التأثيرات تحت سطح البحر، 284؛
تأثير الزلازل على مستوى المياه الجوفية، 136؛
موجات الزلازل ونقلها، الجزء الرابع عشر، 17، 332-333؛
الديدان الأرضية، الجزء الثاني عشر، 51-53؛
قدرتها على التمييز بين الأضواء، الجزء التاسع، 105؛
الخنافس، الجزء الثاني عشر، 107؛
شرق أفريقيا، الديناصورات القديمة فيها، الجزء الثاني عشر، 195؛
الطقوس القبلية فيها، الجزء الخامس عشر، 363؛
تطور شرق أفريقيا، 136؛
الأنهار الجليدية فيها، الجزء الرابع عشر، 54؛
وادي الصدع الكبير، 118-120، 121؛
حقول الحمم البركانية والبراكين، 103، 317؛
جزر الهند الشرقية، الحيوانات فيها، الجزء الثاني عشر، 145، 288، 352، 353، 359، 362، 370؛
مرض البريبري فيها، الجزء العاشر، 257؛
زراعة الشوكولاتة فيها، الجزء الثالث عشر، 234؛
الرياح البرية والبحرية، الجزء الأول، 131؛
حلزون الناوتيلوس فيها، الجزء الثاني عشر، 75؛
إنتاج جوزة الطيب فيها، الجزء الثالث عشر، 261-262؛
البرتغاليون والهولنديون فيها، الجزء الرابع عشر، 310؛
نخلة الراتان فيها، 368.

نخلة الراتان، 368؛
التطعيم ضد الجدري فيها، x، 207؛
التوابل المستخلصة منها، xiii، 259؛
نبات الأروم البري، 153
نهر إيست ريفر، ذوبان الجليد تحته، vii، 338-9
إيستبورت، ولاية مين، مستوى المد فيها، xiv، 293
تأثير الإثارة أثناء الأكل، xi، 374-5؛
الإحساسات الحركية أثناء الأكل، 127؛
زيادة معدل الأيض بسبب الأكل، x، 271؛
السمنة والأكل، 273
العنصر المخروطي في محركات البخار، v، 40-1
الإكيدنا، xii، 272-3
القشريات، iii، 259، 268-70، xii، 48-50
الصدى، iv، 237-9؛
الصدى الجوي، i، 190، 193
الكسوفات، الدراسات القديمة حولها، ii، 9، 32، 37؛
الكسوف الحلقي، 214؛
عناصر الكسوف، 216؛
كسوفات أقمار كوكب المشتري، 263؛
كسوف القمر، 206-8؛
كسوف الشمس، 209-18
(انظر أيضًا: كسوفات الشمس)
مسار الكسوف، ii، 162، 350؛
مستوى مسار الكسوف، 70، 163؛
قطبا مسار الكسوف، 92؛
الاضطرابات الناتجة عن مسار الكسوف، 38
علم البيئة، xiii، 354-7
علم النبات الاقتصادي، xiii، 208-66
علم الجيولوجيا الاقتصادي، iii، 342-76، xvi، 172-4
الأديم الخارجي، xii، 26
إكوادور، الأنهار الجليدية فيها، xiv، 54؛
حمى صفراء في إكوادور، x، 160، 172-3
التيارات الدوامية الناتجة عن الرياح، i، 292، 294، 371
إدينجتون، عالم فلك، ii، 17، 330، 341، 342، 347، 348-9، 354، 356، 382؛
اقتباسات من أعماله، 151، 320، 344، 384؛
“حركات النجوم”， 319
التيارات الدوامية الكهربائية، vi، 192، vii، 365-6؛

في آلات مختلفة، vi، 213، 225، 316
جامعة إدنبرة، كلية الطب، xvi، 179
إديسون، مصباح الكربون، v، 381؛
فيلامنتات مصباح الكربون، xvi، 189؛
ميكروفون الكربون، v، 381؛
الديناموهات المبكرة، xvi، 188؛
الأعمال الكهربائية، vi، 26؛
أب الإضاءة الكهربائية، vi، 265؛
أول مصباح متوهج، xvi، 188؛
جهاز الكينيتوسكوب، v، 330؛
الفونوغراف، 328، 381؛
نظام التلغراف رباعي الخطوط، vii، 112؛
البطاريات التخزينية، vi، 149-51؛
اكتشاف الأنابيب الفراغية، vii، 276؛
خلية إديسون ذات الدائرة المغلقة، vi، 137
شركة إديسون للكهرباء، معاملات الحمل، vi، 381-2؛
احتياطيات البطاريات التخزينية، 382-3؛
الارتباط بنظام إنتربورو (نيويورك)، 384
خلية إديسون-ليلاند، vi، 139-40
بطارية إديسون التخزينية، vi، 130، 149-51
التعليم، مبدأ الارتباط فيه، xi، 200-1، 203، 204؛
العلوم النباتية، xvi، 22؛
البيئة في التعليم، xi، 249؛
أهمية الانعكاس الحركي، 43؛
الجوانب الصحية في التعليم، x، 282-5؛
التقليد في التعليم، xv، 66-7؛
أهمية الاختيارات في التعليم، xi، 266-7؛
اللغة والتعليم، xv، 145-6؛
التعليم الحديث، ملخص للماضي، 145-6، 164؛
بدايات التعليم الحديث، xvi، 111؛
ضرورة التعليم، ix، 344، 352؛
التقدم في مجال التعليم، xv، 30-1، xvi، 47؛
سرعات الاستجابة، xi، 158، 159؛
الإحساس كجزء من التعليم، 68؛
رأي سبنسر حول التعليم، x، 282، 284؛
إهدار الوقت في التهجئة، xv، 177؛
(انظر أيضًا: عمليات التعلم)
تخصيب الطحالب، xiii، 150، 1

عشب الأنقليس، التخصيب، الفصل الثالث عشر، 150-1
الأنقليس، الفصل الثاني عشر، 162-3؛
الخل والمعجون، 45
الخلايا العصبية المُسببة للتأثير، الفصل الحادي عشر، 21، 22، 26؛
في الجنين، 34
الكفاءة، لدى الإنسان، الفصل الثامن، 367، الفصل التاسع، 296، 306؛
التأثيرات المناخية، الفصل العاشر، 238-9، الفصل الرابع عشر، 357، الفصل الحادي عشر، 369-82؛
التأثيرات الناتجة عن درجة الحرارة، الفصل الأول، 323-4
الكفاءة الصناعية، الفصل الحادي عشر، 360، 362، 363
كفاءة الآلات، الفصل الرابع، 192، الفصل السادس، 214، الفصل السابع، 367؛
المصابيح الكهربائية، الفصل السادس، 268؛
المولدات، 357، 379؛
محركات الحرارة، أعلى كفاءة ممكنة، الفصل الرابع، 192؛
المحركات، الفصل السادس، 228؛
محطات توليد الطاقة، 380-3؛
المحولات، 317-18؛
أنواع مختلفة من المحركات، الفصل الخامس، 155، 161، 164، 170، 172
خلايا البويضة، إنتاجها وتطورها، الفصل التاسع، 332-3، 335، 339، 343-4
البيض، الألبومينوريا الناتجة عن تناوله، الفصل العاشر، 345؛
الأحماض الأمينية في البيض، 278؛
غلي البيض، الفصل الثامن، 368؛
غلي البيض في الجبال، الفصل الرابع، 170؛
السعرات الحرارية في البيض، الفصل التاسع، 299؛
تركيب البيض واستخداماته، الفصل الثامن، 364؛
التسمم الناتج عن البيض، الفصل العاشر، 212؛
الفيتامينات في البيض، الفصل الثامن، 369، الفصل التاسع، 33، الفصل العاشر، 260، 261؛
تركيب البياض، الفصل التاسع، 176؛
هضم البياض، 233
طيور الإيغريت، الفصل الثاني عشر، 244، 255
مصر، قدم حضارتها، الفصل الرابع عشر، 196، الفصل الخامس عشر، 84؛
خفافيش مصر، الفصل الثاني عشر، 371؛
الثيران في مصر، 329؛
القطط في مصر، 355؛
التغيرات الجغرافية في مصر، الفصل الرابع عشر، 33؛
الأسود في مصر، الفصل الثاني عشر، 359؛
آفات الجراد، 109؛
فيضانات نهر النيل، الفصل الرابع عشر، 70-1؛
خصوبة وادي النيل، 53، 71، 219؛

الأهرامات (انظر الأهرامات)؛
تآكل الصخور فيها، xiii، 23، xiv، 78-9؛
تساقط الثلوج في المناطق السفلية، i، 210؛
طيور البلشون فيها، xii، 255؛
زخارف نمط “زيزاك” فيها، 263.

مصر (القديمة): الزراعة، xiii، 210؛
علم التنجيم وعلم الفلك، ii، 21، 23-6، xv، 269-70، xvi، 69، 70، 71؛
البابونات فيها، xii، 380-1؛
صناعة الطوب فيها، xv، 267 (صورة)؛
التقويم، xvi، 70؛
ظروف الحضارة، xv، 123، 127؛
التماسيح فيها، xii، 199؛
الكلاب فيها، 346؛
الحمير فيها، 308؛
صيد البط فيها، xv، 222؛
صناعة تصفيف الشعر فيها، 255 (صورة)؛
التاريخ والحضارة، xvi، 53، 65-75؛
الأبقار ذات الظهور المحدبة فيها، xii، 330؛
كلاب الصيد فيها، 345؛
طرق الري، iv، 27 (صورة)، v، 18-19، 178، xv، 240؛
الآلات، v، 42؛
العلوم الطبية، x، 11، 12، 31، xvi، 82؛
الآثار والمعابد، ii، 24-6، 165؛
الآلات الموسيقية، xv، 314، 317، 318، 319؛
البردي، v، 289-90؛
الشعوب، xvi، 64-5؛
وباء الدم، i، 358؛
زراعة الخشخاش، xiii، 253؛
صناعة الفخار فيها، xv، 249-50، 251 (صورة)؛
طائر الإيبيس المقدس فيها، xii، 255-6؛
حشرات “إيكنيومون” المقدسة فيها، 352؛
السفن الشراعية، v، 182؛
العلوم، xvi، 54-75، 77، 96؛
الكتبة فيها، xv، 177 (صورة)؛
العبودية فيها، 378-9؛
عمليات الغزل والنسيج فيها، 243، 244، 245، 246 (صور)؛
قطع الحجارة فيها، 271 (صورة)؛
نقل الحجارة، 270-1.

الحجارة المتحركة، 270 1؛
عبادة الشمس، ii، 20، 23، 24، 25-6؛
القمم، v، 339؛
ساعات الماء، 58-62؛
أسلحتهم، xv، 211 (صورة)؛
القمح لديهم، xiii، 210؛
العجلات لديهم، v، 18-19؛
الفن المصري، xv، 300-2؛
لا يوجد فيه إحساس بالعمق، xi، 181؛
المذنب المصري، ii، 134؛
المصريون، القدماء والمعاصرون، xvi، 65؛
أفكارهم حول الكون، 77؛
أفكارهم حول الجنون، x، 356؛
ضمن مجموعة دول البحر المتوسط، xvi، 49؛
ليسوا بحارة، xiv، 265، 306-7؛
الخنافس الحجرية لديهم، xii، 123؛
إرليخ، بول، “أتوكسيل” من اختراعه، x، 169؛
الكيميائية العلاجية التي أسسها، 381؛
نظرية المناعة، 209، 211-12؛
برج إيفل، قضبان البرد، i، 342، 344؛
الأقواس المعكوسة الأفقية التي يمكن رؤيتها منه، 177؛
نظرية أينشتاين، ii، 79-82، xvi، 196-8؛
تركيبة الأثير وعلاقتها بالنظرية، vii، 368؛
توقعات متعلقة بالنظرية، xvi، 85؛
النظام النيوتوني وعلاقته بالنظرية، iv، 18؛
حيوانات الإيلاندز، xii، 327؛
الإلاسموسوروس، xii، 202؛
الحبال المرنة والاهتزازات، iv، 216؛
المرونة، iv، 35-6، 156-9؛
المرونة الجزيئية المثالية، viii، 24؛
تأثير درجة الحرارة على المرونة، iv، 198؛
الاهتزازات وعلاقتها بالمرونة، 198، 213، 215، ix، 98، 100-1؛
الشعور بالسعادة في مختلف المواقف، xi، 140، 150؛
السعة الكهربائية، iv، 267-8؛
الموصلات الكهربائية (انظر الموصلات)؛
الآلات الكهربائية، التحكم عن بُعد وتلقائيًا، vi، 99-101؛
المواصفات الخاصة بها، 192-4، 212، 317؛
أجهزة الحماية الكهربائية، vii، 32-50؛
El i l T ii 361 76

مصطلحات كهربائية، vii، 361-76
الوحدات الكهربائية، iv، 284-5
الأقواس الكهربائية، التيار المستمر هو الأفضل، vi، 332؛
طرق إخمادها، 102؛
تجارب فاراداي، xvi، 189؛
حرارة الأقواس الكهربائية، iv، 312، vi، 348؛
الحرارة والضوء، 280؛
الأقواس الكهربائية في الدوائر المترددة، vii، 208-9؛
استخدامها في إنتاج النيتروجين، 323-4 (انظر عملية القوس الكهربائي)
البطاريات الكهربائية (الخلايا)، iv، 271-3، 295-300، vi، 58-62، 126-51، vii، 363؛
التفاعل الكيميائي في البطاريات، viii، 167-9؛
تعريف البطاريات، iv، 381، 382؛
عملية إزالة القطبية في البطاريات، vii، 366؛
التيار المستمر، vi، 154؛
اتجاه التيارات الكهربائية، 59؛
وظيفة البطاريات، 72؛
اختراع البطاريات من قبل فولتا، 18-19؛
التفاعلات المحلية في البطاريات، vii، 361؛
قطبية البطاريات، iv، 296، 298، 383؛
تعريف البطاريات الأولية والثانوية، iv، 383؛
استخدام البطاريات في العلاج الكهربائي، vii، 241-4 (انظر أيضًا أنواع مختلفة من البطاريات والخلايا)
الجرس الكهربائي، iv، 290-2، vi، 99، 127، 138، 144، 306
السيارات الكهربائية، مفاتيح القطع فيها، vi، 101-2؛
تركيب السيارات الكهربائية وأنواعها وطريقة عملها، vii، 182-6؛
الآراء حول السيارات الكهربائية في الماضي والحاضر، 75-6؛
تطور السيارات الكهربائية وتحسينها، 180؛
حركة السيارات الكهربائية على التلال، vi، 232-3 (انظر النقل الكهربائي)
الساعات الكهربائية، v، 74
التيارات الكهربائية، vi، 67-85؛
التيارات المترددة والمستمرة، 152-3 (انظر التيارات المترددة والمستمرة)؛
قوى الجذب والطرد بين التيارات الكهربائية، 20-1؛
أسباب التيارات الكهربائية، iv، 265، 271، 273، vi، 46، 72؛
كشف التيارات الكهربائية، 91؛
اتجاه التيارات الكهربائية، 54-7، 59، 124؛
توزيع التيارات الكهربائية (انظر نقل الطاقة).

د، س، ت، بلكن، أو (انظر: owe a s ss o)؛
التأثيرات على الجسم البشري، الفصل السابع، صفحات 246–249؛
نظرية الإلكترون، الفصل السادس، صفحات 123، 152، والفصل السابع، صفحة 366؛
التدفق، الفصل السادس، صفحات 46، 47، 67–69؛
اتباع أقل مقاومة، صفحة 96؛
التيار الجالفاني والفارادي والفرانكليني، الفصل السابع، صفحات 242، 243، 245؛
إنتاج الحرارة والضوء بواسطته، الفصل الرابع، صفحات 310–312، والفصل السابع، صفحات 337–338؛
التيار المستحث، الفصل الرابع، صفحات 303–308، والفصل السادس، صفحة 22 (انظر: الجهود المستحثة)؛
الشدة، الفصل السابع، صفحة 370؛
التسرب، صفحة 371؛
التأثيرات المغناطيسية له، الفصل الرابع، صفحات 273–279، 286–287، والفصل السادس، صفحات 20–21، 88–91؛
قياسه باستخدام الأميترات (انظر: الأميترات)؛
التحميل الزائد على الخطوط، الفصل السادس، صفحات 9، 72؛
إنتاجه، صفحات 46، 72 (انظر أيضًا: المولدات الكهربائية، البطاريات الكهربائية، الأزواج الحرارية)؛
الحماية من التحميل الزائد، الفصل السابع، صفحات 34–50؛
صمام التحكم بالسيلينيوم، الفصل الخامس، صفحة 332؛
الاندفاعات الكهربائية، الفصل السابع، صفحات 16–18؛
الوحدات والقياسات، الفصل الرابع، صفحات 277–285، والفصل السادس، صفحات 69–76، 82، 84–85؛
القيم، الفعالة والقصوى، صفحات 346–347؛
القيمة في الدوائر المتذبذبة، الفصل السابع، صفحات 289–290؛
السرعة، دراسة واتسون، الفصل السادس عشر، صفحة 123؛
جدول سعة الأسلاك، الفصل السابع، صفحة 58؛

التفريغات الكهربائية، الفصل الرابع، صفحات 264–265، 267، 269، والفصل السابع، صفحة 366؛
التفريغات الكهربائية في الغلاف الجوي، الفصل الأول، صفحات 157، 158–162؛
تفريق الضباب بواسطتها، صفحة 94؛
التفريغات الكهربائية في الفراغ، الفصل الرابع، صفحات 317–318؛
تثبيت النيتروجين بواسطتها، الفصل الثامن، صفحات 73، 74، 346؛
تكوين الأمطار بواسطتها، الفصل الأول، صفحة 340؛
التفريغات الكهربائية عبر الغازات، الفصل السابع، صفحات 216، 301–302؛

الأنقليس الكهربائي، الفصل السادس، صفحات 16، 64، والفصل الثاني عشر، صفحات 160–161؛

الطاقة الكهربائية، الفصل السابع، صفحة 368؛
تحويلها إلى حرارة، صفحات 89، 303–305؛
ناتجة عن فرق الجهد، الفصل الرابع، صفحات 263، 264، 265؛
المكافئات، الفصل السابع، صفحة 382؛
نقل الطاقة الكهربائية (انظر: نقل الطاقة)؛
وحدة الطاقة الكهربائية، الفصل السادس، صفحة 82؛
الوحدة (الجول)، الفصل الرابع، صفحات 284، 294، 310، 312، والفصل السابع، صفحة 370.

المراوح الكهربائية، الجزء السابع، صفحات 76-7، الجزء التاسع، صفحة 317
الأسماك الكهربائية، أسماك السلمون، الجزء الثاني عشر، صفحة 161؛
الثعبان الكهربائي، صفحات 160-1؛
سمكة الطوربيد، صفحات 149-50
الفرن الكهربائي، الجزء الرابع، صفحة 312، الجزء السابع، صفحات 302-12؛
تاريخه واستخداماته، الجزء السادس عشر، صفحات 189-91؛
تم اختراعه من قبل آشيسون، الجزء السابع، صفحة 301؛
طريقة عمله ومنتجاته، الجزء الثامن، صفحات 283-4
المطرقة الكهربائية، الجزء السادس، صفحة 94
الكهرباء، الجزء الرابع، صفحات 256-321، الأجزاء السادس والسابع؛
مزاياها في المنازل والصناعة، الجزء السابع، صفحات 51-2؛
الكهرباء في الحيوانات (انظر كهرباء الحيوانات)؛
الكهرباء الجوية، الجزء الأول، صفحات 141-63، الجزء السابع، صفحات 201-19، 362؛
قانون الجذب والتنافر، الجزء الرابع، صفحات 256-8، 261، الجزء السادس، صفحات 18، 122؛
أساس المادة، الجزء الرابع، صفحات 23، الجزء السادس، صفحات 107-8، 113، 118 (انظر نظرية الإلكترونات)؛
استخداماتها في السفن الحربية، الجزء السابع، صفحات 325-35؛
الكيمياء والكهرباء، الجزء الثامن، صفحة 164 (انظر الكيمياء الكهربائية)؛
الوحدات التجارية للكهرباء، الجزء الرابع، صفحة 312؛
الموصلات وغير الموصلات، صفحات 258-9، الجزء السادس، صفحات 294-5 (انظر الموصلات، غير الموصلات)؛
الاستخدامات اليومية للكهرباء، الجزء السادس عشر، صفحات 19، 20، 26-7، 30؛
تعريف الكهرباء، الجزء السابع، صفحة 367؛
عيوب استخدام الكهرباء في المناجم، الجزء الخامس، صفحة 129؛
استخدامات الكهرباء في المزارع، الجزء السابع، صفحات 220-34؛
تدفق الكهرباء، الجزء السادس، صفحات 46، 67، 292-3؛
اتجاه تدفق الكهرباء، الجزء الرابع، صفحة 265، الجزء السادس، صفحات 56-7؛
الكهرباء الناتجة عن الاحتكاك (انظر كهرباء الاحتكاك)؛
تاريخ تطور الكهرباء، الجزء الرابع، صفحات 52-5، الجزء السادس، صفحات 9-26، الجزء السادس عشر، صفحات 121-3، 188-92؛
استخدامات الكهرباء في المنازل، الجزء السابع، صفحات 73-90؛
أنواع الكهرباء، الجزء السادس، صفحة 23؛
أهمية فهم الكهرباء، صفحات 9-10، 64-6؛
اكتشاف الكهرباء واستخدامها في وقت متأخر، الجزء السابع، صفحة 235؛
البرق والكهرباء، الجزء السادس، صفحات 10-11، 13-16؛
المغناطيسية والكهرباء، الجزء الرابع، صفحات 257، 276، الجزء السادس، صفحات 12، 19-20، 21، 27-8، 86؛
الكهرباء كـ “رسول” في علم الفيزياء، الجزء الرابع، صفحة 50؛
الاستخدامات المتنوعة للكهرباء، الجزء السابع، صفحات 336-59؛
اسم الكهرباء وأصله، الجزء الرابع، صفحة 256، الجزء السادس، صفحة 12؛